专业解析-临床检验诊断学
临床检验诊断学
临床检验诊断学Cli ni cal laboratory diag no sties（专业代码100208）I医学学术学位硕士研究生培养方案一、培养目标临床检验诊断学学科是由现代实验室科学技术与临床医学各领域广泛渗透和交叉而发展的一门新兴学科。
其在现代医学中的地位与作用日益突出，不仅为临床提供科学准确的实验数据和临床信息，而且已成为临床医师诊断疾病、监测疗效、评判预后等的重要手段。
临床检验诊断学研究生教育要面向现代化、面向世界、面向未来，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的高层次综合型医学技术人才，对研究生的具体要求是：（一）政治思想1 •掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱国守法，具有较强的事业心和责任感，具有为医学事业服务的奉献精神。
2•学风严谨，道德高尚，热爱专业，具有实事求是的科学作风。
3 •具有健康的体魄和良好的社会适应能力。
（二）专业培养要求1 •系统掌握临床检验与诊断学专业的基础理论和先进的技术技能，熟悉本专业国内外的动向及发展的趋势，树立严谨的科学作风和求实的科学态度。
2 •具有较强的实际工作分析和思维能力，熟练掌握临床检验的常规检查项目、参考值和临床意义。
熟悉各类自动化仪器的性能、使用、维护、保养和有关的计算机知识。
能够做好实习医师的带教工作，能对下级医师进行业务指导。
3 •具有较熟练阅读临床检验诊断学外文资料的能力。
二、学习年限和总体时间安排研究生基本学习年限一般为三年第一阶段：时间一学期。
学习公共必修课，专业必修课和选修课，通过相应的考试或考查，成绩合格。
第二阶段：时间2.5学年。
研究生要掌握如何查阅文献，检索资料，在此基础上确定研究方向，搞好论文设计，完成开题报告，完成课题，写出论文，并通过论文答辩。
根据实验进度安排临床实践工作。
三、研究方向1生物化学诊断学研究2 •免疫学诊断学研究3 •床分子生物学诊断学研究四、课程设置与要求（一）课程设置课程设置包括公共必修课、专业必修课及选修课，详见课程设置表。
临床检验与诊断
建立生物安全监管制度，定期对实验室进行安全检查，及时发现 并纠正安全隐患。
谢谢您的聆听
THANKS
尿液标本
用于尿液检验的样本，采集自膀 胱。
生化标本
用于生化检验的样本，可以是血 液或尿液。
免疫标本
用于免疫检验的样本，可以是血 液或组织。
检验方法
化学法
利用化学反应原理进行检测的方法，如酸 碱度测定、糖化血红蛋白测定等。
免疫法
利用抗原抗体反应原理进行检测的方法， 如免疫球蛋白测定、肿瘤标志物测定等。
分子生物学法
利用分子生物学技术进行检测的方法，如 基因突变检测、核酸检测等。
微生物学法
利用微生物培养和鉴定原理进行检测的方 法，如细菌培养、真菌培养等。
02
临床检验技术
血液检验
血常规检查
检测红细胞、白细胞和血小板数量及形态 ，评估贫血、感染等状况。
血沉测定
检测红细胞在血浆中的沉降速度，辅助诊 断炎症、感染等。
血液生化检查
检测血糖、血脂、肝肾功能等，评估代谢 和器官功能状态。
生化检验
肝功能检查
检测转氨酶、胆红素等指 标，评估肝脏功能。
肾功能检查
检测尿素氮、肌酐等指标 ，评估肾脏功能。
电解质测定
检测钾、钠、钙等离子浓 度，维持机体正常生理功
能。
免疫检验
免疫球蛋白测定
检测免疫球蛋白水平，评估体液免疫功能 。
确保样本采集、运输和处理等环节的质量，避免样本污染和交叉 感染。
检验中质量控制
采用标准化的操作流程和试剂，确保检验结果的准确性和可靠性。
检验后质量控制
对检验结果进行审核和复核，及时发现并纠正误差，提高检验质量 。
临床检验诊断学博士科学学位培养方案.
临床检验诊断学博士科学学位培养方案一、培养目标见总则。
二、学科简介临床检验诊断学（clinical laboratory diagnosis）又称实验诊断学（laboratory diagnosis）是一门临床医学与基础医学的桥梁学科，是现代实验室科学技术与临床医学在更高层次上的结合，是一门发展迅速、多学科交叉的学科，是诊断学中迅速发展的重要组成部分。
它是运用物理学、化学、生物学等技术，对人体的组织器官、血液、体液、分泌物、排泄物及脱落细胞等进行实验室检验，以期获得疾病的病因、病理变化、器官功能状态等资料来协助诊断、治疗、预防疾病的一门学科。
三、研究方向1.临床免疫学与免疫学检验；2.临床生物化学与生物化学检验；3.临床微生物学与微生物学检验；4.临床血液学与血液学检验。
四、学习年限及时间安排见总则。
五、课程学习要求研究生课程学习实行学分制，科学学位博士生课程学习学分要求为7.0学分。
1、公共必修课共5.0学分现代科技与马克思主义 50学时 2.0学分外语（英语） 72学时 3.0学分2、必选课至少2门至少2.0学分生命科学理论课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：细胞生物学研究进展 18学时 1.0学分分子生物学研究进展 18学时 1.0学分免疫学研究进展 18学时 1.0学分实验技术课程或专业基础课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：生物化学与分子生物学实验原理 32学时 1.5学分细胞和分子免疫学 18学时 1.0学分医学免疫学实验技术 30学时 1.5学分分子生物学实验技术 42学时 2.0学分实验动物学（理论） 25学时 1.0学分资料收集与质量控制 36学时 2.0学分医学实验数据处理方法 32学时 1.5学分3、选修课不做要求六、临床工作要求结合课题进行临床工作，时间6个月。
目的：掌握本专业基本理论、常用技术及相关专业基础知识。
临床检验诊断学专业
临床检验诊断学专业临床检验诊断学专业：与医学共舞的奇妙之旅在医学领域中，临床检验诊断学是一个不可或缺的专业。
该专业通过利用各种实验室技术手段，辅助医生进行疾病的诊断和治疗。
它作为医学的重要组成部分，发挥着监测和预测疾病进程、评估治疗效果以及提供科学依据等重要作用。
本文将着重探讨临床检验诊断学专业的意义和发展现状。
首先，临床检验诊断学专业的意义在于它为医生提供了一个衡量疾病发展的重要依据。
通过血液、尿液等体液的检验，医生可以获取大量关于患者身体状况和病变情况的信息。
这些信息不仅可以帮助医生制定合理的治疗方案，还可以帮助病人了解自身健康状况，预测疾病的预后等。
可以说，没有临床检验诊断学专业的技术支撑，医生的诊疗工作将难以进行。
其次，随着医疗技术的不断进步，临床检验诊断学专业也在不断发展。
目前，临床检验诊断学已经发展成为一个集化学、免疫学、微生物学、分子生物学等多学科知识于一体的学科。
临床检验技术的不断革新，为医生提供了更加准确、快速的诊断手段。
例如，基因检测技术的应用，可以帮助医生早期发现某些遗传性疾病，提供相应的遗传咨询和治疗方案。
此外，微生物学在感染性疾病的诊断和治疗中起着重要作用。
新兴的分子生物学技术也有望进一步提升临床检验诊断水平。
可以说，临床检验诊断学专业的发展将为医学界带来更多的机遇和挑战。
除了技术的进步，临床检验诊断学专业在学术研究方面也取得了较大成就。
越来越多的学者和科研机构投入到临床检验诊断学的研究中，旨在提高检验诊断的准确性和可靠性。
他们致力于探索新的检测指标、方法和仪器，以更好地服务于临床工作。
同时，一些临床试验和观察研究的结果也为临床检验诊断提供了科学的依据。
这些研究成果的广泛应用，将不断丰富和完善临床检验诊断学的理论基础。
除了在医学领域中的应用，临床检验诊断学专业还对社会产生了广泛影响。
随着人们对健康的关注度不断提高，对临床检验的需求也日益增加。
临床检验诊断学的专业人员，在医疗机构、疾病控制中心以及药品监管部门等单位中扮演着重要角色。
临床检验诊断学就业方向
临床检验诊断学就业方向临床检验诊断学就业方向包括但不限于以下几个方面：1. 医院临床实验室：毕业生可以选择在医院的临床实验室从事临床检验工作。
在临床实验室中，毕业生可以负责采集和分析患者的生物标本，进行常规的临床检验，如血液、尿液和体液分析，病原微生物检测等。
此外，毕业生也可以参与质控和质量管理工作，确保实验室的准确性和可靠性。
毕业生还可以参与临床实验室的科研工作，开展新方法的探索和改进。
2. 疾病防控机构：毕业生可以选择在疾病防控机构从事临床检验工作。
在疾病防控机构，毕业生可以参与疾病的监测、诊断和预防工作。
他们可以进行病原微生物的分离和鉴定，开展对疫情的调查和分析，参与制定预防和控制措施，并进行流行病学研究。
3. 临床检验企业：毕业生可以选择在临床检验相关的企业从事相关工作。
在这些企业中，毕业生可以参与临床试剂、仪器和设备的研发、生产和销售。
他们可以进行市场调研，负责推广和销售相关产品，并提供技术支持和培训。
4. 教育和科研机构：毕业生可以选择在教育和科研机构从事相关工作。
在这些机构中，毕业生可以担任教学和科研职位。
他们可以进行临床教学，培养下一代的临床检验专业人才，同时也可以参与科研项目，开展临床检验新技术和方法的研究。
5. 监管和管理部门：毕业生可以选择在监管和管理部门从事相关工作。
在这些部门中，毕业生可以参与相关法规和政策的制定和实施，确保临床检验质量和安全。
他们可以担任监管和管理职位，参与相关药品和医疗器械的注册和审批工作，制定和执行相关监督和管理规定。
除了以上的就业方向，还可以选择继续深造，攻读硕士、博士学位，从事更高层次的教育、研究和管理工作。
同时，也可以选择出国留学，进一步提高自己的学术水平和国际化视野。
临床诊断学的基本概念与方法解析
临床诊断学的基本概念与方法解析临床诊断学是医学的重要基础学科，它通过运用一系列的方法和技巧，以及充分的临床经验，来确定疾病的类型、原因和严重程度。
正确的临床诊断对于患者的治疗和康复至关重要。
本文将探讨临床诊断学的基本概念和常用方法。
一、临床诊断学的基本概念临床诊断学是通过对患者的病史、体格检查和实验室检验结果的综合分析，来确定患者所患疾病的学科。
它既是一门实践性的学科，也是一门理论性的学科。
临床诊断学的基本任务是明确疾病的类型、确定疾病的原因以及评估疾病的严重程度。
通过系统的诊断，医生可以选择合适的治疗方案，提高治疗效果，减轻患者的病痛。
二、临床诊断学的方法1. 病史采集病史采集是临床诊断的第一步，医生需要与患者详细交流，了解患者的主诉、现病史、既往史、家族史等。
通过细致入微地了解患者的病情，医生可以初步判断疾病的可能类型。
2. 体格检查体格检查是临床医生通过观察、触摸、听诊等方法，对患者身体各系统进行全面检查的过程。
它可以帮助医生发现患者的异常体征，从而作出初步诊断。
3. 实验室检查实验室检查是临床诊断中的重要手段，通过对患者的血液、尿液、组织等样本进行分析和检测，可以获取大量的生化指标和病理信息。
常见的实验室检查包括血常规、尿常规、血生化、影像学检查等。
4. 影像学检查影像学检查是一种通过使用X射线、超声波、磁共振等技术，观察内部组织结构和功能状态的方法。
影像学检查可以提供直观的图像信息，对于疾病的诊断和治疗起到重要作用。
5. 生物标志物检测生物标志物检测是通过检测患者体内的某些特定分子或物质，来诊断和监测疾病的方法。
例如，肿瘤标志物检测可以在早期发现肿瘤的存在，以便及时治疗。
常见的生物标志物包括酶、激素、抗体等。
6. 诊断性治疗试验诊断性治疗试验是一种特殊的诊断方法，通过给予患者一定的治疗措施，观察患者对治疗的反应，从而判断患者所患的疾病类型。
这种方法常用于临床诊断困难的情况下。
总结：临床诊断学基于病史采集、体格检查、实验室检查、影像学检查、生物标志物检测和诊断性治疗试验等多种方法，通过对患者的综合分析，确定疾病的类型、原因和严重程度。
临床检验 诊断学
第一章概论1.实验诊断：医生的医嘱通过临床实验室分析所得到的信息为预防、诊断、治疗疾病和预后评价所用的医学临床活动。
2.危急值:某些检验结果出现异常超过一定界值时，可能危及患者的生命，医生必须紧急处理，这些检测界值称之危急值。
实验诊断的基本概念：指医师的医嘱通过临床实验室分析所得到的信息为预防、治疗和预后评价所用的医学临床活动。
包括实验室前、临床实验室和实验室后3个部分。
实验诊断学的主要内容：1.临床血液学检验2²体液与排泄物的检验3²生化检验4²免疫学检验5²病原体检查实验诊断学发展的五方面变化：自动化标准化分子化个体化床旁化个体化诊断:是指被检个体的基因背景及病理生理状态的综合分析的结果,应用于个体的预防.诊断.治疗上。
验诊断质量体系和影响因素1）完善质量保证体系：①室内质量控制②室间质量控制③实验室质量控制2）影响实验诊断的因素：①实验室前因素②实验室因素③实验室后因素3）标本的采集与处理★（重点！！）基本要求：完整-保持标本与刚离开人体时的质量和数量、新鲜-及时检测才能“完整1）血液标本种类：全血血浆血清采血部位：毛细血管（婴儿，指端/耳垂/足跟）静脉（大部分）动脉（血气分析仪）严禁从输液管中采血-采血时间：空腹采血（禁食8小时，临床生化）特定时间采血（激素、药物）随时采血（急诊）采集后处理：真空采血管①抗凝剂草酸盐：与钙离子结合2mg/ml血液；枸橼酸钠：与钙离子结合 5mg/ml；肝素：抑制凝血酶原—凝血酶0.1-0.2mg/mlEDTA-Na2:1-2mg/ml与钙络合②及时送检和检查③微生物检验的血标本：尽可能在使用抗生素前采样并立即注入血培养皿保存：40C，血清分离后冻存，-300C，3-6个月，-800C，2-3年。
（不可全血冻存） 冰浴标本-血氨保温标本-冷凝集素避光标本-B122）骨髓标本：形态学检查（立即制片-干燥）培养（无菌操作，立即送检）3）排泄物体液标本中段尿标本（女性尤为重要）粪便标本痰标本5.实验诊断的应用和评价1）正确选择检查项目确定诊断辅助诊断鉴别诊断遵循四个原则：针对性有效性经济性及时性2）常用的诊断性实验的评价指标:诊断灵敏度、诊断特异性、诊断准确度、连续定量数据分析敏感性=a/(a+c) 与金标准一致的%特异性=d/(b+d) 真阳性准确性=(a+d)/N 真阴性⏹阳性预测值= a/(a+b) 检测结果中真阳性⏹阴性预测值= d/(c+d) 检测结果中真阴性抽血时试管的顺序无菌培养管的采集1、红帽管（普通管）2、黄帽管（凝胶管）3、蓝帽管（枸橼酸钠）4、黑帽管（肝素）5、紫帽管(EDTAK2)。
医学临床诊断学原理
医学临床诊断学原理引言医学临床诊断学是医学专业中的一门重要课程，它是医生进行疾病诊断和治疗的基础。
本文将从医学临床诊断学的原理出发，探讨其核心概念和方法，帮助学生深入理解临床诊断学的实践意义。
一、临床病史采集与分析临床病史采集是医生进行临床诊断的第一步，它包括患者的主诉、现病史、既往史、家族史等。
医生需要通过与患者的交流，了解病情的发展过程、症状的特点和变化，以及可能的诱因和相关因素。
在采集病史的过程中，医生需要准确记录患者的言语表达、体征和病情描述，并进行综合分析。
二、体格检查与辅助检查体格检查是医生进行临床诊断的重要手段之一，它通过观察、触诊、听诊和叩诊等方法，对患者的身体状况进行全面评估。
医生需要掌握各种体格检查技巧和方法，并结合病史和其他辅助检查结果进行综合判断。
辅助检查包括实验室检查、影像学检查和生物组织学检查等，它们可以提供更直接、客观的疾病信息，帮助医生明确诊断。
三、疾病诊断的思维方式疾病诊断是一项复杂的思维活动，医生需要运用临床经验、医学知识和逻辑推理等方法，从各种可能性中找到最有可能的诊断。
在临床诊断学中，医生需要学会分析病情的发展规律、病理生理机制和临床表现的特点，以及各种疾病之间的相似性和差异性。
医生还需要学会运用概率思维和假设检验等方法，评估不同诊断的可能性，并进行排除法和验证法的思维过程。
四、疾病诊断的误区与挑战在临床诊断学中，医生需要面对各种误区和挑战。
误区包括主观偏见、过度依赖辅助检查、忽视患者的主观感受等，它们可能导致诊断错误或延误。
挑战包括疾病的多样性、临床表现的变异性和医学知识的不断更新等，它们要求医生保持学习和思考的态度，不断提高自己的诊断能力。
五、临床诊断的个体化和综合化临床诊断需要考虑患者的个体差异和全面情况，医生需要根据患者的性别、年龄、生活习惯、心理状态等因素，进行个体化的诊断和治疗。
同时，临床诊断也需要综合考虑不同疾病之间的关联性和相互影响，以及患者的整体健康状况。
临床检验诊断学的一级学科
临床检验诊断学的一级学科临床检验诊断学，听起来是不是有点复杂？别担心，咱们今天就来聊聊这个话题，用简单易懂的语言，让你轻松理解！临床检验诊断学其实就是医学领域中一门非常重要的学科，主要负责通过各种实验室检验来帮助医生做出诊断。
想想看，医生在给你看病的时候，如果没有这些检测结果，真是有点像没有方向的船，随波逐流。
哎，谁都不想这样的情况，对吧？临床检验诊断学具体包括哪些内容呢？血液检验是个重头戏。
你想啊，血液就像咱们身体的“快递”，里面装着各种各样的信息。
医生通过抽一点血，就能知道你身体里发生了什么事儿。
比如说，血常规检查可以告诉医生你是不是贫血，或者是不是有感染。
这可是个了不得的事情。
再比如，生化检验又可以检测你肝脏、肾脏的功能。
哎呀，听到这里，你是不是觉得自己的血液都变得神秘起来了？咱们也不能忽视尿液检查。
尿液，虽然平常大家不太愿意提起，但其实它也是个“大人物”。
通过尿液检验，医生能发现一些潜在的问题，比如糖尿病或肾脏疾病。
说到底，尿液就像一面镜子，能照出你身体的某些秘密。
可见，临床检验诊断学真的是个“无所不包”的学科，什么都能查个水落石出。
然后就是微生物学检查了。
这一块儿就像侦探破案一样，寻找细菌、病毒、真菌等等。
想象一下，如果你感冒了，医生要先确认是病毒还是细菌引起的，才能决定用什么药。
要是没查清楚，给你开个错误的药，那就真是赔了夫人又折兵，太麻烦了。
微生物学在这个时候就能派上大用场，简直就是“解决问题的高手”！再说说影像学检验。
这就更高大上了，大家都知道的CT、MRI，像是给身体做了个“全身检查”。
这些技术能帮助医生看到你身体内部的情况，找出肿瘤、骨折或者其他问题。
说真的，现代科技真是厉害，有时候看着这些影像，我都忍不住想，“哇，这感觉就像在看一部悬疑电影啊！”哦，还有免疫学检查，这个也是个关键的环节。
通过这些检测，医生能了解你身体的免疫系统是不是正常运作。
免疫系统就像咱们身体的“警察”，保护你不受外界侵害。
临床检验诊断学学术学位培养方案
临床检验诊断学学术学位培养方案临床检验诊断学是临床医学的重要分支，通过对患者体液、组织及细胞等样本的实验室检查，为医生提供疾病的诊断、治疗及监测的依据。
随着医学科学的不断发展，临床检验诊断学对高素质的专业人才需求日益增长。
为了培养具备丰富临床实践经验和深厚学术理论基础的临床检验诊断学专业人才，制定下面的学术学位培养方案。
一、培养目标本专业旨在培养具备临床检验诊断学理论和实践的扎实基础，有创新思维的高水平人才。
培养目标包括：1.具备扎实的临床检验诊断学基础知识和理论；2.掌握临床实践技能，能够熟练进行检验分析和结果判断；3.具备深入研究临床检验诊断学的能力，能够独立进行科研工作；4.具备良好的沟通能力和团队合作精神。
二、培养内容1.学术课程（1）临床检验学基础：包括实验室设备和技术、检验方法与原理、标本采集与处理等内容，以及临床检验结果的解读和诊断学基础知识；（2）临床病理学：包括常见疾病的病理学基础、病理学与诊断学的关系等内容；（3）实验室质量管理：包括实验室质量管理体系的建立和运行、检验质量控制和评价等内容；（4）临床流行病学：包括疾病流行病学基本理论和方法、流行病学研究设计和实施等内容；（5）统计学基础：包括基本统计学知识、数据分析和解读等内容；（6）临床研究方法学：包括临床研究的设计和实施、数据分析和结果解读等内容。
2.实践环节（1）临床实习：学生需到临床检验科进行临床实践，参与临床样本的收集、处理和检验分析，熟悉实际工作流程；（2）科研实践：学生需独立设计并实施科研项目，掌握临床检验诊断学研究的方法和技能；三、学位论文学位论文是学术学位培养的重要环节，学生需独立完成一项临床检验诊断学相关的科研项目，并撰写学位论文。
学位论文应具备一定的学术创新性和实践应用价值。
四、学位要求1.修满规定的学分要求，并获得合格成绩；2.完成临床实习和科研实践；3.通过学术考核，包括论文答辩和学位面试；4.成绩排名在专业同学中前列；5.符合学位申请的其他规定。
临床检验诊断学研究生核心课程指南
临床检验诊断学研究生核心课程指南
临床检验诊断学研究生核心课程指南，通常是一份指导性的文件，为准备攻读临床检验诊断学（临床实验室诊断）专业的研究生提供课程学习的参考和建议。
核心课程指南一般会包括一系列基础和进阶的课程，这些课程被认为是该领域研究生必须掌握的知识和技能。
具体的核心课程可能会包括但不限于：
1.临床检验基础：介绍临床检验的基本原理、方法和应用。
2.实验室诊断技术：介绍各种实验室诊断技术的原理、操作和应用。
3.生物化学与分子生物学：深入了解生物化学和分子生物学的原理，这对于
理解疾病的发生和发展机制非常重要。
4.统计学与数据分析：临床检验结果的分析需要用到统计学和数据分析的知
识。
5.临床病理学：病理学是诊断疾病的重要手段，因此对病理学的了解也是必
不可少的。
6.临床微生物学：微生物学对于理解感染性疾病的诊断和治疗至关重要。
7.实验室管理：实验室管理涉及到实验室的日常运营、质量控制等方面。
8.伦理与法规：医疗行业需要遵守严格的伦理和法规，因此对相关内容的了
解也是必要的。
总的来说，临床检验诊断学研究生核心课程指南是一份指导性的文件，旨在帮助研究生了解他们需要学习的核心课程，以便为未来的职业生涯做好准备。
临床医学检验技术专业知识汇总
临床医学检验技术专业知识汇总1.临床常规检验：包括血液学、尿液学、生化学、免疫学、微生物学等方面的检验。
其中，血液学检验包括血红蛋白、白细胞计数、血小板计数、红细胞沉降率等指标的测定；尿液学检验包括尿液的常规检查、尿液的镜检、尿液染色等；生化学检验包括各种生化指标的测定，如血清蛋白、血清脂肪、血清酶等；免疫学检验包括各种免疫指标的测定，如免疫球蛋白、肿瘤标志物等；微生物学检验包括各种细菌、真菌、病毒等微生物的培养、鉴定与药敏试验。
2.临床专业检验：包括临床血液和造血系统疾病检验、临床肿瘤标志物检验、临床免疫标志物检验、临床感染性疾病检验等。
其中，临床血液和造血系统疾病检验主要包括血液常规、骨髓检查、凝血功能检查等；临床肿瘤标志物检验主要包括甲胎蛋白、癌胚抗原、前列腺特异性抗原等肿瘤标志物的检测；临床免疫标志物检验主要包括风湿免疫学指标、自身免疫学指标等免疫标志物的测定；临床感染性疾病检验主要包括血液培养、细菌鉴定、药敏试验等。
3.临床分子生物学检验：包括常用的核酸提取技术、PCR技术、基因测序技术等。
核酸提取技术是从样本中提取出RNA或DNA的方法；PCR技术是基于核酸扩增原理的技术，可以用于检测基因突变、病毒感染等；基因测序技术是指对生物体内的基因序列进行测定的技术，能够揭示基因突变、基因变异等信息。
4.临床质量控制：包括内部质量控制和外部质量控制。
内部质量控制是指通过实验室内部的方式，对各种指标的测定结果进行监测和控制；外部质量控制是指通过与其他实验室进行比对，评估实验室所测定的结果与其他实验室的一致性。
5.临床实验室管理：包括实验室设备的采购、维修和保养；实验室试剂和耗材的管理；实验室安全与环境管理；实验室人员的培训与考核等。
6.临床标准与规范：包括临床各项检验的实验室操作流程、质量控制要求、结果判读标准等。
临床标准与规范的制定对于保证检验结果的准确性、可靠性、可比性非常重要。
以上仅为临床医学检验技术专业知识的一些汇总，实际上这个专业是非常广泛而复杂的，不同的实验室和部门可能有不同的专业要求和知识点。
临床检验诊断学专业
临床检验诊断学专业一、硕士专业学位培养目标同培养方案总则;结合本专业特点,特别提出以下要求：具有较强的临床分析和思维能力,熟练掌握临床检验的常规检查项目、参考值和临床意义;熟悉各类自动化仪器的性能、使用、维护、保养和有关的计算机知识;能够做好实习医师的带教工作,能对下级医师进行业务指导,达到高年住院医师的临床工作水平;一、学习年限学制3年,完成全部培养内容并达到要求,可申请临床医学硕士专业学位;二、学位课程硕士学位课程学习实行学分制,总学分要求15至18.5学分,总门数不少于6门;1．公共必修课：3学分,同培养方案总则;2．专业课：以自学与专题讲座相结合的方式进行,参加研究生院组织的专业课考试; （1）自学参考书及有关文献：全国临床检验操作规程第二版、今日临床检验学、当代血液分析技术与临床、临床化学诊断方法大全、临床微生物手册美国、第六版;（2）专题讲座：参加本学科专业的专题讲座,题目附后;3．专业基础课：至少两门,必须修满3-5学分;从免疫学、生物化学与分子生物学等专业开设的研究生课程中选修;三、临床能力训练本阶段为二级学科基础训练,以二级学科的各专业轮转为主,兼顾相关科室;研究生通过培训,掌握本专业基本实验诊断、方法和技术,内科系统常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、实验诊断和鉴别诊断,临床教学等技能;培养严谨的科学作风和高尚的医德;培训方法为在检验科范围内轮转,并参加相关科室的专业查房和科巡诊;1．轮转安排：轮转专业：临床常规检查6个月门诊3个月,病房3个月,临床化学检验6个月,临床免疫学检验6个月,临床血液学检验7个月包括输血1个月,临床微生物学检验6个月,急诊检验3个月,机动2个月;选择参加专业查房和巡诊的科室为内科、儿科、传染科;必要时可结合与检验项目有关的科室参加查房;三年共要求参加查房20次,参加科巡诊4次;2．轮转要求：临检专业（1）学习项目：①要求掌握：·血液标本的采集与抗凝毛细血管、静脉采血技术、不同抗凝剂的选择;·手工法及自动血细胞分析仪进行血红蛋白、白细胞、红细胞检查,各项血液分析参数的应用及结果解释；临检血细胞分析的质控与作图;·血涂片的形态学检查,包括感染、中毒等血象的变化；疟原虫检查;·红细胞沉降率、网织红细胞计数、嗜酸性粒细胞计数、血小板计数;·尿液的理学、化学检查与沉渣镜检,泌尿系疾病的尿液检查特点及鉴别诊断、尿妊娠试验;尿液24h蛋白及糖定量,乳糜尿检查,本周氏蛋白检查,Addis计数,含铁血黄素检查;·尿液自动分析仪应用及结果解释;·大便外观描述及显微镜检查,消化道疾病的粪便特点及鉴别诊断,便潜血;·脑脊髓液外观、颜色、透明度、蛋白、糖、氯化物测定,细胞计数与分类,不同神经系统疾病脑脊髓液的鉴别诊断;·浆膜腔积液外观、颜色、比重、蛋白检查及细胞计数与形态,渗出液与漏出液的鉴别;②要求了解：·如何做尿液质控;·胃、十二指肠引流液、胆汁的检查方法及临床应用;（2）要求掌握：①要求掌握：所有检查项目的方法、原理、方法学评价和临床意义;②要求了解：自动血细胞分析仪和尿自动分析仪的设计原理、结构和使用注意事项;（3）基本技能：①要求掌握：手指和静脉取血,721分光光度计校准,自动血球计数仪校准、操作、保养和维护,血细胞直方图分析,自动尿液分析仪校准、结果分析、操作与保养,尿折射仪的使用;②要求了解：渗透压仪和尿沉渣自动分析仪的原理和使用;血液专业（1）学习项目：①要求掌握：·正常血细胞形态辩认及正常骨髓细胞分类计数;·常用细胞化学染色方法过氧化物酶、特异性酯酶、非特异性酯酶、糖原、碱性磷酸酶及铁染色等;·常见血液病的骨髓检查：各类贫血,急、慢性白血病,多发性骨髓瘤,特发性血小板减少性紫癜,骨髓异常增生综合征,类白血病反应等;·溶血性贫血的诊断实验：红细胞渗透脆性、蔗糖水试验、酸溶血试验、葡萄糖6磷酸脱氢酶活性测定、血红蛋白电泳、血红蛋白A2测定、血红蛋白F测定、抗人球蛋白试验等; ·血液流变学检查：血液粘稠度全血及血浆粘度测定、体外血栓形成试验、血小板粘附测定、血小板聚集率测定;·血清冷球蛋白测定;·止血与凝血障碍性疾病及弥漫性血管内凝血DIC的实验室检查：血浆凝血酶原时间PT、凝血酶原活动度PTA、国际标准化比值INR、血浆纤维蛋白原测定FIB、部分活化的凝血活酶时间APTT、血浆D-二聚体测定D-Dimer、纤维蛋白降解产物测定FDP、血浆鱼精蛋白副凝试验三P等;②要求了解：·少见类型血液病恶性组织细胞病、癌的骨髓转移、骨髓纤维化及类脂质代谢障碍性疾病等的实验室诊断;·甲襞微循环测定;·单一凝血因子活性测定、血浆纤溶酶原、α2-抗凝血酶Ⅲ、血小板抗体及血小板膜糖蛋白测定;·白血病免疫分型、淋巴细胞表型分析等;（2）理论知识：①要求掌握：·血细胞发育理论,血细胞形态及免疫表型的变化,各类贫血的发病机制、临床表现及实验室检查特点和鉴别要点,白血病的MICM分型理论及临床应用,止血与血栓的理论,血小板功能障碍及各种凝血障碍性疾病的诊断、鉴别诊断及相应的实验室检查;·凝血仪设计原理,发色底物法与浊度法测定凝血因子的方法学特点;②要求了解：血液流变学的理论及检查结果分析,流式细胞仪的原理及各参数的意义;（3）基本技能：①要求掌握：·骨髓涂片、各种细胞化学染色和结果分析·凝血仪、血小板粘附聚集仪、血液粘度仪等的使用、维护与保养;②要求了解：血细胞免疫荧光染色;生化专业（1）学习项目：①要求掌握：·各种生化标本血、尿、脑脊髓液、体腔液的采取,保存与处理;·各种生化试剂配制称量、pH校正、配制、保存;·自动生化仪的操作;·生化质控图绘制X、SD、CV计算;·丙氨酸氨基转称酶ALT、门冬氨酸氨基转移酶AST、碱性磷酸酶ALP、γ-谷氨酰转移酶GGT、肌酸激酶CK、肌酸激酶同工酶BCK-MB、乳酸脱氢酶LDH、α-羟基丁酸脱氢酶α-HBDH、淀粉酶Amy、酸性磷酸酶ACP、总蛋白TP、白蛋白Alb、总胆红素TBil、结合胆红素DBil、尿素Urea、尿酸UA、肌酐Cr、肌酐清除率Ccr、葡萄糖Glu、钾K、钠Na、氯Cl、二氧化碳CO2、钙Ca、镁Mg、磷P、铁Fe、血氨NH3、甘油三酯TG、总胆固醇TC、高密度脂蛋白胆固醇HDL-C、低密度脂蛋白胆固醇LDL-C、极低密度脂蛋白胆固醇VLDL-C、血浆蛋白电泳等项目的测定原理、方法、参考值及临床意义;②要求了解：·载脂蛋白A1ApoA1、载脂蛋白B1ApoB、N-乙酰β-D葡萄糖苷酶NAG、微量白蛋白mAlb、脂蛋白aLPa、α1-微球蛋白α-MG、β2-微球蛋白β2-MG、乳酸LA、前白蛋白AB、糖化血清蛋白Fruc、糖化血红蛋白AlcHbAlc、β羟基丁酸BHB、心肌肌钙蛋白T或ITnT或TnI、四型胶原Ⅵ-C、离子钙、转铁蛋白TRF、各类激素的测定原理、方法、参考值及临床意义; ·同工酶电泳、脂蛋白电泳及高脂血症分型;·基因诊断基本原理、PCR技术;2理论知识：①要求掌握：·疾病状态下三大代谢的病、生理改变及其代谢物在相应疾病诊断中的意义;·水、电解质与酸碱平衡理论及失衡的判断;·所有生化检查项目的方法学原理、参考值、临床意义和方法学评价;·血清酶学理论,酶动力学法测定相关理论,实验设计及方法学评价;·代谢物酶法及化学法测定相关理论及实验设计,方法学评价;·参考值、医学决定水平和质量控制的理论及应用;②要求了解：·小儿及妊娠妇女的生理代谢激素改变及有关参考值、临床意义;·某些疾病与遗传表型的关系及有关研究动态;·激素代谢与调节及其相关疾病;3基本技能①要求掌握：·分析天平、pH计、离心机的使用;·自动化分析仪的使用、维护与保养;·生化试剂的配制;·生化室内及室间质评指标、问题分析和改进措施;②要求了解：·自动生化分析仪的程序设计;·PCR的理论及PCR仪的应用;·自动电泳分析仪的应用;免疫专业（1）学习项目①要求掌握：·乙肝血清标志物的测定HbsAg.HbeAg.HbeAb.HBcAb、甲肝、丙肝、和戊肝病毒抗体测定; ·免疫球蛋白测定IgG.IgA.IgM.IgD.IgE;·补体测定C3.C4、抗链球菌溶血素“O”ASO、类风湿因子RF、C反应蛋白CRP、甲胎蛋白AFP、梅毒血清学检测RPR.TPHA;·血清肥达氏反应、外裴氏反应、冷凝集试验、嗜异性凝集试验、布氏杆菌试验、囊虫抗体E1A法测定、抗核抗体、抗线粒体抗体检测;弓型体抗体、风疹抗体、CMV及EBV抗体、单纯疱疹病毒抗体·人免疫缺陷病毒抗体抗HIV检测;·酶标仪的使用;·速率散射比浊测定仪的使用;②要求了解：·肿瘤标志物的检测：CA15-3,CA19-9,CA12-5,前列腺特异抗原PSA、癌胚抗原CEA、鳞状细胞癌相关抗原SCC;·κ轻链,λ轻链;·微粒子荧光底物酶免分析仪;·过敏原检测仪;（2）理论知识：①要求掌握：·抗原的特异性、抗原决定簇与抗原分类,免疫球蛋白的结构、功能;·补体系统的激活与抑制;·免疫细胞的发育及功能;·免疫应答的类型、过程、调节、遗传控制;·各型变态反应;②要求了解：·免疫球蛋白超基因家庭;·免疫球蛋白及T细胞受体的基因重排;·MHC的分子遗传学;·淋巴因子的功能;·自身免疫病、免疫增殖病、免疫缺陷病及移植免疫的相关理论及特殊检查;（3）基本技能：①要求掌握：·免疫原及抗血清的制备,效价测定的方法；酶免实验、荧光免疫实验、凝集实验的原理,检测方法和临床意义;·全自动酶标仪的原理、操作、维护与保养;·速率散射比浊测定仪的原理、操作、维护与保养;·免疫电泳技术;②要求了解：·固相酶免测定的试剂制备,最适工作浓度的选择及方法的标准化;·全自动微粒子酶免分析仪;·免疫细胞的分离技术;·淋巴细胞计数与功能检测;·吞噬细胞功能检测;微生物专业（1）学习项目：①要求掌握：·各种染色法革兰、抗酸、美兰、复红、墨汁、悬滴看动力;·各种标本的采集、培养及检验程序血、脑脊液、痰、尿、便、胆汁、脓汁、胸腹水、分泌物;·各种细菌的培养及分离鉴定金黄色葡萄球菌,表皮葡萄球菌,腐生葡萄球菌,微球菌属,A、B、D、群链球菌,甲型溶血性链球菌,肺炎链球菌,脑膜炎、卡他、淋病奈瑟菌,嗜血流杆杆菌,产单核细胞李斯特菌,棒状杆菌,枯草杆菌,大肠埃希菌,沙门菌,志贺菌,克雷伯菌,哈弗尼亚菌属,变形杆菌属,枸橼酸杆菌属,普罗非登菌属,铜绿假单胞菌,产碱假单胞菌,嗜麦芽黄单胞菌,不动杆菌属,弧菌属,产碱杆菌属,肝杆菌属,分枝杆菌属;·药物敏感试验K-B法、MIC法;·编码鉴定系统使用方法;②要求了解：·荚膜、芽胞、细胞壁、鞭毛染色,阿伯尔染色法,异染颗粒染色;·产气荚膜杆菌、爱德华菌属、耶尔森菌属、其它非发酵菌属、气单胞菌属、邻单胞菌属的分离鉴定;·厌氧菌;PCR在病原微生物包括细菌、耐药基因、病毒、支原体、衣原体等检测中的应用;·支原体、衣原体分离及鉴定;（2）理论知识：①要求掌握：·各类细菌的生理、遗传、变异、形态学、致病性及外界环境对细菌的影响;·细菌的生理学分类;·各类细菌检查的流程及质量控制;·病毒的分类、特点、遗传变异和致病性;·医院感染的概念及判定指标、医院感染的常见病原菌;·细菌药敏试验的方法、原理、结果的解释和影响因素,体液抗生素浓度与杀菌水平;②要求了解：·分子生物学技术在微生物领域的应用现状;·真菌、放线菌的分类、特点和致病性;（3）基本技能：①要求掌握：·微生物检查标本的采集与评价、各种染色方法;·各种培养基制备;·细菌的分离培养与鉴定;·药敏试验;·血培养仪、CO2培养箱及厌氧培养的操作;·细菌鉴定仪的使用;②要求了解：·病毒的分离培养及PCR技术在病毒检测中的应用;·真菌的培养和鉴定;·实验动物取血;输血专业1学习项目：①要求掌握：·ABO血型及Rh血型鉴定方法;·交叉配血和发血;·血库采血技术与血液保存;·抗人球蛋白介质配血;·新生儿溶血病检查;②要求了解：·夫妇免疫性抗体筛查;·同种免疫性血型抗体测定;（2）理论知识：①要求掌握：·红细胞血型的发生及相关理论;·白细胞血型中关于HLA的理论及其在器官移植配型中的意义;·新生儿溶血病和自身免疫性溶血病的发病机制及实验室检查;②要求了解：·同种免疫性血型抗体产生的机制;·成分输血的意义及适应症;（3）基本技能：①要求掌握：·献血员的健康筛查、ABO血型和Rh血型鉴定、交叉配血和发血;·采血技术和血液保存;·抗人球蛋白介质和酶介质配血;②要求了解：·血液成分分离技术;3．考核：研究生应根据本专业培养方案的转科要求,完成其工作量和质量要求,出科时必须进行转科考核,考核不合格者应适当延长转科时间,并进行补考;转科总平均成绩≥70分为合格;成绩不合格者不能申请临床能力毕业考核;五、科研训练研究生在临床科研能力训练中学会文献检索、收集资料、数据处理等科学研究的基本方法,培养临床思维能力与分析能力,结合临床实际,以总结临床实践经验为主,完成一篇病例分析报告含文献综述,该病例报告应与应用医学检验方法进行实验诊断有关;科研工作不能占用临床训练时间;论文格式见北京医科大学硕士学位研究生科研型培养与学位论文工作暂行规定; 附：专题讲座题目。
临床检验诊断学就业方向
临床检验诊断学就业方向临床检验诊断学是医学专业中的一个重要学科，主要研究临床检验方法和技术，以及通过临床检验结果对疾病进行诊断与监测。
临床检验诊断学毕业生具备扎实的医学基础知识和临床检验技能，可以在医疗机构、科研院所、药企等领域就业。
一、医疗机构临床检验诊断学毕业生在医疗机构中可以从事临床检验工作。
他们可以负责临床样本的采集、处理、分析和解读，通过各种临床检验手段对疾病进行诊断和监测。
在临床化验科、血液科、微生物科等科室工作，可以参与到疑难病例的诊断与治疗中，为医生提供准确可靠的实验依据。
二、科研院所临床检验诊断学毕业生在科研院所中可以从事临床检验相关的科研工作。
他们可以参与到临床检验方法和技术的研究与改进中，提高临床检验的准确性和效率。
同时，他们还可以开展与临床检验相关的疾病机制研究，探索新的临床检验指标和方法，为疾病的早期诊断和有效治疗提供科学依据。
三、药企临床检验诊断学毕业生还可以在药企从事相关工作。
他们可以参与到药物临床试验中，负责对药物的安全性和有效性进行评估。
通过临床检验手段，监测药物在人体内的代谢和药效，为新药的研发和上市提供数据支持。
此外，他们还可以在药物监管和质量控制等方面工作，确保药物的质量和安全性。
四、教育机构临床检验诊断学毕业生还可以从事教育工作。
他们可以在医学院校担任教师职务，教授临床检验诊断学相关的课程。
通过教学工作，他们可以传授自己的专业知识和技能，培养更多具备临床检验能力的医学人才。
同时，他们还可以参与到医学教材和科研项目的编写，推动临床检验诊断学的教学和科研发展。
临床检验诊断学毕业生在就业方向上有着广阔的选择。
无论是在医疗机构、科研院所、药企还是教育机构，都可以发挥自己的专业优势，为临床诊断与治疗做出贡献。
临床检验诊断学的就业前景广阔，是一个备受关注的热门专业。
希望越来越多的学生选择临床检验诊断学，为医学事业的发展做出贡献。
医学检验考研方向
医学检验考研方向医学检验近年来在我国得到了快速发展,随着我国不断建立的新的检验技术，如生化检验中的酶促速率法分析技术、临床检验中的干化学试纸条法检测、免疫检验中的放射免疫、酶免疫及化学发光、微生物检验中的全自动鉴定技术和最近发展起来的以聚合酶链反应为代表的分子生物学新技术，使检测方法的灵敏度不断提升，特异性越来越好，检测结果也更加准确可靠。
因此，检验学科及其相关部门在现代医学中的地位和作用已经越来越受到重视。
2考研方向1：临床检验诊断学在硕士或者博士研究生阶段，医学检验技术专业的名称是临床检验诊断学属于临床医学下属的二级学科。
包括临床微生物检验、临床免疫学检验、临床检验基础、临床血液学检验、临床生物化学检验、寄生虫检验、分子生物学检验，主要为临床疾病的诊断提供依据。
3就业前景在当下，医学检验在我国得到了快速发展，不断建立的新的检验技术如生化检验中的酶促速率法分析技术、临床检验中的干化学试纸条法检测、免疫检验中的放射免疫、酶免疫及化学发光、微生物检验中的全自动鉴定技术和最近发展起来的以聚合酶链反应为代表的分子生物学新技术，使检测方法的灵敏度不断提升，特异性越来越好，检测结果也更加准确可靠。
检验仪器的迅速发展在医学检验领域更是惹人注目，生化、临床检验、免疫学和微生物学检验中的部分项目已实现了全自动或半自动化。
医学检验技术就业前景医学检验技术的进步和设备的更新换代，对许多疾病的诊断、治疗监测和预后评估都起着越来越重要的作用。
4检验就业方向1.医院检验科、输血科、临床科室实验室(包括血液内科实验室、皮肤科实验室、妇产科实验室、免疫科/传染科实验室等)、中心实验室(大型医院有)、体检中心检验科、生殖医疗中心、遗传实验室、新生儿筛查实验室(主要是妇幼〔保健〕院)及病理实验室等。
2.疾控中心各科室、血站系统、红十字会医疗机构等事业单位。
3.独立医学实验室、健康〔管理〕中心体检中心实验室等企业单位。
4.医药公司、医疗诊断企业机构、科研所等研发中心(临床检验方向)、技术部等检验相关实验技术员、研发工程师助理、科研助手(学历高，可以晋升工程师之类的)，特别是各诊断试剂公司的技术部、研发中心都必须要检验专业人员，如果刚毕业可以进入大型正规的医疗诊断公司，提升发展空间还是很大的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
临床检验诊断学
一、专业介绍
1、学科简介
临床检验诊断学是一门临床新兴学科，是临床医学学科下的一个耳机学科，是现代实验室科学技术与临床医学在更高层次上的结合，是一门发展迅速、十分活跃，多技术、多学科交叉的具有其独特应用目标的学科。
2、培养目标
具有坚实的临床血液学、临床生物化学、临床病原生物学、临床免疫学和诊断分子生物学的理论基础，了解并掌握本学科的一般检验方法，具有发现和解决临床检验问题的能力。
掌握与课题相关的试剂、仪器的性能和检测技术、方法。
了解与检测临床相关疾病的临床知道。
较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
熟悉计算机的应用。
能独立进行具有重要应用价值的课题研究，学位论文要有新见解。
能在高等院校承担教学工作。
毕业后，达到高年检验师或高年实习研究员的水平。
各招生单位研究方向、考试科目、课程设置等不尽相同，各举例说明：
3、研究方向（以重庆医科大学临床医院为例，不同学院的研究方向
也不相同）
01遗传性疾病检测的方法学研究
02肝癌及感染性疾病的早期分子诊断和治疗
03感染性疾病的诊断与细菌耐药性研究
04肝纤维化的发病机制与分子标志
05靶向拮抗剂研究及抗炎效应
06细菌致病的分子机制
4、硕士研究生入学考试科目（以重庆医科大学为例）
①101思想政治理论
②201英语一
③306西医综合
5、课程设置
以广州中医药大学为例：
1、公共学位课程
(1)马克思主义理论课自然辨证法概论科学社会主义
(2) 外国语（英/日语）
2、专业基础课：3-4门，由学科点制定，在我校所有研究生课程中选取。
1）分子生物学
2）医学免疫学
3）现代生物技术
4）临床检验方法学选择与评价（新建课程）
3．专业课程：临床检验诊断学，由导师及教研室负责，不设具体授课学时，贯穿在整个培养过程中，于第五学期，由导师命题进行考试。
中医专业和西医临床专业毕业的学生由教研室负责讲授临床检验诊断学专业主干专业课程，如《临床检验基础》、《临床血液学和血液检验》、《临床生物化学和生物化学检验》、《临床微生物学和微生物检验》、《临床免疫学和免疫检验》。
二、就业形势
随着研究生招生规模的扩大,临床医学研究生的培养资源短缺日趋明显，毕业生的水平良莠不齐，就业的压力日趋严峻，而且医学行业，对经验是及其看重的，从业人员更新换代的周期较长，更加加剧了就业打压力。
根据有关调查资料显示研究生就业存在严重的“区域性失衡”现象，如果毕业生放弃对大城市的执着，从业机会将大大增加。
三、就业方向
从事临床诊断工作，或到高校从事教学工作
四、推荐院校
以下学校本专业实力较强：
重庆医科大学、中南大学、北京大学、上海交通大学、山东大学、复旦大学、武汉大学、温州医学院、苏州大学、中山大学、首都医科大学等
五、与临床检验诊断学相近的二级学科
内科学、外科学、儿科学、老年医学、神经病医学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、护理学、妇产科学、眼科学、耳鼻喉科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、运动医学、麻醉学、急诊医学等。