外研社小学英语六年级下册全册教案
外研版小学六年级下册英语教案(全册)
英语学科第一单元达标教学计划表
第一模块教材分析
课时教学案学校：
课时教学案
课时教学案
第二模块教材分析
课时教学案学校：青岛李村小学
课时教学案学校：青岛李村小学
课时教学案
课时教学案学校：青岛李村小学
课时教学案学校：青岛李村小学
课时教学案学校：青岛李村小学
课时教学案
课时教学案
第四模块教材分析
课时教学案学校：青岛李村小学
课时教学案学校：青岛李村小学
课时教学案学校：青岛李村小学
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课时教学案学校：青岛李村小学
课时教学案学校：青岛李村小学。
外研版六年级英语下册全册教案手机版
外研版六年级英语下册全册教案手机版一、教学内容1. Chapter 1: Our WorldLesson 1: Natural Wonders of the WorldLesson 2: Manmade Wonders2. Chapter 2: Around the WorldLesson 1: Travel PlansLesson 2: Visiting Different Places3. Chapter 3: Healthy EatingLesson 1: Eating HabitsLesson 2: A Balanced Diet4. Chapter 4: Technology and FutureLesson 1: Technology in Our LivesLesson 2: Life in the Future二、教学目标1. 让学生掌握本册书中的重点词汇和句型，并能运用到实际情境中。
2. 培养学生的听说读写能力，提高他们的英语综合运用水平。
3. 增进学生对世界各国文化、科技、健康饮食等方面的了解，拓宽视野。
三、教学难点与重点1. 教学难点：不同国家的文化差异、科技发展及其影响。
健康饮食的重要性及其具体实践。
2. 教学重点：本册书中的词汇、句型和语法。
提高学生的听说读写能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课本、教学光盘、PPT、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、字典、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用图片、视频等展示世界各地的自然和人文景观，引发学生对世界的兴趣。
2. 例题讲解：以教材中的例题为主，讲解词汇、句型和语法。
3. 随堂练习：设置各种形式的练习，如填空、选择、对话等，巩固所学知识。
4. 课堂互动：采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用所学知识。
对学生的课堂表现进行评价，指出优点和不足，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 课题：外研版六年级英语下册全册教学2. 知识点：各章节重点词汇、句型和语法3. 结构：以大纲形式呈现，清晰明了，便于学生记忆。
外研版六年级英语下册全册教案完整版
外研版六年级英语下册全册教案完整版一、教学内容本教案基于外研版六年级英语下册，共包含五个单元。
具体章节及内容如下：1. Unit 1: This is my new book.Section A: 1a1c，学习描述物品位置和归属的句型。
Section B: 1a1d，学习使用指示代词和物主代词描述物品。
Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。
2. Unit 2: What's the weather like?Section A: 1a1c，学习描述天气的词汇和句型。
Section B: 1a1d，学习使用情态动词谈论天气变化。
Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。
3. Unit 3: How tall are you?Section A: 1a1c，学习描述身高、体重和年龄的句型。
Section B: 1a1d，学习使用比较级和最高级进行比较。
Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。
4. Unit 4: We're going to the zoo.Section A: 1a1c，学习描述动物和动物特征的词汇和句型。
Section B: 1a1d，学习使用现在进行时描述正在进行的动作。
Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。
5. Unit 5: My favourite season.Section A: 1a1c，学习描述四季和相应活动的句型。
Section B: 1a1d，学习使用一般现在时描述个人喜好。
Story Time: 阅读理解故事，巩固本单元语言点。
二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇、短语和句型，提高英语表达能力。
2. 能够运用所学知识进行日常交流，描述事物、天气、人物特征、动物和季节等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述性句型的运用，比较级和最高级的用法，现在进行时和一般现在时的运用。
外研社小学英语六年级英语下册全册教案
外研社小学英语六年级英语下册全册教案Module 1课时划分：共分2课时第1课时Unit 1 I want a hot dog, please.Module 9课时划分：共分2课时第1课时Module 1课时划分：共分2课时第2课时Unit 2 What do you want to eat?Module 2课时划分：共分2课时第1课时Module 2课时划分：共分2课时第2课时Module 3课时划分：共分2课时第1课时Module 3课时划分：共分2课时第2课时Module 4 模块课时划分：共分2课时Module 4模块课时划分：共分2课时第2课时Unit 2 The apples are falling down the stairs.特色说明教学反思这节课让学生在动脑、动口、动手的同时，学会了观察、模仿和描述场景、寻求帮助。
一步步搭梯子，帮学生学习，化难为易是本节课的特色。
Module 5模块课时划分：共分2课时教学分析Module 5是本册课本的第五模块，主要学习描述正在做一件事情时另一件事情同时发生的场景。
Unit 1作为第一课时，开篇活动1通过雨中两只小狗在谈论青蛙的欢聚，而他俩却觉得下雨太冷，复习了现在进行时，引出用进行时描述场景和转折连词but。
活动2呈现的是主情景，Daming在举办生日聚会，他在吹唢呐，但是电话铃响了（but the phone rings），他被打断（stops）。
然后再次吹起，但是门铃响了（but the bell rings），他再被打断（stops）。
又来了不少朋友，还有Simon的小狗。
他第三次吹起唢呐，但是小狗大声叫（but the dog barks），朋友们听不到他的演奏，他又被打断（stops）。
Simon叫停了小狗，大家都笑了。
通过这一情景呈现了本课句型：He is playing the suona, but the phone rings. 和新词汇play for the third time和bark very loudly等。
外研版二起小学英语六年级下册教案全册
外研版二起小学英语六年级下册教案全册说明本教案全册适用于外研版二起小学英语六年级下册目标本教案的目标是帮助六年级学生掌握下册的英语研究内容，包括听、说、读、写等方面的能力提升。
教学大纲Unit 1: My Hobbies- Lesson 1: What's Your Hobby?- 词汇：hobby、playing football、collecting stamps- 句型：What's your hobby? My hobby is playing football. Do you like collecting stamps?- Lesson 2: I'm Good at Drawing- 词汇：good at、drawing- 句型：What are you good at? I'm good at drawing.Unit 2: A Trip to the Countryside- Lesson 1: At the Farm- 词汇：countryside、farm、farmer、animals- 句型：I want to visit a farm. It's in the countryside.- Lesson 2: What Can You See in the Countryside?- 词汇：see、countryside、trees、flowers、sheep- 句型：What can you see in the countryside? I can see trees, flowers, and sheep.Unit 3: Our Daily Life- Lesson 1: On School Days- 词汇：weekdays、school days、get up、have breakfast- 句型：What do you do on weekdays? On school days, I get up early and have breakfast.- Lesson 2: What Do You Do on the Weekends?...教学方法在教学过程中，我们采用以下方法来提高学生的研究效果：- 多媒体教学：通过使用图片、视频等多媒体材料，增加学生的兴趣，提高他们的注意力和理解能力。
外研版六年级英语下册全册教案完整版
外研版六年级英语下册全册教案完整版一、教学内容1. Unit 1: What did you do?Section A: 询问过去的活动。
Section B: 描述过去旅行经历。
2. Unit 2: Where did you go?Section A: 询问过去地点。
Section B: 讲述过去见闻。
3. Unit 3: What are you going to do?Section A: 讨论未来的计划。
Section B: 未来的活动安排。
4. Unit 4: Then and now.Section A: 对比过去和现在。
Section B: 讨论变化。
二、教学目标1. 能够运用一般过去时描述过去发生的事情。
2. 能够运用一般将来时讨论未来的计划和活动。
3. 能够对比过去和现在，进行简单的分析和讨论。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时和一般将来时的运用，以及对比过去和现在的表达。
2. 教学重点：通过实践活动，让学生学会用英语描述过去和未来的事件，培养其英语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔、便签纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片，让学生谈论过去和未来的活动，引出话题。
2. 新课内容：学习一般过去时和一般将来时的句子结构，进行例句讲解和练习。
3. 实践活动：分组讨论，让学生运用所学时态描述过去和未来的事件。
4. 例题讲解：讲解典型题目，引导学生正确运用时态。
5. 随堂练习：进行时态填空、句型转换等练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit 14: Past, Present, and Future2. 主要句型：What did you do? I played basketball.Where did you go? I went to the zoo.What are you going to do? I'm going to have a party.Then and now: I was short. Now I am tall.3. 重点词汇：play, go, visit, future, past, present, then, now七、作业设计1. 作业题目：Write about what you did last weekend.Make a plan for your next holiday and share it with your classmates.Compare your hometown in the past and now. Write a short passage.2. 答案示例：Last weekend, I visited my grandparents. We had a great time together.My plan for the next holiday is to go to Beijing. I will visit the Forbidden City and the Great Wall.My hometown has changed a lot. In the past, there were few tall buildings. Now, there are many skyscrapers.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，及时调整教学方法，提高课堂效果。
英语外研版六年级英语下册全册教案(1)
英语外研版六年级英语下册全册教案一、教学内容1. Chapter 1: School Life详细内容：描述学校生活，涉及日常课程、课外活动及校园环境等。
2. Chapter 2: Around the World详细内容：介绍世界各地的文化、风景和著名景点。
3. Chapter 3: Health详细内容：探讨健康生活习惯，包括饮食、运动和休息等方面。
4. Chapter 4: The Environment详细内容：围绕环境保护，学习相关词汇和表达，提高环保意识。
二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和语法，提高英语表达能力。
2. 通过学习不同主题，了解世界各地的文化差异，培养跨文化交际能力。
3. 培养学生的环保意识和健康生活习惯，提高综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）世界各地文化差异的介绍和比较。
（2）环保和健康生活相关词汇的掌握。
2. 教学重点：（1）词汇和语法的学习。
（2）跨文化交际能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、多媒体设备、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示与本章主题相关的图片和视频，引导学生进入学习状态，激发学习兴趣。
2. 新课内容展示（15分钟）：详细讲解本章的词汇、语法和句型，结合实际生活实例，帮助学生理解和掌握。
3. 例题讲解（10分钟）：精选典型例题，分析解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）：设计与新课内容相关的练习题，让学生巩固所学，提高运用能力。
5. 小组活动（10分钟）：学生分组讨论，运用所学知识进行对话或讨论，提高口语表达能力。
六、板书设计1. 以醒目的字体书写本章主题。
2. 重点词汇：用不同颜色标注，突出重点。
3. 句型和语法：用简洁明了的方式呈现，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据本章内容编写一段对话。
（2）用本章所学的词汇和语法描述一幅图片。
完整版外研版六年级英语下册全册教案
完整版外研版六年级英语下册全册教案教案设计：外研版六年级英语下册一、教学内容1. 词汇：包括动物、食物、家庭成员、身体部位、天气、季节等；2. 语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态的运用；3. 功能句型：介绍自己、询问他人信息、表达喜好、描述天气等；4. 听说读写技能：通过对话、故事、练习等形式培养学生的听说读写能力。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握 Module 1至Module 6的词汇和句型，并在实际情景中运用；2. 学生能够正确运用一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态描述动作或状态；3. 学生能够提高听力、口语、阅读和写作能力，达到提高英语综合素质的目的。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时和一般将来时的运用，以及现在进行时在特定情境下的运用；2. 教学重点：词汇的掌握，句型的运用，时态的准确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、课件、卡片、录音机等；2. 学具：学生课本、练习册、笔记本、铅笔等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）：通过播放 Module 1至Module 6的听力材料，让学生复习已学过的词汇和句型；2. 课堂讲解（15分钟）：教师根据教材内容，讲解新课的词汇、句型和时态；3. 小组活动（15分钟）：学生分组进行对话练习，运用所学词汇和句型进行交流；4. 课堂练习（10分钟）：学生完成练习册的相关练习，巩固所学知识；5. 听力训练（10分钟）：播放 Module 1至Module 6的听力材料，学生进行听力训练；六、板书设计1. 时态板书：用表格形式展示一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时的结构；2. 词汇板书：将本节课的重点词汇以卡片形式展示，方便学生随时查阅和复习。
七、作业设计1. 作业题目： Module 1至Module 6课后练习题；2. 答案：见练习册答案部分。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备；2. 学生可利用课后时间进行听力训练，提高英语听力水平；3. 学生可进行词汇和句型的复习，巩固所学知识。
全册(教案)外研版(一起)英语六年级下册
全册（教案）外研版（一起）英语六年级下册一、教学目标1. 让学生掌握本册教材的基本知识和技能，提高学生的英语听说读写能力。
2. 培养学生的英语思维能力和跨文化交际意识。
二、教学内容1. 词汇：掌握本册教材中的核心词汇，了解词汇的用法和搭配。
2. 语法：学习本册教材中的重点语法项目，理解语法规则并能正确运用。
3. 阅读理解：培养阅读技巧，提高阅读速度和理解能力。
4. 听说训练：通过听力材料和口语练习，提高学生的听说能力。
5. 写作：学习写作技巧，提高写作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：词汇的掌握和运用，语法规则的理解和应用，阅读理解的提高，听说能力的培养，写作技巧的掌握。
2. 教学难点：词汇的用法和搭配，语法规则的理解和应用，阅读理解的提高，听说能力的培养，写作能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、录音机、录像机、投影仪等。
2. 学具：笔记本、文具、词典等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事、歌曲等方式引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容讲解：讲解词汇、语法、阅读、听说、写作等教学内容，通过实例和练习帮助学生理解和掌握。
3. 练习：通过练习巩固所学知识，提高学生的运用能力。
4. 互动活动：组织学生进行角色扮演、小组讨论、游戏等活动，提高学生的听说能力和团队合作能力。
六、板书设计1. 全册（教案）外研版（一起）英语六年级下册2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程7. 作业设计8. 课后反思七、作业设计1. 词汇练习：完成课后练习题，巩固所学词汇。
2. 语法练习：完成课后练习题，巩固所学语法。
3. 阅读理解练习：完成课后练习题，提高阅读理解能力。
4. 听说练习：完成课后练习题，提高听说能力。
5. 写作练习：完成课后练习题，提高写作能力。
八、课后反思1. 教学效果：评估学生对教学内容的掌握程度，检查教学目标是否达成。
3. 学生反馈：关注学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困难，及时调整教学策略。
英语外研版六年级英语下册全册精品教案
英语外研版六年级英语下册全册精品教案一、教学内容Unit 1: This is my daySection A: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection B: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection C: 1a1c, 2a2c, 3a3cUnit 2: What's the weather like?Section A: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection B: 1a1c, 2a2c, 3a3cSection C: 1a1c, 2a2c, 3a3c二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和日常交际用语，提高学生的英语交流能力。
2. 能够运用所学知识，进行简单的英语日记和天气描述。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的课堂参与度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的使用，特别是现在进行时和一般现在时。
2. 教学重点：词汇和日常交际用语的掌握，以及句子结构的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，教学卡片，录音机，磁带2. 学具：英语课本，练习册，字典，笔记本五、教学过程1. 导入：通过展示与日常生活相关的图片，引导学生进行讨论，引入本节课的话题。
2. 新课内容展示：通过PPT展示，讲解新词汇和句型，让学生进行跟读和模仿。
3. 例题讲解：结合教材中的例句，讲解语法点和句子结构，引导学生进行实际操作。
4. 随堂练习：设计练习题，让学生在课堂上进行互动，巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，模拟实际场景，提高学生的英语应用能力。
六、板书设计1. 本节课的重点词汇和句型2. 语法点讲解和例句3. 学生练习和答案七、作业设计1. 作业题目：Write a short diary about your day.2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置相关阅读材料，提高学生的阅读能力。
鼓励学生进行课后口语练习，提高口语表达能力。
组织课后英语角活动，为学生提供更多实践机会。
小学英语六年级下册全册(外研社三起)教案
1. Show some pictures of food to the students.
2. Stick them on the board after read.
3. Then the teacher touches the stomach and says: “I’m hungry and thirsty and thirsty, now. I want some noodles cake /cola/hamburger…”and write the new words on the board.
2. Do the activity in their groups.
3. Then choose one group come to the front.
五、Game1. Guessing game.2. Choose and order.
六、Homeworks:Collect more western food.
4.Talk
T: I want a hot dog .Are you hungry? What do you want?
S: I’m hungry, too. I want …
5. Then do this activity in pairs.
三、New Teaching
1. (Talk) T: Now, we are all hungry .Let’s go to a fast food restaurant.
1. Greetings
2. Play a game to practice the words “eat , drink” :Do as I say, not as I do.
(完整版)外研版六年级英语下册全册教案
MODULE 1 Unit 1 I want a hot dog,please.一、教学内容本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第八册Module 1第一单元。
本教学知识点围绕“在快餐店点餐”展开教学的。
学习“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy”等单词及“What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.”重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力，以及交流和合作的能力。
二、教学目标1、知识目标（1）四会单词：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy（2）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：What do you want?/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty-five cents.2、能力目标（1）通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力。
（2）通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性，培养学生学习英语的兴趣。
3、情感目标（1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动，激发学生的积极性，使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。
（2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。
三、教学重、难点1、教学重点：What do you want?I want a hot dog,please.How much is it?It is thirteen dollars and twenty-five cents.2、教学难点：使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。
英语外研版六年级英语下册全册教案
英语外研版六年级英语下册全册教案一、教学内容1. Unit 1: How Tall Are You?知识点：询问和描述身高、体重，使用比较级和最高级课文：The Lion and the Mouse2. Unit 2: What's the Weather Like?知识点：描述天气，使用现在进行时课文：The King's New Clothes3. Unit 3: Where Did You Go?知识点：描述过去的活动，使用一般过去时课文：The Sun and the Wind4. Unit 4: What Are You Going to Do?知识点：谈论未来的计划，使用一般将来时课文：The Rabbit and the Turtle二、教学目标1. 学生能够熟练运用比较级和最高级描述身高、体重、天气等。
2. 学生能够运用现在进行时、一般过去时和一般将来时描述正在进行的、已经发生的和计划进行的活动。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用和寓言故事的理解。
2. 教学重点：比较级、最高级、现在进行时、一般过去时和一般将来时的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、寓言故事道具。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示天气、活动等图片，引导学生用英语进行讨论。
2. 新课呈现：讲解新单词、短语和句型，让学生进行模仿和练习。
3. 例题讲解：结合课文，讲解时态和比较级的用法，举例说明。
4. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组活动：分组讨论寓言故事，培养学生的道德观念。
六、板书设计1. Unit 14 Key Points2. 内容：Unit 1: How Tall Are You?比较级、最高级身高、体重描述Unit 2: What's the Weather Like?现在进行时天气描述Unit 3: Where Did You Go?一般过去时过去活动描述Unit 4: What Are You Going to Do?一般将来时未来计划描述七、作业设计1. 作业题目：根据所给情景，运用比较级、最高级、现在进行时、一般过去时和一般将来时描述。
外研版六年级英语下册全册教案手机版
外研版六年级英语下册全册教案手机版一、教学内容Unit 1: This is my new book.Section A: Learning new words and sentences about school subjects.Section B: Introducing new classmates and school subjects.Unit 2: What time do you go to school?Section A: Telling time and daily routines.Section B: Discussing school schedules and activities.Unit 3: Let's learn English.Section A: Expressing preferences and learning languages.Section B: Talking about future aspirations and language learning.二、教学目标1. 能够熟练运用新学的词汇和句型介绍学校科目、时间表达和语言学习。
2. 提高学生的听说能力和日常交流能力，使他们能够自然地谈论学校生活和个人喜好。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们树立学习目标并为之努力的意识。
三、教学难点与重点教学重点：词汇的扩展和运用，以及听说能力的提升。
四、教具与学具准备教师准备：PPT展示、卡片、时钟模型、录音机等。
学生准备：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一个关于学校生活的短剧，引导学生注意听并准备回答相关问题。
2. 新课内容展示（15分钟）Section A: 教师呈现PPT，引导学生学习新单词和句子。
通过例句讲解，让学生模仿并实践。
Section B: 学生分角色朗读对话，教师纠正发音并解释文化差异。
外研版六年级英语下册全册教案
外研版六年级英语下册全册教案优化后的教学内容：一、教学简述本节课将探究外研版六年级英语下册第六模块第三单元的内容。
核心任务是掌握一般现在时态的陈述句和一般疑问句，以及回答一般疑问句的技巧。
课程涉及关键词汇如兔子、熊猫、老虎、企鹅、长颈鹿、树袋熊、电脑、电视、书籍、尺子、铅笔和钢笔等。
学生将练习使用一般现在时态描述日常生活，并学会如何构建和回答一般疑问句。
二、教学目标1. 学生能理解并运用一般现在时态的陈述句和疑问句。
2. 学生可以自信地回答一般疑问句，并运用一般现在时态展开个人描述。
3. 学生通过听、说、读、写多种活动，提升对语言的综合应用能力。
三、教学难点与重点重点：一般现在时态的陈述句和疑问句的构成及应用。
难点：疑问句的构造与响应方式，以及一般现在时态的灵活运用。
四、教具与学习材料准备教具：多媒体教学PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
学习材料：教科书、练习册、书写工具。
五、教学流程1. 启发式引入：通过图片引出动物主题，复习相关词汇。
2. 内容呈现：利用PPT展示一般现在时态的陈述句和疑问句模式，引导学生观察和内化。
3. 语言操练：通过角色扮演和小组活动，学生练习使用一般现在时态进行描述和对话。
4. 应用实践：听力练习、口语交流和写作活动，让学生在真实语境中应用所学。
5. 巩固练习：通过练习题，学生书面运用一般现在时态，检验学习成效。
六、板书设计板书内容将包括：一般现在时态陈述句示例。
一般现在时态疑问句构造。
回答一般疑问句的格式。
七、作业设计作业题目：1. 根据图片，用一般现在时态描述动物。
答案示例：1. The rabbit is adorable. It often hops around the garden.2. I usually wake up at 7 o'clock in the morning. Ioften have cereal and milk for breakfast. In the afternoon, I usually go to the park. I enjoy playing soccer with my friends.八、课后思考与拓展课后反思：本节课通过多样化的教学手段，帮助学生掌握了一般现在时态的陈述句和疑问句。
外研版六年级英语下册全册教案完整版——
外研版六年级英语下册全册教案完整版——一、教学内容Chapter 1: School LifeSchool subjects, daily schedule, extracurricular activitiesChapter 2: Healthy EatingFood groups, balanced diet, healthy habitsChapter 3: My FutureOccupations, future aspirations, career planningChapter 4: Environmental ProtectionEnvironmental issues, recycling, conservation二、教学目标1. 掌握本册书中的重点词汇和句型，能熟练应用于日常生活对话。
2. 提高学生听说读写综合语言运用能力，培养其自主学习与合作交流的能力。
3. 增强学生的健康意识及环保意识，引导他们树立正确的未来规划观念。
三、教学难点与重点教学难点：时态运用，尤其是将来时；词汇在不同语境中的正确运用。
教学重点：培养流利的口语表达和阅读理解能力；通过英语学习培养学生的综合素质。
四、教具与学具准备教具：PPT，教学视频，实物模型，卡片。
学具：英语课本，练习册，词汇卡片，学习日志。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）实践情景引入：通过小组讨论或角色扮演，复习上节课的内容，导入新课。
2. 新课内容呈现（20分钟）使用PPT展示新课的主要内容和词汇。
讲解语法点和句型结构，结合实际生活举例说明。
3. 例题讲解（10分钟）选取典型例题，详细讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习（15分钟）分组完成课堂练习，及时给予反馈和指导。
5. 互动环节（5分钟）组织学生进行小组讨论或角色扮演，运用所学知识进行交流。
六、板书设计板书包括新课的词汇、重点句型、语法点和思维导图。
七、作业设计1. 作业题目：根据课堂内容，完成课后练习题。
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外研社小学六年级下册英语学科教案：Module1Unit1 I want a hot dog please.教学目标 :1.知目：hamburger\cola\hotdog\cent\dollar句子： What do you want to eat\drink?I want to⋯How much is it? It ’s⋯2、能力目：能正确、流利地行情境。
3．情感度目：激学生的学情，了解中西方的食文化异同，并行文明礼教育。
教学重点 :学会用句型 What do you want to eat ? I want... 点餐，并价。
教学点：What do you want to eat ? I want a hot dog, please .How much is it?It’ s thirteen dollars and twenty – five cents。
教学准： CO-ROM, 点笔，片安排： 2教学过程设二次备课或计即时反馈Step1．Warming up（1）前播放学生以前学的英文儿歌渲染堂学的活气氛。
（2） Say “ Hello ” to the children and talk about some interesting experience during the winter vacation.Step 2: Leading inT: Now I feel hungry and thirsty. I want something to eat and drink.Can you give me some suggestions?出(示多事物的片，学生出他知道的食物和料，并板在黑板上)Step 3: Presentation1. Learn the sentences according to the words in the blackboard: What do you want? I want a hot dog. T: There is so much delicious food. I want some hamburgers. I want a hot dog. What do you want? S: I want , Then do this activity in pairs. A ： What do you want? B: I want2.Learn the sentences: How much is it? It ’ s thirteen dollars and twenty-five cents。
(英语)外研版六年级英语下册全册教案
We’ re going to eat at half twelv、e
It ’ s going to snoinwHarbin、
(3) Grammar: Simple future tense, be going to
3、 Teaching important:
When are we going to eat?
Module 1 Unit 2: What do you want to do? Warm up 1. Greetings 2. Free talk New Teaching: Activity 1: Look at the menu 、 Then ask your food and pay for your food、 1. Show a restaurant menu to the studen、ts 2. Have them look at the menu and talk with their partner、s 3. Do the activity in their groups、 4. Have one group come to the fron、t Activity 2: Match (Race) You’ ll be the winner of this week if you get the fla、g (谁在单位时间内点出的食物样数多并准确算出应付的钱数 ,就获得周冠军。 ) Activity 3: Listen, say and sing 1. Have the students look at their books and try to read the sentences of so、ng 2. Read after the teacher and to know the meanin、g 3. Listen to tape twice、 4. Sing follow it 、 5. Sing and do the actions、 Game: The big dinner 1. Put some food on the des、k 2. Say out the name of the food、 3. Then ask and answer in turn、s 4. Buy and pay for your food、
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3．情感态度目标：激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。?
教学重点:
学会用句型What do you want to eat ? I want...点餐，并询问价钱。
教学难点：What do you want to eat ? I want a hot dog, please .
2. Learn the sentences: How much is it? It's thirteen dollars and twenty-five cents。可以顺便点一下how many是对可数名词复数提问如：How many apples are there in the desk? S: There are two apples in the desk. T: What do you want? S: I want ? T: How much is it? It's thirteen dollars and twenty-five cents。（学生可能会用元、角做货币单位，美元该怎么说呢，然后学习单词dollar ,cent）Explain“dollar and cent”.“1 dollar is 100 cents.”重点讲解单词dollar,cent。Then do this activity in pairs.
Step 3: Presentation
1. Learn the sentences according to the words in the blackboard: What do you want? I want a hot dog. T: There is somuch delicious food. I want some hamburgers. I want a hot dog. What do you want? S: I want ? Then do thisactivity in pairs.A：What do you want? B: I want
How much is it?
It's thirteen dollars and twenty–five cents。
教学准备：CO-ROM,点读笔，图片
课时安排：2课时
教学过程设计
二次备课或
即时反馈
Step1．Warming up
（1）课前播放学生以前学过的英文儿歌渲染课堂学习的活跃气氛。
（2）Say“Hello”to the children and talk about some interesting experience during the winter vacation.
Step 2: Leading in
T: Now I feel hungry andthirsty. I want something to eat and drink. Can you give me some suggestions? (出示许多事物的图片，让学生说出他们知道的食物和饮料，并板书在黑板上)
1. Recite the new words and the key sentences correctly and skillfully.
2. Group works: Suppose you are in the restaurant and going to have a meal. Then make a dialogue.
5、Listen and repeat.播放第三次录音。每个句子后停顿后，要求学生进行指读和跟读。
Step 4 Practice课件呈现Listen and say部分的对话，
学生看图跟读。小组内练习，分组表演。A: What do you want? B: I want a hot dog,please. A: How much is it? B: It's thirteen dollars and twenty-five cents. StepⅣDevelopment Make a fast food restaurant把讲台布置成快餐店的柜台，并请程度较好的学生来扮演顾客，教师扮演服务员，进行一个简单的表演。最后鼓励学生进行以小组为单位的情景短剧的表演。(设计意图:通过Make a fast food restaurant情景练习活动促使学生在实践中运用所学英语，增强对所学英语的体验，培养学生的合作精神。）
3、Listen，point and find‘I want?'幻灯片播放教材图片及对话录音或看课本听录音。进行课文的整体呈现。讲解单词enjoy
4、Listen and answer播放第二遍录音，学生带着问题听录音并寻找
答案。a. Where are Daming, Simon and Simon'sdad? b. Is a hot dog really a dog? c. What does Simon want to eat? e. What does Simon's dad want to eat? f. How much is the meal? g. What does the waitress say?录音播放完毕后，允许学生相互讨论问题的答案，然后再请个别学生进行口头表述，教师进行订正。
外研社小学六年级下册英语学科教nt a hot dog please.
教学目标:
1.知识目标：单词hamburger\cola\hotdog\cent\dollar
句子：What?do?you?want?to?eat?\drink?
I?want?to…
How?much?is?it? It's…
Step5 Summary你想要些什么?______________________我要一个汉堡。_____________________我能帮你吗？_____________________请给我一个热狗。_________________多少钱？_________________________Step6 Homework