2016年公民科学素质知识微信有奖竞赛方案书(直接抽红包)
首届公民科学素养大赛活动方案
首届公民科学素养大赛活动方案首届公民科学素养大赛活动方案一、背景随着社会的不断发展，科学技术在我们生活中的重要性越来越凸显，也推动着公民科学素养的重要性越来越被人们所重视。
公民科学素养是指人们在了解科学的角度和方法论、科学的问题和段位、科学的社会背景等多方面具备的素养能力。
素养的提高，一方面可以提高个人发展和竞争力，另一方面，也能够推动国家的科技发展和经济增长。
二、活动目的本次比赛旨在：1. 提高公民科学素养；2. 引发对科学的兴趣；3. 加强科技和人文的融合；4. 推广科学文化。
三、活动形式本次比赛采取线上线下相结合的形式，比赛分为作品提交和现场表演两个环节。
一、作品提交参赛者通过线上方式提交以科学为主题的作品，包括但不限于论文、PPT、图片和视频等形式。
作品评比将以作品的质量、深度、创新程度以及科学严谨性等作为评价标准。
通过初评的作品将有机会进入现场表演环节。
二、现场表演参赛者将在现场进行表演，表演内容可包括但不限于科普讲座、实验展示、科学游戏等，每个参赛者表演时间不超过10分钟。
四、参赛条件1. 年龄在18岁及以上的公民；2. 有科学学科背景和知识积累，理性思考和创新能力；3. 对公众科学普及有浓厚兴趣，愿意积极参与科普活动；4. 具有团队合作意识和相关科学素养。
五、奖项设置本次比赛将设置一、二、三等奖以及优秀组织奖、优秀团队奖、最佳表现奖等奖项。
其中获得一等奖的参赛者将被授予“公民科学素养先锋”的称号。
六、活动时间和地点时间：具体时间待定。
地点：具体地点待定。
七、总结通过此次比赛，我们希望能够揭示公民科学素养的重要性，引发对科学的兴趣，同时也给广大公众提供学习科学的平台和机会。
我们相信，通过公民科学素养的提高，我们可以共同推动科技创新发展，建设更美好和梦幻的世界。
科普知识竞赛活动方案范文
科普知识竞赛活动方案范文一、活动目标1. 提高参与者对科学知识的了解和认识。
2. 培养参与者的科学思维能力和创新意识。
3. 增加参与者对科学的兴趣和热爱。
4. 促进参与者之间的交流和互动，增强彼此之间的合作意识。
二、活动时间和地点1. 时间：本次活动计划在周末举行，活动时间为上午9点至下午4点。
2. 地点：本次活动计划在学校的多功能厅进行。
三、活动形式1. 知识竞赛：为参与者准备一系列的科学知识题目，参与者分成若干小组进行答题，通过答题的方式提高参与者对科学知识的了解。
2. 实践体验：设置一系列的实验项目，引导参与者亲身进行实践操作，培养他们的动手能力和创新意识。
3. 观摩展览：通过科普展览的形式向参与者展示最新的科技成果和研究成果，激发他们对科学的兴趣。
四、活动流程时间安排|活动内容上午9:00-9:30|参与者报到、签到上午9:30-10:00|开幕仪式、活动介绍上午10:00-11:00|知识竞赛（第一轮）上午11:00-12:00|实践体验（实验项目1）上午12:00-13:00|午餐休息下午13:00-14:00|知识竞赛（第二轮）下午14:00-15:00|实践体验（实验项目2）下午15:00-16:00|观摩展览、颁奖仪式五、参与者招募1. 主要对象：在校学生、学生家长、科技教育爱好者等。
2. 招募方式：学校网站、学校公告栏、社区公告等。
3. 参与要求：参与者需填写报名表，并确认自己能够参加全天的活动。
六、活动组织1. 组织机构：活动委员会由学校的科学教研组和社会各界的科普专家组成。
2. 负责事项：活动委员会负责活动的策划、组织、宣传和评选等工作。
七、活动筹备1. 设备准备：根据活动流程，准备相应的答题器材、实验器材、展览物品等。
2. 人员准备：请教师和科普专家担任活动的讲解员和评判员。
3. 奖品准备：准备一定数量的奖品，奖品可为图书、奖状、奖杯等。
八、活动宣传1. 内部宣传：通过学校网站、学校广播、班级公告等宣传活动的时间、地点和形式。
2018年“全民科学素质”微信有奖竞答活动方案书
2018年“全民科学素质”微信
有奖竞答活动方案书
一、活动目的
为全面落实《全民科学素质纲要》，普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，不断提高公民科学素养，营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，XX市科协拟将举办“全民科学素质”微信有奖竞答活动，本次活动既可达到宣传和普及科学知识，又能增加科普微信公众平台的粉丝量。
二、活动时间
2018年月日—月日，共天。
三、组织单位
主办单位：XX市科协
技术支持：上海拓节网络科技有限公司（全民竞赛网)
四、参与对象
关注“XX科协”微信公众号的用户
五、活动方案
答题抢红包
开始答题时先提示关注微信公众号，再自动从200道知识题库中随机抽取5题，让公众微信竞答，每答对1个，分数增加20分，
答对4题就有一次抽话费（或红包）的机会。
每人每天（每个微信号）有一次抽奖机会，分享朋友圈后可增加一次抽奖的机会。
活动效果：本次活动预计有1-2万人次参与答题，可增加5000-8000个粉丝用户。
1、封页
2、答题
3、查看分数，开始抽话费
4、抽奖、发放话费。
有奖知识竞答活动
以一定报酬来促进民众学习科普知识，是现今社会盛行的一种促进学习的方式，民众通过自身拥有或时间范围内学习更多的科普知识，解答相关问题，在获得奖励的同时，还可以促进自身学科普知识的积极性，为社会发展为科技强国奠定基础。
一、活动概述为配合各级科协单位微信公众平台运营，本方案将结合科协年度工作重点提供15类互动性活动，结合“元宵节”、“防灾减灾日”、“全国科普日”、“全国科技工作日者”等主题，开展答题抢红包、限时答题、冲顶大问卷调查等活动。
通过全年活动的开展，提升公民科学素质，促进形成科学、文明、健康的生活方式。
二、活动形式通过科协官方微信平台展开“线上活动”，活动形式丰富多样，目前可选形式：线上答题抢红包、限时擂台赛、闯关集“字”接力赛、科普知识闯关、线上答题抽奖、“随手拍”投票活动、冲顶大赛、科普“答”人争霸赛、线上答题抽奖、问卷调查等活动形式，可搭配不同的科普主题。
三、活动主题不同的主题可搭配相应的活动形式，主题分为节日类、生态环境类、节能减排类以及“全国科普日”、“科技工作者日”等各级单位规定的特殊主题，各级科协单位也可自行根据地区发展性质自行拟定主题。
四、技术支持江苏联著实业股份有限公司五、活动方案序号日期节日名称活动形式活动概述12月元宵节线上答题抢答对一定数红包量的题目可抽现金红包23月12月植树节限时擂台赛规定时间内答题获得积分参与抽奖34月22日世界地球日线上答题抢红包答对一定数量的题目可抽现金红包44月—6月读书节闯关集“字”接力赛与好友组队闯关集“字”赢好礼55月12日防灾减灾日科普知识闯关答题闯关赢好礼65月第三周科技活动周线上答题抽奖答对一定数量的题目可参与抽奖75月30日全国科技工作者日“随手拍”投票活动拍照上传参与评选86月5日世界环境日冲顶大赛同时参与答题，通关平分奖金96月食品安全周科普知识闯关答题闯关赢好礼106月25日全国土地日科普“答”人争霸赛答题赢称号，题数越多，称号等级越高116月全国节能宣传周线上答题抽奖答对一定数量的题目可参与抽奖12节能宣传周第三天全国低碳日限时擂台赛规定时间内答题获得积分参与抽奖139月第三个公休日全国科普日问卷调查科普工作满意度调查1411月消防宣传月科普知识闯关答题闯关赢好礼1512月4日中国法制宣传日限时擂台赛规定时间内答题获得积分参与抽奖科协机构开展有奖竞答活动和全民进行互动交流，既可以将科学知识传播给千家万户，还可以促进自己工作的积极性，同时，全民大力支持这项活动的开展，不仅可以提升民众的科学素养，还能树立正确的科技观，为社会转型提供一份助力。
2016.4科普知识竞赛方案 (1)
石肯小学第二届科技节科普知识竞赛方案一、活动的目的为了提高少年儿童素质教育水平，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，使其掌握必要的科普知识，增强其创新精神和实践能力.二、竞赛内容科普知识答题竞赛三、参赛对象科普知识答题竞赛由学校一至六年级组队参加。
每班一队，每队设队员5名。
四、时间和地点安排竞赛时间：2016年4月25日下午2:05开始竞赛地点：电教室五、竞赛方法知识竞赛设必答题、选答题、风险题三种。
题型有：选择题、判断题、填空题、简答题。
每个参赛队基础分为100分。
答题要在规定时间内完成，答题内容不完整、答错题或不能回答的，将不得分或被倒扣分。
1、必答题。
共5题，每题10分，答对加分，答错不扣分。
要求每道问题在20秒内独立完成，同组其他选手不得提示。
本次比赛的必答题按以下顺序答题：一共五轮，每一轮依第1队至最后一队的顺序选题并作答。
2、选答题。
共3题。
每题分值为20分。
各参赛队推选一名队员回答，回答时旁边的队友不得提醒，在规定时间20秒内答题，答对加20分，答错题或不能回答均不得分，也不扣分。
3、风险题。
共三题。
分值设10、20、30分三种。
各参赛队可以自由选择不同分值的题目作答，由各队当场抽选，自荐一名队员答题，可商议补充，答题时间不超过20秒，答对得分，答错扣相应分。
在规定时间内答错题或不能回答则倒扣相应分数。
每队只有一次作答机会。
4、竞赛中发生名次并列情况，将通过加赛用抢答方式决出名次。
答题时间不超过20秒。
加赛题目分值为10分，先得分者胜出。
5、竞赛要求（1）各参赛队应在竞赛开始前10分钟到赛场，并自带扩音器。
迟到10分钟以弃权处理。
（2）各参赛队要做到讲文明、守纪律，听从指挥，服装整齐。
（3）竞赛顺序：六年级、五年级、一年级、二年级、三年级、四年级（4）竞赛分别由各参赛队以抽签方式决定队号，抽签后各参赛队不得自行调换次序。
各参赛队自行确定每位队员排序，比赛过程中队员不得随意调换。
参赛队员回答问题时必须用普通话回答，答题完毕要说“回答完毕”，回答不出要说“放弃作答”。
科学知识竞赛活动方案
科学知识竞赛活动方案一、方案概述科学知识竞赛活动是一项旨在提高学生科学素养和培养对科学的兴趣的活动。
本方案旨在为学生们提供一个有趣且富有挑战性的竞赛平台，通过问题解答、实验设计等各种形式的竞争，激发学生的学习热情，促进科学知识的学习和应用。
二、活动时间及地点1. 活动时间：竞赛活动将于每年的春季学期举办，具体日期将根据学校的行事历而定。
2. 活动地点：竞赛活动将在学校的多功能活动室或教室内进行。
三、竞赛形式和内容1. 竞赛形式本次科学知识竞赛将采用团队竞赛的方式，每个参赛队伍由3-5名学生组成。
每场竞赛由两支队伍进行对决，通过解答问题、实验操作等方式来进行比拼。
主题包括物理、化学、生物等科学领域的知识。
2. 竞赛内容（1）经典题目：根据学科基础知识，出题人将设计一系列经典题目，涵盖各个年级的学习内容，以检验学生对科学知识的掌握情况。
（2）实验设计：参赛队伍将进行一次与当时的学科内容相关的实验设计，并在规定时间内进行实验操作。
评委将根据实验结果和创新性对其进行评分。
四、奖项设置1. 一等奖：对于每一年级的优胜团队，颁发一等奖奖状及奖品，并在学校的通报、网站和校报上进行宣传。
2. 二等奖：对于每一年级的亚军团队，颁发二等奖奖状及奖品，并在学校的通报、网站和校报上进行宣传。
3. 三等奖：对于每一年级的季军团队，颁发三等奖奖状及奖品，并在学校的通报、网站和校报上进行宣传。
4. 优秀教师奖：对于在竞赛中表现突出、积极指导学生的教师，颁发优秀教师奖状及奖品。
五、组织和宣传1. 组织机构（1）竞赛委员会：由学校科学教师组成，负责竞赛的筹备、组织和评审工作。
（2）裁判团：由学校的科学教学团队组成，负责竞赛过程的监督和评分。
2. 宣传工作（1）校园宣传：学校将通过宣传栏、班级会议等途径宣传竞赛活动，鼓励学生参与。
（2）网络宣传：学校将在学校官网、微信公众号等平台上发布竞赛信息，并通过社交媒体传播。
六、活动收益和意义1. 增强科学兴趣：通过竞赛活动，学生们将接触到更多的科学知识，提高自身的科学素养和对科学的兴趣。
科学知识竞赛活动方案
科学知识竞赛活动方案一、活动概述科学知识竞赛活动旨在提高学生对科学知识的了解和应用能力，培养他们的团队合作意识和科学思维方法。
本次竞赛将组织学生分组参与，通过答题比拼、实验探究以及创意展示等环节，激发学生对科学的兴趣和探索欲望，进一步拓宽科学知识面。
二、活动目标1. 提高学生对科学知识的掌握水平；2. 发展学生的科学思维和实验能力；3. 培养学生的团队合作与沟通能力；4. 激发学生对科学的兴趣和好奇心。
三、活动时间和地点活动将于xx年xx月xx日在学校礼堂举行，具体活动时间为上午9:00至下午4:00。
四、活动流程1. 报名阶段学生自愿组成科学知识竞赛小组，每组成员不超过5人。
参赛学生需在规定时间内向校内指定老师报名，提供小组信息和成员名单。
2. 小组选拔校内指定老师根据报名情况进行小组选拔，确保每个年级和班级都有机会参与竞赛。
3. 赛前准备参赛小组需根据主办方提供的科学知识竞赛题库和相关资料进行集中学习和备战。
同时，小组成员可以研究和准备相关实验项目，并进行实验探究。
4. 比赛环节（1）知识答题环节：每组轮流回答主持人提问的科学知识问题，答题时间限制为1分钟。
（2）实验探究环节：每组选择一个实验项目进行演示，展示实验设计、实验步骤和实验结果。
评委将对实验的科学性、创意性和实验成果进行评分。
（3）创意展示环节：每组进行1分钟的创意展示，展示与科学相关的创意作品或科学应用项目。
5. 获奖与表彰根据参赛小组的成绩和表现，设立一、二、三等奖，同时设立最佳团队合作奖和最佳创意奖，以此鼓励学生积极参与和发挥创造力。
6. 活动总结活动结束后，组织一次简短的总结会议，与学生分享他们的收获和体会。
同时，对活动中出现的问题进行总结和改进，为下次活动提供参考。
五、活动资源和保障1. 提供科学知识竞赛题库和相关资料；2. 确保活动场地的环境和设施完好；3. 配备活动志愿者，协助活动组织和安全保障；4. 向学生和老师提供活动相关的宣传材料和指导手册；5. 小组参赛费用由学校承担。
《科普知识竞赛活动方案》
随着科技的发展，科普知识在提高全民科学素质、推动社会进步中发挥着越来越重要的作用。
为了普及科学知识，激发广大人民群众对科学技术的兴趣，提高全民科学素养，我们特举办本次科普知识竞赛活动。
二、活动目的1. 普及科学知识，提高全民科学素质。
2. 培养群众对科学技术的兴趣，激发创新精神。
3. 促进科普知识的传播，推动科普事业的发展。
4. 加强社会各界对科普工作的关注和支持。
三、活动主题“科普进万家，智慧共分享”四、活动时间2023年10月1日至2023年10月31日五、活动地点线上平台（微信公众号、抖音、微博等）、线下活动场所（图书馆、科技馆、社区等）六、活动对象1. 社会各界人士，包括学生、教师、工人、农民等。
2. 科普爱好者、科普志愿者等。
七、活动组织1. 主办单位：市科学技术协会、市教育局、市文化广电和旅游局2. 承办单位：市科普教育基地、市图书馆3. 协办单位：各社区、学校、企事业单位八、活动内容（1）科普知识竞赛：参赛者通过线上平台参与竞赛，测试自己的科普知识水平。
（2）科普知识问答：线上发布科普知识问答，鼓励群众积极参与，提高科普知识普及率。
（3）科普短视频征集：鼓励群众拍摄科普短视频，展示科学现象、科技成就等。
2. 线下活动（1）科普知识讲座：邀请专家学者开展科普讲座，普及科学知识。
（2）科普展览：举办科普展览，展示科技成果、科学成就等。
（3）科普知识竞赛：组织线下科普知识竞赛，选拔优秀选手。
九、活动流程1. 线上活动（1）宣传发动：通过微信公众号、抖音、微博等平台进行宣传，扩大活动影响力。
（2）报名参赛：参赛者通过线上平台报名参赛。
（3）竞赛阶段：线上进行科普知识竞赛，评选出优秀选手。
（4）颁奖仪式：举办线上颁奖仪式，表彰优秀选手。
2. 线下活动（1）宣传发动：通过社区、学校、企事业单位等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
（2）报名参赛：参赛者通过线下渠道报名参赛。
（3）竞赛阶段：组织线下科普知识竞赛，选拔优秀选手。
科普知识竞赛方案
科普知识竞赛方案一、背景与目的为了提高广大市民对科学知识的了解和兴趣，促进科学普及工作的开展，我们计划在本市举办一场科普知识竞赛。
通过竞赛的形式，引导群众自觉学习科学知识，增强科学素质，加深对科学的认识与理解，提高科学解决问题的能力，推动科学技术的进步。
二、竞赛内容1. 知识范围：竞赛内容包括自然科学的各个领域，如物理、化学、生物、地理等，并可适度涉及科学技术的应用与发展。
2. 竞赛形式：采取多种形式相结合的方式，如选择题、问答题、实验题等。
3. 竞赛环节：（1）初赛：分省市初赛和市区初赛两个环节。
采用在线答题的方式，参赛者需在规定时间内完成答题，按照得分进行排名。
根据初赛成绩，筛选出晋级选手。
（2）决赛：决赛设个人赛和团队赛两大类。
个人赛以个人形式参加，团队赛每个团队共有3名选手，团队成绩由每位成员答题成绩的总和决定。
决赛采取实物操作、现场答题及手抄题等方式进行竞赛。
（3）颁奖典礼：在决赛结束后，对获得决赛奖项的选手及团队进行表彰。
4. 考试设置：根据不同年龄段、不同层次的竞赛选手设置不同的考试题目，分为初级组、中级组和高级组。
三、竞赛时间与地点1. 竞赛时间：初赛将预留4周的答题时间，决赛为期2周。
具体时间根据报名情况确定。
2. 竞赛地点：初赛为网络答题，决赛地点将根据报名情况确定，场地需满足器材和设备的要求。
四、组织与筹备工作1. 设立组织机构：成立科普知识竞赛组织委员会，牵头负责整个竞赛的组织与筹备工作。
2. 制定竞赛规则：明确竞赛的具体要求、流程、考核标准等，确保竞赛的公平性和规范性。
3. 宣传工作：（1）制作宣传资料：设计制作宣传海报、宣传册，通过传单、微信公众号等多种途径广泛宣传竞赛信息。
（2）媒体宣传：向报纸、电视台等媒体发布新闻稿，吸引更多人参与竞赛。
（3）学校宣传：与学校合作，在校内张贴宣传海报、发放宣传册，鼓励学生积极参与。
五、奖项设置1. 奖项设置：分为个人奖和团队奖，根据成绩进行评选。
科普知识竞赛活动方案
科普知识竞赛活动方案一、背景介绍科普知识是指通过科学的、系统的、生动的方式传播科学的基本知识和普遍规律。
为了增强公众的科学素质和科普意识，我们决定举办一场科普知识竞赛活动。
本文将具体介绍该活动的目标、参赛规则、奖励和宣传策略。
二、活动目标1. 提高公众对科学知识的关注度和兴趣，培养科学素质；2. 增强科普资源的利用效率，推广科学研究成果；3. 培养科学家精神，营造科学氛围。
三、参赛规则1. 参赛对象：任何对科普知识感兴趣的公众；2. 参赛形式：个人参赛，单独答题；3. 报名方式：线上报名，填写报名表格并提交；4. 竞赛题型：选择题、填空题、判断题等；5. 竞赛内容：科学基础知识、科技进展、环境保护等；6. 预赛环节：参赛者需要在线上完成预赛，根据成绩进行晋级；7. 决赛环节：晋级选手将参加线下决赛，通过面对面的比拼角逐冠军。
四、活动安排1. 报名时间：活动正式启动后两周内；2. 预赛时间：报名结束后的一个月内；3. 决赛时间：预赛结束后的两周内；4. 颁奖典礼：决赛结束后立即进行；5. 活动时长：预赛每轮约1小时，决赛约3小时。
五、奖励设置1. 冠军：奖金1万元，荣誉证书，科普图书一套；2. 亚军：奖金5000元，荣誉证书，科普图书一套；3. 季军：奖金3000元，荣誉证书，科普图书一套；4. 入围奖：荣誉证书，科普图书一套。
六、宣传策略1. 网络宣传：利用社交媒体、科普网站等平台发布活动信息；2. 校园宣传：与学校合作，在校内张贴活动海报，利用学校广播宣传；3. 媒体报道：主动联系媒体进行活动报道，扩大知名度；4. 合作推广：与相关科普机构合作，在其官方渠道发布信息。
七、活动评估1. 参赛者满意度调查：通过问卷调查了解参赛者对活动的评价和意见；2. 参与度评估：统计报名人数、参赛人数、观众人数等数据，评估活动的吸引力和参与度；3. 媒体曝光度分析：统计活动在媒体上的曝光度，评估宣传效果。
八、总结与展望通过本次科普知识竞赛活动，我们希望能够提高公众对科学知识的了解程度，增强科普意识，培养科学素质，进一步推动科学文化的普及和发展。
科普知识竞赛活动方案
科普知识竞赛活动方案科普知识竞赛活动方案一、活动目的：为了提高青少年的科学素养和科技创新意识，普及科学知识，进一步推动科普工作的开展，我单位计划举办一次科普知识竞赛活动。
二、参赛人员：本次竞赛面向广大青少年开放，参赛对象为全市各中小学学生，招募志愿者辅导员和科普爱好者担任工作人员。
三、比赛时间和地点：比赛时间：预计在每学期末举办，具体时间根据学校的安排而定。
比赛地点：根据参赛学校的具体情况，可在学校内或学校附近场馆举办。
为了方便大家的参加，比赛将分批进行，预计每场比赛时间为两小时。
四、竞赛形式：本次活动采用课堂测试和抢答两种形式相结合的方式。
课堂测试包括选择题、判断题和填空题等几个环节，测试题库设计严格遵守国家科学教育标准。
在抢答环节中，参赛选手需根据题目的提示，以最快的速度按下手中的“抢答器”。
答对题目的选手可获得对应积分，同时还可享有额外的加分奖励。
五、奖项设置：本次比赛将设置个人奖和团体奖两种奖项。
个人奖分为一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖四个档次，同时还设有最佳人气奖、最佳表现奖等特别奖项。
团体奖分为一等奖、二等奖、三等奖三个档次，每个奖项设立三个名次。
另外，我们还将为获得全部比赛题目答对的选手授予特别荣誉称号，并赠送一定的奖励。
六、活动组织：本次活动组织架构如下：主办单位：学校科技创新教育中心承办单位：学生会活动组成员：教师指导组、志愿者辅导员组、赛事裁判组、后勤保障组、宣传推广组等。
七、活动宣传：为了确保本次科普知识竞赛活动的顺利开展，我们将制定详细的宣传计划。
在活动宣传中，我们将采用多种媒介进行宣传，包括校内公告栏、校园广播、海报宣传、微信群推广等。
同时，我们还将通过学生会口耳相传、课堂宣传等方式，向更多的广大青少年宣传科普知识竞赛活动。
以上是本次科普知识竞赛活动方案，我们希望通过本次比赛为青少年提供一个展示自己、锻炼自我、提升自身的平台，同时也期待能在活动中收获科学的知识和兴趣，更好的服务于科普教育。
科学知识竞赛方案
科学知识竞赛方案一、活动目的本科学知识竞赛的目的是激发学生对科学知识的兴趣，提高科学素养和综合能力。
通过参与竞赛，学生可以扩大科学知识面、培养科学思维和解决问题的能力。
同时，通过团队合作和竞争性的环境，增强学生的团队合作和竞争意识。
二、活动规则1. 参赛对象：本科学知识竞赛适合中学生群体参与，包括初中和高中学生。
2. 参赛形式：竞赛由团队形式参与，每个团队由3-5名学生组成。
3. 比赛内容：竞赛内容涵盖物理、化学、生物、地理等科学知识领域。
4. 竞赛形式：竞赛分为两个阶段，初赛和决赛。
初赛采用笔试形式，决赛采用现场答题形式。
5. 比赛题型：竞赛题目包括选择题、填空题和解答题，题目难度适中。
6. 时间安排：竞赛的时间安排在周末或假期进行，确保学生有充分的准备时间。
7. 奖项设置：设立一、二、三等奖和优秀团队奖，同时还设立最佳表现奖和最佳团队协作奖。
8. 公平公正：竞赛组织者要确保竞赛过程的公平、公正，避免任何舞弊行为发生。
三、组织安排1. 竞赛主办方：由学校科学协会承办，确保竞赛的组织和安全。
2. 竞赛筹备：组织者需提前确定竞赛时间、地点和题目，制定竞赛规则和评分标准。
同时，还需准备参赛资料、证书和奖品。
3. 赛前宣传：组织者需在学校内进行竞赛的宣传，包括宣传海报、校内通知和班级推荐。
4. 报名参赛：参赛学生需提前报名，报名信息包括学生姓名、年级、联系方式和团队成员名单。
5. 赛事组织：竞赛当天，需安排裁判、计分员和工作人员，确保竞赛的顺利进行。
四、学生收益1. 扩展知识面：学生通过参与竞赛可以接触更多科学知识，拓宽知识面。
2. 锻炼能力：竞赛过程中，学生要进行思考、分析和解决问题，培养科学思维和解决问题的能力。
3. 团队合作：竞赛以团队形式参与，学生需要团结协作，培养良好的团队合作意识。
4. 奖项荣誉：通过竞赛的选拔和评比，优秀的学生可以获得奖项和荣誉，激励他们继续努力研究。
五、活动评估1. 竞赛评估：对参赛学生进行考核和评分，评选出优胜团队和个人。
科技知识竞赛活动方案
科技知识竞赛活动方案一、活动目的二、活动时间和地点1.活动时间：确定一个适合学生参与的时间段，如周末或寒暑假期间。
活动的时间可根据实际情况确定，一般可安排为半天或一天。
2.活动地点：可在学校的教室、实验室或多媒体室等场地进行。
三、参赛对象和方式1.参赛对象：适合小学、初中和高中阶段的学生参与。
2.参赛方式：可以组织个人赛和团队赛两种方式。
个人赛为每个学生单独参赛，根据成绩进行评选；团队赛为学生组成小组，共同参赛，根据团队综合表现进行评选。
四、活动内容和形式1.活动内容：（1）科学知识竞赛：根据学生所学的科学知识，设计一系列的选择题、填空题和判断题，考察学生对科学知识的掌握和理解能力。
（2）科技问题分析与解决：选取一些实际科技问题，要求学生进行分析和解决，注重学生的思考和创新能力。
（3）实践操作：让学生进行一些简单的实践操作，如制作一个小发明、进行科学实验等，培养学生的动手能力和创造力。
2.活动形式：（1）答题环节：对于科学知识竞赛的环节，可采取投影片展示题目，学生在一定时间内进行答题。
可以逐题展示，也可以一次性展示多个题目，视情况而定。
（2）小组讨论：对于科技问题分析与解决的环节，可以组织学生进行小组讨论，让学生一起探讨问题，交流思路，提高解决问题的能力。
（3）实践操作：对于实践操作的环节，可提前准备好所需材料和工具，让学生按照指导进行操作，并根据实际情况进行评分。
五、评分和奖励1.评分方式：根据学生的答题情况和参与情况进行评分。
对于科学知识竞赛的环节，可以根据题目难易度和正确率进行评分；对于科技问题分析与解决的环节，可以根据学生的分析深度和创新思维进行评分；对于实践操作的环节，可以根据学生的操作规范和成果质量进行评分。
2.奖励形式：根据评分结果，对个人赛和团队赛分别进行评选，可以设立一、二、三等奖，同时也可以根据实际情况设立其他特别奖项，如最佳团队协作奖、最佳创新奖等。
奖励可以是实物奖品或证书，以激励学生的积极参与和努力表现。
中国公民健康素养知识竞赛方案
中国公民健康素养基本知识与技能知识竞赛方案1、时间:5月26日下午1:302、地点:镇政府机关会场3、人员:23个代表队,每队3名选手1名领队5名观摩人员合计207人。
4、邀请领导:殷忠兴郑全伟潘建庭姚祖生邵汉羽陈立峰陈颖唯曹志伟薛建峰陆源春张群高红鸣苏澄宇王明菊叶平刘伟良鲜艳梅曾伟平潘科5、竞赛程序及奖项设置:⑴预赛:抽签分5批,每批第一名参加决赛,第二名为优秀奖5个、第三名到第五名为组织奖13个。
⑵决赛:5个代表队进行决赛,决出第一名1个、第二名2个、第三名2个。
6、竞赛题型:简答题、判断题、选择题。
7、竞赛规则:。
⑴每队有一个必答题,题型为简答题,有20、15、10分三个分值,比赛时由参赛队的1名队员选择分值后抽取一题进行答题,答对按相应分值加分,答错不得分,答题时该队的其他队员可以补充。
⑵每个选手有一个必答题,题型为选择题,分值10分,答对加10分,答错不得分,答题时该队其他队员不得提醒、补充。
⑶抢答题每批共20题分两轮答题。
题型为选择题和判断题,分值10分,抢到答题机会后必须在1分钟内开始答题,答对加10分,答错扣10分,超过1分钟开始答题的不管答得对错同样扣10分,1名队员在答题时该队其他队员可以补充。
主持人在未说出“开始”前按响抢答器的扣10分。
抢答后回答错误或不能回答的,可以给现场观众回答,答对有奖。
⑷加赛题,题型为选择题,如遇两队或两队以上分数相同时加赛5个以上抢答题直至决出胜负。
⑸各队的基础分为100分。
⑹比赛顺序:个人必答题、第一轮抢答题、代表队必答题、第二轮抢答题、加赛题。
18、准备工作⑴题目:简答题按分值各30题共90题,分别编号装入3个信封;选手必答题共90题装入6个信封。
抢答题150题装入6个信封。
加赛题30题装入6个信封。
(共330题)⑵主持人:遥观中心小学宋文俭、胥娇奖品第一名 1个 1000*1=1000元第二名 2个 800*2=1600元第三名 2个 600*2=1200元组织奖 18个 400*18=7200元现场观众50个 20元/人 *50=1000元合计 12000元设备:抢答器(5路)、音响等会场准备在24号安装调试到位。
2016年全国科普日活动方案书
2016年全国科普日活动方案书一、活动目的为进一步提高全民科学素质，落实全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会会议精神，根据《中华人民共和国科学技术普及法》、《国务院办公厅关于印发全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016—2020年）的通知》，拟于9月举办2016年全国科普日。
2016年全国科普日活动将紧紧围绕“创新放飞梦想，科技引领未来”主题，本次活动将总结和继承往届全国科普日活动经验，充分应用现代信息技术手段，动员全社会和全民共同参与创新，形成大众创业，万众创新的生动局面。
二、活动时间2016年9月17-23日三、方案介绍方案1：网上（微信）科普日活动充分利用微信平台、科普服务平台等平台，在科普日期间组织举办线上互动活动，通过在线竞赛、转发传递等方式，发动公众上传自己参与的科普活动信息。
科普日专题页面上将结合“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念、“大众创业、万众创新”发展战略，整合一批相关科普资源，更新到科普体验馆、科普阅览室、科普大讲堂、科普影院这些栏目版块。
以下是参考界面截图：轮播新闻、最新活动重点科普活动历届活动和活动位置同时，报道本次科普日重要活动新闻报道、主场和分场活动清单，公示现场地图等。
1.活动特色●网站、微信同时宣传报道本次全国科普日活动，有个官方权威的活动入口；●及时报道活动的新闻动态、开幕式照片和视频，进一步扩大影响力；●体现中国科协要求的“充分应用现代信息技术手段举办科普日活动”，线上线下一起联动。
2.预期效果预计将有3-5万人访问，参与各项网上（微信）科普日活动。
方案2：“公民科学素质”现场抢答知识竞赛1.活动目的：为在全市广泛宣传《公民科学素质基准》，倡导科学生活方式，提升公众科学素质、生活质量和健康水平，市科协将在9月第三周的全国科普日期间，通过现场有奖答题的方式，让公众参与必答、抢答、风险等三种形式，达到快速学习科普知识，活跃科普学习氛围的目的。
首届公民科学素养大赛活动计划
首届公民科学素养大赛活动计划首届公民科学素养大赛活动计划依据国务院办公厅《全民科学本质行动计划大纲（2006—2010—2020年）》、省政府办公厅《xx省全民科学本质行动计划大纲施行计划（2016—2020年）》要求，为完成2020年全民科学本质作业方针，有用树立社会广泛参加的激励机制，进一步加强我省公民科学本质建造，提高我省公民科学本质水平，助力“两聚一高”，效劳“强富美高”新xx建造，喜迎党的十九大成功举行，特举行首届公民科学素养大赛，活动计划如下：一、活动主题让群众爱上科学让科学效劳群众二、活动时刻2017年8月20日至9月22日（现场总决赛及颁奖时刻另行通知）三、活动分工（一）比赛组委会主任：冯xx副主任：张xx成员：省科协有关部门、有关直属事业单位首要担任人、各设区市科协分担主席。
省科协科普部担任比赛安排协调作业。
（二）比赛出题约请国家级专业安排、全国闻名科普专家担任本次比赛出题专家，全面担任赛题本命制作业，科学群众杂志社担任牵头联络。
科学素养比赛题依据《公民科学素养读本》丛书，添加倡议科学思想、传达科学方法、培育科学精力以及具有xx特征的标题，分为未成年人小学组、未成年人中学组、成年人组。
（三）安排发起坚持“政府推进”、“社会发起”和“商场驱动”相结合的准则，由全民科学本质作业领导小组各成员单位、各级科协安排发起全省380万名科技作业者，全省62个高校科协80万名大学生、研究生集体积极参加；由省科协科普部、省科技干部进修学院、市、县（市、区）科协牵头安排发起全省60余万名科普志愿者积极参加；由省青少年科技中心、市、县（市、区）科协牵头安排发起省科学教育特征校园、省科学教育归纳演示校园和省STEM教育试点校园算计390所50万名中小学生广泛答题。
充分利用慧科网、科普云、苏科家乡等线上线下多个载体进行广泛深化宣扬；依托同方知网（北京）技能有限公司、腾讯大苏网等商场主体完成多渠道全方位宣扬推行。
2016年小学生科学素养大赛活动方案
“科学就在身边”活动实施方案一、指导思想为了提高我校小学生的科学素养，增强学生的科技创新能力，树立“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风尚。
我校领导积极组织五、六年级学生参加“走近创客，体验创新”为主题的青少年科学素养竞赛，提高小学生学科学、用科学的兴趣，进而推进小学科普教育深入开展。
二、领导小组组长：张彦涛副组长：谷晓君杜会娟成员：李红梅李艳芳张培马红三、参与人员本校五、六年级全体学生，科学教师，高年级班主任四、训练内容学生：每天进行青少年科学素养网上题库练习。
教师：保证每位学生参与其中，组织学生课堂练习，动手制作，实验技能操作。
五、时间安排1.第一阶段：10月份——11月份，由各班班主任老师协助科学老师，组织学生进行科普知识学习，并进行网上题库练习，指导学生制作科技小发明小制作等，增强对科学学科的学习积极性，提高学生的动手能力，评选出优秀学生，学校对其进行表彰与奖励。
2.第二阶段：11月份，活动内容为科学素养网上知识竞赛和综合能力两部分。
（综合能力比赛为科技小发明小制作操作展示和师生实验技能操作比赛。
）六、其他事项1.要把这次活动与日常教学活动及课外兴趣小组活动结合起来，引导和鼓励学生积极参与本次活动，提高学生的创新能力、动手能力和提出问题、分析问题、解决问题的能力。
加强过程监督，以培养学生学科学用科学的兴趣，全面提升学生科学素养为目标，不得占用学生休息时间，不加重学生的课业负担。
2.加强我校广大未成年人社会主义核心价值观教育，培养青少年的资源环境意识，真正提高学生的科学素养。
3.期间若有补充事项，另行说明。
老城镇李庄小学2016年10月青少年科学素养大赛“科学就在身边”——活动实施方案老城镇李庄小学2016年10月。
培养学生公民科学素养活动方案
培养学生公民科学素养活动方案随着社会的发展和教育的进步，培养学生的公民科学素养成为学校教育的重要目标之一。
公民科学素养不仅涵盖科学知识和技能，更关乎学生的思维方式、价值观和行为准则。
为了有效地培养学生的公民科学素养，我们可以采取以下活动方案。
第一部分：科学知识与技能培养在培养学生的公民科学素养中，科学知识和技能的培养是基础。
我们可以通过以下活动来提高学生的科学素养。
1. 科学实验课程：增加科学实验课程的时间和内容，让学生亲自动手进行实验操作，提高他们的实验技能和科学思维能力。
实验内容可以与公民科学领域相关，例如环境保护、能源利用等。
2. 科学探究项目：鼓励学生选择自己感兴趣的科学课题进行深入研究，提高他们的独立思考和问题解决能力。
这些项目可以与社区的环境、健康等问题相关，激发学生的关注和参与。
第二部分：科学思维与方法培养除了科学知识和技能的培养，我们还需要培养学生的科学思维和方法。
以下是几种培养学生科学思维与方法的活动方案。
1. 科学观察与记录：鼓励学生进行科学观察，记录观察结果，并进行分析和总结。
我们可以组织一些科学观察的活动，例如观察校园里的动植物、天气变化等，培养学生准确观察和记录的能力。
2. 科学问题解决：组织学生进行小组活动，提出与公民科学相关的问题，并引导他们运用科学思维和方法来解决问题。
通过这样的活动，学生不仅能够学会科学探究的过程，还能够培养他们的团队合作和沟通能力。
第三部分：价值观与行为准则培养培养学生的公民科学素养还需关注他们的价值观和行为准则。
以下是几种培养学生价值观和行为准则的活动方案。
1. 环境保护行动：组织学生参与环境保护的活动，例如清理垃圾、种植绿色植物等。
通过亲身参与，让学生了解环境保护的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
2. 科学伦理教育：开展关于科学伦理的教育活动，引导学生了解科学研究的伦理问题，培养他们的道德判断和行为规范。
例如，组织学生讨论科学实验中的伦理问题，引导他们思考科学与道德的关系。
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2016年公民科学素质知识微信有奖竞赛方案书
一、活动目的
为在全市广泛宣传《公民科学素质基准》，倡导科学生活方式，提升公众科学素质、生活质量和健康水平，XX市科协将在9月的全国科普日期间，通过微信答题的方式，让公众参与微信有奖科普活动，答对指定个数的题目，即可抽红包，既达到快速宣传科普知识，还能增加“XX科普”微信公众平台粉丝量的目的。
二、活动主题
XX市“公民科学素质基准”微信有奖竞答活动
三、活动时间
2016年9月17日— 9月23日（具体时间待定）
四、组织单位
主办单位：XX市科学技术协会
技术支持：全民竞赛网
五、活动平台
“XX科普”微信公众服务平台
六、参与对象
“XX科普”微信公众平台的用户
七、活动说明和评奖规则
本次活动可以采取先关注“XX科普”微信，系统自动从题库（共300题）中随机抽取5题，让公众微信竞答，每答对1题，分数增加10分，答对4题才能抽一次红包。
在抽红包之前，系统会自动判断用户是否关注微信，若未注意，显示二维码关注，若已经关注，则直接入进抽红包。
领取红包后，若还分享到朋
友圈，只要有一个朋友使用你分享参与活动，你还将享有一次抽红包的机会。
抽红包的形式为大转盘摇红包，每天定量投放，中奖概率10%。
红包数额分10元、5元、1元（具体金额待定），预计一周增粉1万个。
参与者人人都有机会可抽到红包，并提示由“XX科普”微信发放的红包，当红包抽完后，系统会提示“您来晚了，今天红包已经抽完，请明天X点再来抽喔！”。
八、参考界面
1.参考界面：
微信答题 5题中答对3题，有抽奖资格
开始抽奖抽到三等奖，1元红包
九、奖项设置
活动设置红包总金额：8000元。
（具体金额由主办方决定）
十、预期效果
本次活动，预计将有3万人次参与，增加微信用户量达1万人，超过三分之一用户分享传播科普活动，有效增加微信用户的活跃度，提升XX市全民科学素质。
十一、活动案例
4月23日，在“中国读书日”，全民竞赛网同科协合作，举办了微信答题抽红包竞赛。
第一天仅仅发放500元红包，即增加了1100多个粉丝。
第二天（24号），投放600元红包，即增加近4000人用户。
仅仅前2天，共有1.36万人次答题。
如下图：
十二、活动分工
十三、经费预算 25800元
1、技术开发与服务预算，共17000元
2、红包预算，共8800元
说明：具体奖品由主办方确定，红包费用可以由全民竞赛网负责直接充值发放，活动结束后汇总红包发放记录，并开具全部发票。