实验四 数据库设计
数据库系统实验报告4(简单图书馆管理数据库的实现)
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图书信息表：
2.还书后： 借阅信息表：
图书信息表：
备注： 1、表头及以下的栏目和内容，不得更改；其它栏目的位置可以适当调整，可以根据需要适当增加或减少 页。 2、本课程包含多次实验，请每次实验项目填写一份。
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2
利用 sf_borrow，sf_return 进行借、还操作，并注意数据库中三个表的数据变化情况。 三、实验结果及分析 (一)创建数据库和数据表： 选择用企业管理器创建数据库、数据表
3
(二)数据相关操作： 1.查询：
2.删除：
4
删除后：
3.更新：
更新后：
(三)创建触发器、存储过程进行借还书操作： 1.针对借阅信息表的插入操作创建触发器，当借阅信息表进行插入操作时，自动根据书号，将图 书信息表相应记录的“状态”字段改为 0。 CREATE TRIGGER Insert_borrow ON dbo.借阅信息表 FOR INSERT AS begin update 图书信息表 set 状态=0 from Inserted i,图书信息表 t where t.书号=i.书号 end 2.针对借阅信息表的删除操作创建触发器，当借阅信息表进行删除操作时，自动根据书号，将图 书信息表相应记录的“状态”字段改为 1。
作者 sql c＋＋ ms java c＃ net
状态 1 1 1 1 1 1
借书证号 1 2 3
姓名 张三 李四 王五
住址 学三 学四 学五
并对这两个表进行删除、更新、和查询等操作 三、创建触发器、和存储过程进行借、还书操作 1） 针对借阅信息表的插入操作创建触发器，当借阅信息表进行插入操作时，自动根据书号，将图 书信息表相应记录的“状态”字段改为 0。 2） 针对借阅信息表的删除操作创建触发器，当借阅信息表进行删除操作时，自动根据书号，将图 书信息表相应记录的“状态”字段改为 1。 3） 创建存储过程：sf_borrow，实现借书功能即：向借阅信息表进行插入操作，将书号、借书证 号，借书时间作为参数，并自动的将还书时间设置为借书时间后一个月。 4） 创建存储过程：sf_return，现实还书功能即：根据书号对借阅信息表进行删除操作，将书号 作为参数。
实验四 数据库设计
实验四数据库设计班级：姓名：学号：任课教师：实验教师：上机时间：【实验目的】1、掌握规范化数据库设计包括步骤及其任务、方法、结果等。
2、掌握数据库设计过程中关键文档的写法。
3、了解数据库辅助设计工具。
【实验性质】验证性实验【实验学时】2H【实验内容】设计题目：学生选课1.需求分析，给出数据字典与数据流图数据分析：（1）选课信息包括：学号，课程号，选课日期，实践成绩，考试成绩。
（2）学生信息包括：学号、姓名、性别、地址（3）课程信息包括：课程号、课程名称，系编号，教师编号，开课学期。
（4）教师信息包括：教师编号、教师姓名、系编号、办公室号。
（5）系信息包括：系编号，系名，教师编号，位置（6）用户信息包括：用户名，用户密码。
数据流图数据流图是描述系统内部处理流程、用于表达软件系统需求模型的一种图形工具，这种表示法中用矩形表示源点和终点，用椭圆表示数据加工，用箭头表示数据流。
本学生管理系统的数据流图如下。
数据字典：数据项是数据库的关系中不可再分的数据单位，下表分别列出了数据的名称、数据类型、长度、取值能否为空。
利用SQL Server 2005建立“学生选课”数据库，其基本表清单及表结构描述如下：（1）数据分析，设计E-R模型E-R图表示概念模型(1)学生实体E-R图(2)教师实体E-R图(3)课程实体E-R图(4)选课实体E-R图(5)系实体E-R图(6)用户实体E-R图3.3 合并分E-R图通过分析上述实体间的联系将分E-R图合并为学生管理系统的基本E-R图，每个实体的属性在上面的分E-R图中已经给出，在此不予给出。
（2）E-R模型转换为关系模型由系统E—R图转化而得到的关系模式如下(1)student(sno,sname,ssex,saddress),其中sno为主键。
(2)sc(sno,cno,ctime,sscore,kscore),其中(sno,cno)为主键。
(3)teacher(tno,tname,dno,offno),其中tno为主键。
数据库实验四
数据库实验四在学习数据库的过程中，实验是帮助我们深入理解和掌握相关知识的重要环节。
本次数据库实验四主要围绕着数据库的查询、更新以及数据完整性等方面展开。
实验的目的是让我们通过实际操作，更加熟练地运用 SQL 语句来处理数据库中的数据，同时加深对数据库原理和概念的理解。
在实验开始之前，我们首先需要准备好相关的数据库环境。
这包括安装数据库管理系统，如 MySQL 或 SQL Server 等，并创建好实验所需的数据库和数据表。
本次实验中，我们创建了一个名为“students”的数据库表，用于存储学生的基本信息，如学号、姓名、年龄、性别和所在班级等。
同时，还创建了一个名为“courses”的表，用于存储课程的信息，包括课程编号、课程名称和授课教师等。
接下来，就是实验的核心部分——数据查询操作。
通过使用 SQL 的 SELECT 语句，我们可以从数据库中获取所需的数据。
例如，要查询所有年龄大于 20 岁的学生信息，可以使用以下语句：｀｀｀sqlSELECT FROM students WHERE age ＞ 20;｀｀｀除了简单的条件查询，我们还学习了如何进行多表连接查询。
比如，要获取同时选修了“数据库原理”和“操作系统”两门课程的学生信息，就需要将“students”表、“courses”表以及选课关系表进行连接查询。
数据更新操作也是实验中的重要内容。
通过使用 UPDATE 语句，我们可以对数据库中的数据进行修改。
但在进行数据更新时，一定要谨慎操作，确保更新的结果符合预期，避免造成数据的错误或丢失。
例如，如果要将某个学生的年龄增加一岁，可以使用以下语句：｀｀｀sqlUPDATE students SET age ＝ age ＋ 1 WHERE student_id ＝＇＿____'；｀｀｀在实验过程中，数据完整性的维护也是至关重要的。
我们通过设置主键、外键以及各种约束条件，来确保数据的准确性和一致性。
数据库实验四
数据库实验四实验项目名称：T-SQL程序设计实验学时： 4同组学生姓名：实验地点： b513实验日期： 2012.11.27 2012.12.04实验成绩：批改教师：批改时间：一、实验目的和要求1、掌握T－SQL中运算符和表达式的使用；2、通过对Select的使用，掌握Select语句的结构及其应用；3、掌握T－SQL中几个常用流程控制语句的使用；4、掌握系统内置函数的概念及其应用；5、通过定义和使用用户自定义函数，掌握自定义函数的概念及其应用。
二、实验设备、环境设备：奔腾Ⅳ或奔腾Ⅳ以上计算机；环境：WINDOWS 2000 SERVER或WINDOWS 2003 SERVER、SQL Server2005中文版。
三、实验步骤1、根据题目要求熟悉SQL Server2005的各种管理工具；2、分析题意，重点分析题目要求并给出解决方法；3、按题目要求完成实际操作任务，并将相关文档资料保存在以自己学号命名的文件夹中；4、提交完成的实验结果。
四、实验内容一、SQL查询（*使用SQL Server样例数据库pubs完成）1、简单查询（1）查询所有作者的姓名和作者号信息，并在每个作者的作者号前面显示字符串“身份证号：”表明显示信息是身份证信息；（authors表）（2）改变显示列名。
显示所有作者的姓名信息和作者号信息，要求用“名”和“姓”来区别fname和lname，“作者编号”来区分作者号；（authors表）（3）查询所有书在价格提高10%后的价格和书名信息；（titles 表）（4）查询所有书的书号和税后价格。
（titles表，royalty列表示税率）；（5）查询所有作者的姓和“名的第一个字符”以及作者号；（authors表，SUBSTRING函数）（6）查询邮政编码大于9000的作者姓名和电话信息；（authors表）（7）查询出版日期在1/1/1991到12/31/1991之间的书名（书名限制为38个字符）和出版日期；（titles 表，SUBSTRING函数）（8）查询书的类型是mod_cook或trad_cook的书名和它的类型；（titles表）（9）查询店名中包含Book的店的信息；(stores表)；（10）查询书名以T开头或者出版号为0877，且价格大于16美元的书的信息；（titles表）（11）查询所有作者的所在城市和州名，要求没有重复信息；（authors表）（12）按照类型的升序和价格的降序显示书的信息；（titles表）2、生成汇总数据（1）计算多少种书已被定价；（titles表）（2）计算每本书的书号及它的售书总量；（sales表）（3）求销售量大于30的书号及销售数量；（sales表）（4）显示在1994年1月1日到1994年10月31日间，每本书的销售总额；（sales表，titles表）3、连接查询（1）求每本杂志上刊登的文章；（titles, publishers表）（2）求某书店销售某书的数量；（titles, stores, sales表）（3）查询所有合著的书及其作者。
实验4：数据库的高级查询操作
实验4：数据库的高级查询操作实验四：数据库的各类数据查询操作一、实验目的掌握SQL程序设计基本规范，熟练运用SQL语言实现数据的各种查询和设计，包括连接查询、嵌套查询、集合查询等。
二、实验内容和要求针对KingbaseES数据库设计单个表针对自身的连接查询，设计多个表的连接查询；设计各种嵌套查询和集合查询。
了解和掌握SQL查询语句各个子句的特点和作用，按照SQL程序设计规范写出具体的SQL查询语句，并调试通过。
三、实验步骤连接查询1. 查询每个学生及其选修课程的情况:select student.*, sc.* from student, sc where student.sno=sc.sno比较: 笛卡尔集: select student.*, sc.* from student, sc自然连接: select student.sno, sname, ssex, sdept, cno, grade from student, sc where student.sno=sc.sno2. 查询每一门课程的间接先行课(只求两层即先行课的先行课):select /doc/3d4429586.html,o, Second.pcno 间接先行课from course First, course Second where First.pcno=/doc/3d4429586.html,o比较:select /doc/3d4429586.html,o, Second.pcno 间接先行课from course First, course Second where First.pcno=/doc/3d4429586.html,o and Second.pcno is not null3. 列出所有学生的基本情况和选课情况, 若没有选课,则只列出基本情况信息:SQL Server 中: select s.sno, sname, ssex,sdept, cno, grade from student s, sc sc where s.sno*=sc.sno4. 查询每个学生的学号, 姓名, 选修的课程名和成绩:select S.sno, sname, cname, grade from student S, course C, sc SC where S.sno=SC.sno and /doc/3d4429586.html,o=/doc/ 3d4429586.html,o5. 查询平均成绩在80分以上的学生姓名Select sname from student，sc where student.sno=sc.sno GROUP BY sc.snoHAVING AVG(sc.grade)>80;高级查询使用带IN谓词的子查询1.查询与’刘晨’在同一个系学习的学生的信息:select * from student where sdept in(select sdept from student where sname='刘晨')比较: select * from student where sdept =(select sdept from student where sname='刘晨') 的异同比较: select * from student where sdept =(select sdept from student where sname='刘晨') and sname<>'刘晨' 比较: select S1.* from student S1, student S2 where S1.sdept=S2.sdept and S2.sname='刘晨'2.查询选修了课程名为’信息系统’的学生的学号和姓名:SQL Server中: select sno, sname from student where sno in (select sno from sc where cno in(select cno from course where cname='信息系统'))3.查询选修了课程’1’和课程’2’的学生的学号:select sno from student where sno in (select sno from sc where cno='1')and sno in (select sno from sc where cno='2') 比较: 查询选修了课程’1’或课程’2’的学生的sno:select sno from sc where cno='1' or cno='2'比较连接查询:select A.sno from sc A, sc B where A.sno=B.sno and /doc/3d4429586.html,o='1' and/doc/3d4429586.html,o='2'使用带比较运算的子查询1.查询比’刘晨’年龄小的所有学生的信息:select * from student where sage<(select sage from student where sname='刘晨')使用带Any, All谓词的子查询2.查询其他系中比信息系(IS)某一学生年龄小的学生姓名和年龄;select sname, sage from student where sage <any< p=""> (select sage from student where sdept='IS')and sdept<>'IS'3.查询其他系中比信息系(IS)学生年龄都小的学生姓名和年龄:select sname, sage from student where sage <all< p="">(select sage from student where sdept='IS')and sdept<>'IS'4.查询与计算机系(CS)系所有学生的年龄均不同的学生学号, 姓名和年龄:select sno,sname,sage from student where sage<>all(select sage from student where sdept='CS')使用带Exists谓词的子查询和相关子查询5.查询与其他所有学生年龄均不同的学生学号, 姓名和年龄:select sno,sname,sage from student A where not exists(select * from student B where A.sage=B.sage andA.sno<>B.sno)6.查询所有选修了1号课程的学生姓名:select sname from student where exists(select * from sc where sno=student.sno and cno='1')7.查询没有选修了1号课程的学生姓名:select sname from student where not exists(select * from sc where sno=student.sno and cno='1')8.查询选修了全部课程的学生姓名:select sname from student where not exists(select * from course where not exists( select * from sc where sno=student.sno and cno=/doc/3d4429586.html,o))12. 查询至少选修了学生95002选修的全部课程的学生的学号:select distinct sno from sc A where not exists(select * from sc B where sno='95002'and not exists(select * from sc C where sno=A.sno and cno=/doc/3d4429586.html,o))13. 求没有人选修的课程号cno和cnamecname:select cno,cname from course C where not exists(select * from sc where /doc/3d4429586.html,o=/doc/ 3d4429586.html,o )14. 查询满足条件的(sno,cno)对, 其中该学号的学生没有选修该课程号cno 的课程select sno,cno from student,course where not exists(select * from sc where cno=/doc/3d4429586.html,o and sno=student.sno)15. 查询每个学生的课程成绩最高的成绩信息(sno,cno,grade):select * from sc A where grade=(select max(grade) from sc where sno=A.sno )集合查询1. 查询数学系和信息系的学生的信息;select * from student where sdept='MA' union select * from student where sdept='IS'2. 查询选修了1号课程或2号课程的学生的学号:select sno from sc where cno='1'Unionselect sno from sc where cno='2'思考：1. 连接查询速度是影响关系数据库性能的关键因素。
实验四： 数据库设计实验
实验四：数据库设计实验一、实验题目某企业销售管理信息系统数据库设计二、实验课时课内2课时+课外2课时三、实验目的１．能够正确运用数据库的思想与方法，结合一个模拟课题，复习、巩固、管理信息系统的数据库知识，提高数据库的实践能力。
２．运用数据库的结构设计、查询设计、界面设计等知识。
３．培养分析问题，解决问题的动手能力，提高查询资料和撰写相关文档的能力。
四、实验内容和要求实验内容：设计开发“**企业销售管理信息系统”（如下图所示）教学生如何分析、演示、动手设计。
该管理信息系统的功能是销售数据录入、商品进货数据录入、商品库存数据查询、销售业绩汇总查询和商品上柜数据录入等功能。
步骤一：需求分析产品记录（型号，名称，供应商，单价，单位数量，库存量，订购量），实现库存数据查询，销售业绩汇总查询等功能。
（如图所示）步骤二：数据表的设计数据库是一个与特定的主题或目的相关的数据的集合，在一个数据库中通常包括了多个相关的表。
在 Access 2007 中，数据的具体操作与管理是通过数据库中的数据表现的，在数据表中可以存储数据并管理数据。
实验内容、方法及步骤内容一：打开空数据库，使用“创建”→“表”命令创建一张空表。
具体要求：打开实验一创建的“销售管理”数据库，在该数据库中创建名字为“产品记录”的表，表中所包含的字段及其名称、数据类型及相关说明如表 2-1 所示。
实验方法及步骤：通过“创建”→“表”命令新建一个空表，可直接在新表中定义字段，或在设计视图中打开该表。
1. 打开“销售管理”数据库，然后执行“创建”→“表”的命令。
2. 在打开的字段设置面板中，可以添加新字段，对各个字段的数据类型进行设计，添加说明。
3. 在该创建模式下，第一个字段已经绑定到自动编号字段。
根据要求，可在该字段名上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中点击“重命名”，更改为“产品 ID”，或直接双击该字段名进行编辑。
如图所示。
4. 编辑完毕，确认保存设计的更改。
数据库实验四报告
《数据库原理与应用》实验报告实验名称：班级：学号：姓名：一、实验目的（1）了解Oracle数据库中的用户管理，模式，权限管理和角色管理。
（2）掌握为用户分配权限的方法。
（3）了解为不同用户分配不同权限的目的及原因。
二、实验过程1．用系统帐户sys登录数据库，分别创建数据库内部用户user_one和user_two，创建时自己为用户分配帐户口令。
语句：create user user_oneidentified by 123456default tablespace userstemporary tablespace tempquota unlimited on users;create user user_twoidentified by 123456default tablespace userstemporary tablespace tempquota unlimited on users;执行结果：2．为了使两位用户登录数据库请为其授予相应的权限。
语句：grant create session to user_one;grant create session to user_two;执行结果：3．授予用户user_one在自己模式下创建表的权限，在任何模式下删除表的权限，授予用户user_two可以在任何模式下创建表的权限，查询任何模式下表中数据的权限和在任何模式下创建视图的权限。
语句：grant create table,drop any table to user_one;grant create any table,create any view,select any table to user_two;执行结果：4．分别用user_one和user_two登录，写出相应的SQL语句验证为其授予的权限。
（如果建立的表中有主键约束，需要预先授予user_one和user_two用户create any index的权限。
数据库原理与应用实验报告四
计算机工程系实验报告学生信息系别计算机学院专业计算机科学与技术班级17计科2+2 姓名徐浩俊学号2017031601025实验信息课程名称数据库原理与应用实验名称实验4 数据操作实验时间指导教师文琦批改情况成绩评阅教师文琦实验目标：1．掌握各种录入数据至数据库表的方法。
2．掌握修改数据库表中数据的方法。
3．掌握删除数据库表中数据的方法。
4．掌握复制数据库表的方法。
实验结果：利用shiyan4.sql文件中的脚本生成相应的数据库及数据表。
1．根据实验3.1步骤完成从Eecel工作表（非SQL Server数据源数据）导入SQL Server数据库表的方法（注意学生表S结构已存在），回答以下问题。
①请从素材中选择自己班级的Excel表格，若表格不满足数据库中的关系则需要稍加修改，再将表里的数据导入学生表S中。
导入是否会遇到问题？如何解决？无法直接映射，需要修改表格。
只保留一行名称。
②请将最后导入在数据库的数据截图。
③有无更简单的方法？有，直接在编辑表中粘贴数据。
2．将数据库表T的数据交互式录入并截图说明。
（P46）3．请使用SQL语句完成数据库表C的数据录入，将相应的SQL语句及最终存储的数据截图说明。
可否用一条insert into语句一次插入多行数据，如有，请描述相应的SQL语句。
USE jxskGOINSERT INTO C VALUES('C1','程序设计','60')GOUSE jxskGOINSERT INTO C VALUES('C1','课程1','60'),('C1','课程2','80'),('C1','课程3','100')GO4．完成实验3.2后，思考利用SQL语句完成以下问题。
①现将信息系归为计算机系，数据表T中哪些数据需要修改，请使用SQL 语句完成，并将最终修改后的数据截图。
数据库实验4实验报告
数据库实验4实验报告一、实验目的本次数据库实验 4 的主要目的是深入了解和掌握数据库中的索引、存储过程以及事务处理等关键技术，通过实际操作和实践，提高对数据库管理系统的运用能力，以及解决实际问题的能力。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统为 MySQL 80，操作系统为Windows 10。
实验在个人电脑上进行，配置为英特尔酷睿 i5 处理器，8GB 内存。
三、实验内容与步骤（一）索引的创建与使用1、首先，创建了一个名为｀students` 的表，包含｀id`（主键，自增）、｀name`（姓名）、｀age`（年龄）、｀grade`（年级）等字段。
｀｀｀sqlCREATE TABLE students （id INT AUTO_INCREMENT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50)，age INT,grade VARCHAR(20)）；｀｀｀2、向表中插入了一些示例数据，用于后续的实验操作。
｀｀｀sqlINSERT INTO students （name, age, grade)VALUES （＇张三'， 18, ＇大一'），（＇李四'， 19, ＇大二'），（＇王五'， 20, ＇大三'），（＇赵六'， 21, ＇大四'）；｀｀｀3、为｀name` 字段创建了一个普通索引，观察查询性能的变化。
｀｀｀sqlCREATE INDEX idx_name ON students （name)；｀｀｀4、执行查询语句，对比创建索引前后的查询时间。
｀｀｀sqlSELECT FROM students WHERE name ＝＇张三'；｀｀｀（二）存储过程的创建与调用1、创建了一个简单的存储过程，用于计算两个数的和。
｀｀｀sqlDELIMITER ／／CREATE PROCEDURE add_numbers(IN num1 INT, IN num2 INT, OUT result INT)BEGINSET result ＝ num1 ＋ num2;END/／DELIMITER ；｀｀｀2、调用存储过程，传递参数并获取结果。
《数据库实验四》实验报告
insert into v_cus values('C012','Google')
--在视图上更新
update v_order set订购日期='2011-11-29'
--在视图上删除
delete from v_cus
where客户号='C012'
《数据库》实验报告
题目：视图的定义和操作
学号
姓名
日期：
实验内容与完成情况：
一、实验目的：理解视图的概念，掌握视图的使用方法。
二、实验内容：定义视图，并在视图上完成查询、插入、更新和删除操作。
三.、程序源代码：
--1
--1)、基于单个表按投影操作定义视图
create view v_cus as
select客户号,客户名称
from客户
--使用
select * from v_cus
--2)、基于单个表按选择操作定义视图
create view v_order as
select *
from订购单
where客户号='C001'
--使用
select * from v_order
--3)、基于单个表按选择和投影操作定义视图
create view v_cuss as
select客户名称,联系人,电话
from客户
where客户号='C003'
--使用
select * from v_cuss
--4)、基于多个表根据连接操作定义视图
create view v_join as
t客户.*,订单号,订购日期
数据库实验四
《数据库管理系统》实验报告2011/2012学年第2学期实验项目：数据库班级：学生：（学号********* ）地点：经管院A 实验室机器号：指导教师：时间：2012 年 6 月 3 日经济管理学院信息管理教研室实验四：数据库综合实验一、实验目的1.了解DDL语言的CREATE、DROP、ALTER对表、索引、视图的操作，掌握查询条件表达式和使用方法；2.掌握Windows NT认证模式下数据库用户帐号的建立与取消方法；3.掌握混合模式下数据库用户帐号的建立与取消方法；4.掌握数据库用户权限的设置方法；5.熟悉数据库数据库用户帐号的权限分配、回收等方法；6.了解数据库角色的分类、作用及使用方法。
7.掌握主键约束、外键约束及及check约束的用法；8.掌握默认值约束的应用；9.了解规则、触发器的使用。
10.熟悉数据库备份及恢复机制；11.了解SQL Server的数据备份和恢复机制；12.掌握SQL-Server中数据库备份和恢复的方法。
二、实验环境已安装SQL Server 2005的计算机；具有局域网网络环境，有ip地址；三、实验要求1.学会用DDL语言进行对表、索引、视图的增加、删除和改动；2.了解SQL Server 2005系统安全；3.熟悉数据库用户、服务器角色及数据库角色的用法；4.熟悉数据库完整性相关概念及约束；5.了解约束、默认值及规则；6.了解创建备份设备和进行数据库完全备份操作的方法；7.了解进行数据库恢复的步骤；8.完成实验报告；四、实验内容及步骤（一）用T-SQL语句操作索引、视图1.建立计算机科学系学生的视图2.由学生、课程和选修课三个表，定义一个计算机科学系的学生成绩视图，其属性包括学号、姓名、课程名和成绩3.将学生的学号、总成绩、平均成绩定义成一个视图4.对student表按学号降序建唯一索引,索引名stunods。
5.删除索引stunods。
（二）数据库的安全性以系统管理员身份登录到SQL Server服务器，在SQL Server2005界面中实现以下操作，并独立写出部分题目的程序代码；1.在当前计算机中增加一个用户zhang和cheng，密码为secret。
实验四 数据库设计
实验四数据库设计班级：姓名：学号：任课教师：实验教师：上机时间：【实验目的】1、掌握规范化数据库设计包括步骤及其任务、方法、结果等。
2、掌握数据库设计过程中关键文档的写法。
3、了解数据库辅助设计工具。
【实验性质】验证性实验【实验学时】2H【实验导读】下面设计一个高校教学管理系统作为示例，简要说明数据库设计过程。
（1）数据分析各部门对教学管理系统的数据要求：学生处：管理各系班级学生的基本情况。
对学生而言主要有学生的学号，姓名，性别，生日，家长，邮编，家庭住址，班编号等信息。
对班级而言有班级的编号，班名称，班简称，班长，层次，人数，入学年度，系编号等。
教务处：掌握课程的基本信息以及学生各门课程的成绩情况。
就课程需要掌握课程的编号，课程名，学期，学分，实习周数（对实践类课程）。
各系：登录本系学生各门课程的成绩按照前述方法，根据上述数据要求，设计了其E-R模型，如图4.1。
图4.1 教学管理E-R模型（2）E-R模型转换为关系模型根据转换规则将上述E-R模型经过转换得到5个关系模式，下划线为主码，红色字体为外码：系（系编号，系名称，系简称，电话，系主任，班级数）。
对应实体型“系”。
班级（班编号，班名称，班简称，班长，层次，人数，入学年度，系编号）。
对应实体型“班级”，包含了联系“拥有”。
学生（学号，姓名，性别，生日，家长，邮编，家庭住址，班编号）。
对应实体型“学生”，包含了联系“组成”。
课程（课程号，课程名，学期，学分，实习周数）。
对应实体型“课程”。
选修成绩（学号，课程号，成绩）。
对应联系“选修”。
（3）数据库说明12345（4）创建表SQL语句（略）【实验内容】1、请根据实验导读中的例子对自己熟悉的应用领域完成数据库设计。
2、编写关键文档（数据流图与数据字典、E-R图、关系模型、数据库说明、SQL语句）。
3、调试相应的SQL语句。
要求：E-R图中至少3个以上实体，每个实体5个以上属性，至少2种以上联系。
实验4 数据库设计
实验四数据库设计
一、实验目的
(1)掌握和数据库操作相关的对象；
(2)掌握利用技术实现对数据库的访问和操作；
(3)实现对某一表的四个基本操作；
(4)实现利用DataTable或DataSet对象及ListView或DataGridView控件显示数
据；
(5)掌握存储过程的使用。
二、实验环境
⏹PC机，Windows XP(2000)操作系统及以上；
⏹Visual Studio 2010（或2008）。
三、实验要求
(1)要求设计表结构及存储过程；
(2)要求数据库的操作以类的形式进行封装；
(3)要求实现对ComboBox的值初始化；
(4)实现对表的插入、删除、修改操作，实现将表的数据显示在ListView或
DataGridView控件中；
(5)实现对存储过程的相关操作。
四、实验内容
按试验要求及课堂讲授实现。
1.要求设计表结构及存储过程
结构：
存储过程：
2.要求数据库的操作以类的形式进行封装封装过程如下：
新建文件，新建类
类的内容如下：
3.要求实现对ComboBox的值初始化
窗口的显示如下
4.实现对表的插入、删除、修改操作，实现将表的数据显示在ListView或DataGridView控件中，实现对存储过程的相关操作
窗口如下：
代码如下：增加：
删除：
修改：
修改：
显示在listview。
实验名称 数据库设计
实验名称：数据库设计一、实验目的：本章实验通过给学生一个设计实例，要求设计E-R模型，并分析。
然后选择熟悉的DBMS 将给出的E-R模型转换为关系模型，并按要求实现创建数据库、数据表、表间关系等（修改表结构）。
二、实验准备：数据库设计数据库设计的一个最基本的问题是如何建立一个好的数据库模式。
即给出一组数据，如何构造一个适合于它们的数据模式，使数据库系统无论是在数据存储方面，还是在数据操纵方面都有较好的性能。
E-R模型方法讨论了实体与实体之间的数据联系，现在来讨论实体内部属性与属性之间的数据关联，目标是要设计一个“好”的数据库模型。
概念结构设计在需求基础上，用数据模型表示数据及其联系。
设计E—R图步骤：1、设计局部E-R图。
概念结构设计依据是需求分析阶段的DFD/DD。
在DFD中选择适当层次的DFD，作为设计局部E-R图的出发点。
中层允许有一定的重叠。
（1）确定实体集合第一步（关键一步）数据流 / 数据源 / 目的 / 数据存储根据具体情况决定,常作为实体集合。
（2）联系标明：1:1，1:N，N:M。
原则上：与处理框相关的输入流（数据流），输出流（数据目的地），输入或输出的工作之间的可能存在的联系。
（3）属性属性名尽量和数据流中数据项名相同。
为简化E-R图，属性可仅在DFD中描述。
（4）主关键字属性中标明作为PK（primary key）的属性集合.(5)其它建E-R图，要完善DD(DD：包括实体集，联系，属性的描述)某些情况：描述产生频率（每年/月/季），是否长期保存，变化快慢，保密级别，存在的约束。
2、集成局部E-R图在设计局部E-R图的基础上，将局部E-R图集成为全局E-R图。
集成时要解决的问题：消除冲突、消除冗余3、合并局部E-R图合并局部E-R图中相同部分，尽可能的保留特殊部分，删除冗余部分，用累加的方式一次集成两个局部E-R图。
4、优化全局E-R图必要时应对全局E-R图进行修改，重构和优化得到最佳的全局E-R 图方案。
数据库设计实验报告5篇
数据库设计实验报告数据库设计实验报告5篇在不断进步的时代，需要使用报告的情况越来越多，写报告的时候要注意内容的完整。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的数据库设计实验报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
数据库设计实验报告1有关于数据库实验的心得体会，总的来说，受益匪浅。
在这些天中，我们学到了很多东西，包括建表，导入数据，查询，插入。
最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践，没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言，尽管自己对C语言非常感兴趣，但还是有些心理上的陌生感。
学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识，数据库是我在高中时候听过，到了大学渐渐了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清楚什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。
我认识它是从我接触实验运作开始的，刚开始就是建立数据库，两种验证模式，没什么东西但还觉得不错。
进而就是操作语言了，紧接着就是触发器的使用，进而对数据库高级的使用，等等。
开始知道数据库的时候想学，不知道从何而起，不懂的话怎么问，从什么地方学起。
后来到大三开学后有数据库原理必修课，非常高兴。
当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细，也能学到真正实用的内容。
学了这门课以后发现和我想的基本是一样的，老师对学生也比较和蔼可亲，对我们要求也不是很紧。
让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完，没有多么紧张的作业，也没有太苛刻的要求。
当老师在最后说这个课程结束了，回顾一下以前老师给我们讲过的东西，真的有很多是我们应该去注意的。
学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块，一块是开发，一块是管理。
开发主要是写写存储过程、触发器什么的，还有就是用Oracle的Develop工具做form。
有点类似于程序员。
开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力，自己没有真正做过，但感觉应该会比较辛苦，是青春饭；管理则需要对SQL Sever数据库的原理有深刻的认识，有全局操纵的能力和紧密的思维，责任较大，因为一个小的失误就会弄掉整个数据库，相对前者来说，后者更看重经验。
数据库实验4-实验报告
数据库实验4-实验报告数据库实验 4 实验报告一、实验目的本次数据库实验 4 的主要目的是深入理解和掌握数据库中的某些关键概念和操作，通过实际的操作和实践，提高对数据库管理系统的应用能力，增强解决实际问题的技能。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统为_____，运行环境为_____操作系统，使用的开发工具为_____。
三、实验内容与步骤（一）创建数据库首先，打开数据库管理系统，使用相应的命令或操作界面创建了一个名为“＿____”的数据库。
在创建过程中，指定了数据库的一些基本属性，如字符集、排序规则等，以满足后续数据存储和处理的需求。
（二）创建数据表在创建好的数据库中，根据实验要求创建了若干个数据表。
例如，创建了一个名为“students”的表，用于存储学生的信息，包括学号（student_id）、姓名（student_name）、年龄（age）等字段。
创建表时，仔细定义了每个字段的数据类型、长度、是否允许为空等属性，以确保数据的准确性和完整性。
（三）数据插入接下来，向创建的数据表中插入了一些测试数据。
通过执行相应的插入语句，将学生的具体信息逐个插入到“students”表中。
在插入数据的过程中，特别注意了数据的格式和合法性，避免了因数据错误导致的插入失败。
（四）数据查询完成数据插入后，进行了各种查询操作。
使用了简单的查询语句，如“SELECT FROM students”来获取所有学生的信息。
还使用了条件查询，如“SELECT FROM students WHERE age ＞18”来获取年龄大于 18 岁的学生信息。
通过这些查询操作，熟悉了如何从数据库中获取所需的数据。
（五）数据更新对已有的数据进行了更新操作。
例如，通过执行“UPDATE students SET age ＝ 20 WHERE student_id ＝1”的语句，将学号为 1 的学生的年龄更新为20 岁。
在更新数据时，谨慎操作，确保只更新了预期的记录。
《数据库系统原理》实验4
《数据库系统原理》实验报告姓名：指导教师：学号：实验日期：2016/6/7一、实验成果截图研究所有多名科研人员，每一个科研人员只属于一个研究所，每个研究所有多个研究项目，每个研究项目有多名科研人员参加，每个科研人员可以参加多个研究项目。
科研人员参加研究项目要统计工作量。
研究所有属性：编号，名称，地址科研人员有属性：职工编号，姓名，性别，年龄，职称科研项目有属性：项目号，项目名，经费1.试画出ER图，并注明属性和联系类型2.将ER模型转换为关系模型，并注明主码和外码3.在mysql中用SQL语句建立上述表，自定义主键和外键，并输入部分测试数据mysql> use science;Database changedmysql> create table inst(riid varchar(3),riname varchar(50),addr varchar(100),primary key(riid));Query OK, 0 rows affected (0.04 sec)mysql> create table res(rid varchar(3),rname varchar(50),rsex varchar(6),rage int(3), title varchar(100),primary key(rid));Query OK, 0 rows affected (0.03 sec)mysql> create table pro(pid varchar(3),pname varchar(50),fund numeric(16,2),primary key(pid));Query OK, 0 rows affected (0.02 sec)mysql> create table partin(pid varchar(3),rid varchar(3),work int(5),foreign key(pid) references pro(pid),foreign key(rid) references res(rid),primary key(rid,pid));Query OK, 0 rows affected (0.03 sec)4.完成如下SQL查询：1）查询比“Li na”参与的项目的平均经费高的项目的名称；mysql> select pname from pro where pid in (select pid from pro where fund in (select max(fund) from pro where pid in (select pid from partin where rid in (select rid from res where rname='Lina'))));2）查询名字中至少含有一个“z”字符的科研人员的工作量；mysql> select work from partin where rid in (select rid from res where rname like '%z%');3）查询在“HuaWei”或“ZhongXing”工作的科研人员的个人信息，查询结果首先按性别升序，然后按年龄降序排列；mysql> select * from res where rid in (select rid from workin where riid in (select riid from inst where riname like '%HuaW%' or riname like 'ZhongX%')) order by rsex asc,rage desc;4）查询同时参与了“X01”和“X02”项目的科研人员的工作量的总和；mysql> select sum(work) from partin where rid in (select rid from partin where rid in (select rid from partin where pid='P02') and pid='P01');5）查询比本研究所有人的工作量都高的科研人员姓名；select rname from res where rid=(select rid from partin where work=(select max(work) from partin));6）查询与“Ma fei”一同参与至少一个科研项目的科研人员姓名和性别；mysql> select rname,rsex from res where rid in (select rid from partin where pid in (select pid from partin where rid in (select rid from res where rname like 'Ma fei%')));7）查询参与了“X01”项目的科研人员详细信息，查询结果中，以“男”代替“male”，以“女”代替“female”；使用case语句实现；mysql> select rid,rname,case rsex when 'male' then '男' when 'female' then '女' end from res;8）将所有参与了“X01”项目的男性员工的工作量提高10%；mysql> update partin set work=1.1*work where rid in (select rid from res where rsex='male');9）将Zhang xin的相关信息删除。
实验四 学生管理系统的数据库设计与数据操作
实验四学生管理系统的数据库设计与数据操作一、实验目的使学生掌握需求分析的方法、数据库概念结构设计方法、掌握数据库逻辑结构设计方法和数据库物理结构设计方法，并掌握在SQL Server 2000下数据定义、数据查询、数据更新、数据控制的实现。
二、实验内容1、对系统进行需求分析。
2、设计数据库的概念结构。
3、设计数据库的逻辑结构。
4、设计数据库的物理结构。
5、建立数据库、录入数据，并做指定的数据操作。
三、实验任务学生成绩管理系统涉及教学系、班级、专业、学生、课程几个实体集。
教学系从系编号、系名称两个方面刻画。
班级从班级编号、班级名称两个方面刻画。
专业从专业编号、专业名称两个方面刻画。
学生从学号、姓名、性别，年龄、班级、专业、系别几个方面刻画。
课程从课程号、课程名、课程性质（课程性质指公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业选修课）、学时、学分、开课学期几个方面刻画。
应用语义为：每个教学系有多个班级，每个班级只属于一个教学系；每个教学系开设多个专业，每个专业只由一个教学系开设；每个专业有多个班级，每个班级只属于一个专业；每个班级有多名学生，每个学生只属于一个班级；一个专业开设多门课程，一门课程只属于一个专业；一个班级开设本专业的所有必修课，但选修课由学生自选，一个学生可修多门课，一门课可由多名学生所修。
该系统要具有如下功能：（1）学生基本信息的输入（2）课程基本信息的输入（3）修课及成绩信息的输入输入指定班级指定课程的成绩。
（4）学生基本信息的修改按学号修改指定学生的基本信息。
（5）课程基本信息的修改按课程号修改指定课程的基本信息。
（6）修课及成绩信息的修改按学号和课程名修改指定学生所修指定课程的成绩。
（7）学生基本信息的删除按学号删除指定学生的基本信息及修课信息。
注意删除某一个学生的基本信息后，该学生的修课信息也要删除。
（8）课程基本信息的删除按课程号删除指定课程的基本信息。
注意删除某一门课程的基本信息后，所有选修该课程的信息都必须删除。
《数据库与信息系统》实验4指导解析_1-3
或：
Select BookName As 图书名称, Author As 作者,PublishTime As 出版时间, Price As 价格, Discount As 折扣 From Book Where PublishTime>='2009-1-1' And PublishTime<='2009-12-30' And BookSort='少儿';
（6）查询订单（orders）表中前三条订单信息，要求显示 OrderCode、OrderTime 和 OrderStatus， 结果如图 4.6 所示。
图 4.6 订单表中前三条订单信息
解析：可以使用关键字 LIMIT 限制 SELECT 查询返回的记录的总数。
⚫ 格式 1：LIMIT 起始位置,记录数
② 右击数据库 bookstore，选择“运行 SQL 文件…”，在对话框中浏览选择“bookstore.sql”文
件，点击“开始”即可完成数据表定义及添加数据记录。
③ 在左栏连接窗口展开数据库“bookstore”/表，右击“表”选“刷新”菜单，即可看到恢复
的各数据表。 1．使用 SELECT 语句实现简单的数据查询。 解析：SELECT 语句的主要功能是查询数据库表（或视图）中的数据并返回符合用户查询条件
图 4.8 PublisherCode 为 03、21、31 的图书信息（部分结果）
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实验四数据库设计
实验目的
●掌握数据库设计的基本理论、方法和步骤。
●掌握SQL语言的使用。
实验内容及要求
根据附件中的系统需求，按照数据库设计的基本理论、方法和步骤，完成系教学信息数据库的设计与实施。
具体要求如下：1．写出需求分析报告，各阶段设计方案（主要包括E-R图、关系模式、视图、索引等）；
2．按照设计方案，用SQL建立数据库、表、视图、索引；3．按照功能需求，用SQL语言实现各种功能需求。
实验步骤
1．系统需求分析；
2．概念结构设计；
3．逻辑结构设计；
4．存储结构设计；
5．数据库实施
6．实验结果及分析
附件：系统需求
数据库中要存储以下信息：
1．数据库需要存储以下基本信息：系、班级、教师、学生、课程，开课学期等，各个实体型的属性自己确定；
2．数据库中还要保存以下实体之间的联系：每个系有若干教师并有一个系主任；每个系有若干班级，每个班级有若干学生并有一个班长；每学期每个教师可以讲授若干课程，每学期每门课程只能由一个教师讲授；每学期每个学生可以选修若干课程，每门课程可以有若干学生选，每个学生选修的课程有一个成绩。
对数据库要实现以下基本功能要求：
1．各种基本信息的维护（插入、删除、修改、检索）；
2．实现教师讲授课程，学生选修课程信息的维护（插入、删除、修改、检索）；
3．教师在每门课程考试结束后，要登录该课程的考试成绩。
4．学生可以查询自己的课程成绩。
（注：检索操作可自己设计，但要求多样化）。