人教版二年级上册《语文园地六》课件
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二年级语文园地六 人教(共22张PPT)教育课件
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有些人经常做一些计划，有的计划几乎 不去做 或者做 了坚持 不了多 久。其 实成功 的关键 是做很 坚持。 上帝没 有在我 们出生 的时候 给我们 什么额 外的装 备，也 许你对 未来充 满迷惑 ，也许 你觉得 是在雾 里看花 ，但是 只要我 们不停 的去做 ，去实 践，总 是可以 走到一 个鲜花 盛开的 地方， 也许在 那个时 候，你 就能感 受到什 么叫柳 暗花明 。走向 成功的 过程就 好像你 的起点 是南极 ，而成 功路径 的重点 在北极 。那么 无论你 往哪个 方向走 ，只要 中途的 方向不 变，最 终都会 到达北 极，那 就在于 坚持。
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理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
平时观察到的一些自然现象都会引起 我们的思考：为什么会刮风、为什么 会打雷、天上的云为什么会出现各种 各样的形状等。
（1）写的时候，要认真观察，除此之 外，还要查找资料或者向别人请教。 （2）写的时候要注意语言要简洁，中 心要突出，把问题要交代清楚。
第二课时
同学们，我们班建起了一个图书角，我们该怎样 管理好这个图书角呢？下面，请同学们开动脑筋 想一想，看谁想的办法又多又好。
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《
《
我
是
算
命
二年级上册语文教学课件《语文园地六》
实地观察调查 科考
去世的父亲
生曰父,死曰考。
kē kăo 科学考察船
这些交通工具有什么用处？
油轮：是油船的俗 称，是指散装运输 各种油类的船。
科学考察船：是指用 于调查研究海洋水文、 地质、气象、生物等 特殊任务的船舶。
轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 油轮 科学考察船
轿救摩托防 科轮油 货 渔
重点 教书 号叫 干活 灾难
二年级上册语文教Байду номын сангаас课件《语文园地 六》
二年级上册语文教学课件《语文园地 六》
第三场
红星 闪耀
二年级上册语文教学课件《语文园地 六》
二年级上册语文教学课件《语文园地 六》 二年级上册语文教学课件《语文园地 六》
二年级上册语文教学课件《语文园地 六》
句中有停顿，豆芽跟后边。 说完一句话，莫忘画小圈。 疑问与发问，耳下垂小圈。 命令与欢呼，滴水下屋檐。
冬天到了 这棵树叶子都掉了 是什么树呢
二年级上册语文教学课件《语文园地 六》
二年级上册语文教学课件《语文园地 六》 二年级上册语文教学课件《语文园地 六》
第二场
黄星 绽放
二年级上册语文教学课件《语文园地 六》
淹没 没有
当然 上当
因为 行为
得到
农事了
朝北
飞得高
好了
朝霞
结束 结果
头发 发现
二年级上册语文教学课件《语文园地 六》
二年级上册语文教学课件《语文园地 六》
盛开 床铺 种子 好人 分别 盛饭 铺路 种地 好客 水分
恭 喜 重新 教室 口号 干净 难忘
语 执文 园 教
者 ：
地 周
海 涛
六
人教版二年级上册《语文园地六》课件1
残疾人
我想这样做
同 情 尊 重 帮 助
日积月累
读读记记
健康的身体 羡慕的眼光 寒冷的北风 遥远的地方 心爱的裙子 火红的太阳
我会填
（
健康）的身体
（
羡慕 ）的眼光 漂亮）的裙子
（
（遥远 ）的地方
（
寒冷 ）的北风 （ 红红 ）的太阳
我会加标点
1.我在操场上见到一支钢笔（ 。 ）
2.阿英是苗族小姑娘（ 。 ）
3.李华今天怎么没来上课（ ？ ）
语文园地六
我的发现
lì
历 （日历） 扇（电扇）
ɡò nɡ kěn
shà n
贡 （贡献） 肯 （肯定）
我发现“历”是由 两个认识的字组成 的
确（正确）
chó u
què
愁（发愁）
我也会组字、组词。
厂 + 力 =（历）（日历 ） 工 + 贝 =（贡 ）（ 贡献 ） 止 + 月 =（肯 ）（ 肯定 ） 令+页 =（ 领）（领巾 ） 户 + 羽 = ( 扇 ) ( 扇子 ) 石 + 皮 = ( 破 ) (破坏 ) 秋 + 心 = ( 愁 ) ( 发愁 ) 女 + 台 = ( 始 ) (开始 )
4你真是一个好孩子 ！
我会填
我在操场上捡到一枝钢笔 。
阿英是苗族小姑娘 。 李华今天怎么没来上课 ？ 我多想有一枝马良的神笔呀 ！
妈妈说那份礼物是给阿英妹妹的（ ） 阿英妹妹是谁（ ？ ） 她在哪里（ ？ ） 妈妈 明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈 ！ 妈真小气（ ）
造句
• • • • • • • 可爱的： 她是一个可爱的小姑娘。 气球上画着一张可爱的小脸。 高兴地： 他高兴地叫了起来。 他看着墙上的小红花高兴地笑了。
最新人教部编版小学二年级语文上册《语文园地六》名师课件
科学考察船
在海上执行科 学任务的船
语文园地六
我还知道
生活中，你还知道哪些“车、船”？ 能说一说它们的用途吗？
出租车
接送乘客
语文园地六
冷藏车
运输海鲜等冷冻食品
油罐车
运输石油等液体
语文园地六
公交车
运送乘客
语文园地六
破冰船
打破冰面，让 船只顺利通行
语文园地六
挖泥船
挖运水底泥沙
语文园地六
字词句运用
语文园地六
着急：急躁不安。 杂草：指各种野草。 小齿：小的齿或其他尖锥状 突起--亦称齿状突起。 改进：改变旧有情况，使有 所进步。
语文园地六
主要内容
本文写鲁班在一次偶然机会，受到小草 的锯齿，发明了锯，并不断改进，制造了不 同的锯，赞扬了鲁班勤于思考，勇于发明的 精神。
语文园地六
拓展阅读
聪明的徐文长 徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满 了情趣。 有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既 窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说： “我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼 物。” 徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住， 然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根 绳子走过了木桥。
●
nán
难忘 ●
nàn
灾难
●
语文园地六
我发现：这十组加点字都 是多音字。要注意在不同的语 言环境中的不同读音。
语文园地六
拓展练一练。你能读准下面加点字 的读音吗？
chónɡ
重复
●
fèn
分外
●
nàn
苦难 ●
zhǒnɡ
花种
●
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意思是：一个人处境越是艰难，就越是坚忍不 拔，越是不丢失高远之志。
我爱阅读
大禹治水
1.治水的原因是什么？ 大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到
处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
2.说一说：谁？怎么治水？结果怎么样？ 鲧 筑坝挡水 洪水没有消退 大禹 疏通河道 洪水流向大海，退了
词语解释 泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。 毒蛇猛兽：泛指对人类生命有威胁的 动物。也比喻凶狠残暴的人。 继续：（活动）连下去；延长下去； 不间断。
油轮
kē kǎo
科考
科学考察船
字词句运用
读一读，注意加点的字，看谁读得准。
shènɡ
盛开
●
chénɡ
盛饭
●
pù
床铺 ●
pū
铺路 ●
zhǒnɡ
种子
●
zhònɡ
种地 ●
hǎo
好人
●
hào
好客
●
fēn
分别
●
fèn
水分
●
chónɡ
重新
●
zhònɡ
重点 ●
jiào
教室
●
jiāo
教书 ●
hào
口号
●
háo
小朋友们， 再见！
教训：从错误或失败中取得的知识。 疏导：小开通壅塞的水道，使水流畅通。 恢复：变成原来的样子。 安居乐业：安定地生活，愉快地工作。形容 生活安乐幸福。
主要内容
本文是一篇古代神话传说，按照事情发 展的顺序，先讲述了禹治水的原因，接着讲述 禹怎样想出治水方法，并且历尽千辛万苦终于 制服了洪水，让人们过上安居乐业的生活，赞 美了禹心系百姓、无私奉献的精神。
部编人教版二年级语文上册语文园地六课件
电灯该多好啊！
胜利了，孩子
书中插图
们都能够在明亮的 灯光下学习，是多
么幸福的事情！
微弱的火柴亮光使郝副营长对灯 光充满了无限的向往，为了实现 自己的理想，他用点燃那本书的 微弱火光照亮通向胜利的道路， 为了孩子们能够在电灯底下学习 献出了自己宝贵的生命。
3.课文以灯光为题，开头结尾都提 到天安门前的灯，有什么深意？
鲁班马上回去打了一把，拿到山上一试，果然又快又省力。 鲁班就这样发明了锯。 后来，人民不断改（ gǎi ）进，制造了各种各样的锯。
理解词语
工匠：有工艺专长的匠人。 发明家：创造新装置、新设计 或新方法者。 厉害：剧烈;猛烈的手段。 提醒：使唤起忘掉的事或很难再想起的事，有时是通过告
诫的方法引起的;从旁指点，引起注意。 果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。 改进：改变原有状况，使得到提高。
人教版·二年级上册
识字加油站
jiào jiù mó tuō
轿车 救护车
yú huò kē
渔船 货船
fáng
摩托车
kǎo
客船
消防车 科学考察船
教师点拨：本次出现的词语一类是车，一类是船。
我会认
jiào jiù mó tuō fáng
轿 救 摩 托防
yú huò kē kǎo
渔 货科考
不同的车，其作用也不同。
读课文，思考：
1.郝副营长给你留下了怎样的印象？
2.课文共有几处出现了“多好啊！”这句话， 找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话 时看到了什么，会想些什么？
3.课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门 前的灯，有什么深意？
1.郝副营长给你留下了怎样的印 象？
郝副营长是一个积极上进， 热爱读书；热爱孩子，向往美好 生活；英勇善战，勇于牺牲的战 斗英雄。
最新人教部编版二年级语文上册《语文园地六》教学课件
诫的方法引起的;从旁指点，引起注意。 果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。 改进：改变原有状况，使得到提高。
★ 梳理结构
鲁班：工匠 发明家 发明锯
鲁 造宫殿——用斧子砍树很慢 班
善于观察
造 鲁班手被小草划破，发现小草叶边有小齿 勤于思考 锯 想到用铁打一把有齿的工具，发明了锯 会有创造
后来，人们改进，造出各种各样的锯
练一练，学运用。
把下面的字进行分类。 桥汪鸡旺鸭侨枉 鹅 娇
乔——( 桥 )( 侨 )( 娇 ) 鸟——( 鸡 )( 鸭 )( 鹅 ) 王——( 汪 )( 旺 )( 枉 )
我拓展，我积累。
我还知道这样的形声字字族有： 丁一盯 钉 叮 主一住 注 柱
yǒu zhì zhě shí jìng chéng
chóng zhòng
高兴• 兴起•
xìng xīng
耕种• 种子•
zhǒng zhòng
好好•• 客人
hǎo hào
口号号叫•
•
o háo
干干• 净活
•
gān gàn
分别 fēn 水• 分• fèn 难忘 nán 灾• 难• nàn
练一练，学运用。
给下面的多音字选择正确的读音。 pū pù
按要求 写作文
识字巧方法 既要重点推广 又要着手造林
tuō
托
fáng
防
摩托 托词
消防 防护
识字巧方法
一手拔掉 一根毛
识字巧方法
左耳在一方
yú
渔
huò
货
渔船 渔夫
货船 货物
识字巧方法
水里抓鱼
识字巧方法
化学宝贝
yóu
油
lún
★ 梳理结构
鲁班：工匠 发明家 发明锯
鲁 造宫殿——用斧子砍树很慢 班
善于观察
造 鲁班手被小草划破，发现小草叶边有小齿 勤于思考 锯 想到用铁打一把有齿的工具，发明了锯 会有创造
后来，人们改进，造出各种各样的锯
练一练，学运用。
把下面的字进行分类。 桥汪鸡旺鸭侨枉 鹅 娇
乔——( 桥 )( 侨 )( 娇 ) 鸟——( 鸡 )( 鸭 )( 鹅 ) 王——( 汪 )( 旺 )( 枉 )
我拓展，我积累。
我还知道这样的形声字字族有： 丁一盯 钉 叮 主一住 注 柱
yǒu zhì zhě shí jìng chéng
chóng zhòng
高兴• 兴起•
xìng xīng
耕种• 种子•
zhǒng zhòng
好好•• 客人
hǎo hào
口号号叫•
•
o háo
干干• 净活
•
gān gàn
分别 fēn 水• 分• fèn 难忘 nán 灾• 难• nàn
练一练，学运用。
给下面的多音字选择正确的读音。 pū pù
按要求 写作文
识字巧方法 既要重点推广 又要着手造林
tuō
托
fáng
防
摩托 托词
消防 防护
识字巧方法
一手拔掉 一根毛
识字巧方法
左耳在一方
yú
渔
huò
货
渔船 渔夫
货船 货物
识字巧方法
水里抓鱼
识字巧方法
化学宝贝
yóu
油
lún
二年级语文上册语文园地六 第一课时课件
识字加油站
我会说
油轮
科学考察船
识字加油站
我会读
jiào jiù
mó tuō
fánɡ
轿车 救护车 摩托车 消防车
yú
huò
渔船 货船
yóu lún kē kǎo 油 轮 科学考察船
识字加油站 挖泥洒船水车
我会说 警车 破冰船
自行车
考考你
考考你
考考你
字词句运用
盛
shènɡ 多 chénɡ 装进去
zhònɡ 重点 ·
jiào 教室 · jiāo 教书 ·
hào 口号
· háo 号叫 ·
ɡān 干净 · ɡàn 干活 ·
多音字，要根据不同的
意思选择
考考你
给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
√ √ （1）王阿姨十分好（hǎo hào）客，给我们拿出很多好（hǎo
我会读
jiào jiù
mótuō
fánɡ
轿车 救护车 摩托车 消防车
yú
huò
渔船 货船
lún kē kǎo 油 轮 科学考察船
识字加油站
我会说
救护车
车和船的名 字中就藏着他们 各自的作用。
识字加油站
我会读
jiào jiù
mó tuō
fánɡ
轿车 救护车 摩托车 消防车
yú
huò
渔船 货船
yóu lún kē kǎo 油 轮 科学考察船
语文园地六
第一课时
背负铁柜带水泵， 身穿红袍响叮当， 警报拉响快如飞， 一马当先上火场。
（猜一特种车）
识字加油站
我会读
jiào jiù
mó tuō
fánɡ
部编人教版二年级上册语文 语文园地六 教学课件
以运输货物为主要用途 的船只。
没有装液体的货舱，专用于 运输散装油类的轮船。也叫 油船。
从事科学研究的船只。
识记生字
轿救摩托防渔货轮科考
形声字结构特点识记
轿救摩防渔轮
熟字加熟字或部件识记
“化+贝=货” “禾+斗=科”
等等
轿车 托词 货物 科技
轿子 消防 油轮 考查
救命 防护 汽轮 考试
救人 渔船 轮船
寒风刺骨： 寒风吹到身上，就如
同刺在骨头里一般。形容 天气非常寒冷。
鹅毛大雪： 鹅形容雪片大如鹅毛。
电闪雷鸣： 电光灯烁，雷声轰鸣。
练一练，学运用。 选择本题中描写天气现象的词语，填在下面的括号里。 (1)__云__雾__缭__绕__的庐山太美了，让你仿佛走进了仙境。 (2)北方的冬天__寒__风__刺__骨__ ，冷极了。 (3)我永远忘不了_风__雨__交__加___、电闪雷鸣的夜晚。
练一练，学运用。
把下面的字进行分类。 桥汪鸡旺鸭侨枉 鹅 娇
乔——( 桥 )( 侨 )( 娇 ) 鸟——( 鸡 )( 鸭 )( 鹅 ) 王——( 汪 )( 旺 )( 枉 )
我拓展，我积累。
小朋友，你 还积累了哪 些形声字？
我还知道这样的形 声字字族有：
丁——盯 钉 叮 主——住 注 柱
日积月累
练一练，学运用。
从上面选两组词语各一句话。
海滩上有许多挺拔的椰树和五颜六色的贝壳。 骆驼是沙漠之舟，胡杨是沙漠上的植物。
我拓展，我积累。
小朋友，你还知 道哪些类似的词 语？
描写祖国不同地 貌及动植物的词 语还有：草原、 牧草、牛羊、森 林、树木、老虎。
用部首查字法查出下面的字，再填一填。
要查 的字
没有装液体的货舱，专用于 运输散装油类的轮船。也叫 油船。
从事科学研究的船只。
识记生字
轿救摩托防渔货轮科考
形声字结构特点识记
轿救摩防渔轮
熟字加熟字或部件识记
“化+贝=货” “禾+斗=科”
等等
轿车 托词 货物 科技
轿子 消防 油轮 考查
救命 防护 汽轮 考试
救人 渔船 轮船
寒风刺骨： 寒风吹到身上，就如
同刺在骨头里一般。形容 天气非常寒冷。
鹅毛大雪： 鹅形容雪片大如鹅毛。
电闪雷鸣： 电光灯烁，雷声轰鸣。
练一练，学运用。 选择本题中描写天气现象的词语，填在下面的括号里。 (1)__云__雾__缭__绕__的庐山太美了，让你仿佛走进了仙境。 (2)北方的冬天__寒__风__刺__骨__ ，冷极了。 (3)我永远忘不了_风__雨__交__加___、电闪雷鸣的夜晚。
练一练，学运用。
把下面的字进行分类。 桥汪鸡旺鸭侨枉 鹅 娇
乔——( 桥 )( 侨 )( 娇 ) 鸟——( 鸡 )( 鸭 )( 鹅 ) 王——( 汪 )( 旺 )( 枉 )
我拓展，我积累。
小朋友，你 还积累了哪 些形声字？
我还知道这样的形 声字字族有：
丁——盯 钉 叮 主——住 注 柱
日积月累
练一练，学运用。
从上面选两组词语各一句话。
海滩上有许多挺拔的椰树和五颜六色的贝壳。 骆驼是沙漠之舟，胡杨是沙漠上的植物。
我拓展，我积累。
小朋友，你还知 道哪些类似的词 语？
描写祖国不同地 貌及动植物的词 语还有：草原、 牧草、牛羊、森 林、树木、老虎。
用部首查字法查出下面的字，再填一填。
要查 的字
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谁和谁好？ 藤和瓜好，
它们手拉手，
不吵也不闹。
谁和谁好？
蜜蜂和花好，
蜜蜂来采蜜，
花儿仰脸笑。
谁和谁好？
白云和风好，
风往哪里刮，
云往哪里跑。
谁和谁好？ 我和同学好， 大家唱着歌， 一起上学校。
谁和谁好？ （ ）， （ ）， （ ）。
《爱的奉献》
这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处开遍 这是生命的源泉 在没有心的沙漠 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊…… 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊…… 啊……
我们大家（都 ）喜欢打雪仗。
dū
dōu
我和爸爸爬上了天（都）峰。
我发现要填的 字……
①妈妈背着背包上班去了。 ②阿英是个聪明好学的好姑娘。
③建筑工人为了建设我们的祖国，四海为家。
④我转身看见一架大风车正在慢慢转动。 ⑤丁丁兴奋地说：“我能去北京玩了，太高兴了！”
⑥在弯弯曲曲的山路上，我一边走，一边哼着轻快的小曲。
日积月累
读读记记
健康的身体 寒冷的北风 心爱的裙子
羡慕的眼光 遥远的地方 火红的太阳
我会填
我在操场上捡到一枝钢笔。 阿英是苗族小姑娘 。 李华今天怎么没来上课 ？
我多想有一枝马良的神笔呀 ！
妈妈说那份礼物是给阿英妹妹的（。 ） 阿英妹妹是谁（ ？ 她在哪里（ ？ 妈妈 ） ） 明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈 妈真小气（ ！ ）
语文园地六
我的发现
lì shà n
历 （日历） 扇（电扇）
ɡò nɡ kBiblioteka n贡 （贡献） 肯 （肯定）
我发现“历”是由 两个认识的字组成 的
确（正确）
chó u
què
愁（发愁）
找朋友：
心 工 羽 厂 角 月 力 贝 止 户 石 秋
愁 历
贡 确
扇 肯
•米 •青
宀 饣
犭 辶
豆 分
几 奇
工 贝
我会填
• 1、有一天，一位盲人要过马路，马路 上车很多。 • 2、有一天，一位拄着拐杖的独脚人上 了公共汽车。 • 3、学校门口，有一个没有双脚的老人 躺在地上讨饭。 • 4、我们班的某某同学得过小儿麻痹 症，走起路来跌跌撞撞的。
遇到这些情况，你是怎么想的，又该怎么做呢？
残疾人
我想这样做
同 情 尊 重 帮 助