C语言上机实验(第四版)参考答案
上机实验4答案
沈阳工程学院C语言程序设计实验报告实验四：数组程序设计【实验目的】1. 熟练掌握使用一维数组编程的方法。
2. 熟练掌握使用字符数组处理字符串的方法。
3. 掌握用数组名作为函数参数的编程方法。
【实验内容】改错题1、输入一个以回车结束的字符串（少于80个字符），把字符串中的所有数字字符（0～9）转换为整数，去掉其他字符。
例如，字符串“4a56bc”转换为整数后是456。
输入输出示例Abc85xyz648564源程序（有错误的程序）#include "stdio.h"#include "string.h"void main()/****************** found ******************/{ long i,s=0;char str[80];gets(str);for(i=0;i<strlen(str);i++)/****************** found *******************/if(str[i]>='0'&&str[i]<='9')s=s*10+str[i]-48;printf("%ld",s);}2、输入1个正整数n(0<n<9)和一组（n个）有序的整数，再输入一个整数x，把插入到这组数据中，使该组数据仍然有序。
运行结果（改正后程序的运行结果）请输入数据的个数n：5请输入这5个整数：1 2 3 6 8请输入要插入的整数：4插入后：1 2 3 4 6 8【提示：先找到插入点，从插入点开始，所有的数据顺序后移，然后插入数据。
】源程序（有错误的程序）#include "stdio.h"void main()/********************found********************/{ int i,j,n,x,a[10];printf("请输入数据的个数n：");scanf("%d",&n);printf("请输入这%d个整数：",n);for(i=0;i<n;i++)scanf("%d",&a[i]);printf("请输入要插入的整数：");scanf("%d",&x);j=n; /*假设插在最后*/for(i=0;i<n;i++)if(x<a[i]){ j=i; break; } /*找到插入点*/for(i=n-1;i>=j;i--) /*从插入点开始，所有的数据顺序后移*//********************found*********************/a[i+1]=a[i] ;/********************found*********************/a[i+1]=x; /*插入数据*/printf("插入后：");for(i=0;i<n+1;i++)printf("%d ",a[i]);putchar('\n');}编程题1、输入1个正整数n（1<n≤10），再输入n个整数，将最小值与第一个数交换，最大值与最后一个数交换，然后输出交换后的n个数。
c语言第四版习题2答案
c语言第四版习题2答案C语言第四版习题2答案在学习C语言编程的过程中，习题是非常重要的一部分。
通过解答习题，我们可以加深对C语言知识的理解，提高编程能力。
在C语言第四版中，习题2是一个非常基础的练习，但是掌握好这些基础知识对于后续学习和实践都非常重要。
习题2要求我们编写一个简单的C程序，输出一行文本。
这个习题看似简单，但是却考察了我们对C语言基本语法的掌握和理解。
通过编写这个程序，我们可以加深对C语言输出函数的理解，同时也可以熟悉C语言的编译和运行过程。
下面是习题2的答案示例：```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, world!\n");return 0;}```这个程序非常简单，但是却包含了很多基本的知识点。
首先是#include<stdio.h>，这是包含标准输入输出库的语句，我们需要在程序中包含这个头文件才能使用printf函数。
然后是int main()，这是程序的入口函数，所有的C程序都必须包含这个函数。
在main函数中，我们使用printf函数输出了一行文本"Hello, world!\n"，\n表示换行。
最后是return 0;，这是程序的返回值，0表示程序正常结束。
通过编写和运行这个程序，我们可以深入理解C语言的基本语法和程序结构。
这个习题虽然简单，但是却是我们学习C语言编程的第一步，只有打好基础，我们才能在后续的学习和实践中更加游刃有余。
总之，C语言第四版习题2的答案虽然简单，但是却包含了很多基础知识点，通过认真学习和练习，我们可以更加深入地理解C语言编程，为日后的学习和实践打下坚实的基础。
希望大家能够认真对待每一个习题，不断提高自己的编程能力。
c语言第四版课后习题答案
c语言第四版课后习题答案C语言第四版课后习题答案在学习C语言第四版课程后，许多学生都会遇到各种各样的问题和疑惑。
为了帮助大家更好地掌握C语言的知识，我们整理了一些课后习题的答案，希望能够对大家有所帮助。
1. 什么是C语言？C语言是一种通用的高级程序设计语言，它广泛应用于系统软件、应用软件、驱动程序、网络通信等领域。
C语言具有高效、灵活、可移植等特点，是程序员必备的基本技能之一。
2. C语言的基本语法有哪些？C语言的基本语法包括数据类型、变量、运算符、控制语句、函数等。
学习C 语言首先要掌握这些基本语法，才能够编写出正确的程序。
3. 如何定义一个变量？在C语言中，可以使用关键字“int”、“float”、“char”等来定义不同类型的变量。
例如：int a; // 定义一个整型变量afloat b; // 定义一个浮点型变量bchar c; // 定义一个字符型变量c4. 如何进行条件判断？在C语言中，可以使用“if”、“else”、“switch”等关键字来进行条件判断。
例如：if (a > b) {printf("a大于b");} else {printf("a小于等于b");}5. 如何定义一个函数？在C语言中，可以使用关键字“void”、“int”、“float”等来定义不同类型的函数。
例如：int max(int a, int b) {if (a > b) {return a;} else {return b;}}通过学习C语言第四版课程，我们可以更好地理解和掌握C语言的知识，提高自己的编程能力。
希望大家能够通过不断练习和实践，掌握C语言的基本原理和技巧，成为一名优秀的程序员。
大学生C语言程序设计(第四版谭洪强)实验6答案
实验六参考答案（参考答案）(1) 设计程序sy6-1.c，输入一个字符串，将其中的大写字母都改为对应的小写字母，其他字符不变。
例如，若输入"Ab，cD"，则输出"ab，cd"。
算法分析：使用for循环遍历字符串，在遍历的过程中，如果该元素是大写字母时，能过str[i]=str[i]+32把大写字母置换成相应小写字母参考答案：#include<stdio.h>#include<string.h>void main(){char str[100];int i;printf("请输入一个字符串：");gets(str);for(i=0;str[i]!='\0';i++)if(str[i]>='A'&&str[i]<='Z') str[i]=str[i]+32;printf("输出转换后的字符串：");puts(str);}运行结果：(2) 设计程序sy6-2.c，输入一个字符串，删除其中所有的小写字母'c'。
例如，若输入字符串"ac abc bcdef"，则应输出字符串" a ab bdef"算法分析：在原字符数组中删除指定字符时，当遍历的字符不等于要删除的字符时，在原数组中赋值。
注意在赋值的时候，元素下标不同步，所以用j做为删除后的下标，并且是赋一个值，其下标自动加1，所以最后j的值为数组的长度，另外为了保证字符数组能正确输出，所以在最后要人为加一个\0参考答案：#include<stdio.h>#include<string.h>void main(){int i,j=0;char str[20];printf("请输入一个字符：");gets(str);for(i=0;str[i]!='\0';i++)if(str[i]!='c')str[j++]=str[i]; //将指定字符c删除str[j]= '\0';printf("请输入一个字符：");puts(str);}运行结果：(3) 设计程序sy6-3.c，输入一个字符串，统计其中 'a' 到 'z' 26 个英文小写字母各自出现的次数。
Visual Basic程序设计教程(第4版)实验答案
※声明：1. 实验所属课本原件为《Visual Basic程序设计教程（第4版）（□主编龚沛曾□编者杨志强陆慰民谢步瀛）》；2. 实验答案代码采用红色字体突出；3. 仅提供课本前七个实验的代码，之后的实验上课考试均不涉及故不作；4. 教学平台上机实验、课本篇后实验，两者题目操作略有差异，作业以前者要求为准，故以下答案代码为前者代码，如对后者代码有所需求请私信；5. 本文为作者原创，复制转载请注明出处；6. 如果对代码有所疑问，或者略感繁琐想直接要已完成实验，请私信；7. 浏览、复制、下载后请给作者一个合理的评价，感激不尽。
实验1-1图2.1.1 实验1.1运行界面提示：(1) 实验所用到的控件及属性设置见表2.1.1。
表2.1.1 属性设置控件名属性Label1 Caption="欢迎学习Visual Basic"；Font属性：字号为二号，字体为隶书，Aligment=2(居中)Label2 Caption="请输入你的姓名"；Font属性：字体为楷体，有下划线Label3 Caption=""，BorderStyle=1Text1 Text=""Command1 Caption="你输入的姓名是"(2) “欢迎学习Visual Basic”要在两行显示，只要将Label1控件的宽度缩小一些。
Private Sub Command1_Click()Label3.Caption = Text1.TextEnd Sub实验1-2Sub MyMove()Label1.Move Label1.Left - 50, Label1.TopIf Label1.Left < 0 Then Label1.Left = Form1.Width End SubPrivate Sub Command1_Click()Timer1.Interval = 200End SubPrivate Sub Command2_Click()Timer1.Interval = 0Call MyMoveEnd SubPrivate Sub Form_Load()Timer1.Interval = 0End SubPrivate Sub Timer1_Timer()Call MyMoveEnd Sub编一个程序，在文本框中统计在该窗口上鼠标单击的次数，效果如图2.1.2所示。
大学生c语言程序设计(第四版谭洪强)实验5答案
for(j=0;j<4;j++)
if(min>a[i][j])//如果当前值a[i][j]比最小值还要小
{min=a[i][j];row=i;colum=j;}//用a[i][j]改写最小值，并记下他们的下标
printf("矩阵中最小元素是：%d，行下标是:%d,列下标是%d\n",min,row,colum);
例如：输入3输入5
则输出:则输出:
1 2 3 1 2 3 4 5
2 4 6 2 4 6 8 10
3 6 9 3 6 9 12 15
4 8 12 16 20
5 10 15 20 25
算法分析：
分析：m的值是不定的，所以可以申明一个二维数组int a[10][10]，当m=3时，只用前三行三列，当m=5时，就只用前五行五列；元素a[i][j]的值和他的行列下标可找到规律如下：每行的第0列元素a[i][0]=i+1;除第0列元素其它元素a[i][j]=a[i][0]*(j+1)。
a[i][0]=t; //给第一列赋值t，即以前行的最后一列
}
printf("矩阵变换后：\n");
for(i=0;i<3;i++)
{ for(j=0;j<3;j++)
printf("%5d",a[i][j]);
printf("\n");
}
return 0;
}
运行结果：
5、设计程序sy4-5.c，从键盘输入m的值(2<=m<=9)，并用双重循环给数组赋值，在m行m列的二维数组中存放如下所示的数据，并将结果输出在显示上。
c语言第四版实践教程部分答案
c语言第四次上机作业参考答案
第四次上机作业参考答案：1．数组转置在主函数中定义一个n（1<=n<=6）维方阵，并从键盘读入数组元素；编写函数transpose(a，n)实现数组a转置；在主函数中输出转置后的方阵。
例：输入41 2 3 4 输出 1 5 9 135 6 7 8 2 6 10 149 10 11 12 3 7 11 1513 14 15 16 4 8 12 16#include <stdio.h>#define N 6void transpose(int a[][N],int n);void main( ){ int n,i,j;int a[N][N];printf("Input n(n<=6):");scanf("%d",&n);printf("Input the array:\n");for(i=0;i<n;i++)for(j=0;j<n;j++)scanf("%d",&a[i][j]);printf("Display the array:\n");for(i=0;i<n;i++){ for(j=0;j<n;j++)printf("%-4d",a[i][j]);printf("\n");}transpose(a,n);printf("Display the transposed array:\n");for(i=0;i<n;i++){ for(j=0;j<n;j++)printf("%-4d",a[i][j]);printf("\n");}}void transpose(int a[][N],int n){int i,j,t;for(i=0;i<n;i++)for(j=0;j<i;j++){ t=a[i][j];a[i][j]=a[j][i];a[j][i]=t;}2．学生信息编写4个函数实现下列功能：（1）函数input() 输入20个学生姓名和高考总分；（2）函数sort() 按高考总分从高到低的顺序排序，姓名顺序也随之调整；（3）函数display()显示学生姓名及其高考总分；（4）在主函数中输入一个姓名，编写函数search() 用顺序查找方法找出该学生。
C语言程序设计 上机实验指导与习题 参考答案(第四版)
C 语言程序设计上机实验指导与习题参考答案（第四版）（学生改编）实验 1：C语言程序初步一、实验目的（1）了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
（2）了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个 C程序。
（3）通过运行简单的 C 程序，初步了解 C程序的特点。
（4）在教师的指导下，学会使用在线评判系统。
二、实验内容1.运行第一个 C 程序题目：ThefirstCProgram将下列程序输入visualc ，编译、连接和运行该程序。
includequotstdio.hquotmain printfquotThefirstCProgramnquot具体操作步骤（1）在编辑窗口中输入程序。
（2）保存程序，取名为a1.c。
（3）按照第一章中介绍的方法，编译、连接和运行程序。
，则该题完成。
4按照第三章介绍的方法，将代码提交到在线评判系统，系统返回“通过”2.在在线评判系统中提交实现了计算 ab 功能的程序题目 1001：计算ab由键盘输入两个整数，计算并输出两个整数的和。
实现该功能的程序如下，inclu dequotstdio.hquotmain int ab scanfquotddquotampaampbprintfquotdquotab（1）在程序编辑窗口中输入程序。
（2）保存程序，取名为a2.c。
（3）按照前二章中介绍的方法，编译、连接和运行程序。
（4）在程序运行过程中，输入 15 30↙↙表示输入回车符（5）如果看到如下输出结果，则表明1530 的结果正确，如果得不到如下结果，则需检查并更正程序。
45（6）按照第三章中介绍的方法进入在线评判系统。
（7）显示题目列表，点击题号为 1001，题名为“计算ab”的题目。
（8）查看完题目要求后，点击页面下端的“sumbit” ，参照第二章提交程序的方法提交程序a2.c。
（9）查看评判结果，如果得到“accepted”则该题通过，否则返回第一步检查程序是否正确。
大学生C语言程序设计(第四版 谭洪强)实验4 答案
printf("Input insert number:");
scanf("%d",&x);
for(i=4;i>=0;i--) //从最后一个元素开始往前找插入位置
if(a[i]>x) //若元素值大于 x
a[i+1]=a[i]; //则该元素往后移
else
//否则
break;
//退出循环，找到插入位置在 i+1 位置
for(i=0;i< N;i++) printf("%4d",a[i]);
printf("\n");
printf("Enter m: "); scanf("%d",&m);
low=0;high=9; //设置初始查找范围
while(low<=high) //有查找范围,进入循环
{ mid=(low+high)/2; //求 mid，查找范围的中间元素下标
外循环：10 个数，需要 9 趟循环，第 i 趟从未排序数列（a[i],a[i+1],---a[9]）里找出最小 数和 a[i]交换。内循环：（第 i 趟里找最小数的方法）1）首先把第 i 个数看成最小数记下它 的下标(k=i)；2）然后从下标为 j=i+1 的元素开始一直到 j=9，逐一去比较，如果当前的元素 a[j]比最小数 a[k]还小，就用它的下标去改写 k；3）如果 k 的值发生了变化，就交换最小值 a[k]和未排序元素里的第一个元素 a[i]。 参考答案：
a[i]=a[i]*x; printf("数组每个元素乘以 x 后的值为："); for(i=0;i<10;i++)
C上机实验4含答案及代码
特别注意事项：1，文件名“_王小小_数学0801_实验1.doc”中的实验1指的是第几次上机实验，与“实验指导书”中的实验几没有关系；2，文件名“_王小小_数学0801_实验1.doc”中的doc是文件扩展名，请注意不要提交如“*******.doc.doc”的文件；3，上机实验作业一律以word形式提交；4，若上机实验有多个作业，请按照下列加粗方式给每个作业命名，如：实验1_1，实验1_25，实验作业的word文件的页眉不可少，请每次注意修改；6，每个实验作业均要给出比较详细的程序说明，且程序说明位于程序之后。
程序说明是特别重点考察的部分，请按照你的理解进行撰写；7，该部分“特别注意事项”可以随同作业一并提交，请提交作业前进行对照。
特别注意事项：1，文件名“_王小小_数学0801_实验1.doc”中的实验1指的是第几次上机实验，与“实验指导书”中的实验几没有关系；2，文件名“_王小小_数学0801_实验1.doc”中的doc是文件扩展名，请注意不要提交如“*******.doc.doc”的文件；3，上机实验作业一律以word形式提交；4，若上机实验有多个作业，请按照下列加粗方式给每个作业命名，如：实验1_1，实验1_25，实验作业的word文件的页眉不可少，请每次注意修改；6，每个实验作业均要给出比较详细的程序说明，且程序说明位于程序之后。
程序说明是特别重点考察的部分，请按照你的理解进行撰写；7，该部分“特别注意事项”可以随同作业一并提交，请提交作业前进行对照。
实验4_1_1/*************************************************使用全局变量，求两正整数的最大公约数和最小公倍数*************************************************/#include <iostream>using namespace std;int maxgy;int maxgb;void fun(int a,int b){int t,i;if(a<b){t=a;a=b;b=t;} // 求的a为最大数i=b;while(i>=1){if(b%i==0 && a%i==0){maxgy=i;break;}i--;}i=a;while(i>=a){if(i%a==0 && i%b==0){ maxgb=i;break;}i++;}}void main (){ int x,y;cout<<"input data x,y:";cin>>x>>y;fun (x,y);cout<<"该两个数的最大公约数是："<<maxgy<<endl;cout<<"该两个数的最大公倍数是："<<maxgb<<endl;}程序说明：将两正整数的最大公约数和最小公倍数都设为全局变量，先做好函数的声明和定义，再用main主函数调用。
C语言程序设计第四版答案
C语言程序设计第四版答案C语言程序设计是一门广泛应用于计算机编程的高级编程语言，被广泛地应用于软件开发、系统编程等领域。
作为一门计算机语言，学习者在学习的过程中可能会遇到一些问题，需要寻找相应的答案。
本文将提供C语言程序设计第四版中一些常见问题的答案，帮助读者更好地理解和掌握C语言。
1. 题目一答案Q: 在C语言中，如何声明一个整型变量？A: 在C语言中，我们可以使用关键字`int`来声明一个整型变量。
例如：`int num;`表示声明了一个名为`num`的整型变量。
2. 题目二答案Q: 如何实现C语言中的条件语句？A: C语言中的条件语句可以使用`if`语句来实现。
例如：```cif (condition) {// 如果条件成立，执行这里的代码} else {// 如果条件不成立，执行这里的代码}```其中`condition`是一个逻辑表达式，根据条件的真假来决定执行哪一段代码块。
3. 题目三答案Q: 如何使用循环语句实现重复执行的功能？A: C语言中的循环语句有多种形式，常见的有`for`循环和`while`循环。
例如：```cfor (int i = 0; i < 10; i++) {// 循环执行的代码块}```上述代码表示从0到9，共执行10次循环。
我们可以通过修改循环条件和循环体内的语句来实现不同的循环需求。
4. 题目四答案Q: 如何进行变量的输入和输出？A: C语言中，我们可以使用`scanf`函数来从用户输入读取数据，并使用`printf`函数来进行输出。
例如：```cint num;scanf("%d", &num); // 从用户输入读取一个整数并赋值给变量numprintf("输入的数字是：%d\n", num); // 打印变量num的值```需要注意的是，`scanf`和`printf`函数的格式控制符需要与变量的类型相匹配。
《C语言程序设计》课后习题答案(第四版)
《C语言程序设计》课后习题答案(第四版) C语言程序设计课后习题答案(第四版)1. 基础知识概述C语言程序设计是一门广泛应用于软件开发领域的编程语言。
它以其简洁、高效以及可移植性而备受推崇。
本文将为读者提供《C语言程序设计》（第四版）课后习题的详细解答，帮助读者加深对C语言的理解。
2. 第一章习题答案2.1 习题1题目：编写一个C语言程序，输出"Hello, World!"。
解答：```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, World!");return 0;}```2.2 习题2题目：编写一个C语言程序，接收用户输入的两个整数，并输出它们的和。
解答：```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, sum;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;printf("它们的和是：%d", sum);return 0;}```3. 第二章习题答案3.1 习题1题目：编写一个C语言程序，接收用户输入的一个整数，并判断它是否为偶数。
解答：```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);if (num % 2 == 0) {printf("这个数是偶数");} else {printf("这个数不是偶数");}return 0;}```3.2 习题2题目：编写一个C语言程序，接收用户输入的一个字符，并判断它是否为字母。
c语言第4版习题答案
c语言第4版习题答案C语言第4版习题答案C语言是一门广泛应用于计算机科学和软件开发领域的编程语言。
对于学习C语言的人来说，习题是非常重要的一部分，通过解答习题可以巩固所学的知识，并提升编程能力。
本文将为读者提供C语言第4版习题的答案，帮助读者更好地理解和掌握C语言。
第一章：开始1.1 问题一：请写出一个简单的C程序。
答案：以下是一个简单的C程序示例：```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, World!");return 0;}```1.2 问题二：请解释#include <stdio.h>的作用是什么？答案：#include <stdio.h>是一个预处理指令，它告诉编译器在编译过程中将stdio.h这个头文件包含进来。
这个头文件中包含了一些输入输出函数的声明，如printf和scanf。
第二章：数据类型、运算符和表达式2.1 问题一：请写一个程序，计算两个整数相加的结果。
答案：以下是一个计算两个整数相加的程序示例：```c#include <stdio.h>int main() {int a, b, sum;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &a, &b);sum = a + b;printf("两个整数的和为：%d", sum);return 0;}```2.2 问题二：请解释赋值运算符和算术运算符的区别。
答案：赋值运算符（=）用于将一个值赋给一个变量。
例如，a = 5; 将5赋给变量a。
而算术运算符（+、-、*、/等）用于执行算术运算，如加法、减法、乘法和除法。
例如，a + b 将变量a和b的值相加。
第三章：控制流3.1 问题一：请写一个程序，判断一个数是否为正数、负数或零。
c语言程序设计第四版课后习题答案
c语言程序设计第四版课后习题答案C语言程序设计第四版是一本经典的编程教材，为学习C语言的初学者提供了全面的知识和实践指导。
在学习过程中，课后习题是巩固所学知识和提高编程能力的重要环节。
本文将为读者提供一些C语言程序设计第四版课后习题的答案，并探讨其中的一些关键概念和技巧。
第一章介绍了C语言的基本概念和编程环境的设置。
在课后习题中，有一个常见的问题是要求编写一个简单的Hello World程序。
这个程序非常简单，只需使用printf函数打印出"Hello World"即可。
通过这个练习，读者可以熟悉C语言的基本语法和函数的使用。
第二章讲解了C语言的数据类型和变量。
在课后习题中，有一个常见的问题是要求计算两个整数的和并输出结果。
读者可以使用scanf函数获取用户输入的两个整数，然后使用加法运算符计算它们的和，并使用printf函数输出结果。
通过这个练习，读者可以巩固对数据类型和变量的理解，并学会使用基本的输入输出函数。
第三章介绍了C语言的运算符和表达式。
在课后习题中，有一个常见的问题是要求计算一个圆的面积和周长。
读者可以使用宏定义或者变量来表示圆的半径，然后使用相应的公式计算面积和周长，并使用printf函数输出结果。
通过这个练习，读者可以熟悉算术运算符和数学函数的使用，同时加深对表达式和运算符优先级的理解。
第四章讲解了C语言的控制语句，包括条件语句和循环语句。
在课后习题中，有一个常见的问题是要求编写一个判断一个数是否为素数的程序。
读者可以使用循环语句和条件语句来实现这个功能，通过判断该数是否能被2到其平方根之间的数整除来确定是否为素数，并使用printf函数输出结果。
通过这个练习，读者可以熟悉条件语句和循环语句的使用，同时加深对算法设计和逻辑思维的理解。
第五章介绍了C语言的函数和递归。
在课后习题中，有一个常见的问题是要求编写一个递归函数来计算一个整数的阶乘。
读者可以使用递归的思想，将问题拆解成更小的子问题，并使用递归函数来解决。
C上机实验4含答案及代码
特别注意事项：1，文件名“_王小小_数学0801_实验1.doc”中的实验1指的是第几次上机实验，与“实验指导书”中的实验几没有关系；2，文件名“_王小小_数学0801_实验1.doc”中的doc是文件扩展名，请注意不要提交如“*******.doc.doc”的文件；3，上机实验作业一律以word形式提交；4，若上机实验有多个作业，请按照下列加粗方式给每个作业命名，如：实验1_1，实验1_25，实验作业的word文件的页眉不可少，请每次注意修改；6，每个实验作业均要给出比较详细的程序说明，且程序说明位于程序之后。
程序说明是特别重点考察的部分，请按照你的理解进行撰写；7，该部分“特别注意事项”可以随同作业一并提交，请提交作业前进行对照。
特别注意事项：1，文件名“_王小小_数学0801_实验1.doc”中的实验1指的是第几次上机实验，与“实验指导书”中的实验几没有关系；2，文件名“_王小小_数学0801_实验1.doc”中的doc是文件扩展名，请注意不要提交如“*******.doc.doc”的文件；3，上机实验作业一律以word形式提交；4，若上机实验有多个作业，请按照下列加粗方式给每个作业命名，如：实验1_1，实验1_25，实验作业的word文件的页眉不可少，请每次注意修改；6，每个实验作业均要给出比较详细的程序说明，且程序说明位于程序之后。
程序说明是特别重点考察的部分，请按照你的理解进行撰写；7，该部分“特别注意事项”可以随同作业一并提交，请提交作业前进行对照。
实验4_1_1/*************************************************使用全局变量，求两正整数的最大公约数和最小公倍数*************************************************/#include <iostream>using namespace std;int maxgy;int maxgb;void fun(int a,int b){int t,i;if(a<b){t=a;a=b;b=t;} // 求的a为最大数i=b;while(i>=1){if(b%i==0 && a%i==0){maxgy=i;break;}i--;}i=a;while(i>=a){if(i%a==0 && i%b==0){ maxgb=i;break;}i++;}}void main (){ int x,y;cout<<"input data x,y:";cin>>x>>y;fun (x,y);cout<<"该两个数的最大公约数是："<<maxgy<<endl;cout<<"该两个数的最大公倍数是："<<maxgb<<endl;}程序说明：将两正整数的最大公约数和最小公倍数都设为全局变量，先做好函数的声明和定义，再用main主函数调用。
《C语言程序设计》课后习题答案第四版
《C语言程序设计》课后习题答案第四版C语言程序设计课后习题答案第四版第一章基本概念和语法1.以下是一些基本概念和语法的习题答案：1.1 基本概念1.1.1 C语言是一种高级程序设计语言，最初由贝尔实验室的丹尼斯·里奇（Dennis Ritchie）于1972年开发。
1.1.2 C语言具有跨平台性，能够在多个操作系统上运行。
1.1.3 C语言程序是由函数构成的，每个程序都至少包含一个main函数。
1.2 数据类型和变量1.2.1 C语言中的基本数据类型包括整型（int）、浮点型（float）、字符型（char）和布尔型（bool）等。
1.2.2 变量是用来存储数据的内存位置，它们需要在使用前进行声明。
1.3 运算符和表达式1.3.1 运算符用来执行各种运算操作，例如加减乘除和逻辑运算等。
1.3.2 表达式由变量、常量和运算符组成，用来进行数据计算和逻辑判断。
1.4 控制语句1.4.1 if语句用于条件判断，根据条件的真假来选择执行不同的代码块。
1.4.2 for循环语句用于重复执行某段代码，可以设定循环次数或者循环条件。
1.4.3 switch语句用于多条件选择，根据不同的条件执行相应的代码块。
第二章数组和字符串2.以下是关于数组和字符串的习题答案：2.1 数组2.1.1 数组是一种用来存储多个相同类型数据的数据结构。
2.1.2 数组可以通过索引访问和修改其中的元素，索引从0开始。
2.1.3 数组的长度是固定的，声明时需指定数组的大小。
2.2 字符串2.2.1 字符串是由字符组成的数组，以空字符'\0'结尾。
2.2.2 字符串可以通过数组或者指针方式进行操作。
2.2.3 C语言提供了许多用于处理字符串的函数，例如strcpy、strcmp和strlen等。
第三章函数和指针3.以下是有关函数和指针的习题答案：3.1 函数3.1.1 函数是一段可重复调用的代码块，用于执行特定的任务。
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C语言上机实验（第四版）参考答案
C语言程序设计上机实验指导与习题
参考答案（第四版）
（学生改编）
实验 1 C语言程序初步一、实验目的
（1）了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
（2）了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
（3）通过运行简
单的C程序，初步了解C程序的特点。
（4）在教师的指导下，学会使用在线
评判系统。
二、实验内容
1. 运行第一个C程序
[题目：The first C Program]
将下列程序输入visual c++ ，编译、连接和运行该程序。
#include\main() {
printf(\ }
[具体操作步骤]
（1）在编辑窗口中输入程序。
（2）保存程序，取名为 a1.c。
（3）按照第一章中介绍的方法，编译、连接和运行程序。
(4)按照第三章介绍的方法，将代码提交到在线评判系统，系统返回“通过”，则该题完成。
2. 在在线评判系统中提交实现了计算a+b功能的程序
[题目1001：计算a+b]
由键盘输入两个整数，计算并输出两个整数的和。
实现该功能的程序如下，
#include \main()
{ int a, b;
scanf(\ printf(\ }
（1）在程序编辑窗口中输入程序。
（2）保存程序，取名为 a2.c。
（3）按照前二章中介绍的方法，编译、连接和运行程序。
（4）在程序运行
过程中，输入 15 30↙
(↙表示输入回车符)
（5）如果看到如下输出结果，则表明15+30 的结果正确，如果得不到如下结
果，则需检查并更正程序。
45
（6）按照第三章中介绍的方法进入在线评判系统。
（7）显示题目列表，点击题号为1001，题名为“计算a+b”的题目。
（8）查看完题目要求后，点击页面下端的“sumbit”，参照第二章提交程序
的方法提交程序a2.c。
（9）查看评判结果，如果得到“accepted”则该题通过，否则返回第一步检
查程序是否正确。
3
实验 2 基本数据类型、运算和表达式一、实验目的
（1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型和实型的变量，以及对它
们赋值的方法。
（2）掌握不同的类型数据之间赋值的规律。
（3）学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是
自加（++）和自减（--）运算符的使用。
（4）进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
二、实验内容
1. 变量的定义
[题目 1117：变量定义，按要求完成程序]
下面给出一个可以运行的程序，但是缺少部分语句，请按右边的提示补充完整
缺少的语句。
#include \ main()
{
int a, b; /*定义整型变量 a和 b*/ int i, j; /*定义实型变量i和 j*/ a=5; b=6;
i=3.14; j=i*a*b;
printf(\ }
[具体操作步骤]
（1）将代码补充完整；
（2）在codeblocks或 VC++上运行通过；（3）在在线评判系统上提交； [题目6568：在显示屏上显示指定字符]
要求编写一个程序，在显示屏上显示如下内容（全为半角字符，且不包括空格）：C:\\ABC.TXT
[提示]注意转义字符在程序中的使用。
参考程序：
#include \int main() {
printf(\}
2. 赋值表达式与赋值语句
[题目 1118：赋值表达式与赋值语句，写出程序运行结果] 阅读下面程序，写出运行结果： #include \int main() { float a; int b, c; char d, e; a=3.5; b=a; c=330; d=c;
e='\\141;
printf(\ }
运行结果为：
3.500000,3,330,J,a
[提示]赋值语句具有类型转换的功能，但可能会改变数据。
3. 基本运算
[题目 1119：基本运算，写出程序运行结果] 阅读下面程序，写出运行结果：#include \main()
{ int a, b, c;
float d=15, e, f; a=35%7; b=15/10; c=b++; e=15/10; f=d/10;
printf(\ }
运行结果为：
0,2,1,15.000000,1.000000,1.500000
[提示]除法分整除与普通除法之分。
5
实验 3 基本输入与输出
一、实验目的
（1）熟练掌握putchar、getchar、printf、scanf函数的使用方法。
（2）掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。
二、实验内容
[题目 1126：字符的输入与输出]
编程实现由键盘输入一个字符后，在屏幕上输出该字符。
[第一组自测数据] [键盘输入] a↙
[正确输出] a
[第二组自测数据] [键盘输入] +↙
[正确输出] +
参考程序：
#include \
main()
{ char ch;
ch = getchar(); putchar(ch); }
[题目 1127：计算加法]
编程实现由键盘输入一个加法式，输出正确的结果。
（两个加数均为整数） [第一组自测数据] [键盘输入] 10+20↙
[正确输出] 30
[第二组自测数据] [键盘输入] -15+60↙ [正确输出] 45
参考程序：
#include \ main() { int a, b;
scanf(\ printf(\ }
[题目 1014：求圆面积]
由键盘输入圆半径r，请计算该圆的面积。
（注：π取3.14159，结果保留两位小数位；另外，程序只
要能对r在0 到10000 范围的情况输出正确答案即可） [第一组自测数据] [键盘输入] 2 65.2↙
[正确输出] 13355.02
[第二组自测数据] [键盘输入] 11.2↙ [正确输出]
394.08
[提示]结果保留两位小数可采用printf函数的格式控制字符来实现。
参考程序： #include \ main()
{ float area,r; scanf(\ area=3.14159*r*r; printf(\ }
3
[题目 1015：计算摄氏温度值]
从键盘输入一个华氏温度值，要求按格式输出其对应的摄氏温度值，精确到小数点后两位。
数学公式描述为： C=5*(F-32)/9
[第一组自测数据] [键盘输入]。