育种专题复习
“生物的育种”专题复习
答：不是。当年果实的果皮属于亲本的部分，表现型和母本相同 并非母系遗传。
例1 例2 例3 例4
例题1：番茄中红果（R）对黄果（r）是显性，回答下列问题：
⑴把黄果植株的花粉授到红果植株（Rr）柱头上，结的果实颜色为
红色 ，种子中胚的基因型为_________ Rr 。 Rr、rr ，种皮的基因型为_____ ______
⑵若两株玉米杂交所结种子的胚乳细胞的基因型全为AAaBBb， aabb AABB 。 则其中父本的基因型为_________ ，母本的基因型为__________ ⑶玉米中aa基因型植株不能长出雌花序而成为雄株，而B控制的性 状是人类所需要的某种优良性状。现有基因型为aaBb的植株，为在 短时间内获得大量这种优良性状的纯合雄性植株，请写简要的方案。 取该植株的花粉离体培养成单倍体幼苗 ①________________________________________________ 。
答：分别种植这批紫色种皮种子，连续自交两代，若其中一些植株 所结的种子的种皮均具紫色，这些种子就是所需的纯合子。
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例题3：玉米为雌雄同株，且具有双受精作用，现已知某玉米植株
上所结的一粒种子胚乳细胞的基因型为AAaBBb（两对等位基因 独立遗传）。 AaBb ⑴该玉米粒中胚的基因型是__________________ 。
胚 胚乳
种 子
思考题：
极核+精子
受精极核
1、果实的组成部分中哪些属于亲本，哪些属于子代？为什么？ 答：果皮和种皮属于亲本，胚和胚乳属于子代。因为果皮和种皮 是由母本的体细胞发育而来，而胚是由受精卵发育而来，胚乳 是由受精极核发育而来。
2、两亲本杂交，当年母本所结果实的果皮总是表现母本的性状，控制 果皮性状的是细胞质基因吗？为什么？
生物育种专题
求的品种
体内
优点 缺点 举例
使同一物种不同品种 提高变异频率，加速 目的性强；育种周
的多个优良性状集中 育种过程，可大幅度 期短；克服远缘杂
于 同一个体上
改良某些性状
交不亲和的障碍
(1)育种时间长； (2)局限于同种或亲 缘关系较近的个体
有利变异少，工作量 大，需大量的供试材 料
技术复杂；存在 生态安全问题
A ．合子都是纯合体 B ．诱发了雄配子发生高频率的基因突变 C ．诱导发生了大量的染色体变异 D ．提高了基因的互换率
4、下面为六种不同的育种方法。据图回答：
亲本（X）
A
B
F1
D F2
单倍体 植株
C
种子或 幼苗
E
种子或 幼苗
F
Fn 选择稳定
品种
纯合体
纯合二倍 体种子长 出的植株
具有新 基因的 种子或 幼苗
不会。 变异是不定向的 （3）将植物经太空返回地面后种植，发现该植物不耐贮存的性状（假设 为隐性性状）突变为耐贮存性状（假设为显性性状）。 ①表现为耐贮存性状的种子能否大面积推广？说明理由。
不能。因为显性杂合体的杂交后代会发生性状分离。 ②简要叙述获得该显性耐贮存优良品种的步骤
方案一：a、 种植后对花粉进行离体培养，得单倍体；b、单倍体幼苗用秋 水仙素处理，获得纯合体；c、从纯合体中选取显性性状即为优良品种。 方案二：a、 将变异后的显性个体自交培养；b、选择后代中的显性个体连 续自交；c、选择不再发生性状分离的显性个体的种子作优良品种
矮秆抗病的小麦
青霉素高产菌株的培 产生人胰岛素的大
育、太空椒
肠杆菌、抗虫棉
原理
单倍体育种 染色体数目变异
高三二轮复习育种专题-文档资料
• A．ddRR,1/8
• B．ddRR,1/16
• C．ddRR,1/16和ddRr,1/8 D．DDrr,1/16和DdRR,1/8
• 答案：C
解析：本题考查的是遗传学的基本知识，内容涉及
到有关杂交、自交的概念和遗传的分离与自由组合两 大基本定律。本题的思路是，先看清题目给出的相对 性状的显隐性关系，并根据亲代的表现型确定亲代的 基基现型因因和型型基为为因Dddd型Rrr的r和，比DF例D1代R进R自行，交分接至析着F。2由代亲。代关杂键交要得对到F2F代1代中表，
种皮=9：3：3：1；如果用上述父本与母本杂
交，是使用父本的花粉对母本的雌蕊授粉，如
果杂交失败而导致自花授粉，就只会有母本的
自花授粉，而母本植株是纯合体，其自交后仍
为纯合体，基因型不变，如果杂交正常，则F1 代三对基因都是杂合AaBbDd，但亲本如果发
生基因突变，导致后代出现紫苗松穗黄种皮的
变异类型，一定是亲代中的显性基因B变成了b,
• 第二，基因突变是随机发生的。它可以发生在生物 个体发育的任何时期和生物体的任何细胞。
• 一般来说，在生物个体发育的过程中，基因突变发 生的时期越迟，生物体表现突变的部分就越少。例如， 植物的叶芽如果在发育的早期发生基因突变，那么由 这个叶芽长成的枝条，上面着生的叶、花和果实都有 可能与其他枝条不同。如果基因突变发生在花芽分化 时，那么，将来可能只在一朵花或一个花序上表现出 变异。
育种复习提纲(1)
作物育种学复习资料一、概念题（每题2分，共20分）1、品种：是人类在一定的生态和经济条件下，根据自身的需要所选育的某种作物的某种群体。
2、种质资源：指已经用于或可用于选育种的各种栽培作物和野生植物的总称.3、嵌合体：指不同遗传性状嵌合或混杂表现的个体。
（嵌合体现象：经过诱变处理后的植株或枝条，往往出现突变细胞和未突变组织共同组成的植株或枝条的现象。
）4、异源多倍体：含有2组以上同一染色体组的个体，是原来个体染色体组本身的倍增。
同源多倍体：由2个或2个以上不同染色体组形成的多倍体。
5、一般、特殊配合力一般配合力: 指一个被测系（自交系、纯系等）在一系列的杂交组合中的平均产量（或其他经济性状）的表现。
由基因的加性效应决定。
特殊配合力: 被测系与一特定的（自交系或基因型纯合的品种）杂交 F1的产量（或其他经济性状）的表现。
由基因的非加性效应决定。
6、纯系及自交系：从突变中及杂交组合中经过多代自交加选择得到的同质纯合群体。
(ppt)自交系（ inbred line ）: 经过多年、多代连续的人工强制自交和单株选择所形成的基因型纯合的、性状整齐一致的自交后代，主要为异花授粉作物的杂交制种提供亲本。
（一同学找的）7、抗扩展：病原物入侵到植物体后，由于植物体的能动反应，可以排除或减少病原物所产生的有毒物质，将药原物孤立起来，限制在入侵点，不让其扩大发展。
8、远缘杂交不亲和性：远缘植物间的杂交，由于性因素差异较大,引起双受精过程不能顺利完成，无法获得正常的果实或种子.9、良种繁育：将选育的优良品种扩大繁殖并推广于生产的过程。
良种繁育是前承品种选育，后接生产推广的重要中间环节。
主要任务是迅速繁殖新品种种子和种苗、保持品种的纯度和种性、要按环境类型区繁育良种。
10、品种品质：种子种苗的真假和纯度。
播种品质：种子的发芽率、净度、含水量、病虫害等。
种苗的发芽势、成苗率、病虫害等。
11、驯化、归化引种：归化引种(简单引种)：是原分布区和引入地区的自然条件差异较小，或由于引种植物的适应范围较广，以致于不改变其遗传性也能适应新环境。
育种学复习资料
填空1、品种的特性：优良、适应、整齐、稳定、特异2、园艺植物育种对象的选择：相对集中和稳定、主要对象：大宗生产园艺植物、优势协作3、引种的原理：P=G+E (P：表现性G：基因型E：环境)4、园艺植物育种目标的特点：多样性、高效性、季节性、兼用性5、种植资源基本构成特点：国家资源工作机构、省级资源工作机构、育种单位级6、周缘嵌合体的表现：①O-O-O非突②O-M-O LII层中周嵌合体③M-O-O外周嵌合体④O-O-M内周嵌合体7、品种的类型：同型纯合、同型杂合、异型纯合、异型杂合8远缘杂交的主要障碍：杂交的难交配性、杂交的难育性、杂交的难稔性9、自交不亲和性的特点：①配子体型不亲和性②孢子体型不亲和性10、自交不亲和/系的繁殖方法：蕾期授粉、食盐水处理11、常规杂交育种和优势杂交育种的育种程序：常：先杂后纯；优：先纯后杂12、多倍体的特点：①巨大性②育性低③生理生化的变化④品质好、抗逆性强和适应性强13、种质资源的类别（按来源及性质分）：主栽品种、本地种质资源、外地种质资源、野生植物资源、人工创造的种质资源14、适合于选育多倍体的植物：无籽西瓜15、授粉的方式：自花授粉、常自花授粉、自由授粉、异花授粉16、影响引种效果的因素：①品种的适应性②实际栽培季节的气候相似性③产品利用目的与消费习惯④人的主观能动性17、引种的原则：适地适树、改树适地、改地适树18、生态型的类型：气候生态型、土壤生态型、共栖生态型19、杂种优势的表示：超中优势、超亲优势、超标优势、离中优势20、亲本的选配原则：①双亲优势互补、②以优良性状多的亲本作母本、③注意品种繁殖器官的能育性，杂交亲和性和开花期21、化学诱变剂及处理方法：①烷化剂、核酸碱基类似物、其他诱变剂②浸渍法、涂抹法和滴液法、注入法、熏蒸法、施入法22、芽变引种的成效：新红星（红星的短枝型芽变）、苹果（金冠、元帅）、柑桔（温州蜜柑、砂糖桔）23、调节花期的方式：①短日照促进提前开花②长日照延长后开花24、自交不亲和指数的测定：①全组混合授粉法②轮配法③隔离区自然授粉（指数：＜0.05）25、多亲杂交：添加杂交、合成杂交26、适合人工去雄制种的植物：番茄、茄子、辣椒27、人工去雄制种法：适于花大、花期长、种子数量多、繁殖系数高的作物28、质核互作雄性不育系的选育：①测交及连续回交筛选保持系②人工合成保持系29、雄性不育植株的合成方法：①细胞质雄性不育系的选育②核基因雄性不育系的选育③质核互作雄性不育系的选育30、自交不亲和的学说：①免疫学说②乳突隔离学说31、自花授粉和异花授粉的区别（1）自花：完全化，雌雄蕊同熟，自交亲和。
生物育种技术专题
各种育种方式的比较
名 称
诱变 育种
原理
基因突变和 染色体畸变
方法
用物理、化学或是 生物因素处理生物
优 点
提高突变率， 大幅改良性状
将不同个体的优 良性状集中于一 个个体上 明显缩短育 种年限 果实大， 营养丰富 目的性强，育种时 间短，克服了远缘 杂交的障碍 克服物种间远缘 杂交不亲和的障碍
（2）杂交育种前，为了确定F2代的种植规模，需要正确预测杂交结果。若按照孟 德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足 3个条件：条件之一是抗病与感病这对相 对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；其余两个条件是____________ ___________________________________________________。
答案
（ 1）抗病矮秆
（2）高秆与矮秆这对相对性状受一对等位基因控制，且符合 （3）将纯合抗病高秆与
分离定律；控制这两对相对性状的基因位于非同源染色体上 感病矮秆植株交，产生F1，让F1与感病矮秆植株杂交
小结:
1.杂交育种只应用于进行有性生殖的生物，而诱变育种不仅能 应用于有性生殖的生物，也可应用于无性生殖的生物。
~
ssRR 抗病、红果肉
三倍体无籽西瓜培育过程：
①用秋水仙素处理二倍体 西瓜幼苗得到四倍体西瓜； ②用二倍体西瓜与四倍 体西瓜杂交，得到三倍体 的西瓜种子。 ③三倍体西瓜联会紊乱， 不能产生正常的配子。但 三倍体西瓜的雌蕊授以二 倍体西瓜的花粉后子房能 发育成西瓜，但其中的胚 珠因没有正常的卵细胞而 不能发育成种子。
思路一：通过神州号宇宙飞船搭载种子进入太空。 （1）飞船搭载的种子应当选择刚萌发的种子，而非休眠的种子的原 因是什么?
植物育种学复习要点
植物育种学复习要点一、名词解释：1、植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。
2、种质：是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质，遗传学上称为基因。
3、种质资源：把具有种质或基因并能繁殖的生物体同成为种质资源。
4、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，植物在自然状况下生长不正常或死亡，但通过人为的干预措施对植物的遗传特性进行逐步改良，使原本不能生存的植物可以适应新的环境而正常生长。
5、品种与良种：品种是经人工选择培育，在遗传上相对稳定，在形态特征和生物学特性上相对一致，并作为生产资料在农业生产中应用的作物类型。
品种具有优良、适应、整齐、稳定和特异等五个特性。
优良品种的优质生产用种即良种（优良品种：指群体作为品种时，其主要特性或综合经济性符合市场要求，有较高的经济价值）。
品系：指来源于同一祖先，性状表现大致相同的一个群体。
6、基因工程：在基因水平上改造植物遗传物质，可定向改造遗传性状，提高了育种的目的性和精确性，打破物种间生殖隔离障碍，实现了基因在生物界的共用性，因而在园艺植物重要园艺性状的遗传改良、抗逆抗病育种、品质改良与种质创新等方面发挥着日益巨大的作用。
7、单株选择法：从原始群体中选出优良单株分别编号采种，下一代每个单株的后代分株系播种在选种试验圃内，每一株系种一小区，通常每隔5个或10个株系设一对照区。
根据表现，淘汰不良株系，从当选株系内选择优良单株混合留种。
8、母系选择法：此法与系谱法的区别主要是在入选株不进行隔离，对花粉来源不加控制，选择只是根据母本的性状进行，所以称为母系选择法，又称为无隔离系谱选择法。
其优点是无需隔离，比较方便，同时生活力不易衰退；缺点是选优纯合的速度较慢。
此法适用于白菜、甘蓝等自花授粉容易衰退的作物。
9、新品种保护：植物新品种，是指经过人工培育的或者对发现的的野生植物加以开发，具备新颖性、特异性、一致性和稳定性并有适当命名的植物品种。
生物育种1
（３）方法： 方法： 提取目的基因
↓
目的基因与运载体结合
↓
将目的基因导 入受体细胞
↓
目的基因的检测与表达
（
４
） 转 基 因 育 种 的 应 用
转基因育种
（抗虫棉） 抗虫棉） （4）特点：目的性强,育种 周期短,克服了远源杂交不亲 和的障碍 （5）说明：对于微生物来说， 该项技术须与发酵工程密切 配合，才能获得人类所需要 的产物。 。
高考全国卷） 【例2】、（ 】、（2003高考全国卷）小麦品种是纯合体， 高考全国卷 小麦品种是纯合体， 生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（ ）、 ）、抗病 生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病 （BB）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体（有一对 ）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体（ 基因杂合即为杂合体），生产上通常用块茎繁殖。 基因杂合即为杂合体），生产上通常用块茎繁殖。现 ），生产上通常用块茎繁殖 要选育黄肉（Yy）、抗病（Rr）的马铃薯新品种。请 ）、抗病 要选育黄肉（ ）、抗病（ ）的马铃薯新品种。 分别设计小麦品种间杂交育种程序， 分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种 间杂交育种程序。 间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说 明。（写出包括亲本在内的前三代即可） 。（写出包括亲本在内的前三代即可） 写出包括亲本在内的前三代即可
（1）原理：染色体变异 ） （2）特点：该种育种方法得到的植株茎秆粗壮，叶片、 ）
果实和种子较大，糖类和蛋白质等营养物质 的含量有所增加，缺点是结实率低。
多倍体育种
（3）举例： ）举例： ①三倍体无子西瓜的培育 （同源多倍体的培育） 同源多倍体的培育） 说明： 说明： a.用秋水仙素处理幼苗时， 用秋水仙素处理幼苗时， 用秋水仙素处理幼苗时 可以诱导多倍体产生。 可以诱导多倍体产生。秋 水仙素的作用是： 水仙素的作用是：抑制细 胞分裂前期纺锤体的形成。 胞分裂前期纺锤体的形成。
“生物育种”专题复习杜君才
“生物育种”专题复习杜君才发布时间：2022-03-06T11:32:25.045Z 来源：《课程教材教法》2021年9月作者：杜君才[导读] 在全国高考的各形式中，无论是单科考试形式还是理科综合能力考试，对“生物育种”有关知识的考察均处在十分重要的位置。
山东省肥城市龙山中学杜君才 271600在全国高考的各形式中，无论是单科考试形式还是理科综合能力考试，对“生物育种”有关知识的考察均处在十分重要的位置。
本专题通过列表比较几种育种技术的方法与原理，通过典型例题剖析命题特点并寻找解题规律，最后通过精心组合设计的典型题目从不同角度、不同层面对相应知识点的练习，以系统深化、综合提高。
1 生物育种方法和原理的比较2 典例剖析[例]现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮(G)红瓤(R)小籽(e)西瓜品种甲与白皮(g)黄瓤(r)大籽(E)西瓜品种乙,三对基因分别位于三对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律.己知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题：(1)图中①过程所用的试剂为——,通过②途径培育无子西瓜的方法叫做——,所结西瓜果实的基因型和表现型分别为_—— ——(2)通过③培育无子西瓜时所用的试剂为——,施用的时期和部位是——.(3)种子公司用品种甲作母本,品种乙作父本,通过⑤途径制得杂交种F1,待其播种开花后彼此相互授粉,结出的西瓜比亲本个大、味甜、品位高,这是利用了——的原理.(4)通过④细胞融合途径形成杂种体细胞,由该杂种细胞形成杂种植株利用了——原理,运用了——技术.(5)为确认上述植株是否为单倍体,应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体数目.则观察的最佳时间为——,看到染色体的数目应是——条.(6)通过⑤途径形成的F1的胚乳细胞用组织培养的方法理论上也能形成西瓜幼苗.对它的根尖细胞进行镜检,应该找到——个染色体组,其中——个来自母本,——个来自父本.由它结出的西瓜有籽还是没籽? [解析] 分析图表可知,①过程是获得多倍体的过程,通常是用秋水仙素处理,使染色体数目加倍.②过程是用花粉刺激三倍体植株的子房发育,这种育种方法是多倍体育种,依据的原理是染色体变异.③过程直接培育无子西瓜的过程是运用了生长素促进子记发育的原理.④过程中运用四倍体植物和二倍体植物的体细胞融合形成杂种细胞,由杂种细胞培养成单倍植株需要运用植物组织培养技术,由于这种杂种植株的生殖细胞中含有三个染色体组,形成的单倍体中也含有三个染色体组,33条染色体.⑤过程是用F1的胚乳细胞,利用植物组织培养的方法获得西瓜幼苗, F1的基因型为GgRrEe, F1的胚乳细胞是由一个精子和两个极核形成的,有三个染色体组,一个来自父方,两个来自母方.参考答案：(1)秋水仙素多倍体育种 GGgRRrEee 绿皮红瓤无籽(2)一定浓度的生长素或生长素类似物未受粉的雌蕊柱头(3)杂种优势(4)植物细胞全能性植物组织培养花药离体(5)有丝分裂中期 33(6)3 2 1 没籽。
人工育种专题复习-PPT课件
（黑遗2）色传.在长遵F毛 循2中兔—自黑—的由色——组长——合毛—,定其兔律杂的—合基定子因律占型。F有2总—数１—的／种—８，—其（纯3）合上子述占
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4
二、诱变育种
1.概念：指利用物理或化学因素处理生物， 使其发生基因突变，这种方法可提高基因 突变率，创造出人类需要的变异类型，从 中选择、培育出优良的生物品种。
（2）.为获得上述植株，应采用基因型为___和 _____的rrB两B亲本进行杂交。
（二3）倍.在体培，养该过二程倍中体，植结单株倍花体粉一表可部现育分__能_（自可然育加或倍不成 可育），24结实性为____（结或不结）体细胞染 色体为_____条。
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9
（4）.在培养过程中，一部可分育花药壁细胞能发育成 为植株 ，该植结株的花粉表现为___（可育或不可 育）2，4 结实性为____（结或不结）体细胞染色 体为_____条。
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1
杂交育种
诱变育种
多倍体 育种
人工育种
单倍体 育种
基因工程育种
细胞工程育种
h
2
一、杂交育种
1.概念：人们按着育种的目标，选配亲本进 行杂交，然后根据性状的遗传表现，选出 符合人们要求的杂种后代，再经有目的的 选育，最终培育出具有稳定性状的品种。
2.原理：基因分离定律、基因自由组合定律
3.优点：可获得优良性状的纯种个体和不同 个体的优良性状集中于一个个体上。
质粒A
抗氨苄青 霉素基因
a抗四环素基因
结合 导入
目的基因 （人的生长 激素基因）
细菌B
转化的细菌
检测 筛选
h
工程菌 20
1.从细胞中获得目的基因转录的mRNA，再经逆转录合成。2.根
高中生物 生物育种知识的专题复习
“生物育种知识”的专题复习一、育种类型在高中阶段所介绍的育种方法主要有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、植物激素育种、基因工程育种（转基因育种）等。
1、诱变育种（1）原理：基因突变（2）方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。
（3）发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期（4）优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异X围广。
（5）缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。
改良数量性状效果较差，具有盲目性。
（6）举例：青霉素高产菌株、太空椒等2、杂交育种（1）原理：基因重组（2）方法：连续自交，不断选种。
（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子）（3）发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期（4）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。
（5）缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。
（6）举例：矮茎抗锈病小麦等3、多倍体育种（1）原理：染色体变异（2）方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
（3）优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。
（4）缺点：结实率低，发育延迟。
（5）举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦4、单倍体育种（1）原理：染色体变异（2）方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
（3）优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程。
（4）缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。
（5）举例：矮茎抗锈病小麦5、植物激素育种（1）原理：适宜浓度的生长素可以促进果实的发育（2）方法：在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，子房就可以发育成无子果实。
育种技术专题复习
作业
已知小麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖，现要选育矮 秆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种；马铃薯品种是杂合子(有一对基 因杂合即可称为杂合子)，生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉 (Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种 程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加 以简要说明。(写出包括亲本在内的前3代即可)。
要求：先独立思考（2分钟），然后进行小组讨论，生成结论，然后选 派代表回答。（4min）其它同学仔细听取，做好勘误、补充的准备。
思路一：通过神州号宇宙飞船搭载种子进入太空。 （1）飞船应搭载什么样的种子（萌发的种子、干种子)为什么？ 萌发的种子：因为种子萌发后进入细胞分裂，DNA在复制过程中容易 受到外界因素的影响而发生基因突变 （2）这些番茄返回地面后，是否均可产生耐储藏变异？为什么？ 不一定。 变异是不定向的 （3）植物经太空返回地面后种植，发现该植物不耐储藏的性状（设为隐性 性状，基因型为aa）突变为耐储藏性状（假设为显性性状，基因型为 Aa）。 ①表现为耐储藏性状的种子能否大面积推广？说明理由。 不能。因为显性杂合体的自交后代会发生性状分离。 ②简要叙述获得能稳定遗传的耐储藏品种的步骤 方案一：a、 种植后对花粉进行离体培养，得单倍体；b、单倍体幼苗用秋 水仙素处理，获得纯合体；c、从纯合体中选取显性性状即为优良品种。 方案二：a、 将变异后的显性个体自交培养；b、选择不发生性状分离的显 性个体的种子作优良品种
的育种方法相比，“过程⑤ ⑥”育种 明显缩短育种年限 的优势是____________________
育种复习资料
2011复习题名词解释1.品种：是由人工创造的，已被作为生产资料利用，具有大致相同的生物学特性、经济学特性、形态特征，并能适应一定地区自然生态条件和栽培条件的栽培植物集团优良品种：具有优良的种性和优良的品质，其遗传特性符合当地农业生产的要求，能够生产出高产、优质、并能适时供应产品的品种2.简单引种:：由于植物本身的适应性广，或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长，以致植物不改变遗传性也能适应新的环境条件。
驯化引种：由于植物本身的适应性很窄，或引入地的生态条件与原产地的差异太大，植物在自然状况下生长不正常或死亡，但通过人为的干预措施对植物的遗传特性进行逐步改良使原本不能生存的植物可以适应新的环境而正常生长3.就地保存：指在资源植物的产地, 通过保护其生态环境达到保存资源的目的迁地保存：常针对资源植物的原生境变化很大, 难以正常生长及繁殖、更新的情况, 选择生态环境相近的地段建立迁地保护区, 有效地保存种质资源。
4.授粉：将花粉传播到柱头上的操作过程。
受精：5.芽变选种：指利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖，使之性状固定，通过比较鉴定，选出优系，培育成新品种的选择育种法实生选种：从播种无性繁殖园艺植物自然授粉的种子所产生的植株中，选育优良品种的方法6.雌性系：指雌雄同株异花的作物，只生雌花，不生雄花且该种性状能够稳定遗传的品系。
（黄瓜、甜瓜、南瓜中应用较多）雌株系：雌雄异株作物，如菠菜，通过选育获得遗传稳定，系统内全部为纯雌株的系统。
7.保持系：给不育系授粉能保持不育系的不育性的品种或自交系恢复系：用来给雄性不育系授粉，使杂种一代品种群体中每个植株恢复雄性繁殖能力的纯合自交系8.自交不亲和性：指两性花植物，雌雄性器官正常，在不同基因型的株间授粉能正常结籽，但是花期自交不能结籽或结籽率极低的特性。
自交不亲和系：具有自交不亲和性的植株，经多代自交选择后，其自交不亲和性能稳定遗传，同一株系的后代株间相互授粉亦不亲和的系统9.雄性不育性：两性花植物中，雌性器官正常，雄性器官畸形退化，不能产生功能正常的雄配子（花粉）的现象雄性不育系：对于可遗传的雄性不育，通过人工选育，在雌器官发育正常的两性花植物中获得遗传性稳定的雄性不育系统10.一般配合力：指一个自交系或品种在一系列杂交组合中的平均生产力。
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下面的杂交图解表示的是“萝卜甘蓝”的形成过程， 请根据图示回答问题：
萝卜（2n=18）×甘蓝（2n=18） F1 （2n=18）
F2 （2n=36） 萝卜甘蓝（是可育的）
（1）F1是 二 倍体。 不 （是/不）可育。 F1的染色体组成是（从来源分析） 一组染色体来自萝卜，一组染色体来自甘蓝。 _________________________________________。 （2）自然界中直接从F1→F2的可能性是极低的，但 我们希望得到大量可育F2萝卜甘蓝，你将怎样做？ 用秋水仙素处理F1萌发的种子或幼苗。 ________________________________________。
实例 抗虫棉的培育
基因工程最基本的工具
• 基因的“剪刀”--限制性核酸内切酶（简称限制酶）
一种限制酶 只能识别一种特 定的脱氧核苷酸 序列，并在特定 的切点上切割 DNA分子 EcoRⅠ限制酶的作用
基因工程最基本的工具
• 基因的“针线” --DNA连接酶
基因工程最基本的工具
• 基因的运载体--质粒、噬菌体和动植物病毒
第 1 年 第 2 年
选优 Ｆ２ 高抗 高不抗 矮抗 矮不抗
9DT 3 D tt
3 ddT
1 ddtt
自交
矮抗 ddTT
矮抗 ddTt
F3 矮抗 ddTT 选优
矮抗 矮不抗
ddTT ddTt
第 3 年
杂交育种小结
基因重组 原理： 方法： 杂交→自交→选优→自交→选优→ 优点：使位于不同个体上的多个优良性状集中于一个 个体上，能产生新的基因型；最简捷，常规 缺点：育种周期长（至少需要3年；自交选择需5~6代，
• 1、从苏云金杆菌中切割抗虫基因所用的工具 是 限制酶 ，其特点是专一性 。
• 2、在转基因抗虫棉细胞内，抗虫基因的表达 要经过 转录 和 翻译 两个过程。
小结：育种的发展历程
A.选择育种 不足：选择周期长；可选择的范围有限 B.杂交育种 不足：育种进程繁杂而缓慢，效率低；不能创造 新的基因，只能利用已有的基因重组，按需选择， 亲本的选择一般限制在同种生物范围之内 C.诱变育种 不足：基因突变的不定向性，导致育种的盲目性， 必须大量处理供试材料 D.基因工程 不足：很多生物的基因组不清楚，寻找目的基因 不容易，还有转基因生物的安全性问题
杂交水稻之父：袁隆平院士与超级水稻
生物育种专题
• • • • • 1、杂交育种 2、诱变育种 3、单倍体育种 4、多倍体育种 5、基因工程概ຫໍສະໝຸດ 原理 方法过程 目的优点
缺点
应用
一、杂交育种
在什么情况下进行杂交育种？
• 杂交育种:是将两个或多个品种的优良性状通过交 配集中在一起（一个个体上），再经过选择和培 育，获得新品种的方法。 • 杂交育种原理: 基因重组。
D
②aabb
③AaBb
F
G
AAaaBBbb----⑥ 杂交 和 自交 。其 （1）用①和②培育⑤所采用的D和F步骤分别是 应用的遗传学原理是基因重组 。 花药离体 秋水仙素处 培养 （2）用③培育⑤所采用的E和H步骤分别是 和理幼苗 。 其应用的遗传学原理是 染色体变异（单倍体育种） 。 秋水仙素处理幼苗 （3）用③培育⑥所采用的G步骤是_______________ 。 染色体变异（多倍体育种） 其遗传学原理是______________。
五、基因工程育种
概念 基因工程，又叫做基因拼接技术或DNA重组技 术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物 的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另 一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。 原理 基因重组 方法过程 提取目的基因→目的基因与运载体结合→ 将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测和鉴定 优点 定向改造遗传物质，克服远缘杂交不亲和障碍， 目的性强，针对性高 缺点 技术性高，可能引发生态危机
甚至十几代)。
杂交水稻；用纯种高秆抗病小麦与纯种矮秆不抗 应用： 病小麦培育矮秆抗病小麦
二、诱变育种
诱变育种：是利用物理因素（如X射线、γ 射线、紫
外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、 硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发 生基因突变。 诱变育种原理: 基因突变。 方法过程： 诱导处理→基因突变→人工选择→新品种 优点 ：提高突变的频率，在较短时间内获得更多的 优良变异类型；能产生新基因 缺 点：有利个体不多，须大量处理供试材料 ，工作 量大 实例：高产青霉素的菌种
• 改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用
的方法是( B )
– A．诱变育种 – C．基因工程育种 B．单倍体育种 D．杂交育种
7、下图是用某种作物的两个品种①和②分别培育出④、⑤、⑥品
种的示意图，试分析回答： ① AABB E Ab ------------④ H AAbb----------⑤
诱变育种——太空育种
高真空 微重力 强辐射
三、单倍体育种
普通植株 减数 分裂
花粉 花药离 体培养 单倍体幼苗
秋水仙 素处理 纯合子幼苗
筛选所需的品种
例2： 小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病 （T）对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的 小麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），怎样才能 在较短时间得到矮秆抗病的优良品种（ddTT）？写出遗传
C 品种的是________组，原因是____________。 基因突变频率低 且不定向
(4)通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的 秋水仙素(或低温) 方法是__________________。获得的矮秆抗病植 诱导染色体加倍
100% 株中能稳定遗传的占__________________。
大肠杆菌质粒 质粒存在于许多 细菌以及酵母菌 等生物中，是细 胞染色体或拟核 DNA外能够自 主复制的很小的 环状DNA分子
基因 工程 操作 基本 步骤
基因工程的应用与作物育种
• 基因工程与作物育种--转基因抗虫棉 练习：抗棉铃虫的转基因抗虫棉，抗虫基因 来自一种细菌——苏云金杆菌。苏云金杆菌 能形成一种毒性很强的蛋白质晶体，能使棉 铃虫等鳞翅目害虫瘫痪致死。请回答：
5.普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两 个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体 上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
请分析回答： (1)A组由F1获得F2的方法是________，F2矮秆抗病植株 自交 不能稳定遗传的占__________。 2/3
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育 配子的是________类。 Ⅱ (3)A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦
B
2、杂交育种的优点是： A. 能将多个优良的性状组合在一起 B. 能产生自然界没有的新性状 C. 能按人类意愿定向改变生物 D. 很容易培育出没有任何缺点的品种
A
C B
3、诱变育种的理论依据是 A. 基因分离 B. 基因重组 C. 基因突变 D. 染色体变异
4、在育种上要得到更多的变异，最好采用 A. 杂交育种 B. 诱变育种 C. 利用单倍体育种 D. 选择育种
小结
• 在植物育种的各种方法中
常规方法： 杂交育种 最快速方法：单倍体育种 创造新性状：诱变育种 创造新物种：多倍体育种 种间育种法：基因工程
• 秋水仙素可用于哪些育种方式？ 作用的原理是什么？
习题演练
1、两个小麦亲本的基因型分别为AAbb和 aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传, 要培育出基因型为aabb的新品种，最简 捷的方法是 A.单倍体育种 B.杂交育种 C.人工诱变育种 D.细胞工程育种
• 5.通过诱变育种的是（
B）
B.青霉素高产菌株
D.八倍体小黑麦
– A.三倍体无籽西瓜
– C.二倍体无子番茄
6.大麻是雌雄异株植物，体细胞中有20条染色体。 若将其花药离体培养，将获得的幼苗再用秋水仙素
处理，所得植株的染色体组成状况应是（A）
A.18+XX B.18+XY C.20+XX D.18+XX或XY
P 普通小麦AAAAAA （6N＝42） AAA(3N=21)
×
黑麦RR （2N＝14）
配子
R（N=7）
F1
不育杂种AAAR（4N＝28） 秋水仙素处理
F2新品种
小黑麦AAAAAARR（8N=56）
多倍体育种小结
• 原理 染色体变异
• 方法 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 • 过程 选材→诱导染色体加倍（秋水仙素处理）→新品种 • 优点 可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的 植物器官大，产量高，营养丰富 • 缺点 一般只适于植物，发育延迟，结实率低
例1： 小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病
（T）对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病
的小麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），请通 过杂交育种得到矮秆抗病的优良品种（ddTT），并写出 遗传图解
以下是杂交育种的参考方案： 杂交 Ｐ 自交 Ｆ１ 高抗 DDTT 矮不抗 ddtt 高抗 DdTt
图解
P 高杆抗病DDTT × ddtt矮杆不抗病
F1 花粉 DdTt 高杆抗病 DT Dt dT dt
第 1 年
花药离体培养
单倍体植株
DT
Dt DDtt 高杆不 抗病
dT
dt DDtt 矮杆不 抗病
秋水仙素处理幼苗
第 2 年
DDTT 纯合体植株 高杆 抗病
ddTT 矮杆 抗病
对比育种年限
㈠ 杂交育种 P 高杆抗病×矮杆感病
2
3~6
× ddTT
↑ 需要的矮抗品种
纯合 DDTT DDtt ddTT ddtt 体 ↑
需要的矮抗品种
↓
Dt
↓