生物必修二概念总结
生物必修二的重点知识点总结
生物必修二的重点知识点总结
生物必修二的重点知识点总结：
1. 生物多样性：生物多样性是指地球上的生物种类的多样性和数量的丰富程度。
了解生物多样性的重要性以及保护和维护生物多样性的措施。
2. 生物进化：了解生物进化的基本概念和证据，如化石记录、生物地理分布和生物相似性等。
3. 遗传与进化：了解基因的结构和功能，遗传的基本原理以及遗传与进化的关系。
包括基因的突变、基因组的变异和基因流动等。
4. 生物的调节与协调：了解生物体内调节和协调的机制，包括神经系统、内分泌系统和免疫响应等。
掌握神经传递、荷尔蒙调节和免疫反应的基本原理。
5. 生物的生殖与发育：了解生物的生殖方式与生殖器官的结构和功能。
掌握生殖细胞的形成、受精和胚胎的发育过程。
6. 生态系统的结构与功能：了解生态系统的组成和相互作用，包括生物圈、种群、群落和生态位等的概念。
掌握能量流动和物质循环的原理。
7. 环境保护与可持续发展：了解环境保护的重要性和可持续发展的概念。
了解人类活动对环境的影响以及可持续发展的措施。
这些是生物必修二的重点知识点，掌握了这些知识可以帮助你更好地理解生物的基本原理和生态系统的运作。
高中生物必修二知识点整理大全(完整版)
高中生物必修二知识点整理大全(完整版)高中生物必修二知识点整理大全(完整版)第一章生物多样性与生态环境1.生物多样性与分类生物多样性概念、生物分类学、生物分类系统、生物命名法等2.生态系统生态学的概念、生态环境、生态系统、生态位、生态平衡等3.生态问题生态环境的污染、生态失衡、生态破坏与生态保护等第二章生命的起源与进化1.起源和原生生物生命的起源、化学进化、原生生物等2.生物进化的基本原理生物进化的基本原理、变异、适应、自然选择等3.人类的进化人类的进化、人类和灵长类动物的关系等第三章细胞及其生命活动1.细胞的结构和功能细胞的组成、细胞器及其功能、细胞膜、细胞壁、细胞核、质体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体、细胞骨架、中心体等2.细胞膜和物质运输细胞膜的结构和功能、物质跨过细胞膜的方式、被动转运、主动转运、胞吞作用等3.细胞的代谢细胞的能量转化、酶、代谢途径、无氧和有氧代谢、细胞呼吸以及光合作用等4.细胞分裂细胞周期、有丝和无丝分裂、染色体、遗传物质的复制和修复等第四章遗传与遗传的分子基础1.遗传的基本概念基因、等位基因、基因型、表现型等2.遗传的分离规律孟德尔遗传规律、单因素遗传、二因素遗传、自由组合规律、连锁性遗传等3.分子遗传学基础DNA、RNA、基因的分子结构、遗传密码、基因表达调控等4.基因工程与生物技术基因工程的概念、基因克隆、转基因技术、细胞培养、酶联免疫吸附试验等第五章免疫系统1.生物的免疫机制非特异性防御机制、特异性防御机制、免疫器官、免疫细胞等2.人类免疫系统人类身体的免疫系统、抗体、人造免疫等3.疫苗和疾病控制疫苗的概念、疫苗种类、疫苗的制备、疾病的传播和控制等第六章生物科学与社会1.生物技术和社会生物技术对社会的影响、生物伦理、基因治疗、生物农业等2.生态问题和社会全球气候变化、环境污染、森林砍伐、生态灾害和生态保护等3.生物学和其他学科生物学与化学学、物理学、数学、医学等学科之间的联系和互动。
高中生物必修二知识点总结6篇
高中生物必修二知识点总结6篇高中生物必修二知识点总结高中生物必修二知识点总结（一）：一、细胞增殖(1)细胞周期：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
(2)有丝分裂：分裂间期的最大特点：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成分裂期染色体的主要变化为：前期出现;中期清晰、排列;后期分裂;末期不见。
个性注意后期由于着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。
动植物细胞有丝分裂的差异：a.前期纺锤体构成方式不同;b.末期细胞质分裂方式不同。
(3)减数分裂：对象：有性生殖的生物时期：原始生殖细胞构成成熟的生殖细胞特点：染色体只复制一次，细胞连续分裂两次结果：新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半。
精子和卵细胞构成过程中染色体的主要变化：减数第一次分裂间期染色体复制，前期同源染色体联会构成四分体(非姐妹染色体单体之间常出现交叉互换)，中期同源染色体排列在赤道板上，后期同源染色体分离同时非同源染色体自由组合;减数第二次分裂前期染色体散乱地分布于细胞中，中期染色体的着丝点排列在赤道板上，后期染色体的着丝点分裂染色体单体分离。
有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别：(以二倍体生物为例)1.细胞中没有同源染色体……减数第二次分裂2.有同源染色体联会、构成四分体、排列于赤道板或相互分离……减数第一次分裂3.同源染色体没有上述特殊行为……有丝分裂记忆点：1.减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。
2.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具必须的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。
3.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
4.一个精原细胞经过减数分裂，构成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化构成精子。
5.一个卵原细胞经过减数分裂，只构成一个卵细胞。
6.对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的二、遗传的基本规律(1)基因的分离定律①豌豆做材料的优点：(1)豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能持续纯种。
高中生物必修2课本重要概念整理(45条)
高中生物必修2课本重要概念整理（45条）1. 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。
2. 性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
3. 表现型：指生物个体表现出来的性状。
4. 基因型：与表现型有关的基因组成。
5. 等位基因：控制相对性状的基因。
6. 减数分裂：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
7. 同源染色体：联会的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。
8. 联会：同源染色体两两配对的现象叫做联会。
9. 四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。
10. 受精作用：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
11. 基因分离定律：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
12. 自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
13. 伴性遗传：位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联的现象。
14. 交叉遗传：男性致病基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿的现象。
15. DNA复制能准确进行的原因：DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
16. 遗传信息：蕴藏在DNA的4种碱基排列顺序之中。
17. 基因：基因是有遗传效应的DNA片段。
18. 转录：以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。
19. 翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
20. 密码子：mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。
21. 密码子的简并性：一种氨基酸可能有多种密码子的现象。
高中生物必修2知识要点总结汇总三篇
高中生物必修2知识要点总结汇总三篇高中生物必修2知识要点总结 1命活动的主要承担者——蛋白质一、氨基酸及其种类氨基酸是组成蛋白质的基本单位(或单体)。
结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
氨基酸的种类由R基(侧链基团)决定。
二、蛋白质的结构氨基酸、二肽、三肽、多肽、多肽链、一条或若干条多肽链盘曲折叠、蛋白质氨基酸分子相互结合的方式：脱水缩合一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基相连接，同时失去一分子的水。
连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键三、蛋白质的功能1、构成细胞和生物体结构的重要物质(肌肉毛发)2、催化细胞内的生理生化反应)3、运输载体(血红蛋白)4、传递信息，调节机体的生命活动(胰岛素)5、免疫功能( 抗体)四蛋白质分子多样性的原因构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列顺序，以及空间结构不同导致蛋白质结构多样性。
蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。
规律方法1、构成生物体的.蛋白质的20种氨基酸的结构通式为：NH2-C-COOH根据R基的不同分为不同的氨基酸。
H氨基酸分子中，至少含有一个-NH2和一个-COOH位于同一个C原子上，由此可以判断是否属于构成蛋白质的氨基酸。
2、n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时，共脱去(n-m)个水分子，形成(n-m)个肽键，至少存在m个-NH2和m个-COOH，形成的蛋白质的分子量为n?氨基酸的平均分子量-18(n-m)3、氨基酸数=肽键数+肽链数4、蛋白质总的分子量=组成蛋白质的氨基酸总分子量-脱水缩合反应脱去的水的总分子量高中生物必修2知识要点总结 21、生命系统的结构层次依次为：细胞→__→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野__(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞__性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的__性和生物体结构的__性。
高中生物知识点总结必修二
高中生物知识点总结必修二高中生物必修二的知识点涵盖了遗传学、进化论、细胞生物学、生态学等多个领域。
以下是这些领域的一些关键知识点总结：1. 遗传学基础- 孟德尔遗传定律：分离定律和独立分配定律。
- 基因的基本概念：基因是遗传信息的基本单位。
- DNA结构：双螺旋结构，由四种核苷酸组成。
- 基因表达：转录和翻译过程。
2. 遗传的分子基础- DNA复制：半保留复制机制。
- RNA的种类和功能：mRNA、tRNA、rRNA。
- 蛋白质合成：基因如何指导蛋白质的合成。
3. 遗传的细胞学基础- 染色体的结构和功能：染色体在细胞分裂中的作用。
- 有丝分裂和减数分裂：细胞如何通过这两种分裂方式进行增殖和生殖。
4. 遗传的变异- 基因突变：突变的类型和对遗传的影响。
- 染色体变异：包括染色体结构和数量的变异。
5. 人类遗传病- 单基因遗传病：如囊性纤维化、镰状细胞性贫血等。
- 多基因遗传病：如高血压、糖尿病等。
- 染色体异常遗传病：如唐氏综合症。
6. 生物的进化- 达尔文的自然选择理论：物种如何通过自然选择进化。
- 物种形成：物种是如何分化的。
- 进化的证据：化石记录、比较解剖学、分子生物学证据。
7. 现代生物进化理论- 群体遗传学：基因频率的变化和遗传漂变。
- 分子进化：分子层面上的进化过程。
8. 生物多样性- 生物分类：界、门、纲、目、科、属、种的分类体系。
- 生物多样性的价值：生态价值、经济价值、社会价值。
9. 生态系统与生态平衡- 生态系统的组成：生物群落和非生物环境。
- 生态系统的结构和功能：能量流动和物质循环。
- 生态平衡：生态系统的稳定性和抵抗力。
10. 人类活动与生物圈- 生物圈的概念：地球上所有生物和它们所生活的环境。
- 人类活动对生物圈的影响：气候变化、生物多样性丧失等。
这些知识点为高中生物必修二的主要内容，学生在学习过程中需要深入理解每个概念，并能够将这些知识点联系起来，形成对生物学的整体认识。
完整版新人教版生物必修二知识点梳理
完整版新人教版生物必修二知识点梳理新人教版生物必修二知识点梳理第一章生态系统与生态环境1.生态系统的概念、结构2.光合作用、呼吸作用、营养关系、能量流动和物质循环3.生态环境的组成及其变化4.生态环境保护第二章生物的遗传与变异1.遗传物质的分子结构和遗传信息的传递2.性状的分离规律和单因素遗传3.性状的综合表现及多基因遗传4.基因突变和基因重组5.遗传变异的意义和遗传多样性的维护第三章生物的进化1.进化的概念2.进化的证据3.自然选择和适应4.物种形成和进化的速度5.人类的起源和演化第四章生物体内的信息传递和调节1.神经元的结构和神经传递2.激素的种类、生产和分泌3.激素调节的机制和作用4.信息传递的协调控制和反馈调节第五章生命活动与细胞1.生命活动的特征2.细胞的结构和功能3.细胞膜的结构和作用4.细胞器的结构和功能5.细胞分裂及其后续事件第六章植物体的生长和发育1.营养物质的获取及运输2.植物生长调节的激素及其作用3.植物的繁殖和发育4.植物的适应和保护机制第七章动物体内环境的调节1.动物体内环境的稳态和机制2.温度调节和水盐平衡调节3.血糖调节和代谢物质的运输4.免疫功能和机制5.神经调节和内分泌调节第八章生物资源的可持续利用1.生物资源的概念和种类2.生物多样性的维护和保护3.生态旅游和生物工程4.资源的可持续利用和环境保护的和谐发展完整版新人教版生物必修二知识点梳理第一章生态系统与生态环境生态系统是由生物、非生物组成的，相互作用、相互依存的一个系统。
生态系统可以分为生物群落和生物圈两个层次。
生物圈是地球上生物体息息相关，相互作用的居住区域。
光合作用是生态系统中的能量流动方式，离子质交换和物质循环是生态系统的物质循环方式。
生态环境是人与自然相互作用的环境。
现代工业化进程导致生态环境有了破坏，生态环境保护变得日益重要。
多种法律措施都在加强生态环境的保护。
第二章生物的遗传与变异遗传是指遗传物质的信息在生物体之间的传递。
高中必修二生物知识点总结归纳(五篇)
高中必修二生物知识点总结归纳(五篇)高中必修二生物知识点总结归纳 1植物必需的矿质元素矿质元素指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
共13种。
根对矿质元素的吸收、运输和利用1.矿质元素吸收：交换吸附，主动运输(需能量)，与呼吸作用参与。
2.利用：①多次利用：K离子，N、P、Mg形成不稳定的化合物(缺少多次利用元素时老组织受损)②只利用一次：Ca、Fe、Mn形成稳定的化合物。
(缺少时新组织受损)人和动物体内三大营养物质的代谢1.食物的消化：一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物，经过消化，变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。
2.营养物质的吸收：是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。
3.血糖：血液中的葡萄糖。
4.氨基转换作用：氨基酸的氨基转给其他化合物(如：丙酸)，形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。
5.脱氨基作用：氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分(即氨基)和不含氮部分：氨基可以转变成为尿素而排出体外;不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水，也可以合成为糖类、脂肪。
6.非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸。
7.必需氨基酸：不能在人和动物体内能够合成的氨基酸，通过食物获得的氨基酸。
它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8种。
8.糖尿病：当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病，胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍，病人消瘦、虚弱无力，有多尿、多饮、多食的“三多一少”(体重减轻)症状。
9.低血糖病：长期饥饿血糖含量降低到50～80mg/dL，会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状，喝一杯浓糖水;低于45mg/dL时出现惊厥、昏迷等晚期症状，因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。
高中必修二生物知识点总结归纳 2细胞与稳态1、体内细胞生活在细胞外液中2、内环境的组成及相互关系(1)毛细淋巴管具有盲端，毛细血管没有盲端，这是区别毛细淋巴管和毛细血管的方法。
初中生物必修二知识点总结
初中生物必修二知识点总结初中生物必修二的知识点主要围绕生物的多样性、生物的分类、遗传与进化等方面展开。
以下是对这些核心知识点的详细总结：一、生物的多样性1. 生物多样性的概念：生物多样性指的是生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
2. 生物种类的多样性：地球上的生物种类繁多，包括不同的物种、亚种和变种。
3. 基因的多样性：每个物种内部存在基因的差异，这种差异是自然选择和进化的基础。
4. 生态系统的多样性：不同的地理环境和气候条件形成了多样的生态系统，如森林、草原、湿地等。
二、生物的分类1. 生物分类的等级：生物分类从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
2. 生物分类的依据：根据生物的形态结构、生理功能、遗传关系等特征进行分类。
3. 主要的生物分类群：- 动物界：根据体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。
- 植物界：根据种子的有无和类型，分为种子植物和孢子植物。
- 微生物界：包括细菌、真菌、病毒等。
三、遗传的规律1. 遗传的概念：遗传是指生物将其特征传递给后代的过程。
2. DNA的作用：DNA是遗传物质的载体，包含了生物体发育和功能的所有信息。
3. 基因的分离定律：孟德尔提出的分离定律说明了在有性生殖过程中，等位基因在形成配子时分离。
4. 基因的自由组合定律：不同基因的分离和组合是独立的，这就是自由组合定律。
5. 性别遗传：性别的决定机制，如XY和XX系统，以及伴性遗传的特点。
四、生物的进化1. 进化的概念：生物进化是指生物种类在长时间内的变化和多样性的形成。
2. 进化的证据：- 化石记录：化石是了解生物进化历史的重要证据。
- 比较解剖学：通过比较不同物种的解剖结构，可以发现它们之间的亲缘关系。
- 胚胎学：不同物种的早期胚胎结构相似，说明了它们共同的祖先。
3. 进化的机制：- 自然选择：适者生存，不适应者被淘汰的过程。
- 遗传变异：生物体基因的随机变异是进化的原材料。
- 基因漂变：小种群中基因频率的随机变化。
必修二生物知识点总结
必修二生物知识点总结必修二生物知识点总结（精选8篇）学生在学习必修二的生物时，一定要重视知识点的总结，因为通过总结，我们能进一步理解这些知识。
下面是店铺为大家整理的必修二生物知识点总结，希望对大家有用!必修二生物知识点总结篇1(1)基因工程的概念标准概念：在生物体外，通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞内进行无性繁殖，使重组细胞在受体细胞内表达，产生出人类所需要的基因产物。
通俗概念：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
(2)基因操作的工具A.基因的剪刀——限制性内切酶(简称限制酶)。
①分布：主要在微生物中。
②作用特点：特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。
③结果：产生黏性未端(碱基互补配对)。
B.基因的针线——DNA连接酶。
①连接的部位：磷酸二酯键，不是氢键。
②结果：两个相同的黏性未端的连接。
C.基困的运输工具——运载体①作用：将外源基因送入受体细胞。
②具备的条件：a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。
b、具有多个限制酶切点。
c、有某些标记基因。
③种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。
④质粒的特点：质粒是基因工程中最常用的运载体。
(3)基因操作的基本步骤A.提取目的基因目的基因概念：人们所需要的特定基因，如人的胰岛素基因、抗虫基因、抗病基因、干扰素基因等。
提取途径：B.目的基因与运载体结合用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA(运载体)，使其产生相同的黏性末端，将切割下的目的基因与切割后的质粒混合，并加入适量的DNA连接酶，使之形成重组DNA分子(重组质粒)C.将目的基因导入受体细胞常用的受体细胞：大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、动植物细胞D.目的基因检测与表达检测方法如：质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相应的抗菌素中，如果正常生长，说明细胞中含有重组质粒。
生物必修2知识点
生物必修2知识点
生物必修二是高中生物的一部分，主要涉及人类遗传和进化、生态系统和环境保护、生物技术等方面的知识。
以下是生物必修二的一些重要知识点。
1.遗传与进化
-遗传概念：基因、染色体、基因型、表现型
-DNA结构：双螺旋结构、碱基配对规则、DNA复制
-突变与变异：突变类型（点突变、插入突变等）、突变的原因与后果
-遗传离散性：孟德尔的遗传规律、基因的自由组合、连锁遗传
-进化理论：达尔文的进化理论、物竞天择、适者生存、种群遗传学-自然选择：选择压力、适应性、群体的遗传变化、择偶选择
2.生态系统与环境保护
-生态学概念：生态位、生态系统、生态圈、种群
-生态因子：光能、温度、水分、土壤等对生物影响的因素
-生态位与竞争：资源竞争、职业特化、生态位的重叠
-营养关系：食物链、食物网、食物金字塔
-生态平衡与稳态：群落组成、相互依存、动态平衡
-破坏与保护：生态系统破坏、物种灭绝、环境保护活动
3.生物技术
-生物工程技术：重组DNA技术、基因工程、克隆技术
-生物材料应用：生物燃料、生物塑料、生物染料等生物材料的应用-生物多样性保护：保护区设立、濒危物种保护、自然保护
4.细胞生物学
-细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核等细胞器官
-细胞分裂：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
-细胞器功能：细胞呼吸、光合作用、细胞摄取等细胞器的功能
-细胞信号传导：表达调控、细胞分化、细胞通讯等细胞信号传导的过程。
生物必修二知识点归纳
生物必修二知识点归纳第一单元：生物的细胞结构和功能1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等2.细胞器官的功能和结构：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体等3.细胞的基本功能：新陈代谢、运动、分裂等第二单元：细胞的代谢1.细胞的营养需求：有机物、无机盐等2.细胞的能量转化：光合作用和呼吸作用3.光合作用：反应方程式、光合色素、光合作用的调节等4.呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸、发酵等第三单元：遗传与进化1.基因的结构和功能：DNA、RNA、蛋白质合成等2.遗传的基本规律：孟德尔遗传定律、交配方式等3.进化的基本概念和证据：自然选择、同源器官等4.生物的分类与演化：分类的原则、分类的方法等第四单元：生物基因工程与应用1.DNA的复制：半保留复制、DNA聚合酶等2.基因的转移和修饰：质粒、植入等3.生物工程在农业、医学等领域的应用：转基因植物、克隆等第五单元：生物多样性与保护1.生物多样性的意义和价值：遗传多样性、物种多样性等2.生态系统的结构和功能：食物链、能量流动等3.生态系统的平衡与破坏：生物入侵、生态位等4.生物保护的措施和意义：保护区、濒危物种等第六单元：人体健康与生命的维持1.人体器官和系统：呼吸系统、循环系统、神经系统等2.卫生与健康：传染病、非传染病等3.疾病的防治：慢性病的预防、传染病的控制等第七单元：植物生长调节和植物组织1.植物的生长调节：光周期、激素等2.植物的器官和组织：根、茎、叶、花等3.植物的繁殖：无性繁殖、有性繁殖等第八单元：动物生命过程的调节1.动物的生殖调节：性腺激素、生殖周期等2.动物的神经调节：神经元、神经传导等3.动物的内分泌调节：内分泌腺、激素等第九单元：人与生物技术1.生物技术的方法和应用：细胞培养、基因工程等2.生物技术在农业、医学等领域的应用：遗传工程、药物研发等第十单元：细胞的增殖和分化1.细胞的增殖：有丝分裂、减数分裂等2.细胞的分化：多能干细胞、干细胞等。
高中生物必修二知识点归纳总结
高中生物必修二知识点归纳总结1。
基因分离定律的内容和实验方法：①分离定律：在一对相对性状的遗传中，在杂交实验时，控制杂交后代性状表现的遗传因素，在杂交过程中会发生自由组合;同时也发生连锁互换，使杂交后代的表现型比亲本更多样化;在分离定律中只涉及表现型比例的变化，不涉及表现型的数量变化，也就是说不涉及育种值(r)问题。
1。
概念：两对（或两对以上）相对性状，杂交时后代表现出显性性状的，一般是显性性状;后代表现出隐性性状的，一般是隐性性状。
2。
理论依据：在生物的体细胞中，成对存在的相对性状，是在减数第一次分裂形成配子时，等位基因随配子分离而自由组合，从而产生了性状分离。
3。
实验材料与工具：等位基因（基因型）不同的亲本杂交。
4。
基本操作：①自交法②交叉互换法③完全显性法④半显性法⑤完全显性法⑥非整数性状分离比实验。
5。
实验结果：①等位基因（基因型）相同， F的后代表现型不同，则后代为纯合子；②等位基因（基因型）不同， F的后代表现型相同，则后代为纯合子。
2。
概念：杂种优势是指一个杂种的各个个体都比亲本优越，其中的一个或几个个体的优势表现最明显。
在自然界中，生物的杂种优势常见于农业生产中。
3。
举例：杂种小麦、杂种水稻、单交小麦、双交水稻、三交水稻等。
4。
特点： 1.个体之间差异很大;2.后代可能不像杂种那么优良，但仍比亲本优良。
5。
优点：有利于扩大种植面积和提高产量。
6。
缺点：由于杂种的个体之间具有一些差异，所以育种工作很复杂。
7。
杂交育种：将具有不同优良性状的两个或多个品种，通过人工杂交，在杂交一代或杂种后代中选择符合要求的个体，再进行培育，培育出新品种的方法叫做杂交育种。
4。
有关杂交育种原理的口诀：一交、二杂、三中间、四代。
5。
杂交技术与单交育种的比较： 1。
特点：杂交时，双方所含基因型不同;2。
适用范围：主要用于农作物育种。
8。
分离定律在动物体细胞中的应用： 1。
控制生殖细胞的遗传物质自由组合。
(完整版)高中生物必修二知识点总结(最全版)
生物必修2复习知识点第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等.相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
附：性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因.隐性基因：控制隐性性状的基因。
附:基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上有遗传效应的片段P67)等位基因:决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。
3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成.（关系：基因型＋环境→表现型）5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程.自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因:（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究 (从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-—-—-—-演绎法★三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓ ↓F1：高茎豌豆 F1： Dd↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆 F2：DD Dd dd3 ： 1 1 ：2 ：1基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代（二）两对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱 P：YYRR×yyrr↓ ↓F1：黄圆 F1: YyRr↓自交↓自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱 F2：Y—-R-— yyR—— Y-—rr yyrr9 :3 : 3 : 1 9 : 3 : 3 ：1在F2 代中：4 种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型:黄皱3/16 绿皱3/169种基因型：纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共4种×1/16半纯半杂 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4种×2/16完全杂合子 YyRr 共1种×4/16基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
生物必修二知识点总结5篇
生物必修二知识点总结5篇第1篇示例：生物必修二知识点总结1. 细胞结构与功能细胞是生命的基本单位，通常分为原核细胞和真核细胞。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等。
不同类型的细胞具有不同的功能，如神经细胞具有传递信息的功能，肌肉细胞负责运动等。
2. 细胞的代谢细胞的代谢包括有关营养物质的吸收、运输、利用等过程，其中最主要的是细胞呼吸和光合作用。
细胞呼吸是细胞获得能量的主要途径，通过将有机物氧化来产生ATP。
光合作用是植物细胞利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
3. 遗传与变异遗传是生物界一代传一代的基因信息传递过程，主要涉及DNA 复制、转录、翻译等。
变异是指在基因组级别发生的突变或遗传物质的重组。
通过这些过程，生物能够实现生殖、适应环境等功能。
4. 生物进化生物进化是生物种群在长期演化过程中产生的物种多样性。
达尔文的进化论认为自然选择是生物进化的主要机制，通过环境选择适应性最强的个体来逐步改变物种的基因频率。
5. 生物多样性生物多样性是指地球上不同生物种类的丰富度和多样性。
保护生物多样性是人类的重要使命之一，涉及到野生动植物的保护、栖息地的保护等方面。
6. 生态系统生态系统是生物和非生物相互作用的一个系统，在生态系统中包括生物群落和生物群落所在的环境。
生态系统关注能量流动、物质循环等过程，涉及食物链、食物网、能量金字塔等概念。
7. 人类生活与生物技术人类通过生物技术实现了许多方面的进步，如生物工程、基因工程等技术的发展使得医学、农业等领域的进步。
人类的生活方式也对环境和生物多样性产生影响，需要保护环境与生物资源。
生物必修二课程涵盖了生物学的许多重要知识点，通过学习这些知识点，我们可以更好地理解生物世界的奥秘，同时也能够更好地保护生物资源和生态系统。
希望同学们能够在学习生物学的过程中，培养对生命的敬畏之心，共同呵护我们共同的地球家园。
【字数:446】第2篇示例：生物必修二知识点总结生物学是一门研究生命的科学，生物必修二是高中生物学的一部分，涵盖了许多生物学的基础知识。
生物必修二知识点总结
生物必修二知识点总结生物必修二知识点总结生物必修二是中学生物课程的重要一部分，主要包括遗传与进化、分子与细胞生物学、生物技术实践等内容。
以下是该课程的一些重要知识点总结：1. 遗传与进化：遗传是生物学的基本概念之一，它研究的是物质的遗传信息在生物体间的传递以及遗传信息在后代中的表现。
遗传实验的基本方法有逆交、杂交、筛选和基因突变等。
遗传的规律主要包括孟德尔的遗传规律、染色体遗传规律和分离偏差等。
进化是生物体在生长、繁殖和传递过程中的逐渐变化和适应环境的过程。
达尔文提出的自然选择理论是深入研究进化的基础。
另外，进化的证据包括化石记录、生物地理学、比较解剖学和生物化学等。
2. 分子与细胞生物学：细胞是生物学的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质、核和细胞器等。
细胞的功能包括新陈代谢、细胞分裂和膜运输等。
细胞分裂是细胞生长和繁殖的方式，包括有丝分裂和减数分裂。
DNA是遗传物质，它携带了细胞中的遗传信息。
DNA由核苷酸组成，每个核苷酸包括糖、磷酸和碱基。
在DNA复制过程中，DNA双链被复制成两个完全相同的双链。
RNA是DNA的转录产物，它起到了传递和执行遗传信息的作用。
3. 生物技术实践：生物技术是利用生物体的生物学特性进行技术创新和产业应用的学科。
主要包括基因工程、组织培养和酶的应用等。
基因工程是将外源基因导入宿主细胞中，使其产生特定的功能。
组织培养是利用细胞和组织的生长、分化和再生能力，对生物体进行育种和繁殖的方法。
酶是调节生物体代谢的蛋白质，通过应用酶来促进化学反应的进行和提高反应效率。
生物技术在农业、医药等领域有广泛的应用。
在农业方面，通过转基因技术可以使作物耐虫、抗病和耐逆性增强。
在医药领域，生物技术可以用于合成生物药物、制造疫苗和诊断试剂等。
以上是生物必修二课程的一些重要知识点总结。
通过学习这些知识点，可以帮助我们更好地了解生物的基本概念和原理，进一步拓宽我们的科学视野。
高中生物必修二知识点
高中生物必修二知识点第一章：遗传与进化1.遗传基础-介绍了基因、染色体、DNA等的基本概念和基本结构。
-解释了基因的表达与控制机制，介绍了转录和翻译的过程。
2.遗传与进化-详细介绍了遗传的变异、随机性和可遗传性。
-研究了遗传变异与进化的关系，如突变、基因漂变、遗传偶合等。
-着重介绍了自然选择与繁殖隔离对进化的影响。
3.单倍型和嵌合型-解释了单倍型和嵌合型的概念和意义。
-介绍了联锁和连锁不平衡的现象。
4.人类遗传与进化-研究了人类的进化历程，探讨了人类与其他物种的关系。
-分析了人类群体的遗传多样性和人类基因组的研究成果。
第二章：生物工程与技术1.DNA技术基础-介绍了重组DNA技术和PCR技术的原理和应用。
-解释了DNA指纹的原理和应用。
探讨了基因工程与生物信息学的关系。
2.人工选择与转基因技术-研究了人工选择在农业领域的应用，如家畜和作物的改良。
-分析了转基因技术的原理和应用，如转基因植物的耐逆性和抗病性等。
3.细胞工程与克隆技术-探讨了细胞工程和克隆技术的原理和应用。
-分析了干细胞和胚胎干细胞的特性和应用。
第三章：细胞与遗传1.细胞的复制与分裂-探究了细胞的复制和生长过程。
-详细介绍了有丝分裂和减数分裂的过程。
解释了同源染色体互换和基因重组的现象。
2.DNA与蛋白质合成-分析了DNA的复制过程和蛋白质的合成过程。
-详细讲解了DNA的信息传导，如DNA的转录和翻译过程。
3.基因表达与调控-研究了基因表达的调控机制，包括转录调控和染色质调控。
-解释了基因突变和DNA修复的过程。
4.基因与优生优育-探讨了基因与智力、身高、性别等特征的关系。
-详细介绍了人工授精、试管婴儿等人类辅助生殖技术。
第四章：生态系统的结构与功能1.生物的种群与群落-介绍了生态学的基本概念和研究方法。
-解释了种群和群落的概念和相互关系，如共生、捕食、竞争等。
2.生态系统的结构与功能-研究了生态系统的组成和相互关系，如食物链和食物网。
生物必修二知识点总结
生物必修二知识点总结1.细胞和遗传-细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
-真核细胞的结构包括细胞核、质膜、线粒体、内质网等。
-遗传物质是DNA，携带了生物遗传信息。
-DNA复制是细胞的基本生命特征，包括DNA解旋、互补复制等过程。
-DNA通过蛋白质的转录和翻译来实现遗传信息的表达和转化。
2.生物的多样性和进化-生物的分类层次：物种、属、科、目、纲、门、域。
-生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
-生物进化是物种在长期演化过程中适应环境而发生的遗传变化。
-进化的支持证据包括化石记录、同源结构、生物地理分布等。
-进化的机制包括自然选择、突变和基因流等。
3.种群与环境-种群是同种生物个体的群体，具有种群密度、生存率、出生率等特征。
-种群的增长模式包括指数增长和S型增长。
-环境因素对种群的影响包括生存资源、捕食关系、气候等。
-竞争、共生和寄生是种群间相互作用的方式。
4.生态系统-生态系统由生物群落和环境共同组成。
-生态系统的结构包括生产者、消费者和分解者等不同的营养级。
-生态系统的功能包括物质和能量的流动和循环。
-生态系统的稳定性受到稳定性原理和物种多样性的影响。
-人类活动对生态系统的影响包括污染、破坏和资源利用等。
此外，生物必修二还涉及其他内容如免疫和人类疾病、生物技术等。
总之，生物必修二是高中生物课程中的重要部分，主要内容包括细胞和遗传、生物的多样性和进化、种群与环境、生态系统等。
这些知识点对于理解生物学的基本原理和学习高中生物有着重要的作用。
生物必修二概念总结
生物必修二概念总结1. 单细胞生物与多细胞生物的区别•单细胞生物由单个细胞组成，可以完成自身的生命活动，如原核生物和原生生物。
•多细胞生物由多个细胞组成，细胞之间分工合作，形成不同的组织和器官，如真核生物。
2. 细胞的组成与结构•细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
•细胞膜是细胞的外部边界，具有选择性通透性，控制物质的进出。
•细胞质包括细胞器和细胞液，其中细胞器包括核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等。
3. 细胞分裂与遗传物质•细胞分裂是细胞增殖和遗传信息传递的过程，包括有丝分裂和减数分裂。
•细胞分裂过程中，遗传物质DNA以染色体的形式存在，指导着细胞的生命活动。
•遗传物质还包括RNA，可以转录DNA的信息，参与蛋白质的合成。
4. 遗传的分子基础•DNA是生物体遗传信息的物质基础，由若干个核苷酸组成。
•DNA的结构是双螺旋状，通过互补配对规则，保证信息的准确复制和传递。
•基因是DNA的一个片段，携带着特定的遗传信息，编码着蛋白质的合成。
5. 生物能的转化与物质的循环•光能是生物能的主要来源，通过光合作用转化为有机物质。
•有机物质在细胞内通过呼吸作用释放能量，并转化为细胞需要的其他形式。
•物质循环包括碳水循环、氮循环、水循环等，维持着各个生物体系的平衡。
6. 生物多样性与进化•生物多样性指的是地球上各种生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性、生态多样性等。
•生物进化是生物种类的演变过程，通过自然选择和适应环境的机制推动物种的发展。
•进化过程中，形成了不同的物种和生态系统，维持着生物多样性的平衡。
7. 生态系统与生态平衡•生态系统由生物群落和非生物环境组成，通过能量流动和物质循环维持着生态平衡。
•生态平衡指生态系统内各组成部分之间的相对稳定状态，包括生物种群平衡、物种多样性平衡等。
•生态平衡的破坏会导致生态系统的不稳定，进而影响到整个生态圈的平衡。
以上是生物必修二中的一些重要概念总结，通过对这些概念的理解和掌握，可以更好地理解生物的基本原理和生态系统的运行机制。
生物必修2知识点总结
生物必修2知识点总结导言生物必修2是高中生物课程的一部分，主要涵盖了生物的基本概念、细胞结构与功能、遗传与进化、生物多样性等内容。
本文将对生物必修2中的重要知识点进行总结和归纳，以帮助读者加深对这些知识的理解和记忆。
1. 生物的组成和特点生物是地球上独立存在的有机体，具有以下特点： - 由细胞组成：生物由一个或多个细胞组成，是最基本的结构单位。
- 具有代谢能力：生物能进行新陈代谢，以维持生命活动。
- 具有自我调节能力：生物可以对内外环境变化做出适应性调节。
- 具有遗传信息：生物能够通过遗传方式传递基因信息。
- 具有繁殖能力：生物可以通过繁殖产生后代。
2. 细胞结构与功能2.1 细胞膜细胞膜是细胞的外包层，由磷脂分子组成，起到控制物质进出细胞的作用。
2.2 细胞质细胞质是细胞膜内的液体，含有细胞器和细胞骨架。
2.3 细胞器•内质网：与蛋白质的合成和运输有关。
•高尔基体：与蛋白质的修饰、封装和分泌有关。
•线粒体：进行细胞呼吸以产生能量。
•叶绿体：进行光合作用以产生有机物质。
2.4 细胞骨架细胞骨架由微丝、中间丝和微管组成。
它们能够维持细胞形状、参与细胞运动和细胞分裂。
3. 遗传与进化3.1 DNA结构和复制DNA是生物遗传信息的基础，由碱基、糖和磷酸组成。
DNA的复制是保证遗传信息传递的重要过程，遵循互补配对原则。
3.2 基因和染色体基因是DNA上的一段序列，携带着遗传信息。
染色体是DNA和蛋白质的复合体，能够稳定地遗传和传递基因。
3.3 遗传的基本规律•孟德尔遗传规律：包括单性状、二性状遗传规律和分离定律。
•链和交联：染色体间的基因可以发生相互交换，形成新的基因组合。
3.4 突变和进化突变是遗传信息的突发性变化，是进化的基础。
进化是物种适应环境变化的过程，可以通过自然选择、基因漂变和隔离等机制推动。
4. 生物多样性与生态环境4.1 物种概念与分类物种是生物分类的基本单位，具有相似形态和可以繁殖后代的特征。
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生物必修二概念总结 Revised as of 23 November 2020
生物必修二概念总结
1．基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状；子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。
2．基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
3．基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。
表现型=基因型+环境条件。
4．基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。
在基因的自由组合定律的范围内，有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种。
1.减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。
2.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。
3.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
4．一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。
5．一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。
6．对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的
1．生物体细胞中的染色体可以分为两类：常染色体和性染色体。
生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。
2．伴性遗传的特点：
（1）伴X染色体隐性遗传的特点：男性患者多于女性患者；具有隔代遗传现象（由于致病基因在X染色体上，一般是男性通过女儿传给外孙）；女性患者的父亲和儿子一定是患者，反之，男性患者一定是其母亲传给致病基因。
（2）伴X染色体显性遗传的特点：女性患者多于男性患者，大多具有世代连续性即代代都有患者，男性患者的母亲和女儿一定是患
者。
（3）伴Y染色体遗传的特点：患者全部为男性；致病基因父传子，子传孙（限雄遗传）。
1．DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的，这两个实验证明了DNA是遗传物质。
2．一切生物的遗传物质都是核酸。
细胞内既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA。
由于绝大多数的生物的遗
传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。
3．碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基对的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。
这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因。
4．遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。
基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的。
6．子代与亲代在性状上相似，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。
7．基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。
8．由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息。
（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。
9．DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺
序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序，信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序，氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性，从而使生物体表现出各种遗传特性。
基因控制蛋白质的合成时：基因的碱基数：mRNA上的碱基数：氨基酸数=6：3：1。
氨基酸的密码子是信使RNA上三个相邻的碱基，不是转运RNA上的碱基。
转录和翻译过程中严格遵循碱基互补配对原则。
注意：配对时，在RNA上A对应的是U。
10．生物的一切遗传性状都是受基因控制的。
一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程；基因控制性状的另一种情况，是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。
1．染色体组是细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带者控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫染色体组。
2．可遗传变异是遗传物质发生了改变，包括基因突变、基因重组和染色体变异。
基因突变最大的特点是产生新的基因。
它是染色体的某个位点上的基因的改变。
基因突变既普遍存在，又是随机发生的，且突变率低，大多对生物体有害，突变不定向。
基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。
基因重组是生物体原有基因的重新组合，并没产生新基因，只是通过杂交等使本不在同一个体中的基因重组合进入一个个体。
通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源。
这是形成生
物多样性的重要原因之一，对于生物进化具有十分重要的意义。
上述二种变异用显微镜是看不到的，而染色体变异就是染色体的结构和数目发生改变，显微镜可以明显看到。
1.多指、并指、软骨发育不全是单基因的常染色体显性遗传病；抗维生素D佝偻病是单基因的X染色体显性遗传病；白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑是单基因的常染色体隐性遗传病；进行性肌营养不良、红绿色盲、血友病是单基因的X染色体隐性遗传病；唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等属于对基因遗传病；另外染色体遗传病中常染色体病有21三体综合症、猫叫综合症等；性染色体病有性腺发育不良等。
1.卵细胞中含有大量的细胞质，而精子中只含有极少量的细胞质，这就是说受精
卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，这样，受细胞质内遗传物质控制的性状实际上是由卵细胞传给子代，因此子代总表现出母本的性状。
2．细胞质遗传的主要特点是：母系遗传；后代不出现一定的分离比。
细胞质遗传特点形成的原因：受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞；减数分裂时，细胞质中的遗传物质随机地、不均等地分配到卵细胞中。
细胞质遗传的物质基础是：叶绿体、线粒体等细胞质结构中的DNA。
3．细胞核遗传和细胞质遗传各自都有相对的独立性。
这是因为，尽管在细胞质中找不到染色体一样的结构，但质基因和核基因一样，可以自我复制，可以通过转录和翻译控制蛋白质的合成，也就是说，都具有稳定性、连续性、变异性和独立性。
但细胞核遗传和细胞质遗传又相互影响，很多情况是核质互作的结果。
1.作为运载体必须具备的特点是：能够在宿主细胞中复制并稳定地保存；具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接；具有某些标记基因，便于进行筛选。
质粒是基因工程最常用的运载体，它存在于许多细菌以及酵母菌等生物中，是能够自主复制的很小的环状DNA 分子。
2．基因工程的一般步骤包括：①提取目的基因②目的基因与运载体结合③将目的基因导入受体细胞④目的基因的检测和表达。
3.重组DNA分子进入受体细胞后，受体细胞必须表现出特定的性状，才能说明目的基因完成了表达过程。
4.区别和理解常用的运载体和常用的受体细胞，目前常用的运载体有：质粒、噬菌体、动植物病毒等，目前常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。
5.基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针，利用DNA分子杂交原理，鉴定被检测标本的遗传信息，达到检测疾病的目的。
6.基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。
1．生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。
2．以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。
突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。
3.隔离就是指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。
包括地理隔离和生殖隔离。
其作用就是阻断种群
间的基因交流，使种群的基因频率在自然选择中向不同方向发展，是物种形成的必要条件和重要环节。
4．物种形成与生物进化的区别：生物进化是指同种生物的发展变化，时间可长可短，性状变化程度不一，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属进化的范围，物种的形成必须是当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时，方可成立。
5.生物体的每一个细胞都有含有该物种的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。
6.在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织器官，这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。