研究生如何画思维导图
基于思维导图研究生个人知识管理
基于思维导图的研究生个人知识管理【摘要】：知识经济时代知识是最为重要的资源，怎样快速、有效地获取知识，发现知识间的隐含关系，创造新知识，获得创造性技能，需要对知识进行有效的管理。
思维导图是一种对人脑思维进行模拟工具，运用思维导图对个人知识进行管理有助于个人隐性知识向显性知识的转化，更新知识结构，提高个人价值和竞争力。
【关键词】：个人知识管理研究生思维导图二十一世纪是知识经济时代，知识是重要的资源，社会发展比任何时候都更加依赖于知识创新和利用。
研究生是国家培养的高级知识分子，将来从事的是知识性工作，他们将依靠知识在知识型组织中获得发展进步，在社会竞争中占据有利位置。
这要求研究生们不仅要不断学习，充实个人知识库，还需要对个人知识进行有效管理，发现知识间的隐含关系，创造出新知识，获得创造性技能。
1、研究生个人知识管理的意义1.1 个人知识管理个人知识管理的概念最早是由美国加州大学洛杉矶分校的frand和hixon教授提出的，他们认为：“个人知识管理是一种概念框架，是个人按照自身需求整合那些促进个人发展的重要信息，把它们变为个人知识库中的一部分，增加个人基础知识，个人知识管理还提供了一种把散乱信息转化为系统性应用的方式，以此扩展个人知识[1]。
”paul a. dorsey教授在总结各种观点的基础上提出了个人知识管理宽泛的定义，即“个人知识管理应该被看作既有逻辑概念层面又有实际操作层面的一套解决问题的技巧与方法[2]。
”这一观点已为大多数学者采纳接受。
1.2 研究生实施个人知识管理的意义（一）提高研究生个人知识管理意识在竞争日趋激烈的知识经济时代，研究生必须坚持持续学习，终身学习不再是口号，而是必须坚持的，工作的需求也要求研究生必须掌握越来越复杂的知识资源，研究生对个人知识的有效管理，不仅对研究生个人价值的实现产生重要作用，也对实现社会价值起着积极的推动作用。
作为新世纪的研究生，有必要强化个人知识管理的意识来获得有利的竞争地位。
电脑思维导图超简单绘制教程
电脑思维导图超简单绘制教程1、打开在线思维导图，点击“马上开启”按钮。
如果已经登录了平台账号，平台会自动进入到思维导图界面。
如果没有登录账号，则需要登录一下账号。
2、在思维导图界面，点击“新建脑图”按钮，开始创作新的脑图。
3、在绘图界面，总共有4个区域。
分别是菜单栏、工具栏、绘图区、概览区。
绘图主要在绘图区完成。
系统默认给出了根节点，我们只需要以下几个简单操作就可以绘制一张思维导图。
双击节点：可以更改节点的名称；按tab键：左键点击某个节点，按tab键就可以创建该节点的子节点；拖拽操作：左键按住某个节点，拖拽到那个位置，该节点和子节点就会移动到某个位置；如果拖拽到其他节点身上，被拖拽的节点就成为了其他节点的子节点；按del键：选中某个节点，按del键就可以删除选定的节点；4、在菜单栏“思路”下方的工具栏中。
最左边同样提供了绘图区的各种菜单操作，这里不再重复。
除了这些，该工具栏还可以执行以下操作：插入链接：选中某个节点，然后点击“链接”就可以插入一个URL；插入图片：选中某个节点，然后点击“图片”就可以插入一个图片；插入备注：选中某个节点，然后点击“备注”就可以插入一个备注；插入序号：选中某个节点，然后点击工具栏中的1-9的序号，节点名称前就增加了序号；插入符号：选中某个节点，然后点击工具栏的无序符号，节点名称前就增加了漂亮符号；插入文字：在工具栏右侧输入框输入文字，然后选中某个节点，点击“添加”。
该节点就会在名称后面增加该文字。
5、在菜单栏“外观”下方的工具栏中，从左到右分别是布局模板、风格模板、调整布局、格式工具。
我们可以简单点击它们就可以做外观美化。
6、在菜单栏“视图”下方的工具栏，只有展开、全选、搜索等三个工具。
基本都是一些非常简单的辅助性工具。
7、在概览区，主要有4个功能。
全图缩放：就是点击＋号就放大，点击-号就缩小；允许拖拽：点击后，鼠标会变成手形，可以随意拖拽，移动思维导图；定位根节点：点击后，系统会自动将根节点放在绘图中央，方便我们找到；导航图：点击后，会出来一个缩小版的地图，你鼠标点击上面的某个位置，绘图区就会将该区域放置在绘图中央。
考研政治思维导图
考研政治思维导图考研政治，即思想政治理论考试，是报考硕士研究生的一门重要考试课程。
研究生入学考试政治学主要分为五个部分，其中马克思主义基本原理介绍是本学科目的的第一部分。
这篇文章将从思维导图的角度给你一个知识的全面概述。
《马克思主义基本原理导论》，简称《马原》，共八章，分为马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分。
马克思主义哲学思维导图马克思主义政治经济学思想地图科学社会主义思维导图【温馨提示】以上图片由测绘社区用户@Ye Mo收集，仅供参考。
据说世界上有一群聪明的孩子，他们会思考。
他们有一个秘密武器——思维地图。
人们常说，美国教师不仅传授知识，而且还培养孩子的思维方式。
那么，这种神秘的“心态”是如何传授的呢?事实上，现在美国有很多学区都在提倡教师做思维地图培训，而小绿老师所在的学区就组织了这样的专业培训。
现在我将根据自己的教学实践，给大家一个工具来分析这个有趣的逻辑训练。
在美国的小学里，经常有图形组织者和思维地图来帮助孩子们思考。
后来，在小鲁老师参加了一系列的专业思维地图培训后，我被要求制作Graphic organizer，就是帮助我通过图形来澄清事实、概念或想法。
例如，给定一个由四个圆圈组成的网络，孩子会在圆圈中填写四个答案。
给孩子一个夹有两片面包、一块肉和一片绿叶的汉堡包，孩子会在面包、肉和绿叶之间填写答案。
图形组织者是一种方法，安排文本到不同的空间与框架。
它更像是已经有了一堆书面文本，像是在填充空白，填充已经制作好的图表。
网上至少有700个图形组织者——包括KWLchart, Sandwich,Web, Spider Map等等。
而思维地图只有八个。
这八种思维导图都是有版权的。
发明这八种思维导图的人是David Hyerle博士，他发明它们是为了帮助学生更有效地学习。
如今，美国的许多学校都会从Thinking Maps公司购买员工来培训教师。
这种培训需要授权。
这是一个不同于Graphic Organizer 的概念，它反映了一个从零开始的思考过程。
思维导图简单画法
绘制简单的思维导图不是因为技术不行而是不同的主题对应的内容是不同的有的内容就是很简洁的，所以思维导图整体看着会稍显单薄，但是还是可以正常使用的，下面小编分享给大家一种简单的绘制思维导图简单画法，希望可以帮助到需要的朋友。
工具/原料：
迅捷画图在线网站，能上网的电脑并带有浏览器
操作方法介绍：
1.打开网站，进入到操作界面中，选择页面中央位置的“进入迅捷画图”，会跳转到新建文件页面中。
2.在这里我们要绘制的是思维导图，点击新建文件之后会有四个选项可以选择，点击思维导图即可。
3.新建文件完成之后会跳转到在线编辑页面中，面板四周是工具栏处于面板正中央位置的是中心主题。
4.绘制思维导图是围绕中心主题进行展开的，接下来就是对思维
导图整体框架进行搭建，右键点击中心主题，在出来的页面中选择下级，对节点进行添加，根据需要进行添加使用。
5.基本框架搭建完成之后就可以对内容进行填充，双击节点可以对内容进行输入，节点会根据内容长度进行改变。
6.在外观栏目里面可以对思维导图颜色进行替换使用，每种颜色有两种表现形式，会影响思维导图框架的占用面积。
7.同样在外观栏目里面有六种基本的思维导图框架结构图，点击
可以直接替换结构使用，内容不会发生改变很方便。
8.在上面栏目里面有“展开”这一选项，展开选项是可以将制作完成的思维导图不同层级的节点进行展开，这样在检查思维导图时就很方便了，并且还能检查的很仔细。
9.在左上角思维导图标识后面的是小三角中有导出操作，点击会有5种导出格式可以进行选择，选择需要的格式导出即可，完成之后在保存的路径里面查看思维导图。
以上就是小编分享的绘制思维导图的简单画法，需要使用的朋友可以参考步骤操作使用。
制作思维导图的8大常见方法
制作思维导图的8大常见方法思维导图是一种常见的图形思维工具，应用到小学课堂教学时，能帮助学生迅速理清思路，提升记忆效果。
绘制思维导图有以下8种方法：树状图(Tree Map)树状图主要用来对事物进行分组或分类。
树状图主要用来对事物进行分组或分类。
在最顶端，写下被分类事物的名称，下面写下次级分类的类别，依此类推。
括号图(Brace Maps)括号图多用于分析事物整体与局部的关系。
一般括在图的左首写上主题，然后放一个大括号，囊括这个主题的主要部分，之后对每个部分用一个括号再描述细节。
桥状图(Bridge Maps)一种主要用来进行类比和类推的图。
这是一种主要用来进行类比和类推的图。
在桥型横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物，然后按照这种相关性，列出更多具有类似相关性的事物。
气泡图(Bubble Maps)气泡图通常用于定义事物的属性或相应的联系。
气泡图通常用于定义事物的属性或相应的联系，主要是使用形容词或形容词短语来描述物体。
在画气泡图的时候，一般在中心圆圈内写下被描述的物体，外面圆圈内写下描述性的形容词或短语。
双重气泡图(Double Bubble Maps)双重气泡图也叫气泡图的升级版，这也是一件分析“神器”，主要用于两个主题间的比较和对照。
双重气泡图也叫气泡图的升级版，这也是一件分析“神器”，主要用于两个主题间的比较和对照，从而找到它们的差别和共同点。
具体在绘制的时候是将两个主题分别画在两个圆中，周围的泡泡就是关于主题的属性或者联想，如果一个泡泡和两个主题都关联，那么它就可以用线跟两个主题圆都连起来。
这样的好处是，两个主题有什么共性就可以一目了然了。
流程图(Flow Maps)流程图主要用于描述一件事情的各个过程(包括发生顺序、时间过程、步骤等)。
流程图主要用于描述一件事情的各个过程(包括发生顺序、时间过程、步骤等)。
绘制时通常是在最大的方框内，先写好这个事情的主题，然后用小方框描述完成这个事情所需要的每个步骤，并且用箭头将这些步骤联系起来。
思维导图在研究生个人知识管理中的应用
１ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ １ － ４ ８ ９ Ｘ ． ２ ０ １ ３ ． １ ５ ． ０ ７ ３
思维导 图在研究生 个人 知识管理 中的应用
李秋 萍 何 皓怡
１广 西师范学院 南宁 ５ ３ ０ ０ ２ ３ ２广西 民族师范 学院现代教育技术 中心 广西崇左 ５ ３ ２ ２ ０ ０
ｐｏ ｓ ｔ ｇｒ ａ ｄ ｕａ ｔ ｅｓ
１个 人知识管理
１ ． １个人知识管理的内涵 个 人 知 识 管 理 （ Ｐ ｅ ｒ ｓ ｏ ｎ ａ ｌ Ｋ ｎ ｏ ｗ ｌ ｅ ｄ ｇ ｅ Ｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔ ，
断地交流与碰撞 ，才能使既定的信息和知识得到不断 的升华 。
Ａ ｂｓ ｔｒ ａｃｔ Ｔ ｈｉ ｓ ａ ｒ ｔｉ ｃｌ ｅ ｆ ｏｃ ｕｓ ｅ ｓ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｍｅ ａ ｎｉ ｎｇ ａ ｎ ｄ ｔ ｈｅ ｆ ｅ ａｔ ｕ ｒ ｅｓ ｏｆ ｐ ｅ ｒｓ ｏ ｎ ａＩ ｋ ｎｏ ｗ１ ｅ ｄ ｇｅ ｍ ａｎ ａ ｇｅ ｍｅ ｎｔ ． ａｎ ａｌ ｙｓｉ ｓ ｏｆ ｔ ｈｅ ｎ ｅｃ ｅｓ ｓｉ ｔ Ｙ ｏｆ ｔ ｈ ｅ ｐ ｅｒ ｓ ｏ ｎａｌ ｋ ｎｏ ｗｌ ｅ ｄｇ ｅ ｍａ ｎａｇ ｅ ｍｅｎｔ ａ ｎｄ ｔ ｈ ｅ ｐｒ ｏ ｂ１ ｅ ｍｓ ． Ｓｉ ｍｐｌ ｅ ｉ ｎｔ ｒ ｏ ｄｕ ｃｔ ｉ ｏ ｎ ｏｆ ｍｉ ｎ ｄ ｍａ ｐ ． Ｆｉ ｎ ａｌ １ Ｙ ｆｒ ｏ ｍ ｔ ｈ ｅ ｇｒ ａｄ ｕ ａｔ ｅ ｓｔ ｕｄ ｙ ． Ｉｉ ｆ ｅ ａ ｎｄ ｗ ｏｒ ｋ ｉ ｎ ｔ ｈ ｒ ｅ ｅ ａ ｓ ｐ ｅ ｃｔ ｓ ｗｉ ｔ ｈ ｅ ｘ ａｍ ｐｌ ｅ ｓ ｏｆ ａｐ ｐｌ ｉ ｃ ａｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｍｉ ｎ ｄ ｍａ ｐ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｐ ｅｒ ｓ ｏ ｎ ａｌ ｋ ｎｏ ｗｌ ｅ ｄ ｇ ｅ ｍ ａ ｎａ ｇ ｅ ｍｅ ｎｔ ｏ ｆ ｐ ｏｓ ｔ ｇ ｒ ａ ｄｕ ａｔ ｅ ｓ ． Ｋｅ ｙ ｗｏｒ ｄＳ ｐ ｅｒ ｓ ｏ ｎａ１ ｋ ｎｏ ｗｌ ｅ ｄｇ ｅ ｍ ａｎ ａｇｅ ｍｅ ｎｔ ： ｍｉ ｎｄ ｍａ ｐｐｉ ｎｇ ； ｐ ｅｒ ｓ ｏ ｎａｌ ｋ ｎｏ ｗ１ ｅ ｄｇ ｅ ｍａ ｎａ ｇｅ ｍｅ ｎｔ ｏｆ
思维导图制作方法
10个思维导图的基本方法1、使用准确的纸笔确保使用横向格式的白纸——横向页面比竖向页面能容纳更多信息，而且能与广阔的外围视野相匹配。
根据思维导图任务选择一张大小合适的纸（开始的时候最好选大的！）并确保手头有很多彩笔和荧光笔。
2、跟随大脑给中央图像添加分支中央图像会引发大脑产生相关联想。
请遵循大脑给出的层级。
不要太想在一开始就建立一个良好的结构。
通常情况下，好结构按照大脑的自由联想就能够自然形成。
你能够在分支之间自由移动，也可随时回到前一个分支添加新内容。
3、实行区分主枝干包含你的基本分类概念，所以需要特别强调。
在你做英文思维导图请用大写字母书写它们。
对于刺激枝干上的文字，能够用大写，也能够用小写。
如果使用软件制作中文思维导图能够把主枝干的字体加粗，同理收回思维导图的时候主干的字体也能够加粗或采取别的方式强调。
4、使用关键词和图片枝干上只添加能够在以后帮你回想观点的内容——一个词或一幅画足以。
要最大水准地发挥左右半脑的协同作用，很重要的一点就是让所有分支、文字和图片形成一个有机整体。
文字有多长，枝干就多长。
5、建立联系不时鸟瞰一下你的思维导图。
寻找思维导图内部内容的关系。
用连线、图像、箭头、代码或者颜色将这些关系表现出来。
有时，相同的文字或概念会出现在导图的不同分支上。
这并非不必要的重复；正式发现新主题的思维导图带着你的思维在这个主题穿行。
强调突出这些重要发现是很有协助的。
这可能引发范式转变！6、享受乐趣放松你你饿的大脑（比如，放一点音乐），不要太“用力”思考。
让你的思维自由联想，把你的想法以个性化、生动化的形式写在纸上。
乐趣是实行有效信息管理的关键因素。
竭尽所能地利用一切让思维导图的制作过程充满乐趣。
（音乐、绘画、色彩）。
7、复制周围的图像只要有可能，应该尽量复制其他一些好的思维导图、图像和艺术作品。
这是因为，你的大脑天生就会通过图纸并根据复制的东西再创造新图像或新概念的方法来学习。
你的网状组织激发系统（这是大脑中一个复杂的“编组站”）会自动地寻找那些能改善你的思维导图技巧的信息。
思维导图（完美排版word）
思维导图（完美排版word）前⾔托尼：⼤学⼆年级那年，有⼀天我昂⾸阔步，兴冲冲地来到图书馆，问图书管理员说，在哪⼉可以找到⼀本谈⼈的⼤脑和如何使⽤⼤脑的书。
她⽴即指点我去医学图书部！我跟她解释说，我并不是想要动⼤脑⼿术，⽽只是想知道如何使⽤⼤脑。
她很客⽓地对我说，没有这样的书。
我万分惊奇地离开了图书馆。
跟⾝边的⼈⼀样，我也经历了⼤学⽣中间常见的“朝圣之旅”：我慢慢地意识到，学术著作阅读量不断增多，在所要求的思维能⼒、创造⼒、记忆⼒、解决和分析问题的能⼒以及写作压⼒下，⼤脑开始屈服了。
⽽且，跟别⼈⼀样，我也体会到，不仅学习所得越来越少，⽽且⼀⽆所获的情况与⽇俱增。
记的笔记越多，越是⽤功学习，我的成绩反⽽越来越差！这两种情况，从逻辑上来说，⽆论哪⼀种都会把我引向灾难。
如果减少学习时间，我⼜不能吸收合适的信息，后果就是使我的成绩愈来愈差；如果更⽤⼼地学习，记更多的笔记，花更多的时间，转来转去还是会以失败⽽告终。
那天，⾛出图书馆的时候，我意识到，找不到所需要的书这个“问题”，看起来是件坏事，实际上反倒是件好事。
因为，如果没有这类的书，那我就碰巧找到了⼀个冷门，⽽这⽚尚未开垦的处⼥地却是异常重要的。
我开始研究了，只要是觉得有助于解决下列基本问题的知识领域我都要去⾛⼀趟：·怎样知道如何学习？·⼈思维的本质是什么？·有哪些是最佳的记忆技巧？·有哪些是培养创造性思维的最佳技巧？·⽬前最好的阅读技巧有哪些？·眼下有哪些最好的普遍思维技巧？·有没有开发新的思维技巧或者⼀个总体⽅法的可能性存在？为了解决这些问题，我学习了⼼理学、⼤脑神经⽣理学、语义学、神经语⾔学、信息理论、记忆和助记法、感知理论、创造性思维和普通科学。
我慢慢地意识到，如果让⼈类⼤脑的各个物理⽅⾯与智⼒技巧彼此协同⼯作⽽不是彼此分隔，则其发挥作⽤的效益和效率都会更⾼。
微不⾜道的事情却可以产⽣极为重要和满意的结果：例如，只是简单地把词汇和⾊彩这两种⼤脑⽪层技术合并在⼀起，就使我记笔记的效果⼤为改观。
制作思维导图的8大常见方法
制作思维导图的8⼤常见⽅法 思维导图是⼀种常见的图形思维⼯具，应⽤到⼩学课堂教学时，能帮助学⽣迅速理清思路，提升记忆效果。
绘制思维导图有以下8种⽅法： 树状图(Tree Map) 树状图主要⽤来对事物进⾏分组或分类。
树状图主要⽤来对事物进⾏分组或分类。
在最顶端，写下被分类事物的名称，下⾯写下次级分类的类别，依此类推。
括号图(Brace Maps) 括号图多⽤于分析事物整体与局部的关系。
⼀般括在图的左⾸写上主题，然后放⼀个⼤括号，囊括这个主题的主要部分，之后对每个部分⽤⼀个括号再描述细节。
桥状图(Bridge Maps) ⼀种主要⽤来进⾏类⽐和类推的图。
这是⼀种主要⽤来进⾏类⽐和类推的图。
在桥型横线的上⾯和下⾯写下具有相关性的⼀组事物，然后按照这种相关性，列出更多具有类似相关性的事物。
⽓泡图(Bubble Maps) ⽓泡图通常⽤于定义事物的属性或相应的联系。
⽓泡图通常⽤于定义事物的属性或相应的联系，主要是使⽤形容词或形容词短语来描述物体。
在画⽓泡图的时候，⼀般在中⼼圆圈内写下被描述的物体，外⾯圆圈内写下描述性的形容词或短语。
双重⽓泡图(Double Bubble Maps) 双重⽓泡图也叫⽓泡图的升级版，这也是⼀件分析“神器”，主要⽤于两个主题间的⽐较和对照。
双重⽓泡图也叫⽓泡图的升级版，这也是⼀件分析“神器”，主要⽤于两个主题间的⽐较和对照，从⽽找到它们的差别和共同点。
具体在绘制的时候是将两个主题分别画在两个圆中，周围的泡泡就是关于主题的属性或者联想，如果⼀个泡泡和两个主题都关联，那么它就可以⽤线跟两个主题圆都连起来。
这样的好处是，两个主题有什么共性就可以⼀⽬了然了。
流程图(Flow Maps) 流程图主要⽤于描述⼀件事情的各个过程(包括发⽣顺序、时间过程、步骤等)。
流程图主要⽤于描述⼀件事情的各个过程(包括发⽣顺序、时间过程、步骤等)。
绘制时通常是在最⼤的⽅框内，先写好这个事情的主题，然后⽤⼩⽅框描述完成这个事情所需要的每个步骤，并且⽤箭头将这些步骤联系起来。
思维导图的使用方法及要求
一、思维导图的用法
1.建立思维导图的方法：
1）按“Enter”键产生一个同级的新节点（如果你选中的是核心主题，则只能产生一个下一级的节点）。
2）按“Insert”键增加下一级节点。
3）双击节点可输入文字。
4）按“Ctrl＋Shift＋Enter”键，可以给选中的节点加一个批注（如图中黄色部分）。
5）按“Ctrl＋Enter”主题里面的文字可以换行。
2.思维导图中的基本操作
主题的形状在“设计”里面调整
改变主题颜色、以及线条颜色都在设计工具栏的“设计”里面
如果想全选所有主题可以选择框选
更改线条的粗细，选中中心主题，右键“格式化主题”→“总体布局”→调节重要“主题线宽”调节“核心主题间距”可以改变主题之间的间距。
一般勾选“简洁的视觉效果。
”
思维导图的制作要求：
（1）颜色：以简单明了为目的，尽量使用显示比较清晰的颜色。
（2）字体：中心主题使用“黑体”子主题一般采用“宋体”
（3）保存源文件一份。
然后打印成tif格式的一份。
（4）文件命名采用中心主题的文字即可，相同中心主题的采用名称后面添加数字依次排序即可。
如：细胞器——系统内的分工合作1、细胞器——系统内的分工合作2。
（5）打印成tif格式的方法：
1.打印
另存为tif格式，命名和原稿件一致。
有创意的思维导图怎么画 超简单思维导图画法
思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简 单却又很有效，是一种实用性的思维工具。下文小编给大家整理了思维导图 的画法，供参考！ 简单的思维导图怎幺画纸笔： 思维导图之所以称之为思维导图，那就需要你去发散自己的思维，不要给 自己局限，而是更多的去让他伸出树枝，不论你选用的是什幺尺寸的纸张， 都要把它横着放。彩铅、蜡笔都是你会一直用到的工具，色彩明丽鲜艳一些 也会有利于你的记忆。如果觉得麻烦，你可以选用红黄蓝三种颜色，颜色越 多效果越加。 绘制图画的顺序： 思维导图的第一步就是要在纸的正中间画一个圆，就是今天的一个主题 （关键词），从纸张的右上角开始，按照顺时针的方向到左下角结束，简单的 来说就是从右到左转圈，有助于你记忆它。 必不可少的分支： 分支也有不同的层次和范围，第一层分支就像是一棵大树主干上的树枝， 要画的粗一些；接着画第二层分支，思维导图的有点久在于只要你又更细致 的分类那幺分支就可以一直延伸增加下去，如果已经滑到了第三层第四层， 突然想到了要加的重点，还可以返回第二分支去添加，不会影响其他的分支 运作。 绘制的重点 整个思维导图都是图像。我们每天盯着课本，眼睛是会酸涩的，但是你从
剪贴画 可从剪贴画的库里按照目录进行查询，也可以通过搜索框，输入关键词进 行搜索。 插入关系 可以在两个主题之间插入关系线来表示它们之间你讲见到成千上万的图像，但你的眼睛 并没有不运转了呀~ 抓住关键词 这一点非常重要！就像我们在小学学习课文的时候老师让我们抓住关键词 汇去理解文章大意是一样的忙不过思维导图会更简单一些。 好看有创意的思维导图丰富的模板、例子 颜色丰富，线条很优雅，这都是它自带的模板，无需耗费过多的时间和心 思，就能得到一个很“精美”的思维导图。 布局 可一键轻松切换思维导图的布局。 主题 内置的主题样式，可对思维导图上各类型元素的样式进行统一修改，包括 主题的颜色、字体、线条、填充等等。 彩虹色 用于设置思维导图的色彩搭配模式，目前提供四种常用类型：单色，彩虹 色，交替色和对称色。 【单色】所有分支变成单一颜色。 【彩虹色】每个分支显示不同的颜色。 【对称色】所有分支的颜色左右两边对称。 【交替色】所有分支交替使用两种颜色。 效果 将整个思维导图置为手绘风格。 图标 提供各种各种思维导图通用图标，比如：优先级、进度、箭头、旗帜、星 星等。
思维导图入门(Mind_Map)
图中央是思维导图的主题，也是联想的 起点 从主题引发的联想自中心向外辐射 每一个联想的意念再引发联想，如此类 推 每个意念都是十分简单的词语 联想的过程没有特定的终结，可以一直 延续下去
在学习上思维导图是一个用来启发创意和帮助 记忆的图像工具，思维导图的优点在于以单字 和草图为基础，令文字能力较弱的同学也可以 轻易使用，当学生熟悉在平常的学习生活中使 用后，可以培养学生的各种技能，包括﹕ 增加学生掌握的词汇 令学生更敢于画草图来辅助文字记录 使学生更加留意不同概念的因果、从属关系
1. 引导比较、分析、综合的例子
2. 支持问题解决
3. 作为创作工具
4 作为交流协作的工具--提供协作交流 作为一种交流协作的工具：支持头脑风 暴，让各种知识元素在头脑中构建起知 识网络，在进行集体讨论或者独立思考 时，头脑中的网络节点通过链接触发各 个相关的知识点，从而发表独创性的见 解；也可以利用图形、图表等创建一种 形象化的表现形式，用以交流复杂的观 点。
思维导图规则总结
技法
1、突出重点
一定要用中央图 整个思维导图都要用图形 用三种或更多颜色 图形要有层次感 字体、线条、图形尽量多一些变化 间隔要有安排 要用通感（多种生理感觉共生） 间隔要合理
2、使用联想
在分支模式的内外进行连接时，可以使 用箭头。 使用各种色彩 使用代码
3、清晰明白
每条线只写一个关键词 所有的字都用印刷体书写 线条的长度与词本身的长度一样 中央的线条要粗些 图形画得尽量清楚些
参考文献
《概念图的知识及其研究综述》 宁波大学初等教育分院 朱学庆 《概念图及其应用》上海教育科学研究 院 吴晓郁 《走进概念图》 河北省唐山市开滦二中 齐伟
General / How To: /ACES100/Mind/CMap.html - Offers general background information, as well as useful discussion of different types of concept maps. /databases/ERIC_Digests/ed407938.html - General information. http://www.coun.uvic.ca/learn/program/hndouts/map_ho.html - General information. /faculty/cmap.htm - General information, useful discussion of how to create concept maps. /mindmaps.html - "Improving Note Taking with Concept Maps." Software: - Most commonly used concept-mapping software. Site also contains information about theory, and instruction on mapping methods (see, for example, /inspclass.html). - Alternate concept-mapping software.
一张漂亮思维导图，击穿学习四阶段
一张漂亮思维导图，击穿学习四阶段学习就是一个反惰性的过程。
学习是分阶段的，可以分为四个阶段：具体来看：1、无意识无能力：如果你刚接触车，不了解车，也不知道它会给你带来什么好处，没有意识到开车这件事与自己的关系。
没有明确的渴望去学习这项技能。
2、有意识无能力：你开始意识到开车给自己带来的好处，但是现在还不会开车，于是有了想要去学习的渴望。
这时候就是有意识无能力阶段。
3、有意识有能力：你开始学习开车，在教练的指导下大量练习，逐步可以熟练驾驶，但还是需要根据一定的操作步骤！比如说，你要左转弯，脑袋里会想，我要拨转向灯，你看到前面有障碍物的时候，脑袋里会想，我要踩刹车，减速，停车！4、无意识有能力：通过大量的练习，不断精进，不用思考就可以下意识的做出相应的动作！比如说你左转弯，手会下意识的拨动转向灯，遇到前面有障碍物，脚会下意识的踩刹车，这些都不用思考了，下意识就会完成，这是学习的最高级！据统计，自以为是也就是不知道自己不知道的人有95%，而其他状态的分别为4%，0.9%和0.1%，也就是能成为专家级的人只有0.1%。
关于这四个阶段的另一个模型是邓宁-克鲁格认知曲线。
1995年的一天，一个大块头的中年男人在光天化日之下抢劫了匹兹堡的两家银行。
他没有戴面具或任何伪装，在走出银行之前，他甚至还对着监控摄像头微笑。
晚些时候，在警方给被捕的麦克阿瑟·惠勒看当天的监控录像时，惠勒难以置信地说：“可我涂了果汁。
”他咕哝着。
原来，惠勒认为把柠檬汁涂在皮肤上会使他隐形，这样摄像机就拍不到他。
柠檬汁可以被用作隐形墨水，用柠檬汁写下的字迹只有在接触热源的时候会显形。
所以惠勒觉得，只要他不靠近热源，他就应该是完全隐形的。
最后警方的调查认为，惠勒既没有疯，也没有嗑药，他只是很夸张地“搞错了”柠檬汁的隐形用法罢了。
这个传奇故事引起了康奈尔大学心理学家大卫·邓宁（David Dunning）的注意，他与研究生贾斯廷·克鲁格（ JustinKruger）想来研究这一现象。
学习思维导图的六个小技巧及画法
学习思维导图的六个小技巧及画法1.图像，思维导图图像的运用，是它成为全脑开发工具的重要原因。
运用图像不但可以充分激活你的想象力、联想力，而且可以极大增强你的记忆力、增强你的兴趣。
运用图像有两种，一是选择图像，这主要表现在用软件画导图的时候，选一张符合关键词的图片。
这个选择过程，不但让你对关键词的记忆加深，而且对内容的理解，也更进一步。
二是手画图像，这主要运用在手绘思维导图当中，手绘图像的过程，就是联想想象和理解的过程，极力建议在关键词旁边手绘图片。
2.颜色，颜色是右脑处理的，可以极大的激活右脑的强大记忆能力。
在导图中运用颜色，主要有5种作用：A.激活右脑;B.区分分支;C.让导图更有立体感;D.作为背景，加强记忆;E.增加乐趣;3.空间感，思维导图是发散图式的树状图，每一个分支都有自己的空间，运用思维导图记忆的时候，关注分支的空间，就好像看地图想象实际的地方一样，想象思维导图是立体的，这样可以极大的帮助你回忆导图的内容。
5.背景，在思维导图中，每个分支的颜色可以把它想象成对应的背景，比如蓝色分支，可以想象成在蓝色的大海上;比如红色分支，可以想象成在红色地毯上，这样，不但对导图更加有兴趣，也极大的加强了记忆。
还有就是整副思维导图也是有背景的，我们在归类知识体系时，可以运用整副思维导图的大背景去进行归类。
6.节奏，大家都喜欢听音乐，因为它有很强的节奏，对充满节奏的曲调，几乎听一遍就可以哼出来。
可见，节奏对加强记忆和激起右脑的兴奋，都有极大的帮助。
思维导图中怎么运用节奏来辅助思考记忆呢大家都知道，在我们看电脑上的图片时，不用一张一张用鼠标点击，可以运用幻灯片放映功能进行放映。
同样，在思维导图的思考和记忆中，就像图片有节奏放映一样，可以通过控制分支与分支之间，以及分支层次之间的思考节奏和图片在脑中的回忆节奏来加强思考和记忆。
同时，通过节奏控制，可以产生很强的空间跳跃感，这也极大地激活了右脑，让学习变得有趣且高效。
思维导图的绘制方法
思维导图的绘制方法思维导图的绘制方法一、思维导图简介1、思维导图的由来：科学研究已经充分证明：人类的思维特征是呈放射性的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想（包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。
英国教育学家托尼·巴赞（Tony Buzan）1942年出生于英国伦敦，毕业于英属哥伦比亚大学，先后获得心理学、英语语言学、数学和普通科学等多种学位。
他所撰写的二十多种大脑方面的图书已被翻译成几十种语言，在全球五十多个国家出版，并成为世界顶级公司进行高级人员培训的必选教材。
另外，他还出任一些政府部门、大学和研究院以及大跨国集团公司的咨询专家，包括国际商用机器公司（IBM）、惠普公司、巴克莱国际公司、数字设备公司等。
他主持的大脑知识讲座已成为西方家喻户晓的节目，在广播、电视及录像节目中大受欢迎。
业内人士称他为“大脑先生”。
大学时期托尼·巴赞遇到信息吸收、整理及记忆的等困难，前往图书馆寻求协助，却惊讶地发现没有教导如何正确有效使用大脑的相关书籍资料，于是就开始思索和寻找新的思想或方法来解决。
托尼·巴赞开始研究心理学、神经生理学等科学，渐渐地发现人类头脑的每一个脑细胞及大脑的各种技巧如果能被和谐而巧妙地运用，将比彼此分开工作产生更大的效率。
以放射性思考(Radiant Thinking)为基础的收放自如方式，比如：鱼网、河流、树、树叶、人和动物的神经系统、管理的组织结构等。
逐渐地，整个架构慢慢形成，同时托尼·巴赞开始训练一群被称为“学习障碍者”、“阅读能力丧失”的族群，这些被称为失败者或曾被放弃的学生，很快的变成好学生，其中更有一部份成为同年纪中的佼佼者。
1971年托尼·巴赞开始将他的研究成果集结成书，慢慢形成了放射性思考(Radiant Thinking)和思维导图法(Mind Mapping)的概念。
沪教版生命科学思维导图
沪教版生命科学思维导图
生命科学：
─┐
│ 定义：生命科学是研究生命现象及其规律，理解它们背后的机理，以及研究如何使用技术和工具处理生命系统的一门学科
│
├─什么是生命科学？
│ ├─研究内容：研究生命的各个方面，关注生物的结构、功能、发育、进化和生态等
│ └─应用：动物学、植物学、生物工程学、人类的起源、医学
科学等
│
└─怎样理解、应用生命科学？
│ ├─理论依据：生物世界的具体现象派生出系统学、进化论和
生态学等生命科学理论
│ └─应用：提升生命科学研究和实践水平，解决生命相关的实
际问题
└─。
《考研中医综合研霸笔记针灸学龙凤诀 2023 》读书笔记思维导图
04
下篇 冲刺高分杀手锏 篇
附件 2022中医综合
05 试题概况及针灸学 考...
本书作者深刻剖析了《针灸学》这门学科的特点并集结各大中医药大学高分学生的智慧与思考，以九版《针 灸学》教材为参考，以独特的创新性编排（三经一节）结合规律总结和快速记忆，汲取《针灸学龙凤诀》（第一 版）和《经络穴位速记法》一书的优点精心编写而成《针灸学龙凤诀》（第二版）。本书内容包括核心考点篇与 冲刺高分杀手锏篇两部分，两部分都有其不同的 侧重点。本书是考研学子的高分宝典，亦是考研后期冲刺的得分 秘籍。上篇，有记忆歌诀和快速记忆，每小节后面有特性汇总和规律总结；下篇，有重点的汇总，并附有各种歌 诀和规律总结。新增[ 助研团按] 内容，进行知识考点分析。同时，本书在最后附有最新中医综合针灸学考研大 纲，加深对知识点的把握及考点的掌握。
第二章 经络腧穴各 论
第三章 刺灸法 第四章 针灸治疗
第一节 经络概 述
第二节 腧穴概 述
01
第一节 手 三阴经经络 与腧穴定位 及主治疾病
02
本章节规律 总结
03
第二节 手 三阳经经络 与腧穴定位 及主治疾病
04
本章节规律 总结
06
本章节规律 总结
05
第三节 足 三阴经经络 与腧穴定位 及主治疾病
附件 2022中医综合试题概况及 针灸学考...
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《考研中医综合研霸笔记 针灸学龙凤诀 2023 》
思维导图PPT模板
本书关键字分析思维导图
腧穴
穴位
记忆
龙凤
中医
定位
高分
规律
针灸学
主治 经络
针灸
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研究生如何画思维导图？
导语：
研究生平时要学习很多门的知识，还要专注于研究。
这会导致知识体系非常庞大和凌乱，就需要一套科学的思维工具来管理。
那么研究生究竟应该怎样画思维导图呢？
免费获取MindMaster思维导图软件：
适合研究生用的思维导图app有哪些？
思维导图app有很多，其实软件功能和操作都差不多，但是要适合研究生的话，从各方面来比，性价比最好的还是MindMaster。
MindMaster是可以免费使用的思维导图软件，软件内置海量剪贴画素材，还有大量的模板，精美的配色与样式，想要不漂亮都难。
它可以一键分享到微信、微博、Facebook等社交平台供好友直接网页打开阅读，还可以将文件保存到云空间，在其它平台如电脑、iPad无缝切换查看编辑。
MindMaster思维导图软件功能：
MindMaster思维导图APP有什么特色？
一、基本功能完备
MindMaster思维导图APP，作为一款通用性很强的移动端思维导图工具，不仅自带大量免费思维导图模板，还可以通过功能键快速切换主题、布局样式、颜色搭配，甚至是给思维导图添加附件、外框、标签、概要等元素。
二、容易上手
用过MindMaster思维导图PC版的应该都清楚，这款软件拥有非常简洁的界面、通俗易懂的功能、丰富多彩的模板，以及多种风格的布局样式，只需要简单的操作，就能完成各种风格的思维导图。
三、免费而且国产
MindMaster是一款国产思维导图软件，无论你是职场人士，还是在校的学生，都可以用MindMaster免费版本制作出专业又好看的思维导图。
四、全平台通用格式
MindMaster思维导图软件，支持常用的办公电脑系统，包括Windows、Mac和Linux，以及常用的Android、iPad、IOS等移动端，同时还可以进行免下载在线使用。
所有平台的文件，都可以通过软件再带的云存储功能，一键进行同步共享，无论是在手机，还是iPad、在线端，都能再次打开编辑。
全平台贯穿、通用，极大的减少了绘图过程，让办公、学习更高效。
五、免费在线云存储
MindMaster思维导图APP提供免费云存储空间，可以将PC端文件同步至手机APP，并且再次编辑、修改，让你轻松实现文档的共享，同时可以一键发送到QQ、微信、朋友圈、微博等等。
获取更多软件使用技巧：。