唐朝服饰传统图案的研究结题
唐朝服饰图案研究
唐朝服饰图案研究作者:孙紫薇丁航童彤来源:《辽宁丝绸》 2015年第2期孙紫薇丁航童彤(辽东学院服装与纺织学院,辽宁丹东118000)〔摘要〕唐朝服饰已发展到我国古代的全盛时期,服饰图案对以后服饰的影响是无与伦比的。
〔关键词〕唐朝;服饰图案;运用〔文献标识码〕 B 〔文章编号〕1671-3389(2015)02-28-02一、唐朝服饰图案文化唐代服饰图案已不象以往那样抽象,而是用真实的花、草、鱼、虫进行构图,但传统的龙、凤图案并没有被遗忘,这也是由皇权神授的思想所决定的。
唐代继承了周、战国、魏晋时期的风格,融周代服饰图案设计上的严谨、战国时期的舒展、汉代的明快、魏晋的飘逸为一体,又在此基础上更加华贵,使服饰图案达到了历史上的高峰,呈现出雍容华贵,大气磅礴之美,因此唐代的服饰图案对后代的影响一直沿续到今天。
二、唐朝服饰图案唐朝的图案设计改变了以往那种以天赋神授的创作理念,多采用充满生活气息的纹样,因此此时的牡丹、茶花、荷花,还有梅、兰、竹、菊等较文雅的花卉,以及栀子、绣球、灵芝寓意吉祥的植物等成为服饰图案中常见的设计元素。
由于人们受皇权神授思想的影响,龙、凤图案还在继续使用。
总的说来大致分为以下几类:(1)花草植物纹(2)动物纹(3)吉祥图案。
(一)花草织物纹花草织物纹包括宝相花、卷草、团花等图案,以此来增加服饰优雅的气息。
(1)宝相花:宝相花中“宝相”二字是指“佛相”的意思,又名宝仙花,象征吉祥和高贵,因为此时唐朝的牡丹花较为盛行,所以服饰图案设计中多用牡丹为设计元素,宝相花恰恰验证了这一点。
宝相花是由牡丹花、莲花和大丽花结合而成的一种“新品种”花卉,同时吸取云纹、忍冬纹和石榴纹等的精华设计而成,它是唐朝首创的服饰图案纹样。
宝相花形状是四周呈放射状或旋转状、组织成多层次的圆形服饰图案,给人一种错落有致、缤纷绚丽的视觉效果。
(2)卷草:卷草也称唐草,是中国传统服饰图案,也是唐朝应用最多的纹样,多取忍冬及兰花等花草的形态,经S形波状处理后,构成的二方连续服饰图案,同时卷草是以牡丹和莲花为主花,再点缀一些石榴、葡萄等所得到的服饰图案。
唐朝服饰传统图案的研究结题
三、结题报告正文(研究过程,内容,成果,如何研究的)唐朝服饰中传统图案的研究一、问题的提出:前段时间我和同学们讨论热播的古装剧,由古装剧讨论到唐朝的传统服装,同学们总是说古装剧服饰怎么怎么唯美,还提出一些有争议的问题。
如:唐装是不是唐朝人民所穿的?为什么旗袍这些又叫做唐装?4、唐朝服饰的图案都代表什么意思啊?为了回答这些问题,我和同学们在网上找到一些唐朝服饰图片,并且开始搜集相关资料,开始课题研究。
二、研究过程及研究方法(一)、研究过程:阶段时间活动内容方式一、选题阶段6月10日—6月20日成立研究小组,与指导教师确立选题二、搜集资料阶段6月20日—7月20日1、实施研究方案,查阅文献,并搜集相关资料。
2、编写问卷3、在本校不同年级做调查问卷、访谈。
4、进行观察、访谈。
三、分析整理资料阶段,并着手进行撰写工作。
7月20日—7月25日对搜集资料进行整理和进行问卷分析,四、结题阶段7月25日—9月10日在指导老师的指导下完成结题。
五、总结阶段9月10日—10月10日回顾研究过程,进行分析总结。
(二)、研究方法:此次研究在文献分析的基础上,采用了访谈法、问卷调查法、统计法相结合的方法。
1、资料查阅法:我们可以到图书馆查阅相关资料,还可以利用网络进行查询.2、访谈法:我们将对有关老师进行一次访谈,请他们向我们介绍一下唐朝的时代特点及那时候人们穿着的风格.以学校的教师为被试,采取了个别访谈的方法,问题提纲如下:(1)、您对唐服有哪些认识?(2)、您认为唐朝服饰图案有什么特点?(3)、您了解中国古代传统服饰吗?(4)、您认为该如何发扬我国传统服饰文化?(5)、您觉得中小学生上学适合穿什么类型的服饰?3、问卷调查法:本调查采用自编问卷,其内容包括以下几个方面:姓名:年龄:性别:职业:1.你家是否拥有中国传统服饰(如旗袍、唐装等)?2.你认为头上戴大花的习俗流行于什么时候?a.唐朝b.宋朝c.明朝3.你知道“花盆底”鞋吗?如果知道,你知道它出现与什么时候吗?a.顺治年间b.康乾年间c.咸丰以后4.如果去参加一个服装秀聚会,你会穿?A.礼服 b.休闲服 c.晚装 d.古装你从哪个渠道接触到有关古代服饰的信息最多?a.电视剧、电影b.书籍c.史料6.你认为现代服装与古代服装有没有联系?A.有 b.没有7.1、中学生应该穿校服吗?A、是B、可以穿,但校服的款式太旧C、不穿,穿有自己风格的衣服8、怎样的服饰价格最能吸引你?A、昂贵300元以上B、适中200元以内C、便宜100元以内9、中学生如何打扮?A、要大众化B、按自己特点打扮C、新颖一点但不出奇10、是否在意自己的服装和打扮?A、在意B、一般在意C、不在意感谢您配合我们完成此次的问卷调查,以及一直以来对传统服饰文化的关注!4、统计法:我们要了解同学们对于唐朝服装的认识,并进行总结,归纳.三、研究内容:唐朝服饰传统图案的特点、影响、当代的中学生对穿着打扮的追求和看法四、研究成果唐朝服饰中传统图案的研究一、唐朝服饰传统图案的特点图案是服饰设计中的重要组成部分,它与服装的款式、面料共同体现了服装的整体风格,图案在服饰乃至整个民间美术体系中起到了传情达意的作用,它凝聚了中华民族几千年的智慧精华,体现出了华夏民族所特有的艺术精神。
服饰的历史与发展研究性学习课题结题报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除服饰的历史与发展研究性学习课题结题报告篇一:求历史唐朝服饰的特点及发展研究性学习调查报告的答案篇一:研究性学习:中国古代各朝服饰特点及其发展·结题报告《中国各朝服饰特点及发展概况》结题报告高一(6)班中国各朝服饰特点及发展概况研究性学习小组课题组成员:邱晓燕、林娴、黄怡璇、范瑞绵、黄争、洪梓棉、赵培锴、杨思涵课题组长:黄争指导老师:马仁军一、课题的确定中华文化源远流长,博大精深。
从夏朝开始,中华民族分分合合,经历了无数次磨难,成就各种不同的文化,而各个朝代的不同时代造就了各朝不同的服饰,及其引领不同的时尚潮流。
我们从课本上学到这方面的内容比较少,因此我们将对其展开多方面了解。
二、开题报告确定了课题,接下来就是开题报告了。
我们全组讨论再讨论,理清方法、步骤后,参考前辈的活动流程等资料,才写了开题报告。
1.简要背景说明。
题目是由学校提供的参考课题中选出的,课题组成员都是对此课题感兴趣而分到同一组共同研究这一课题。
2.目的与意义。
通过了解各朝的服饰样式和变化情况,发现各个朝代的经济发展,社会生产技术发展在服饰上的体现,以及政治因素对服饰的影响,传统文化队服饰的影响。
我们可以借此更好地了解历史,学习从课本上学不到的知识。
3.与课题相关学科:语文。
4.任务分工:第一阶段:充分准备,制定计划第二阶段:写开题报告,收集资料第三阶段:整理分析资料,讨论研究成果第四阶段:撰写论文,结题报告第五阶段:撰写活动报告,制作演示课件三、课题的研究过程1.实施步骤(1)部析研究对象,确立研究路线。
(2)通过查资料的方式了解中国各朝服饰的特点,并进行比较比如,不同朝代主要的服饰有何异同。
(3)总结统计。
系统剖析中国各朝服饰特点及发展历程,完成论文。
2.资料收集与整理收集资料时,我们分配各个成员负责一两个朝代的服饰,并通过上网或者到读书馆查阅资料。
然后进行资料整理,我们把收集到的资料进行分类,提取信息。
《中国各朝服饰发展及特点》结题报告
《中国各朝服饰发展及特点》结题报告我们小组经过近一个月的时间对《中国各朝服饰发展及特点》这一专题的研究性学习已经接近尾声,在通过这一个月和同学之间互相交流,上网查阅资料,向老师咨询有关方面的知识,我们小组成员对于中国各朝服饰发展及特点有了一定的了解。
接下来我为大家介绍一些有关服饰的发展及特点。
魏晋南北朝时期的妇女的衫裙魏晋时期的妇女服装,都以宽博为主,其特点为:对襟,束腰,衣袖宽大,并在袖口、衣襟、下摆缀有不同色的缘饰,下着条纹间色裙,腰间用一块帛带系扎。
当时妇女的下裳,除间色裙外,还有其它裙式。
本图为宽袖对襟女衫、长裙穿戴展示图及穿对襟子衫、花纹长裙的妇女(北朝陶俑)。
宋朝统治者注重文治,竭力推崇程朱理学,把朱熹“存天理,灭人欲”的思想,作为维护封建统治的理论根据加以倡导,其目的在于去掉人们的任何反抗意识。
这种理学观点影响到人们的着装,使宋朝的服装一改唐朝服饰旷达华贵,恢弘大气的特点,服装造型封闭,颜色严肃淡雅,色调趋于单一。
宋代的服装,其服色、服式多承袭唐代,只是与传统的溶合做得更好、更自然,给人的感觉是恢复中国的风格。
元朝是蒙古族入关统治中原的时代,所以元朝的服饰也比较特别。
蒙古人多把额上的头发弄成一小绺,像个桃子,其他的就编成两条辫子,再绕成两个大环垂在耳朵后面,头上戴笠子帽。
元代人的衣服主要是「质孙服」是较短的长袍,比较紧、比较窄,在腰部有很多衣褶,这种衣服很方便骑射。
元代的服饰既推行其本族制度又承袭汉制,如皇帝及高官的服饰仿照先秦时代的古制而成。
朱元璋称帝后,为了恢复汉族的礼仪,便制定了以周汉、唐宋为准则的新服饰制度。
以袍衫为主要服饰,而官员则以补服为常服,头戴乌纱帽,身穿圆领衫。
所谓补服,是指在袍衫前有一块方形刺绣图案的官服,文官图为飞禽,武官图为猛兽。
用袍衫颜色和图案的分别来区分官阶品位。
平常穿的圆领袍衫则凭衣服长短和袖子大小区分身份,长大者为尊。
到明代服装出现了许多新的变化,最突出的特点是以前襟的纽扣代替了几千年来的带结。
《2024年唐代服饰专题研究——以胡汉服饰文化交融为中心》范文
《唐代服饰专题研究——以胡汉服饰文化交融为中心》篇一一、引言唐朝是中国历史上的一个重要时期,以其开放的国度和多元的文化背景著称。
这一时期,汉服文化与来自中亚和西亚的胡风服饰文化发生了深入交流和融合,形成了独特的唐代服饰风格。
本文旨在以胡汉服饰文化交融为中心,对唐代服饰进行专题研究。
二、胡汉服饰文化的交融背景唐朝时期,中国与中亚、西亚等地的贸易往来日益频繁,使得不同地域的服饰文化得以交流和融合。
这种交融的背景不仅包括经济贸易的交流,还涉及到了政治、文化等多方面的交流。
胡风服饰的特色元素如胡服、胡帽、胡靴等逐渐传入中原,与汉服文化相互影响、相互融合。
三、胡汉服饰文化的特点(一)胡服特点胡服以宽松、舒适、自由为主要特点,其设计风格大胆创新,色彩鲜艳,图案丰富。
胡服在唐代得到了广泛的流传和改良,成为了当时社会的重要服饰之一。
(二)汉服特点汉服以其庄重、典雅、含蓄为主要特点,具有强烈的民族文化特色。
汉服在保持自身特点的同时,也吸收了胡服的设计元素,使其在唐代更加丰富多彩。
(三)胡汉服饰交融的特点胡汉服饰交融的特点主要表现在款式、色彩、图案等方面。
在款式上,胡服的宽松舒适与汉服的庄重典雅相互融合;在色彩上,胡服的多彩鲜艳与汉服的素雅含蓄相互映衬;在图案上,胡服的大胆创新与汉服的精致细腻相互补充。
这种交融使得唐代服饰风格更加独特和丰富。
四、胡汉服饰文化交融的影响(一)对服饰款式的影响胡汉服饰的交融使得唐代服饰款式更加多样化和创新。
胡服的宽松舒适与汉服的庄重典雅相互影响,形成了许多新的款式,如宽袖长袍、翻领袍等。
这些款式不仅丰富了唐代服饰的多样性,也反映了当时社会的开放和多元。
(二)对色彩和图案的影响胡服的多彩鲜艳和大胆创新对汉服的色彩和图案产生了深远影响。
唐代服饰的色彩更加丰富和鲜艳,图案也更加复杂和精致。
这种影响使得唐代服饰在色彩和图案上更加独特和具有艺术性。
(三)对文化交流的影响胡汉服饰的交融不仅影响了服饰本身,也促进了文化的交流和融合。
2019-服饰的历史与发展研究性学习课题结题报告-精选word文档 (6页)
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 服饰的历史与发展研究性学习课题结题报告篇一:服饰的历史与发展结题报告[1]服饰的历史与发展结题报告这是我们高一年级首次做研究性学习课题。
从古到今,服饰占有着很重要的地位。
我们也经历了不少服饰的潮流。
“衣食住行医”以衣为先,服装是人们生活的必要条件,又是我们时时处处都可见到的事物,中国是一个多文化的国家,每一个文化背景下都有着不同的服饰特点。
是什么影响了服装的发展?研究服装发展有助于学习历史、培养审美观,还可以预测服装未来的发展。
随着时间的推移,服饰也从“生活必需品”转为“艺术”的层面。
我们从不同政治、经济、文化背景下的服装着手,观察其变化,总结这些因素对服饰的影响。
我们从不同角度、不同切入点去研究从古到今服饰的发展过程,分析并总结现代服饰潮流、服饰总体的发展趋势。
我们的论题具有一定的深度和广度、专业性强:论题涉及了很多专业性很强的领域,并且随着社会的多元化,服饰越来越多地受着各种各样的因素的影响。
我们需要考虑各个可能影响服饰发展的因素,从而给调查带来少许的困难。
但论题的主体贴近生活,即“服饰”并不是距我们千里之外的,它很贴近生活,能给予我们形象的思维而不是深不可测的概念。
这很有利于调查、考证。
在做好充分准备之后,我们开始了真正的研学活动。
首先,我们通过查阅书籍,借助网络等便利工具,了解了中国服装史。
我们主要借鉴的书籍是《中国历代服装史》服饰受自然因素和社会因素的影响,从上古到如今为适应时代变迁,每朝每代都形成了其独特风格。
从古朴实际的秦代服装,到魏晋南北朝服饰的娟秀,隋唐五代的富丽,宋装的高雅,到元装充斥着的的异族风情,明代服饰的堂皇,清代装束的雍容华贵,再到后来近代中山装的时兴,融入各国特色的东方服饰,以至现在我们身上所穿的前卫抑或休闲的衣服,中国从古至今服饰演变虽有许多差异,但始终以高贵而典雅,繁华而质朴为主线。
唐代服饰文物研究报告总结
唐代服饰文物研究报告总结引言唐代是中国历史上非常繁荣的时期之一,其服饰文化也极为丰富多样。
本报告旨在对唐代服饰文物进行研究,总结唐代服饰的特点和发展历程,以及与社会文化背景的关系。
一、唐代服饰的基本特点唐代服饰以华丽、鲜艳、多彩为主要特点。
民众穿着丰富多样,表达了不同阶层的身份和地位。
宫廷服饰则更加华贵奢华,体现了帝王尊贵的地位。
1. 男性服饰(1) 衣着风格唐代男子主要穿着长袍和披风,多采用交领或斜领设计,衣袖宽大。
经常使用丝带和腰带进行装饰。
衣袍上还经常绣有各种花纹和图案。
#### (2) 配饰男性常戴帽子,有不同的款式和设计,用以显示社会地位和身份。
常常佩戴各类珠宝饰品,如玉佩、钮扣等。
#### (3) 足袜鞋履男性通常穿长袜和鞋履,鞋子有高跟和低跟之分,根据不同场合进行选择。
2. 女性服饰(1) 衣着风格唐代女性的服饰以宽松、长裙为主。
衣袖常常很宽大,下摆也较长。
颜色多以红、绿为主,给人以明快、活泼的感觉。
常常使用丝绸、绫、缎等质地的布料,以及金银线进行装饰。
#### (2) 配饰女性主要戴头饰,如发簪、冠帽等。
常常佩戴项链、手镯、耳环等各类珠宝饰品。
同样也常使用丝带、腰带进行装饰。
#### (3) 足袜鞋履女性通常穿袜和鞋子,袜子多为丝质,鞋子用以分为高跟和平底。
二、唐代服饰的演变与发展唐代服饰的演变与发展与社会文化背景密切相关。
在唐代初期,服饰比较古朴,注重实用。
随着社会经济的发展和文化的繁荣,服饰也逐渐丰富多样,富有创意。
1. 社会经济的发展唐代是中国历史上一个极为繁荣的时期,社会经济高度发展,商品经济兴盛。
这对服饰的生产和发展提供了有力的物质基础。
### 2. 文化的繁荣唐代文化达到了一个高峰,诗歌、绘画、音乐等艺术形式得到了极大的发展。
在这种文化繁荣的影响下,服饰的设计也更加注重美感和艺术性。
三、唐代服饰与社会文化的关系唐代服饰与社会文化紧密相关,反映了时代的审美观念、价值观和社会结构。
《2024年唐代服饰专题研究——以胡汉服饰文化交融为中心》范文
《唐代服饰专题研究——以胡汉服饰文化交融为中心》篇一一、引言唐代,作为中国历史上的一个繁荣时期,其服饰文化独具魅力。
这一时期的服饰不仅体现了中华文化的深厚底蕴,还融合了外来文化,尤其是胡汉服饰文化的交融,使得唐代服饰呈现出多元而丰富的面貌。
本文将就唐代服饰的专题研究,以胡汉服饰文化交融为中心,进行深入的探讨。
二、胡汉服饰文化的起源与特点胡汉服饰文化的起源可以追溯到古代的游牧民族与农耕民族的交往。
随着丝绸之路的开通,中西方文化的交流日益频繁,胡服和汉服开始相互影响、交融。
胡服以游牧民族的宽袍大袖、色彩鲜艳、装饰丰富为特点,而汉服则以农耕文化的简约、典雅、端庄为特色。
三、胡汉服饰文化在唐代的交融唐代是一个开放包容的时代,胡汉服饰文化的交融在唐代达到了一个新的高峰。
在宫廷中,胡服元素如翻领、条纹、胡人形象等被广泛运用在汉服设计中。
同时,汉服也影响了胡服,使其更加华丽、精致。
此外,民间服饰也出现了胡汉交融的现象,如宽袍大袖的汉服与游牧民族服饰的融合,形成了独具特色的唐代服饰风格。
四、唐代服饰的种类与特点唐代服饰种类繁多,包括袍服、裙装、襦装等。
其中,袍服是唐代最为常见的服饰之一,其特点是宽袍大袖、色彩鲜艳、装饰丰富。
裙装则以长裙为主,层次丰富,裙摆宽大。
襦装则是短上衣配长裙的组合,既体现了汉服的典雅,又融入了胡服的活泼。
此外,唐代的头饰、足饰等也极为丰富,为唐代服饰增添了更多的魅力。
五、胡汉服饰文化交融的影响胡汉服饰文化的交融对唐代乃至后世的影响深远。
它促进了中西方文化的交流与融合,丰富了中华文化的内涵。
同时,这种交融也使得唐代服饰呈现出多元而丰富的面貌,成为了中国古代服饰的典范。
此外,这种交融还影响了人们的审美观念和生活方式,使得唐代成为了一个开放、自信、多元的时代。
六、结论唐代服饰的胡汉交融,是中华文化多元融合的一个缩影。
它不仅丰富了唐代服饰的内涵和形式,还对后世产生了深远的影响。
通过研究唐代服饰的胡汉交融现象,我们可以更好地理解中华文化的博大精深和开放包容的精神。
《2024年唐代服饰专题研究——以胡汉服饰文化交融为中心》范文
《唐代服饰专题研究——以胡汉服饰文化交融为中心》篇一一、引言唐代,作为中国历史上的一个辉煌时期,其服饰文化尤为丰富多彩,呈现出独特的魅力。
其中,胡汉服饰文化的交融更是这一时期的重要特征。
本文将围绕唐代服饰,以胡汉服饰文化交融为中心,探讨其特点、影响及意义。
二、唐代服饰的总体特点唐代服饰以其华丽、丰富、多元的特点著称。
在款式、色彩、面料、配饰等方面均有所创新,呈现出一种开放、包容的文化氛围。
其中,汉族传统服饰与外来胡人服饰相互交融,形成了独具特色的唐代服饰风格。
三、胡汉服饰文化的交融1. 款式与风格胡人服饰以宽衣大袖、束腰长裙为主,其华丽的款式和独特的风格为汉族所喜爱。
而汉族的直身长袍、宽袖长衫等款式也影响了胡人的穿着。
在唐代,这两种服饰风格相互融合,形成了新的款式,如宽袖长袍、束腰襦裙等。
2. 色彩与面料胡人服饰善于运用鲜艳的色彩和丰富的图案,而汉族则注重色彩的和谐与搭配。
在唐代,这两种色彩观念相互交融,使得服饰色彩更加丰富多样。
同时,丝绸、锦缎等面料在胡汉之间的交流中得到了广泛传播和应用。
3. 配饰与装饰胡人善于运用各种珠宝、金属饰品等作为装饰,而汉族则注重发饰、头饰等。
在唐代,这些配饰相互交融,形成了独特的装饰风格。
如唐代女性常常佩戴胡人的发饰和珠宝,而男性则喜欢佩戴汉族的冠帽和饰品。
四、胡汉服饰文化交融的影响及意义1. 文化交流与融合胡汉服饰文化的交融促进了不同民族之间的文化交流与融合,使得唐代服饰呈现出多元文化的特点。
这种交流与融合不仅丰富了唐代服饰的内涵,也为中国服饰文化的发展奠定了基础。
2. 推动经济发展胡汉服饰文化的交融推动了纺织、染织、制衣等产业的发展,为当时的经济繁荣做出了贡献。
同时,这也为后世的中国服饰产业提供了借鉴和启示。
3. 塑造独特审美观念胡汉服饰文化的交融塑造了唐代独特的审美观念,影响了后世的审美取向。
这种审美观念注重华丽、丰富、多元的特点,体现了开放、包容的文化精神。
唐代服饰文物研究报告总结
唐代服饰文物研究报告总结唐代服饰文物研究报告总结唐代是中国历史上的一个辉煌时期,其服饰文化也达到了高度发展。
通过对唐代服饰文物的研究,我们可以深入了解唐代的服饰风格、制作工艺、材料以及时尚趋势,进一步认识唐代社会、经济和文化的状况。
首先,唐代的服饰风格多种多样,展现了丰富的审美观念与文化交流。
从唐代的服饰文物中可以看出,唐代人喜爱鲜艳的颜色和繁复的花纹,服饰中常见的有花卉、人物等各种图案。
此外,唐代的服饰多样化,男女都有独特的装束,女性常穿长袍和裙子,男性则穿长袍和束腰。
饰品方面,唐代的服饰常配以帽子、发饰、挂坠等,显示出唐代人注重外观和装饰的审美观念。
其次,唐代的服饰制作工艺高超,体现了中国古代的纺织技术和染色工艺。
通过对唐代服饰的研究,我们了解到唐代人采用了纺织技术中的纬、经织和织锦等技法,使得服饰的质地和图案更加丰富多样。
同时,唐代人还善于运用染色工艺,采用各种天然染料,如蓝靛、茜草等,使得服饰颜色鲜艳且持久。
再次,唐代服饰的材料多元化,反映了当时的经济实力和贸易交流。
根据对唐代服饰文物的研究,我们可以发现唐代人使用的服饰材料包括丝绸、棉布、麻布和皮革等多种材质。
这些材料既体现了唐代经济的繁荣和民众的富裕水平,也反映了唐代与丝绸之路国家和海外贸易伙伴的交流和互动。
最后,通过对唐代服饰文物的研究,我们还可以了解到唐代时尚趋势的演变。
随着时代的变迁,唐代的服饰风格也逐渐变化。
早期的唐代服饰多为柔和的颜色和简约的剪裁,后期则呈现出丰富多彩和流行的装饰风格。
唐朝的服饰时尚也受到了外来文化的影响,如胡服和番服等,使得唐代服饰文物集中展示了不同民族和地域特色的融合和交流。
综上所述,通过对唐代服饰文物的研究,我们可以深入了解唐代的服饰风格、制作工艺、材料和时尚趋势,为了解唐代社会、经济和文化提供了重要的线索。
唐代服饰文物的研究也为我们揭示了唐代的繁荣与辉煌,丰富了我们对中国古代服饰文化的认知。
求历史唐朝服饰的特点及发展研究性学习调查报告的答案
求历史唐朝服饰的特点及发展研究性学习调查报告的答案篇一:求历史唐朝服饰的特点及发展研究性学习调查报告的答案篇一:研究性学习:中国古代各朝服饰特点及其发展·结题报告《中国各朝服饰特点及发展概况》结题报告高一(6)班中国各朝服饰特点及发展概况研究性学习小组课题组成员:邱晓燕、林娴、黄怡璇、范瑞绵、黄争、洪梓棉、赵培锴、杨思涵课题组长:黄争指导老师:马仁军一、课题的确定中华文化源远流长,博大精深。
从夏朝开始,中华民族分分合合,经历了无数次磨难,成就各种不同的文化,而各个朝代的不同时代造就了各朝不同的服饰,及其引领不同的时尚潮流。
我们从课本上学到这方面的内容比较少,因此我们将对其展开多方面了解。
二、开题报告确定了课题,接下来就是开题报告了。
我们全组讨论再讨论,理清方法、步骤后,参考前辈的活动流程等资料,才写了开题报告。
1.简要背景说明。
题目是由学校提供的参考课题中选出的,课题组成员都是对此课题感兴趣而分到同一组共同研究这一课题。
2.目的与意义。
通过了解各朝的服饰样式和变化情况,发现各个朝代的经济发展,社会生产技术发展在服饰上的体现,以及政治因素对服饰的影响,传统文化队服饰的影响。
我们可以借此更好地了解历史,学习从课本上学不到的知识。
3.与课题相关学科:语文。
4.任务分工:第一阶段:充分准备,制定计划第二阶段:写开题报告,收集资料第三阶段:整理分析资料,讨论研究成果第四阶段:撰写论文,结题报告第五阶段:撰写活动报告,制作演示课件三、课题的研究过程1.实施步骤(1)部析研究对象,确立研究路线。
(2)通过查资料的方式了解中国各朝服饰的特点,并进行比较比如,不同朝代主要的服饰有何异同。
(3)总结统计。
系统剖析中国各朝服饰特点及发展历程,完成论文。
2.资料收集与整理收集资料时,我们分配各个成员负责一两个朝代的服饰,并通过上网或者到读书馆查阅资料。
然后进行资料整理,我们把收集到的资料进行分类,提取信息。
3.能力培养在这次调查研究过程中,我们遇到一些因分工不明确导致了成员无所事事。
唐代服饰的研究
唐代是中国政治、Βιβλιοθήκη 济高度发展,文化艺术繁 荣昌盛的时代,是封建文化灿烂光辉的时代,更是 中国文化史上最光辉的一页。唐朝服饰 唐代,是我 国封建社会的鼎盛时期,无论是人们的思想,还是 物质的生产都达到了历史的高峰。唐代开始,工艺 装饰普遍使用花卉图案,其构图活泼自由、疏密匀 称、丰满圆润。特别是波状的连续纹样与花草相结 合后,就是唐代盛行的缠枝图案。 唐代服饰图案, 改变了以往那种以天赋神授的创作思想,用真实的 花、草、鱼、虫进行写生,但传统的龙、凤图案并 没有被排斥,这也是由皇权神授的影响而决定的。 这时服饰图案的设计趋向于表现自由、丰满、肥壮 的艺术风格。
《2024年唐代服饰专题研究——以胡汉服饰文化交融为中心》范文
《唐代服饰专题研究——以胡汉服饰文化交融为中心》篇一一、引言唐代,作为中国历史上最为辉煌的时期之一,其服饰文化更是独树一帜,丰富多彩。
在这一时期,胡汉服饰文化交融的现象尤为突出,形成了独具特色的唐代服饰风格。
本文将就唐代服饰的专题研究,以胡汉服饰文化交融为中心,探讨其发展、特点及影响。
二、唐代服饰的背景与起源唐代服饰的起源可追溯至汉魏六朝的服饰文化,随着丝绸之路的开通,西域文化与中原文化的交流日益频繁。
胡人(即西域及中亚各族人民)的服饰风格逐渐传入中原,与汉族服饰文化相互融合,形成了独特的唐代服饰风格。
三、胡汉服饰文化的交融1. 材质与工艺:胡人善于运用各种材质制作服饰,如毛皮、棉麻等,其工艺精湛,为汉族服饰所借鉴。
同时,汉族的丝绸、锦缎等高级织物也被胡人所接受,并在服饰制作中加以运用。
2. 色彩与图案:胡人服饰色彩鲜艳、图案独特,如西域的联珠团窠纹锦等,为汉族服饰所喜爱。
而汉族的云气纹、龙凤图案等也影响了胡人服饰的发展。
3. 款式与配饰:胡人服饰多采用宽松、舒适、自由的设计理念,如翻领、宽袖等。
而汉族的冠帽、腰带等配饰也被胡人所接受并加以改良。
四、唐代服饰的特点1. 丰富多彩:唐代服饰款式多样,色彩斑斓,图案丰富,既有汉族传统风格,也有胡人特色。
2. 宽松舒适:唐代服饰注重舒适度,多采用宽松、自由的设计理念。
3. 等级分明:根据身份地位的不同,唐代服饰的样式、材质和配饰都有所区别,体现了严格的等级制度。
五、胡汉服饰文化交融的影响胡汉服饰文化的交融对唐代及后世产生了深远的影响。
一方面,促进了中西文化的交流与传播,推动了中华民族文化的繁荣与发展;另一方面,丰富了唐代服饰的艺术表现形式,使唐代服饰成为中华文化的重要标志之一。
此外,这种文化交融还对现代服装设计产生了启示,为现代服装设计提供了丰富的灵感和素材。
六、结论唐代服饰的胡汉交融现象是中华民族文化多元共融的典型体现。
在唐代这一特殊历史时期,胡汉服饰文化的相互借鉴与融合,形成了独具特色的唐代服饰风格。
古代服饰变化研究性学习结题报告
冠
宋朝的服装一改唐朝服饰旷达华贵,恢弘大气的 特点,服装造型封闭,颜色严肃淡雅,色调趋于 单一。
元朝时期
元朝时期蒙古族男子以蒙古装 束(便于骑射的质孙服)为主; 汉族男子则以长袍为主。
元朝贵族妇女,常戴一 顶高高长长的帽子。袍子宽大 且长,常要两个婢女在后面帮 忙拉着袍角。平民女子仍旧以 短襦长裙为主要装束 。
魏晋时期
服饰 分类
男子 服饰
女子 服饰
男子穿衣敞胸露臂,衣服披肩, 女子服饰则长裙拖地,大袖翩翩,
追求轻松、自然、随意
饰带层层叠叠,优雅而飘逸
南北朝时期
南北朝时期,少数 民族服饰受汉朝典 章礼仪影响,穿起 了汉族服饰。鲜卑 族北魏迁都洛阳后 推行华化政策,使 秦汉以来冠服旧制 得以延续。
民族 融合
明清时期
明
恢复汉制服饰
明太祖朱元璋称帝后,为了恢复汉族的礼仪, 便制定了以周汉、唐宋为准则的新服饰制度。 以袍衫为主要服饰,而官员则以「补服」为常 服,头戴乌纱帽,身穿圆领衫。所谓「补服」, 是指在袍衫前有一块方形刺绣图案的官服,文 官图为飞禽,武官图为猛兽。用袍衫颜色和图 案的分别来区分官阶品位。
古田一中 高二(10)班
中国古代服饰变化
结题报告
指导老师: 组长: 组员:
研究成果
壹
夏商西周 时期
贰
春秋战国 时期
叁
秦汉时期
肆
魏晋时期
伍
南北朝 时期
陆
隋
明朝时期
拾
清朝时期
夏商西周时期
商朝上衣下裳是中国最早的 衣裳制度的基本形式。上衣象 征天,下裳象征地。上玄下黄 的服饰就来源于对天地的崇拜。 到了周朝,中国的冠服制度也 在这奴隶社会顶峰时期出现。 从此,衣冠等级在服饰中有了 严格的区分。
唐代服饰专题研究——以胡汉服饰文化交融为中心
唐代服饰专题研究——以胡汉服饰文化交融为中心唐代服饰专题研究——以胡汉服饰文化交融为中心一、引言唐代作为中国历史上繁荣昌盛的朝代之一,其服饰文化极具特色,同时也是胡汉文化交融的时期。
在唐代,胡汉族群相互融合并相互影响,这种文化交流在服饰上也表现得淋漓尽致。
本文将以胡汉服饰文化交融为中心,探讨唐代服饰的特点以及胡汉服饰文化的传承和发展。
二、唐代服饰特点1. 唐代服饰的整体特点唐代服饰注重装饰性,尤其是女性服饰以华丽而多样的装饰品为特点,丝绸、绣花和金银线的应用广泛。
男性服饰则相对简洁,注重流线型的设计。
唐代服饰丰富多彩,色彩绚丽,注重对比效果,同时也注重身份的象征和传统礼仪的体现。
2. 胡汉服饰的影响胡汉服饰在唐代的融合是不可忽视的特点之一。
唐代摄政王李建成曾推行改良胡鞘戎束,此为一个较早的胡汉融合的例证。
唐代后期,胡汉服饰逐渐融为一体,从胡服汉化到汉服胡化,相互影响和融合使得唐代服饰更加多样化和丰富。
三、胡汉服饰文化交融1. 影响外貌美的因素唐代服饰以妆扮和发饰作为重要组成部分,其中胡汉服饰文化交融使得妆扮因素更加多样化。
如胡妆和胡发饰的影响对唐代妇女的装饰风格产生了深远的影响。
例如,胡人喜用脂粉和胭脂,这种美容方法在唐代已经被广泛采纳,成为当时女性美的标志之一。
2. 生活习俗的变迁胡汉文化交融也在唐代的服饰习俗中得以体现。
胡人以短袍为主要的装束,而汉族则以长袍为主。
唐代中后期,有一种长袍叫做“陈袍”,是胡服汉化的产物。
汉人开始使用这种袍子,并习惯性地将它作为礼服。
通过这种交融,不同族群的服饰习俗逐渐融合,使得唐代的服饰更具包容性和多样性。
3. 社会地位的象征胡汉服饰文化交融也在社会地位的象征上体现得淋漓尽致。
唐代的官员服饰中,唐王、晋王、鲜卑太子等贵族胡汉服饰套用胡夫草箭的衣靴,展示了其崇尚胡人文化并与汉人文化融合的特点。
这样的服饰设计体现了对胡汉文化交融的接纳和尊重,同时也是官僚体系内地位的象征。
中国唐代服装史(最终版)[试题]
服装史论文题目中国唐代服装史姓名梁丽斯所在学院广州大学专业班级09服装设计与工艺(1)班学号************指导教师李菡日期2009年 11 月 5 日中国唐代的服装史服装是一种身份地位的象征,也是一种符号,它代表个人的地位,使人人各守本分,不得僭越。
因此,自古国君为政之道中.服装是很重要的一项,服装制度得以完成.政治秩序也就完成了一部分。
所以,在中国传统中,服装也是政治的一部分,其重要性,远超出服装在现代社会的地位。
服装对人类来说.蔽体御寒是它的首要功能。
但人类的服装文明,自走出了惟一实用目的的时代以后,它的功能就变得复杂了。
尤其在中国,古时服装制度也是君王施政的重要制度之一。
促使服装发挥它的功能,达到它“天下治”的目的,最重要的因素在服色。
服色有两大功能:一是区别身份地位,二是表示所处的场合。
古代政府对全天下的人,都有规定的服色,尤其是天子、诸侯至百官,从祭服、朝服、公服至常服.都有详细规定,他们几乎是全穿着制服,因为穿制服的人多属上层阶级,是人们艳羡的对象,所以制服服色强烈地影响一般的流行服色。
时代不断变迁,中国文化中不断加入外来文化,流行服色也会反过来影响制服服色,两种服色文化互相激荡的结果,产生了这段看似变化不大.事实上又有翻天覆地改变的服装史。
古代的服装.依穿着场合,主要可分为.礼服、朝服、常服三类,每类又可分几种,原则是地位越高的人,得以穿的种类越多.可以用的颜色越多。
中国服饰如同中国文化,是各民族互相渗透及影响而生成的。
汉唐以来,尤其是近代以后,大量吸纳与融化了世界各民族外来文化的优秀结晶,才得以演化成整体的以汉族为主体的服饰文化。
这正应验了服饰文化是潮流文化的代表CFP美国人类学家英菲的论断:”一个文化项目是外来渗透的结果,还是自然独立发明的产物,这个问题对于那些注重历史遗产的人来说是非常关键的.对于那些运用比较研究方法的人来说也是很重要的。
我们可以肯定地说,在所有文化中,90%以上的内容,最先都是以文化渗透的形式出现的。
《2024年唐代服饰专题研究——以胡汉服饰文化交融为中心》范文
《唐代服饰专题研究——以胡汉服饰文化交融为中心》篇一一、引言唐代,作为中国历史上的一个繁荣时期,其服饰文化具有独特的魅力与影响力。
这一时期的服饰,不仅充分展现了汉民族的审美观念与文化特色,同时也吸收了外来文化,尤其是胡人文化的元素,形成了胡汉服饰文化交融的独特景象。
本文旨在以胡汉服饰文化交融为中心,对唐代服饰进行专题研究。
二、唐代的胡汉服饰文化背景唐代国力强盛,对外开放,与西域各国的交流频繁,胡人文化逐渐传入中原。
胡人文化中的服饰元素,如胡服、胡帽等,开始在唐代社会中流行。
同时,汉人服饰也影响了胡人,两者在相互交流中不断融合,形成了独特的胡汉服饰文化。
三、胡汉服饰的交融表现1. 服装款式:唐代的服装款式丰富多样,既有汉人的宽袍大袖,也有胡人的紧身长袍。
例如,女性的襦裙装,既有汉族的婉约,又吸收了胡人的装饰风格。
男子的袍服,则显得宽大潇洒,与胡人的服装款式有异曲同工之妙。
2. 色彩运用:唐代的服饰色彩丰富,既有大红、明黄等鲜艳的色彩,也有绿色、蓝色等冷色调。
这些色彩的运用,既体现了汉人的审美观念,也受到了胡人文化的影响。
3. 装饰风格:唐代的服饰装饰丰富多样,如珠饰、金属饰等。
这些装饰不仅增加了服饰的美感,也体现了胡汉文化的交融。
四、胡汉服饰文化交融的影响1. 促进了文化交流:唐代的胡汉服饰文化交融,促进了汉族与西域各族的交流,增进了彼此的了解与友谊。
2. 丰富了服饰文化:胡汉服饰的交融,使唐代的服饰文化更加丰富多样,为后世留下了宝贵的文化遗产。
3. 影响了审美观念:胡汉服饰的交融,改变了人们的审美观念,使服饰更加注重美感与实用性相结合。
五、结论唐代是胡汉服饰文化交融的重要时期。
在这一时期,汉族与西域各族的服饰相互交流、相互影响,形成了独特的胡汉服饰文化。
这种文化交融不仅促进了各族之间的交流与友谊,也丰富了中国的服饰文化,影响了后世的审美观念。
因此,对唐代胡汉服饰的研究具有重要的历史意义与文化价值。
唐朝服饰研究
唐朝服饰研究唐朝服饰文化研究——开题报告研究小组——(5)组(一)选题意义服饰文化见证着特定朝代、历史背景下的经济发展水平,反映了一个时代的生产力状况与文化发展程度。
为了进一步了解服饰文化的特点、形式及其影响,丰富我们的课外知识,拓宽我们的视野,我们小组进行了对唐代服饰文化的具体研究。
(二)研究方法在这次研究学习的过程中,我们查阅了大量的相关书籍,并上网收集了相关图片,同时,我们又向老师请教了当时的背景资料,通过分工合作进行整理,以保证我们的研究成果更具科学性。
(三)研究内容唐朝,作为我国古代封建社会的鼎盛国家,其经济水平及生产力水平的发达,对唐代的官服,民服产生了深远影响。
服装是社会政治气候、经济基础的晴雨表,唐代的鼎盛,使其服装款式、色彩、图案等都呈现出前所未有的崭新局面。
唐朝的京师长安,是东西方文化交流的中心,因此,唐代的服饰文化也吸收了外来的技巧和风格,使唐朝服饰的奇葩开得更加鲜艳夺目。
同时,唐代的服饰文化还受到宗教文化的影响。
研究唐朝服饰文化,有利于培养学生对美的形态和结构的鉴赏,健全我们的审美观念。
唐朝服饰文化研究——结题报告课题名称:唐朝服饰发展研究时间:研究背景:服饰文化见证着特定朝代、历史背景下的经济发展水平,反映了一个时代的生产力状况与文化发展程度。
为进一步了解服饰文化的特点、形式及其影响,丰富我们的课外知识,拓宽我们的视野,我们进行了对唐代服饰文化的具体研究。
唐朝,作为我国古代封建社会的鼎盛国家,其繁荣的经济对唐代的官服,民间服饰等都产生了深远影响。
唐朝服饰还受宗教文化传播,审美观念的影响并吸收借鉴了印度服饰的特点。
下面进行具体介绍:(一)服装的意义服装是社会政治气候、经济基础的晴雨表。
唐代是中国封建社会的鼎盛时期,尤其是贞观、开元年间,政治气候宽松,人们安居乐业。
唐朝的京师长安,是当时政治、经济、文化的中心,同时也是东西文化交流的中心。
和唐朝政府有过友好往来的国家,曾经有三百多个。
唐朝服饰研究分析
唐朝服饰研究分析我国是一个历史悠久的大国,每个时代的服装都有个性鲜明的时代风尚。
众所周知,唐代是一个繁荣昌盛的朝代,这个时期的服装也发展到了鼎盛时期。
唐朝时,服装款式,色彩,图案等都呈现出前所未有的崭新局面,而这一时期主要的女子服饰,可谓中国服装中最为精彩的篇章。
唐代女子冠服非常丰美华丽,装饰奇异纷繁,大致可分为三类,襦裙服(短上衣+长裙),男装,胡服。
唐代男子服饰,在延续传统的交领、对襟汉服的基础上,多了新的款式。
其一是幞头,其二是圆领窄袖袍衫。
唐代男子,头戴幞头,身着圆领袍衫,下配乌皮六合靴,既洒脱飘逸,又不失英武之气,是汉族与北方民族相融合产生的一套服饰。
唐代女服中有一种在贵妇间流行的款式:高腰襦裙。
它将裙带高高系在腰线以上,比如胸下,甚至系在胸线上方,准确地说应称为齐胸襦裙。
这种款式无论身材丰腴还是瘦削都能达到别样的飘逸效果,尤其是在以丰腴为流行的圈子中更受欢迎。
齐胸襦裙一般分为两种,分别是“对襟”齐胸襦裙与“交领”齐胸襦裙,一般来说对襟齐胸襦裙的使用范围更加广一点。
齐胸襦裙在唐朝仕女中非常盛行,现在保留的不少古画、出土文物都有它的踪迹。
可惜由于今人对历史的遗忘,很多人看见齐胸襦裙的女性形象时反而以为是韩国的服装,着实可悲可叹。
唐代女子服饰还有一大特点——女着男装。
女子偏爱男装,于秀美俏丽之中,别具一种潇洒英俊的风度,同时也说明,唐代对妇女的束缚明显小于其他封建王朝。
唐代服饰之所以绚丽多彩,有诸多因素,首先是在隋朝奠定了基础。
隋朝统治虽短,但丝织业有长足的进步,唐朝贞观之治,使唐朝进入鼎盛时期,丝织品产地遍及全国,产量惊人,无论产量,质量均为前代人所不敢想象,从而为唐代服饰的新颖富丽提供了坚实的物质基础。
在加上唐朝时中国与各国民族广泛交往,友好往来,对过各国文化采取广收博采的态度,因而推出许多新奇美妙的冠服。
无论唐朝时期胡服盛行,还是女着男装,在中国长达两千多年的封建社会中,都是中国服饰的一度闪光。
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三、结题报告正文(研究过程,内容,成果,如何研究的)唐朝服饰中传统图案的研究一、问题的提出:前段时间我和同学们讨论热播的古装剧,由古装剧讨论到唐朝的传统服装,同学们总是说古装剧服饰怎么怎么唯美,还提出一些有争议的问题。
如:唐装是不是唐朝人民所穿的?为什么旗袍这些又叫做唐装?4、唐朝服饰的图案都代表什么意思啊?为了回答这些问题,我和同学们在网上找到一些唐朝服饰图片,并且开始搜集相关资料,开始课题研究。
二、研究过程及研究方法(一)、研究过程:阶段时间活动内容方式一、选题阶段6月10日—6月20日成立研究小组,与指导教师确立选题二、搜集资料阶段6月20日—7月20日1、实施研究方案,查阅文献,并搜集相关资料。
2、编写问卷3、在本校不同年级做调查问卷、访谈。
4、进行观察、访谈。
三、分析整理资料阶段,并着手进行撰写工作。
7月20日—7月25日对搜集资料进行整理和进行问卷分析,四、结题阶段7月25日—9月10日在指导老师的指导下完成结题。
五、总结阶段9月10日—10月10日回顾研究过程,进行分析总结。
(二)、研究方法:此次研究在文献分析的基础上,采用了访谈法、问卷调查法、统计法相结合的方法。
1、资料查阅法:我们可以到图书馆查阅相关资料,还可以利用网络进行查询.2、访谈法:我们将对有关老师进行一次访谈,请他们向我们介绍一下唐朝的时代特点及那时候人们穿着的风格.以学校的教师为被试,采取了个别访谈的方法,问题提纲如下:(1)、您对唐服有哪些认识?(2)、您认为唐朝服饰图案有什么特点?(3)、您了解中国古代传统服饰吗?(4)、您认为该如何发扬我国传统服饰文化?(5)、您觉得中小学生上学适合穿什么类型的服饰?3、问卷调查法:本调查采用自编问卷,其内容包括以下几个方面:姓名:年龄:性别:职业:1.你家是否拥有中国传统服饰(如旗袍、唐装等)?2.你认为头上戴大花的习俗流行于什么时候?a.唐朝b.宋朝c.明朝3.你知道“花盆底”鞋吗?如果知道,你知道它出现与什么时候吗?a.顺治年间b.康乾年间c.咸丰以后4.如果去参加一个服装秀聚会,你会穿?A.礼服 b.休闲服 c.晚装 d.古装你从哪个渠道接触到有关古代服饰的信息最多?a.电视剧、电影b.书籍c.史料6.你认为现代服装与古代服装有没有联系?A.有 b.没有7.1、中学生应该穿校服吗?A、是B、可以穿,但校服的款式太旧C、不穿,穿有自己风格的衣服8、怎样的服饰价格最能吸引你?A、昂贵300元以上B、适中200元以内C、便宜100元以内9、中学生如何打扮?A、要大众化B、按自己特点打扮C、新颖一点但不出奇10、是否在意自己的服装和打扮?A、在意B、一般在意C、不在意感谢您配合我们完成此次的问卷调查,以及一直以来对传统服饰文化的关注!4、统计法:我们要了解同学们对于唐朝服装的认识,并进行总结,归纳.三、研究内容:唐朝服饰传统图案的特点、影响、当代的中学生对穿着打扮的追求和看法四、研究成果唐朝服饰中传统图案的研究一、唐朝服饰传统图案的特点图案是服饰设计中的重要组成部分,它与服装的款式、面料共同体现了服装的整体风格,图案在服饰乃至整个民间美术体系中起到了传情达意的作用,它凝聚了中华民族几千年的智慧精华,体现出了华夏民族所特有的艺术精神。
唐代承前继承了周、战国、魏晋时期的风格,融周代服饰图案设计上的严谨、战国时期的舒展、汉代的明快、魏晋的飘逸为一体,又在此基础上更加华贵,使服饰、服饰图案达到了历史上的高峰。
晚唐时期的服饰图案更为精巧美观。
花鸟服饰图案、边饰图案、团花服饰图案在帛纱轻柔的服装上,真是花团锦簇,争妍斗盛。
唐朝时期,人们的思想、物质的生产都达到了历史的鼎盛时期。
在我国丰富多彩的历代服饰中,唐代的服饰独具特色、极为美丽,无论是款式、面料还是图案的设计上,都达到了最高水平。
(一)唐朝服饰中花草植物纹唐朝时期的服饰图案开始转向动物纹和花草植物纹,创造了宝相花、卷草、团花等装饰图案,也常配以禽鸟、蜂蝶、昆虫之类,以丰富画面内容,使之生动活泼。
艺术风格丰满富丽、活泼清新,服饰图案达到了精美绝伦的水平。
唐朝时期文化异常活跃,佛教文化也得到了进一步的发展,在图案造型上也明显的带有宗教色彩。
比如,当时比较盛行的宝相花图案,“宝相”二字是指“佛相”的意思,又名“宝仙花”等,是古代吉祥纹样,为富贵吉祥之象征。
唐朝时期牡丹盛行,因此宝相花图案多是牡丹花、莲花和大丽花相结合的花卉图案,体现了大慈大悲、华贵大方的特点(见图1)。
唐代的服饰纹样另一个具有代表性的就是卷草纹。
卷草纹也称为“唐草”,是在忍冬草图案的基础上发展而来的,是唐代装饰纹样中应用最多的一种,卷草纹也是多以牡丹和莲花为主花,再点缀一些石榴、葡萄、仙女和鸟兽等,饱满华美,动感强烈(见图2)。
晚唐时期的服饰图案更为细腻精致。
构图活泼自由、疏密匀称、丰满圆润。
特别是波状的连续纹样与花草相结合后,就是唐代盛行的缠枝图案。
除此之外,当时盛行的另一种图案就是团花图案,团花纹样是一种外圈为圆形或适合成圆形的纹样,花纹呈四周放射或旋转式纹样。
其图形饱满匀称,内容丰富多彩,使图形产生合理的空间层次,极富装饰性(见图3)。
图1 图2 图3(二)唐朝服饰图案中的动物纹唐代服饰的图案是整体上的发展,设计风格自由、丰满、华美、圆润,服饰图案的选材也运用广泛,佳禽瑞兽也逐渐用运到服饰图案上来,图案的主要纹样是鸟兽和花卉图案相结合,图案内容有盘龙、凤凰、麒麟、鸳鸯、孔雀、狮子、仙鹤、莲花、忍冬和宝相花等,图案新颖奇丽,别具一格。
比如我国唐代武则天开始的百官绣袍:唐代袍服的纹样一般以暗花为多,至武则天朝,又颁赐了一种新的官服,名叫绣袍,在各种不同职别的官服上绣以不同的纹样,图案精美细致。
文官为鸟形:一品仙鹤;二品锦鸡;三品孔雀;四品雪雁;五品白鹇;六品鹭鸶;七品为;八品鹌鹑;九品练雀;未入流为黄鹂。
武官的图案为兽形:一品麒麟;二品狮子;三品豹;四品为虎;五品是熊;六品、七品为彪;八品犀牛;九品是海马。
正所谓的文官绣禽,武官绣兽,由此得来“飞禽走兽”。
这种做法到明清发展成补子,即以金丝、彩线绣成徽识,缀于文武百官常服的前胸和后背,使人一望而知其品级(见图4)图4(三)唐代服饰中的吉祥图案吉祥图案是我国传统文化的重要组成部分。
吉祥图案大约起始于商周,而真正发育却是在唐朝时期,有“图必有意,意必吉祥”之说。
比如,唐朝时期牡丹盛行,因此在服饰中的牡丹图案寓意雍容华贵,象征“大富大贵”;龙凤图案则象征“富贵”、“吉祥”、“幸福”;寿字、松鹤图形,寓意“延年益寿”;多福用佛手,多寿用桃,多子用石榴、葡萄、葫芦;五只蝙蝠围绕寿字,则表示“五福捧寿”等。
再比如,龙凤呈祥、龙飞凤舞、九龙戏珠、鹤鹿同春、喜鹊登梅、凤戏牡丹等图案(见图5)。
都图5包含了当时人们追求吉祥、平安、幸福生活的美好愿望。
吉祥图案包容了中国几千年文化的深厚底蕴,是中华民族的精神象征,也由于吉祥图案多姿多彩、寓意丰富,所以,经久不衰。
二、唐朝服饰对当代服饰影响唐代的服饰、服饰图案对后代的影响一直沿续到今天。
唐朝服饰图案在现代服饰领口的运用可谓丰富多彩。
各种领形配上合适的纹样,展现出不同的服装效果。
晚礼服在领口上的设计经常会采用一些传统的纹样,纹样颜色与面料颜色强力对比以突出女性颈部的修长美感。
在纹样上加闪亮制材取代项链的效果,或者用刺绣的手法将纹样与面料融合,展现一种东方优雅的风格。
衣领的面积相对比较小,因此用于领面装饰的图案一般采用二方连续图案或角隅图案的组织形式,领部的图案设计经常会延长到门襟,领部和门襟的图案一致,使得上半身更加修长,整体风格统一。
衣袖一般不是图案装饰的主要部位但正身出现图案时,衣袖配合正身部分出现图案,可以使整体上衣出现丰富的装饰效果,多以适合纹样出现。
唐代服饰图案丰富多彩、精美华丽不仅对我们中国现代服饰影响至今,对其他国家也产生巨大的影响。
比如日本和服,就是借鉴了唐朝服饰。
而朝鲜服,也是受中国唐代服装的影响,而后又通过和蒙古族公主的通婚,把当时的中国服装带到了韩国,成为最初韩服的由来。
如今各国知名服装设计师纷纷以我国唐朝服装为元素,来展示既传统又现代的精美服饰。
2004 年10 月18日在北京举行的第44 届国际小姐世界大会上,中国代表以一袭精美大气、高贵典雅的唐朝服饰惊艳全场(见图6)。
唐朝精美的服饰图案秀出了我国民族服饰的精神,令人为之惊叹、震撼,同时也深受众多明星喜爱!(见图7)图6 图7三、当代的中学生对穿着打扮的追求和看法我们对在校学生的服饰进行了问卷调查,共派了50张问卷。
通过调查我们小组发现在学校中,许多中学生还是遵守校规,穿着校服的。
不过大家偶尔也会发现个别学生穿着自己的便服,了解到班上的同学不上课时所穿的服饰,发现大家大都穿的是品牌服饰。
当然,光凭同学们爱穿品牌服饰这点,我们不能妄下推断,经过问卷调查,我们大概了解到现在专卖店的衣服了不算昂贵,许多人都能消费得起,学生的家长也希望自己的孩子能穿得好、体面,也很愿意为他们买质量好的专卖店中的衣服。
不过,当中也少不了恶性攀比,学生的穿着打扮应该显出学生的朝气,活泼又不失稳重的特点;而不应该穿得花枝招展,别出心裁,引人注意。
我们对这次小学生该如何打扮作了个简单的调查:要大众化观点的人占58%,认为应按自己特点打扮的占24%,认为应新颖一点但不出奇的人占18%等等。
通过相关调查,可了解到外表打扮持“从众”心理的人仍占多数。
研究小结:我们小组成员经过一番研讨,发现学生在服饰和打扮上存在以下问题:1、攀比心理2、求异心理。
这两点心理是在不知不觉中形成的,希望我们中学生能逐渐认识并端正好心态,共同去塑造一个朴素、美观、大方的校园氛围。
通过这么多的实践、研究、调查,我们得出了以下一些的结论:1、事实上,一年级小弟弟小妹妹好奇心比较大,她们大部分喜欢学校里一切的新鲜事物,因此也喜欢校服、红领巾等等。
而对于二至六年级学生最不喜欢的穿的衣服是校服,不过出于对学校规章制度的遵守,许多人还是在校内穿着校服的,首先,校服的质量差,热天衣服不透风,冬天衣服不保暖,其次,款式不能受到学生们的喜爱,许多学校的校服过于单调、呆板以及款式太过陈旧,尺码也过于款式肥大,穿着很不利落,让现代小学生难以接受。
所以希望以后有可能,学校可以提升校服的质量与外观,让我们发自内心地去爱穿校服,喜爱我们的校服。
2、小学生大都倾向于名牌服饰,或是带有自己喜欢的卡通图案的。
这种现象还是很普遍的,我们小组一致认为,如果同学们在买衣服时有根据自己的经济情况,去挑选舒适,自己喜欢的服装,这种做法就是正确的,但若仅仅只是冲着品牌、面子,虚荣等原因去购买,那就是非常不可取的了,在这里,本小组人员呼吁,同学们要有正确的择衣心态,根据自己的需要及实际情况,来选择所购买的衣服。