小学英语fruits水果_教学
一年级小学英语水果课件fruits图文
一年级小学英语水果课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三章，主题为“Fruits”。
具体内容包括水果名词的学习如apple，banana，orange，grape等，以及简单句型的介绍，如“What is this?”和“It’s a(n)…”。
通过图文结合的形式，让学生在直观的视觉冲击下，掌握水果类单词和基础表达。
二、教学目标1. 让学生能够听懂并准确说出常见的水果单词。
2. 使学生掌握简单的询问和回答句型，能够在实际场景中进行运用。
3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音水果单词，以及运用句型进行问答。
教学重点：水果名词和基础句型的记忆与运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件（包含各种水果图片）、单词卡片、磁铁、小礼物。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示水果市场的图片，让学生观察并猜测各种水果的名称。
2. 新课内容展示（10分钟）逐个介绍水果单词，如apple，banana等，并引导学生跟读。
通过图片和实物展示，让学生将单词与具体物品对应起来。
3. 句型学习（10分钟）教授句型“What is this?”和“It’s a(n)…”，并通过角色扮演的方式，让学生在实际场景中进行运用。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行水果单词接龙游戏，以及句型问答练习。
5. 巩固环节（10分钟）利用单词卡片和磁铁，进行“粘水果”游戏，巩固所学内容。
六、板书设计板书分为两部分：水果单词区和句型区。
水果单词区展示本节课学习的水果单词，句型区展示询问和回答句型。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并用英语写出它的名称。
答案示例：This is an apple.（这是一个苹果。
）2. 作业题目：用所学句型和同学进行对话，询问对方喜欢的水果。
答案示例：A: What is this?B: It’s an orange.八、课后反思及拓展延伸本节课通过图文结合的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习水果单词和基础句型。
少儿英语水果教学fruit课件
少儿英语水果教学fruit课件一、教学内容本节课我们将学习教材《少儿英语》第三单元“Fruits”的部分。
详细内容包括：1. 水果词汇的学习：apple，banana，orange，grape，strawberry，pineapple，watermelon，mango。
2. 搭配颜色词汇：red，yellow，orange，purple，green，pink。
3. 使用“I like”句型表达对水果的喜爱。
二、教学目标1. 学生能够正确认读并拼写水果单词。
2. 学生能够运用颜色词汇描述水果。
3. 学生能够使用“I like”句型表达自己的喜好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确拼写水果单词，使用“I like”句型进行表达。
2. 教学重点：掌握水果词汇和颜色词汇，运用所学进行简单对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，水果卡片，颜色卡片，磁铁板。
2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果实物和图片，引导学生说出水果的英文名称，复习颜色词汇。
2. 新课内容：学习水果词汇，进行单词卡片游戏，学生分组比赛，认读水果单词。
3. 句型学习：通过PPT课件，展示“I like”句型，并进行例句讲解。
4. 实践情景：设计水果店购物场景，学生分角色扮演，使用所学句型和词汇进行对话。
5. 例题讲解：讲解练习册中的例题，指导学生完成练习。
6. 随堂练习：学生在课堂上完成水果单词拼写和句型练习，教师实时反馈。
六、板书设计1. 水果词汇：apple，banana，orange，grape，strawberry，pineapple，watermelon，mango。
2. 颜色词汇：red，yellow，orange，purple，green，pink。
3. 句型：“I like”七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写水果单词和颜色词汇。
（2）用“I like”句型，写出自己喜欢的水果。
小学英语《Fruits》教学设计（优秀范文5篇）
小学英语《Fruits》教学设计（优秀范文5篇）第一篇：小学英语《 Fruits》教学设计小学英语《 Fruits》教学设计一、教学内容：Lesson 6 Fruits二、教学目标：1、能听懂会说单词：orange , apple , peach , watermelon , pear , grapes , banana.2、能听懂句子进行会话：3、通过创设情境，使学生感受并运用语言，进一步培养学生口语交际能力。
三、教学过程：Step1 Warm up:1、Draw a picture of the teacher, Miss Tang with an apple in the mouth.2、Sing an English song: An apple a day.Step2 Presentation: Greeting:T: Good morning, boys and girls.S: Good morning, Miss Tang.T: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.Step3 Revision: 游戏：猜猜是什么水果？多媒体出示七种水果：orange , apple , peach , watermelon ,pear , grapes , banana , 每种水果只露出一小部分，让学生猜猜是哪种水果，猜对了多媒体出现掌声，猜错了，教师给予鼓励和提示，可以再试一次。
Step4 Presentation:1、教师指着多媒体画面导课：“ Look, so many nice fruit!Do you like them?T ：“ Ok.Let ' s have fruit party now.We are going to buy some fruit.”2、多媒体呈现四组情景：Miss White: Do you like peaches? Amy: Yes, I do.Miss White: Do you like oranges? Amy: No, I don't.Miss White: What about pears? Amy: Oh, I like them very much.Miss White: Let’s have some peaches and pears.Amy: Ok.10、教师播放话题内容，学生先听一遍，然后跟读。
小学英语fruits水果教学课件
小学英语fruits水果教学课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三单元“Fruits”，详细内容包括：认识各种常见水果，学习水果类单词，如apple、banana、orange、grape、watermelon等；运用一般现在时描述水果特点；通过小组活动，练习使用“I like…”，“Do you like…？”等句型进行简单对话。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的英文名称，并能正确发音。
2. 培养学生运用一般现在时描述水果特点的能力。
3. 提高学生的听说能力，使他们在日常生活中能够用英语讨论关于水果的话题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确发音水果单词，熟练运用一般现在时描述水果特点。
2. 教学重点：掌握水果类单词，运用句型“I like…”，“Do you like…？”进行简单对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，水果实物，单词卡片。
2. 学具：学生用书，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果实物，引导学生用中文说出水果名称，然后引出英文单词，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示：使用PPT课件展示水果图片，教授水果单词，指导学生正确发音，并进行板书。
3. 句型练习：教师示范句型“I like…”，“Do youlike…？”，引导学生进行角色扮演，进行简单对话练习。
4. 随堂练习：发放单词卡片，让学生进行“找朋友”游戏，练习单词和句型。
5. 小组活动：学生分组，每组选择一种水果，用英文描述其特点，并进行展示。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示水果图片，右边列出对应的水果单词和句型。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的水果单词，每个写5遍。
（2）用一般现在时描述你喜欢的水果，不少于5句话。
（3）与家长进行英语对话，询问对方喜欢的水果，并记录下来。
2. 答案示例：（1）Apple, banana, orange, grape, watermelon（2）I like apples. They are red and sweet. I like bananas. They are yellow and long. I like oranges. They are round and juicy. I like grapes. They are small and purple. I like watermelons. They are big and delicious.（3）Example:Do you like apples?Yes, I do. They are my favorite fruit.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT课件、小组活动等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
2024年少儿英语水果教学fruit课件
2024年少儿英语水果教学fruit课件一、教学内容本节课我们将学习《少儿英语入门》教材第四章“Fruits”部分，详细内容涉及常见水果的英文表达，如apple，banana，orange，grape等，以及简单的水果描述词汇，如big，small，sweet，sour等。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见水果的英文名称。
2. 学生能够运用描述词汇对水果进行简单描述。
3. 学生能够在实际场景中运用所学知识进行水果选购的英语交流。
三、教学难点与重点教学难点：水果描述词汇的运用及口语表达。
教学重点：掌握常见水果的英文名称及简单描述。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果实物、单词卡片。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果店场景，引导学生用英语说出自己喜欢的水果。
2. 新课内容展示（10分钟）通过单词卡片和水果实物，引导学生学习并掌握新课的水果词汇。
3. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解如何用英语描述水果，如：“This apple is big and red.”4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，用所学知识进行水果描述练习。
5. 小组活动（15分钟）分组进行水果选购角色扮演，用英语交流，巩固所学知识。
教师挑选几组学生进行展示，并对学生的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计板书分为两部分：水果词汇和水果描述词汇。
左边列出水果词汇，右边列出描述词汇，中间用箭头连接，形成直观的对应关系。
七、作业设计1. 作业题目：用英语写出你最喜欢的水果及描述。
答案示例：“My favorite fruit is the apple. It is big, red a nd sweet.”2. 作业题目：和家人一起扮演水果店场景，进行英语对话练习。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生掌握了常见水果的英文名称和简单描述。
少儿英语水果教学fruit优秀课件
少儿英语水果教学fruit优秀课件一、教学内容本节课选自《新概念少儿英语》第三单元“Fruits”，详细内容包括教材第12至15页。
通过本节课的学习，学生将掌握常见水果的英文名称，如apple、banana、orange等，并学会使用相关词汇描述水果的特征。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读常见水果的英文名称。
2. 学生能够运用形容词描述水果的特征，如big、small、sweet 等。
3. 学生能够在生活中运用所学英语知识进行简单的交流。
三、教学难点与重点教学难点：水果名称和形容词的发音，以及句子结构的掌握。
教学重点：水果名称、形容词的认读和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物水果、单词卡片、录音机。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种水果的图片，引导学生用中文说出水果名称，然后自然过渡到英文学习。
2. 新课内容呈现（10分钟）（1）教师展示水果实物，引导学生学习水果名称，如apple、banana、orange等。
（2）学习形容词，如big、small、sweet等，并让学生用这些词汇描述水果特征。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示例句：“This is a big apple. It's sweet and delicious.”，引导学生理解句子结构，并模仿造句。
（2）学生两人一组，进行角色扮演，练习描述水果。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放单词卡片，学生根据卡片上的图片和单词，完成连线练习。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一种水果，用英文讨论并描述水果的特征。
每组派一名代表进行汇报。
教师引导学生回顾本节课所学内容，对学生的表现给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 水果名称：apple、banana、orange等。
2. 形容词：big、small、sweet等。
3. 句子结构：This is a It's七、作业设计1. 作业题目：用英文描述你最喜欢的水果。
少儿英语水果教学fruit优秀课件
少儿英语水果教学fruit优秀课件一、教学内容本节课选自《新概念少儿英语》第三单元“Favourite Fruits”，详细内容包括：1. 水果词汇：apple，banana，orange，grape，watermelon，pineapple，strawberry，cherry。
2. 水果相关句子：I like，Do you like?，What's your favourite fruit? 等。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的英文名称。
2. 培养学生用英语表达对水果的喜好。
3. 提高学生的听说能力和交际能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果词汇的发音和拼写。
2. 教学重点：熟练运用水果词汇和句子进行日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，水果卡片，录音机。
2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果实物，引导学生用英语说出水果名称。
2. 新课内容：学习水果词汇和句子，并进行角色扮演练习。
3. 例题讲解：讲解如何用所学句子进行水果喜好调查。
4. 随堂练习：学生分组进行水果喜好调查，用英语进行交流。
六、板书设计1. 板书Favourite Fruits2. 水果词汇：apple，banana，orange，grape，watermelon，pineapple，strawberry，cherry3. 常用句子：I like，Do you like?，What's your favourite fruit?七、作业设计1. 作业题目：用英语完成一份水果喜好调查问卷。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家与家人进行水果喜好调查，提高英语实际运用能力。
本节课通过实践情景引入，例题讲解，随堂练习等形式，使学生充分参与课堂，提高英语学习兴趣。
2024年少儿英语水果教学fruit课件
2024年少儿英语水果教学fruit课件一、教学内容本节课我们将在《新概念英语少儿版》第三册第四章“Fruits”的框架下，深入探讨各种水果的英文表达及其特点。
详细内容将包括常见水果如apple，banana，orange，grape，strawberry等的词汇学习，以及相关句型的运用。
二、教学目标1. 掌握并能正确运用常见水果的英文名称。
2. 能够使用简单的句型描述水果的特征和喜好。
3. 培养学生观察、表达及团队合作的能力。
三、教学难点与重点难点：正确发音和使用句型描述水果特征。
重点：水果词汇的学习和运用，以及基本句型的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果实物、单词卡片、录音机。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种水果实物，引导学生用英文说出它们的名字，激发学生兴趣。
2. 新课内容展示（15分钟）：利用PPT展示各种水果的图片和英文名称，配合录音机播放标准发音，让学生模仿跟读。
3. 例题讲解（10分钟）：讲解如何使用“I like because it's”句型来描述喜欢的水果及其特点。
4. 随堂练习（15分钟）：分组进行水果词汇接龙游戏，以及用给定句型描述水果的练习。
5. 小组活动（10分钟）：每组选择一种水果，用英文制作海报，展示水果的特点和优势。
六、板书设计板书分为两部分：左边列出本节课的水果词汇，右边展示句型“I like because it's”。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述自己喜欢的水果，并说明原因。
答案示例：I like apples because they are sweet and crunchy.2. 画出自己喜欢的水果，并为其编写一段英文介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、PPT课件、录音等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习水果词汇和句型。
课后，教师应关注学生对水果词汇的掌握情况，对发音不准确、句型运用不熟练的学生进行个别辅导。
全国教师资格证考试英语教案：《Fruits》
全国教师资格证考试英语教案：《Fruits》章节一：教学目标与内容1.1 教学目标让学生能够听懂、说出一系列水果的名称。
让学生能够通过图片识别不同水果并进行简单的描述。
让学生能够用英语询问水果的种类并做出正确回答。
1.2 教学内容水果的名称：apple, banana, cherry, grape, watermelon等。
水果的形容词：big, small, red, yellow, sweet等。
水果的提问句：What fruit do you like? 和回答：I like/don't like 章节二：教学重点与难点2.1 教学重点水果名称的词汇教学。
水果形容词的使用。
水果提问句的运用。
2.2 教学难点水果名称的记忆和发音。
形容词的适当使用。
提问句的构造和回答。
章节三：教学方法与步骤3.1 教学方法交际法：通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中使用英语。
任务型教学法：通过小组活动和任务完成，激发学生的参与和合作意识。
视觉辅助法：利用图片和实物，帮助学生更好地理解和记忆。
3.2 教学步骤Step 1: 引入话题，展示水果图片，引导学生用中文描述。
Step 2: 教授水果名称和形容词，让学生跟随老师一起发音。
Step 3: 进行角色扮演，让学生模拟购买水果的场景。
Step 4: 练习提问句，让学生相互询问喜欢的fruit。
Step 5: 小组活动，制作水果单词卡片，进行单词记忆游戏。
章节四：教学评价4.1 评价方法观察法：观察学生在课堂活动中的参与程度和语言运用能力。
问答法：通过提问，检查学生对水果名称、形容词和提问句的掌握情况。
小组活动评价：评估学生在小组活动中的合作和表现。
4.2 评价内容学生能够正确说出水果的英文名称。
学生能够恰当使用形容词描述水果。
学生能够用英语进行简单的fruit 询问和回答。
章节五：教学延伸5.1 延伸活动制作水果手工艺品，如水果拼图、水果卡片等。
举办水果品尝会，让学生用英语介绍自己品尝的水果。
少儿英语水果教学fruit优秀课件
少儿英语水果教学fruit优秀课件一、教学内容本节课的教学内容选自英语教材第三章《生活中的食物》第二节《美味水果》。
详细内容包括水果名词的学习如apple、banana、orange、grape，以及相关句型的运用如“What is this?”、“It'sa(n)”、“I like”，使学生在掌握水果词汇的基础上，能够熟练运用英语进行简单的水果识别和表达喜好。
二、教学目标1. 学生能够准确认读并运用常见的水果单词。
2. 学生能够使用句型“What is this?”、“It's a(n)”、“I like”进行水果的识别和表达喜好。
3. 学生通过小组合作，提高口语交流能力，增强学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水果单词的拼写和句型的运用。
教学重点：掌握水果名词和基本句型的发音、意义及用法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物水果、单词卡片、录音机。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种水果的图片，引导学生用中文说出水果的名称，然后逐步引入英文单词。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）教师展示单词卡片，教读水果单词，学生跟读。
（2）教师通过实物水果，教授句型“What is this?”、“It's a(n)"，并进行角色扮演练习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，如：“What is this?”、“It's a(n) apple.”，引导学生理解并模仿。
（2）学生进行小组讨论，互相提问、回答，巩固句型。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生完成练习题并互相批改，教师点评并给予鼓励。
5. 小组活动（10分钟）学生分组进行“水果超市”角色扮演，用所学句型进行交流，教师巡回指导。
六、板书设计1. 水果单词：apple、banana、orange、grape2. 句型：What is this? 这是什么？It's a(n) 它是一个（某种水果）I like 我喜欢（某种水果）七、作业设计1. 抄写并默写水果单词。
最新小学英语fruits水果-教学课件教学提纲精品课件
第一页，共16页。
小朋友们，首先让我 们一起(yīqǐ)去开心水果 园看看吧！
第二页，共16页。
Fruits
fruit [fru:t] n.水果
(shuǐguǒ)
第三页，共16页。
第四页，共16页。
apple ['æ pl]
第五页，共16页。
apple pear watermelon
第十二页，共16页。
peach banana
第十三页，共16页。
grape lichee
第十四页，共16页。
Homework:
1.学会(xuéhuì)制作单词 卡片 2.练习所学单词发音 3.每个单词读10遍
第十五页，共16页。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们(wǒ men)努力做得更好！谢谢
第十六页，共16页。
Hale Waihona Puke pear[pɛə]
第六页，共16页。
watermelon
['wɔːtəmelən ]
第七页，共16页。
peach
[pi:tʃ]
第八页，共16页。
banana [bə'nɑ:nə]
第九页，共16页。
grape [ɡreip]
第十页，共16页。
Lychee
[lai'tʃi:]
第十一页，共16页。
小学英语fruit水果课件
小学英语fruit水果优质课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三章《食物与购物》的第二节《美味水果》，详细内容围绕生活中常见的水果，如apple、banana、orange等进行词汇学习和简单句子构造。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的常见水果英文单词。
2. 学会使用简单的句子描述喜欢的水果。
3. 培养学生运用英语进行简单交流的能力。
三、教学难点与重点重点：常见水果的英文单词和简单句子构造。
难点：正确发音和使用句子进行简单交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物水果、单词卡片。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果店场景，引导学生用英语描述喜欢的水果。
2. 词汇学习（10分钟）通过展示实物水果和单词卡片，教授学生相关水果的英文单词，如apple、banana、orange等。
3. 句子构造（10分钟）利用PPT上的例句，教授学生如何使用简单句子描述喜欢的水果，如：“I like apples. They are sweet and delicious.”4. 例题讲解（10分钟）选取几个典型例题，讲解句子构造和单词用法。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟在水果店购买水果的场景，用英语进行交流。
对本节课所学内容进行回顾，强调重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：请用英语写出你喜欢的水果及原因。
答案示例：I like oranges. They are sweet and rich in vitamin C.2. 作业题目：结合本节课所学，与家长进行一次简单的英语对话，介绍你喜欢的水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和发音准确性，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中用英语描述所见所闻，提高实际运用能力。
可以开展家庭作业，让学生与家长一起完成，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
一年级小学英语水果课件fruits图文
一年级小学英语水果课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三单元《Fruits》，详细内容为介绍日常生活中的常见水果，包括苹果（apple）、香蕉（banana）、橙子（orange）、草莓（strawberry）等，通过图文并茂的形式，让学生掌握水果类单词及其用法。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见水果的英文名称。
2. 学生能够运用所学的单词进行简单的交流，如询问和回答喜欢的水果。
3. 学生能够通过观察图片，培养英语思维能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果类单词的发音和拼写。
教学重点：掌握水果类单词及其用法，能够进行简单的交流。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、水果卡片、录音机、磁带。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水果图片，引导学生说出水果的中文名称，然后引出本节课的主题“Fruits”。
2. 新课内容展示：教师播放教材录音，让学生跟读水果单词，注意纠正发音。
同时，展示水果卡片，让学生将英文单词与对应的水果图片连接起来。
3. 例题讲解：教师选取几种水果，进行句型问答，如“Do youlike apples?”“Yes, I do./ No, I don't.”，让学生模仿练习。
4. 随堂练习：学生分成小组，用所学的水果类单词进行交流，询问组员喜欢的水果，并做好记录。
六、板书设计板书分为两部分：一部分为水果图片，另一部分为水果的英文名称。
将图片和单词对应排列，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请用英文写出你最喜欢的水果，并用句子表达出来。
答案示例：My favorite fruit is apple. I like applesvery much.2. 作业题目：根据所学的水果类单词，绘制一幅水果篮子的图片，并用英文标注。
答案示例：In the fruit basket, there are apples, bananas, oranges and strawberries.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图文并茂的形式，让学生掌握了水果类单词及其用法。
一年级小学英语水果课件fruits
一年级小学英语水果课件fruits一、教学内容本节课的教学内容选自小学一年级英语教材第三章《食物天地》第二节《美味水果》。
具体内容包括水果名词的学习如apple、banana、orange、grape等，以及简单的水果描述单词如big、small、round、sweet等。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见的水果名称。
2. 学生能够使用简单的形容词描述水果的特征。
3. 学生通过小组合作，能完成关于水果的调查问卷，培养合作交流能力。
三、教学难点与重点重点：水果名词的认读和应用，以及简单形容词的运用。
难点：如何让学生在真实语境中灵活运用所学水果词汇和形容词。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果实物、卡片、录音机。
学具：彩色笔、画纸、单词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种水果的图片，引导学生说出水果的名称，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示水果卡片，教读水果单词，让学生跟读并模仿。
然后教学生使用形容词描述水果，如“a big red apple”。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行水果词汇接龙游戏，学生轮流说出水果名称，重复或卡顿者淘汰，增强学生对水果词汇的记忆。
4. 小组合作（10分钟）每组学生根据教师发放的调查问卷，用所学水果词汇和形容词完成问卷，分享调查结果。
教师邀请几名学生到讲台前展示所学水果词汇和形容词，并对学生的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 水果词汇：apple、banana、orange、grape、watermelon等。
2. 形容词：big、small、round、sweet、tasty等。
3. 样板句子：This is a big red apple.（这是一个大红苹果。
）七、作业设计1. 作业题目：用所学水果词汇和形容词，画一幅水果图画，并给每样水果配上描述。
2. 答案示例：画一个绿色的apple，旁边写上“a green apple，tasty”。
一年级小学英语水果精品课件fruits
一年级小学英语水果精品课件fruits一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三章《Fruits for Fun》，详细内容包括：认识常见的水果单词如apple、banana、orange、grape、watermelon等；学习使用“Do you like…？”来询问对方是否喜欢某种水果；以及用“Yes, I do./No, I don't.”来回答问题。
二、教学目标1. 能够听懂并正确说出常见的水果单词。
2. 学会使用“Do you like…？”来询问对方是否喜欢某种水果，并能用“Yes,I do./No, I don't.”回答。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：水果单词的发音与记忆，以及询问与回答的句型。
难点：正确运用单词和句型进行询问与回答，以及单词的拼写。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果图片、磁性板、录音机。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果店图片，引导学生说出水果名称，为新课内容做铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）通过磁性板展示水果图片，教授单词及句型。
同时，邀请学生上台演示，加深记忆。
（1）教师展示apple图片，引导学生说出“apple”。
（2）教师用“Do you like apples？”询问学生，引导学生用“Yes, I do./No, I don't.”回答。
（3）依次教授其他水果单词及句型。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生两人一组，互相询问喜欢的水果，并回答。
（2）教师挑选几组同学进行展示，给予鼓励。
4. 小组活动（10分钟）将学生分成若干小组，每组挑选一种水果进行绘画，并编写一段对话。
完成后，向全班展示。
教师带领学生回顾本节课所学内容，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书水果单词：apple、banana、orange、grape、watermelon 等。
2024年小学英语水果完整fruits课件
2024年小学英语水果完整fruits课件一、教学内容本节课的内容选自小学英语教材《牛津小学英语》3B的Unit 5 “Fruits”章节。
详细内容包括水果词汇的学习，如apple, banana, orange, strawberry, grape等；一般现在时的运用，描述喜欢的水果；以及通过水果主题展开的简单对话。
二、教学目标1. 学生能够掌握并运用与水果相关的英语词汇。
2. 学生能够使用一般现在时描述自己喜欢的水果。
3. 学生能够在实际情景中运用所学词汇和句型进行简单对话。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，以及水果词汇的拼写。
教学重点：水果词汇的学习，以及句型“I like”的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，包含水果图片和单词；实物水果。
2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果实物和PPT水果图片，引导学生说出水果的英文名称，激活学生的已有知识。
2. 新课内容：呈现PPT课件，学习水果词汇和一般现在时句型“I like”。
结合图片和实物，让学生进行词汇练习，并进行句型操练。
3. 例题讲解：讲解一般现在时描述水果的例句，如“I like apples. They are sweet and delicious.”，并指导学生进行仿说。
4. 随堂练习：学生两人一组，用所学的水果词汇和句型进行对话练习。
六、板书设计板书分为两部分：左边列出本节课的水果词汇，右边展示一般现在时的句型结构。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅水果画，并用英语描述你喜欢的水果。
2. 答案示例：I like strawberries. They are red and sweet.I love to eat them.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，例题讲解和随堂练习，让学生掌握了水果词汇和一般现在时的运用。
课后可以布置学生进行拓展延伸，如查找更多水果的英文表达，或进行家庭访问，用英语向家人介绍喜欢的水果。
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教学目的：让学生掌握各种水果 英语单词的读法及用法。通过动 画的形式组织英语学习，在英语 词汇学习中引入各种形象的动画， 不仅能有效调节英语学习的氛围， 激发学生的学习兴趣，还能促使 学生以积极的心态在活动中主动 地记忆单词，并及时带领学生复 习，提高单词的记忆效果。
小朋友们，首先让我
apple pear watermelon
peach banana
grape lichee
1.学会制作单词卡片 2.练习所学单词发音 3.每个单词读10遍
们一起去开心水果园看 看吧！
Fruits
fruit [fru:t] n.水果apple ['? pl]
pear [p??]
watermelon
[' w??t?m e l?n
]
peach
[pi:t?]
banana [ b?'nɑ:n?]
grape [ ɡreip]
Lychee
[ lai't?i:]