幼儿园中班安全《注意饮食卫生》教案模板范文

中班健康饮食卫生教案7篇

中班健康饮食卫生教案7篇教案可以包括教育技术工具的使用，以增强教学效果，教案可以帮助教师计划和准备教学材料，节省教学时间，以下是网作者精心为您推荐的中班健康饮食卫生教案7篇，供大家参考。

中班健康饮食卫生教案篇1【设计意图】夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。

因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。

【活动目标】1、了解环境卫生的重要性。

2、增进观察比较的能力。

3、享受扮演游戏的乐趣。

【活动准备】1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。

【活动过程】一、律动导入,引起幼儿的兴趣。

[师]孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。

二、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店，[师]#,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。

竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。

三、出示课件,幼儿观察讨论1、整体观察讨论[师]老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。

仔细观察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论)。

2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不同。

①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)③你是客人会去哪一家快餐店买东西?3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚子疼)[师]小朋友,如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。

中班食品卫生安全教案20篇

这是中班食品卫生安全教案20篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。

设计意图"民以食为天"，食品卫生和安全是与我们日常生活息息相关的话题，随着近年来一个个触目惊心的食品安全问题频频曝光，让我们更加的担心孩子们的饮食健康。

而街边那些无证照的小摊贩们贩卖的垃圾食品，形状各异，颜色鲜艳，一个个琳琅满目的零食大大地吸引着孩子们的眼球，一放学孩子们总是迫不及待的奔向这些小摊点，挑选着自己喜欢的零食，这一景象着实让家长们担忧。

可见怎样让孩子学会食品健康安全知识，）是件非常重要的事情。

于是我选择《吃安全健康的食物》作为大班的安全健康教育课。

旨在让幼儿增强食品健康安全意识。

活动目标1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。

2.能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

3.增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。

4.初步了解健康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动准备1. 教学课件《吃健康的食品》2. 图片若干(健康食品--蔬菜、水果、坚果;垃圾食品--油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品--霉变及变质的食品)。

教学重点难点教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。

教学难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

活动过程一、律动儿歌《蔬菜进行曲》二、谈话导入1、谈话导入课题: 小朋友平时最喜欢吃什么东西?幼儿自由回答…… (教师点击课件一一出示食物的图片)2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……3一起来认识认识(1)小朋友我们就一起来了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的(2)教师出示图片，请小朋友区分，健康的食物我们画笑脸，不健康的食物我们打叉①水果类②油炸食品③牛奶④方便面⑤蔬菜⑥果冻⑦蛋糕⑧坚果⑨可乐小结：原来在日常生活中，有这么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后会对我们人体造成一定的伤害，所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

幼儿园饮食安全教案中班5篇

幼儿园饮食安全教案中班(5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识并理解食品安全标志的含义，能够辨别常见的安全标志。

2. 培养幼儿在饮食方面的自我保护意识，提高对食物中毒的预防能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住食品安全标志的含义，以及食物中毒的预防。

四、教具与学具准备1. 教具：食品安全标志卡片、食物模型、卫生习惯图卡。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用食物模型，设置一个买卖食物的场景，引导幼儿观察并找出哪些食物是有安全标志的。

2. 例题讲解（10分钟）通过讲解食品安全标志卡片，让幼儿了解各种标志的含义，并举例说明。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿进行“找一找，贴一贴”的游戏，将食品安全标志贴在相应的食物模型上。

4. 老师示范（15分钟）5. 幼儿实践（10分钟）让幼儿模拟购买食物，练习正确的食物储存方法，并分享自己的卫生习惯。

六、板书设计1. 食品安全标志：包括各种标志的图片和文字说明。

2. 食物中毒预防：列出预防食物中毒的方法。

3. 食物储存方法：用图示和文字展示正确的储存方法。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的食物，并贴上相应的食品安全标志。

答案：根据所学的食品安全标志知识，正确为食物贴上合适的标志。

2. 作业题目：描述自己在家里是如何储存食物的。

答案：鼓励幼儿根据自己的实际情况描述，如：“我把水果放在冰箱里，蔬菜放在阴凉通风的地方。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对幼儿在课堂上的表现，反思教学方法是否合适，是否需要调整教学内容。

重点和难点解析1. 教学难点：食品安全标志的理解与记忆。

2. 教学重点：个人卫生习惯的培养与食物储存方法的掌握。

3. 教学过程：实践情景引入、随堂练习、老师示范和幼儿实践。

一、食品安全标志的理解与记忆1. 利用生动的实物模型和图片，让幼儿直观地认识各种食品安全标志。

2. 结合生活实际，讲解标志背后的含义，如“QS”标志代表经过国家认证的食品安全。

幼儿园中班食品安全教育教案

幼儿园中班食品安全教育教案幼儿园中班食品安全教育教案汇总7篇教育从一点点做起，让孩子们在快乐中学习，学会思考和感受，分享和友爱，这就是本次教育课程的初衷。

下面是作者精心整理的幼儿园中班食品安全教育教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班食品安全教育教案【篇1】1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

3.了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内食用食品，激发幼儿的食品卫生意识。

活动准备：数个食品外包（多品种），牛奶包装，教室里面的各种废旧物品活动过程：一、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

谈话导入：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。

吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。

老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？二、教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。

教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

三、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

教师激发幼儿的调查兴趣。

四、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊（师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。

）五、总结：我们知道食品袋上有生产日期和保质期的作用，所以我们买东西要认真看保质期和生产日期。

也了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

中班优秀安全教案《不乱吃东西》5篇

中班优秀安全教案《不乱吃东西》中班优秀安全教案《不乱吃东西》精选5篇（一）安全教案：不乱吃东西教学目标：1. 了解食品安全的重要性；2. 提醒学生不乱吃东西的危害；3. 培养学生正确的饮食习惯和良好的卫生习惯。

教学内容：1. 食品安全的意义；2. 不乱吃东西的危害；3. 培养正确饮食和卫生习惯的方法。

教学准备：1. 教学图片：食品安全的意义、乱吃东西的危害；2. 食品安全宣传册子。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回忆上次的食品安全知识，以及为什么需要注意食品安全；2. 提问：你们是否有过乱吃东西的经历？你们知道乱吃东西的危害吗？步骤二：呈现（10分钟）1. 展示食品安全的意义的图片，解释食品安全对人们的健康有多么重要；2. 展示乱吃东西的危害的图片，提醒学生乱吃东西会引发食物中毒、肠胃疾病等健康问题；3. 分发食品安全宣传册子，让学生浏览其中的内容，了解食品安全知识。

步骤三：讨论（15分钟）1. 引导学生讨论：你们平时会有哪些行为会导致乱吃东西？2. 引导学生讨论乱吃东西的危害，并让学生自己总结。

步骤四：整理（5分钟）1. 引导学生总结乱吃东西的危害，并将其列为知识清单；2. 整理饮食和卫生的五个原则：勤洗手、吃热熟食、不乱吃东西、不乱喝水、不随地乱扔垃圾。

步骤五：小结（5分钟）1. 引导学生总结食品安全的意义以及不乱吃东西的危害；2. 让学生再次承诺不乱吃东西，并让他们意识到保护自己的健康应该从小事做起。

步骤六：师生互动（5分钟）1. 鼓励学生将所学的食品安全知识和不乱吃东西的危害告诉家人和朋友，并积极参与家庭和学校的食品安全宣传；2. 鼓励学生在日常生活中形成良好的饮食和卫生习惯。

教后评价：1. 教师观察学生的参与程度和回答问题的情况，对学生的表现进行评价；2. 让学生回答一些相关问题，检查他们对食品安全和不乱吃东西的理解。

拓展活动：1. 学生可以设计食品安全宣传海报，展示在学校的公告栏上，向更多人宣传食品安全的重要性；2. 学生可以以小组形式进行食品安全知识竞赛，并推广给其他班级参与。

幼儿园中班食品安全教案7篇

幼儿园中班食品安全教案7篇幼儿园中班食品安全教案篇1活动目标1、通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

过期的食物。

腐烂变质的食物。

假冒、劣质的食物。

没洗干净的食物)3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程一、激发兴趣1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦?(幼儿相互猜测)2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。

”二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。

爸爸妈妈担心死了。

着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。

医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。

经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。

医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。

”讲述完后提问：1、龙龙的身体好受吗?2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?4、医生对龙龙说了什么?5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。

希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

幼儿园中班《食品安全教育》教案（精选14篇）

幼儿园中班《食品安全教育》教案（精选14篇）幼儿园中班《食品安全教育》篇1活动目标：1、初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

3、在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：1、活动。

2、食品若干、牛奶若干。

活动过程：一、了解三无食品。

1、（PPT第一页）你们看，这是谁？懒羊羊为什么在哭呢？（幼儿猜测原因）2、教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢？（送医院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。

3、教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的？4、教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢？（幼儿根据录音回答）5、教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗？6、教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。

7、教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢？（讨论）8、教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

二、尝试选购安全的食品。

1、我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢！你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊？2、教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢？（礼物）教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

3、教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。

4、教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢？5、互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。

幼儿园中班《食品安全教育》教案篇2绿色食物活动目标：1、初步了解“三无食品”、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体健康。

幼儿园教案饮食安全教育(3篇)

第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解饮食安全的基本知识，提高饮食安全意识。

2. 培养幼儿良好的饮食习惯，学会正确选择食品。

3. 增强幼儿的自我保护能力，预防食物中毒等食品安全问题。

二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解饮食安全的基本知识，提高饮食安全意识。

2. 活动难点：培养幼儿良好的饮食习惯，学会正确选择食品。

三、活动准备1. 物质准备：PPT课件、食品图片、食物中毒案例视频、小卡片、小奖品等。

2. 经验准备：幼儿在日常生活中已有一定的饮食经验。

四、活动过程（一）导入1. 教师出示各种食品图片，引导幼儿说出食品名称。

2. 提问：你们知道这些食品从哪里来吗？它们有什么特点？3. 幼儿回答后，教师总结：这些食品都是我们日常生活中常见的，有的好吃，有的不好吃，有的对我们的身体有益，有的对我们的身体有害。

（二）学习饮食安全知识1. 教师播放PPT课件，讲解饮食安全的基本知识，如：a. 如何选择新鲜、卫生的食品；b. 如何辨别食品的质量；c. 如何预防食物中毒；d. 如何养成良好的饮食习惯。

2. 幼儿观看食物中毒案例视频，了解食物中毒的危害。

3. 教师引导幼儿讨论：我们应该如何预防食物中毒？4. 幼儿回答后，教师总结预防食物中毒的方法。

（三）互动游戏1. 教师分发小卡片，上面写着各种食品的名称，如水果、蔬菜、肉类、零食等。

2. 幼儿将小卡片分类，分为“有益食品”和“有害食品”。

3. 教师提问：为什么这些食品是有益的？为什么这些食品是有害的？4. 幼儿回答后，教师总结各类食品的特点。

（四）实践活动1. 教师组织幼儿进行“我是小小营养师”活动，让幼儿学习如何搭配营养均衡的餐点。

2. 幼儿分组，每组选择一种食材，如蔬菜、水果、肉类等，设计一道菜品。

3. 幼儿将设计方案写在纸上，教师评选出最佳菜品，给予小奖品。

（五）总结1. 教师总结本次活动的收获，强调饮食安全的重要性。

2. 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

幼儿园中班关于食品安全主题教案7篇

幼儿园中班关于食品安全主题教案7篇幼儿园中班关于食品安全主题教案7篇幼儿园中班关于食品安全主题教案你写好了吗？借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案应该怎么写呢？以下是小编精心收集整理的幼儿园中班关于食品安全主题教案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园中班关于食品安全主题教案【篇1】活动目标：1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、提高幼儿自我保护意识。

活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程1、听故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗请听故事《蓝蘑菇，红蘑菇》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。

小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。

3、看动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物(2)宝宝为什么会肚子痛(3)儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生，不然会生病。

大街和路边摊上的食物特别不卫生，有灰尘、细菌、不能吃;不把有危险的东西放在嘴巴，不随便乱吃东西，你们能做到吗三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。

四、游戏互动，巩固主题名称：乱吃东西有危险准备：各种食物的图片(如果冻、街边小吃、小摊)以及一些不正确的吃东西的行为图片。

幼儿园饮食安全教案设计七篇

幼儿园饮食安全教案设计七篇幼儿园饮食安全教案设计七篇养成饭前洗手的习惯。

人的手每天都做这个做那个，接触各种各样的东西。

可能被细菌、病毒和寄生虫卵污染。

进食前用肥皂仔细洗手，以减少“病从口入”的可能性。

下面是小编为大家带来的幼儿园饮食安全教案设计七篇，希望大家能够喜欢！幼儿园饮食安全教案设计（篇1）一、目标：1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手;生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃;不一次吃过量或喝过多的饮料。

2、养成良好的个人饮食习惯。

二、准备：1、挂图：干净食物人人爱。

2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。

三、过程：1、观察挂图，启发引导幼儿思考小明肚子疼的原因。

(1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢他做了什么事①妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么②回家后小明又吃了什么③苹果从哪里来的(2)吃了这些东西后，小明怎么样(3)医生对小明说了什么“路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。

”2、引导幼儿讨论。

了解讲究饮食卫生的原因。

(1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃(2)为什么没洗净的瓜果不能吃(3)还有哪些东西也不能吃3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。

(1)洗净去皮。

(2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃4、请幼儿洗手，吃水果。

“老师这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净吃东西前我们应该做什么”(幼儿洗手，品尝水果)幼儿园饮食安全教案设计（篇2）活动目标：1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。

2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

活动准备：洗干净的苹果一只，水果刀一把。

洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。

活动过程：1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

(1)有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。

路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。

(2)回到家洋洋又吃了苹果。

幼儿食品安全中班教案7篇

幼儿食品安全中班教案7篇幼儿食品安全中班教案1活动目标：1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。

2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、大胆说出自己的理解。

活动准备：挂图活动过程：一、教师透过与幼儿谈话，引出活动主题1、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?引导幼儿回答。

2、教师：刚刚小朋友都说了很多自我爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?教师引导幼儿用心回答。

二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险1、教师：小朋友，你们明白吗?饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。

如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

三、让幼儿自我发现由于进食不当所产生的危险1、教师：小朋友，此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要注意哪些事情呢?2、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式，就应要怎样样做，才能够避免危险的发生。

3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候就应慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话就应等一会儿再喝等等。

只要我们在吃饭的.时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。

四、出示挂图，进一步了解进食时要注意的安全1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢?图上方是怎样样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?2、引导幼儿仔细观察图画，用自我的语言说一说。

3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。

五、教师引导幼儿回顾并总结这天活动的资料，期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。

幼儿园饮食安全教案中班(5篇

幼儿园饮食安全教案中班(5篇一、教学内容本教案依据幼儿园中班教材《健康生活》第四章《饮食安全》设计。

详细内容包括：认识食品安全标志，了解食品保存方法，学习正确洗手步骤，以及识别食物中的危险物品。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并理解基本的食品安全标志，如保质期、生产日期等。

2. 培养幼儿在饮食过程中注意个人卫生，掌握正确的洗手方法。

3. 提高幼儿对食物中可能存在的危险物品的识别能力，增强饮食安全意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解食品安全的重要性，并能识别食物中的危险物品。

重点：掌握正确的洗手步骤，认识食品安全标志，注意饮食卫生。

四、教具与学具准备教具：食品安全标志卡片、食物模型、洗手步骤图、小奖品。

学具：彩笔、画纸、洗手液。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述小熊肚子痛的故事，引导幼儿关注饮食安全。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示食品安全标志卡片，讲解每个标志的含义。

演示正确的洗手步骤，并让幼儿跟随练习。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行洗手比赛，检查洗手是否正确。

教师出示食物模型，让幼儿识别哪些食物可能存在危险。

教师对幼儿的表现进行点评，给予小奖品作为鼓励。

六、板书设计1. 食品安全标志保质期、生产日期、QS标志等2. 正确洗手步骤湿手、搓肥皂、冲洗、擦干七、作业设计在家中找出含有食品安全标志的食品，并告诉家长它们的意义。

与家长一起练习正确的洗手步骤。

答案：根据实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本次教学活动进行反思，观察幼儿在饮食安全方面的表现，针对问题进行改进。

2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的饮食安全活动，共同提高幼儿的饮食安全意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的把握2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习3. 作业设计与课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的把握1. 难点：让幼儿理解食品安全的重要性，并能识别食物中的危险物品。

幼儿园中班健康优秀教案详案《不乱吃东西》3篇

幼儿园中班健康优秀教案详案《不乱吃东西》幼儿园中班健康优秀教案详案《不乱吃东西》精选3篇（一）幼儿园中班健康优秀教案详案《不乱吃东西》教案目标：1.培养幼儿正确的饮食习惯，不乱吃东西。

2.提高幼儿的自控能力，养成良好的饮食习惯。

3.加强幼儿对食物的辨析能力，学会选择健康的食物。

4.通过游戏和互动，让幼儿对健康饮食有更深入的认识。

教具准备：1.图片或者卡片，上面有健康食物和不健康食物的图片。

2.绘本：《小孩子别乱吃东西》或者其他类似的绘本。

3.小黑板和粉笔。

4.健康食物制作材料：新鲜水果，五谷杂粮等。

教学过程：引入活动（5分钟）：1.老师准备一些图片或者卡片，上面分别画了健康食物和不健康食物的图片。

2.老师让幼儿观察这些图片，然后让他们分辨哪些是健康食物，哪些是不健康食物。

3.老师带领幼儿讨论为什么有些食物是健康的，有些食物是不健康的。

主体活动（15分钟）：1.老师给每个幼儿发放一本绘本《小孩子别乱吃东西》，并和幼儿一起阅读。

2.在阅读绘本的过程中，老师可以引导幼儿主动参与，例如：请幼儿回答绘本中小孩子不乱吃东西的原因等。

3.老师可以带领幼儿一起模仿书中的角色，学习正确的饮食习惯，例如：舔食物前要洗手，不要乱吃路边的小吃等。

小组活动（15分钟）：1.老师将幼儿分成小组，每个小组有一份健康食物的材料葡萄、西瓜、橙子等。

2.每个小组选择一名代表，手持小黑板和粉笔，去其他小组询问他们是否喜欢食物，以及食物是否健康。

3.其他小组的成员根据自己的情况回答，代表将回答写在小黑板上。

4.所有小组代表回到原班，把小黑板的回答总结起来。

总结回顾（5分钟）：1.老师引导幼儿回顾今天的活动，总结健康食物和不健康食物的区别。

2.鼓励幼儿继续保持良好的饮食习惯。

3.鼓励幼儿和家人一起选择健康的食物，并学会辨析食物的好坏。

教案评价：通过本节课的教学，幼儿可以了解到健康饮食的重要性，并学习到如何辨析食物的好坏。

同时，通过绘本的阅读和小组活动的互动，幼儿的参与性和自主性得到了提高。

幼儿园中班健康教案《注意饮食卫生》及教学反思五篇范文

幼儿园中班健康教案《注意饮食卫生》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园中班健康教案《注意饮食卫生》及教学反思《中班健康教案《注意饮食卫生》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《注意饮食卫生》含反思！活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

活动过程1、幼儿进行谈话活动：1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么?2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1)看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。

)……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1)教师：水果、蔬菜。

幼儿：绿色食品;2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：垃圾食品。

……6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。

开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。

幼儿园中班食品卫生安全教案（通用5篇）

幼儿园中班食品卫生安全教案（通用5篇）幼儿园中班食品卫生安全教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园中班食品卫生安全教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班食品卫生安全教案1教学目标：1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养幼儿对饮食的科学态度。

2、帮忙幼儿了解浅显的营养学的知识，明白人体生长发育需要从各种食物中吸取不一样的营养。

认识到偏食会造成不良的后果。

3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

课前准备：1、课件、蔬菜头饰。

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。

教学过程：一、激发兴趣。

1、小朋友们，这堂课我们先来看一组视频(录象：托班幼儿用餐，特显饭菜，轻快的音乐)2、哪些菜是你最喜欢吃的哪些菜你不喜欢吃呢为什么不喜欢二、认识明理。

1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看，这是什么(出示：豆腐、番茄、白菜)听听它们的自我介绍吧!2、豆腐、番茄、白菜的自我介绍(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还能够预防心脏病。

白菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友白菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还包含丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧!番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩!我包含很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我能够防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还能够美容呢!)三、深入生活。

1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。

你们瞧!(1)(出示胖子)这个小朋友长得怎样样越胖越好吗为什么(行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。

幼儿园中班食品安全教案3篇

幼儿园中班食品安全教案3篇（1）教案：幼儿园中班食品安全教案教学目标：1.了解食品安全的重要性。

2.认识常见的食品安全问题。

3.学习正确的食品卫生习惯。

教学目标：1.学习食品存储和处理的基本原则。

2.培养幼儿的自我保护意识。

3.促进幼儿的合作与沟通能力。

教学准备：1.食品安全相关的图片、卡片或海报。

2.幼儿园食堂或课堂中的食品样本。

3.幼儿园食堂或课堂中的食品安全设施，如冰箱、储物柜等。

4.洗手液、纸巾、洗碗盆等卫生用品。

教学过程：引入活动：1.与幼儿分享关于食品安全的故事或经历，引发他们对食品安全的兴趣和思考。

2.展示食品安全相关的图片、卡片或海报，向幼儿介绍食品安全的基本概念，并讨论为什么食品安全对我们的健康很重要。

主体活动：3.让幼儿观察并描述食堂或课堂中的食品样本，引导他们认识常见的食品安全问题，如变质、过期、有异味等。

4.与幼儿一起制定并演示正确的洗手方法，强调饭前便后、接触食物前后要洗手，并鼓励幼儿主动洗手。

5.引导幼儿认识食物的来源和制作过程，告诉他们应该选择干净卫生的食材和食品。

6.让幼儿观察食品存储设施，如冰箱和储物柜，并解释食品存储的基本原则，如分区存放、生熟食品分开、避免交叉污染等。

7.组织幼儿进行小组活动，让他们分工合作，清理和整理食品存储区域，加深对食品存储原则的理解和实践。

拓展活动：1.组织幼儿参观附近的超市或农贸市场，引导他们观察食品销售环境，并让他们辨认安全食品和不安全食品。

2.与家长合作，开展食品安全主题的亲子活动，如制作健康午餐、食品安全知识问答等。

3.通过绘本、故事、角色扮演等方式，让幼儿参与食品安全知识的学习，提高他们的兴趣和参与度。

评估方法：4.观察幼儿在活动中的参与程度和行为表现，评估他们对食品安全知识的理解和运用能力。

5.与幼儿进行简单的口头问答，测试他们对食品安全相关知识的掌握程度。

6.收集和评估幼儿的手工制作、小组活动等作品，评价他们的合作与沟通能力。

中班安全详案教案及教学反思《不乱吃东西》6篇

中班安全详案教案及教学反思《不乱吃东西》中班安全详案教案及教学反思《不乱吃东西》精选6篇（一）教案：中班安全详案教案《不乱吃东西》目标：1. 培养幼儿正确的饮食习惯和卫生习惯；2. 培养幼儿自觉不乱吃东西的意识；3. 培养幼儿分辨食品是否安全的能力。

步骤：1. 导入：- 让幼儿回顾一下上一次学习的内容：《小手洗干净》。

询问他们平时会在什么情况下需要洗手。

- 提问：你们在什么地方可以吃东西？你们在什么地方不可以吃东西？2. 介绍主题：- 展示一些不干净、不安全的食品图片，让幼儿看一看，问他们这些食品是否可以吃。

引导幼儿讨论清洁卫生的重要性。

- 通过图片和实物展示一些健康、营养且安全的食品，引导幼儿认识到吃健康、安全的食物的重要性。

- 提出新的学习目标：《不乱吃东西》。

3. 学习活动：- 观看短片《健康饮食的选择》。

短片中展示了一些正确的饮食习惯和不正确的饮食习惯，引导幼儿观察并讨论。

- 引导幼儿分辨食物的安全与否。

给幼儿展示一些食品图片和实物，让幼儿观察并说出自己的判断。

老师可以适当给予提示和解释。

- 分组活动：组织幼儿分组进行角色扮演，模拟吃东西的场景，让幼儿通过角色扮演学习自觉不乱吃东西的行为规范。

4. 总结：- 回顾本节课的主题《不乱吃东西》。

询问幼儿学到了什么，以及为什么要养成不乱吃东西的好习惯。

- 对于幼儿的回答进行相应的引导和解释，加深幼儿的理解。

5. 结束活动：- 张贴一张《不乱吃东西》的小海报在教室的显眼位置，提醒幼儿养成良好的饮食习惯。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿明白了正确饮食的重要性，也加深了对食品安全的关注。

在学习活动中，幼儿通过观察、讨论、角色扮演等形式，积极参与了课堂活动，增强了他们的学习兴趣和主动性。

但是，我在此次教学中也发现了一些问题。

一是在短片观看和讨论环节，幼儿的表达能力仍较弱，有些幼儿难以清楚表达自己的观点，我不能即时给予有效的引导和解释。

二是角色扮演活动中，部分幼儿表现的不自然，缺乏真实性。

饮食卫生安全教育教案（通用5篇）

饮食卫生安全教育教案（通用5篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的饮食卫生安全教育教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

饮食卫生安全教育教案1教学目标：1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养幼儿对饮食的科学态度。