(完整版)写人文章的阅读技巧与训练.doc

小学语文阅读答题技巧（修订精华版）

写：方育龙

第一部分：词语

方育龙的博客

一.某句中某个成另一个行？什么？

：不行。因准确生具体地写出了⋯⋯

形容：不行。因生形象地描写了⋯⋯

副：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因准确地明了⋯⋯

的情况（表程度，表限制，表，表范等），了后就成⋯⋯，与事不符。

（注：有些是可以的，不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦！）

二. 理解：

XX生表了人（事）物 XX的特点（情状）（或描出一幅⋯⋯的景），反映了人物⋯⋯的心情

三.一句中某两三个的序能否？什么？答：不能。

因：

（1）与人事物的（由浅入深、由表入里、由象到本）律不一

致；

（2）与上文是一一的关系；

（3）些是关系，相扣，不能互。

（注：有些是可以的，不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦！）

方育龙的博客

第二部分：句子

一.句子分析：

的目，句子中往往有一个或短用了比、比、借代、象征等

表方法。答，把它所指的象揭示出来，再系上下文，主，挖

掘出句子深含，再整理一下自己的言就可以了。

修辞的分析：

（1）它本身的作用；

（2）合上下文，分析句子里的表达效果。

（3）答格式：修辞 +合上下文，修辞的作用

A、比、人：生形象；

B、排比：有气、加气、一气呵成等；

C、：引起者注意和思考；

D、比：了⋯⋯突出了⋯⋯

E、反复：了⋯⋯加气

F、反：，加气等；

例：文中划部分用了怎的修辞手法，表达了作者怎的心情？比：用 XX比

XX，生形象地写出了（事物）⋯⋯的特点，表达了（人

物）⋯⋯

人：把 XX人化（或予人的情感），生形象地写出了⋯⋯（或描出⋯⋯的画面，写

出了事物⋯⋯的特点）

排比：使句式更整，更有气，了（事物）的⋯⋯，突出了（事物）⋯⋯的特点

反：个反句的意思是⋯⋯，以烈的气表达了（人物）⋯⋯的感情

：开出，其作用通常“ 置念，吸引者”

文中或尾出，其作用通常“引起了⋯⋯的的关注（或引人深思），人以启迪，突出了文章的主旨”

借代：用 XX代 XX，使被借代的更加具体，生表达了什么感情或特点

引用：引用句，其作用通常“增文章的情画意，使文章言更美

（或引用句是了明⋯⋯）”

引用故事，神，其作用通常“增文章的趣味性，吸引者”二. 某句在文

中的作用：

1、文首：开篇点；渲染气氛（叙文、小）；埋下伏笔（叙文、小

）；置念（小）；下文作；下文；

2、文中：承上启下；下文；上文；

3、文末：点明中心（叙文、小）；深化主（叙文、小）；照

开（文、叙文、小）

三.仿写句子。公式：①数清例句的字数。②弄清例句所采

用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。

③ 懂例句与所要仿写的句子在概念和象上的系。

方育龙的博客

第三部分：段落篇章词语

一. 作用：

（1）全文的索，推情展

（2）文章内容，点名主旨（突出主）

（3）形式新，吸引者

（4）反映人物情感化

二.某段起什么作用：

（1）开，作用：

A、开篇点 ( 照文章 )

B、点名所要描写的象

C、引起下文

D、渲染气氛

E、置念，吸引者

F、情展埋下伏笔

（2）此段在文中，作用：

A、承上启下的渡作用：上文，下文。

B、情展埋下伏笔，推情展

（3）尾，作用：

A、全文，深化主

B、点明文章中心，揭示文章主旨

C、照目

D、照开

E、照全文

F、引人深思

三.文章的中心。公

式：

①写人主：篇文章叙了⋯⋯了⋯⋯表达了⋯⋯

② 事主：篇文章叙了⋯⋯（批了）歌了⋯⋯表了⋯⋯

③写景状物：篇文章采用了⋯⋯手法，借助⋯⋯描写，了⋯⋯抒了⋯⋯④游：篇文章描写了⋯⋯表达了⋯⋯感情

⑤ 文：篇文章述了⋯⋯明了⋯⋯

方育龙的博客

第四部分：写作方法

一.叙的要素的作用。公

式：

① ：以⋯⋯的序（或索）来写，使叙的程更清楚。

②地点：以⋯⋯的序来写，人物提供活境。

③事件：以⋯⋯的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富明。

④人物：以⋯⋯的活来写，推故事情向前展。

二.文章运用表手法作用：

例：用了怎的写作手法，文章有何好（意）？

（1）比，作用： XX和 XX形成明比，突出人（事）物XX的特点（2）象征，作用：使文章立意深，含深刻

（3）伏笔，作用：将要出的XX事物作暗示，情展作

（4）照，作用：使文章构，使文章主更加明，使文章更加

密

（5）烘托、渲染，作用：表境，造氛，抒情感，突出主三. 文中画句、段

运用何种描写方法，有何作用：

（1）人物：外貌、言、作、心里、神、正面、面描写作用：表人物 XX

的特点，突出人物 XX的性格（品、思想）（2）境：自然境、社会境

作用：烘托一中 XX的气氛，表达一种 XX的思想感情四.

描写手法的作用。

1、出描写手法在段中的位置及目的。

2、明确描写型及相关知：

①外貌（肖像）描写的主要作用就是示人物的性格特征② 言描写的主要作用就

是表露人物感情，提示了人物内心世界③ 作（）描的主要作用就是示人物的精神面貌和性格特征，可使人

物具有活力，栩栩如生

④心理（神）描写的主要作用就是展人物的精神面貌，尤其是复的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

3、公式：

外貌：描写了⋯⋯的子，表了⋯⋯

言：⋯⋯的言，生、神地展示了⋯⋯内心，表了⋯⋯

作：用运⋯⋯的，生、准确地刻画了⋯⋯

心理：⋯⋯等写出了⋯⋯，表了⋯⋯

五. 境描写的作用。

1、找出文段开或中及末尾的境描写句。

2、公式：

①⋯⋯的景物描写，写出了⋯⋯的景色（或境），烘托了人物⋯⋯的性格和品。