《幼儿园美术教育活动方案设计、组织与实操》培训课程教学大纲

《幼儿园美术教育活动方案设计、组织与实操》培训课程教学大纲

一、培训对象：农村幼儿园转岗教师

二、课程性质与课程目标：

（一）课程性质：实践选修课

（二）总目标：

帮助转岗教师了解和初步掌握幼儿园美术教育的基本知识、基本技能，理解《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术教育的指导精神，逐渐提高美术感受、表现能力，从而能较好组织和积极开展幼儿园美术教育活动。

（三）具体目标：

1、专业理念、情感与价值观

帮助幼儿园转岗教师树立正确的幼儿美术教育观，增强因地制宜开展幼儿园美术教育活动的信心和兴趣。

2、专业知识

初步把握幼儿美术学习与发展的特点，了解幼儿园美术教育活动的基本内容和组织方式。

3、专业技能与能力

能制定科学合理的幼儿园美术教育活动目标，掌握幼儿园美术教育活动教案的设计，能独立而科学有效地组织和开展幼儿园美术教育活动。

三、课程内容与教学方式

(一) 课程内容要点

1、《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域教育要点解读、幼儿美术学习与发展特点；

2、幼儿园美术教育活动目标的设计与表述、活动内容的选择与组织、活动材料的选择与加工，美术教育环境的创设、幼儿园美术教育活动指导方法；

3、幼儿园集体美术教学活动的教案设计、组织实施策略与评价。

(二) 教学任务分析

通过解读《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域教育要点，分析幼儿美术学习与发展特点，帮助农村幼儿园转岗教师树立幼儿美术教育新理念，转变只重技能训练和消极模仿，仅关注作品而忽视审美体验过程的美术教育活动价值倾向。通过幼儿园美术教学活动方案设计、活动组织实施和活动反思评价等实践教学环节，提高转岗教师教学技能，包括引导幼儿自发和有个性地进行艺术感受与表现的美术教学活动设计的能力；集体美术教学活动教案撰写能力；多种形式组织和有效实施美术教育活动的能力；利用本土资源进行美术教育和环境创设的能力；正确分析和合理评价幼儿美术作品的能力等。

重点：理解《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域教育活动指导要点、幼儿园集体美术教学活动设计

难点：幼儿园美术教学活动的组织和实施

（三）教学组织设计

1、理论教学设计

培训目标：全面了解幼儿园美术教育的特点、内容和形式，基本树立科学的幼儿美术教育观

培训时量：2课时

培训组织：采用典型案例分析和集中讲座的方式解读《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域教育要点，帮助学员理解幼儿美术学习与发展特点、幼儿园美术教育活动的内容和要求。

培训方式：集中讲座，案例分析

2、实践教学设计

（1）选择与处理农村幼儿园美术教育活动材料

培训目标：基本掌握幼儿园美术教育活动内容的材料选择原则和处理方法。

培训时量：1课时

培训组织：向学员提供美术作品或生活环境中的材料（如：废旧报纸、稻草、空饮料瓶等），要求学员对作品或材料特点进行分析，依据幼儿园美术教学活动设计需要对素材进行加工创作。

培训方式：示范教学，行动学习，小组研讨

（2）幼儿园集体美术教学活动教案设计

培训目标：正确撰写一份幼儿园美术集体教学活动教案

培训时量：2课时

培训组织：依据《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术教育领域不同年龄阶段目标要求，利用已准备的美术教学活动材料，自选主题撰写一份完整的集体美术教学活动教案，包括：活动名称、年龄班级活动目标、活动准备（材料和经验）、活动过程、活动结束与延伸。

培训方式：任务驱动，分组讨论并独立完成教案撰写

（3）幼儿园美术教学活动观摩实践

培训目标：独立组织一次幼儿园美术教学活动，并能对活动进行合理评价和反思。

培训时间：2课时

培训组织：组织学员到幼儿园观摩同质同构优质课或实施自己的教学设计方案，并对活动的实施做出评价和反思，分组讨论交流并独立修改活动设计方案。

培训方式：基地园观摩实践，分组研讨

（四）课程内容、方式及时间安排表

课程内容授课方式课时安排《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域教育要点解读集中讲座，案例分析0.5 幼儿美术学习与发展特点集中讲座，案例分析0.5

幼儿园美术教育活动设计概述集中讲座，案例分析 1

农村幼儿园美术教育活动材料和内容的选择与处理行动学习，小组研讨 1 幼儿园集体美术教学活动教案设计任务驱动，小组研讨 2

幼儿园美术教学活动实施与评价观摩实践，分组研讨 2 四、考核内容与方式

(一)过程考核

出勤评分，讨论发言评分，讨论记录评分。

(二)结业考核

撰写一份完整的幼儿园美术教育活动设计方案，并写一份说课稿，详细阐述

活动的组织与实施。

（三）考核结论：不合格、合格、良好、优秀

五、训后跟踪的形式与方法

（一）结对子

（二）美术教育环境创设

（三）

六、参考文献