教科版科学六年级下册《我们来造环形山》ppt课件

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六年级下册科学课件3.3我们来造环形山教科版共21张PPT

六年级下册科学课件3.3我们来造环形山教科版共21张PPT

最大块重1770公斤,是 目前世界上最大的石陨石。
位于美国亚利桑那州陨石坑。5 万年前,一颗直径30米~50米的铁 质流星,重约50万千克、速度达到 20千米/秒,爆炸力超过广岛原子弹
一千倍。爆炸在地面上产生了直径为 1245米、深度达180米的大坑。据说, 坑中可以放20个足球场。
澳大利亚沃尔夫溪陨石坑
思考与疑问:
充填型
“?” 辐射纹
为什么有深浅、大小? 陨石那里去了? 大环形山边上的小环形山可能是怎么形成的? 我们造的环形山怎么不是近似圆形?
中央峰
2013年2月15日中午12时30分左 右,俄罗斯车里雅宾斯克州发生天体 坠落事件。
陨石坠入湖中 造成巨大冰洞
1976年3月8日15时许,随着一阵震 耳欲聋的轰鸣,空前的陨石雨降临吉林, 吉林陨石雨由此成为奇观。吉林陨石降 落在吉林市和永吉县及蛟河市近郊方圆 500平方公里的平原地域内。当时共收 集到 较大陨石138块,总重2616公斤, 现被吉林市博物馆收集展出。其中最大 块重1770公斤,是目前世界上最大的石 陨石。这块陨石冲击地面造成蘑菇云状 烟尘,并且砸穿冻土层,形成一个6.5米 深,直径2米的坑。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ白山天池长白山原是一座火山。据史籍记载,自16
世纪以来它又爆发了3次,当火山爆发喷射出大量熔岩之后,火 山口处形成盆状,时间一长,积水成湖,便成了天池。
阿波罗11号
推荐学习:
《自然科学宝库》(太阳、月球、星球篇) 《从地球到月球》(凡尔纳) 《月球人》(彼埃尔 布勒) 《飞向月球》(J 普特卡梅)
形似圆形、中间低平、内侧陡峭、外侧平缓的坑洞称为环形山
2007年10月“嫦娥一号”月球探测器发回的首张月球照片
阿波罗17号拍摄的哥白尼环形山

六年级下册科学我们来造环形山-PPT

六年级下册科学我们来造环形山-PPT

大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问和交流
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上最大的环形山为月球南极 “贝利环形山”,直径达295 。环形山大多数以著名天文
其他学者的名字命环名形,山月球相
环形山中,有六座分别以我 天文学家名字命名。
月球上的环形山
• 月球地貌的最大特征,就是分布着许多大 大小小的环形山。环形山大多是圆形,有 单个的,有几个挤叠在一起的,也有大环 套小环的。
实验过程
先把报纸铺在桌面上,避免实验过程弄 脏桌椅。把盆子放在报纸上,剪一段透明 胶,把吸管固定在盆子的底面,两端的吸 管口都朝上,接着倒入体积为盆子容积的4 分之3的沙土,表示月球表面土壤,针管中 注入适量的水,然后在确保沙土表面为平 面的状态下,针管口对准吸管口的一端喷 出水,最后用笔在记录表上记录状态。
• 环形山的直径有的不足一千米,有的直径 能达到几百千米。
月球上 最大的 环形山 位于南 极的贝 利环形
我的推测
环形山的形成与许多因素有关, 我们小组认为火山喷发是环形山形 成的可能性比较大。因为环形山与 火山口的形状、特点都很相似。所 以我认为环形山应该是火山爆发形 成的。
火山口
环形山口
我们来造环形山
1.制造“环形山”。 (1)提出:我们来造“环形山”。 (2)讨论:怎样人工制作月球上的“环形山” 模型?用什么方法?这个方法的根据是什么? 需要哪些材料?这些材料分别模拟了月球上 的哪些环境? (3)集体交流,说说哪些方法比较符合月球 的实际情况。 (4)根据自己设定的方法,小组共同制作 “环形山”。 (5)评价学生造好的“环形山”,主要从相似 性方面评价。
六年级下册科学我们来造环形山
我们先来看一组有关 月球上的环形山图片
山,希腊文的意思是“碗”。“ 通常指碗状凹坑结构的坑。环形 “月坑”,环形山是月球上面最

教科版小学科学六年级下册第三单元《我们来造环形山》课件

教科版小学科学六年级下册第三单元《我们来造环形山》课件
我们来造“环形山 ”
活动一: 小组讨论环形山特点
小组汇报: 环形山特点
活动二:猜测成因 环形山的形成与许多因素有 关,你认为环形山是怎么形 成的?依据是什么?
活动三:制造环形山
模拟制造“环形山”实验设计方案
第( )组
选择模拟制造特点: 1.__________2._________3.____
活 动 二 : 制 造 环 形 山
实 验 方 法:___________________________ 实验结果:能( )不能( )制造出环形山的特点 实验发现与思考: ___________________________
对神秘的月球,人们还将继续探索下去。
实验设计 模拟制造“环形山”实验设计方案 选择模拟特点 实验所需材料 实验方法 实验结果
实 验 所需材料: ________________________________



法: _______________________________
_______________________________
_________________验小提示 一、团队合作,注意安全及卫生; 二、根据设定的实验方案,小组 共同制作“环形山”; 三、在实验过程中,如果有困难, 有疑问可以随时向老师举手 求助。
活动三:制造环形山
模拟制造“环形山”实验设计方案
第( )组 选择模拟制造特点:___________________________
实验 所 需 材 料: __________________________

六年级下 我们来造“环形山”教科版ppt (共31页)

六年级下 我们来造“环形山”教科版ppt (共31页)
模拟实验:我们来造“环形山”
实验要求(分组实验): (1)每小组至少完成2种造“环形山”的实验。
(2)大胆尝试“造山”,完成“造山”任务后, 每组注意保留最后一个实验的成果。
(3)认真填写好实验记录单。 (4)音乐停实验结束。
六年级下 我们来造“环形山”教科版ppt (共31页)
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模拟实验:我们来造“环形山”
实验要求(分组实验): (1)每小组至少完成2种造“环形山”的实验。
(2)大胆尝试“造山”,完成“造山”任务后, 每组注意保留最后一个实验的成果。
(3)认真填写好实验记录单。 (4)音乐停实验结束。
六年级下 我们来造“环形山”教科版ppt (共31页)
六年级下 我们来造“环形山”教科版ppt (共31页)
你认为环形山是 怎么形成的?它的形 成有多少种可能?
六年级下 我们来造“环形山”教科版ppt (共31页)
1.陨石撞击
2.火山喷发
六年级下 我们来造“环形山”教科版ppt (共31页)
……
六年级下 我们来造“环形山”教科版ppt (共31页)
模拟实验: 我们来造“环形山”(陨石撞击)
实验材料: 模拟月面的水槽、面粉、绿豆、细
六年级下 我们来造“环形山”教科版ppt (共31页)

1.小说写菜大爷的儿子在外地工作, 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ,这是 倒叙手 法,这 种写作 技巧的 运用, 避免了 平铺直 叙。

2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”, 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ,说明 不管是 否绿色 环保, 只要是 菜大爷 卖的菜 ,顾客 都欢迎 。
烈和频繁。人们已经观察到一些

教科版六年级下册科学《我们来造“环形山”》宇宙精品PPT教学课件

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2020/11/28
是:石子越大坑越深。
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科学实验报告——“环形山”成因模拟实验
实验课题:“环形山”成因模拟实验
实验目的:通过模拟试验,对“环形山”的成因进行
猜测,养成学生科学的思考问题的习惯
实验器材:沙 一子套()每、组重若球(干每)、组注一个射)器、、学胶生管自(己每准组
备的用具。
实验原理:环形山是流星、陨石撞击月球后留下来的。
但根据人类登月后在月面设
置的“月震仪”的探测资料
得知,和地球相比,月球是
个地质不活跃的天体。在过
去的46亿年间,月球从来
不曾有过频繁而激烈的火山
活动。
2020/11/28
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对神秘的月球,人们还将继续探索下去。
2020/11/28
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1.环形山是月球地形的主要
特征。分布杂乱,数量众多,有
大有小,有深有浅。
我的问题:石子撞击的坑是否与高度有关? 我的假设:高度大撞击的坑大;高度小撞击的坑小。 实验设计:准 同备 高大 度小往相沙同盘的丢石石子子、。沙盘,然后从不
实验记录: 从高处丢下的石子造成的坑比从低处丢
下的石子造成的坑深。
实验结论:从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子
2020/11/28
撞击的坑是:越高坑越大。
2.环形山的形成与许多因素
有关,陨石撞击是主要原因。
2020/11/28
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感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示:本文内容皆为可修改式文档,下载后,可根据读者的需求 作修改、删除以及打印,感谢各位小主的阅览和下载
日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/28

六年级下册科学课件 -3.3 我们来造“环形山”|教科版 (共17张PPT) (1)

六年级下册科学课件 -3.3 我们来造“环形山”|教科版 (共17张PPT) (1)
★也曾有人认为月球上的环形山可能是火山爆 发形成的。但根据人类登月后在月面设置的“月震 仪”的探测资料得知,和地球相比,月球是个地质 不活跃的天体。在过去的46亿年间,月球从来不曾 有过频繁而激烈的火山活动。

( )1号:沙+玩具枪
)小组
( )2号:沙+大中小球+镊子
( )3号:面粉+红绿豆+玉米粉+石子
( )4号:沙+橡胶管+注射器+水
( )5号:沙+石子+橡皮管+注射器+水
毛巾各一条
我们造环形 山的过程
(画图)
我们发现的 证据
我们的结论 月球上的环形山_______________形成的。
温馨提示:
1、模拟实验目的:
我们来造 “环形山”,验证猜测
2、选取合适的材料 造“环形山”。
选取材料,运用适当的方法呈现月面环形山的特点。
3、保留证据。
在做出一个环形山后先小组观察、记录、分析“环 形山”的特点,再继续做环形山。
4、注意安全。
环形山模型展评
有关环形山形成原因的学说
★关于月面环形山的形成,人们曾有过多种猜 测。目前公认的观点是“撞击说”。这种观点认为 ,如此众多的环形山是长期以来流星、陨石撞击月 球后遗留下来的痕迹。因为月球上没有空气,就相 当于少了一层保护层,使得撞击更为猛烈和频繁。 人们已经观察到一些行星和许多卫星及小行星的表 面都有这种“陨击坑”,证实了这种猜想。
环形山
月球上的环形山有什么特点?
பைடு நூலகம் 辐射纹
中央峰 环环相接
环中有环
月球上的环形山是怎么形成的呢?
1号: 2号: 3号:

小学六年级下册科学 《我们来造“环形山”》宇宙优质课件PPT

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的推测吗? 2021/02/20
10
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用,本文档内容可以在下载后随意修改,调整。欢迎下载!
汇报人:XXX
时间:20XX.XX.XX
2021/02/20
11
教科版六年级科学下册
我们来造“环形山”
2021/02/20
1
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出示月球上的具有环形山 的局部照片,说说观察到 的月球地形的特征。
2021/02/20
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说说月球环形山的特点。
2021/02/207 Nhomakorabea小结环形山的特点:分布 没有规律、数量众多、大 小不一、有深有浅等。
(5)评价学生造好的“环形山”,主要从相
似性方面评价。 2021/02/20
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2.提出环形山形成的假说。
(1)交流小组中是用什么方法来造
“环形山”的?在造“环形山”的过程
中有什么发现?
(2)说说哪些方法能成功地模拟出月
球上的环形山。
(3)推测月球上的环形山是怎样形成
的?推测的理由是什么?
(4)你们能搜集一些材料来证实自己
2021/02/20
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1.制造“环形山”。
(1)提出:我们来造“环形山”。
(2)讨论:怎样人工制作月球上的“环形山”
模型?用什么方法?这个方法的根据是什么?
需要哪些材料?这些材料分别模拟了月球上
的哪些环境?
(3)集体交流,说说哪些方法比较符合月球
的实际情况。

教科版小学科学六年级下册《3.3、我们来造“环形山”》PPT课件(1)

教科版小学科学六年级下册《3.3、我们来造“环形山”》PPT课件(1)
3.3我们来造“环形山”
月球的环形山有什么特征吗?
特征:外围一圈隆 起的山环,内壁陡 峭,外坡平缓。总 体分布杂乱,数量 众多,有深有浅。
1、环形山与我们地球上的山一 吗?
2、为什么人们将月球上的山脉 成为环形山?
环形山是伽利略起的,月面上星罗棋布, 重重叠叠的环形山酷似地球上的火山口。
猜想环形山是怎样形成的?
猜想环形山是怎样形成的?
月球上的环形山是由于长期以来流星,陨 石等撞击产生的。由于撞击月球表面物体 的质量、体积、距离以及力度的不同,形 成的环形山有的直径不足一千米,有的直 径能达到几

最新科教版科学六年级下册《我们来造环形山》精品课件

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环形山
月面上最大的环 形山为月球南极 附近的“贝利环 形山”,直径达 295公里。小的 月坑直径只有几 十厘米甚至更小。 直径大于1000 米的月坑总数达 到了33000个以 上。
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环形山
• 除了月球上有环形山,地球上有没有?
火山
陨石坑 点此播放教学视频
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课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
加油!加油!加油!
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宇宙
我们来造“环形山”
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月球上的 环形山
• 月球上最显著的地貌特征是什么?
环形山
月球上的环形山有些什么特点?
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环形山
环形山,英文为crater, 希腊文的意思是 “碗”。“环形山” 通常指碗状凹坑结构 的坑。月球表面布满 大大小小圆形凹坑, 称为“月坑”,大多 数月坑的周围环绕着 高出月面的环形山。
环形山是怎么形成的呢?
猜想一:与火山喷发有关。理由:地球上的火山喷发也 会出现类似于环形山的山体。 猜想二:与陨石撞击有关。理由:陨石撞击会使地面 产生坑洞。
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环形山的成因。
月球上的环形山公认的观点是“撞击说”。 这种观点认为如此多的环形山是陨石撞击 月球的结果,由于月球表面没有空气保护 月面,使得陨石可以很轻易的在月面上留 下痕迹。安装在月面上的“月震仪”探测 资料

六年级下册科学课件PPT:我们来造“环形山”-教科版4

六年级下册科学课件PPT:我们来造“环形山”-教科版4
研究的问题:月球上的环形山是怎样形成的? 我们的假设:月球上的环形山是流星和陨石撞击月球后留下的。 实验材料:水槽、面粉、石子、塑料球、玻璃球、兵乓球、镊子
子等。 实验方法: 把面粉平铺到水槽里,用石子、兵乓球、玻璃球、
塑料球,分别从不同高度往下落到水槽的面粉上, 然后再取出。 观察到的现象:
实验结论:
5.我的朋友是一位中学老师,她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时, 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被是火山爆发 形成的。但根据人类登月后在月面设置的“月震仪” 的探测资料得知,和地球相比,月球是个地质不活 跃的天体。在过去的46亿年间,月球从来不曾有过 频繁而激烈的火山活动。
对神秘的月球,人们还将继续探索下去。
1.从前,有一个叫鲁滨逊的英国人, 他喜欢 航海和 冒险, 到过世 界上很 多地方 ,碰到 过许多 危险, 但他一 点儿也 不畏惧 ,希望 走遍天 涯海角 。
温馨提示:
证据收集。在实验过程中,要注意自己 造的环行山和科学家拍下的环行山用什 么异同。
在造环行山过程中,一定要细心,千万 不要随意的破坏环行山。
有关环形山形成原因的学说
关于月面环形山的形成,人们曾有过多种猜测。 目前公认的观点是“撞击说”。这种观点认为,如 此众多的环形山是长期以来流星、陨星撞击月球后 遗留下来的痕迹。因为月球上没有空气,就相当于 少了一层保护层,使得撞击更为猛烈和频繁。人们 已经观察到一些行星和许多卫星及小行星的表面都 有这种“陨击坑”,证实了这种猜想。

最新教科版小学科学六年级下册《我们来造“环形山”》精品课件

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3.3我们来造“环形山”
月球的环形山有什么特征吗?
特征:外围一圈隆 起的山环,内壁陡 峭,外坡平缓。总 体分布杂乱,数量 众多,有深有浅。
1、环形山与我们地球上的山一 吗?
2、为什么人们将月球上的山脉 成为环形山?
环形山是伽利略起的,月面上星罗棋布, 重重叠叠的环形山酷似地球上的火山口。
猜想环形山是怎样形成的?
猜想环形山是怎样形成的?
月球上的环形山是由于长期以来流星,陨 石等撞击产生的。由于撞击月球表面物体 的质量、体积、距离以及力度的不同,形 成的环形山有的直径不足一千米,有的直 径能达到几百千米。
预习下课内容
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力,学习能力包三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
加油!加油!加油!

(六下)科学优秀课件-3.3我们来造环形山 |教科版 PPT(18页)

(六下)科学优秀课件-3.3我们来造环形山 |教科版 PPT(18页)

1.环形山是月球地形的主要 特征。分布杂乱,数量众多,有 大有小,有深有浅。
2.环形山的形成与许多因素 有关,陨石撞击是主要原因。
对神秘的月球,人们还将继续探索下去

1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。

2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 健康造 成损害 。

3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
这样形成的。
火山喷发
也有人认为月球上的环 形山可能是火山爆发形成的。 但根据人类登月后在月面设 置的“月震仪”的探测资料 得知,和地球相比,月球是 个地质不活跃的天体。在过 去的46亿年间,月球从来 不曾有过频繁而激烈的火山 活动。
科学家们是通过不断的搜集证 据来验证自己的猜测,猜测在 得不到证实的时候,永远都是 一种猜想,验证猜想的是否正 确是需要事实证据的
科教版小学科学六年级下册
这是一张宇航员近距离拍摄下来的月球图片, 从中你们观察到些什么?
环形山简介
环形山,希 腊文的意思是 “碗”。“环形 山”通常指碗状 凹坑结构的坑。
环形山又称为 “月坑”,环形山 是月球上面最显著 的特征,几乎布满 了整个月面。月面 上星罗棋布、重重 叠叠的环形山酷似 地球上的火山口, 中央有一块圆形的 平地,外围是一圈 隆起的山环,内壁 陡峭,外坡平缓。 环形山的高度一般 在7~8公里之间 。

教科版科学六年级下册《我们来造环形山》ppt课件

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央底部,形成了小山峰,
就是环形山中的中央峰。
有的喷射熄灭较早,或
没有再次喷射,就没有
中央峰。
可编辑ppt
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流星体、陨石撞击
流星体撞击月球。1972年5月13日有一颗大的陨 体在月面上撞成一个有足球场那么大的陨石坑。 撞击时引起的月震,被放置在月面的4个月震仪 录下来。主张陨石撞击的人认为,在距今约30亿 年前,空间的陨星体很多,月球正处于半融熔状 态。巨大的陨星撞击月面时,在其四周溅出岩石 与土壤,形成了一圈一圈的环形山。又由于月面 上没有风雨可编的辑p洗pt 刷与猛烈的地质构造活动2,3 所以
可编辑ppt
20
关于环形山的形成,比较科学的解释有两种:
关于环形山的形成,比较科学的解释有两种:
可编辑ppt
21
喷射
• 月球形成不久,月球内
部的高热熔岩与气体冲
破表层,喷射而出,就
像地球上的火山喷发。
它们开始威力较强,熔
岩喷出又高又远,堆积
喷口外部,形成了环形
山。后来喷射威力逐渐
减小,喷射堆积只在中
有几十个,主要分布在加拿大和澳大利亚,它们 的直径大者100多千米,小者几千米,最有名的是 美国亚利桑那州的亚利桑那陨石坑。
环形山是如何形成的呢?长期以来,人们提 出了不少关于环形山形成原因的假说,比如旋涡 说、气泡说、潮汐说、火山说和撞击说等。其中 最有影响的是火山喷发说和陨星撞击说.
4日13时50分,美国宇航局"深度撞击"号发射 的撞击舱成功撞击坦普尔一号彗星。中科院紫金 山天文台的专家经初步分析发现,坦普尔一号彗 星的彗核表面有一个环形山。
可编辑ppt
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"炮轰"彗星的壮举吸引了全球的科学家和公 众的关注。收看了CCTV的新闻直播,

教科版小学六年级科学下册我们来造“环形山”16页PPT

教科版小学六年级科学下册我们来造“环形山”16页PPT
教科版小学六年级科学下册 我们来造“环形山”
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ所以我快乐。--格林斯 潘。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
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"炮轰"彗星的壮举吸引了全球的科学家和公 众的关注。收看了CCTV的新闻直播,
并分析了美国宇航局公布的撞击彗星照片, 中科院紫金山天文台王思潮研究员认为:"深度撞 击"所发射的撞击舱与彗星的碰撞相当强烈。碰撞 发出的物质使彗星表面增亮不小,大量彗星物质 抛射出来,溅射的范围达方圆几公里。当初预计 撞击坑有一个操场大,几十米深,但由于抛射物 质的亮度把撞击坑给遮住了,因此,暂时还不能 看清撞击坑的情况。
有的喷射熄灭较早,或
没有再次喷射,就没有
中央峰。
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流星体、陨石撞击
流星体撞击月球。1972年5月13日有一颗大的陨 体在月面上撞成一个有足球场那么大的陨石坑。 撞击时引起的月震,被放置在月面的4个月震仪 录下来。主张陨石撞击的人认为,在距今约30亿 年前,空间的陨星体很多,月球正处于半融熔状 态。巨大的陨星撞击月面时,在其四周溅出岩石 与土壤,形成了一圈一圈的环形山。又由于月面 上没有风雨的. 洗刷与猛烈的地质构造活动,所以
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我们知道环形山是月球表面最显著的地 形地貌,那环形山是怎样形成的呢?你能 进行有依据的推测吗?把你的想法在小组 进行交流。
我们知道环形山是月球表面最显著的地形 地貌,那环形山是怎样形成的呢?你能进行有依 据的推测吗?把你的想法在小组进行交流。
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二、我们来造“环形山”
• 环形山--
• 又叫月坑, 形似圆形, 中间地势低 平,内侧比 较陡峭,外 侧较平缓。
环形山 是怎样 形成的?
我们用什 么方法来 造环形山?
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实验材料:沙、细石子、皮球、小铁球、 玻璃球、注射器、细胶管、水。
• (一、火山爆发) • 可以用注射器和胶管
(吸管)
• 在一堆沙子底部打 (吹)气,沙子中间
• 会出现一个窝。
是不是和地 球上的火山 喷发一样?
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(二、陨石撞击说)行星撞击可以用皮球扔 向沙滩留下的痕迹就可以看做是环形山。
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关于环形山的形成,比较科学的解释有两种:
关于环形山的形成,比较科学的解释有两种:
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喷射
• 月球形成不久,月球内
部的高热熔岩与气体冲
破表层,喷射而出,就
像地球上的火山喷发。
它们开始威力较强,熔
岩喷出又高又远,堆积
喷口外部,形成了环形
山。后来喷射威力逐渐
减小,喷射堆积只Βιβλιοθήκη 中央底部,形成了小山峰,就是环形山中的中央峰。
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知识拓展
• 月球上的环形山,大多是 用著名天文学家的名字来命名 的,如哥白尼、开普勒、牛顿 、柏拉图、第谷、祖冲之、张 衡等环形山。
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课堂小结
• 1、环形山是月球地形的主要特征 。
• 2、环形山的形成与许多因素有关 ,陨石撞击是主要原因。
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地球上有环形山吗?现在已知地球上的环形山 有几十个,主要分布在加拿大和澳大利亚,它们 的直径大者100多千米,小者几千米,最有名的是 美国亚利桑那州的亚利桑那陨石坑。
当堂检测题
• 一、判断(对的打√错的打×) • 1、现在比较公认的环形山的形成说是撞击说。
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• 这次撞击的命中率比预期的要高,撞击的精度 相当惊人,紫金山天文台近地天体探测和太阳系 天体研究团组副研究员赵海斌将此形象地比喻为: "这次撞击就好比在一颗飞行的子弹上面,发射了 一颗子弹,又打中了第三颗子弹。而所有的这一 切都发生在离地球1.3亿公里的遥远距离。"鉴于 这样的难度,当初美国科学家预期的误差应该在1 公里左右,但此次撞击的误差已经精确到了米。 分析显示,彗核的表面并不光滑,明显有丘 陵的特征。最大特点是有一个环形山,环形山的 直径接近1公里,估计为几十米直径大小的小行星 或者彗星的彗核撞击所致。这个环形山的特征比 较明显,应该处于中年时期。 另外,彗星彗核的颜色没有当初估计得那么 深。按照科学家们的认识,该彗星彗核的颜色要 比煤灰还要黑,现在看来,它的颜色介于黑灰色 和深灰色之间。
我知道太 空中有很 多流星体。
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三、环形山如何形成的推测
• 三、喷水法: 用针管
吸满水用力 向沙子喷水 形成的 坑坑 洼洼就是环 形山。
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模拟环形山
• 四、滚球法: 就是用皮
球在沙子上滚 动,留下的痕 迹就是环形山。
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四、环形山的成因
• 1、撞击说---以流 星、陨石撞击月球 后遗留下来的痕迹 。(陨击坑)
• 2、火山爆发说。
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火山喷发的利与弊
• 弊:火山灰首先导致航空停运而影响交通,进而影响部分 经济的运行;大量的火山灰还会导致气候环境变化,进而 影响到人们的生活等等诸如此类。
• 利:第一个是它可以给人类创造一些土地资源,这个土地 资源的,我就像刚才说的,像夏威夷岛全是火山喷发出来 的,那现在就是土地了。第二,就是火山能创造很多的自 然景观,我可以不过分地说,世界上很有名的一些风景区 大部分是火山区, 像美国的黄石公园,夏威夷,日本的 富士山,我们国家的长白山,五大连池,现在全国有41个 地质公园, 第三,土地资源,就是矿产资源,由火山作 用形成的矿产资源是挺多的,包括非金属资源和金属资源
环形山是如何形成的呢?长期以来,人们提 出了不少关于环形山形成原因的假说,比如旋涡 说、气泡说、潮汐说、火山说和撞击说等。其中 最有影响的是火山喷发说和陨星撞击说.
4日13时50分,美国宇航局"深度撞击"号发射 的撞击舱成功撞击坦普尔一号彗星。中科院紫金 山天文台的专家经初步分析发现,坦普尔一号彗 星的彗核表面有一个环形山。
“月坑”,大多数月坑的周围环绕着高出月面的 环形山。月面上最大的环形山为月球南极附近的 “贝利环形山” 。
月球背面的环形山更多。环形山大多数以著名天文 学家或其他学者的名字命名,月球背面的环形山 中,有六座分别以我国古代天文学家名字命名。
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月球上的. 环形山
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月月球球地地貌貌的的最最大大特特征征,,就就是是分分 布布着着许许多多大大大大小小. 小小的的环环形形山山。。
3 我们来造“环形山”
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一、月球上的环形山
• 1、月球地貌的最 大特征,就是分布着 许多大大小小的环形 山。
• 2、环形山大多是 圆形,有单个的,有 几个挤叠在一起的, 也有大环套小环的。
• 3、环形山的直径 有的不足一千米,有 的直径能达几百千米。
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环形山,英文为crater,希腊文的意思是 “碗”。“环形山”通常指碗状凹坑结构 的坑。月球表面布满大大小小圆形凹坑,称为
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