11中学序曲导学案(无答案)-江苏省沭阳县潼阳中学道德与法治七年级上册
部编版七年级道德与法治上册11《中学序曲》教案+练习题.docx
《中学序曲》♦教材分析中学序曲初中七年级第一课第一部分内容，对于七年级学生来说，该学科与小学的要求不同，小学强调初步感知、体验到提升道德情感，而初中阶段，对学生理解、感悟能力等要求能力提高,而很多学生较少有自主阅读的习惯，所以通过朗读逐渐培养阅读的意识和能力, 通过案例分析提高学生的理解能力。
【知识与能力目标】了解自己在升入初中后面临的变化。
知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
【过程与方法目标】在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。
【情感态度价值观目标】热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
【教学重点】1、中学时代的重要性;2、成长的礼物。
【教学难点】♦课前准备1、学生课前自主进行预习；2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
♦教学过程一、导入新课：1、齐读教材序言中的诗《中学时代》。
2、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。
（板书课题）二、自主学习：要求：请学生认真默读课本P2-P8的内容，初步了解一下今天要学习的内容，把自己认为的重点内容用铅笔勾画。
三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）：（-）新的起点1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？讲讲我的故事：开学第一天我是这样度过的……当我拿到新课本时……我认识的第一个新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情……我第一天上课回到家老妈这样对我说……2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？3、探究与分享：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？4、探究与分享：(1) 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
(2) 一起来总结：中学生活有哪些新感受？5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化。
规则：(1) 只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。
人教部编版道德与法治七年级上册11中学序曲教学案
第一课中学时代主备刘军审查七年级政治组第一框中学序曲教学目标：1、理解新起点、大礼包的内容。
2、掌握中学时代对我们的作用。
教学重点：中学时代对我们的作用。
教学难点：中学时代对我们的作用。
教学过程：课堂导入：伴着新《中学时代》的歌曲，看着校园生活的图片。
1、同学们从画面中看到了什么？高大的教学楼、同学们在打篮球、音乐汇演.............2、你觉得初中生活怎么样。
很棒！丰富多彩。
3、你对你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.........新的起点：活动一畅所欲言分享“新”1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。
新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容.......{中学序曲教学设计}.感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。
2、与小学相比有那些新变化？作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了........感觉自己长大了。
3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认为？（同桌相互提醒）教师总结:（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。
（2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........成长的礼物活动二---礼物接接接1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？快快说出来吧！要求：1、小组为单位，照样子写句子：例如:（1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强??（ 2）多读书、上课钻心听讲、不懂就问........{中学序曲教学设计}.2、每组选记录员一名。
111中学序曲教案-山东省郯城县红花镇初级中学七年级道德与法治上册
总课时：01
学科：道德与法治年级：七年级执教人：
时间
年月日 第1周第1课时
课题
1.1.1中学序曲
课型
新授课
教学目标
1.认识到中学生活对自己成长的重要作用与意义。
2.主动热爱中学的新生活，以饱满的热情、足够的信心迎接初中新的生活。适当改变并适应 初中生活的新的积极心态。
3.积极主动的认识新的同学、新的老师，以开放的心态与老师和同学们一起快乐的学习，健康成长。感受自己跟老师和同学们在校园生活与学习中的快乐。
教师总结：
师生探究
教师引导学生一起共同阅读并探讨教材第7页“相关链接”，并思考：
（1）与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。
（2）哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？
教师在学生自由发言的基础上作出总结：（1）（2）
三、课堂小结
从小学进入了中学，在中学生活中我们迎接新的变化、新的挑战。中学生活是我们成长的重要阶段，为我们奉献社会奠定了坚实的基础。我们应该积极面对中学生活新的挑战、为美好的明天不懈努力和奋斗。
教师在学生发言的基础上总 结：
（三）成长的礼物
师生探究
教师指导学生阅读教材第5页“探究与分享”，并把相关的内容填写到自己准备的小纸卡片上。
新的目标：新的挑战：新的机会：新的可能：新的要求：
教师在学生举手发言的基础上总结：
师生探究
小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学后，打算怎么样弥补这些不足？
1、在学习生活中。我的遗憾是：
二、新课探究
（一）畅谈新感受
教师引导学生一起来阅读教材第2至第3页图片中小学生和中学生之间的对话。
场景一：场景二
整理人教版《道德与法治》七年级上册11 中学序曲 教案
整理人尼克
根据《国务院办公厅关于印发政府网站发展指引的通知》（国办发〔2017〕47号）、《河南省人民政府关于印发河南省加快推进“互联网+政务服务”工作方案的通知》（豫政〔2017〕5 号）和省政府办公厅政府信息公开办公室《关于加快推进省政府部门网站迁移工作的通知》等文件要求，河南省教育厅网站将于2020年10月1日正式迁移至省政府网站统一技术平台，省教育厅网站原域名变更为新域名，新域名自2021年1月1日正式启用，原域名自2020年12月31日停用（原域名涉及的子域名逐步整合至新域名下后停用）。
整理丨尼克
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中学序曲 导学案 2021-2022学年部编版七年级上册道德与法治
七年级道德与法治上册导学案
A．可以为我们的一生奠定重要基础
B．见证着一个人从少年到青年的生命进阶
C．能使我们完全融入到别样的天地
D．学习是我们青少年的唯一任务
6．“什么时光最值得珍爱?是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。
”最值得我们珍爱最难以忘怀的中学阶段( )
①是成长的新阶段,为我们的一生奠定重要基础②见证着一个人从少年到青年的生命进阶③只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界④为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
7．中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。
对于这一新起点，以下说法中不正确的有( )
A．中学生活意味着新的挑战
B．中学生活意味着新的机会和新的可能
C．中学生活意味着新的目标和要求
D．进入中学意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、父母、学长的经验
8.下面的漫画让我们认识到( )
A.有目标才有诗和远方
B.目标的实现要付诸行动
C.有了目标就一定会成功
D.要明确树立目标的意义
9．走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。
新环境、新生活、新机会、新目标、新挑战，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和体验。
中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学是我们人生的一种追求……
（1）中学生活，对我们来说意味着什么？
（2）在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”?。
部编版《道德与法治》七年级上册11《中学序曲》教案+导学案.docx
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲1叢曇今斩【教学目标】【重点难点】教学重点：理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长教学难点：理解中学时代的重要性一、导入新课1.播放歌曲《中学时代》。
2 •齐读教材序言中的文字一一中学时代。
3•师导入：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。
那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课第1课时《中学序曲》。
二、新课讲授目标导学一：新的起点1.角色扮演一一小学生与中学生的对话（教材P2-3）设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学到中学生的角色转变。
（1）请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。
（提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免日后给扮演者造成影响）（2）即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么？你想长大吗？你对中学牛活有哪些期待？你对自己有哪些期待？提示：上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还屈于未成年人，我们述有很多需要学习的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理变化上看，我们还没有长大。
总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。
今天，我们已经从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们要以积极的状态投入新的生活和学习之中。
2•中学生生活之初体验、初发现（教材P3-4）（1）创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。
（2）心情分享：按照一定的顺序请每一位学生用一个词语表达自己对中学生活的初步感受，可以重复或说不清，但允许思考时间过长。
提示：结合自己的实际感受回答这个问题。
（3）分享交流：你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？（提醒：请学生尊重每位同学的发言）总结提升：中学生活把我们带入一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
人教版《道德与法治》七年级上册11 中学序曲 教案
精品教案-1 中学时代（第一课时）一、教学目标学情分析：初一学生具备了一定的描述能力，但在概括能力方面较为薄弱，所以中学的意义这一部分还需要教师引导。
（一）情感、态度与价值观目标热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
（二）能力目标1.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；2.能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
（三）知识目标1.了解中学时代的重要性；2.知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
二、教学重难点：1.教学重点中学时代为人的一生奠定重要基础。
2.教学难点认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
【重难点突破策略】：新生入学对第一节课会比较感兴趣，可以多以交流和探究的方式开展教学。
通过名人经历和感悟，引导学生对中学意义的思考。
三、教学过程：（一）新课导入生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
同学们，你们对中学生活有什么期待呢？让我们伴随着歌曲一起进入中学时代！播放歌曲《中学时代》。
（二）探究新知:新的起点：金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生（强调）！刚步入中学生活中，你有哪些新的发现？师：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
生：思考后分分享。
（喜悦、好奇、欣喜、激动、期待、害怕、不安、孤独、担忧、迷茫等）探究1：1.为什么说进入中学我们站在了一个新的起点上?（从学习方面分析切入，结合图片思考并回答）答案提示：从学习的层面，学习科目变多了、学习内容变难了、学习时间变紧了，课外时间变少了，知识面变广了…中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
根据图片分析：中学阶段是每个人在成长过程中的必经之路，它是从依赖走向独立的特殊时期。
中学序曲+导学案 部编版道德与法治七年级上册
【教师寄语】读书长精神。
老师希望看到充满朝气的你能时时持续旺盛的学习状态，每一天按时完成第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲班级姓名小组【学习目标】1.了解中学时代的重要性，调整心态，顺利实现小升初的过渡。
2.了解中学时代的特点。
3.养成自尊自信的人生态度，在生活中磨砺意志，形成良好的康挫折能力。
【学习重点】1.体会中学时代的独特价值和意义。
【学习过程】自主探究探究一新的起点1.阅读课本P1-P4内容，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案（1）中学时代是人生中新的起点，新起点指的是什么？（2）中学时代对个人成长的重要性表现在哪些方面？（意义）（3）如何理解中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶？2.认真阅读P4 阅读感悟（小组讨论，疑难释疑）联系钱学森对中学的感悟，说说中学时代对我们的重要性？探究二成长的礼物3.阅读课本P5-P8内容，认真思考下列问题，并在课本上标画出答案（4）中学生活带给我们哪些成长的礼物？（怎样认识初中生活？）（5）中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？（6）中学生应如何塑造一个新的“我”？（7）中学生应如何迎接中学生活？（做法）二、目标检测要求：请认真答题，学会总结，掌握做题方法，速度与质量同行。
1．中学生活给我们提供了多种发展自我的机会。
对此，下列认识不正确的是（）A．集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性B．增加新的课程，引领我们探索新的知识领域C．丰富多彩的社团活动，给我们提供了发展兴趣的平台D．可以与同学一起逃课上网，在游戏中遨游2.新学期，小明成为一名初中生。
关于他即将面对的中学生活，以下说法正确的是( )①他从此独立了，能够为所欲为②学校里有很多令人期待的新鲜事物③在学校能学到许多新的知识和技能④有许多新的同学、新的老师A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.中学时代是人生发展的一个新阶段。
中学时代( )①具有独特的意义和价值②为我们的一生奠定重要基础③见证着我们从少年到青年的生命进阶④可以让我们拥有更多自由和挑战A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4．“盛年不重来，一日难再晨。
中学序曲+教案 部编版道德与法治七年级上册
课题名称 1.1中学序曲课时 1 授课时间课标要求本框所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”“自尊自强”。
具体对应的内容标准是：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自信自立的生活态度”。
背景分析对于刚刚告别小学生活的学生而言，中学时代是一个新的人生阶段。
面对生活、学习及人与人之间关系的变化，学生会有各种不同的感受，有各种困惑和问题。
教材不是让学生被动去适应这些变化，而是引导学生把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物。
学习目标1.通过情境、案例分析、能掌握中学时代的独特价值和意义;2.通过小组合作探究，体悟理解中学生活馈赠给我们的成长礼物;3.通过学生分享新入学的感受，体验中小学的不同以及即将迎来的各种变化；通过设置的情境，引导学生学会制定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。
学习重难点重点：通过阅读名人对自己中学生活回忆的故事、查阅相关人物的资料，阐释中学时代对于人的一生具有的独特价值和意义；难点：引导学生从过去的经历中总结反思，进而把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。
评价任务完成学习任务一（新的起点）（检测目标1；会背中学时代的独特价值和意义）完成学习任务二（成长礼物）（检测目标2）所需条件教师：多媒体课件、教学素材（名人传记、新闻速览、礼物盒、卡片等）学生：课前充分预习学习内容、分组搜集整理名人事例、课上保持精神饱满板书设计新天地新的起点新阶段中学序曲提供机会成长的礼物激发潜能塑造自我学习过程（一）、辅助环节：导入新课：新学期伊始，某中学200多名七年级学生共同走进新校区，举行新学期开学典礼。
全校师生、家长通过诗朗诵、大合唱等形式共同迎接新学期的到来。
“希望同学们树立远大目标，把个人理想与时代发展紧密结合起来；刻苦拼搏，造就全面发展的自己；珍惜初中三年，用青春践行使命。
”校长也在开学典礼上对同学们寄予厚望，恳切的言辞中饱含着对同学们的殷切期望和美好祝福。
【K12学习】部编版七年级道德与法治上册全册导学案含答案解析
部编版七年级道德与法治上册全册导学案含答案解析《中学序曲》导学案【学习目标】目标1：通过活动“找不同——学校的不同”，学生自主发现初中和小学的区别，从而认识自己的新生活。
目标2：通过活动“找不同——自己的不同”，学生体会自己的成长变化，尝试初步认识自我目标3：通过活动“礼物大放送——给过去的礼物”，规划自己的初中生活，培养自主能动性。
目标4：通过活动“礼物大放送——给未来的礼物”，进行自我认识，激发对于新生活新机会的规划意识和期待之情。
【重难点】教学重点：学会积极的规划新生活教学难点：学会积极的规划新生活【新知先学】一、新的起点1．中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个______________上。
2．中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定____________。
3．中学时代见证着一个人从少年到青年的____________。
这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
二、成长的礼物1．中学生活，对我们来说意味着新的________，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的____________。
2．中学生活提供了____________的多种机会。
(1)集体生活，涵养我们的________，丰富我们的________。
(2)新的课程，引领我们探索新的____________。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展________的平台。
(4)各种各样的社会实践，为我们打开________之门等。
3．进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现1____________。
4．在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些____________的形象，重新塑造一个“我”。
5．面对各种可能与挑战，我们要________，把握机遇，从________做起，为美好明天付出不懈的努力。
【自学反馈】快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ ( )1.中学生的心理会随着环境的变化而变化。
人教版道德和法治七年级上册 1.1 中学序曲 导学案(无答案)
C．用大人的标准要求自己，不需要别人监督
D．确立的奋斗目标要高，否则说明自己的决心不大
2．中学生活，对我们来说是新的开始。这里“新” 意味着()
①新的机会 ②新的可能 ③新的乐趣 ④新的规则和要求 ⑤新的挑战
A．①②③ B．②③④C．①②③④D．①②③④⑤
3．钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他在晚年曾写下一段话，称17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位。从钱学森的话语中，你认识到了什么？
镇雄县黑树初级中学“321”课堂教学
导学案
授课教师
杨枫群
年级
七年级
班级
106、课
课题
第1课时中学序曲
学习
目标
1、理解新起点、大礼包的内容。
2、掌握中学时代对我们所起的作用。
重难点
预测
重点
中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点
认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
四、展示生成
1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。当堂演练 达成目标。
五、达标检测
1．初中生活把我们带入到一个崭新的天地，面对这个全新的环境，我们要()
A．做自己喜欢的事情，放任自流
导
学
过
程
一、激情导入
播放歌曲《中学时代》
二、自主学习
1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定
。
人教版《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲 导学案(无答案)
C.中学时代是我们生命历程中的一个重要节点,我们要珍惜初中生活
D.成为科学家或艺术家是中学生共同的愿望
4.中学生活为我们的发展提供了多种机会。下列对此认识不正确的是()
A.集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性
B.新的课程,引领我们探索新的知识领域
C.丰富多彩的社团活动,给我们提供了发展兴趣的平台
A.我们是中学生了B.我们是大人了
C.我们有自由了D.我们独立了
2.一位同学在升入初中后,在日记中写道:“功课从‘寥寥无几’到‘五花八门’;老师从‘里里外外’到‘大幅放权’;同学从‘街坊邻居’到‘五湖四海’……”这段话主要表明()
A.初中的课程难度比小学的要大得多
B.初中生活与小学生活是截然不同的
C.他不喜欢初中生活
3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
认真阅读
明确目标
导入新课
生命是一段充满挑战的人生旅程。中学时代是人生成长的十字路口，是最美好的年华。今天我们可以大声说：中学，我来啦！我是中学生啦！
自主学习
合作探究
【自主学习】
一、中学序曲
1、新的起点
⑴中定。
⑵中学时代见证着一个人从少年到青年的:
①随着身心的不断发展,我们开始深入探寻,满怀好奇地撩开精神世界的面纱; ②随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动; ③随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对的认识越发具体而深入;④随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺,思考生活的意义。
2、成长的礼物
⑴中学生活为我们的发展提供了多种机会:
1.歌曲《中学时代》:“什么时光最值得珍爱?是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀,知识的泉水把心田灌溉。啊,中学时代,黄金时代,系着红领巾迈进校门,佩戴着团徽走向未来。什么时候懂得了人生?是在求知的中学时代。什么时候认识了世界?是在探索的中学时代。”
人教版七年级上册《道德与法治》1.1 中学序曲 导学案(无答案)
学习难点：把握中学时代提供的机会，重塑一个新的我
学法指导：1．自主学习，完成预习案部分内容，并勾画相应重点。
2．将预先中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
3.按学案每个环节具体要求开展小组合作、探究、展示等学习活动。
一、自主学习 获取新知（10分钟）
1、为什么说进入中学我们站在一个新的起点上？
①我们有个一个新的名字——。
②中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个上。
2、中学时代对人的一生有什么重要意义？
①中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间可以为我们一生。
②中学时代见证这一个人从少年到青年的。
高一学长
1 中学生活给“高一学长”带来哪些新机会和新挑战?
2你准备怎样迎接中学生活的新机会、新挑战，拥有“无悔的今日”？
方法指导：
①在小组长的带领下
进行讨论。
②紧紧围绕情景问题，不离体、不偏题。
③小组成员全员参与。讨论积极热烈。
④发言同学做好相关发言准备。
三、知识梳理巩固提升（4分钟）
中学序曲个性。
B. 新的课程，引导我们探索新的。
C.丰富多彩的，给我们提供兴趣发展的平台。
D.各种各样的，为我们打开认识社会之门……
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现。
③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些，重新塑造一个“我”。
1独立完成
2快速准确
五、总结升华 反思重建（5分钟）
我的收获：
我的不足：
方法指导：
反思自己在本堂课中的收获与不足，并写下来。
人教版道德与法治七年级上册 1.1 中学序曲 导学案(无答案)
B.新同学和新老师
C.学生自身成长的新阶段
D.新课程和新教材
2.进入初中后,随着和同学们的接触日益增多,小军从一个孤僻内向的学生变成了一个活泼开朗的学生,这说明( )
A.小军能积极面对新生活,珍惜新起点
B.小军未能适应初中新生活
C.小军的改变是自然而然完成的
D.小军的改变是独立完成的
②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③改变他人心目中不完美的形象，重新塑造完善的自我。
4.站在新起点，面对新礼物，我们应如何行动？
珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。
二、探究案
探究一：中学生活新体验（探究与分享P3）
中学生活带给我们的新体验，请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3.成长带给我们哪些礼物？（P6—P7）（中学时代馈赠的礼物）
①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……
1.根据学习目标，准确地从教材中提取有效信息；
2.利用优化设计的图文助学部分，完成预习案；正确阅读和分析教材，完成探究案；
3.将预习中不能解决的问题，用红色笔标出来，并写在“学习反思”处。
4.独立完成预习案。
导学过程
一、预习案
1.我们有了一个新的名字——中学生。
2.中学时代有什么重要作用(意义)？
①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
《中学序曲》导学案
精品人教版《道德与法治》七年级上册：1.1中学序曲导学案1(一)共3份
1.2 少年有梦【学习目标】情感态度价值观目标：知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。
能力目标：正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。
知识目标：懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。
掌握实现梦想的方法。
【学习重难点】教学重点：帮助学生确立正确的梦想。
教学难点：如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。
【导入新课】朗读诗歌《放飞梦想》用坚强做双翅膀/勇敢就是锋芒/逆风也要飞翔/梦想是最好的信仰/把希望化成力量/让奇迹从天而降/快乐才能分享/梦想就开始发亮/放飞梦想/抹去悲伤/拥抱暖阳/让笑容留在脸上/放飞梦想/点亮希望/重新登场/做个潇洒的亮相/把希望化成力量/让奇迹从天而降/快乐才能分享/梦想就开始发亮/放飞梦想/抹去悲伤/拥抱暖阳/让笑容留在脸上/放飞梦想/点亮希望/重新登场/做个潇洒的亮相/放飞梦想/大声歌唱/挑战自我/让自己足够坚强/放飞梦想/青春绽放/梦想就在不远的前方正如诗歌中写到：“放飞梦想，大声歌唱，挑战自我，让自己足够坚强。
放飞梦想，青春绽放，梦想就在不远的前方。
”中学时代的我们拥有各种梦想并为梦想插上翅膀。
同学们，怎样才能使梦想变为现实呢？今天，就让我们一起走进《少年有梦》。
【自主学习】1.梦想的含义是什么梦想是我们对未来美好生活的。
它能不断激发我们生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有。
2.少年的梦想的特点有哪些？（1）少年的梦想，是人类天真无邪、的愿望。
因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
（2）少年的梦想，与个人的紧密相连。
（3）少年的梦想，与紧密相连，与中国梦密不可分。
3.怎样把自己的梦想变成现实？（1）少年有梦，不应止于心动，而应付诸。
（2）努力，是梦想与现实之间的。
（3）①努力，是一种，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的，是对自我的坚定信念和对美好的。
②努力，需要。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同联系在一起。
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初一政治导学案
1.1中学序曲
班级学号姓名
【学习目标】
1.了解自己在升入初中后面临的变化。
知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
2.在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。
3.热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
学习重点：理解新的起点。
学习难点：中学时代对我们所起的作用。
【自主预习】
1．中学时代对我们的成长有什么意义？
（1）是人生发展的一个新阶段。
可以为我们的一生奠定。
（2）中学时代见证着一个人从到的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加的底色。
2.中学生活馈赠给我们成长的礼物有哪些？
（1）中学生活，对我们来说意味着新的和,也意味着新的
和。
这些都是生命馈赠给我们的。
（2）中学生活为我们提供了发展自我的。
进入中学，激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
3.在中学这个新环境中，我们应塑造一个怎样的“我”？
（1）越来越有，能坚持，有韧劲。
（2）越来越坚强，会，能包容。
（3）越来越有主见，敢于表达。
4．我们应该如何面对中学生活？
（1）在新的环境中，努力改变那些不够完美的形象，重新塑造一个新的“自我”。
（2）要珍视当下，把握_________，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
【当堂检测】
1、下面属于我们中学生活新变化的是（）
①学习科目比小学增多了②课程学习难度增大
③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与
④老师不再像小学那样关心我们了
A．③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
2、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。
下面几种心态中不可取的是( )
A．看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始
B. 看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我招手
C．看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友
D．看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫
3、有位同学在作文里写道：“初中生活像春风拂过长白山，春雨浸润松花湖，来去匆匆却很惬意而热烈，使我充满激情。
”这给我们的启示有 ( )
①中学生活提供了发展自我的多种机会②新的目标和要求激发着我们的潜能
③初中生活很短暂，无需紧张和在乎④在新的环境中重新塑造一个“我”
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
4. 有人说，初中阶段是人生历程中另一个承上启下的阶段。
是人生发展历程中的黄金时代，它能为我们未来的发展奠基。
让我们抓住中学发展的大好时机，珍惜中学时代吧！（1）你如何理解“中学时代是人生发展中的黄金时代”这句话？
（2）中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？
（3）在新环境中，你打算重新塑造怎样更好的自我形象？。