高中生物 2.1.1《种群的特征》学案(2) 中图版必修3

高中生物 2.1.1《种群的特征》学案（2）中

图版必修3

一、学习目标

1、列举种群的特征

2、掌握调查种群密度的方法

二、学习重点和难点：种群的特征；样方的选择和确定

三、知识结构：

一、种群的概念种群的概念：生活在的生物的个体。例：下列叙述中，属于种群的是

A、一片森林中的昆虫

B、一块田地里的狗尾草

C、一棵树上的寄生物

D、一座山峰上的树

二、种群的特征

1、种群的基本特征主要有：（1）_____________（2）

________________（3）________________（4）

________________

2、种群密度（最基本的数量特征）概念：种群密度是指

_______________________中的个体数。是种群的特征。特点：同一环境条件下，不同物种不一样；同一物种不同环境条件下也

不一样。意义：反映了种群在内的数量。调查方法：

___________法和___________法。（1）如下图如果要调查面积为100m草地中播娘蒿这种杂草的种群密度，可用_________法，根据样方法步骤算出该杂草的种群密度：（2）如果要调查某麦田中田鼠的种群密度，应用___________法。计算公式：N/a=b/c例：在1公顷范围内第一次捕获并标记39只田鼠，第二次捕获34只鼠，其中有被标记的鼠15只，那么该麦田中田鼠的种群密度约为

____________只/公顷。

3、出生率和死亡率（1）概念：出生率：单位时间内的占

的比率。死亡率：单位时间内的占的比率。（2）分析出生率和死亡率与种群密度的关系：出生率>死亡率，种群密度

___________；出生率<死亡率，种群密度____________；出生率＝死亡率，种群密度___________。因此可以说出生率和死亡率

_________种群密度。

4、迁入率和迁出率（1）概念：单位时间内的占的比率。（2）分析迁入率和迁出率与种群密度的关系：

5、年龄组成和性别比例（1）年龄组成。分析图中

A、

B、C三种年龄组成的种群，并思考种群的年龄组成与种群的数量变化的关系。ABC种群年龄组成情况出生率和死亡率情况种群数量变化趋势所属类型ABC 由此分析可以看出，通过分析种群的年龄组成可以_________该种群的数量变化趋势。（2）性别比例

概念：种群中个体数目的比例。分析以下三个例子的性别比例情况：①老虎_______________ ②养鸡场的鸡_________________ ③蜜蜂_______________分析性别比例如何影响种群密度的，在农业生产上有什么应用？

四、典型例题例1种群是指一个生态系统中

A、同种生物所有成熟个体的总和

B、所有生物成熟个体的总和

C、同种生物所有个体的总和

D、所有生物个体的总和解析种群是指一定时间、空间内同种生物个体的总和。不同的生物不属于同一个种群；同一时间、空间内的同种个体是一个种群，这些个体不仅包括所有成熟个体，也包括所有幼年、青年、老年等所有个体。但种群不是同种生物简单的相加，而是具有一系列一个个体所不具备的种群特征。即具有种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等特征，才能成为真正的种群。本题正确答案是C。

五、知识拓展：

一、种群

1、概念：种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体，是在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代（能自由交配、繁殖），种群是生物进化和繁殖的基本单位。

2、举例：一个池塘里的全部鲫鱼、一个蜂巢中的所有蜜蜂

二、种群的特征

1、种群密度：（1）概

念：是指单位空间（单位面积、体积）内某种群的个体数量。种群密度是种群最基本的数量特征，种群密度越高，一定范围内种群数量越多。种群数量与种群密度呈正相关。（2）特点：随种群的不同、环境的改变有差异。（3）调查方法：①总数调查：调查分布范围较小，个体较大的种群，逐个计数。②取样调查：调查分布范围较大的种群，一般总数调查较难，计数种群一部分，估算种群密度。

1、1样方法（1）取样调查中的两个概念①样方：样方也叫样本，从研究对象的总体中抽取出来的部分个体的集合，叫做样方。②随机取样：在抽样时如果总体中每一个个体被抽选的机会均等，且每一个个体被选与其他个体间无任何牵连，那么，这种既满足随机性，又满足独立性的抽样，就叫做随机取样（或叫做“简单随机取样”）。随机取样不允许掺入任何主观性，否则，就难以避免调查人员想获得调查属性的心理作用，往往使调查结果偏大。③适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等。（2）常用取样①点状取样法点状取样法中常用的为五点取样法，如图41B，先将调查总体分成若干等份，由抽样比率决定距离或间隔，然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法，叫做等距取样法。例如，长条形的总体为100 m长，如果要等距抽取10样方，那么抽样的比率为1/10，抽样距离为10 m，

然后可再按需要在每10 m的前1 m内进行取样，样方大小要求一致。（3）调查草地中某种双子叶植物的种群密度①探究原理：（样方法）在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。②制定计划：确定调查地点和范围→确定调查时间→讨论需要携带材料用具，列出清单→讨论小组成员分工。③实施计划准备→确定调查对象→确定样方的多少、大小和取样方法→计数→计算种群密度。④注意事项a、植物种群密度调查地点的选择。调查地段的选择应当大小适中,面积过大费时费力，面积过小则失去调查意义，选取平坦、开阔、被调查种群分布比较均匀的地段。b、根据调查对象划定调查地段的大小。植物种群密度的调查对象可以是乔木、灌木和草本，调查乔木的种群密度时，地段应该划得大一些；调查草本植物的种群密度时，地段应该划得小一些；调查灌木时,调查地段的大小则应该介于二者之间。如乔木的样方为100 m2，灌木为16 m2，草本为1 m2。c、调查植物种群密度时，对植物种类的选择。调查乔木和双子叶草本植物比较容易，而调查一些丛生小灌木，丛生或蔓生的草本单子叶植物，从地上部分难以辨别一株还是多株，所以初学者选择双子叶草本植物调查。d 、调查时间。取样调查的时间最好选择在植物生长旺盛的季节。e、计数原则。若有正好长在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则；即只计数样方相邻两条边上的个体。同种植