小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》
幼儿园小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
幼儿园小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》一、教学目标1.让幼儿了解蜜蜂是一种勤劳的昆虫；2.培养幼儿对“收集花粉”和“制作蜜蜂蜜”这两个活动的兴趣；3.通过数学游戏，提高幼儿数学运算能力。
二、教学准备1.图片资料：蜜蜂和蜜蜂蜜；2.道具：小篮子、小蓝盒子、数学游戏卡片；3.讲解材料：数学运算步骤。
三、教学内容1. 导入环节教师出示图片，介绍蜜蜂、蜜蜂蜜以及蜜蜂的收集和制作过程，了解蜜蜂的生活与蜜蜂蜜的来源。
2. 学习环节（1）数学游戏•游戏1：数蜜蜂蜜老师将小篮子里的蜜蜂蜜分成5份放入小蓝盒子里，让幼儿算出每份蜜蜂蜜有多少。
游戏规则：每个小盒子里都有1个小苹果，它的重量是1。
如果一个盒子里出现了2个小苹果，那么这个盒子里的物品的重量就是2；如果出现了3个小苹果，重量则是3。
幼儿要通过推理和计算算出每份蜜蜂蜜的重量。
•游戏2：数蜜蜂老师将小篮子里的蜜蜂分3份放到不同的蓝底卡片上，让幼儿数一数每份蜜蜂有多少只。
游戏规则：每个卡片上都有一定数量的蜜蜂，其中最后一个蜜蜂为“X”，幼儿需要想办法算出X代表多少只蜜蜂。
3. 总结环节•对于数蜜蜂蜜这个游戏的教学，可以让幼儿说一下重量的计算步骤；•对于数蜜蜂这个游戏的教学，可以让幼儿说一下计算方法。
四、教学反思经过这堂课的教学，我发现幼儿对于学习数学运算是比较感兴趣的。
在学习过程中，他们能够通过计算和推理等方式，不断提高自己的数学能力。
同时，我也发现幼儿对于蜜蜂和蜜蜂蜜的兴趣点比较高，这也为我们今后的教学提供了更好的素材。
在教学的过程中，我也发现自己可以多添加一些小游戏，让幼儿在学习的同时体验到更多的乐趣和精彩。
小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》
小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》【活动目标】1、观察并发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排列。
2、懂得根据需要拿取材料，用一个拿一个。
3、体验帮助别人的快乐。
【活动准备】1、贴有红花、黄花排列规律的长条型纸若干；2、红、黄、蓝笑脸花若干；3、红、黄、绿苹果娃娃若干；4、铃铛、小熊图案若干；5、棉签、浆糊、吸管、穿珠若干，绳人手一根。
【活动过程】一、导入活动，引起兴趣。
1、放音乐《蜜蜂做工》，师幼扮演小蜜蜂听音乐边唱边在花丛中飞舞，路上碰见小白兔（愁眉苦脸的）师：咦！小白兔，我们一起去跟她打个招呼。
小白兔，你好！小白兔（配班老师）声音轻轻地向小朋友打个招呼。
小白兔，你怎么不高兴啊？小白兔说：我新开了一个超市，可是里面缺了项链和手链，小朋友你们愿意帮助我吗？2、师：你们愿意帮助小兔吗？你们都愿意啊，真有爱心！那我们找个空位置坐下来看看小兔需要的项链和手链是什么样子的？二、欣赏项链图案（一一、一二、间隔规律）1、出示长纸条：项链上有什么？有些什么颜色的五角星？这些五角星是怎样排列的？2、我们一起说一说项链上的五角星是怎样排列的。
原来五角星是红色、绿色一个隔着一个排队的。
3、出示贴有没贴完的项链图案。
你们看这条项链上是什么图案？它们是怎样排列的？这条项链还没做完，我们一起来帮它做完。
看看后面应该排什么颜色的笑脸花了？（请一幼儿示范）4、贴完后完整地说一说。
三、幼儿操作1、师：我们先把这个本领学会了再去帮助小兔做项链，好吗？请你选一张小纸条，看看你的纸条是有什么图案排列出来的，并且说一说，接下来应该放什么图案，然后再贴上去。
2、幼儿操作，教师帮助幼儿读读花环规律正确地拿取自己需要的材料。
3、评价。
一起读一读花环的排列规律，错的纠正。
你们的本领真的学会了，可以去帮小兔穿项链了，记住哦！先想一想你要用什么颜色的吸管一个隔着一个设计项链，然后在去拿，用一个拿一个！四、自己设计项链、手链、。
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》一、教学目标1.了解小蜜蜂如何工作，了解小蜜蜂对人类的帮助。
2.能够通过音乐、手工及游戏等形式，体验感受学习内容。
3.能够认识数字1-5并进行简单的计数和加减操作。
4.能够简单理解大小和多少的概念。
5.培养幼儿的观察力、记忆力、动手能力和合作精神。
二、教学重难点1.教学重点：听说认读数字1-5，加减法概念的理解和简单运算。
2.教学难点：数字概念的理解和计数方法的掌握。
三、教学内容与步骤1. 学习新课：认识小蜜蜂1.让孩子们仔细观察图片听一篇简短的小故事，了解小蜜蜂的工作。
2.通过问答提问加深幼儿们对小蜜蜂的印象，并引导他们了解小蜜蜂的作用。
2. 识数线下教学：1.让孩子观察小蜜蜂的个数，根据小蜜蜂的数量，有序地涂抹圆圈。
通过涂抹圆圈的方式，让孩子们认识数字1-5，并在涂抹的过程中，区分多和少。
2.轻松愉快地进行一些小游戏和手工活动，如“数小蜜蜂，比大小”等游戏，帮助幼儿们更好地掌握数字概念和计数方法。
在线教学：1.在在线教育平台上播放小蜜蜂的图片或视频，教师讲解各数字所代表的含义。
2.通过在线的小游戏，帮助幼儿感受数字的大小和大小关系，并进行简单的数学运算，例如3+2=5，5-1=4。
3. 数学运算线下教学：1.让孩子用小蜜蜂的图片进行加减运算，引导幼儿进行简单的数学运算，如3只小蜜蜂+2只小蜜蜂=？2.给孩子提供一些练习题，并通过小组合作进行解题。
在线教学：1.在线教学平台上，让孩子们在互动游戏中进行简单的加减运算，例如“小蜜蜂采蜜”等游戏，激发孩子们对数学的兴趣。
2.通过在线的集体测试，评估孩子们的数学知识掌握情况，并进行个性化的辅导。
4. 总结1.教师让孩子们重温本节课所学过的内容，包括认识数字1-5，简单的加减法，以及小蜜蜂对人类的帮助等。
2.教师让孩子们自如地运用所学知识，同时在学习中培养幼儿的观察力、思考力、动手能力和合作精神。
四、教学评估1.练习题与测试卷。
幼儿园小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
幼儿园小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》课程背景小班幼儿园数学课程是非常重要的学科之一。
幼儿是学习能力极强的人群之一，而数学是一个非常重要的学习领域。
为引导幼儿在早期培养良好数学认知和习惯，我们教师会设计一些富有趣味性的数学活动。
这个教案的目的是促进幼儿在数学方面的发展，同时还要激发幼儿探究世界的好奇心。
教学目标1.学生能够学习并掌握形状筛选和比较的基本概念；2.学生能够熟悉和识别正方形、长方形和圆形的基本特征；3.学生能够掌握通过比较图形的尺寸和形状来进行数量比较和排列的基本技能；4.学生能够激发探究世界的好奇心，培养良好的数学认知和思维能力。
教学内容勤劳的小蜜蜂1.引入•教师展示一张大蜜蜂的图片，并让学生对它发表自己的看法•介绍“小蜜蜂是勤劳的”的语句，激发学生对蜜蜂的好奇心2.讨论•教师引导学生对小蜜蜂的身体部位进行讨论和描述，如蜜蜂有头、翅膀、小腿、身体等。
3.游戏•带领学生进行如下游戏：教师将不同形状的花朵图片展示给学生，学生通过表演和回答问题的方式，模拟成为小蜜蜂去采蜜。
例如，“小蜜蜂请喝花朵里的花蜜，那一朵花蜜最大？”（通过表述鲜明、形象生动的语言引导小朋友思考）4.形状之选择•运用内容丰富的课件为学生展现圆形、正方形、长方形等不同形状的图片，并根据图片的尺寸、角度等特征，进行引导学生区分它们。
5.游戏之选择•让学生分别学会选择大、小、粗、细等不同描述词汇，并给出相应的图形选择练习。
6.总结•让学生总结本节课所学的基本图形形状及特征。
教学反思这节数学课涉及到了比较多的认知内容，需要花费一些时间才能让同学们比较好的消化吸收。
其中比较难的一点是如何让幼儿区分和识别正方形、长方形和圆形等不同的图形。
在这方面教师会通过动画、图片和手工制做等多种形式呈现给学生，同时还会针对学生掌握情况给出相应的练习，以加深理解。
通过本节课的学习，学生们大大提升了他们对数学的认知和学习兴趣，并积累了初步对形状和尺寸比较技能。
幼儿园小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》含反思
幼儿园小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》含反思教学目标：1.能够理解“蜜蜂勤劳”的含义，什么是勤劳。
2.能够辨别图形，记录数字。
3.能够简单计数和操作序数。
4.能够理解简单的加减法。
5. 能够依据任务要求制作出基础手工制品。
教学内容：1.生活中的小蜜蜂：故事演讲、察看小蜜蜂生活、初步认得小蜜蜂的工作。
2.数字游戏：理解数字大小关系、记录数字、加减法简单操作。
3.手工制作：依据任务要求制作小蜜蜂手工。
教学流程：1. 自由活动：同学依据引导老师供给的材料和玩具，自由玩耍、活动。
同时，老师在其中缓慢提问，引导孩子想起或者描述关于小蜜蜂的生活场景，进一步培育思维本领。
2. 故事演讲：告知孩子们有一个小蜜蜂叫做嘟嘟，他很勤劳，每天都在采花，为大家供给甜美的蜜糖。
同时，老师会有简单的绘本或者滑动图片演讲小蜜蜂生活，引导孩子们进一步感受小蜜蜂的勤劳精神。
3. 察看小蜜蜂生活：老师准备好放置在教室里的蜜蜂群，孩子们在引导老师的引导下进行察看和分析。
4. 集体游戏：游戏包括数字游戏和手工制作。
数字游戏重要是通过操作数字和数字量的变化，培育孩子们的数字意识和计算本领；手工制作包括制作小蜜蜂形象和其他相关工艺品制作等，帮忙孩子们更好地记住课程内容和加深对小蜜蜂的理解。
教学反思：经过本次课程的教学活动，孩子们对小蜜蜂生活和勤劳的含义有了初步的认得和理解。
同时，让孩子们更加古怪和关注小蜜蜂，加添了他们对自然中生物的爱好。
在游戏环节中，孩子们通过数字游戏和手工制作，更直观地感受到游戏和学习的乐趣，也更有助于深入记忆和理解课程内容。
然而，在教学过程中，我也意识到一些问题。
首先，老师的演讲和引导过于单调，为了更好地激发孩子们的爱好和想象力，需要多一些形式丰富的教学方法。
其次，游戏过程中可能存在个别孩子聚精会神或者频繁离开游戏而影响其他孩子进行游戏，需要更好的监控和教育帮忙。
总之，本次教学活动给我领悟到课程设计和操作的紧要性，但更需要注意的是快捷性和针对性。
小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》
小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识数字1-5，理解数字的含义。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，培养幼儿勤劳、合作的精神。
二、教学内容：1. 认识数字1-5。
2. 通过故事《勤劳的小蜜蜂》，让幼儿理解数字的含义。
3. 进行相关的动手操作活动，巩固对数字的认识。
三、教学重点与难点：重点：认识数字1-5，理解数字的含义。
难点：对数字的动手操作和实际应用。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述《勤劳的小蜜蜂》的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 直观演示法：通过实物和图片，让幼儿直观地认识数字。
3. 动手操作法：让幼儿亲自动手操作，巩固对数字的认识。
4. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学习数学。
五、教学准备：1. 教具：数字卡片、小蜜蜂图片、实物等。
2. 学具：数字卡片、小蜜蜂图片、实物等。
3. 环境：安静、舒适的学习环境。
4. 素材：《勤劳的小蜜蜂》故事课件。
六、教学步骤：1. 导入：讲述《勤劳的小蜜蜂》故事，引导幼儿关注小蜜蜂的数量和数字。
2. 新课学习：介绍数字1-5，让幼儿认识并理解数字的含义。
3. 动手操作：让幼儿用数字卡片进行排序、配对等操作，巩固对数字的认识。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己喜欢的数字和原因。
5. 游戏环节：组织数字捉迷藏、数字接龙等游戏，让幼儿在游戏中运用数字。
七、课堂练习：1. 填空题：请幼儿根据图片，填入正确的数字。
2. 连线题：请幼儿将数字与对应的实物进行连线。
3. 制作小蜜蜂：让幼儿用纸张和彩笔制作小蜜蜂，培养幼儿的动手能力。
八、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中找出数字1-5的物品，并进行数数练习。
2. 家长引导幼儿讲述《勤劳的小蜜蜂》故事，加深对故事内容的理解。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对数字的认识程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和兴趣。
小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》
小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》
教学目标：
1. 了解蜜蜂的特点和工作；
2. 学习并掌握有关蜜蜂的数学知识和技能；
3. 培养学生观察和思考的能力。
教学准备：
1. 小班数学教辅教材及练习册；
2. 图片或视频介绍蜜蜂的工作与生活；
3. 蜜蜂模型或图片。
教学步骤：
第一步：引入
1. 展示蜜蜂的图片或视频，引发学生对蜜蜂的好奇心，并询问学生对蜜蜂了解多少。
2. 引导学生观察图片或视频中的蜜蜂特点和工作。
第二步：讲解
1. 介绍蜜蜂的特点和工作，如勤劳、酿蜜、采花等。
2. 结合蜜蜂工作的特点，引导学生思考蜜蜂所需要的数学知识和技能，如计数、加
减法等。
第三步：实践
1. 分发小班数学教辅教材，引导学生找到与蜜蜂相关的练习题。
2. 按照学生的能力，选择合适的练习题进行讲解和演示。
3. 让学生尝试独立完成练习，鼓励他们思考蜜蜂的工作如何与数学知识和技能相关联。
第四步：总结
1. 与学生一起总结蜜蜂工作与数学知识和技能的联系。
2. 鼓励学生分享自己的思考和体会。
第五步：拓展
1. 引导学生进行有关蜜蜂的讨论或研究，拓宽他们对蜜蜂的了解。
2. 设计其他与蜜蜂相关的数学活动，让学生进一步巩固和运用所学的知识和技能。
第六步：结束
1. 引导学生回答问题：勤劳的小蜜蜂的工作与数学有何联系？
2. 结束课程，鼓励学生继续观察和思考与数学相关的实际问题。
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》一、教学目标1.了解蜜蜂的生活习性，知道它们是如何采蜜的；2.掌握数数的方法，学会用手指数数；3.培养幼儿的观察力，提高他们的记忆力。
二、教学重点1.了解蜜蜂的生活习性，知道它们是如何采蜜的；2.数数的方法，学会用手指数数。
三、教学难点1.如何引导幼儿用手指数数；2.如何让幼儿了解蜜蜂的生活习性。
四、教学准备1.班级教学板书、PPT、图片、视频；2.数学绘本《勤劳的小蜜蜂》、小蜜蜂模型、黄色材料、蓝色材料；3.数学益智卡片。
五、教学过程1.导入（5分钟）老师给幼儿出示数学绘本《勤劳的小蜜蜂》，让幼儿通过观察图片，认识小蜜蜂。
同时，老师介绍小蜜蜂的生活习性，引导幼儿思考小蜜蜂是如何采蜜的。
2.数数游戏（15分钟）老师拿出数学益智卡片，让幼儿用手指数数。
同时，老师通过树、花、蜜蜂等物品的图案，让幼儿分别用手指数出相对应的数量。
如：老师出示一棵树，树上有三只鸟，让幼儿用手指数出三只鸟。
3.数学教学（25分钟）1.老师拿出小蜜蜂模型和黄色材料，让幼儿模仿小蜜蜂采集花蜜的动作。
2.老师介绍取蜜的方法：观察到花蕊中蕊蜜，用嘴抵郁花蕾，齿紧着蘸蜜。
3.老师引导幼儿根据故事中描写的情景，学习数数的方法。
如：在故事中，小蜜蜂采集2朵桃花，3朵草花，4朵百合花，学生可以用手指数出相对应的数量，将黄色材料分组。
4.复习（10分钟）老师用图片回顾本节课上的主要内容，并加深幼儿对小蜜蜂生活习性的了解。
六、教学后记本节课运用多种教学手段，旨在引导幼儿从不同角度去了解小蜜蜂，加强学生对数数的认识，培养幼儿的观察力，提高记忆力。
同时，本节课充分考虑到小班幼儿的年龄特点，按照幼儿的认知水平和心理开展了教学活动，满足了小班学生的需求。
幼儿园小班勤劳的小蜜蜂教案【三篇】
【导语】让孩⼦在看看、听听唱唱的活动中⾃然流露出对⾃然的热爱。
⼩编整理了幼⼉园⼩班勤劳的⼩蜜蜂教案【三篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标 1、在游戏中模仿蝌蚪与青蛙的运动⽅式与动作，体验乐趣。
2、乐意参与集体游戏，在熟悉的⾳乐与⼉歌中⼤胆表现。
3、培养学⽣的模仿的能⼒ 教学重点、难点 重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的基本特征。
难点：通过活动，体验⼩蜜蜂采蜜⾟勤劳动的快乐。
活动准备 材料准备：蜜蜂触⾓，⾐服，尾巴⼈⼿⼀份，其他⼩动物的⾓（如兔⼦⽿朵，猫⽿朵），⾐服（斑马⾐服），尾巴（其他形状：长长圆圆的等）若⼲。
前期活动：⼩蜜蜂的歌曲。
幼⼉经验：有关春天的⼩动物的认知经验。
环境创设：红、黄、蓝花丛布置。
活动过程 兴趣导⼊——操作体验（扮⼀扮）——游戏体验——活动延伸 1、兴趣导⼊： （1）播放声⾳：蜜蜂嗡嗡叫。
让幼⼉猜猜这是什么声⾳？ （2）出⽰图⽚：蜜蜂。
⼀起来看看⼩蜜蜂在⼲什么？（播放动画、⾳乐） 让幼⼉⼀起唱动画⾥的歌曲。
（3）过渡：原来勤劳的⼩蜜蜂去采蜜。
今天，我们来学学⼩蜜蜂去采蜜，先要把⾃⼰打扮成⼩蜜蜂。
2、操作体验： （1）让幼⼉⾃主选择⾐物，打扮⾃⼰，把⾃⼰装扮成⼩蜜蜂。
（材料投放了许多不是⼩蜜蜂特征的东西。
让幼⼉在选择中，认知⼩蜜蜂的明显特征：短触⾓，黄⿊条⾝体，尖尾巴。
） （2）师见幼⼉打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢？⼩蜜蜂应该和蜜蜂妈妈长的⼀个样，有……（蜜蜂妈妈的出场，让幼⼉对照着⾃⼰或是互相检查⼩蜜蜂的装扮是否正确？师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。
） 3、游戏体验： （1）打扮好了，⼩蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。
（放⾳乐，幼⼉熟悉的⼩蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。
） （2）幼⼉⾃主采蜜，听指令采蜜。
（3）师：累不累？蜜蜂采蜜真⾟苦。
你喝过蜂蜜吗？什么味道的？喝了蜂蜜有什么好处？ 4、活动延伸： 采蜜采得真⾟苦，嘴巴也⼲了，⼀起去喝蜂蜜泡的⽔。
幼儿园小班数学教案勤劳的小蜜蜂
幼儿园小班数学教案勤劳的小蜜蜂幼儿园小班数学教案：勤劳的小蜜蜂第一节：引入小蜜蜂的概念（15分钟）引入小蜜蜂的概念是为了培养幼儿们的数学观念和数学意识。
通过生动有趣的故事和画面，让孩子们了解小蜜蜂的特点和工作。
教师可以使用图片、玩具蜜蜂或者手势等方式，引发孩子们的兴趣。
教师可以向孩子们提问：- 你们见过蜜蜂吗？蜜蜂长得什么样？- 蜜蜂的工作是什么？他们为什么很勤劳？- 蜜蜂采集花蜜以后，会把它带到哪里？通过问题导入，让孩子们思考和交流。
教师要引导孩子们认识到小蜜蜂勤劳努力的特点，并与数学中的概念联系起来。
第二节：小蜜蜂采花蜜的数量（20分钟）本节课主要培养幼儿的数值意识和数量概念。
教师可以通过游戏的方式帮助幼儿们掌握数数的技巧。
1. 数数游戏：教师准备一些小蜜蜂卡片，每张卡片上有不同数量的花朵。
教师向幼儿们展示一张卡片，然后让他们用手指数数，说出卡片上花朵的数量。
逐渐增加难度，让他们数更多的花朵。
2. 分组游戏：教师将幼儿分成几个小组，每个小组有一份花朵图纸和一些蜜蜂卡片。
教师会给每个小组出示一张花朵图纸，然后让小组合作，用蜜蜂卡片代表相应数量的花朵，将其放在图纸上。
最后比较每个小组的结果，看看哪个小组采集的花朵最多。
通过这些游戏，幼儿们可以直观地感受到数值和数量的关系，让他们对数学有更深的认识。
第三节：小蜜蜂分类（20分钟）在这个环节，我们通过小蜜蜂的分类，引导孩子们了解数学模式和规律。
教师可以使用不同颜色的蜜蜂卡片，让幼儿们将它们分类。
1. 颜色分类：教师给幼儿们展示两种不同颜色的蜜蜂卡片，然后让幼儿们按颜色将蜜蜂卡片分类。
2. 形状分类：教师给幼儿们展示两种不同形状的蜜蜂卡片，让幼儿们按形状将蜜蜂卡片分类。
通过分类的训练，幼儿们可以学会发现事物的共同点和差异，培养他们的逻辑思维能力。
第四节：小蜜蜂的足迹和轨迹（25分钟）这个环节旨在培养幼儿的方向感和空间想象力。
教师可以为幼儿们提供一张地图，让他们根据特定的指令，模拟小蜜蜂采集花蜜的轨迹。
小班数学教案勤劳的小蜜蜂
总结环节：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
回顾本节课所学内容 强调重点和难点 引导学生进行思考和总结 布置作业和思考题
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教学评价与反馈
设计评价策略：通过课堂表现、作业完成情况等方式进行评 价。
课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估他们对数学知识的掌握程度和应用能力。
作业完成情况：通过检查学生的作业完成情况，了解他们对数学知识的理解和应用能力。
互动：通过与幼儿的互动交流， 了解他们的学习需求和问题， 及时调整教学方法和手段，提 高教学效果。
教学手段：PPT、实物、图片、游戏道具
PPT展示：通过PPT展示教学内容，包括数字、形状、颜色等，使教学更加生动有趣。 实物教学：通过实物展示，让学生更加直观地了解数字、形状等概念，加深印象。 图片教学：通过图片展示，让学生更加清晰地了解数字、形状等概念，提高教学效果。 游戏道具：通过游戏道具的使用，让学生在游戏中学习数学知识，提高学习兴趣和参与度。
• 加法运算：通过实例和练习，让学生掌握如何进行加法运算，理解加法的意义和实际应用。 • 减法运算：通过实例和练习，让学生掌握如何进行减法运算，理解减法的意义和实际应用。 • 加减法的应用：让学生了解数的加减法在实际生活中的应用，如购物、计算时间等。
难点：数的加减法
难点分析：数的 加减法是幼儿学 习数学的基础， 需要掌握正确的 计算方法和理解
加减法的概念
解决方法：通过 实物操作、游戏、 故事等多种形式， 引导幼儿理解数 的加减法，提高 幼儿的计算能力 和思维逻辑能力
举例说明：以具 体的例子为例， 如“小蜜蜂采蜜” 游戏，通过游戏 的方式让幼儿理 解数的加减法， 并引导幼儿自己 思考和解决问题
注意事项：在教 授数的加减法时， 需要注意引导幼 儿正确理解概念， 避免机械记忆和 死记硬背，同时 也要注意幼儿的 个体差异和接受
小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》
小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识数字1-5，理解数字间的基本关系。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，培养幼儿勤劳、细心的品质。
二、教学内容：1. 认识数字1-5。
2. 通过故事《勤劳的小蜜蜂》，让幼儿理解数字间的基本关系。
3. 进行相关数学活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。
三、教学重点与难点：重点：认识数字1-5，理解数字间的基本关系。
难点：幼儿能够运用数字1-5进行相关数学活动。
四、教学准备：1. 教具准备：数字卡片、小蜜蜂故事课件、蜜蜂道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：利用蜜蜂道具引起幼儿兴趣，引导幼儿观察蜜蜂的特点。
2. 基本概念：通过数字卡片，让幼儿认识数字1-5，讲解数字间的基本关系。
3. 故事讲解：《勤劳的小蜜蜂》故事，让幼儿理解数字间的基本关系。
4. 实践操作：分组进行数学活动，运用数字1-5进行相关操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行点评和总结。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起进行数字游戏，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与讨论和实践活动。
2. 考察幼儿对数字1-5的认识程度，能否正确书写和辨别数字。
3. 评估幼儿对数字间基本关系的理解，能否运用数字进行简单的数学运算。
七、教学拓展：1. 开展数学主题的区角活动，如数学游戏、数学手工等。
2. 进行家庭访问，了解幼儿在家庭中的数学学习情况，与家长共同关注幼儿的数学学习。
3. 组织数学竞赛活动，激发幼儿学习数学的兴趣和自信心。
八、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，给予针对性的指导和建议。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，以适应幼儿的学习需求。
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》一、教学背景小学前的数学教学，主要是培养幼儿对数的认识、观察、分类、比较等基本数学思维，为以后的数学学习打下基础。
而本次教案的《勤劳的小蜜蜂》，是一篇蕴含了许多数学元素的儿童文学，本次以《勤劳的小蜜蜂》为主线，引导孩子了解“加”和“减”的概念，掌握相关的计算方法，让孩子们在接触美好文学的同时，也得到了数学的涵养。
二、教学目标（一）吸引孩子兴趣1.用儿童文学《勤劳的小蜜蜂》作为教学主线，引导幼儿通过故事了解“加”和“减”的概念。
2.激发幼儿学习数学的兴趣，充分体验数学的魅力，成为热爱学习的小学前儿童。
（二）培养幼儿的数学思维1.在学习中引导幼儿探究、研究、思考、发现，“加”和“减”的意义、方法、技巧，形成正确的数学思维。
2.激发幼儿积极思考，愉快解决问题的好奇心和求知欲。
（三）加深幼儿对数学学科的理解1.通过故事的引导，让幼儿了解“加”和“减”能在哪些生活中运用。
2.加深幼儿对“加”和“减”的理解，培养他们合理使用数字及相应符号的能力。
三、教学过程（一）主体活动1. 故事启蒙为了让幼儿更好地理解加减的概念和运算，教师可以在教学前，先为幼儿讲解《勤劳的小蜜蜂》这个有趣的故事。
在讲故事时，教师可以适当增加动画、图画等方式来帮助幼儿理解故事情节，并引发他们对于“勤劳”这个主题的思考。
2. 操作练习在讲完故事后，引导幼儿理解“加”和“减”的概念，教授“加”和“减”的计算方法。
教师可采用数字卡片示范法、数学抽象概念符号演示等操作练习打牢幼儿数学基础。
3. 拓展应用通过一些拓展的应用练习，加深幼儿对数学学科的理解，进一步培养幼儿对数学的兴趣。
在拓展应用练习中，可以让幼儿在组合数、比较数的环节进行探索，在幼儿的生活实践中不断教师数学知识的运用。
（二）辅助活动在教学过程中，教师可以搭配上配套的多媒体辅助工具，如PPT、视频、电子书籍、磁贴等等，以帮助幼儿更好地理解，并且为幼儿之后的自主或者核心应用打下基础。
小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》
小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生认识和了解蜜蜂的特点和生活习性。
培养学生对数学课程的兴趣。
1.2 教学内容：简要介绍蜜蜂的外形特征和生活习性。
通过图片和实物展示，让学生观察和描述蜜蜂的特点。
1.3 教学活动：展示蜜蜂的图片和实物，引导学生观察和描述蜜蜂的特点。
教师通过讲解，介绍蜜蜂的生活习性。
第二章：学习数字2.1 教学目标：让学生认识和理解数字1到5。
培养学生对数字的敏感性和数学思维能力。
2.2 教学内容：学习数字1到5的读音和书写。
通过实物和图片，让学生理解和记忆数字1到5。
2.3 教学活动：教师展示数字卡片，引导学生学习和记忆数字1到5的读音和书写。
学生通过观察实物和图片，理解和记忆数字1到5。
第三章：学习加法让学生理解加法的概念和意义。
培养学生运用加法解决问题的能力。
3.2 教学内容：学习加法的概念和意义。
通过实物和图片，让学生理解和运用加法解决问题。
3.3 教学活动：教师通过讲解和示范，引导学生理解加法的概念和意义。
学生通过观察实物和图片，运用加法解决问题。
第四章：学习减法4.1 教学目标：让学生理解减法的概念和意义。
培养学生运用减法解决问题的能力。
4.2 教学内容：学习减法的概念和意义。
通过实物和图片，让学生理解和运用减法解决问题。
4.3 教学活动：教师通过讲解和示范，引导学生理解减法的概念和意义。
学生通过观察实物和图片，运用减法解决问题。
5.1 教学目标：让学生巩固所学的数学知识。
培养学生的思维能力和创造力。
设计一些相关的练习题，让学生巩固所学的知识。
5.3 教学活动：学生完成一些相关的练习题，巩固所学的知识。
这只是一个初步的教案，您可以根据实际的教学情况对其进行修改和完善。
希望对您有所帮助！第六章：学习比较6.1 教学目标：让学生理解比较的概念和意义。
培养学生运用比较解决问题的能力。
6.2 教学内容：学习比较的概念和意义。
通过实物和图片，让学生理解和运用比较解决问题。
小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》
小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》一、教学目标1.培养幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中感受数学的魅力。
2.帮助幼儿理解数字1-5的含义，学会用数字表示数量。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学内容1.数字1-5的认识2.数字与数量的对应关系3.小蜜蜂采蜜的游戏三、教学步骤1.导入（1）教师出示小蜜蜂玩具，引导幼儿观察小蜜蜂的特点。
（2）教师讲述小蜜蜂采蜜的故事，引发幼儿兴趣。
2.数字1-5的认识（1）教师出示数字1-5的卡片，让幼儿逐一认识数字。
（2）教师引导幼儿用手指表示数字，加深对数字的认识。
3.数字与数量的对应关系（1）教师出示1-5个花朵的图片，让幼儿观察并说出花朵的数量。
（2）教师引导幼儿用数字卡片表示花朵的数量，理解数字与数量的对应关系。
4.小蜜蜂采蜜的游戏（1）教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
（2）教师出示1-5个蜂蜜瓶，让幼儿用数字卡片表示蜂蜜的数量。
（3）幼儿按照蜂蜜的数量，将小蜜蜂玩具放在相应的蜂蜜瓶上。
（4）教师宣布游戏结果，对获胜的小组进行表扬。
（2）教师出示更多数量的花朵和蜂蜜瓶，让幼儿进行拓展练习。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对数字1-5的掌握程度。
2.检查幼儿是否能用数字表示数量，理解数字与数量的对应关系。
3.关注幼儿在团队合作中的表现，评估幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
五、教学反思本节课通过小蜜蜂采蜜的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字1-5的认识和数字与数量的对应关系。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
但需要注意的是，教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度，对学习困难的幼儿给予个别辅导，确保全体幼儿都能掌握本节课的知识。
教师在教学评价方面要注重多元化，既要关注幼儿的知识掌握程度，也要关注幼儿在团队合作中的表现，全面评估幼儿的发展水平。
在今后的教学中，教师还需不断优化教学方法，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中茁壮成长。
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》教学目标：1、通过本课的学习，让幼儿能够认识数码1、2并能正确书写。
2、培养幼儿对数码的感知力和认知能力，能够从周围的环境事物里了解数字的意义。
3、培养幼儿的观察能力和记忆力，提高幼儿观察能力和笔画的写字技巧。
4、培养幼儿的好奇心和想象力，激发幼儿学习数学的兴趣。
教学重点：1、形象认识数码1和2，能够进行简单的书写和辨认。
2、辨别和理解题目中的数字和关键字，运用教学的方法和技能解决问题。
教学难点：1、培养幼儿的观察能力和记忆技能，在实战中进行数字的应用。
2、在打牌过程中培养幼儿的思考能力和运用能力。
教学方法：数字教育法、实物教学法、因材施教法、脑力激发法。
教学准备：爬山虎叶子、彩笔、拼图牌（两张数码为1、两张为2的拼图）、木质数码块、彩石、光盘（水晶光盘等）。
教学过程：一、激发幼儿的思考和好奇心（5分钟）1、由教师用光盘对着大屏幕，让幼儿集体来猜此物体的名称和颜色。
2、让幼儿用兴趣号的眼神来选择一个翻盘，他们可以猜到里面发现的是什么？二、认识数码1、2（15分钟）1、教师手持爬山虎叶子，在黑板上绘出数字1和2，并要求幼儿跟着老师写一遍，通过比赛的方式，来进行数字认识，可以设置多个小组，让他们通过这个游戏，了解教师所教的数码是什么。
2、老师向幼儿们展示拼图牌，拼图牌上有两张数码为1、两张数码为2的拼图，教师借鉴宝宝玩具用的方法，让幼儿通过整合和拼牌的方式，熟悉和认识数字1和数字2。
三、教师以游戏的方式，进一步加强幼儿对数字1和数字2的认知能力（10分钟）1、幼儿将两张数字1与两张数字2混合摆放，教师提供一个问题：“如果我现在摸到的是1，要找到另一个相同的数字，能够帮我吗？”让幼儿自由组合，完成所有的数字解谜题的挑战，并记录自己的成就。
2、根据分组比赛来进行，最先完成拼图的小组，可以获得奖励，比如在幼儿园特有的点心和玩具。
四、教师以轮流的方式，让幼儿来体验和辨认数字的重要性（10分钟）1、教师将几个木质数码块放在工具箱内，用幼儿的名字和数字在上面复制出来，通过轮流的方式，来进行数码的辨别和重复，让幼儿通过这种方法，加深对数字1和数字2的认知和理解。
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》1活动意图：关于种子这个话题是生活化的，与孩子的生活实践相贴近。
我选择了幼儿生活中常见的种子，将观察的方法和比较的方法渗透在随机教育中，帮助幼儿自主探究获得更多的经验。
让幼儿认识几种常见的种子，了解种子的外型特征，并能够在观察活动的基础上正确表达种子的颜色、形状和名称，初步萌发参与种植活动的兴趣。
活动目的：1.引发幼儿探究欲望。
2.激发幼儿的自主学习兴趣。
活动过程：1.提出探究性问题，请幼儿自主学习。
(1)提出能引发幼儿主动探究的问题，托班幼儿年龄小，提问的指向性要明确，每次提问要单一，同时教给幼儿观察的顺序和方法，引导幼儿深入地观察和比较。
(2)关注幼儿的回答，有个性的回答要给予肯定，让孩子们一直处于兴奋地探究状态，也要照顾那些能力弱的孩子，让他们进行简单的描述，引导每个孩子都有所发现。
(3)提问的过程中给幼儿留下探究的时间，引导幼儿和同伴互相交流，让他们在与老师和同伴的互动学习中积累经验。
2.创设诱发幼儿自主学习的物质环境。
将豆子混在一起，并放上几个瓶子，让幼儿按豆子的名称、颜色和大小分类等。
3.将幼儿的经验加以梳理，重新建构新的认知。
4.充分发挥家长的教育资源。
活动反思：教师有意识地进行环境创设，引发幼儿有目的的观察，在幼儿的探究活动中，老师的提问引导了他们进行有序的观察，初步学会了比较的方法，使孩子们在观察的基础上有所发现，不仅孩子的小手肌肉得到了锻炼和发展，观察能力和分析能力也得到锻炼。
为孩子的探究创造积极的条件，适时的引导幼儿进行主动活动，使幼儿得到发展。
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》2一、活动目标：1、认识上下、里外等不同的方位。
小班数学教案勤劳的小蜜蜂
小班数学教案勤劳的小蜜蜂在小班数学教学中，教师需要设计一些有趣且生动的活动，以吸引学生的注意力并帮助他们理解数学概念。
本文将介绍一种有趣的数学教案，以勤劳的小蜜蜂为主题，让学生通过参与活动来学习数学。
一、教学目标1. 学习数数和排序。
2. 通过运动活动来巩固数数和排序的概念。
3. 提高学生的注意力和集中力。
二、教学准备1. 把教室布置成一个蜂房，使用黄色和黑色的布置物来创造蜜蜂的氛围。
2. 准备一些小黄球作为蜜蜂。
3. 打印数数卡片，上面标有不同的数字（1-10）。
4. 准备一些小盒子，标上数字（1-10）。
5. 准备一些符号卡片，包括“+”、“-”和“=”。
三、教学过程1. 引入活动使用幻灯片或图片展示不同种类的蜜蜂，让学生观察它们的特点和颜色。
鼓励学生用自己的话描述蜜蜂的外观。
2. 数数和排序让每个学生从一堆小黄球中选择五个黄球，然后按照大小排序。
教师可以示范如何排序，并鼓励学生观察球的大小并进行适当的排序。
3. 数字识别与匹配教师展示一张数数卡片，上面写着一个数字，然后学生按照卡片上的数字在蜜蜂身上贴上相应数量的小黄球，让学生可以通过触摸和数数来巩固数字的概念。
4. 数学运算准备一些小盒子，上面标有不同的数字。
教师示范将两个盒子放在一起，并用符号卡片表示相应的数学运算。
例如，教师可以将“3”和“2”放在一起，并使用符号卡片“+”表示相加。
学生需要观察盒子上的数字，并用黄球表示出相应的数量，然后计算出总数。
5. 数学游戏进行一个小组游戏，每个小组都有一个“蜂后”和几个“蜜蜂”。
蜂后发出一个数字指令，而蜜蜂必须在规定时间内找到相应数量的黄球，并按照指令进行排序或运算。
蜂后可以轮流变换角色，以便每个学生都有机会参与。
6. 总结和评价教师与学生一起回顾今天的活动，并提出一些问题，以评估学生对数学概念的理解程度。
同时，教师也可以鼓励学生分享他们在活动中遇到的困难和收获。
四、教学延伸1. 制作蜜蜂手工艺品学生可以用纸板、黄色纸张和黑色标记笔制作蜜蜂手工艺品。
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》
幼儿园小班数学教案《勤劳的小蜜蜂》一、教学目标1.让幼儿在活动中感受到数学的趣味性。
2.培养幼儿观察、分类、比较的能力。
3.培养幼儿的数学语言表达能力。
4.通过活动，让幼儿了解小蜜蜂勤劳、团结等精神品质。
二、教学准备1.教师准备：小蜜蜂相关的图片、小班教学板书、卡通蜜蜂、蜂巢等道具、A4纸、彩笔等。
2.学生准备：愉悦、好奇心。
三、教学过程1. 游戏引入（5分钟）老师说：“今天小班的主题是关于蜜蜂，大家知道小蜜蜂是什么样的吗？”老师在白板上画出蜜蜂形象，“我们玩个游戏，你看我画的蜜蜂有几个角？”学生回答后，老师问学生自己有没有想到别的特征可以描述小蜜蜂。
2. 听故事（10分钟）老师讲述一篇故事《勤劳的小蜜蜂》，讲述蜜蜂勤劳、团结等精神品质，引导幼儿发现数学在生活中的存在。
3. 图形分类（15分钟）老师准备彩纸、卡通蜜蜂等道具组成的图形放在桌上，让小朋友看到后让他们凭借自己的观察，分类出相同的图形。
操作时，老师可以通过神秘的提示，让小朋友自己去发掘。
4. 数量比较（20分钟）老师拿出两个瓶子，一个里面有少量的糖果，另一个里面装着大量的小蜜蜂玩偶。
老师请幼儿走过来，看看哪个比较多，然后让学生把小蜜蜂玩偶拿出来，一个一个数出来看看。
上面这个步骤需要考验老师们用手柔和地引导幼儿，让他们感受数学的趣味性。
5. 数学语言（10分钟）老师请幼儿观察“小蜜蜂”的形状、大小、颜色等特征，并引导幼儿通过语言表述，培养幼儿的口头表达能力。
6. 活动结束（5分钟）老师评价幼儿参与活动的表现，然后请幼儿一起清理活动现场，并给幼儿分发糖果等小礼物。
四、教学总结与反思此次授课中，我们让幼儿感受到了学习数学的乐趣，并培养了幼儿的观察、分类、比较和口头表达能力等多个方面的技能。
在授课中作为教师的我们需要注重在讲解数学概念的基础上注入趣味性，以此激发幼儿的学习兴趣；同时注意不要束缚了幼儿自由发挥，而是要给他们更多的空间和引导让他们在活动中自然成长。
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小班数学课教案《勤劳的小蜜蜂》
【活动目标】
1、观察并发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排列。
2、懂得根据需要拿取材料，用一个拿一个。
3、体验帮助别人的快乐。
【活动准备】
1、贴有红花、黄花排列规律的长条型纸若干；
2、红、黄、蓝笑脸花若干；
3、红、黄、绿苹果娃娃若干；
4、铃铛、小熊图案若干；
5、棉签、浆糊、吸管、穿珠若干，绳人手一根。
【活动过程】
一、导入活动，引起兴趣。
1、放音乐《蜜蜂做工》，师幼扮演小蜜蜂听音乐边唱边在花丛中飞舞，路上碰见小白兔（愁眉苦脸的）师：咦！小白兔，我们一起去跟她打个招呼。
小白兔，你好！小白兔（配班老师）声音轻轻地向小朋友打个招呼。
小白兔，你怎么不高兴啊？
小白兔说：我新开了一个超市，可是里面缺了项链和手链，小朋友你们愿意帮助我吗？
2、师：你们愿意帮助小兔吗？你们都愿意啊，真有爱心！那我们找个空位置坐下来看看小兔需要的项链和手链是什么样子的？
二、欣赏项链图案（一一、一二、间隔规律）
1、出示长纸条：项链上有什么？有些什么颜色的五角星？这些五角星是怎样排列的？
2、我们一起说一说项链上的五角星是怎样排列的。
原来五角星是红色、绿色一个隔着一个排队的。
3、出示贴有没贴完的项链图案。
你们看这条项链上是什么图案？它们是怎样排列的？这条项链还
没做完，我们一起来帮它做完。
看看后面应该排什么颜色的笑脸
花了？（请一幼儿示范）
4、贴完后完整地说一说。
三、幼儿操作
1、师：我们先把这个本领学会了再去帮助小兔做项链，好吗？请
你选一张小纸条，看看你的纸条是有什么图案排列出来的，并且
说一说，接下来应该放什么图案，【小班数学教案
/xiaoban/shuxue/】然后再贴上去。
2、幼儿操作，教师帮助幼儿读读花环规律正确地拿取自己需要的
材料。
3、评价。
一起读一读花环的排列规律，错的纠正。
你们的本领真的学会了，可以去帮小兔穿项链了，记住哦！先想
一想你要用什么颜色的吸管一个隔着一个设计项链，然后在去拿，用一个拿一个！
四、自己设计项链、手链、
1、拓展经验，请幼儿穿一条有规律的项链或手链。
2、与同伴相互欣赏，交流项链的排列规律。
五、播放音乐，将项链或手链送给小白兔。
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