机械效率题型分类
中考物理必考计算精解精练专题06机械效率专题计算含解析
专题06机械效率考点解读一、有用功、额外功、总功的求解：1、有用功：对机械、活动有用的功。
公式：W 有用＝Gh （提升重物）=W 总－W 额=ηW 总；斜面：W 有用= Gh 。
2、额外功：并非需要但又不得不做的功。
公式：W 额= W 总－W 有用=G 动h （忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）；斜面： W 额=fL 。
3、总功：有用功加额外功或动力所做的功。
公式： W 总=W 有用＋W 额=FS= W 有用／η；斜面：W 总= fL+Gh=FL 。
二、机械效率的求解：机械效率：有用功跟总功的比值。
机械效率计算公式：%100⨯=总有用W W η常考机械的有用功、总功、机械效率计算重点考向考点一：滑轮的机械效率（竖直提升物体）1．（2019•雅安）如图是用动滑轮提升货物A的示意图。
用300N竖直向上的拉力F使重500N的货物A在10s的时间内匀速竖直上升了2m。
求：（1）提升货物所做的有用功W有；（2）拉力通过的距离及拉力的功率P；（3）动滑轮的机械效率η。
【解析】解：（1）提升货物所做的有用功：W有用＝Gh＝500N×2m＝1000J；（2）使用动滑轮时，n＝2，拉力端通过的距离：s＝2h＝2×2m＝4m，拉力F做的总功：W总＝Fs＝300N×4m＝1200J；拉力做功的功率：P＝＝＝120W；（3）动滑轮的机械效率：η＝＝×100%≈83.3%。
答：（1）提升货物所做的有用功为1000J；（2）拉力通过的距离、拉力的功率分别为4m、120W；（3）动滑轮的机械效率为83.3%。
2．（2019•镇江）如图1所示，装有0.01m3水的圆桶置于水平地面上，桶与地面间的接触面积为0.2m2。
桶的质量忽略不计，g取10N/kg。
（1）求桶中水的质量。
（2）求这桶水对地面的压强。
（3）某同学用图2所示的滑轮组将这桶水匀速提升2m的过程中，所用拉力为40N．求该滑轮组的机械效率。
机械效率的所有形式
机械效率的计算题型一有用功总功额外功【例题6】做值日时，小阳将一桶水从一楼提到二楼。
此过程中，关于做功的说法正确的是（）A．对桶做的功是有用功 B．对水做的功是有用功C．对水做的功是额外功 D．克服自身重力做的功是总功【例题7】工人用滑轮组把一箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同样的重物到同样的高度时，所做的（）A．有用功减小，总功不变 B．有用功增加，总功增加C．有用功不变，总功减小 D．有用功减小，总功减小【例题8】把一个重600N的物体沿着长5m的斜面，匀速拉到离地面高1m的货车车厢上．已知沿斜面向上的拉力F为320N，如图所示．则物体所受的摩擦力大小为（）A．200N B．280N C．320N D．600N【例题9】如图所示，工人利用滑轮组将沙子从地面提升到距地面6m高的三楼，沙子的质量为50kg，装沙子的桶的质量8kg，动滑轮的质量为2kg，工人匀速拉绳子的力为300N（忽略摩擦和绳重，g取10N/kg）求：（1）工人做的总功；（2）工人做的额外功．题型二功的原理机械可以省力但是不可以省功。
使用任何机械时候，人们所做的功都不会少于人不用机械所做的功，也就是说使用任何机械都不省功，这个结论叫做做功的原理。
【例题10】日常生活中，常见到搬运工人利用斜面把货物搬上车，这样做可以（）A．既省力又省功 B．只省功不省力C．只省力不省功 D．既不省力也不省功【例题11】沿光滑斜面向上拉同一个物体，下列说法正确的是（）A．斜面长的用力一定小 B．斜面高度小的用力一定小C．斜面高跟长的比值大的用力小 D．斜面高一定，斜面长的用力小【例题12】小明骑车上学有一段上坡路，在骑车骑不动时他就会走..S”形路线，通过对简单机械的学习他知道了这样做的好处是A. 省距离B. 省力C. 省功D. 费力但省时间【例题13】下列说法正确的是（）A省距离的机械一定费力，但是可以省功 B 省力的机械可以省功，但一定费距离C 省距离的机械一定省功，但是不省力D 省力的机械一定费距离，不省功题型三滑轮和滑轮组的机械效率【例题15】若升旗手用20N的拉力,通过定滑轮将重为16N的旗帜竖直匀速提升10 m,则拉力所做的功是________J,该定滑轮的机械效率是___________.【例题16】工人师傅利用如图所示的滑轮组匀速提升重990N的货物，所用拉力为600N，则此滑轮组的机械效率为______【例题17】如图，滑轮重小于物重（绳重、摩擦不计）。
第十一章简单机械和功---滑轮机械效率题型 学案 苏科版物理九年级上册
第十一章简单机械和功----滑轮机械效率题型求简单机械的机械效率是初中物理教学的重点内容，也是近年来中考的热点问题。
由于计算中涉及到总功、有用功、额外功等抽象概念，特别是滑轮组的机械效率题目中，同一滑轮组在不同负载情况下机械效率不同，有用功在具体情况中的形式不同，隐含条件的渗入，以及特殊形式的滑轮组等等，在学习的过程中常感觉困惑，易造成错解。
为了解决这类问题，同学们要搞清楚以下几点：要对机械效率公式进行归类细化根据对、、的具体理解，可以将机械效率的定义式进行如下归类：1、在竖直方向上，G是物体重，G动是动滑轮重，h是物体被提升的高度，也是动滑轮被提升的高度。
∴，若绳重及摩擦不计，F是拉力，S是拉力F移动的距离，n是动滑轮上承担力的绳的段数。
，；①②③公式都适合。
若是考虑绳重和摩擦力，用滑轮组把物体提升的高度h，拉力F移动的距离S，总满足S=nh；只可用于①②。
2、在水平方向上，由于物体是匀速运动，滑轮组对物体的拉力F′与水平地面对物体的摩擦力f是一对平衡力，∴，即克服水平面对物体摩擦所做的功在数值上是等于有用功。
3、在斜面方向上，f是物体与斜面之间的摩擦，L是斜面的长，由于克服斜面对物体摩擦所做的功是额外功，所以。
1、2022年冬季奥林匹克运动会主办城市是北京，北京成为第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会以及亚洲运动会三项国际赛事的城市。
在某场馆建设中，采用如图所示的装置，滑轮组悬挂在水平支架上，工人站在水平地面上，竖直向下拉动绳子自由端，使物体A在5s内匀速上升了1m．已知物体A重400N，该工人重500N，两个滑轮质量相等，不计滑轮组的绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为80%．关于该过程，下列说法正确的是（）A．水平地面对工人的支持力为300NB．动滑轮重为50NC．人对绳子拉力的功率为120WD．支架受到滑轮组的拉力为850N2、为探究动滑轮和定滑轮的特点，设计如下两种方式拉升重物，下面关于探究的做法和认识正确的是（）A．用动滑轮提升重物上升h高度，测力计也上升h高度B．若拉升同一物体上升相同高度，用动滑轮拉力更小，且做功更少C．减小动滑轮质量可以提高动滑轮的机械效率D．若用定滑轮拉重物，当拉力竖直向下最省力3、如图所示，用同一滑轮组分别将物体A和物体B匀速提升相同的高度，与提升B相比，提升A的过程滑轮组的机械效率较大，若不计绳重与摩擦的影响，则提升A的过程A．额外功较小B．额外功较大C．总功较小D．总功较大4、如图所示，小型牵引车通过滑轮组可以将重物匀速吊起，若每次重物均以1 m/s的速度匀速上升，且滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计。
机械效率易错计算题人教版物理八年级下册
例 4．小勇重600 N，利用如图12-3-4所示的滑轮组在10s内使物体A匀速上升5m 。已知物体A重800N，此滑轮组的机械效率为80%，求在此过程中：（1）小勇做 的有用功；（2）小勇作用在绳端的拉力大小；（3）小勇拉力的功率。 正解：（1）W有=Gh=800N×5m=4000J
由图知 n=2 s=nh=2×5m=10m
解：①s绳=ns物=2×2m=4m
W总=Fs绳=18N×4m=72J
×100N=35N
F拉=f=35N
不计绳重和摩擦:
由F=（F 拉 +G动）/n得：G动=nF-F 拉 =2× 1 8 N - 3 5 N = 1 N
答：略
例9.用如图所示的滑轮组在10s内把重为450N的重物竖直匀速提高2m，已知滑轮组的 效率为75%，不计绳重，在上述过程中克服各种摩擦阻力做功为180J．求：（2）人作 用在绳子自由端的拉力是多大？（1）人拉绳子共做了多少功？（3）人拉绳子做功的 功率是多大？（4）动滑轮的重力是多大？
(3)当物体与地面的摩擦力为1 500 N时，体重为500 N的小熊竖直向下拉绳， 还能用此滑轮组拉动物体吗？用计算结果说明。
F 压＝F 支＝245 N。
练习1．如图所示，在100 N的水平拉力F作用下，重为500 N 的物块沿水平地面做匀速直线运动，在此过程中滑轮组 的机械效率为70%，则物块与水平地面间的滑动摩擦力 为__2_1_0____N。
f s物
f s物
f
η= =
=
Fs Fns物 nF
返回
练习2．某人用如图所示的滑轮组，在20s内将一个重为600N的物体，沿着水平地面匀速拉 动了4m．拉力F做功为1440J，物体与地面的接触面积为2，物体移动时受地面的摩擦力为 350N．不计绳重及机械的摩擦。试求：（1）物体对地面的压强是多少？（2）拉力F做功 的功率是多少？（3）拉力F的大小是多少？（4）动滑轮的重力是多少？
专题20 机械效率相关计算问题-决战中考物理压轴题、高频题、高分值题解题技巧(解析版)
考点扫描☆名师点拨一、考点解析计算题是物理中考的主要内容，在中考试卷中占有很大比例。
计算题以考查学生综合应用所学知识分析问题和解决问题的能力为主，它既能反映学生对基本知识的理解掌握水平，同时又能体现学生在综合应用所学知识分析和解决问题过程中的情感、态度与价值观。
解答计算题应该首先明确它的特点，避免盲目和无从下手的尴尬，同时明确题目涉及的物理现象和物理知识，明确要解决的问题是什么，找准关系，有的放矢的按要求进行合理的计算。
计算题常以填空题、选择题和计算过程题型出现。
尤其是计算过程题是考查学生分析问题、解决问题和计算能力的题型，要求较高，分值较高，并要求有计算过程和步骤，每一步骤都有相应分值。
计算题在中考题中常被列为压轴题目。
计算题的特点是：(1)结果合理性：这类题能反映学生对自然界或生产、生活中若干事物的观察和关心程度．它要求学生用生活实践，社会活动的基本经验对题目的计算结果进行判断，留取合理的，舍弃不合理的。
(2)知识综合性：这类题往往是把几个或几种物理过程及物理现象放在一起，利用各个过程或各种现象之间的相切点，解答要解决的问题。
它反映学生学习知识的综合能力和分析解决问题的能力。
(3)应用性：这类题是把物理知识浸透到社会实际操作和应用到生活体验中，它能够反映学生对所学物理知识的理解和情感，同时也能反映学生对自己生活中的一些实际操作的认识水平。
机械效率的计算题是中考的常考题型，也是力学的重要考点之一，有的题目和机械能、浮力等知识点结合在一起，有的题目作为压轴题出现。
此类考题一般以填空题、选择题和计算题形式出现。
同学们只要把握机械效率计算题的解题技巧，准确地辨析哪个力做的功是有用功，哪个力做的功又是总功，就能正确快速地解题。
二、考点复习机械效率的计算题是中考的常考题型，同学们只要把握机械效率计算题的解题技巧，准确地辨析哪个力做的功是有用功，哪个力做的功又是总功，就能正确快速地解题。
1.机械效率计算公式：%100⨯=总有用W W η。
初中物理机械效率
机械效率机械效率：1、有用功：定义：对人们有用的功。
公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总斜面：W有用= Gh2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。
公式：W额= W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）。
斜面：W额=f L。
3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功。
公式：W总=W有用＋W额=FS= W有用／η。
斜面：W总= fL+Gh=FL。
4、机械效率：①定义：有用功跟总功的比值。
③有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。
通常用百分数表示。
某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。
④提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。
应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。
步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。
结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：①动滑轮越重，个数越多，则额外功相对就多。
②提升重物越重，做的有用功相对就多。
③摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。
绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。
1．一人用如图所示的滑轮组匀速提升物重为200牛的物体，此时人对绳的拉力为120牛，不计绳重和摩擦。
求：(1)滑轮组的机械效率。
(2)如果人的体重为600牛，那么他用此滑轮组所提升物体的物重不能超过多少牛?2．某人利用如图所示的滑轮组提升重物，设绳和滑轮的摩擦不计，求：⑴用250N的拉力将重400N的物体匀速提升，滑轮组的机械效率是多少？⑵若用力将重1000N的物体匀速提升5米，拉力做的功是多少？机械效率是多少？3．如图所示，某矿产工人用200N的水平拉力抓紧绳子的一端，沿水平地面匀速向右运动，在10s内将矿井里质量为32kg的物体提升4m，根据题给条件，请你计算出与本题相关的5个物理量，要求写出简要说明和结果．(g取ION／kg)4.实验分析：在“测滑轮组机械效率”的实验中，请回答下列各问：⑴实验中使用的测量工具有_________和_________。
机械效率常见题型
机械效率的中考题型分类例析一、表格阅读题例：（2003年金华市）下面是程珂同学测滑轮组效率时记录的数据，实验装置如图所示：（1）通过表中数据可分析出实验1用______图做的实验，实验2是用______图做的实验．（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论是__________________。
（3）分析比较实验2和实验3可得出结论是____________。
解析：（1）由公式W Fs =得W Gh =有，()W Fs G G h ==+总动．由公式W W η=有总得()W Gh GW G G h G G η===++有总动动。
由于实验1和2中G 相等，G 动越大，η越小，所以实验1用甲图，实验2用乙图。
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论是提起相同的重物时，使用的滑轮组的动滑轮个数越多，机械效率越小。
（3）比较实验2和实验3可得出结论是使用同一滑轮组，增加提起的物重，可以提高机械效率。
二、常规计算题 例：（2002年南京市）图2是用滑轮组提起重物的装置示意图．物体重G=6×104牛，滑轮组的机械效率为80％，拉力F 的功率为2.5千瓦，要把重物匀速提升1米，求：（1）有用功和额外功分别是多少? （2）需用的拉力F 为多大? （3）需用多长时间?解析：446101610W Gh ==⨯⨯=⨯有牛米焦44610807.510W W η==⨯=⨯总有焦焦／／％41.510W W W =-=⨯额外总有用焦447.51031 2.510F W s ==⨯⨯=⨯总焦米牛／／（）练习：（10·天津）某建筑工地上，工人用图15所示的动滑轮将重450N 的物体匀速竖直提升了6m ，若已知动滑轮此时的机械效率为90％。
请计算： （1）工人提升重物所做的有用功是多少？ （2）工人提升重物所做的总功是多少？练习：（2010•广州）如图所示（滑轮组的绕绳未画出），人以600N 的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m 、重物匀速上升了0.5m ，已知滑轮组的机械效率为70%（g=10N/kg ） （1）人的拉力的功率多大？ （2）被吊起的重物质量多大？ （3）按题意画出滑轮组的绕绳。
人教版八年级下物理机械效率题型大全
人教版八年级下物理机械效率题型总结一、功、功率、机械效率的比较及辨析1．关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（）A．有力作用在物体上，且物体移动了一段距离，说明就有力对该物体做功B．使用任何机械都不省功C．做功快的机械其机械效率一定高D．做功越多的机械其功率越大【答案】B【解析】【解答】A．有力作用在物体上，但物体在力的方向上没有移动距离，力就没有对该物体做功，A不符合题意；B．使用机械都不可避免的需要克服摩擦或机械自重而做额外功，所以使用任何机械都不省功，B符合题意；C．功率表示物体做功的快慢，跟机械效率无关，所以做功快的机械其功率大，但机械效率不一定高，C不符合题意；D．功率的定义：单位时间内物体做功的多少，所以做功越多的机械其功率不一定越大，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体受力且在力的方向上移动距离，力对物体做了功；使用任何机械都不省功；功率表示做功的快慢。
2．关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（）A．作用在物体上的力越大，做的功越多B．使用机器一定不能省功C．做功快的机械其机械效率一定高D．物体通过的距离越长，对物体做的功越多【答案】B【解析】【解答】解：A、作用在物体上的力越大，做的功不一定越多，还要考虑距离大小，A不符合题意；B、使用机械，不论效率高低，都不能省功，B符合题意；C、功率是功与时间的比值，机械效率是有用功与总功的比值，两者之间无关系，C不符合题意；D、物体移动的距离越长，力做的功不一定越多，还要考虑力的大小，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】作用在物体上的力越大，做的功不一定越多，还要考虑距离大小；使用机械，不论效率高低，都不能省功；功率是功与时间的比值，机械效率是有用功与总功的比值；物体移动的距离越长，力做的功不一定越多，还要考虑力的大小。
3．关于功、功率和机械效率，下列说法正确的是（）A．功率大的机械，做功时用的时间一定少B．做功少的机械，机械效率一定低C．做有用功多的机械，机械效率一定高D．做功快的机械，功率一定大【答案】D【解析】【解答】A．功率是指单位时间内做功的多少，所以功率大的机械，做功时间不一定少，还与做功的多少有关，A不符合题意；B．机械效率是表示有用功所占总功的百分比，只知道做功少，而不知道有用功的多少，无法判断机械效率的高低，B不符合题意；C．机械效率是表示有用功所占总功的百分比，只知道有用功的多少，而不知道总功的多少，无法判断机械效率的高低，C不符合题意；D．功率是表示做功快慢的物理量，所以做功快的机械，功率一定大，D符合题意。
机械效率典型题型
F
F物
6
3、如图是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨 道拉出的示意图。已知货物的质量为600kg,所受轨道的 摩擦力为其重力的0.1倍，滑轮组的机械效率为75％.若 人匀速前行50m将货物拉出仓库.
求过程中:（1）人做的有用功为多大？
（2）人的拉力为多大( g取 10N/kg）
a
7
解：
⑴G=mg=600kgx10N/kg=6000N
培
课
尔
堂
机械效率的计算
考点聚焦|归类示例
机械效率的计算
a
2
类型一 滑轮组竖直方向的机械效率
1、如图所示，用滑轮组把重为270N的货 物匀速提到1m高的楼上，所用拉力100N， 则有用功、总功和滑轮组的机械效率分别 是_2_7_0J_ 、 _3_00_J_ 、_9_0％__ .
100N
W有用Gh Gh G
的机械效率；知道总功和有用功，利用公式 W 额＝W 总－W 有 求出拉力克服摩擦做的额外功，根据公式 W 额＝fs 求出摩擦力 的大小。具体过程为：拉力做的有用功：W 有＝Gh＝160 N× 0.8 m＝128 J，拉力做的总功：W 总＝Fs＝50 N×4 m＝200 J，
该斜面的机械效率：η＝WW有总＝122080 JJ＝64%；
C．7X103N 100％
D．1.05x104N 50％
F物
2.It 5m
a
G 18
a
20
C
A．＝η＝64%，f＝32 N B．η＝50%，f＝18 N C．η＝64%，f＝18 N D．η＝80%，f32 N
a
11
[解析] 知道物体的重力和提升的高度，根据公式 W 有＝ Gh 求出拉动物体时做的有用功；知道拉力和斜面长度，根据
中考物理高频重难点考点专题解读与训练专题11机械效率的计算含解析
专题11机械效率的计算机械效率是初中物理力学中重要的知识点,是中考中必考的知识点之一。
机械效率知识综合性强,学生考试中普遍感觉较难,很多学生往往是机械的模仿,一味的套公式,不理解公式成立的条件,出错率偏高。
一、机械效率1、三功——有用功、额外功、总功2、机械效率（1）定义：物理学中,把有用功跟总功的比值叫做机械效率,用η表示。
（2）公式：100%W W η=⨯有用总（3）提高机械效率的方法：增大重物、减小机械间的摩擦、减小机械自重、改进结构等。
注意：机械效率是一个比值,通常用百分数表示,由于有用功总小于总功,故机械效率总小于1；机械效率的高低与使用机械是省力还是费力无关。
二、滑轮组机械效率的计算：（物体匀速运动）当滑轮组竖放使用时,克服物体重力做有用功,所以有用功是W 有用=Gh,总功W 总=Fs,额外功W 额=W 总－W 有=Fs －Gh,机械效率100%=100%W GhW Fsη=⨯⨯有用总（任何情况下都适用）； 如果不计绳重和摩擦,额外功W 额=G 动h,机械效率100%=100%W GhW Gh G hη=⨯⨯+有用总动=100%GG G ⨯+动（不考虑绳子和摩擦的情况下适用）。
当滑轮组横放使用时,克服摩擦力做有用功,所以有用功是W有用=fs 物,总功W 总=Fs 绳,额外功W 额=W 总－W 有=Fs 绳－fh,机械效率100%=100%W fsW Fs η=⨯⨯有用物绳总,此时与物体重力无关,绳端移动的距离与物体运动的距离的关系为s 绳=ns 物。
注意：（1）当用竖放滑轮组提水中物体时,克服的不再是物体的重力,而是G-F 浮,在计算机械效率时,只有将G 换成G-F 浮即可。
（2）由于物体和绳端同时运动,将s=nh 或s 绳=ns 物两边同时除以时间t,所以得v 绳=nv物。
尤其在计算拉力的功率选用P=Fv 计算时,一定要用v 绳,不要用v 物。
（3）滑轮组机械效率的高低与提升物体的重力、动滑轮的重力有关,与绳子股数、提升高度无关。
初中物理中考十一个年年考专题：专题六 中考机械效率问题处理方法及其解析
专题六中考机械效率问题处理方法及其解析简单机械的机械效率问题是中考必考点，分值在3—8分。
题型涉及选择题、填空题、探究题、综合计算题。
所以学会解答简单机械的机械效率问题，对提高物理成绩至关重要。
中考在考查机械效率方面，以考查滑轮组的机械效率为主。
但杠杆、斜面的机械效率问题的解答也是命题重点，同样要重视。
下面给出与杠杆、滑轮组、斜面三种简单机械的机械效率有关问题的剖析，供各省市考生学习时斟酌。
一、用简单机械提升物体，有用功、额外功、总功及其机械效率的求法（1）用简单机械提升物体做的有用功W有用=Gh；（2）用简单机械提升物体做的总功W总=Fs；（3）用简单机械提升物体做的额外功W额外=W总－W有用。
（4）简单机械机械效率公式：η=W有/ W总×100%=Gh/Fs×100%。
其中h是重物G被提升的高度，s是动力F移动的距离。
h与s的关系可以根据具体情况而定。
二、与杠杆机械效率有关的计算题解题套路1.用杠杆提升物体的模型图2. 用杠杆提升物体有用功、额外功和总功求法（1）用杠杆提升物体做的有用功W有用=Gh（2）用杠杆提升物体做的总功W总= Fs（3）用杠杆提升物体做的额外功W额外=W总—W有用其中h是重物G被提升的高度，s是动力F 移动的距离。
h与s的关系可以根据相似三角形建立。
3. 杠杆机械效率的求解（1）用杠杆提升物体时，有用功和总功的比值.称为杠杆机械效率。
（2）杠杆机械效率公式：η＝（W有用/W总）×100％4.典型例题解析【例题1】如图所示，杠杆在竖直向下拉力F的作用下将一物体缓慢匀速提升。
下表是提升物体时采集到的信息：（1）若不计杠杆自重和摩擦，则拉力F 的大小；（2）若实际拉力F 为90 N ，求拉力做的总功及杠杆的机械效率（机械效率保留三位 有效数字）。
答案：（1）80 N （2）9 J ，88.9%解析：求解机械效率时，同学们选择公式时直接用η= W 有/ W 总×100%得出结果就是最后结论，有的同学利用η= W 有/ W 总这个求解出来的结果，画为百分数即可。
机械效率专题公式整理
一、有关功、功率、机械效率的说法1.功：作用在物体上的力和物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做机械功；力的大小和距离的长短只能影响做功的多少，不能决定做功的多少； 判断：（1）作用在物体上的力越大，其做功一定越多； （2）物体通过的距离越长，做的功一定越多；（3）物体在力的方向上通过的距离越长，做的功一定越多；2.功率：一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫功率；功率是比较物体做功快慢的物理量，功率大即做功快，所做功的多少和所用时间的长短会影响功率，但不会决定其大小； 判断：（1）功率大的机械做功一定快； （2）做功多的机械功率一定大； （3）做功时间多的机械功率一定小； （4）物体做功越多，功率越大；（5）做功相同，所用时间短的机器功率一定大； （6）做功快的机器，它的功率一定大； （7）根据tWP =可知，机器做功越多，其功率就越大 ； （8）根据P=Fv 可知，当发动机的功率保持不变的时候，汽车速度的大小与牵引力成反比 ； （9）根据tWP =可知，只要知道时间t 内机器所做的功，就可以求得这段时间内任一时刻机器的功率 ； （10）功率大表示做功快，也就是在单位时间内做的功多； （11）机器的功率越大，完成一定的功所用的时间越短；3.机械效率：有用功和总功的比值叫机械效率；机械效率只反映通过机械做功时，有用功所占总功的比值大小，或额外功在总功中所占比例大小，不反映具体做功的数量多少及做功快慢情况。
提升的物重、动滑轮的重、摩擦（绳重）等因素会影响滑轮组的机械效率；一般情况下，使用滑轮组提升重物时，如果提升的物重、动滑轮的重、摩擦（绳重）不变或不计，则所做功的多少（有用功的多少、额外功的多少、拉力大小及是否省力、物体提升高度、做功时间的长短）、功率大小（物体做功快慢、物体移动速度大小）、以及承担重物的绳子的股数等因素都不影响机械效率； （1）功率大的机械机械效率高； （2）机械效率越高，有用功就越多；（3）做有用功多的机械，机械效率一定高； （4）机械效率高的机械一定省力；（5）使用机械提升重物时，总功越大机械效率越低； （6）机械做的有用功占总功的比例越大，机械效率越高； （7）机械效率较大的，所做的额外功较少；（8）机械效率较大的，有用功和额外功的比值较大；（9）机械做的有用功相同，总功越少，其机械效率一定越高； （10）额外功所占总功比例越小，机械效率越高； （11）有用功相同时，总功越大，机械效率越高；（12）使用某滑轮组提升重物时，提升高度越高，所做有用功越多，机械效率越高；（13）使用同一滑轮组提升同一重物时，使物体上升速度越快，则功率越大，相同时间内做功越多，机械效率越高；（14）提升物重越大，机械效率越高； （15）机械自身重越小，机械效率越高；二、影响滑轮组机械效率的因素1.如图所示，建筑工人用一个滑轮组将重为600N 的物体匀速提升2m ；（1）若忽略动滑轮重、摩擦、绳重，F= ；机械效率为 ；（2）若只忽略摩擦、绳重，动滑轮重120N ，则所用拉力大小、有用功、额外功、总功、机械效率各是多少？（3）在实际做功过程中，动滑轮重120N ，若沿竖直方向匀速向下拉动时所用拉力 为400N ，则有用功、总功、额外功、机械效率各是多少？（4）若用此装置实际提升1200N 的重物2m 时，动滑轮重和机械摩擦同（3），则所做有用功、额外功、总功、机械效率各是多少？结论：影响滑轮组机械效率的因素是提升的物重、动滑轮重、绳重及绳与滑轮之间的摩擦。
机械效率三种基本题型
专题一。
斜面的固定套路1．直接将重为G的物体A沿竖直方向匀速提升高度h(如图甲)，换用斜面把物体A匀速提升相同的高度,需要施加的拉力为F2，物体沿斜面运动的距离为L(如图乙）,则利用斜面提升物体的过程中2．斜面也是一种简易机械。
如图所不，已知斜面上木箱的质量m=40kg，人对木箱的拉力为75N，木箱沿着斜面从底端匀速运动到斜面长4m长的斜面顶端,斜面高0。
5m．(g取10N/kg）(1）斜面的机械效率。
（2）木箱运动过程中受到的阻力.3．如图所示，用平行于斜面的200N的拉力，把重为900N的物体沿着长为5m，高为1m的斜面匀速拉到斜面顶端.（1）求此过程中做的有用功;（2）求斜面的机械效率;（3)则斜面对物体的摩擦力f =.4．如图所示，斜面长10m，高4m,用沿斜面方向的推力F，将一个质量为500N的货物由斜面底端匀速推到顶端，运动过程中克服摩擦力做功500J,下列说法正确的是（）A．机械效率为75％B．F=300NC．摩擦力为50N D．推力做的总功为3000J5．如图所示，沿斜面向上拉一个重为4。
5N的物体到斜面顶端,斜面长为1.2m，高0.3m，拉力做功为2。
16J，则这个斜面的机械效率是％，物体受到的摩擦力是N，若想增大大该斜面的机械效率，可采用的方法是(答一种即可）。
6．如图所示,手用F1的力直接将物体B匀速提升1m,F1做功60J；若借助斜面用F2的力把B匀速提升相同高度，B沿斜面通过距离为2m,斜面的机械效率是30％，则F2F1，F2做功为J，摩擦力为N。
专题二。
滑轮组中每段绳子力的大小1．如图所示，分别用力F1、F2和F3，使用下列三个装置匀速提起同样的重物，不计滑轮的重力和摩擦且不计绳重，则F1、F2和F3的大小关系是()A．F1＜F2=F3B．F2＜F1＜F3C．F1=F3＜F2D．F1＜F2＜F32．如图所示，物体A所受的重力为100N，滑轮所受的重力是20N，当整个装置静止时，弹簧测力计的读数是34N,不计绳重及滑轮摩擦，物体B所受的重力是_________.3．如图所示的装置中，已知重物G1=500牛顿，重物G2=1200牛顿，在不考虑摩擦和滑轮重力的情况下，使重物G1保持平衡的拉力F应等于()A．500牛B．1200牛C．600牛D．250牛4．按图甲、乙、丙三种方式拉着同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3,则（）A．F1＞F2＞F3B．F3＞F1＞F2C．F2＞F1＞F3D．F2＞F3＞F15．如图所示，不计滑轮自重及绳子与滑轮之间的摩擦,三个弹簧测力计拉力F A、F B、F c三者的关系正确的是（）A．F A：F B：F c=3：2：1B．F A：F B:F c=1：2:3C．F A：F B：F c=6：3:2D．F A：F B:F c=2：3:66．如图所示，G=80N，在力F的作用下,滑轮以0。
中考物理专题《机械效率》高频考点归类例析
中考物理专题《机械效率》高频考点归类例析简单机械的效率及其相关问题，主要考查计算机械效率、比较不同机械的机械效率大小、判断同一机械提升不同物体时机械效率大小的变化、已知机械效率求相关的物理量等，涉及有关知识的综合应用，是中考的常考点，多为中等偏难的考题，其中滑轮组的机械效率是高频考点。
解题关键，一是“三功”(有用功、额外功和总功)的分析判定;二是“三功”关系(=+W W W 总有额)和机械效率公式的灵活运用。
一、杠杆的机械效率用杠杆提升物体时，提升物体所做的功为有用功，克服杠杆自重、支点与杠杆(转动轴)间的摩擦所做的功为额外功，动力所做的功为总功。
例1 用动力臂是阻力臂3倍的杠杆将600 N 的货物抬高30 cm ，手向下压杠杆的力是250 N ，手下降的高度是 cm ，人做的总功是 J ，有用功是 J ，该杠杆的机械效率是 。
解析:因动力臂是阻力臂的3倍，则动力作用点(手)移动的距离、是货物移动距离h 的3倍，故手下降的高度3330cm 90cm s h ==⨯=。
人做的总功250N 0.9m 225J W Fs ==⨯=总。
杠杆将货物抬高所做的有用功 600N 0.3m 180J W Gh ==⨯=有。
杠杆的机械效率180J=0.880%225JW W η===有总。
【点拨】杠杆中，动力臂是阻力臂的几倍，动力移动的距离就是阻力移动距离的几倍，即l nl =阻动，s ns =阻动。
例2 小明用图1所示的实验装置测量杠杆的机械效率。
实验时竖直向上拉动杠杆，使挂在杠杆下。
面的钩码缓慢上升。
(支点和杠杆的摩擦不计)问:(1)重为5 N 的钩码挂在A 点时，人的拉力F 为4N 。
钩码上升0. 3 m 时，动力作用点C 上升0. 5 m ，此时机械效率1η为多大?(2)小明为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，仍用该实验装置，将钩码移到B 点，再次缓慢提升杠杆使动力作用点C 仍然上升0. 5 m ，比较此时的机械效率2η与1η的大小，并用学过的知识给予推导。
中考物理常见题型—有关机械效率的计算
初中物理中考常见题型有关机械效率的计算【知识积累】 1、杠杆的机械效率： η=总有用W W ×100%，（其中W 有用=Gh ，W 总=Fs ，G 为重物的重力，h 为重物升高的高度；F为动力，s 为动力作用点在F 的方向上移动的距离） 2、滑轮组竖直放置时： ①η=总有用W W ×100%=Fs Gh ×100%=nF G×100%不计绳重、摩擦时 ②η=总有用W W =Fs Gh =nh G G nGh⨯+）（动1=动G G G +即η=动G G G +3、滑轮组水平放置时：①η=总有用W W ×100%，（其中W 有用=fL ，W 总=Fs ， f 物体与水平面间的摩擦力，F 自由端的拉力，L 物体水平移动的距离，s 绳子自由端移动的距离，n 承担摩擦力的绳子段数） ②η=总有用W W ×100%=nF f×100%4、斜面的机械效率： ①η=总有用W W ×100%，（其中W 有用=Gh ，W 总=Fs ，G 为物重，h 为斜面高度，s 为斜面长度，F 为拉力，f 为摩擦力）②η=总有用W W ×100%=额有用有用W W W +×100%=fs Gh Gh +×100%5、滑轮组的公式总结：竖直放置：s=nh ，F=n 1（G 物+G 动），v 自=nv 物，（其中G 物为重物的重力，G 动为动滑轮的重力，s 为自由端移动的距离，h 为物体上升或下降的高度，v 自为自由端上升或下降的速度，v 物为物体上升或下降的速度，n 为承担物体重力绳子的段数） 水平放置：s=nL ，F=n1f ，v 自=nv 物，（其中F 为绳子自由端的拉力，S 为绳子自由端移动的距离，L 为物体在水平方向移动的距离，f 为物体与地面之间的摩擦力，n 为拉住动滑轮绳子的段数） 【典型习题】1、建筑工人用如图甲所示的滑轮组匀速提升建材，每次运送量不定，滑轮组的机械效率η随物重G 的变化图象如图乙所示。
初中物理机械效率三大题型剖析,实战演练教你学会求η.doc
初中物理机械效率三大题型剖析，实战演练教你学会求η简单机械的机械效率相关知识点一直作为各地中考的热点，由于该类型题目涉及知识点较广，几乎涵盖了初中阶段力学的所有知识点，因此综合性很强，对学生整体把握力学部分的要求相对较高。
初中阶段常见的简单机械有以下几种：杠杆、滑轮组、斜面、轮轴、螺旋等。
现以三个典型模型为例，详细阐述机械效率的相关知识点及内在联系，供大家欣赏评价，希望对同学们今后解答此类题目有所裨益。
本篇内容由轻轻特约老师黄老师倾情整理三种典型的简单机械效率详解简单机械可理解为一种方法和手段，首先考虑一个物理模型，如果需要将一个物块（重力G）提升高度h，我们可以直接用手提起，此时机械效率η最大，接近100%；但有时重物G过大，徒手很难搬动，此时我们需要借助简单机械。
本文以此模型为例分别从杠杆、滑轮组以及斜面详细讲解η的相关知识点。
杠杆机械效率η相关概念图1-1 杠杆如图1-1所示，用竖直向下的大小为F 的力，通过杠杆将物块G提升高度h。
有用功，顾名思义是对我们有用的功，也就是达到目的的过程中所产生的功，此处我们需要将物块提升高度h，故W有=G·h额外功，也就是无用功，该模型中主要来自杆重G0，杆的重心上升高度H，因此额外功为克服杆的自重做功，故W 额=G0·H。
（注：关于杠杆模型，在读题时要看清描述，轻质杠杆就是杆的自重不计，均匀杠杆说明杆的重心在几何中心，如果不提轻质，则一般要关注杆自重带来的额外功）总功，也就是所有的功的总和，总功的源头来自拉力F 做功，故W总=F·S。
试想一下，如果没有拉力F，有用功和额外功都无从谈起，因此W总=W有+W额（F·S=G·h+G0·H）。
综上所述，机械效率η=W有/W总=G·h/F·S例题精讲如图一根均匀的木棒OC，OA=1/4OC，B为OC中点，在C点施加力将挂在A点的重为200N的物体匀速提升0.2m （不计摩擦），木棒的机械效率为80%，提升该物体做的有用功为J，木棒重为N，若将重物移至B点，仍然匀速提升0.2m，则机械效率将(大于/等于/小于)80%。
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机械效率的相关计算（一）
例题一、用滑轮组提升重物的过程中，有用功是400焦耳，总功是500焦耳，这个滑轮组的机械效率是，额外功是。
例题二、利用如图所示滑轮组将重2N的钩码匀速提起，若钩码上
升的高度是20cm，弹簧测力计示数是1 N,问：（1）此过程中有用
功是多少？（2）此过程中总功是多少？（3）该滑轮组的机械效率
是多少？
总结：以上两个题中用的公式是。
如果不计绳重和摩擦，以上两个题中的额外功从何而来？。
该如何计算动滑轮的总重。
练习1．如图所示，工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m，共
用了10秒，若在此过程中（忽略绳重和摩擦）．下列说法正确的是（）A．绳子自由端移动的距离是6m B．动滑轮的重是10N
C．工人做功的功率是80W D．滑轮组的机械效率是80%
练习2.小勇体重600N，利用如图所示的滑轮组在10s内使物体A匀速上升5m。
已知物体A重为800N，小勇作用在绳端的拉力大小为500N，在此过程中，下列说法正确的是（）
A．水平地面对小勇的支持力做功为6000J
B．小勇做的有用功为3000J
C．小勇拉力的功率为250W
D．此滑轮组的机械效率为80%
机械效率的相关计算（二）
例题二、利用如图所示滑轮组将重100N的物体匀速提起6米，若动滑轮
自重20N，不计绳重和摩擦，计算：（1）人对绳子的拉力是多大？
（2）该滑轮组的机械效率多大？
分析：W有用= ，S= W总= = ，所以η=
练习3、如图所示，用滑轮组提升重物时，将重600N的物体在10s内匀速提升了2m，已知动滑轮重为100N（不计绳重和摩擦），则提升重物的过程中
正确的是（）
A、绳子自由端拉力F的大小为300N
B、滑轮组的机械效率为60%
C、提升物体的过程中，额外功为200J
D、绳子自由端拉力F的功率为150W
练习4、用所示装置提升重为900牛的物体A，加在绳自由端的拉力大
小为400牛时恰好可以使物体匀速上升．求：（1）求此时滑轮组的机械效率；（2）若不计绳重和摩擦，求动滑轮的重；（3）若提升的重物改为1200牛，此时滑轮组的机械效率又为多少？（4）在（3）问中需要在绳自由端加多大的拉力才能将物体匀速拉起？（提示，当重物改变时，动滑轮重力不改变。
）
机械效率的相关计算（三）
例三、如图所示，当水平拉力F=50N时，恰好可以使物体A沿水平地面向右做匀速直线运动。
已知物体重为200N，所受地面的摩擦力约为
80N,假如在5s时间内，物体水平移动了0.6m，
不计绳和滑轮的自重，则在此过程中（）
A.拉力F做功为30J
B.物体重力做功为120J
C.拉力F做功的功率为12W
D.该装置的机械效率约为60%
练习5、小华用如图所示的滑轮组拉动货箱，已知货箱的质量为60Kg，在F=50N 的拉力作用下，货箱以0.1m/s的速度做匀速直线运动，地面对货箱的滑动摩擦力f为货箱重的0.2倍．求：
（1）货箱的重力是多少？
（2）拉力F的功率是多少？
（3）货箱运动了1min，克服摩擦所做的功是多少？
（4）此滑轮组的机械效率是多少？
练习6、利用如图所示的滑轮组，用F=1000N的力拉绳子自由端，货物A以0.1 m/s的速度匀速直线运动l0s，整个过程中，滑轮组的机
械效率为75%．求：
（1）货物A在10 s内移动的距离：
（2）这个过程中拉力F的功率：
（3）水平地面对货物A的摩擦力大小
机械效率的相关计算（四）
例四、如图所示。
斜面长1m，高0.2m．；将10N重的物体A从斜面底端匀速拉到斜面顶端，需要用平行于斜面的力2.5N，那么：
（1）该装置的机械效率是多少？
（2）该过程中物体受到的摩擦力多大？（引导：斜面的额
外功源于）
总结：如果物体重G，斜面的长s，高h，拉力F，摩擦力f,那么有关于斜面机械效率的计算中，有用功，总功，额外功
练习7、如图所示，斜面高为1m，长为4m，用
沿斜面向上大小为75N的拉力F，将重为200N
的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端，下列关于
做功的判断正确的是：（）
A.木箱受到重力做功的大小为800J
B.木箱受到斜面摩擦力做功大小为100J
C.木箱受到合力做功的大小为125J
D.木箱受到斜面的支持力做功大小为200J
练习8、如图所示，沿斜面向上拉一个重为4.5N的物体到斜
面顶端，斜面长1.2m，高0.3m，拉力做功为2.16J，则这个斜
面的机械效率是%，物体受到的摩擦力是
N。
练习9、如图所示，把重为G的物体沿高为h，长为l的粗糙斜面以速度v由底端匀速拉到顶端的过程中，拉力F做的功为W，则下列选项正确的是（）A．拉力大小为B．物体所受摩擦力大小为
C．拉力功率的大小为D．斜面的机械效率为
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