人教版高中政治必修1精品学案5：9.1 市场配置资源
人教版高中政治必修一9.1市场配置资源1
内市臭场又气 在臭资省味源、配蚊置钱蝇中蛆起。虫决荡定大然性全无棚。 造价低廉，搭建简易，拆卸灵活，室温
把市场调节（“无形的手”）和宏观调控（“有形的手”）结合起来。
情境容二 科易技养调猪生节态苑 ，采光容易掌控。
二、市场调节的优点
1、市场通过价格涨落，反映供求变化， 实现资源合理配置
2、市场通过竞争，推动科学技术和 经营管理的进步，实现资源有效配置。
情境三
119，119 救火啊!
给多少钱啊?
受灾方
解救不及时
全烧毁了!
讨价 还价
消防部门
这说明市场调节具有什么样的缺陷?
情境四 在农贸市场上，有些商贩销售注水肉； 缺斤短两、以次充好；将病死、不合格猪肉充 当合格猪肉出售；将不合格猪肉卤腊加工成成 品出售等行为。某些养猪专业户为了多赚实用 “瘦肉精”“肥肉精”等危害消费者的健康。
决定性
市场 秩序
市场 调节
缺点 优点
计划
三、市场调节的局限性 119，119救火啊!
如果你是某养猪场老总，你会采用这种方式养猪吗？ 情境一 今年上半年生猪的产量少，但是我国居民对猪肉需求不断增加，导致下半年猪肉价格上涨，养猪获利明显增加。 将病死、不合格猪肉充当合格猪肉出售； 猪粪“转”饲料 科学又健康：以往，饲养员总要隔一段时间添水加食，定期清理猪粪；
市场在资源配置中起决定性
肉”“病死猪肉”“瘦肉精”“高温 将病死、不合格猪肉充当合格猪肉出售；
形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
猪睡“席梦思” 长膘又健壮：科学实用，大胆创新的“发酵床”在现代农牧养猪场应运而生，发酵床主要由木屑、粗盐、松土和锯
人教版高中政治必修一9.1市场配置资源(共15张PPT)
4、下边漫画中经营者的做法( ) A．减少了商品的价值量 B．减少了商品的使用价值 C．违背了国民待遇原则 D．违背了诚实信用原则
能力提升(高考在线）：
为了争夺客源，“刷客”群体成了一些网络商家提高信誉的 重要帮手。“刷客”假扮成买家，通过虚假交易，对卖家的 商品给出好评和诱导性评论，让消费者对商家的商品和服务 难以做出准确判断。网络商家及“刷客”群体的行为表明 （）
展示反馈
预学效果检测:
4
3
2
C
1
D
B
B
前几年柑橘供不应求，价格上涨到5元一斤，许多橘农看到 种柑橘可获得巨大的利润，都纷纷砍掉其他的植物改种柑橘。 可好景不长，受国内市场的影响，市场开始出现严重的供过于 求，价格持续下跌到0.8元一斤，这种情况下橘农急剧缩减种植 面积。有的干脆不种柑橘，改种太子参、玉米。
核心归纳 价格上涨
供不应求
市场配置资源的机制和优点
获利增加 扩大生产 供过于求 资源流入
资源配置
资源流出
缩小生产
获利减少
价格下降
优点一：
合理配置资源
市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反 映供求关系变化，传递供求信息，实现资源合理配置。
核心归纳 价格变化
市场配置资源的机制和优点
供求变化 调节生产 竞争加剧 利益杠杆
1、上述材料你能看出市场调节有什么局限？怎样区分？ 2、材料三违反了哪些市场规则？针对市场上诚信缺失 的问题国家、企业、消费者应该怎么做？
市场调节固有的弱点和缺陷：
自发性
——侧重于逐利心态导致的不正当行为， 为了利益不择手段，属于主观故意。
盲目性
——决策的作出与市场供求实际形式不 符，对市场信息了解不全面,认识缺乏预 见性，在决策上出现盲目，一哄而上。
人教版高中政治必修1精品教学设计1：9.1 市场配置资源教案
市场配置资源【教学目标】：1、知识目标：①识记市场经济的基本含义，市场规则的表现形式，社会信用制度的基本内涵。
②理解资源合理配置的必要性，市场配置资源的过程及优点，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式，市场调节存在的不足。
③初步运用所学知识，结合经济生活中的实例认识市场配置资源的优缺点。
2、能力目标：全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力，把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。
培养认识事物根本性质的能力、用辩证的观点看问题的能力、理论联系实际的能力、运用事例对问题进行综合分析的能力。
3、情感、态度与价值观目标：使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
【教学重点、难点】本框题的教学重点是：①市场怎样配置资源；②市场配置资源的优点；③规范市场秩序的必要性；④社会信用制度建立的必要性。
确立的依据：市场在资源配置中怎样发挥基础性作用？这是认识市场经济的理论基础，学好这个知识点有助于了解市场经济是如何运作的。
同时，了解市场配置资源的优点，才能更好地理解我国为什么要发展社会主义市场经济。
而市场调节的作用必须在一定的市场秩序下进行，需要建立良好的社会信用制度来规范市场秩序。
所以这几个方面成为本课时的重点。
本框题的教学难点是：市场如何配置资源及市场配置资源的优点。
确立的依据：市场如何配置资源及市场配置资源的优点是关于市场经济的理论性问题，由于高一学生的知识占有量少，理性思维能力不足，理解起来有些难度。
所以这一问题成为本课的难点。
【教学过程】新课导入：教师：我这里有一个苹果，想分给大家吃，大家说够不够？学生：不够教师：为什么不够？学生：因为苹果少，我们人多教师：其实苹果在这里是一种资源，大家想吃苹果是一种需求。
资源是无限的，需求是有限的，需要对有限的资源进行合理配置。
我们本节课来学习“市场资源配置”的相关知识。
设计意图：结合学生生活实际，激发学生学习兴趣，引入本节课学习的内容。
高中政治 9.1市场配置资源导学案 新人教版必修1
4.9.1 市场配置资源导学案学习目标：1、解释市场配置资源的必要性。
2、说明市场配置资源的方式及优点。
3、分析规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性。
学习重点：市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性学习过程：一、新知预习（课前）（一）自主探究（自主探究课本78-81页相关内容，独立完成下列知识填空）自主探究1——市场调节1．合理配置资源的必要性？1）人的需要是、的。
2）在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是。
2．资源配置的基本手段：和。
3．市场经济的含义：市场在资源配置中起作用的经济就是市场经济。
4．市场配置资源1）市场配置资源的方式：在市场经济中，生产什么、如何生产和为谁生产，主要是通过的涨落以及的变化由来调节的。
(即价值规律发挥作用)2）市场配置资源的优点（作用或意义）：①能够通过价格涨落，比较及时、准确、灵活地反映变化，传递信息，实现资源配置。
（合理配置资源）②能积极调整生产经营活动，推动和的进步，促进、的提高和的有效利用。
（有效利用资源）自主探究2——市场秩序1．维护市场秩序的必要性（意义）：只有具备、的市场秩序，形成的现代市场体系，市场才能合理配置资源。
2．如何规范市场秩序？⑴良好的市场秩序依赖市场规则来维护1）市场规则的含义：市场规则以、、等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。
2）市场规则的内容：市场规则主要包括规则、规则和规则。
⑵建立健全有效的社会信用制度。
1）建立社会信用制度的必要性：①是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
②形成以为支撑、为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
2）建设社会信用制度的要求：①要切实加强建设，健全体系，尤其要加快建立和制度。
②每个经济活动参与者都必须、懂法、、用法；都应该树立观念，遵守，逐步在全社会形成、操守为重的良好风尚。
自主探究3——市场调节的局限性1．市场调节局限性的表现1）市场调节不是万能的（有些行业和领域市场不能调节）：2）市场经济自身的弱点和缺陷：存在（利益驱使）、（信息判断）、（时间差）等固有的弊端。
高级中学高中政治必修一人教版word版教案 9.1市场配置资源教学设计
课题名称 教师姓名 课程标准 描述 考试大纲 描述 教材内容 分析
学科课时教学设计
授课时间 高一 课时编号
市场配置资源 1 学生年级
结合具体事例，分析社会主义市场经济的优越性；阐明发展社会主义市场经济 的意义 结合具体事例，分析社会主义市场经济的优越性；阐明发展社会主义市场经济 的意义 社会主义市场经济的基本特征，为后面内容奠定基础。
教师深入学生， 了解学生 预习的效果及讨论的困 议 惑
各小组起立展开讨论
在讨论中相互帮助， 相互 质疑，相互提高。谈论问 题抓不住关键， 对一些本 来可以各持观点的题进 行争议。
各小组展示自己的成果， 增强学生自信， 既展示自 展 小组成员之间， 或者小组 之间可以相互补充。 教师对每组的回答进行 针对性点评，既肯定合 理， 也质疑解析存在的问 评 题。引导学生相互质疑， 相互解析， 共同解决问题 学生可提问 己的优秀成果， 也能反映 相应的问题。 学生在质疑中加深对相 关知识的理解。
选择题 检
学生思考并回答
检测并巩固这节课所学 的知识。
社会主义市场经济三个基本特征之间的关系？ 堂测设计 社会主义市场经济与资本主义市场经济共性与特性？
板书设计
教学反思
检查结果及： 检查日期： 年 月 日
高中学生处于对社会现实问题关注的成长期，通过设置现实的情境，容易吸引 学生的兴趣；课前导学预习，形成基本的知识脉络。课堂探究和合作学习，能 学情分析 够让他们参与进来；采取激励、奖励的方式有利于激发学生的竞争意识。角色 扮演，锻炼学生处理问题的能力。 1、结合具体事例，分析社会主义市场经济的优越性 学习目标 2、阐明发展社会主义市场经济的意义
重点 难点
社会主义市场经济的基本特征 社会主义市场经济的基本特征
高中政治人教版必修一经济生活9.1市场配置资源教案
4.9.1《市场配置资源》教学设计【课题】《思想政治》必修1 第四单元第九课第一框【标题】市场配置资源【执教者】平桂高级中学吴秀青【总体思路】从学生的真实生活体验出发，利用肯德基翅桶分配这一问题，设计案例并引导学生分析，层层剥开、双向论证以突破重难点。
通过情境思考导出市场调节的局限性，最后归纳总结规范市场秩序的意义和如何规范。
话题导入——案例分析——合作探究——讨论归纳。
【解读课标与教材】1、内容目标：阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性。
2、教学目标：（1）知识：识记：市场经济的基本含义、市场规则的表现形式、社会信用制度的主要内容；理解：资源合理配置的必要性、市场配置资源的方式及优点、规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性；运用：结合经济生活实例分析市场是如何调节资源配置的。
（2）能力：全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力。
把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。
（3）情感态度价值观：树立竞争意识，培养开拓进取精神。
树立自觉维护市场秩序的观念，养成诚信为本的良好品质。
3、教学重点：市场如何合理配置资源及其优点；如何规范市场秩序。
4、教学难点：市场如何合理配置资源【解读学生】高一学生对经济生活有一定的接触，通过一段时间的学习，认识了现实生活中常见的经济现象，也学习了有关市场配置资源的相关知识（第二课多变的价格），但是对重要的经济理论的认识还只停留在感性认识阶段，需要通过教学得到能力的进一步提升。
【解读方法】1、教学准备：收集市场配置资源典型案例并制作课件；组织学生分小组合作讨论；课前预习熟悉本节学案。
2、教学资源：教材资源、网络资源、课堂生成资源3、教学方法：事例探讨式教学方法，教师启发、引导，学生自主思考，讨论、交流合作。
4、教学手段：多媒体信息技术【教学流程】教学流程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成导入新课视频导入肯德基翅桶广告想不想吃，够不够？鸡翅在这里是一种资源，大家想吃鸡翅是一种需求。
人教版高中政治必修一9.1《市场配置资源》教学设计 Word版
探究活动四：共享单车的故事里为何没有“秋天”？
引导学生从“秋天”的成熟寓意里理解市场秩序和市场规则的重要性。
组织学生完成课堂练习，启发学生在“针对共享单车市场诚信缺失的现象，应该如何进行整治和规范？”一题中从国家、企业和个人三个方面去思考，在学生回答的基础上归纳加强诚信建设的必要性及途径。
五、教学重点及难点
教学重点：市场调节的固有弊端、加强诚信建设
教学难点：市场配置资源的机制、加强国家宏观调控的必要性
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入：
游戏——制作“饼干”单车
①教师提供数量有限的“原材料”，引导学生想办法解决原材料相对有限与需求无限之间的问题；
②引导学生共同建立游戏规则：通过在课堂过程中的认真思考问题，勇于表达观点来赢得饼干。
一辆单车的故事
——高一政治《市场配置资源》教学设计
厦门市第十中学王黎霞
课题：市场配置资源
学科：高中政治
教学对象：高一学生
课时：1课时
一、教学内容分析
本框内容在《经济生活》第一、二、三单元与四单元之间起着承上启下的作用，前三单元分别从消费，生产，分配的角度让学生了解了经济生活的基本原理，第四单元具体到我国社会主义市场经济，让学生掌握市场如何配置资源，社会主义市场经济的基本特征，科学发展观和小康社会的经济建设以及经济全球化与对外开放。本单元内容学习效果的好坏，直接影响着学生能否对经济生活形成全面、清晰的认识。
在案例分析的基础上，引导学生归纳：
①合理配置资源的必要性；
②资源配置的两种基本手段分别是计划和市场；
市场经济的含义
人教版高中政治必修1优质学案：9.1 市场配置资源
第九课走进社会主义市场经济课时1市场配置资源学习目标核心素养要点晨背1.科学认识配置资源的两个手段，理解市场配置资源的机制、优缺点。
2.理解规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性。
3.自觉参与维护市场秩序，树立诚信为本的观念。
1.政治认同：认同市场经济体制及社会信用制度。
2.科学精神：正确认识市场调节的优缺点，维护市场秩序。
3.法治精神：增强法治观念，用法律和道德规范市场秩序。
4.公共参与：积极参与抵制扰乱市场秩序的行为。
1.在市场经济中，市场在资源配置中起决定性作用。
2.市场调节的优点：能够及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。
推动科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。
3.市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
4.规范市场秩序的措施：(1)良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护。
(2)形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
[学新知]一、市场调节1.合理配置资源的必要性：是由人类需求的无限性与资源的相对有限性之间的矛盾决定的。
2.市场经济(1)含义：指市场在资源配置中起决定性作用的经济。
(2)资源配置的基本手段：计划和市场。
3.市场配置资源(1)市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
(2)市场配置资源的方式：主要是通过价格的涨落以及供求的变化由市场来调节的。
(3)市场配置资源的优点：①能比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。
②能调整生产经营活动，推动科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。
小提示：发挥市场配置资源的作用，实际上就是发挥价值规律的调节作用。
价格机制、供求机制、竞争机制是市场配置资源的三种机制。
二、市场秩序1.规范市场秩序的必要性公平、公正的市场秩序，统一开放、竞争有序的现代市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则2.规范市场秩序的措施(1)健全市场规则。
人教版高中政治必修1精品学案12：9.1 市场配置资源
市场配置资源『考点能级及要求』1、市场在资源配置中的决定性作用（B）2、规范市场秩序（B）3、市场调节的局限性（A）『学习目标』1、理解：资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
2、运用：结合经济生活中的实例，分析市场如何调节资源配置，认识市场配置资源的优、缺点，准确理解市场调节的功能。
『高效预习』1、和是资源配置的基本手段。
在资源配置中起________作用的经济就是市场经济。
在经济生活中，市场能够通过价格涨落比较、、地反映_________的变化，传递，实现___________。
面对市场竞争，商品生产者、经营者在__________的作用下，积极调整，从而推动__________和的进步，促进的提高和资源的。
2、良好的市场秩序依赖来维护；形成以为支撑、________为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的；市场经济的健康发展，需要______、______的规范和引导；每个经济活动的参加者都必须，每个经济活动参与者都应该树立观念，遵守___________。
『重难点剖析』市场调节的局限性有哪些？『问题探讨』近年来，食品安全事件屡次发生，你知道哪些食品安全事件？就如何杜绝类似事件提出你的建议．．。
『课堂训练』1、据统计,北京已有大型百货商场70多家,并且还在兴建一批大型百货商场,位置密集,品种重复;而国外一个大都市,大型百货商场一般只有20家左右.我国的情况反映出A、市场经济具有自发性、盲目性和滞后性的特点B、必须发挥国家宏观调控的基础性作用C、优胜劣汰必定导致无政府状态D、我国市场经济越来越发达2、针对兰州市黄河风景线只能卖”黄河牌”啤酒的现象,兰州市人民政府决定:在兰州地区范围内,由经销商自主决定销售各类品牌的啤酒,任何部门、企业和个人不得干涉。
黄河边只能卖黄河啤酒A、体现市场经济竞争性特征B、是市场自发配置资源的必然结果C、是典型的区域封锁和市场分割行为D、从根本上保护了地方利益3、上题中兰州市政府的决定①符合市场经济的客观要求②有利于资源的优化配置③从长远看,不利于本地企业发展④是对经济活动进行宏观调控的具体体现A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④——★参考答案★——1-3 ACB。
人教版高中政治必修1精品学案20：9.1 市场配置资源
市场配置资源学习目标1.知识目标（1）识记市场经济的含义。
（2）识记市场规则。
（3）识记社会信用制度的基本内涵。
（4）理解资源合理配置的必要性，市场配置资源的方式及特点。
（5）理解规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
（6）理解市场调节存在的不足。
2.能力目标培养认识事物的能力、用辩证的观点看问题的能力和理论联系实际的能力。
3.情感、态度与价值观目标引领同学们树立合理利用资源、不浪费资源的观点，养成勤俭节约的好习惯；树立自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念，自觉抵制扰乱市场秩序的行为，树立起学法、懂法、守法的观念；培养诚信为本、操守为重的良好个人习惯，保持良好的信用记录。
自主预习一、市场调节1.合理配置资源的必要性：___________和___________之间存在着矛盾。
为了尽量满足多方面的需要，社会必须合理配置有限的资源。
2.资源配置的两种基本手段：___________和___________。
3.市场经济的含义：市场在资源配置中起___________作用的经济。
4.市场配置资源的方式：通过___________由___________来调节。
市场就像一只“看不见的手”，在引导着商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会的配置。
5.市场配置资源的优点(作用或意义)：市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映___________变化，传递___________信息，实现资源配置。
面对市场竞争，商品生产者、经营者在___________杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动___________和___________进步，促进劳动生产率提高和___________。
二、市场秩序1.规范市场秩序的必要性(意义)没有规矩不成方圆。
___________、___________的市场秩序，___________、___________的现代市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
人教版高中政治必修1精品学案：9.1 市场配置资源
第九课走进社会主义市场经济课时1市场配置资源学习目标核心素养要点晨背1.科学认识配置资源的两个手段，理解市场配置资源的机制、优缺点。
2.理解规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性。
3.自觉参与维护市场秩序，树立诚信为本的观念。
1.政治认同：认同市场在资源配置中起决定作用。
2.科学精神：正确认识市场调节的优缺点，维护市场秩序。
3.法治精神：增强法治观念，用法律和道德规范市场秩序。
4.公共参与：积极参与抵制扰乱市场秩序的行为。
1.在市场经济中，市场在资源配置中起决定性作用。
2.市场调节的优点：能够及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。
推动科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。
3.市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
4.规范市场秩序的措施：(1)良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护。
(2)形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
(3)需要法律、道德的规范和引导。
[学新知]一、市场调节1.合理配置资源的必要性：是由人类需求的无限性与资源的相对有限性之间的矛盾决定的。
2.市场经济(1)含义：指市场在资源配置中起决定性作用的经济。
(2)资源配置的基本手段：计划和市场。
3.市场配置资源(1)市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
(2)市场配置资源的方式：主要是通过价格的涨落以及供求的变化由市场来调节的。
(3)市场配置资源的优点：①能比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。
②能调整生产经营活动，推动科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。
小提示：发挥市场配置资源的作用，实际上就是发挥价值规律的调节作用。
价格机制、供求机制、竞争机制是市场配置资源的三种机制。
二、市场秩序1.规范市场秩序的必要性公平、公正的市场秩序，统一开放、竞争有序的现代市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
人教版高中政治必修1精品教学设计17：9.1 市场配置资源教案
市场配置资源一、教学目标1. 知识目标识记：市场经济的基本含义，市场规则的表现形式，社会信用制度的基本内涵。
理解：资源合理配置的必要性以及市场配置资源的方式和优点；规范市场秩序和建立信用制度的必要性、方式；市场调节存在的不足和宏观调控的必要性。
2. 能力目标通过教学使学生能初步运用所学知识，结合经济生活中的实例认识市场配置资源的优缺点。
3.情感态度价值观通过本课的学习，应当使学生对资源的有限性有十分明确的认识。
树立起合理利用资源、不浪费资源的观念，养成勤俭节约的好习惯；通过学习市场配置资源的方式及优点，使学生明确市场竞争取胜的关键在于科技进步，使学生树立起为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗的志向和为国争光的使命感。
二、教学重难点1. 教学重点：市场配置资源的方式；市场配置资源的优缺点2. 教学难点：市场如何配置资源三、教学方法探究教学法，情境教学法，讲授法四、教学过程【导课（视频资料《山西电荒》）】近几年随着经济水平的发展，我国的电荒、煤荒、油荒、用工荒等问题也很日益凸显出来。
大家请看一段视频，思考一下能源大省为什么也会出现电荒、煤荒、油荒等问题呢？【学生讨论】【教师归纳】像电力、煤炭以及生产他们所需要的各类生活和生产物资，我们称之为资源。
相对于人们的需求而言，资源总是有限的。
这样就存在着一个需求的多种多样与社会资源有限的矛盾。
因此需要人们在使用资源上必须有一个合理的安排，这就是合理配置资源问题。
【新课讲授】一、市场调节1.计划和市场是资源配置的两种基本手段【视频资料】《计划经济—粮票》，设问，如果生活在那个年代你如何购买到鸡蛋？【学生回答】【教师引导】因为当时鸡蛋等资源供应紧张，政府采用限量凭票供应，这就是在用计划手段配置资源。
请问，现如今你是如何购买鸡蛋的呢？【学生回答】【教师归纳】我们可以在市场上自由购买到品类不同的鸡蛋。
1992 年开始，十四大提出我国经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制，也就是计划经济转变为市场经济。
高中政治 9.1市场配置资源学案(含解析)新人教版必修1
第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济本课知识预览通过本课学习掌握市场配置资源的必要性、市场配置资源的方式及优点、规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、社会主义市场经济基本特征、加强宏观调控的必要性、宏观调控的含义、目标、手段及其相互关系。
第一框市场配置资源【学习目标】知识目标：解释市场配置资源的必要性；说明市场配置资源的方式及优点；分析规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性；能力目标：培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力；情感、态度与价值观目标：使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
【重难点指引】重点：市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性；难点：市场配置资源的手段。
一、课前预习1． _______和_______是资源配置的两种基本手段。
市场在资源配置中起___________作用的经济就是市场经济。
2．在市场经济中，市场资源配置主要是通过______、_______、_______等来进行。
在市场经济中，生产什么，如何生产和为谁生产，是通过_________及_____________，由市场来安排和调整的。
3．市场规则包括_______规则、________规则和__________规则。
市场交易必须______、_____、______、___________。
形成以______为支撑、_______为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
4．市场调节不是万能的。
市场解决不了______、_______、_______等公共物品的供给问题。
枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能让市场来调节。
5．市场调节还存在__________、____________、____________等固有的弊端。
课前预习答案1 计划市场基础2.价格供求竞争价格供求3.市场准入市场交易市场竞争自愿平等公平诚实信用道德法律4.国防消防治安5.自发性盲目性滞后性二、易错易混知识点1．市场调节的作用实质就是价值规律的作用。
高中政治必修一人教版教学设计：9
2.掌握市场失灵的表现和原因，以及我国社会主义市场经济体制下市场在资源配置中的作用和地位。
3.能够运用所学知识分析现实生活中的市场现象，提高理论联系实际的能力。
针对以上重难点，教学设想如下：
（1）运用生动案例，如日常生活中的商品价格波动、市场竞争等现象，引导学生深入理解市场配置资源的原理和机制。
高中政治必修一人教版教学设计：9.1市场配置资源
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解市场经济的概念、特点及功能，掌握市场配置资源的原理和机制。
2.掌握供求关系、价格、竞争等市场要素对资源配置的影响，了解市场失灵的表现和原因。
3.掌握我国社会主义市场经济体制的基本框架，了解市场在资源配置中的作用和地位。
（2）通过图表、数据等方式，形象地展示市场失灵的表现，分析其原因，帮助学生掌握相关知识。
（3）结合我国实际情况，介绍社会主义市场经济体制的基本框架，使学生了解市场在资源配置中的作用和地位。
（二）教学设想
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究市场配置资源的知识。例如，提出“为什么市场上的商品价格会波动？”等问题，激发学生的求知欲。
在教学过程中，要注意以下几点：
1.关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
2.注重培养学生的批判性思维，引导他们独立思考，形成自己的见解。
3.强化课后辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题，帮助他们克服学习难点。
4.定期进行教学评价，了解学生的学习进度，调整教学计划。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
2.选择题：选择最符合市场配置资源原理的实例。
3.问答题：简述市场失灵的表现及原因。
9.1市场配置资源优秀教学案例高中政治人教版必修一经济生活
4.情感态度与价值观的培养：在教学过程中，我注重培养学生的情感态度与价值观。通过案例分析，让学生认识到市场配置资源在现实生活中的重要性，提高运用知识解决实际问题的能力。同时，我还引导学生思考市场经济的不足，树立改革发展的信心，培养学生关爱社会、关爱他人的情感，提高社会责任感和使命感。
9.1市场配置资源优秀教学案例高中政治人教版必修一经济生活
一、案例背景
在高中政治人教版必修一《经济生活》的教学中，为了让学生更好地理解市场配置资源的概念和原理，我设计了一堂紧密结合实际的教学案例。首先，我选择了学生日常生活中常见的商品——手机作为案例的切入点。通过展示不同品牌、不同价格的手机，引发学生对市场资源配置的思考。接着，我引导学生分析手机市场中的供求关系，让学生了解市场是如何通过价格机制来调节资源的分配。
（二）问题导向
问题导向教学策略能够激发学生的思维，提高学生解决问题的能力。在本节课中，我围绕市场配置资源的概念、原理和实际应用，设计了一系列问题。这些问题既包括对市场配置资源的基本概念的理解，也包括对市场调节优缺点和不足的探讨。通过问题导向，引导学生主动探索、思考，从而提高学生对市场配置资源的认知。
3.引导学生运用经济学知识，分析市场失灵的原因及影响；
4.开展课堂辩论，让学生充分表达自己对市场配置资源的认识。
（三）情感态度与价值观
本节课旨在培养学生对市场经济的认识，树立正确的价值观。具体目标如下：
1.培养学生对市场经济的兴趣，提高学习政治课的积极性；
高中政治 9_1市场配置资源学案 新人教版必修1
第九课走进社会主义市场经济第一框题市场配置资源班级第小组姓名分数一、学习目标市场经济、市场规则，社会信用制度的基本含义；市场合理配置资源方式的优点与不足，规范市场秩序、建立社会信用制度。
二、重点难点重点: 如何规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性难点：市场调节如何配置资源及其优点三、学法指导：自主学习、分组讨论、合作探究四、教学模式：教与学一体化，有效课堂；老师引导、自主学习。
第一部分预习案『课前预习』阅读教材本框题内容，自主完成课前学习任务。
课前3分钟检查点评。
一．市场调节1、配置资源手段：______和______是资源配置的两种基本手段。
2、市场经济的含义：市场在资源配置中起________作用的经济就是市场经济。
市场决定是市场经济的一般规律。
3、市场调节的实现：市场配置资源主要是通过______的涨落以及_____ __的变化来调节的。
市场中好像有一只“”在引导着商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会的配置。
4、市场调节的优点：市场能够及时、准确、灵活地反映__________变化，传递供求信息，实现资源配置；市场在竞争中推动和的进步，促进劳动生产率的提高和的有效利用。
二．市场秩序1、必要性：只有具备______、______的市场秩序，、的现代市场体系，市场才能合理配置资源。
2、如何规范市场秩序①良好的市场秩序要依赖_______ ___来维护。
②是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
形成以为支撑、为保障的______________，是规范市场秩序的治本之策。
要切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立和制度。
③企业和经营者要经营，树立良好的信誉和形象，遵守职业道德和市场交易规则，依法经营。
④消费者要树立权利意识、法律意识，运用法律维护自己的合法权益。
三.市场失灵（市场调节的局限性）：1、市场调节不是万能的。
市场解决不了______、_______、_______等公共物品的供给问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
市场配置资源
一、课标要求
1．了解市场经济的含义
2. 理解市场调节的作用及其局限性
3. 理解规范市场秩序的必要性和措施
二、教材梳理.
1．资源配置的两种基本手段是和。
市场在资源配置中起的经济就是市场经济。
市场配置资源的方式，主要通过、和等来实现的。
市场能够通过涨落比较及时、准确、灵活地反映变化，传递市场供求信息，实现资源合理配置。
面对市场，商品生产者、经营者在的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
2．只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。
良好的市场秩序依赖来维护。
市场规则以________、_________、_________等形式，对市场运行的方方面面作出具体的规定。
市场规则主要包括___________规则、__________规则和_________规则。
市场交易必须自愿、平等、、。
诚实信用是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
形成以为支撑、为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
为此，要加强社会信用建设，大力建立健全，尤其是要加快建立信用监督和制度。
3．市场调节不是万能的。
市场调节存在、、的弊端。
三、易错易混.
1．资源配置有两种基本手段：价格和供求。
（）2．有市场存在就可以称作市场经济。
（）3．只要有市场竞争，就可以促进资源优化配置。
（）4．诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
（）
四、典型题例.
1、单选题
市场经济中，对资源配置起基础性作用的是（）
A．国家宏观调控B．供求信息
C．利润的变化D．市场
2、简析题
有人认为：市场经济条件下，市场是资源配置的有效并且是惟一的方式。
请谈谈你的看法。
市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济。
市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求变化，传递市场供求信息，实现资源合理配置。
面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
所以市场经济是实现资源优化配置的有效方式。
但市场的作用不是万能的，市场存在着固有的自发性、盲目性、滞后性的弱点和缺陷，需要国家宏观调控弥补，才能保证市场经济健康、有序地发展。
可见市场经济条件下，市场是实现资源优化配置的有效手段，并非惟一方式。
五、课堂检测
（一）单选题
1、市场经济是（）
A．直接以交换为目的的经济B．以市场为基础和主要手段的资源配置方式
C．商品交换的场所D．商品交换关系的总和
2、资源的稀缺性以及人们对资源需求的永无止境，要求人类必须合理、有效地配置资源。
在市场经济条件下，市场配置资源主要通过_ __来实现。
（）
①供求机制②价格机制③竞争机制④宏观调控
A．①B．①②C．①②③D．①②③④
3、没有规矩不成方圆，只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。
在市场经济中，规范市场秩序的治本之策是（）
A．形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度
B．凡不符合市场准入规则的企业、商品、均不允许进入市场
C．市场调节与国家的宏观调控相结合
D．禁止各种形式的地方保护、非法垄断及其他非法竞争行为
4、俗话说：“商有商规，店有店法。
”这表明（）
A．市场经济既是法制经济又是信用经济
B．经济活动必须遵循经济规律
C．市场交易必须遵照一定的规则，遵循一定的秩序
D．平等是市场经济的一般特征
5、当今一些百姓对医院药价高感到无奈。
药价虚高很大程度是由生产、销售药品的企
业和医疗机构虚报成本、虚定高价所致。
这表明市场调节具有
A.竞争性
B.盲目性
C.自发性
D.滞后性
6、市场机制的调节作用和价值规律的作用是一致的，从根本上说都是为了A．实现国家的职能
B．实现经济资源的优化配置和经济效益的提高
C．调节市场交易，实现等价交换
D．实现效益优先和兼顾公平的统一
六、错题整理
七、反思质疑。