人教版道德与法治七年级上册知识点总结
人教版道德与法治七年级上册知识点梳理
人教版《道德与法治》七年级上册知识点梳理第一单元成长的节拍【知识整合】一、中学序曲1、新的起点（初中生活有什么新体验？）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、成长的礼物（1）生命给了我们哪些成长的礼物？①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
②中学生活提供了发展自我的多③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（2）我们如何对待成长的礼物？中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
（3）理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
二、少年有梦1．有梦就有希望（为什么少年要有梦想？）（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
2、青少年应该怎样树立梦想？①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2.努力就有改变（1）对待梦想有什么不同的态度？少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。
（2）我们怎样才能实现梦想？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
②努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（3）青少年应该如何努力①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
②努力，需要立志。
部编人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳
部编人教版七年级上册《道德与法治》知识点归纳1.1.1中学序曲1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义？（中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?）①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、怎样认识初中生活？（中学生活馈赠给我们的礼物有哪些）①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
1.1.2 少年有梦1、我们青少年怎样才能实现梦想？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
③努力，需要立志。
④努力，需要坚持。
⑤努力也有方法。
1.2.1学习伴成长1、我们应该怎样正确认识学习？①中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
③学习需要自觉、主动的态度。
④学习伴随着我们的成长。
⑤学习没有终点。
我们终生都在学习，终生都需要学习。
2、学习的重要性体现在哪些方面？学习对我们的成长和发展有什么重要意义？①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
②学习就是给生命添加养料。
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
1.2.2享受学习1、如何理解学习是苦乐交织的？①学习中有快乐。
②学习中也有辛苦。
③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
2、怎样学会学习？①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法，适合自己的才是最好的。
人教版七年级上册道德与法治知识点
人教版七年级上册道德与法治知识点一、道德知识点1. 什么是道德道德是社会规范和行为准则的总称，是人们为了维护社会秩序和促进共同利益而制定的规则。
2. 道德的基本要素道德的基本要素包括道德主体、道德客体和道德规范。
道德主体是指具有道德意识和道德行为能力的人；道德客体是指道德行为所针对的对象；道德规范是指人们在道德行为中遵循的准则和规则。
3. 道德评价标准道德评价标准主要包括正确与错误、善与恶、责任与义务等。
正确与错误是指道德行为符合或不符合道德规范；善与恶是指道德行为对社会和他人是否具有积极影响；责任与义务是指人们在道德行为中应当承担的责任和义务。
4. 道德修养与道德行为道德修养是指人们通过学习和实践，培养良好的道德品质和习惯，形成正确的道德观念和行为准则。
道德行为是指人们在日常生活中遵循道德规范，表现出的具体行为。
5. 道德与法律的关系道德与法律都是社会规范，但两者有一定的区别。
道德是社会公认的行为准则，对人们的行为起到指导作用，它具有普遍性和主观性。
而法律是由国家制定并强制执行的行为规范，具有强制性和客观性。
二、法治知识点1. 什么是法治法治是指以法律为准绳，依法治国、依法执政、依法行政的原则和体系。
它是国家治理的基本原则，也是社会秩序的保障。
2. 法律的基本特征法律的基本特征包括普遍性、强制性、统一性和公正性。
普遍性是指法律对所有人具有普遍适用性；强制性是指法律具有强制执行的权威性；统一性是指法律在全国范围内具有一致性；公正性是指法律的制定和执行应当公正无私。
3. 法律的种类法律按照不同的领域和内容可分为行政法、刑法、民法、劳动法等多个种类。
4. 人民法院的职责和作用人民法院是国家最高司法机关，主要负责审理各类案件，保障公民的合法权益，并维护社会的公平正义。
5. 公民的法律权利和义务公民作为法律的主体，具有一系列的法律权利和义务。
法律权利包括人身权利、财产权利、人格权利等；法律义务包括遵守法律、尊重他人权利、维护社会秩序等。
人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳
人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳道德与法治是中小学中的一门重要课程，其目的是培养学生正确的价值观和道德观念，促进学生具备良好的道德品质和法治意识。
下面将对人教版道德与法治七年级上册的必背知识点进行归纳。
第一章：人与道德1. 什么是道德道德是人类社会中一切行为准则、规范和规则的总和，是指导人们行为的行为规范。
2. 道德与习惯的区别道德是人们根据社会的利益和要求，经过思考、选择、接受的准则和规范；习惯是人们在长期的实践中形成的一种行为方式。
3. 道德规范的分类道德规范分为义务性规范和禁止性规范，前者是规定人们应该做什么，后者是规定人们不应该做什么。
第二章：人与法律1. 什么是法律法律是由国家制定的，对社会公共利益有重要意义的强制性规范。
2. 法律的特点法律是公平的、统一的、强制性的、保护公共利益的。
3. 法律的作用法律的作用是维护社会的稳定和秩序，保护人民的合法权益。
4. 法律与道德的关系法律是道德的最低要求，道德是法律的重要基础。
第三章：人与权益1. 什么是权益权益是人们依法享有的一项权力或利益。
2. 公民权益的种类公民权益包括人身权、财产权、知识权、劳动权等。
3. 公民权益的表达方式公民权益的表达方式包括申请、举报、参与公共事务等。
第四章：人与责任1. 什么是责任责任是指个人或集体对自己的行为、言语及其带来的后果负有法律、道义或伦理义务。
2. 责任的种类责任可以分为法律责任、道德责任、家庭责任和社会责任等。
3. 责任的履行方式责任的履行方式包括尽责、公正、勤勉、积极参与等。
第五章：人与法治1. 什么是法治法治是指以法律为基础，依法治国，依法行政，保障公民的权益和利益。
2. 法治的基本原则法治的基本原则包括平等原则、法治原则、公正原则等。
3. 公民应当遵守法律公民应当遵守法律，并主动参与到法律的实施中来。
4. 法治与公平正义法治与公平正义息息相关，只有在法治的基础上才能实现公平正义。
以上是人教版道德与法治七年级上册的必背知识点的归纳，希望读者能够了解并掌握这些知识，用法律和道德的准则指导自己的行为，成为具备良好道德品质和法治意识的公民。
人教版道德与法治七年级上册知识要点整理
人教版道德与法治七年级上册知识要点整理第一单元：教室纪律与孝道1. 学生应遵守教室纪律，不得随意嬉戏打闹。
2. 学生应尊敬老师，遵从老师的指导和要求。
3. 学生要尊重同学，互相帮助，共同营造和谐的研究氛围。
4. 孝道是中华民族传统美德，学生应该尊敬父母，关心家庭。
5. 学生要懂得孝敬长辈，尊重老人，帮助他们。
第二单元：成长中的困惑1. 学生在青春期会面临身体和情感上的困惑，应该与父母和老师进行沟通。
2. 学生应该树立正确的世界观、人生观和价值观，避免走入错误的道路。
3. 学生要注重个人卫生，保持良好的健康惯。
4. 学生要明确自己的研究目标，制定计划，努力实现自己的梦想。
5. 学生要树立积极乐观的心态，面对困难时要坚持不懈，勇往直前。
第三单元：网络世界与法治1. 学生要充分利用网络资源，提升自己的研究能力。
2. 学生要时刻警惕网络上的不良信息和骗子行为。
3. 学生要遵守网络道德，不发布不良信息，不侵犯他人的隐私。
4. 学生要明智地使用网络，不沉迷于网络游戏和虚拟世界。
5. 学生要了解网络相关的法律法规，遵守网络法律，不进行违法行为。
第四单元：心灵的拯救1. 学生要关注身边的人，帮助他们解决心理困扰。
2. 学生要积极培养自己的情绪管理能力，学会控制情绪。
3. 学生要正确对待挫折和失败，保持积极向上的心态。
4. 学生要善于沟通，与他人交流，寻求帮助和支持。
5. 学生要学会自我调节，保持心理健康，远离消极情绪。
第五单元：平安校园与法治1. 学生要研究基本的安全知识，掌握紧急情况下的自救方法。
2. 学生要遵守交通规则，保证交通安全。
3. 学生要保护自己和他人的财物安全，不进行盗窃和抢劫等违法行为。
4. 学生要学会识别和拒绝不良信息和邀约，避免成为不法分子的帮凶。
5. 学生要了解校园安全管理制度，遵守纪律规定，共同维护平安校园。
以上是人教版道德与法治七年级上册的知识要点整理，希望对学生们的学习有所帮助。
人教版《道德与法治》七年级上册知识总结
人教版《道德与法治》七年级上册知识总结人有学习的天性，人的成长是一个不断学习和发展的过程B学习没有终点。
我们终身都在学习，终身都要学习，即使离开学校也要不断学习充实自己，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能不断适应社会的发展。
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的的生活学习，打开了生命的视窗，让我们体验不同的生活方式学习，拓宽了新的通道，让我们体验不同的生活方式学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由②学习就是给生命添加养料。
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
3、为什么说学习是苦乐交织的过程？学习是探究发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
尽管抱有学习的兴趣和探索的欲望，学习都不是轻而易举的事情遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪学习过程需要集中注意力、耗费精力，需要顽强的毅力。
②学习是快乐的：对某方面的知识有强烈兴趣时；找到志同道合的同伴时；发掘自身的潜能时，自己解决某个问题，超越自我，战胜挑战时。
③学习是多方面的，学习过程带给我们美妙享受，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。
4、如何学会学习？①学会学习，需要确立远大志向和学习目标，发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
比如合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，实时复习，不断提升自己的学习能力，尤其是要寻找到适合自己的学习方法。
③学会学习，需要我们善于运用不同的学习方式，比如与同伴合作学习、④学会学习，要认识到学习一件苦乐交织的事。
5、好的学习方法有哪些？适合自己的学习方法是最好的学习方法。
①培养兴趣②制定计划③形成习惯④勤做笔记⑤归纳整理⑥分工合作⑦专时专用⑧学思结合⑨手脑并用⑩合理安排时间6、珍惜学习机会①并非所有的少年儿童都有上学的机会②享有学习的权利和机会，是多么令人快乐！③法律规定青少年有读书的权利和义务。
人教版七年级道德与法治上册各单元知识点汇总
人教版七年级道德与法治上册各单元知识点汇总第一单元少年有梦第一课开启初中生活第1课时奏响中学序曲1．初中阶段对我们的成长有什么意义和独特的价值？(1)初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
(2)初中阶段的人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。
(3)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
(4)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
2．初中阶段对我们的成长提出了什么新要求？(1)越来越上进，志存高远，追梦远航。
(2)越来越踏实，努力学习，勤于思考。
(3)越来越包含，尊重他人，学会合作。
(4)越来越坚强，能坚持，有韧劲。
3．不负美好初中时光，我们应该如何面对各种可能与挑战？(1)我们要珍视当下，把握机遇。
(2)要始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
(3)要在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
第2课时规划初中生活1．为什么要规划好我们的初中生活？(1)没有规划容易让我们陷入盲目和无序。
(2)合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
2．我们如何规划好自己的初中生活？(1)应当先确定个人发展目标。
在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。
(2)还应当制订切实可行的行动方案。
我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。
(3)有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
3．“努力”的方法：(1)分清主次，合理规划和管理时间。
(2)劳逸结合，学会科学用脑。
(3)“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
(4)“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
(5)珍视团队合作。
第二课正确认识自我第1课时认识自己1．我们为什么要正确认识自己/正确认识自己有什么意义？(1)正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳
人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳
人教版《道德与法治》七年级上册的重要知识点主要包括以下几个方面：
1. 道德与法律：
- 道德是人们在生活中应当遵循的准则，是约束人们行为的规范。
- 法律是国家制定的，具有强制性和可行使性的行为准则。
2. 社会公德：
- 社会公德是指人们在社会生活中应该遵守的基本行为准则，如尊重他人、助人为乐等。
3. 家庭伦理与个人品德：
- 家庭伦理是指个人在家庭中应该遵守的道德准则，如尊敬父母、孝敬长辈等。
- 个人品德是指个体的道德品质和人格特点，如诚实、正直、勤奋等。
4. 社会道德：
- 社会道德是人们在社会交往中应该遵守的准则，如公平、正义、友善等。
5. 人权与人权教育：
- 人权是指人们由生而享有的权利，如生命权、自由权、财产权等。
- 人权教育是培养学生正确理解和尊重人权的教育。
6. 法治与法律：
- 法治是指社会以法律为依据，通过合理的程序和方式治理社会。
- 法律是社会公认的，由国家制定并实施的规范行为准则。
7. 公民的权利与义务：
- 公民的权利是公民依法享有的权益，如选举权、言论自由等。
- 公民的义务是公民依法应当履行的责任，如遵守法律、爱护环境等。
以上是人教版《道德与法治》七年级上册的重要知识点的主要内容，希望可以对你有所帮助！。
人教版七年级道德与法治上册知识要点梳理
《道德与法治》知识重点梳理七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代1.走进中学时代，“新”起点的表现新名字、新感觉、新变化，人生发展的新阶段2.（重点、难点）中学时代在成长中的重要作用（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，能够为我们的一世确定重要基础（2）中学时代目击着一个人从少年到青年的生命进阶3.中学时代目击着一个人从少年到青年的生命进阶 , 表现在哪里（1）随着身心不停发展，我们开始深入探望生命的神奇，满怀好奇地撩开精神世界的面纱（2）随着自我意识的逐渐觉醒，我们开始主动发现和认识自己（3）随着思想水平和理解能力的不停提高，我们对世界的认识更为详尽而深入（4）随着生活体验的体验的体检丰富，我们开始自觉磨砺意志和品德，思虑生活的意义4.列举中学生活为我们供应了哪些发展自我的机遇（1）集体生活，修养我们的品德，丰富我们的个性（2）新的课程，引领我们研究新的知识领域（3）丰富多彩的社团活动，给我们供应发展兴趣的平台（4）各样各样的社会实践，为我们打开认识社会之门5.（重点）中学生活馈馈送我们的礼物有哪些（1）新的机遇和可能、新的目标和挑战（2）中学生活为我们供应了发展自我的多种机遇（3）新的目标和要求激发着我们的潜能（4）在新的环境中，我们有机遇重新塑造自我6.怎样面对初中生活“千里之外，始于足下”爱惜当下，掌握机遇，从点滴做起，不懈努力。
7.梦想的含义梦想是对美好生活的梦想8.梦想存在的意义（1）梦想能不停激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望（2）由于有了梦想，人类才能不停地进步和发展。
9.少年的梦想有什么特点（1）是人类天真无邪、美丽可爱的梦想。
它总是与现实有必然距离，有时甚至不确实质。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标亲密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏亲密相连，与中国梦密不能分。
10.为什么人在少年时期必然要有梦想（1）编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。
（2）人类需要少年的梦想。
人教版七年级道德与法治上册知识点
人教版七年级道德与法治上册知识点第一单元成长的节拍一、中学时代1. 中学时代的重要性- 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
- 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
2. 少年的梦想- 梦想的意义- 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
- 少年梦想的特点- 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
- 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
- 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
二、学习新天地1. 正确认识学习- 学习的内容- 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。
- 学习的表现- 学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
- 学习的态度- 学习需要自觉、主动的态度。
假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。
带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
- 终身学习的必要性- 学习伴随着我们的成长。
人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。
人教版七年级上册政治专题知识整理
人教版七年级上册政治专题知识整理1. 国家与国家关系- 国家：指人口、领土和政权组织相统一的独立的政治社会组织。
- 国家关系：各国之间的政治、经济、文化等方面的联系和互动。
2. 国家与公民的关系- 公民：指具有一定国籍，享有一定权利和履行一定义务的国家成员。
- 国家权利：公民享有的与国家相关的各项权利，如、人身自由等。
- 公民义务：公民对国家应尽的责任和义务，如守法、纳税等。
3. 公民的基本权利- 人权：指人类共同享有的基本权利，如生命权、自由权等。
- 公民权利：公民在国家法律保护下享有的权利，如人身自由、平等权利等。
4. 政治制度与政权- 政治制度：指国家政治组织的形式和运行方式，如民主制度、专制制度等。
- 政权：指掌握国家政治权力的组织或个人。
5. 中国- 中国：中国的执政党，是中国工人阶级的先锋队，也是中国社会主义事业的领导核心。
6. 中国特色社会主义- 中国特色社会主义：中国根据中国国情和时代发展要求形成的社会主义道路和理论体系。
7. 法律与法治- 法律：国家制定的具有普遍约束力的规范行为准则。
- 法治：国家的一切行为都以法律为准绳，依法治国。
8. 现行中国的行政区划- 现行中国的行政区划：中国的行政区域划分，包括省、自治区、直辖市、特别行政区等。
9. 党和国家机关- 党和国家机关：指中国和国家的各级机关，如中央政府、地方政府等。
10. 国际组织与中国- 国际组织：由多个国家组成，共同合作解决国际问题的组织，如联合国、世界贸易组织等。
- 中国与国际组织：中国作为一个大国积极参与国际组织的活动，为世界和平与发展做出贡献。
以上是人教版七年级上册政治专题的知识整理，希望对你有所帮助。
如有需要，还请进一步研究教材中的详细内容。
人教版七年级上册道德与法治知识点整理
人教版七年级上册道德与法治知识点整理部编版七上政治复习提纲第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲【思维导图】新的起点——初中生活新体验中学序曲成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会我们做好准备的方法中学时代有梦就有希望——少年要有梦想的原因少年有梦努力就有改变——少年实现梦想的方法1.新的起点（初中生活有什么新体验？）(课本P3)（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
▲（2）了解中学时代独特的价值和意义? (懂得对一个人一生成长的重要性重点难点）中学时代是人生的一个新阶段，这个时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
具体表现在以下几个方面：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2.生命给了我们哪些成长的礼物？( P5－7)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
机会：（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域；（3）丰富的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
挑战：（1）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（2）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
期待：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达,超越自我。
人教部编版道德与法治七年级上册必背知识点归纳
人教部编版道德与法治七年级上册必背知识点归纳必背知识点归纳：第一单元成长的节拍第一课中学时代1.为什么说中学生活是我们的新起点？我们之所以说中学生活是新起点，是因为我们有了一个新的身份——中学生。
中学生活带给我们全新的体验，包括挑战性的新课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团、新校园、新老师和新同学。
这些都让我们站在了一个全新的起点上。
2.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些？中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定了重要基础。
它见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打下了丰富而厚实的底色。
这体现在多个方面，例如随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
3.中学生活给我们的成长礼物是什么，有什么作用？中学生活给我们的成长礼物是新的机会和可能，新的目标和挑战。
这些成长礼物的作用是多方面的，它们为我们提供了发展自我的多种机会，激发了我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
4.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？中学生活为我们提供了多种机会来发展自我，包括集体生活、新的课程、丰富多彩的社团活动和各种各样的社会实践。
集体生活可以涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程可以引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动可以给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践可以为我们打开认识社会之门。
5.中学生如何正确面对中学生活？正确面对中学生活需要重新塑造自我，包括越来越有活力、能坚持、有韧劲、会合作、能包容、越来越有主见、敢于表达自我等。
此外，我们还需要学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。
面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第二框少年有梦1.什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望。
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最新人教版七年级政治上册《道德与法治》全书知识点大全第一单元成长的节拍第一课 中学时代第1课时 中学序曲1．中学时代对人的一生有什么重要的意义？(1)中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
(2)中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2．中学时代将如何为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色？随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
3．中学生活，对我们来说意味着什么？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
4．中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……5．在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”？在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
6．中学生活与小学相比有哪些变化？中学生活与小学生活相比，具有一些新特点。
①我们在学校的角色发生了变化。
②学习科目增多。
③初中学习的内容与小学相比难度增大了。
④初中和小学学习方式和习惯不同。
⑤在中学，作业量也相应比以前增多了。
⑥在中学，自主管理的要求提高了等。
7．上中学了，你对自己提出了哪些新要求？(1)尽快适应初中的生活，使自己成为一名真正的中学生。
人教版《道德与法治》七年级上册知识点梳理
人教版《道德与法治》七年级上册知识点梳理以下为人教版《道德与法治》七年级上册知识点的梳理：
第一单元：道德基础知识
1. 道德的概念和作用
2. 道德的来源
3. 培养自己的品德
第二单元：初识法律
1. 法律的概念和作用
2. 法律的来源和形式
3. 尊重法律、守法守纪的重要性
第三单元：人格与社会
1. 个人与社会的关系
2. 社会规范和公共道德
3. 尊重他人权利和自己权益的原则
第四单元：公共事务与社会组织
1. 公共事务的概念
2. 公益组织和志愿者活动的意义和作用
第五单元：家庭生活与法律
1. 家庭的意义和作用
2. 家庭成员之间的关系
3. 掌握家庭生活法律常识
第六单元：青少年权益与法律
1. 青少年的权益和责任
2. 学习相关法律知识
3. 学会保护自己的合法权益
第七单元：网络世界与法律
1. 网络的概念和作用
2. 网络安全和网络道德的重要性
3. 学习网络法律的相关知识
第八单元：消费者权益与法律
1. 消费者的权益和责任
2. 消费者权益保护法的基本规定
3. 学习维护自己的消费者权益
第九单元：环境保护与法律
1. 环境保护的意义和作用
2. 环境污染与环境保护法
3. 学习环境保护法律知识
以上是人教版《道德与法治》七年级上册的主要知识点梳理，希望对你有帮助！。
人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳
人教版《道德与法治》七年级上册必背知识点归纳必背知识点归纳第一单元成长的节拍第一课中学时代第 1 框中学序曲1.为什么说中学生活是我们的新起点？⑴我们有了一个新的名字 --------- 中学生。
⑵中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程；新奇的实验器材；丰富多彩的社团；新校园、新老师、新同学；我们站在一个新的起点上。
2.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些? ⑴中学时代是人生发展的一个新阶段；可以为我们的一生奠定重要基础。
⑵中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
将为我们的人生长卷打下丰富而厚实的底色。
体现在：①随着身心的不断发展；我们开始深入探寻生命的奥秘；撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒；我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高；我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富；我们开始自觉磨砺意志和品格；思考生活的意义。
3.中学生活给我们的成长礼物是什么；有什么作用？⑴成长礼物：新的机会和可能；新的目标与挑战。
⑵作用：①新机会和可能为我们提供了发展自我的多种机会；②新的目标和要求激发着我们的潜能；激励着我们不断实现自我超越。
4.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会? ⑴集体生活；涵养我们的品格；丰富我们的个性。
⑵新的课程；引领我们探索新的知识领域。
⑶丰富多彩的社团活动；给我们提供发展兴趣的平台。
⑷各种各样的社会实践；为我们打开认识社会之门。
5.中学生如何正确面对中学生活？⑴重新塑造“自我”：越来越有活力；能坚持；有韧劲；会合作；能包容；越来越有主见；敢于表达自我等。
⑵要学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。
⑶面对各种可能与挑战；我们要珍视当下；把握机遇；从点滴做起；为美好明天付出不懈的努力。
第 2 框少年有梦1. 什么梦想⑴含义：梦想是对未来美好生活的愿望。
⑵作用（意义）：①纺织人生梦想；是青少年时期的重要生命主题；②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气；让生活更有色彩；③能促使我们不断地进步和发展。
人教版道德与法治七年级上册重要知识点归纳
七年级上册道德及法治学问点归纳1、怎样相识中学时代对于个人成长的意义？〔中学时代在生命历程中的重要作用有哪些〕①中学时代是人生开展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要根底。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、怎样相识初中生活？〔中学生活馈赠给我们的礼物有哪些〕①中学生活供应了开展自我的多种时机。
②进入中学，新的目的和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们有时机变更在父母、老师和同学心目中那些不够完备的形象，重新塑造一个“我〞。
1.1.2 少年有梦1、我们青少年怎样才能实现幻想？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
努力，是幻想及现实之间的桥梁。
②努力，是一种生活看法，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的志气，是对自我的坚决信念和对奇妙的不懈追求。
③努力，须要立志。
④努力，须要坚持。
⑤努力也有方法。
1、我们应当怎样正确相识学习？①中学阶段，学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习，包括学问的获得，还包括各种实力的培育。
②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
③学习须要自觉、主动的看法。
④学习伴随着我们的成长。
⑤学习没有终点。
我们终生都在学习，终生都须要学习。
2、学习的重要性表达在哪些方面？学习对我们的成长和开展有什么重要意义？①学习，不仅让我们可以生存，而且可以让我们有更充溢的生活。
②学习就是给生命添加养料。
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
1、如何理解学习是苦乐交织的？①学习中有欢乐。
②学习中也有辛苦。
③我们经验了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的奇妙，它是学习过程带给我们的奇妙享受。
2、怎样学会学习？①学会学习，须要发觉并保持对学习的爱好。
②学会学习，须要驾驭科学的学习方法，合适自己的才是最好的。
③学会学习，还意味着要擅长运用不同的学习方式1、正确相识自己的重要性是什么？有何意义？①正确相识自己，可以促进自我开展。
人教版道德与法治七年级上册知识点
人教版道德与法治七年级上册知识点人教版道德与法治七年级上册是初中阶段的课程，主要涉及道德和法律方面的知识。
下面将从五个方面介绍相关的知识点。
一、法律基本知识1.法律的含义：法律是国家制定的公共的行为规范，是维护社会秩序和正常生活秩序的重要手段。
2.法律的特点：普遍性、强制性、公正性、灵活性和保障性。
3.法律的来源：宪法、法律、行政法规、司法解释等。
4.法律的分支：刑法、民法、行政法、经济法等。
二、法律意识与法律精神1.法律意识的含义：指公民对法律的了解、尊重、遵守和维护的一种思想观念和心理状态。
2.法律精神的内涵：自觉遵守法律、尊重法律、维护法律权威、维护法律秩序。
3.培养法律意识的途径和方法：教育、宣传、法制化管理等。
三、道德规范和道德行为准则1.道德规范的含义：规定人与人相处的准则、规定社会行为规范的行为规则。
2.道德行为的准则：诚实、守信、尊重、友善、关爱等。
四、社会公德和职业道德1.社会公德的涵义：指公民在社会生活中，树立正确的价值观，维护公共利益，遵守社会公共规则，积极参与社会管理和公共事务。
2.职业道德的特点：专业性、责任性、行为准则性、尊重他人权益性等。
3.职业道德的重要性：能够维护职业的声誉，促进职业的发展，提高职业的形象。
五、法律与生活1.法律与人民生活的关系：法律是人民生活中的一部分，法律的规范和保护为人民的生活提供了保障。
2.法律的执行：法律的效力需要依靠司法机关的执行和社会公民的遵守。
3.法院的作用：负责审判案件，保护公民的合法权益，解决社会矛盾和纠纷。
4.公安机关的作用：维护社会治安，打击犯罪行为，保障人民的生命财产安全。
5.律师的作用：代理当事人解决法律事务，维护当事人的合法权益。
以上是人教版道德与法治七年级上册的一些知识点，涵盖了法律基本知识、法律意识与法律精神、道德规范和道德行为准则、社会公德和职业道德以及法律与生活等方面的内容。
通过学习这些知识点，可以提高对法律和道德的认知，培养正确的法律观念和道德意识，从而更好地面对社会生活中的各种问题和挑战。
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《道德与法治》二.单元知识点第四课友谊与成长同行p38页▲1.友谊有什么力量？（朋友对我们有什么影响？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程.③朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。
▲2.友谊的特质有哪些？（如何正确认识友谊？）①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
▲3.友谊的澄清有哪些？（1）友谊不是一成不变的。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
（3）友谊不能没有原则。
第五课交友的智慧p49页▲1.我们如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。
②建立友谊，需要持续的行动。
③需要掌握具体的交友方法。
2.有助于建立友谊的方法有哪些？（了解）①面带微笑。
②记住对方的名字。
③真诚夸赞。
④寻找共同之处。
⑤做一个耐心的倾听者。
⑥要保持好奇。
▲3.我们如何呵护友谊？①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
▲4.网络交往有什么特点？具有虚拟、平等、自主等特点，▲5．网络交往的利与弊？利：①利用网络可以查找学习资料，网上交友、看新新闻、网上购物，它方便了我们的生活。
②也开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。
③在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
弊：①网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
②网络中存在着违法犯罪和一些不良信息等。
▲6. 我们如何做到慎重结交网友？（1）学会理性辨别、慎重选择。
（2）要有一定的自我保护意识。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受。
▲7．在网络交往中我们应如何加强自我保护意识？（1）在网络中要遵守道德和法律，（2）对陌生人的邀请，予以回绝；（3）对家庭地址、联系电话、银行账号等个人真实信息要注意保密。
（4）要善于上网学习，不浏览不良信息或网站。
（5）不沉溺网络等。
《道德与法治》三.单元知识点第六课师生之间p60页▲1.教师的工作有什么特点？（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
▲2.时代对教师有什么要求？（好老师的“四有”标准）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3.为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
4.如何对待风格不同的老师？（1）承认并接纳每位老师的不同，（2）尊重老师的不同。
5.什么是教学相长（含义）？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
6.我们怎样与老师交流？（或怎样建立教学相长的师生关系？）（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。
（2）学会正确对待老师的表扬和批评。
▲7.如何正确对待老师的表扬与批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
8.师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
9．如何与老师建立良好的关系？（或如何建立亦师亦友的师生关系）（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
（3）主动关心老师、理解老师。
第七课亲情之爱p71页▲1、什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家有什么作用？（1）家是我们身心的寄居之所。
（2）家是我们心灵的港湾。
3.中国人心目中的家是怎样的？在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
4、为什么要孝亲敬长？①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
5.怎样孝亲敬长？①尽孝在当下。
从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
②学会尊敬、倾听、感恩。
6、什么是亲情？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
7、亲子冲突发生的原因以及影响？（1）独立与依赖心理的矛盾。
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
（2）开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异。
影响：亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
▲7、如何化解亲子冲突，和父母沟通？（1）掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
（2）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
（3）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
（4）让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
▲8、现代家庭有哪些变化？（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
不断趋向小型化。
（2）家庭成员的交流、沟通方式发生了变化。
（3）家庭氛围越来越平等、民主。
9.现代家庭生活的重要内容有哪些？关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
10. 家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
▲11、家庭成员之间如何和睦相处？（或怎样构建和谐家庭？）（1）家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
（2）有效交流和沟通。
（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题。
《道德与法治》四.单元知识点第八课探问生命p88页▲1、生命有什么特点？①生命来之不易②生命是独特的③生命是不可逆的④生命是短暂的。
2. 怎样理解“生命有时尽”为什么珍爱生命？（1）生命来之不易，生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。
每个人的，生命是属于我们自己的幸运。
（2）生命是不可逆的，也是短暂的。
在时间的长河里，个人的生命很短暂。
（3）我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
▲3、怎样理解“生命有接续”？（1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
（2）每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我的生命。
（3）生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承人类的精神文明成果。
4、为什么要珍爱他人的生命？（或生命至上的内涵）（1）生命是宝贵的，生命的价值高于一切（2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
▲ 5.为什么要敬畏生命？（1）生命是脆弱的、艰难的（2）生命是坚强的有力的，生命是崇高的、神圣的。
（3）生命是宝贵的，生命的价值高于一切。
▲6、怎样敬畏生命？（1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
（2）谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）对生命的敬畏是内心的自愿选择。
第九课珍视生命p99页1、为什么要爱护自己的身体？我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己身体。
▲2. 怎样爱护身体？（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式。
（2）珍视自已的肉体生命。
（3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
3、如何正确认识养护精神？（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
（意义）（2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
（物质与精神发育的关系）（3)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
（怎样养护？）4.什么是挫折？我们生活道路上遇到的阻碍、失利、失败。
5、人们对挫折不同感受和行为反应的主要原因是什么？人们对挫折的认识和态度不同。
表现：①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
▲ 6.挫折有什么消极作用和积极作用？消极作用：使人产生难过、失落等负面情绪，容易让人消沉。
积极作用：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
▲7、怎样发掘生命的力量，战胜挫折？（1）增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
（2）培养面对困难的勇气和坚强意志。
（3）借助外力，向他人寻求帮助。
（4）掌握增强生命韧性的方法。
第十课绽放生命p111页▲1、怎样的一生是值得过的？（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任；（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。
2、为什么探索生命的意义？（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
（2）生命是独特的，生命意义是具体的。
（3）生命的意义需要自己发现和创造。
3、为什么说对待生活的不同态度，会影响生命的质量？有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
4、怎样丰富自己的生命？（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
（2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
5、如何实现拒绝冷漠，关爱生命？（1）所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。
生命拒绝冷漠。
（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地善待他人。