多变的天气

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初一地理上册第三章3.1多变的天气

02
影响天气变化的因
素
太阳辐射对天气影响
太阳辐射是地球上天气变化的主要能量来源。
太阳辐射的纬度差异导致地球表面温度的不均匀分布，进而形成大气环流和天气系统。
太阳辐射的季节变化引起地球表面温度的季节变化，从而影响天气的季节变化。
大气环流与天气关系
大气环流是指大气中大规模、有规律的气流运动。
大气环流对天气的影响主要表现在气团、锋面、气旋和反气旋等
天气系统的形成和演变上。
不同的环流形势下，天气状况也会有所不同，例如高压控制下天气晴朗，低压控制下天气阴雨。
下垫面条件对天气影响
下垫面条件是指地球表面的地形、地貌、植被和水体等自然条件。
水体对天气的影响主要表现在海洋和陆地之间的气候差异，以及水体对气温的调节作用上。
地形对天气的影响主要表现在山地和谷地之间的气候差异，以及地形对气流的抬升或下沉作用上。
植被对天气的影响主要表现在植被覆盖度对地表反射率、蒸发和地表粗糙度等方面的影响上。
03
天气预报与观测技
术
天气预报方法及准确性评估
天气预报方法
主要包括数值预报、统计预报和动力统计预报等。
准确性评估
通过对比预报结果与实际观测数据，采用误差分析、准确率、漏报率和空报率等指标进行评估。
观测手段与设备介绍
加强城市排水、防洪等基础设施建设，提高城市应对极端天气的
能力。
国际合作在应对多变天气中作用
共享气象数据
01
各国之间共享气象数据，共同应对全球气候变化带来的挑战。
加强科研合作
02
加强国际间在气候变化、天气预报等领域的科研合作，提高应
对多变天气的科技水平。
推动政策协调

人教版七年级上册地理多变的天气

本报讯：夏收期间遇上了少有的好天气，顺利完成小麦收割任务。
• 诸葛亮根据当时的天气变化，预测将有东南风出现，与周瑜共同拟订了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。
天气对军事日的本海影军响反复研究千岛群
岛东部洋面上天气状况，精准预测出偷袭当天的天气情况。正因日本有一个卓越的气象局，才取得本次偷袭的成功。
温多雨四，季冬如季春低温少雨
这说明不同地方的气候具有不同的特点
但是气候也具有一些相同的特点：气候比较稳定；并且描述的是一段时期的天气的
平均状况
• 气候----某地区多年平均天气的状况，一般变化不大。
时间长短大气状况稳定性
相同点
天气短时间即时状况不稳定
气候长时间平均状况
稳定
天气的特点
• 忽如一夜春风来，千树万树梨花开； • 黑云压城城欲摧，山雨欲来风满楼； • 早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。晚上 • 东边日出西边雨
1.时间短，变化快； 2.同一地点，不同时间的天气不同； 3.同一时间，不同地点的天气不同。
气候需要预报吗？我们中山市的气
候特点：夏季高
如你何知描道述中昆山明市的的气气候候特呢点？吗？
若要为清新空气做个广告宣传，请你画一幅漫画，或者设计一条广告语。
你喜欢什么样的空气？
空气的污染
• 空气污染已成为一个地区乃至世界性的问题，在中国一些城市尤其突出。据世界银行估算，如果中国主要城市的空气质量达到国家二级标准，可避免十八万人口的过早死亡。按支付意愿法计算，其避免的健康损失大约相当于全国国民生产总值的5% 。
人教版七年级上册第三章第一节
多变的天气
为什么会有天气预报？你听说过气候预报吗？

《多变的天气》课件

状况影响较大。
4
暴风雪
ห้องสมุดไป่ตู้
狂风和大雪交替出现，能造成严重的交通阻塞和电力中断。
气象预报的意义和方法
意义
方法
气象预报可以提前警示天气变化，帮助人们做出合理的安排和决策。
气象预报利用观测数据、气象模型和统计方法来预测未来的天气情况。
气象学家
气象学家是研究天气现象和预测的科学家，他们利用专业知识为气象预报做出贡献。
地形和地貌
山脉和海洋等地形特征对风向和降水分布产生重要影响。
太阳辐射
太阳辐射不均匀地照射到地球上，导致不同地区的温度差异。
常见的天气类型
1
晴天
天空明亮，没有云，气温适宜，是进行户外活动的好时机。
2
阴天
天空多云，阳光被云层遮挡，气温较低，常伴有潮湿的感觉。
3
雨天
下雨的天气，对农业和植物生长有益，并补充地表和水库的水源。
《多变的天气》PPT课件
天气是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅影响着我们的交通和衣着选择，还对农业、能源和旅游等方面产生深远的影响。
天气是什么
天气是指某一特定时刻和特定地点的大气状况和现象。它包括温度、湿度、气压、风向和风速等要素。
天气变化的原因
大气环流
全球大气环流系统的变化引起季节性天气的周期性变化。
1
农业
天气影响农作物的生长和收成，直接关
交通
2
系到农民的收入和食品供应。
天气状况对交通运输的安全和效率产生
重要影响，如大雾、暴风雨等都会导致
交通事故。
3
旅游
人们在选择旅游目的地和时间时通常会
考虑天气条件，阳光明媚的天气有助于
健康

多变的天气作文

多变的天气作文(精选 15 篇)夏天的天气说变就变，现在还是晴天，过一会儿就像要下大雨了似的。

刚开始刮起了小风，天空变得有些阴暗，云都会萃在一团。

接着风开始大起来，树叶和树开始摇摆，蚂蚁开始搬家，小燕子和蜻蜓都开始低飞。

小贩在收摊了，人们都加快了脚步回家。

这时，天空响起了一阵阵雷声。

蓦地，乌云浮到天空上来，一道闪电从天空上劈下来，接着，就下起了瓢泼大雨。

人们都回到家赶紧收衣服，小动物们都回自己的窝里了，天空即将变得漆黑，雨越下越大，“呼呼呼，呼呼呼”的大风猛烈刮着，大树开始剧烈摇晃起来。

汽车都行驶地缓慢起来，它们的轮胎都溅起了一阵阵的水花，有些弄到小朋友的裤子和衣服上，甚至有些弄到小朋友的脸上。

带了雨伞的人在路上慢慢地走，没带雨伞的人在路上飞快地奔跑着回家。

下雨过后，太阳公公又高高地挂在天空上，一道五颜六色的彩虹从云里露了出来，草、花、树木上都挂着露珠，发出了一阵阵香味。

我喜欢奇妙的大自然，也喜欢夏天的雨！昨天天还美美的，可今天的天气，没有昨天的活力，阳光走了，太阳公公也跟着走了。

太阳公公一走，玩皮的雨就开始带着风一起搞破坏了。

回家路上，开始只是刮着暴风，风里面还有一些无辜的衣服，它们被风驱赶着，有的死活不肯跟风去流浪，抓着树枝天，暗下来了，这预示着一场狂风暴雨即将来袭，我加快了有脚步，风越来越大了。

很快，天空黑得伸手不见五指了，我开始急速奔跑，连蛋挞的美味都顾及不上品尝了，风在耳边鬼哭狼嗥了。

我的脸已经冻得快失去知觉了，鼻子早已成为了冻得失去知觉，头发也快要被“连根拨起”了，大腿也有丝丝寒意，风已经穿透了我全身，几乎要把我整个人淹没。

刚进门把书包扔在沙发上大口地喘气，耳边就响起了雨声，眨眼一场倾盆大雨就拉开了序幕，给玻璃洗了个“透心凉”。

唉！这变化无常的天气。

昨天看天气预报说，下午两点钟要下雨，果真，昨天下午两点摆布，真的下雨了。

现在的天气真是让人琢磨不透，说下雨就下雨了。

昨天我和妈妈骑车去商店买东西的路上，蓦地下起了小雨。

初一地理《多变的天气》(共52张PPT)

我应该怎么提醒北京市民?
请大家帮畅畅的日记配上符号好吗？
没想到，到了中午，一片乌云飘了过来，天忽然阴了，闷热得快令人窒息。
年11月1日12时海口风力是风的强弱, 共分13级. 降水概率10%
今天晚上到明天，孝感，晴
转阴，午后有小雨，偏北风二一、同一地方不同时间天气不同
降水概率0% 1月6日早晨7点，推开窗居然发现树上都结冰了，把树木装扮得真漂亮！
到三级，最低气温10℃，最高风向北
风向北天气预报是指气象台、站对各地的阴晴、风雨、冷热、风力、等大气状况的变化，以及台风、寒潮等灾害性天气所发布的预报。
气温19℃。当天空布满云时，为“阴天”；
希望大家学有所用！ B、如果我是一名出租车司机，今天会有
下列词语中哪些是描述天气的？
2、上海未来几天内的天气将怎样变化？
• 这则天气消息传达了哪些有关天气
的具体内容？你能说说天气的概念
吗？
• 今天晚上到明天，孝感，晴转阴，午后有小雨，偏北风二到三级，最
低气温10℃，最高气温19℃。
阴
风
冷
天气的概念：一个地方短时间内的大气状况,可以用
阴、晴、风、雨、冷、热等来描述。
晴
雨
热
一、同一地方不同时间天气不同
年8月2日10点20分双峰山年8月2日11点双峰山
希望大家学有所用！
三、我们需要洁净的空气
你喜欢什么样的空气？
天气与气候的区别
天气
时间短
空间小
稳定性描述词语
不稳定
阴、晴、雨、雪、风、雾、霜
气候
长
大
稳定降水多少、
气温高低
天气与气候的联系：均指天气情况

幼儿园大班《多变的天气》PPT课件

交通运输受恶劣天气条件制约
大雾、雨雪等恶劣天气条件会降低能见度，影响道路交通安全，需加强交通管制和疏导。
强风、暴雨等极端天气可能导致交通中断或延误，对物流运输和人员出行造成不便。
高温、低温等极端温度条件对交通工具和设施也有影响，如汽车发动机过热、铁路轨道变形等。
人们日常生活中应对多变天气策略
。
04
多变天气对人们生活影响
农业生产与季节性气候变化关系
01
春季天气多变，对种植春季作物有重要影响，如及时播种、防止霜冻等。
02
夏季高温多雨，有利于作物生长，但也需注意防洪排涝，防止病虫害。
03
秋季天气逐渐转凉，对作物成熟和收割有重要影响，需关注天气变化，合理安排农事活动。
04
冬季寒冷干燥，对设施农业和畜牧业生产影响较大，需加强保温措施和饲草储备。
了解天气预警
关注天气预报和气象灾害预警信息，提前做好防范措施。
学习应急避险知识
掌握基本的应急避险知识和技能，如遇到暴雨、洪涝、台风等灾害时如何自救和互救。
参与社区减灾活动
积极参加社区组织的减灾宣传活动，了解所在地区的灾害风险和应对措施，共同提高抵御自然灾害的能力。
谢谢您的聆听
THANKS
雪天
气温很低，天空飘落白色雪花，大地一片银装素裹。
雾天
近地面空气中水汽凝结成小水滴，使视线模糊不清。
天气类型划分
气候类型
根据地区长期天气特征划分，如热带雨林气候、温带海洋性气候等。
季节性天气
春、夏、秋、冬四季天气特点各异，如春季多风、夏季多雨等。
极端天气
包括台风、暴雨、暴雪、干旱等极端气象事件。

4.1多变的天气+课件2024-2025学年人教版地理七年级上册

气温和降水
(3)气候特点： ①长时间 ②少变化
天气及其影响三、天气与气候
举例对比
夏天来了，天气也变得越来越热了，太阳火辣辣的照在大气
地上，发出耀眼的光芒。
候
前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清晨，天气骤然变冷，
空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼
天
地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。
4．A．这5几月日30，日空B气．质5月量3状1日况C最．优6的月是1日（AD）．6月2日 5．空气质量与我们的身体健康密切相关。下列措施有利于提高空气质量的是（B）
A．砍伐树木开荒种地 B．禁止燃放烟花爆竹 C．焚烧秸秆用来肥田 D．鼓励开私家车出行
课堂练习
6．根据材料，回答问题。凸面镜又叫广角镜，主要用于各种弯道、路口，可以扩大司机视野，及早发现弯道对面车辆。下图为某司机驾驶问界M9在我国某地局部等高线地形图和其看到的凸面镜里的画面。
可以下载手机天气预报APP ，随时随地了解当前和未来天气情况。
查看互联网天气预报网站
可以登录天气预报网站，了解全国G各E地O 的PP天气情况和气象预警信息。
天气预报天气预报的来源以准确性
观测数据
天气预报基于气象站、气象气球、卫星等手段获取的观测数据，包括气温、湿度、气压、风
速、云层等信息。
表示晴转多云
表示多云转中雨。
天气预报天气预报的获取
现在，人们获得天气预报的途径多种多样，通过互联网等，人们可以随时查询天气预报。
收听广播电台
可以通过收音机收听气象广播，了解未来几小时或一天的天气情况。
查看电视天气预报
可以在电视台观看天气预报节目，了解未来几天的天气趋势和气象服务提示。

2024年人教七年级地理上册第四章第1节《多变的天气》课件

1.描述天气
总结归纳
天气指一个地区短时间里的大气状况，天气是多变的。
天气的阴晴
如何
有无雨或雪
描述
气温的高低（冷热）常用的要素：气温、降水、云、风、雾
天
气
风向、风力
2.天气的影响
天气与人们的生产生活密切相关。
天气影响农业。农民趁晴好天气抢收小麦。
收割机正在收割小麦
2.天气的影响
天气与人们的生产生活密切相关。
天气及其影响
Weather and its effects
天气预报
Translation of weather forecast
天气及其影响
1.描述天气
今天天气如何，是我们每天都要谈论的话题。
今天天气真好，蓝天白云，风和日丽。
天气预报说，明天仍然有小到中雪。
昨天天气阴沉，小雨渐渐沥沥下了一整天。
人教版七年级上册
第四章天气与气候
第一节多变的天气
情境导入
1.能够区分描述天气的语言,正确描述某时的天气，能结合日常生活,说出天气对生产、生活的影响。（区域认知+地理实践力） 2. 能识别常用的天气符号,看懂简单的天气图。（区域认知） 3.结合自身体会,说出获取天气信息的常用途径,培养收听、收看天气预报的习惯。（地理实践力） 4.培养关注天气，合理安排生活的意识和习惯。（人地协调观）
4.学以致用播报天气
活动（2）查询你所在地天气预报的各项生活指数。能找到哪些生活指数?
4.学以致用播报天气
活动
（3）查询你所在地未来三天的天气，看看你的课后活动安排是否需要调整。请做好未来三天的天气记录，看看其与天气预报是否一致。如果不一致，想想原因。

大班科学《多变的天气》PPT课件

课件CONTENTS•天气现象与类型•天气变化原因及过程•天气预报与观测技术•天气对生活和环境的影响•气候变化趋势及挑战•互动环节：观察、记录和预测天气天气现象与类型01雾地面附近空气中的水汽凝结成小水珠悬浮在空中，使能见度降低。

低温时大气中的水分直接凝结成冰晶或雪花落下，通常出现在冬季。

雨大气中的水分凝结成雨滴落下，根据雨滴大小和持续时间可分为小雨、中雨、大雨等。

晴天空无云或少云，阳光充足，气温较高。

阴天空云层较厚，阳光被遮挡，气温较低。

常见天气现象根据地区长期天气特征划分的气候类型，如热带雨林气候、温带海洋性气候等。

春、夏、秋、冬四季中，由于地球公转和自转导致的不同地区出现的特定天气现象。

罕见且具有破坏性的天气现象，如台风、暴雨、暴雪、干旱等。

气候类型季节性天气极端天气天气类型划分地域性天气特点大陆性气候山地气候受大陆影响，气候干燥，降水集中，温差大。

地形复杂，气候垂直变化明显，降水多。

海洋性气候高原气候热带气候受海洋影响，气候温和，降水均匀，温差小。

海拔高，空气稀薄，气候寒冷，降水少。

靠近赤道，全年高温多雨，有明显的雨季和旱季。

天气变化原因及过程02大气环流与天气变化大气环流概念指大范围内空气的水平运动状态，包括风、气压等要素。

大气环流对天气的影响通过输送水汽、热量等，影响降水、温度等天气现象。

常见的大气环流形式如西风带、季风等，对天气和气候产生重要影响。

1 2 3地球公转导致太阳直射点移动，引起热量分布不均。

季节变化原因春季温暖多雨，夏季炎热潮湿，秋季凉爽干燥，冬季寒冷干燥。

四季天气特点如动植物的生长繁殖、人类的生产生活等。

季节变化对动植物和人类的影响季节性天气变化规律03突发性天气事件的危害及应对措施如洪涝、风灾、雷电灾害等，需采取预警、避险等措施。

01突发性天气事件定义短时间内发生的剧烈天气变化，如暴雨、暴风雪、雷暴等。

02成因分析包括大气不稳定、水汽条件、触发机制等多种因素共同作用。

幼儿园大班《多变的天气》PPT课件

安装与调试
将制作好的测量工具安装在气象站中，并进行调试，确保其准确性。
13
记录并整理观测数据
定时观测
设定固定的观测时间，如每日早晚，记录当时
的天气情况。
2024/1/25
数据记录
将观测到的天气要素数据记录下来，包括温度、降水量、风向和风速
等。
数据整理
对记录的数据进行整理和分析，了解天气的变
教育孩子尊重自然规律，让他们明白人类活动对天气的影响，并培养他们的环保意识。
探究天气与人类的关系
引导孩子探究天气与人类的关系，让他们了解天气对人们生活、生产等方面的影响，培养他们的社会责任感。
25
提升孩子应对突发情况能力
学习应对恶劣天气
教育孩子如何应对恶劣天气，如暴雨、大风、雷电等，让他们掌握基本的自我保护技能。
01
02
03
04
按照气温划分
包括热带天气、温带天气和寒带天气。
按照降水划分
包括湿润天气、半湿润天气、半干旱天气和干旱天气。
按照风向划分
包括季风性天气和非季风性天气。
按照气压划分
包括高压天气和低压天气。
2024/1/25
5
地域性天气特点
温带海洋性气候
全年温和湿润，分布在大陆西岸地区。
温带季风气候
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，分布在亚洲东部地区。
热带雨林气候
全年高温多雨，分布在赤道附近地区。
2024/1/25
地中海气候
夏季炎热干燥，冬季温和多雨，分布在大陆西岸的中低纬度地区。
热带沙漠气候
全年高温少雨，分布在回归线附近的大陆内部或西岸地区。
6
02

七年级地理上册课件31《多变的天气》

长春 15-23℃ 北京 17-36℃
西安 15-25℃ 18-31℃ 郑州 19-32 ℃ 武汉 12-22℃ 16-23℃ 上海福州昆明 14-22℃ 台北广州海口 26-32℃ 重庆 20-29℃ 19-25℃ 23-30 ℃ 23-29℃
你喜欢什么样的空气？
空气的污染
• 空气污染已成为一个地区乃至世界性的问题，在中国一些城市尤其突出。据世界银行估算，如果中国主要城市的空气质量达到国家二级标准，可避免十八万人口的过早死亡。按支付意愿法计算，其避免的健康损失大约相当于全国国民生产总值的5% 。
三：我们需要洁净的空气
1.空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量污染指数 ____________有关，可以用________ 来表示。
2.清新的空气，污染指数小 __，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数大 __，对人体健康有害。
1、降水概率表示降水可能性的大小。降水概率为 100%表示肯定（有雨）；降水概率为0，表示肯定（无雨）。
哈尔滨
海南岛
小结:
３.天气的特点
（１）短时间
（２）同一地方不同时刻，天气不同常变（３）同一时间不同地方，天气不同化
４.天气对人类的影响
您喜欢什么样的天气？为什么？
二、气候
1、气候的概念：
是指一个地方多年的大气平均状况。气候的两个主要的要素：气温和降水
气候特点： ① 长时间
②少变化
第三章天气和气候第一节多变的天气
台风
冰雹
龙卷风
一、天气及其影响
１.天气的概念：
天气指一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况
──天气特点①:

多变的天气文案

多变的天气文案
1、天气真是变幻莫测，昨天还是晴空万里，今天却阴雨连绵。

2、天空一会儿晴朗明媚，阳光灿烂；一会儿乌云密布，雷声阵阵。

3、四季更替，天气也随之变换，时而温暖如春，时而炎热似夏。

4、天气预报说今天有雨，出门前我还穿着雨衣，没想到没走多久，
太阳就出来了，完全没有一点要下雨的样子。

5、这段时间，天气总是阴晴不定，仿佛是在考验人们的预报能力。

6、早上出门时还是个大晴天，下午却突然下起了倾盆大雨，让人
措手不及。

7、天气就像孩子的脸，说变就变，前一刻还晴空万里，后一刻就
阴云密布。

8、四季更替，天气也随之变幻无常，让人不禁感叹大自然的神奇。

9、今天的天气真是让人捉摸不透，明明感觉气温要下降，结果却
突然放晴了，让人惊喜不已。

10、早上还是阴雨连绵，中午却突然放晴了，让人感受到了阳光
的温暖和美好。

多变的天气(通用9篇)

多变的天气（通用9篇）多变的天气篇1一、教材分析：㈠教材的地位和作用：本节教材把同学日常生活中最为关注的天气状况作为切入点，诱导同学思索日常生活中对天气状况的描述。

接着介绍天气和气候两个不同的概念，要求同学说出天气与气候的区分，“天气”与“气候”是日常接触较多，但有时又不太留意区分的两个概念，正确区分这两个概念，是正确理解、表述、传达天气和气候信息的前提，这为今后学习本章气候学问打下了基础。

实际上，什么叫天气，什么气候，也是人们日常生活中所需要的常识，通过本节的学习，使同学能在生活中正确使用这两个术语。

教材接着介绍了天气预报的有关学问，给出了常见的天气符号，电视中常见的卫星云图和城市天气图，重在培育同学阅读和使用天气预报图的力量。

教材供应的大气环境监测的阅读资料，既是联系实际，贴近生活的内容，又是具有前瞻性的内容。

随着人们对大气环境质量的关注，大气环境质量的变化不久将会像天气变化一样受到最普遍的重视。

本节教材特色之一是从实践动身，联系实际，将生活实际带入课堂，让同学切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理，是对终身进展有用的地理。

㈡教育教学目标：1、认知目标：⑴知道“天气”和“气候”的区分，并在生活中正确使用这两个术语。

⑵识别常用天气符号，能看懂简洁的天气图。

2、力量目标：⑴同学通过阅读P55“天气”、“气候”二个框题的内容，提高阅读材料的力量，只有会读，才能感知教材、领悟教材，抓住重点。

⑵培育同学分析和比较力量。

通过阅读争论，让同学区分出天气与气候的不同。

天气是短时段的大气状况，气候是长时段的大气状况；天气是多变的，气候是相对稳定的。

⑶通过师生双边活动，初步培育同学运用学问的力量，培育同学加强理论联系实际的力量。

这是熟悉上的其次次飞跃，是该节教材的特色之一，如同学在知道了天气与气候的区分后，要求在日常生活中正确使用这两个术语。

为此，教材还支配了P57练习2加以实践。

在熟悉了常用的天气符号后，要求同学学会看天气预报，看懂简洁的城市天气图。

2024年度幼儿园公开课大班科学《多变的天气》

相关数据。
分析讨论
引导幼儿根据观测结果进行分析讨论，了解天气变化的原因和规律。
22
成果展示
将幼儿的观测记录和分析成果进行展示，激发幼儿对科学探索的兴趣
和热情。
05
环保意识培养与节能减排行动
2024/2/3
23
空气质量指数了解及改善途径
2024/2/3
空气质量指数（AQI）概念及分级标准
2024/2/3
12
03
天气对人类生活影响
2024/2/3
13
农业生产与天气关系
光照
光照充足有利于农作物进行光合作用，增加产量。
水分
适量的降雨或灌溉可以满足农作物对水分的需求。
2024/2/3
温度
适宜的温度是农作物生长的必要条件，过高或过低都会影响生长。
气象灾害
干旱、洪涝、冰雹等灾害性天气会对农业生产造成严重影响。
学员C
我学会了如何观察云图来预测天气，感觉自己的观察能力得到了提高，对科学也更加感兴趣了。
2024/2/3
30
家庭亲子活动建议
观察天空
家长可以带领孩子一起观察天空的云彩形状、颜色、移动速度等，预测接下来的天气变化。
制作天气日历
家长可以和孩子一起制作一个天气日历，每天记录天气情况，培养孩子对天气的关注度和记录能力。
常见天气现象
学习了晴、阴、雨、雪、雾、霾等天气现象的特征及成因。
天气对生活的影响
认识了天气对人们日常生活、农业生产、交通运输等方面的影响。
29
学员心得体会分享
1 2 3
学员A
通过这次学习，我更加关注每天的天气预报，了解了不同天气对人们生活的影响，感觉非常实用。

多变的天气

初一地理上册第三章3.1多变的天气

人教版七年级上册地理 多变的天气

《多变的天气》课件

多变的天气作文

初一地理《多变的天气》(共52张PPT)

幼儿园大班《多变的天气》PPT课件

4.1多变的天气+课件2024-2025学年人教版地理七年级上册

2024年人教七年级地理上册 第四章 第1节《多变的天气》课件

大班科学《多变的天气》PPT课件

幼儿园大班《多变的天气》PPT课件

七年级地理上册课件31《多变的天气》

多变的天气文案

多变的天气(通用9篇)

2024年度幼儿园公开课大班科学《多变的天气》

人教版七年级上册地理多变的天气

2024年人教七年级地理上册第四章第1节《多变的天气》课件