大班数学-有趣的数字宝宝

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大班数学：有趣的数字(精选3篇)

大班数学：有趣的数字（精选3篇）大班数学：好玩的数字篇1活动目标1. 喜爱数学活动，感受数字的好玩。

2. 能有意识地观看生活中的数字。

3. 能发挥想象给数字变出更多的造型。

活动预备1. 两组数字卡片2. 三张卡纸，上面有10种颜色的小方形。

3. ppt课件活动过程一.巩固数字0—91. 师：今日老师带来了一张纸，上面有许多不同颜色的方格，我请小伴侣说说上面有几个格子。

（请小伴侣说完之后大家一起数一数）2. 师：小伴侣，橙色的格子上是数字几？（1）每个不同颜色的格子上都有不一样的数字宝宝，我请小伴侣来猜一猜。

3. 师：小伴侣把数字宝宝都猜出来了，考验下伴侣的时候到了，现在我点到一个数字小伴侣要快速得把它念出来。

二.数字的队形1. 师：这10个数字中，哪个数字最大？哪个数字最小？假如让你来给这10个数字排队你会怎么排？（引导小伴侣从大到小和从小到大）2. 师：数字宝宝除了可以像刚才一样有规律的进行排队之外，它还有许多种排法，我们一起来看看。

（播放ppt，圆形、三角形、长方形）三.生活中的数字1. 师：我想小伴侣对这些数字应当都是特别熟识的，由于它总是在我们的生活中消失。

现在我要请小伴侣说说你在生活的什么地方见过数字宝宝，它们又有什么作用呢？2. 师：老师也带来了一些数字宝宝，我们一起看看它们都消失在什么地方。

（播放ppt，日历、药瓶、体温计、名目）3. 总结：生活中的数字有的是告知我们时间，有的是告知我们力气、温度或者是长度。

生活中消失不同的数字都有不一样的用处。

四.数字变变变1. 师：现在数字宝宝要跟你玩一个数字变变变的嬉戏，小伴侣的小眼睛可要看认真了。

这是数字几？数字变变变。

（ppt播放数字3，依据变变变的口令消失3的三次变形，让小伴侣说说它们分别像什么。

）2. 师：现在数字3藏在一副画里，小伴侣可要睁大眼睛把它们找出来。

3. 师：小伴侣很快地找到了数字3，假如我把10个数字合起来变成一幅画你们都能把它找出来吗？（出示两幅图）4. 师：假如让你也用数字变一变，你会把数字几变成什么？下一次老师请小伴侣把你想变的数字都画下来。

大班数学教案数字宝宝捉迷藏

大班数学教案：数字宝宝捉迷藏一、教学目标•帮助学生理解数字的概念与意义•培养学生对数字的敏感性和观察力•提高学生的数学思维能力和逻辑推理能力•培养学生的合作精神和团队合作能力二、教学准备•教师备课：–确定宝宝捉迷藏的场地和规则–准备宝宝数量和区域划分–准备数字卡片或贴纸–准备学生活动的奖品和奖励•学生准备：–穿着舒适的运动服装–准备好纸笔和计算器三、教学流程1. 引入（10分钟）•通过唱歌、跳舞或数学故事等方式，激发学生对数学的兴趣•引导学生回顾数字的概念和基本认知•提出探索数字的重要性和有趣性2. 宝宝捉迷藏游戏规则（10分钟）•将教室或操场划分为多个区域，每个区域都放置一个数字卡片或贴纸•将学生分为若干小组，每个小组有一名宝宝和若干名捉迷藏者•宝宝的任务是在规定时间内找到尽可能多的数字卡片或贴纸•捉迷藏者的任务是阻止宝宝找到数字卡片或贴纸•完成游戏后，统计每个小组找到的数字数量并记录3. 数字加减游戏（20分钟）•将学生分为若干小组，每个小组有一名宝宝和若干名助手•教师口头给出一系列的数字加减算式，例如：“5 + 2 - 3 = ?”，宝宝和助手们需要在规定时间内计算出结果•宝宝和助手们可以相互协作，使用纸笔和计算器进行计算•完成游戏后，统计每个小组正确计算的算式数量并记录4. 数字排序游戏（20分钟）•将学生分为若干小组，每个小组有一名宝宝和若干名助手•教师给每个小组分发一堆无序的数字卡片或贴纸，宝宝和助手们需要在规定时间内将数字从小到大进行排序•宝宝和助手们可以相互协作，使用比较大小的方法进行排序•完成游戏后，统计每个小组正确排序的数字数量并记录5. 总结（10分钟）•教师与学生一起总结数字宝宝捉迷藏游戏的经验和收获•引导学生思考数字与数学的关系，并鼓励他们在日常生活中运用数字知识•表扬学生的努力和表现，鼓励他们继续学习数学和培养对数字的兴趣四、教学反思本节课利用数字宝宝捉迷藏的游戏形式，激发了学生对数学的兴趣和热情。

《数字宝宝》教案（通用15篇）

《数字宝宝》教案《数字宝宝》教案(通用15篇)在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的《数字宝宝》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《数字宝宝》教案1活动目标：1、巩固复习数字1－10的认识，能按顺序和倒序排列数字。

2、喜欢参加数学活动，积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知单、双数的游戏。

活动准备：教具：萝卜、篮子若干，数字图片一幅。

活动过程：1、手指游戏《黑猫警长》稳定幼儿情绪。

“中一班的宝宝们”（儿啊）真乖！今天邓老师要跟你们一起做一个很好玩的游戏，你们想不想玩？（想）玩游戏之前，你们先和我一起学一学本领。

2、教师出示空格图片，你们看这一共有几个格子？（你们的数数能力很强）每个格子里都藏着一个不同的数字宝宝，我们一起念儿歌把他们请出来。

3、幼儿念数字歌，教师将数字图片（二）出示在黑板，现在请你们边看边猜，这些格子分别住着哪些数字宝宝。

4、教师引导幼儿根据数字形状，寻找出1-10的数字宝宝。

（你确定吗？肯定是“几“吗？还改变吗？）5、好了！10个数字宝宝都给你们猜出来了，你们真厉害，还能说出颜色和方位，教师提问：你们说说这些数字宝宝哪个大，哪个最小？你会给数字宝宝从小到大地排队吗？从大到小呢？6、谁还有不同的排列方法？（圆形、三角形等）很好！你们都很聪明，数字在排列的时候可以方位不同，还可以方式不同。

7、邓老师也有一种排法（将1、3、5、7、9排在上面的格子里）你们知道“1”的下面是什么数，逐一让幼儿往下猜，他们哪些是单数、哪些是双数？我还有一种更难的排法（1、3、5、7、9,2、4、6、8、10分别排成两个竖排，教师先排前面的单数，第二排排一个数字10，往后让幼儿猜）。

小结：这些数字宝宝都是我们平时经常看到，听到的，我们的生活当中都离不开他们，所以我们要跟他做好朋友。

8、好!我们学到了本领，现在可以做游戏了，先听好要求，请兔宝宝边念儿歌，边收萝卜，宝宝念儿歌：小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱，大灰狼来了，你们赶紧跑到后面的老师那里，寻求保护，和老师们数一数你收了几个萝卜，是单数还是双数？小结。

大班科学教案数字宝宝

大班科学教案数字宝宝大班科学教案：数字宝宝引言：数字宝宝是一种科学教具，旨在帮助幼儿更好地理解和学习数字概念。

它是一个可互动的学习工具，通过音乐、游戏和声音等多种方式，帮助幼儿建立起对数字的认识和理解。

本文将介绍数字宝宝在大班科学教学中的应用，并提供一份详细的科学教案。

一、目标：通过数字宝宝的使用，帮助幼儿：1. 学会识别并区分数字0-9。

2. 掌握基本的数数技巧，能够正确地按照顺序数数。

3. 理解数字的含义和用途，能够运用数字进行简单的数学计算。

二、教学准备：1. 数字宝宝：包括数字卡片、音乐播放器和手持设备。

2. 彩色卡片或标签纸：用于制作数字标识。

3. 数字图表：图表上有0-9的数字，用于引导学生识别和对应数字。

三、教学步骤：1. 引入数字宝宝：教师向幼儿介绍数字宝宝，并解释数字宝宝的作用和用途。

通过引入数字宝宝，激发幼儿对数字的兴趣。

2. 数字宝宝音乐：播放数字宝宝的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏，做简单的动作，如拍手、跳跃等。

透过音乐的方式，让幼儿更深入地理解数字的概念。

3. 数字识别游戏：使用数字宝宝的数字卡片，让幼儿参与数字识别游戏。

教师将数字卡片分发给学生，随机播放数字宝宝的音乐，当音乐停止时，每位学生将手中的数字卡片展示给全班。

其他学生则根据卡片上的数字，喊出相应的数字。

通过游戏形式，激发幼儿的参与度和学习积极性。

4. 数字碰碰球游戏：将数字标识粘贴在彩色卡片上，将卡片分发给学生。

幼儿围成一个圆圈，教师将数字宝宝的音乐播放出来，幼儿根据音乐的节奏，将手中的数字标识传递给旁边的幼儿。

当音乐停止时，拿到数字标识的幼儿将其展示给全班，并读出数字。

通过游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。

5. 数字板书：教师在黑板或白板上绘制一个数字图表，图表上有0-9的数字。

教师随机点选一个数字，要求幼儿找到相应的数字卡片，并将其粘贴到图表上。

通过互动的方式，加深幼儿对数字的理解和记忆。

6. 数字计算游戏：用数字宝宝的音乐引导幼儿做数学计算。

幼儿园中班数学教案《有趣的数字宝宝》

幼儿园中班数学教案《有趣的数字宝宝》一、教学内容本次教学主题为“有趣的数字宝宝”，旨在通过宝宝们最喜爱的数字形象，让孩子们懂得数字、认识数字，并且知道如何用数字进行计数。

二、教学目标1.让孩子们了解数字，并且知道数字的意义；2.让孩子们能够自如地用数字进行计数；3.让孩子们通过游戏学习，获得数学启蒙。

三、教学准备1.有趣的数字宝宝图案板书；2.数字拼图（0-10）；3.数字卡片；4.笔记本电脑或投影仪；5.手工纸、颜色笔。

四、教学过程1. 数字宝宝介绍让孩子们看一下数字宝宝图案板书，然后介绍每一个数字宝宝的名称和数字含义。

2. 数字拼图活动将数字拼图混在一起，让孩子们找出某一个数字的拼图，并且拼起来。

如果孩子们已经拼出正确数字，则给予肯定，否则可以告诉孩子正确的位置。

3. 数字游戏安排游戏，让孩子们用数字卡片来计数，并且当他们得到正确的结果后，用手拍打两下。

4. 数字形象化用手工纸或颜色笔，让孩子们把每个数字形象化，比如用四只手指头表示数字“4”，用三个苹果表示数字“3”等等。

孩子们可以自由发挥。

5. 数字卡逆序让孩子们学习如何逆序播放数字卡片，也就是先说10后说1，以此类推。

6. 数字家族安排孩子们分别扮演数字家族的成员，比如1是老大，10是老爷爷，然后给每个数字家族成员一个特定的任务，通过配合完成任务，让孩子们知道数字的联系。

五、教学总结在教学过程中，通过引导孩子们创造性地认识数字，培养孩子们的数字意识，并且让孩子们通过有趣的游戏来学习数学，是提高孩子们数学认知能力的很好的方式。

希望学习本次教学后，孩子们可以在日常中更加自如地运用数字，也能够对数学产生更加的兴趣和喜爱。

大班数学有趣的数字教案7篇

大班数学有趣的数字教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班数学有趣的数字教案7篇教师可以在教案中考虑到课程的前后关联，以确保知识的逐步建构，教案的适切性包括了教学方法的选择，教师需要根据学科内容和学生的需求来确定最有效的教学策略，本店铺今天就为您带来了大班数学有趣的数字教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

数字宝宝幼儿教案7篇

数字宝宝幼儿教案7篇数字宝宝幼儿教案篇1活动目标：1.在熟悉“0-9”数字前提下，将它们进展排序。

（正数，倒数，单数，按规律排序，图形，相邻数）2.在比拟观看中，发觉数字在生活中的意义。

3.感受数字变形的奇妙，萌发对数字的兴趣4.让幼儿体验数学活动的乐趣。

5.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。

重点：让幼儿了解数字的用途。

难点：运用数字找不同的规律活动预备：ppt课件黑板活动过程：一、教师展现ppt，引出数字1.出示10个格子，幼儿观看并数出。

提问：“数一数你一共看到了几个格子？”2.幼儿依据提示猜出每个格子中的数字宝宝。

师：“每个格子里躲着一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜，它们分别是数字几？”“珍宝儿你找到了数字几？你是从那里看出来的？”教师小结：珍宝们真棒，10个数字宝宝都找到了，它们分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10二、幼儿自己给数字宝宝排序并共享教师的各种排列方式 1.请幼儿自己给数字宝宝排序。

（提示两种方式“顺数”“倒数”）师：“10个数字宝宝是我们生活中常常看到，听到、用到的。

现在请你给这是个数字宝宝排排队，你会怎样排？你是根据什么样的挨次来排的？还有其他的方法吗？”2.共享教师展现的各种排列方式。

（1）熟悉奇数 13579出示表格，上面一排填写奇数。

请幼儿观看，并引导得出单数、双数。

师：“你看教师在上面的格子里放了哪些数字？那下面的格子里我会分别放数字几？”（2）顺时针圆形（3）三角形（4）左边从小到大右边从大到（5）相邻数（6）按规律排序教师小结：数字排队不仅可以根据顺数和倒数来排，还可以排成不同的外形。

三、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。

1.幼儿沟通争论，说说生活中的数字提问：“在日常生活中数字也是无处不在的？你在哪里能常常看到数字？这些数字告知了你什么？”2.教师展现ppt中不同的物体，引导幼儿查找、理解数字的意义。

幼儿园教案《数字宝宝》

幼儿园教案《数字宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《数字宝宝》的第三章节，详细内容主要包括数字010的认识、数字书写、数字排列以及简单的数数应用。

二、教学目标1. 让学生掌握数字010的认识，能够熟练读写。

2. 培养学生通过数字进行简单数数的能力，提高数学逻辑思维。

三、教学难点与重点教学难点：数字的书写规范，数字排列的规律。

教学重点：数字010的认识，简单数数应用。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、数字贴纸、计数器、PPT课件。

学具：练习本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT课件展示数字宝宝主题，讲述数字宝宝的神奇故事，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。

2. 数字认识（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导学生认读010的数字。

（2）学生跟读，教师纠正发音。

（3）教师示范数字书写，讲解书写规范。

（4）学生跟随教师一起书写数字。

3. 数字应用（10分钟）（1）教师用数字贴纸布置教室，引导学生进行数数游戏。

（2）学生分组进行数数比赛，巩固数字应用。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题，学生独立完成。

（2）教师对学生的完成情况进行点评，指导改正。

（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。

（2）学生分享学习心得，交流学习经验。

（3）教师布置课后作业，并提出拓展延伸建议。

六、板书设计1. 数字010的认识2. 数字书写规范3. 数数应用七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写数字010，每个数字写5遍。

（2）数一数，教室里有多少个窗户、桌子、椅子等。

2. 答案：（1）略。

（2）答案不唯一，合理即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事导入，激发学生的学习兴趣，数字认识环节注重学生的认读和书写能力的培养，数字应用环节通过游戏方式，提高学生的实际操作能力。

2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的数字，了解数字的广泛应用。

（2）鼓励学生尝试用数字创作有趣的图画，提高创新能力。

《有趣的数字》大班数学公开课教案（通用6篇）

《有趣的数字》大班数学公开课教案《有趣的数字》大班数学公开课教案（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《有趣的数字》大班数学公开课教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

《有趣的数字》大班数学公开课教案1一、活动目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。

2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。

二、活动准备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。

2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。

三、活动过程：（一）、看图编电话号码（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。

教师分别出示图形卡。

（小猴、小熊、小兔）师：这是小猴家的电话。

让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。

（3）引导幼儿看图数数编号码。

（三家全部观察后，人人翻译号码）（人手一份操作用具。

可以用数字贴号码，也可用笔写号码）a、请各组派代表在黑板上贴数字b、集体念号码 583469 583496 582734c、验证号码的正确性，老师拨打电话。

（二）、感知数字的丰富变化（1）思考：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？（数字排列的顺序不同）（2）观察：a、在三个电话号码中有哪些是不一样的？（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）b、相同的是什么？（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）;（3）区分6和9问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。

（让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。

）根据幼儿的讲述出示数字23456789。

（三）、交流所收集的电话号码增强幼儿有关电话方面的知识（1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码。

大班教案有趣的数字5篇

大班教案有趣的数字5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《有趣的数字》幼儿园大班数学教案

《有趣的数字》幼儿园大班数学教案一、教学内容《有趣的数字》是幼儿园大班数学教学内容，选自幼儿园大班数学教材第四章《数字的奥秘》。

本节课主要详细内容包括：认识数字110，理解数字的意义，学会用数字进行简单的计数，以及通过有趣的游戏，培养幼儿对数字的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿掌握数字110的认识，理解数字的意义，能够熟练地进行数字计数。

2. 培养幼儿对数字的敏感性和兴趣，提高幼儿的逻辑思维能力。

3. 培养幼儿在团队活动中，相互合作，共同完成任务的能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字的意义理解和数字计数方法。

教学重点：数字110的认识和运用。

四、教具与学具准备1. 数字卡片110，每人一套。

2. 计数器，每人一个。

3. 数字游戏道具。

4. 白板和笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个数字魔术，让幼儿猜测数字的奥秘。

通过故事引入，讲述数字王国的有趣故事，激发幼儿对数字的兴趣。

2. 数字认识（10分钟）教师发放数字卡片，引导幼儿认识数字110。

讲解数字的意义，让幼儿理解每个数字代表的具体数量。

3. 例题讲解（10分钟）通过计数器，演示数字计数方法，让幼儿跟随操作。

讲解计数过程中数字的变化，引导幼儿观察并理解。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行数字接龙游戏，加强数字记忆。

每组挑选一个代表，进行数字抢答比赛，巩固所学知识。

5. 数字游戏（10分钟）教师设置数字游戏，让幼儿在游戏中运用数字。

引导幼儿相互合作，共同完成任务，培养团队精神。

让幼儿分享自己在游戏中的体验，培养幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 数字110，用大号字体写在黑板上。

2. 数字计数方法，以简洁的图文形式展示。

七、作业设计1. 作业题目：数字连线画让幼儿用数字110，按顺序连线，绘制一幅有趣的图画。

2. 答案：根据连线顺序，完成一幅独特的画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对掌握不牢固的数字，进行个别辅导。

幼儿园大班数学活动教案《好玩的数字》

大班数学活动《好玩的数字》
活动目标：
1.巩固对8以内数字的认识，感知6以内的数量关系。

2.掌握数字的排列规律（大小排列、单数双数排列等）
3.积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。

活动准备：
1.课件"好玩的数字"
2.幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片
3.三块数字贴板
4.幼儿操作卡片
活动过程：
一、利用游戏“找数字”导入活动
1、数字宝宝藏在了小朋友的房间里，请小朋友找出数字并说出它藏在哪里？（引导小朋友逐一认一认房间中的家具，找出藏在房间里的数字。

）
2、引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字。

二、利用达可鸭找洗漱用品的情景，与幼儿玩数字游戏，找到三种洗漱用品。

师：达可鸭想要洗澡可是找不到他的洗漱用品了，你们能帮助他找一找吗？我们一起来第一关找一找。

（一）第一关：找数字
1.教师出示图形数字图，请小朋友分别找出在长方形和三角形里
的数字。

2、找出在长方形又在三角形的数字。

3、图形重合找出不在长方形里的数字。

（二）第二关：数字排排队
1、请小朋友观察出示的数字方格图，找出缺掉的数字？
1 2 3 6 7 8 8 7 5 4 2 1 1 2 1 2 3 1
2、分别说说每条队伍里的数字是按照什么办法来排队的。

（从小到大、从大到小、123123的顺序）
（三）第三关：数字他是谁
1.通过提示找到相应的数字
2.找到数字排序的方法。

四、小组竞赛填数字
1.以竞赛的方式请小朋友在纸条上上贴出相应的数字规律。

《有趣的数字》幼儿园大班数学教案

《有趣的数字》幼儿园大班数学教案《有趣的数字》幼儿园大班数学教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的《有趣的数字》幼儿园大班数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：1、喜欢数学活动，感受数字的有趣。

2、能有意识地观察生活中的数字。

3、能发挥想象给数字变出更多的造型。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备：1、两组数字卡片2、三张卡纸，上面有10种颜色的小方形。

3、ppt课件活动过程：一、巩固数字0—91、师：今天老师带来了一张纸，上面有很多不同颜色的方格，我请小朋友说说上面有几个格子。

（请小朋友说完之后大家一起数一数）2、师：小朋友，橙色的格子上是数字几？（1）每个不同颜色的格子上都有不一样的数字宝宝，我请小朋友来猜一猜。

3、师：小朋友把数字宝宝都猜出来了，考验下朋友的时候到了，现在我点到一个数字小朋友要快速得把它念出来。

二、数字的队形1、师：这10个数字中，哪个数字最大？哪个数字最小？如果让你来给这10个数字排队你会怎么排？（引导小朋友从大到小和从小到大）2、师：数字宝宝除了可以像刚才一样有规律的进行排队之外，它还有很多种排法，我们一起来看看。

（播放ppt，圆形、三角形、长方形）三、生活中的数字1、师：我想小朋友对这些数字应该都是非常熟悉的，因为它总是在我们的生活中出现。

现在我要请小朋友说说你在生活的什么地方见过数字宝宝，它们又有什么作用呢？2、师：老师也带来了一些数字宝宝，我们一起看看它们都出现在什么地方。

（播放ppt，日历、药瓶、体温计、目录）3、总结：生活中的数字有的是告诉我们时间，有的是告诉我们力量、温度或者是长度。

生活中出现不同的数字都有不一样的用处。

四、数字变变变1、师：现在数字宝宝要跟你玩一个数字变变变的游戏，小朋友的小眼睛可要看仔细了。

大班数学教案数字宝宝

大班数学教案数字宝宝大班数学教案数字宝宝1【活动目标】1、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

2、在比较观察中，发现数字在生活中的意义，知道数字无处不在。

3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，并乐意产生想象。

【活动重点】知道数字代表的意思，感知数字无处不在。

【活动难点】运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。

【活动准备】多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸。

【活动过程】一、游戏活动。

1、出示10个颜色不一的格子，幼儿数出。

师：你们看到了什么？师：谁来告诉大家上面有几个格子？师：请你们在心里数一数，数好的举手。

师：他们哪里不一样？（简单认知一下颜色）2、幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。

师：现在你看到了什么？师：在这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝。

这些数字宝宝很调皮，要你猜猜他是谁？接下来请你边看边猜它们分别是数字几？适当的提高挑战性，请孩子们可以一口气猜出两个数字来。

二、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。

师：这10个数字宝宝是我们平时经常看到和听到的，你在哪里见到过这些数字宝宝呢？幼儿自由回答。

（拓展思维：马路上有数字吗？汽车上有数字吗？）教师展示PPT中不同的物体。

师：你们观察很仔细哦。

吴老师也在很多地方看到过数字，你有没有看到过呢？我们一起来看图片。

1、药瓶。

看一看这是什么？（咳嗽糖浆）看到药瓶上的数字了吗？它代表什么意思？小结：这些数字告诉我们，我们在喝药时，要看数字来喝，喝多了不行，喝少了也不行，根据医生说得要喝得正合适，咳嗽才会好。

2、温度计。

看一看这是什么？（温度计）这上面的数字代表什么意思？它可以告诉我们身体是否健康，你们知道正常的体温是多少吗？（37度）小结：有时候数字可以告诉我们身体的情况。

3、日历。

看到这些数字了吗？你能够将它读出来吗？20__是代表什么意思？（日历）提问：明年是几几年？不知道没关系慢慢的我们会理解的。

小结：有时候数字告诉我们的是日期。

大班数学教案数字宝宝

大班数学教案数字宝宝一、教案概述本教案是针对大班学生的数学课程设计，主题为“数字宝宝”。

通过本节课的学习，旨在帮助学生理解数字的概念、数字的大小关系以及数字的组成。

通过游戏和互动的方式，激发学生对数学的兴趣。

二、教学目标•理解数字的概念•掌握数字的大小关系•认识数字的组成•提高学生对数学的兴趣三、教学准备•数字卡片•玩具数字•计数器•游戏道具四、教学流程第一步：引入（5分钟）1.利用数字卡片，教师向学生介绍数字的概念，并带领学生一起大声朗读数字。

2.通过提问，让学生思考数字的作用和存在的意义。

第二步：数字的大小关系（10分钟）1.拿出两个数字卡片，让学生判断哪个数字大，哪个数字小，并给予正确的反馈。

2.将几个数字卡片排列在一起，让学生观察数字的大小关系，并进行分类。

第三步：数字的组成（15分钟）1.准备玩具数字和计数器，用玩具数字组成两位数和三位数，如21和135，并用计数器进行数数，帮助学生认识数字的组成。

2.将数字分解成个位数和十位数，让学生观察并判断每个数字的大小。

3.进行一些游戏和练习，让学生根据数字的组成进行识别和排序。

第四步：巩固与拓展（15分钟）1.设计一些数字游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。

2.对于学习较快的学生，教师可以引导他们尝试将数字进行加减运算，拓展他们的数学思维。

第五步：总结（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结数字的概念、大小关系和组成。

2.鼓励学生提问和分享自己的想法和体会。

五、教学反思通过本节课的设计和活动，学生在游戏和互动的氛围中学习了数字的概念、大小关系和组成。

活动中的实际操作和观察激发了学生的兴趣，并帮助他们更好地理解数学知识。

在未来的教学中，可以结合更多的实物和游戏，创设更多的情景，让学生在实践中感受到数学的魅力。

大班数学教案数字宝宝找伙伴

大班数学教案数字宝宝找伙伴
一、教学目标
1.让学生能够通过数字宝宝找到相应的数字伙伴；
2.学生能够运用自己的数学知识，完成数字宝宝找伙伴游戏；
3.学生能够提高自己的数学思维能力，增强团队协作精神。

二、教学准备
1.数字宝宝卡牌；
2.数字宝宝找伙伴游戏板；
3.计算器。

三、教学内容与过程
1. 游戏介绍
1.教师向学生简要介绍数字宝宝找伙伴游戏的规则：每个数字宝宝卡牌上都会有一个数字，学生需要通过计算找到与该数字相加等于10的数字宝宝，发现并找到相应的数字宝宝后，就可以将它们放在游戏板上，完成游戏。

2. 独立操作
1.让学生拿到数字宝宝卡牌，尝试自行计算找到与该数字相加等于10
的数字宝宝；
2.让学生将找到的数字宝宝放在游戏板上；
3.学生可以通过计算器等工具辅助计算，并尝试在规定的时间内完成游戏。

3. 团队协作
1.将学生分为若干个小组，每个小组指定一名负责人，根据卡牌上的数字不同，负责人需要帮助组员们找到相应的数字伙伴；
2.在规定时间内，小组完成寻找数字伙伴任务，记时并记录小组用时；
3.每个小组选出一名代表进行汇报，介绍各自小组如何协作、寻找数字宝宝的过程和经验。

4. 教师带领总结
1.教师根据大家的表现情况进行总结，让学生掌握游戏中的基本计算方法和团队协作精神；
2.教师可以通过问题的提出或总结课程，让学生发散思考、拓展思维。

四、教学效果评价
1.小组竞赛记录表，记录每个小组完成游戏所用的时间以及小组成员协作状态；
2.教师进行现场观察，记录学生在游戏中的表现和应用的数学知识水平；
3.对学生进行游戏评价，发现游戏中存在的问题和不足，做出相应调整。

大班数学教案数字宝宝找伙伴

大班数学教案：数字宝宝找伙伴一、教学目标1.能够通过游戏方式巩固数字1-10的认识和顺序排列能力。

2.能够培养孩子们的合作意识和社交能力。

3.能够帮助孩子们锻炼注意力和观察能力。

二、教学准备1.数字宝宝卡片：1-10各5个。

2.海报纸：大小适中，上面要写明数字；数量应与数字宝宝卡片数目相等。

3.一个小篮子或盒子。

三、教学步骤（一）游戏1：团队大协作1. 游戏目标团队中的每个孩子必须通过合作来完成任务，找到所有的数字宝宝卡片和数字相匹配的海报纸。

2. 游戏规则1.将数字宝宝卡片洗匀后，放入篮子或盒子中。

2.将海报纸随机贴在教室的四面墙上，并确保每个数字都与对应的海报封面相对应。

3.将孩子们分成几组，每组有三个或四个小伙伴。

4.每组选一个代表，从篮子或盒子中抽出一张数字宝宝卡片，并告诉自己的团队成员。

5.每组的其他孩子必须帮助代表查找与该数字匹配的海报纸，并将它带回团队。

6.其他孩子可以继续查找其他海报纸，但代表必须等待他们在同一个海报前停止，以确保所有的孩子都能够看到海报上的数字。

7.一旦找到了所有的卡片和海报纸，每个小组就必须把它们放在自己的位置上。

3. 游戏建议1.建议老师在游戏过程中带领孩子积极合作，互相协助，鼓励大家保持团队意识，让每个小伙伴都有所收获。

2.孩子年龄差异较大时，老师可适当降低规则和难度，让游戏更容易上手。

（二）游戏2：数字宝宝相互配对1. 游戏目标让孩子们找到数字宝宝配对，并通过帮助其他孩子强化自己的数字顺序排列能力。

2. 游戏规则1.洗匀数字宝宝卡片后，再次放入篮子或盒子中。

2.让每个孩子从篮子或盒子中拿出两张卡片。

3.如果卡片数字匹配，则孩子可以将这两张卡片放在面前，并再次从篮子或盒子中抽出两张卡片。

4.如果两张卡片的数字不匹配，则孩子必须把这两张卡片放回篮子或盒子，然后帮助其他孩子找到匹配的数字宝宝卡片和对应的海报。

3. 游戏建议1.建议老师让孩子们轮流抽卡片，避免某些小伙伴抽到一直匹配的数字卡片对峙而不前。