地理必修一2.3大气环境
高中地理必修一第二章第三章知识点
高中地理必修一知识点 第二章 地球上的大气第一节冷热不均引起的大气运动 一、对流层大气的受热过程1、大气对太阳辐射的削弱作用吸收：选择性 性。
平流层 臭氧 吸收紫外线；对流层水汽、CO 2 吸收红外线；反射： 无选择 性。
散射： 有选择 性，波长较短蓝色光最容易被散射。
2太阳→3、影响地面辐射的主要因素有： 纬度因素 、 下垫面因素 、 气象因素 。
4、近地面大气的主要、直接热源是地面。
5、霜冻多出现在晴朗的夜晚的原因是大气逆辐射弱。
二、热力环流太阳辐射的纬度差异 高低纬度间的温度差异 气压差异 大气运动 1、概念：冷热不均引起的大气运动，是大气运动最简单的形式 2、形成：冷热不均→垂直运动→气压差异→水平运动比较A 、B 、C 、D 四地的气压高低：D>C>A>B （根据空气密度大小来确定） 3、实例：城市风：城市上空气流上升，近地面风由郊区吹向城市。
污染严重的企业应布局在城市风下沉距离以外，绿化带应布局在城市风下沉距离以内。
海陆风：白天风由海洋吹向大陆，晚上风由大陆吹向海洋。
（学生自绘示意图） 山谷风：白天风从谷底吹向山顶，晚上风从山顶吹向谷底。
（如下图）三、大气的水平运动——风1、风与水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的关系水平气压梯度力：原动力，产生风的直接原因（垂直于等压线）风向平行 地转偏向力：（垂直于风向） 于等压线 风向和等压线有交角摩擦力：（近地面、与风向相反）从等压线图判断各地风力大小，应注意：①等压线与水平气压梯度力大小的关系；②比例尺大小；③等压线的疏密；④相邻两等压线的等压距大小。
2、风压定理：北半球，背风而立，左前低压，右后高压。
3、高气压中心、高压脊、低气压中心、低压槽、鞍部的天气情况。
高气压中心：晴朗 高压脊：晴朗 低气压中心：阴雨，大风 低压槽：阴雨 鞍部：阴沉，不稳定 第二节 气压带和风带1、大气环流概念：具有全球性的有规律的大气运动。
高一地理必修一知识点：大气环境
高一地理必修一知识点：大气环境如果你初中地理学得不好，那也不要紧，但你肯定要费劲了。
俗话说，兴趣是最好的老师，只要你喜欢它，照样会学好。
兴趣的培养有时是因为他有用非学好不可，有时是靠一次次努力而取得进步，有时是靠“亲其师，信其道”。
接下来小编为大家整理了高一地理学习的内容，一起来看看吧!高一地理必修一知识点：大气环境一、重点内容分析1、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用低层大气组成：稳定比例的干洁空气(氧氮为主)、含量不稳定的水汽、固体杂质氮--生物体基本成分氧--生命活动必需的物质二氧化碳--光合作用原料;保温作用臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线水汽和固体杂质--成云致雨;杂质：凝结核2、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响大气分层气温随高度变化气流状况其它特征与人类关系对流层越高越低对流占3/4大气质量;水汽和尘埃;各纬度层高不一致天气现象平流层越高越高平流高空飞行;存在臭氧层高层大气存在电离层(无线电通讯;太阳活动干扰短波通讯3、大气的受热过程(1)根本能量源：太阳辐射(各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射)(2)大气的受热过程(大气的热力作用)--太阳晒热大地，大地烤热大气大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象(用实例说明)影响削弱大小的主要原因：太阳高度角(各纬度削弱不同)大气对地面的保温作用：了解地面辐射(红外线长波辐射);大气辐射(红外线长波辐射)保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射;大气逆辐射将热量还给地面(图示及实例说明--如霜冻出现时间;日温差大小的比较)保温作用的意义：减少气温的日较差;保证地球适宜温度;维持全球热量平衡4、大气垂直运动和水平运动的成因(1)大气运动的根本原因：冷热不均(各纬度之间;海陆之间)3高一地理的知识点具体的总结(2)大气运动形式：最简单形式：热力环流(图示及说明);举例：城郊风;海陆风;季风主要原因热力环流分解：冷热不均引起大气垂直运动水平气压差水平气流由高压流向低压大气水平运动(风)：形成风的根本原因：冷热不均形成风的直接原因：水平压差(或水平气压梯度力)影响风的三个力：水平气压梯度力;地转偏向力;地表磨擦力风向的决定：1力风(理论风)--垂直于等压线，高压指向低压2力风(高空风)--平行于等压线，北右偏，南左偏3力风(实际地表风)--斜穿等压线，北右偏，南左偏注意北半球实际地表气压场中的某点风向的画法5、三圈环流与气压带、风带的形成(1)无自转，地表均匀--单圈环流(热力环流)(2)自转，地表均匀--三圈环流(3)三圈环流的组成：0-30低纬环流;30-60中纬环流;60-90高纬环流地表形成7压6风：纬向分布的理想模式(带状)各气压带的干湿状况(低压湿;高压干)各风带的风向及干湿状况(信风一般较干;西风较湿)极锋：60度附近，由盛行西风和极地东风相遇形成气压带和风带随太阳直射点的季节性南北移动而移动(4)海陆分布对气压带和风带的影响：实际地表状况(块状)最重要的影响：海陆热力差表现(大气活动中心)：北半球7月(夏季)：亚欧大陆-亚洲低压;太平洋上高压北半球1月(冬季)：亚欧大陆-亚洲高压;太平洋上低压(5)季风环流(重视图示)概念理解：是全球性大气环流的组成部分;东亚季风最典型季风的成因：主因--海陆热力差(可解释东亚的冬夏季风;南亚的冬季风)南亚夏季风的成因--南半球东南信风北移过赤道右偏成西南风(或概括说：气压带和风带的季节移动)季风的影响：季风的共性特点：雨热同期;降水量季节变化大，易有旱涝灾东亚的两种季风气候及各自分布区(以秦淮一线为界);各自气候特点--温带季风气候：秦淮以北季风区;冬干冷;夏湿热--亚热带季风气候：秦淮以南季风区;冬温和少雨;夏湿热--东亚两种季风气候的冬夏季风风向相同，成因相同--注意季风区城市工业布局中大气污染企业的分布南亚的热带季风气候：--全年高温，旱季(东北季风控制)和雨季(西南季风控制)交替季风区是世界上水稻种植业主要分布地区--东亚、南亚和东南亚的季风气候区和东南亚的热带雨林气候区6、大气环流与水热输送的关系——是对大气环流作用的总结(1)全球性的大气环流：促进了高低纬度之间、海陆之间的热量与水汽的交换;调整了全球的水热分布;是各地天气变化和气候形成的重要因素(2)几类重要气候的成因：地中海气候：南北纬30-40之间大陆西岸;冬受西风控制，暖湿;夏受副高控制，干热热带草原气候：南北纬10-20度之间;全年高温，雨季受赤道低压控制，干季受信风控制温带海洋性气候：南北纬40-60之间大陆西岸;全年受西风控制，气候暖湿热带雨林气候：赤道附近;全年湿热，终年受赤道低压控制三种季风气候：(见以上分析)7、锋面、低压、高压等天气系统的特点锋面系统锋面类别图示符号表示过境前天气过境时天气降水位置举例冷锋暖气团控制：晴;气压低阴天、下雨、刮风、降温锋后冬寒潮;夏我国北方暴雨暖锋冷气团控制：晴;气压高连续性降水锋前低压(气旋)和高压(反气旋)系统气压：高低压气流：气旋和反气旋高一新生学习地理应该知道的1.兴趣是最好的老师如果你初中地理学得不好，那也不要紧，但你肯定要费劲了。
高中地理湘教必修一大气环境课件
气候变化的主要原因是人类活动导致的温室气体排放，如二氧化碳、甲烷等。 这些气体的增加导致全球变暖，进而引发极端天气、海平面上升、生物多样性 减少等一系列问题。
应对气候变化的策略与措施
总结词
应对气候变化需要全球范围内的合作和共同努力，采取有效 的策略和措施。
详细描述
应对气候变化的策略包括减少温室气体排放、提高能源效率 、发展可再生能源、加强国际合作等。同时，还需要采取适 应气候变化的措施，如建立防洪设施、保护生态系统、提高 农业产量等。
大气环境的重要性
总结词：关键作用
详细描述：大气环境对地球上的生命至关重要，它阻挡了太空中的有害辐射，调 节地球温度，提供氧气和二氧化碳等必需气体，以及水汽循环等重要气候过程。
大气环境的特征与分类
总结词
特性与区分
详细描述
大气环境具有多种特征，如温度、湿度、压力、风速和风向等。根据大气的温度、成分和运动 状况，可以将大气环境分为对流层、平流层、中间层和热层。这些层次在地球的气候系统中起 着不同的作用。
04
大气环境中的自然灾害
自然灾害的定义与类型
定义
自然灾害是指由于自然力量引起的对人类生命、 财产和生存环境的破坏。
类型
包括气象灾害（如暴雨、暴风、干旱等）、地质 灾害（如地震、火山喷发、山体滑坡等）、生物 灾害（如疫情、病虫害等）等。
自然灾害的成因与影响
01
成因
自然灾害的发生通常与地球运动、地质构造、气 候变化等自然因素有关。
大气污染的危害与影响
01 对人体健康的影响
大气污染会导致人体呼吸系统、心血管系统等多 种疾病，如哮喘、慢性阻塞性肺病、肺癌等。
02 对生态环境的影响
大气污染会导致植物生长受阻、动物死亡，破坏 生态平衡，影响生物多样性。
湘教版必修一 2.3大气环境--气压带、风带分布及移动(共22张PPT)
东亚季风
风向
类型 气候 气候 特点
冬季：西北季风 夏季：东南季风
温带季风 气候
亚热带季风 气候
冬寒冷干燥 夏炎热多雨
冬温和少雨 夏炎热多雨
南亚季风
冬季：东北季风 夏季：西南季风
热带季风气候
全年高温 分旱雨两季
成因
海陆热力性质差异
一 亚洲高压（又称 阿留申 月 蒙古西伯利亚高 低压
压）
高压
冰岛低 压
七 亚洲低压（又称 夏威夷
月 印度低压）
高压
低压 亚速尔 高压
南半球气压带特征
带状分布
原因：海洋面积占绝对优势
气压带、风带季节性移动与季风环流
①概念: 大范围地区的盛行风随季节而有显 著改变的现象
②成因： 海陆热力性质的差异（主要原因） 气压带风带的季节移动
海陆热力性质差异 气压带风带季节移动
课堂小结
1.气压带、风带形成： （1）.单圈环流 （2）.三圈环流 （3）.七带六风 2.气压带风带季节性移动：太阳直射点的移动： 3.大气活动中心 4.季风环流 最典型的地区：亚洲东部和南部。
课后作业
• 1.复习本届2.3-3所学内容。 • 2.一线精练P23第三节 大气环境。
均状态
长期平
（2）根本原因：高低纬度间受热不均
（3）意义：促进地球的水热平衡
2、单圈环流、三圈环流和气压带、风带
（1）前提条件和形成因素 ----单圈环流
北极
赤道
赤道
南极
因素：高低纬间受热不均（热力因素）
（2）形成过程（以北半球为例） ----三圈环流
因素：高低纬间受热不均（热力因素） 地转偏向力（动力因素）
高二地理必修一练习题答案
高二地理必修一练习题答案第一章自然地理环境与人类社会1. 天文地理环境a) 【答案示例】- 星、太阳系与恒星：太阳系是由太阳和围绕它运行的8大行星、许多卫星和其它天体组成的。
恒星是发光、散射或反射光线的天体。
- 行星和卫星：行星是绕太阳运行，没有发出自己的光的天体。
卫星是自然或人工天体，绕行星运转。
2. 大气环境a) 【答案示例】- 大气圈：大气圈是围绕地球的气体层，由不同气体组成，包括对地球的保护层和气象圈。
- 大气压力和气候变化：大气压指气体对单位面积的压力。
气候变化是指长期的天气变化，包括气温和降水量等的变化。
3. 水文环境a) 【答案示例】- 水循环：水循环是指地球上水分的循环过程，包括蒸发、降水、蒸发和地下水的流动等。
- 水资源与水污染：水资源是指供人类利用的水的总称，包括地表水和地下水。
水污染指水质受到人类活动或自然因素影响而变差的现象。
第二章人口与资源4. 人口资源a) 【答案示例】- 人口增长与分布：人口增长是指人口数量的增加，分布指人口在不同地区的分布情况。
- 人口老龄化和青少年人口问题：人口老龄化是指总人口中老年人口所占比例的增加；青少年人口问题指青少年人口数量过多或过少所带来的问题。
5. 土地资源a) 【答案示例】- 土地利用与耕地保护：土地利用是指人类对土地资源的开发利用情况。
耕地保护是指保护农田不受破坏，保持耕地的数量和质量。
- 城市化与土地问题：城市化是指农村人口向城市转移的过程，土地问题主要指城市化过程中对耕地的占用和破坏。
6. 能源资源a) 【答案示例】- 常见能源资源：常见能源资源包括化石能源（煤炭、石油和天然气）、核能和可再生能源（风能、太阳能等）。
- 能源危机与可持续能源：能源危机指能源资源供应不足时的问题。
可持续能源是指能源资源利用和开发过程中不破坏生态平衡的能源。
第三章经济地理与可持续发展7. 经济地理a) 【答案示例】- 经济地理区划与分工：经济地理区划是指根据土地利用、产业发展、区域经济实力等因素将一个地区划分为不同的经济区。
教学设计_《热力环流形成的原理》
湘教版必修一 2.3 大气环境（二）《热力环流形成的原理》教学设计【教材分析】本课属高中《地理·必修I》（湘教版）第二章《自然环境中的物质运动和能量交换》第三节《大气环境》的第二课时的内容。
热力环流是大气运动最简单、又最基本的形式，是认识大气运动的出发点和关键。
冷热不均导致大气的运动，这部分知识既联系前面所学的地球运动的知识，又涉及到跨学科知识特别是初中物理知识的运用。
【学情分析】学生已有必备的相关基础知识,如大气压强与高度的关系,物体的热胀冷缩性质,太阳辐射的纬度分布不均等。
但高中阶段刚开始学习立体几何,空间概念建立不牢固,空间想象力不足。
【教学目标】知识和技能理解大气运动的根本原因；掌握热力环流的形成过程；能够利用热力环流原理,解答生产、生活中的局部环流问题,将所学的知识运用于实际,服务于社会。
过程与方法通过观察热力环流的模拟实验,获得热力环流的感性认识,引导学生画出热力环流图；运用图示分析,引导学生能够说出热力环流中大气的运动过程及气压变化情况,进而理解热力环流的形成原理；通过小组活动和案例分析,探究海陆风、城市风、山谷风的形成,引导学生将所学基本地理原理应用于生活实践。
情感态度价值观通过观察、分析、理解热力环流和局地环流,培养学生关注生活、探索自然、热爱科学的精神；通过对城市风、山谷风等内容的学习,培养学生的环境意识。
【教学重、难点】重点理解大气运动的根本原因；掌握热力环流的形成过程。
难点掌握热力环流的形成过程。
【教学方法】情境教学法、实验观察法、演绎归纳法、案例分析法、合作探究法【教学准备】自制多媒体课件，多媒体设备学生组建学习家庭，协商学习规则，进行组内分工教师准备小组合作学习的绘图纸【教学过程】教学流程学生活动设计意图导入新课视频导入：《是真的吗？》——烟会向下飘吗？（地理大智慧，见证生活小奇迹）结论：热空气上升，冷空气下沉学生联系生活中的现象。
知识链接读图分析：复习三个基本概念：（初中物理）1.压力2.气压：单位面积上空气柱的重力。
高一地理必修一知识点总结(地球上的大气)
高一地理必修一知识点总结(地球上的大气)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高一地理必修一知识点总结(地球上的大气) 高中地理中的自然地理有地球与地图、自然地理环境中的物质运动与能量交换、自然地理环境的整体性与差异性、自然环境与人类活动等，这部分内容偏重于理解今天本店铺在这给大家整理了高一地理必修一知识点总结(地球上的大气)，接下来随着本店铺一起来看看吧!高一地理必修一知识点总结(地球上的大气)目录第一节冷热不均引起大气运动第二节气压带和风带第三节常见天气系统第四节全球气候变化第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动一、大气的受热过程1. 大气的能量来源：太阳辐射能2. 大气受热过程及温室效应大气受热过程⑴太阳辐射能传播的过程中部分被大气吸收或反射，大部分到达地面，并被地面吸收。
大气环境之热力环流教学设计与反思
2.3大气环境—热力环流教案一、课程标准解读运用图表说明大气的受热过程。
学情分析：由于高中开始阶段学生空间概念建立不牢固，所以对该节知识理解有难度。
教材分析：《大气环境》是高中地理湘教版必修一第二章第三节的内容。
旨在借用或绘制原理示意图，如大气热力环流示意图，认识导致大气运动的基本原理，为后面学习大气环流、天气系统以及全球气候变化打下理论基础。
二、教学目标1、掌握热力环流的概念，熟练阅读热力环流示意图，理解热力环流的形成过程。
并养成观察、思维、想象和判断的能力。
2、绘制热力环流图，训练绘制简单原理示意图的基本技能，提高绘图能力和理解问题的能力。
3、能够利用热力环流原理解答生产、生活中的热力环流问题。
提高对实际生活中地理事物的观测判断能力和运用理论知识指导实践的能力。
三、教学重点热力环流的形成原理四、教学难点高低压的判断，等压面的绘制五、教学方法实验演示、合作探究六、教具准备多媒体课件、导学案七、课时安排1课时（40分钟）P=ρgh密度-密度越大，气压越高。
那什么因素会影响密度呢？海拔-海拔越高，密度越小，气压越低。
比如我们现在在的四楼就比一楼气压低一些。
那还有什么会影响密度呢？温度-温度升高，体积膨胀，密度减小，气压降低。
（PPT 展示书本A B 问：哪里的重量大些——垂直方向上，同一地点，海拔越高，气压越小！所以在喜马拉雅山上煮饭得用高压锅来增加压力。
）那高低压如何比较呢？不同海拔高度的无需比较，海拔高的气压低。
高压、低压：同一高度上（水平方向上），空气密度越大，气压值越大，称为高压；密度越小，气压值越小，称为低压。
注意：高低压是针对同一水平面上的。
同一高度（水平面）上空气由高压向低压运动。
等压面：空间气压值相等的各点组成的面。
假设地面受热均匀，空气只受重力的作用，则形成的等压面是水平的。
并且海拔越高气压越低，如图所示a=b>A=B，那假设A地热B地冷，A与B地还会不会相同呢？四、（探究活动二、热力环流形成过程及原理）师：大家都非常的棒，现在我要考考大家到底有没有学明白了。
高中地理必修一,二,三全面知识点总结
高中地理必修一,二,三全面知识点总结高中地理必修一知识点第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境认识过程人类对宇宙的认识可见宇宙：半径140亿光年天体系统的形成：万有引力和天体的永恒运动多层次的天体系统太阳系：银河系中心天体（太阳）：质量占99.86%地月系：八大行星：水星、金星、地球、火星组成地球和月球木星、土星、天王星、海王星总星系恒星世界河外星系普通性：外观和所处的位置普通而特殊的行星——地球特殊性（地球上生命存在的基本条件）：自身条件适宜的温度、合适的大气，充足的水分外部条件稳定的太阳光照，安全的空间运行轨道第二节太阳对地球的影响概念：太阳以电磁波的形式向宇宙空间发射的能量太阳辐射波长范围：0.4～0.75为可见光波段太阳辐射与地球太阳常数：8.24焦/平方厘米·分太阳辐射→能源对地球的影响太阳辐射→大气运动、水循环概念：太阳释放能量的不稳定性所导致的一些明显现象太阳活动黑子→出现于光球层类型耀斑和日珥→呈现于色球层太阳举动与地球太阳风→呈现于日冕层黑子与气候变化有一定的相关性（周期11年）对地球的影响耀斑→磁暴→影响短波通信太阳风→极光第三节地球的举动（自转）概况方向自西向东，从北极上空看呈逆时针方向，从南极上空看呈顺时针方向周期恒星日，长23小时56分4秒，而1太阳日是地球自转36°59’所需的时间。
速率角速率为15°/时。
地球表面除南北两极点外都相等线速度从低纬向高纬递减，南北纬60°处的线速度约为赤道处的一半。
- 1 -①导致昼夜交替现象,由此,各地温度发生昼夜变化，生物形成昼夜节律。
地理意义②水平运动的物体产生偏向，北半球向右偏，南半球向左偏。
③地方时：以一个地方太阳升到最高的时间为正午12时，经度位置相同的地方，地方时相同。
东经数值越大的地方，地方时的值越大。
西经反之。
经度每相差1°，地方时相差4分钟。
时区和区时：为了便于使用。
高中地理必修一《热力环流》教学设计
热力环流一、教学内容本教学设计的内容选自普通高中地理新课标实验教材湘教版版必修1的第二章第三节大气环境中的《热力环流》。
主要介绍热力环流的形成过程及生活中的一些常见例子—海陆风和城市风等。
二、课标解读课标要求：运用图表说明大气的受热过程。
热力环流是大气运动最简单的形式，在本单元中有着举足轻重的作用，是后面学习“风”“全球性大气环流”“常见的天气系统”等知识的基础。
同时，热力环流的形成过程和形成原理又是一个难点，很多学生在学习后仍然思维模糊，概念混淆。
如何才能突破这个难点，只有在教学过程中遵循学生的认识规律，循序渐进，步步深入，才能让学生更好地接受。
三、教学目标1．知识与技能①掌握热力环流的定义，熟练阅读热力环流示意图，理解热力环流的形成过程。
②通过绘制热力环流图，培养学生的绘图能力和理解问题的能力。
③能够利用热力环流原理解答生产、生活中的局地环流问题。
2．过程与方法本课遵循由问题f媒体演示获得感性认识f分析推理运动过程f归纳概括运动规律（理性认识）f应用规律解决实际问题的教学主线，在此过程中进一步培养学生用分析、推理、归纳等方法学习地理知识。
3．情感态度与价值观通过分析、理解、观察热力环流和局地环流，培养学生探索自然、热爱科学的精神。
四、教学重点与难点重点：热力环流的形成过程及应用难点：热力环流的形成过程五、重难点的突破学生活动热力环流是本节的重点，要讲清两个问题：一是大气的垂直运动是由于地面冷热不均产生的（大气垂直运动直接影响天气的变化）；二是大气的水平运动是由于大气的垂直运动导致在同一水平面上产生气压差异（大气水平运动直接影响热量与水汽的输送）。
在讲大气热力环流时采取大气运动由静态到动态的发生过程,直观深入地展示大气环流发生时气温、气压、气流3者之间的关系，即可突破难点。
六、教学方法：自主学习、小组合作探究、实验直观演示法七、教学过程教师活动教学环节 教学活动设计意图 1、创设情 景导入教 情境提问“为什么空调冷气思考、机装在房间的高处而暖气片放在房间的地上？” 回答 2、介绍大气运动的有关内容 3、感受热力环流的产生 利用课件展示几个问题1.大气运动的能量来源于哪里？ 2•引起大气运动的根本原因是什么？ 过渡：大气到底是怎样运动的呢？1、播放录像：录像内容，在玻璃箱内冰块盆和热水盆，在玻璃箱点燃香，观察烟雾的飘动方向。
高一地理必修一大气环境知识点
高一地理必修一大气环境知识点一、大气的组成和垂直分层1.低层大气的组成：干燥清洁的空气氮——生物体的基本成分，氧——生物生命维持活动的基本物质，二氧化碳——光合作用的基本原料，臭氧——吸收太阳紫外线的“地球生命之伞”，以及水蒸气和固体杂质形成云和降雨的必要条件。
2大气的垂直分层高温大气运动对人类活动的影响高层大气2000-3000千米电离层反射无线电波平流层50-55公里随着高度的增加而上升。
平流层运动臭氧吸收紫外线并加热；有利于高空飞行对流层低纬：17-18千米，中纬：10-12千米，高纬：8-9千米随高度增加而递减对流运动天气现象复杂多变，与人类关系最密切二、大气热作用1对太阳辐射的削弱作用吸收：具有选择性。
水蒸气和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，可见光较少反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高散射效应：具有选择性。
短波长的紫光很容易散射，所以晴朗的天空是蓝色的2对地面的保温效应① 大气吸收地面上的长波辐射，拦截热量并提高温度。
由于大气对太阳短波辐射的吸收能力较差，但对地面长波辐射有较强的吸收作用，大部分地面辐射被大气吸收②大气逆辐射是大气辐射的一种，方向朝向地面，对地面热量进行补偿，起保温作用3大气的热作用1热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。
2大气的水平运动——风影响因素：等压线越密集的地方，则风力越大在单个水平压力梯度力的作用下：风向垂直于等压线并指向低压风向在水平气压梯度力和地转偏向力作用下：风向与等压线平行在三种力的作用下：风向与等压线形成夹角，总是从高压指向低压三、全球性的大气环流1三圈循环①在地表形成了七个气压带和六个风带，气压带风带随太阳直射点的南北移动而南北移动，对于北半球来说，夏季向北移，位置偏北;冬季向南移，位置偏南.② 海陆分布对大气环流的影响3季风环流东亚、南亚、东南亚地区气候类型温带季风气候亚热带季风气候热带季风气候其原因是海陆热力性质的差异、海陆热力性质的差异以及气压带和风带的季节性运动风向冬季西北风亚洲大陆东北风亚洲大陆夏季东南风太平洋西南风印度洋四、常见的天气系统1正面系统-冷锋和暖锋冷锋暖锋概念：冷空气团主动向暖空气团移动，暖空气团主动向冷空气团移动天气特征过境前单一气团控制，天气晴朗单一气团控制，低温晴朗过境期间，多云、多雨、多雪、多风、凉爽、持续降水过境后气压升高，气温下降，天气晴朗气温上升，气压下降，天气转好降水的分布一般发生在锋面之后，降水一般发生在锋面之前大气举例北方夏季暴雨，冬春季大风，寒潮，沙尘暴2低压和高压系统气旋和反气旋以北半球为例气旋反气旋气压低，气压中心低，周围区域高，气压中心高，周围区域低水平运动四周向中心辐合北逆南顺中心向四周辐散北顺南逆垂直运动上升和下沉天气多阴雨天气多晴朗、干燥天气例如，台风、长江流域的夏季干旱和北方的“秋凉”天气五、大气环境保护1全球变暖原因：二氧化碳的增多而使气温升高二氧化碳增加的原因：① 燃烧大量化石燃料，② 森林砍伐危害：①海平面上升，淹没陆地② 世界各地降水和干湿条件的变化导致了世界各国经济结构的变化保护措施：①提高能源的利用技术和能源利用效益，采用新能源② 加强国际合作的努力2臭氧层的破坏与保护原因：除自然原因外，主要是人类使用制冷设备排放的氟氯烃危害：①危害人体健康，②对生态环境和农林牧渔业造成破坏保护措施：减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧层物质的排放，加强国际合作3酸雨概念：人们通常称pH值小于5.6的雨水为酸雨成因：燃烧矿物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性气体危害：河流和湖泊酸化、土壤酸化、对森林和作物生长的破坏、建筑物、文物和历史遗迹的腐蚀等防治措施：防治酸雨最根本的措施是减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我国已经采取了发展洁净煤技术、清洁燃烧技术等措施来控制酸雨1.“我想在风中回去，但我害怕雄伟的建筑和玉石建筑，高空太冷”这首诗反映了a.平流层大气的逆温现象b、对流层大气垂直方向的温度变化c.海拔越高，空气越稀薄，大气吸收的太阳辐射越少d、海拔越高，气压越高，到达地面的辐射越少【解析】“高处不胜寒”是关键词，体现了对流层大气垂直方向上气温递减的现象。
高中地理必修一第二章第三节《大气环境》
四、大气对地面的保温作用
太
阳
辐
射
地
大气吸收
大 气
面
辐
吸
射
射向宇宙空 间
大气上界
大 气 吸 收
收
地面增温 “太阳暖大地”
射向地面 地面
“大气还大地”
“大地暖大气”
▲地球是通过什么方式释放热量的？ 地面辐射和大气辐射
▲什么是地面辐射，大气（逆）辐射，波长有什
小结：
大气的热力作用
大气对太阳辐射的削弱作用 大气的保温效应
吸收作用 反射作用
削弱作用
散射作用
保温效应
直接
太阳辐射 热源 地面 大气逆辐射 大气
宇 宙 空
直接 间
地面辐射
热源
二.大气的热力作用对地球生态系统的重要性：
①大气的热力作用，减少了气温日较差 ②大气的保温室效应，形成了适宜生命的温度条件
么特点？为什么说地面是大气的直接热源？影响 地面辐射的主要因素有哪些？
地面辐射——地球表面在吸收太阳辐射的同时，又以电磁波 的形式向地表之外释放能量的方式，称为地面辐射。
大气辐射——大气以电磁波的形式向大气之外释放能量的方 式，称为大气辐射大气辐射有2个方向，人们将指向地面的这 部分大气辐射，称为大气逆辐射。由于地面和大气的平均温 度远比太阳要低，所以其辐射中最强的部分是红外线，可认 为是长波辐射。大气（主要是二氧化碳、水汽）能强烈吸收 长波辐射，所以说地面是大气的直接热源，太阳辐射是大气 的根本热源。影响地面辐射的主要因素有：1.纬度因素(太阳 高度的纬度分布不均)2.下垫面因素：3.其他因素：气象因素
是 很好的例证； 2、近百年来深圳市的日照
大气环境2
性质
寒冷 干燥
性质
温暖 湿润
海陆热力性 质差异和气 压带、 压带、风带 的季节移动。 的季节移动。
温暖 干燥
赤道低压带北移， 赤道低压带北移， 南半球的 东南信风受吸 温暖 收越过赤道， 收越过赤道， 湿润 向右偏转而成 西南季风。 西南季风。
副高对我国降水量和旱涝灾害的影响 夏季，副热带高气压带被大陆上的热低压切断，仅保留在洋面上。 夏季，副热带高气压带被大陆上的热低压切断，仅保留在洋面上。 西太平洋副热带高压（副高）对我国天气、气候的影响最直接。 西太平洋副热带高压（副高）对我国天气、气候的影响最直接。 夏初，副高西伸北进， ①夏初，副高西伸北进，暖湿的偏南气流沿副高西缘 北上，与北方来的干冷空气交锋在长江流域一带， 北上，与北方来的干冷空气交锋在长江流域一带，形 成长江中下游直至日本南部的梅雨天气；盛夏，副高 成长江中下游直至日本南部的梅雨天气；盛夏， 进一步北进，雨带北推到华北、东北地区； 月 进一步北进，雨带北推到华北、东北地区；9月，副 高南撤，雨带也随之南移。（如右图） 高南撤，雨带也随之南移。（如右图） 。（如右图 ②异常年份：副高的位置和强弱异常，会引起我国 异常年份：副高的位置和强弱异常， 不同地区的水旱灾害。 不同地区的水旱灾害。 若夏季副高发展强大，西伸至我国大陆，位置持续偏南时， a．若夏季副高发展强大，西伸至我国大陆，位置持续偏南时，雨 带则长时间滞留在江淮地区，易造成江淮地区洪涝灾害， 带则长时间滞留在江淮地区，易造成江淮地区洪涝灾害，而北方地 区则会发生干旱。 区则会发生干旱。 当副高季节性北跃时间提前、位置较常年偏北时， b．当副高季节性北跃时间提前、位置较常年偏北时，我国北方 地区就容易出现洪涝灾害，南方则易发生干旱。 地区就容易出现洪涝灾害，南方则易发生干旱。
高中地理必修一第二章大气运动知识总结
高中地理必修一第二章大气运动知识总结地球的大气层是人类生存和发展所必需的，其中大气运动是其重要组成部分，本文将对高中地理必修一第二章大气运动相关知识进行总结，以期读者对该知识点有更深入的理解。
一、大气运动（1）大气环流系统大气环流系统是指地球表面各大洲、海洋以及热带、温带、极地区域的空气运动。
其中，由于太阳照射和地球自转等因素影响，地球表面形成了三个主要的大气环流带：赤道低压带、副热带高压带和极地低压带。
此外，还有一个地转偏向力作用下的科氏力，对大气运动也有一定的影响。
（2）季节性气候变化季节性气候变化是大气运动的常见表现之一，这种变化主要是由于太阳直射点的变化和地球自身轨道的偏移所导致的。
比如，赤道低压带由于太阳能的辐射，导致温暖的空气向高空上升，并形成雷阵雨等天气现象；而副热带高压带则相反，因为空气下沉导致地面干燥、晴朗。
此外，由于气压差异，空气受到地球自转和科氏力的影响，形成了持续数月的风，这种风被称为区域风。
二、大气污染由于人类活动的不断发展，大气污染成为当前全球环境面临的严峻问题之一，特别是高发的城市化地区。
大气污染的主要成因是燃烧、工业化、交通运输和农业等活动所排放出的废气，同时，自然灾害如火山爆发、沙尘暴等也会对大气环境造成影响。
（1）大气污染物质大气污染主要包括六大类，分别为二氧化硫、氮氧化物、碳氢化合物、氧化物、颗粒物和光化学污染。
（2）大气污染对环境和人类健康的影响大气污染带来的风险主要包括对人类健康的影响和环境破坏。
例如，二氧化硫能够刺激眼睛、鼻子等器官，导致呼吸困难和心肺疾病；氮氧化物会对大气中的臭氧、硫酸盐等其他化学物质的生成有一定影响，造成雾霾，同时也对人类造成呼吸道、心血管等系统的影响。
三、预防和治理如何预防和治理大气污染问题成为全球环境保护面临的重要挑战之一。
各国政府和组织已经制定了严格的法律、标准和政策，以加强对大气污染的管理和控制。
（1）技术控制和治理技术齐全的工厂和机构可以采用当代的技术方法，如氧化还原过滤器、预过滤器、沉淀池和化学稳定器等，减少废气排放，提高大气环境质量。
高一地理必修一知识点归纳
高一地理必修一知识点归纳一1.主要大气环境问题：全球变暖温室效应CO2、臭氧层破坏氟氯烃消耗O3、酸雨SO2、NO22.温室效应全球保暖影响：①海平面上升沿海地区与低平岛国被淹没;②对农业的影响：低纬度地区减产，高纬度地区增产;③影响水循环：增加降水极端异常天气事件，地表径流改变南方降水最多，北方减少。
应对措施：①控制温室气体排放：减少使用化石燃料使用量，大力发展新能源，多使用清洁能源;提高能源利用技术和效率;减少消费减少废弃物排放尽可能使用公共交通工具;防止森林火灾。
②增加温室气体吸收：植树造林，保护原始森林，采用固碳技术。
③适应气候变化措施：培养新的农作物品种，调整农业产业结构，建设水利设施，防止降水突发事件和海水入侵。
3.绿化的环境效益：①通过光合作用保持大气中O2和CO2的平衡，净化空气。
②绿化植物和防护林可以调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙。
③城市绿地的作用是吸烟除尘、过滤空气、减轻污染、降低噪音、美化环境。
二1、人地关系思想的历史演变史前文明：崇拜自然，环境问题不明显农业文明：改造自然，出现局部的生态破坏工业文明：征服自然，环境问题严重，矛盾激化2、走可持续发展的道路1可持续发展定义：既满足当代人发展的需求，又不损害后代人满足其需求的能力2可持续发展内涵：要发展;发展要有限度;代际公平;代内公平3可持续发展原则：公平性;持续性;共同性3、通向可持续发展的道路1转变观念：发展观、资源观、环境观、伦理道德观、消费观2调整行为：政府行为、市场行为、公众行为3加强国际合作人类面临的环境问题：环境污染：水污染、酸雨污染、臭氧层破坏、城市垃圾、生态破坏：水土流失、土地荒漠化、全球变暖、物种灭绝与生物多样性减少、森林面积减少三1、城市区位因素自然地理区位：通过影响人口分布而影响城市区位地形：世界上的城市大多位于平原地区气候：世界大城市主要分布在气温适中的中低纬地带;集中在临海的边缘地带。
河流：河流水运的起点或终点;两条河流的汇合处;河口入海位置。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
天
（高、低），
其主要原因是
。
云层越厚，云量越多，反射作用越强烈
（二）大气的保温作用
太
大气和地面 的反射散射
阳 辐 射
地 面 吸 收
射向宇宙空 间
大大
气 辐
气 吸 收
射
大气逆辐射
短波辐射 长波辐射
大气上界
地面增温
地面
“太阳暖大地” “大气还大地” “大地暖大气”
1、纬度因素
地面辐射由低纬向高纬递减
其他因素： 如：气象因素
小结
大气辐射
太 阳 辐 射
大
地面辐射
吸收、散射、反射
气
大气逆辐射
地
地面反射 太阳辐射
宇 宙
面
地面辐射
空 间
大气热力作用的意义
减小气温日较差
其中：云层越厚
大气削弱作用 越强 大气逆辐射 越强
日温差越小
1、ABCD四地位于同一纬度，其昼夜温差最小的是（C）
2.读我国某地两天的气温日变化曲线图。请回答： 1)A、B曲线表示阴天的是 A 2)白天多云，气温比晴天低？，这是 由于？云层厚大气削弱强 3)夜晚云多，气温比夜晚晴天高？， 这是大？气逆辐射强
（一）大气对太阳辐射的削弱作用
削弱作用 影响的成分
选择性
影响
吸收 散射
O3
紫外线
C杂O质2、H2集O中在可红见外光线区
有
(50%)
波长越短越容易散射 有
保护地球生物
蔚蓝的天空 日出日落的明亮
反射 云层 越厚反短射波越辐强射
杂质 越多反射越强 无
阴天时，天空 灰白色
（二）大气对地面的保温作用 A地球（地面和大气）的根本能量来源是太阳辐射
身体健康，学习进步！
样A变．化①的？ 对B流．层②温度随 高C．度③增加而递减D．，④平流层
温度随高度增加而增加
2、为什么说，对流层与人 类的关系最为密切？
（1）提供氧气；（2）天 气现象复杂多变
3、为什么平流层适合于飞 机飞行？(1)平流运动，飞机
飞行平稳，(2)天气晴朗，能 见度好，利于飞机飞行
二、对流层大气的受热过程
B 近地面大气的主要直接热量来源是地面辐射
C 对地面起直接保温作用的是 大气逆辐射
大气逆辐射的影响因素
强度受大气中水汽、杂质、二氧化碳比例的影响 云层越厚，云量越多，杂质越多，大气湿 度越大，大气逆辐射越强
地面辐射的影响因素
经过大气路程不同
纬度因素：年平均正午太阳高度不同
照射地面角度不同
下垫面因素：吸收和反射太阳辐射比例不同
大气的热力作用
大气对太阳辐射的削弱作用 大气的保温效应
吸收作用
反射作用
削弱作用
散射作用
保温效应
直接
太阳辐射
地面
热源
大气逆辐射 大气
宇 宙 空
直接 间
地面辐射
热源
自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 假使活着本身是失败毁灭伤感和贫困。那么死了也便是幸福和咏叹生命的歌曲。 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能景转而心不转。 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 关心自己的灵魂，从来不早，也不会晚。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽佩蒂博恩普尔 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 人生里面总是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人，难免会一无所获。
波长比较 太阳辐射 短波辐射 地面辐射
长波辐射
大气逆辐射
练习
仅从大气的热力作用，说明为什么地球表面 温度的昼夜变化不像月球那样明显？
夜间，地面辐
白达气天地温射 量 辐 使，面 不绝 又 气射大的 会大 被 温还气太 太部 不大给削阳 高分 致气地弱辐热降逆面射了，，到 得过低
夜效月白阳温应间面天辐度，由温，射升月于度由的得没骤球于削很有降表没弱高大，面有 作 ，气 气辐大 用 气的 温射气 ， 温保 很强对 月 很温 低烈太 面 高，
3、深秋至第二年的早春季节，霜冻为什么多出现在
晴朗的夜晚？
大气逆辐射弱
4、每年秋冬季节，我国北方地区的农民常用人造烟 雾的办法，使地里的蔬菜免遭冻害，其原理是什么？
增强大气逆辐射
5、为什么新疆的葡萄、哈密瓜特别的香甜？ 气候干燥，云雨少，晴天多 日温差大
6、一天中 气温最大值出现在午后两点前后
气温最小值出现在 清晨日出前后
第三节 大气环境
登高大山体时，为何运动员都要携带氧气瓶？
一、大气的垂直分层
电离层能发射
电
无线电短波,利
离
于通信.但会受
层
到太阳活动影响.
高层大气
平流层 对流层
大气垂直分层示意
活动：仔细阅读图表， 分析下列问题？
11、、随图高中度正的确上表升示，大对气流层层
气和温平垂流直层变的化气的温曲分线别是是：怎B
获得的太阳辐射由 低纬向高纬递减
太阳高度角越大
a.地表单位面积上 获得的太阳辐射能 量越多
b.经过大气的路径 就越短，被大气削 弱的就越少，故到 达地面的太阳辐射 就越多
2、下垫面因素
反射率： 深色土 浅色土 粗糙土 平滑土
新雪的反射率最大 赤道海洋的反射率最小
大气的保温作用
晴朗的天空呈蔚蓝色，这是为什么？
大气哪些成分有吸收作用？吸收哪些辐射波？ 暴风雨来临之前 月球白天温度高达100℃以上，而地球
却低得多，这是为什么？ 夜里，月球温度降到-180 ℃，而为 什么地球却高得多？
大气的保温作用
A地球（地面和大气）的根本能量来源是太阳辐射 B 近地面大气的主要直接热量来源是地面辐射 C 对地面起直接保温作用的是 大气逆辐射
(一)大气的削弱作用 吸收作用、散射作用、
反射作用
高 层 大 气
平 流 层
对 流 层
地
大气上界
氧原子吸收波长小于 0.175微米的紫外光
吸收具有 选择性
臭氧大量吸收紫外光
二氧化碳、水汽、云 和浮尘吸收红外光
面
散射作用
蓝紫光最容易散射 为什么用红灯作为停止信号灯？
反射作用
多云的天空
白天多云的天气气温比晴
大气 上界
月球
地球
The sky!
晴空万里
风起云涌
高层大气
平流层 对流层
本层中臭氧多, 下冷上热,水平 运动,天气好, 利于高空飞行
因热源是地面, 下热上冷, 高度增加,温度降低， 对流旺盛 天气复杂多变. 纬度不同,厚度不同
if你要乘坐这架热气 球环球旅行，你会带 什么东西？结合大气 的变化。