《盘古开天地》第一课时PPT课件
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12《盘古开天地》 课件(共26张PPT)
混沌:
1.我国传说中指宇宙形成前模糊一团的景象。 2.形容糊里糊涂头, 朝眼前的黑暗猛劈过去。
我发现了……
只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;
重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
反义词的恰当运用写出了天和地 的不同。
参考事例:他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的 云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。他的左眼变成了 太阳,照耀大地,右眼变成了月亮,给夜晚带来了光明; 他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干,变成了 大地的四极和五方的名山;他的血液,变成了奔流不息的 江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变 成了滋润万物的雨露……
他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;
他发出的声音, 化作了隆隆的雷声。
他的他双的眼左变眼成了变太成阳了太阳,照 耀和月大亮地;,
他的右眼变成了月亮,给 夜晚带来光明。
他的汗毛变成了茂盛的花 草树木;
他用他的整个身体创造了 整个宇宙!
他呼出的气息,变成了 他发出的声音,化作了 他的双眼,变成了 他的四肢,变成了 他的肌肤,变成了 他的血液,变成了 他的汗毛,变成了 他的汗水,变成了
结构梳理
面对这样的盘古,你想对他说些什么呢?
__________ 的盘古,我想对你说: ________________________________________ ________________________________________ __________。
想象盘古在撑起天地的过程中身体神奇的变化,通过“宇
宙混沌一片”“天地分开”“盘古的身体也跟着长高”这些词
句体会神话故事中想象的丰富。
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;
12《盘古开天地》 课件 (共22张PPT)
上节课我们用梳理故事的起因、经过、结 果的方法把握了文章的主要内容,我们一起来 回顾一下。
➢ 起因:宇宙混沌一片,盘古沉睡了一万八千年。 ➢ 经过:盘古开天辟地,顶天立地,身体化为万物。 ➢ 结果:创造了美丽的新世界。
神话,永久的魅力,人类童年时代
第 四
飞腾的幻想。
单
元
这节课我们一起来 感受故事中神奇的想象 和鲜明的人物形了象解。故事的起因、经过、结果,学习把握
古人为什么说它
像个鸡很蛋久呢?很神久奇以前,天和地
在哪?
还没有分开,宇宙混沌一片, 像个大鸡蛋。有个叫盘古的 巨人,在混沌之中睡了一万 八千年。
黑乎乎一片,什么也看不清的宇宙中, 在一万八千年中悄悄孕育着盘古这样一个神 ,混沌之中充满了神奇。带着这种感受齐读 第一自然段。
盘古从混沌中醒来后,发生了什么让你觉得特 别神奇?
文章的主要内容。 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 展开想象,写一个故事。
自读课文,勾画出你认为神奇的描写。品 读这些语句,边读边想象画面,与同学进行交 流。
混沌就是指“周 围黑乎乎一片,什 么也看不见”
很久很久以前,天和地 还没有分开,宇宙混沌一片, 像个大鸡蛋。有个叫盘古的 巨人,在混沌之中睡了一万 八千年。
12 盘古开天地
1.找出文中神奇的地方,感受神奇的想象,说说盘古开天 地的过程。
2.边读边想象画面,在朗读、交流中体会盘古鲜明的人物 形象。
3.拓展延伸,激发阅读神话的兴趣。
神话,永久的魅力,人类童年
了解故事的起因、经过、结果,学习把握 文章的主要内容。 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 展开想象,写一个故事。
他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡 蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。
部编版语文四年级上册12盘古开天地第一课时课件(共19张PPT)
盘古开天地
第一 课时
这美丽的地球是谁给 我们带来的?
美丽的世界是怎么来 的?
朗读课文,读通句子,边读边想象画面。
pī zhό
劈浊
zhàng jié
丈竭
lóng fū zhī qū yè
隆 肤肢 躯液
huǎn
右边不是“爱” 而是“爰”。
mào
下面不能写成 “戍”或“戌”。
fān
翻
zī
读。 说一说盘古开天地的过程。
文白对照,拓展阅读
盘古开天地 天地浑沌如鸡子,盘古生其中。万八千岁,天地开辟,阳清 为天,阴浊为地。盘古在其中,一日九变,神于天,圣于地。天 日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈。如此万八千岁,天数极 高,地数极深,盘古极长,后乃有三皇。 盘古垂死化身。气成风云,声为雷霆,左眼为日,右眼为月, 四肢五体为四极五岳,血液为江河筋脉为地理,肌肉为田土,发 为星辰,皮肤为草木,齿骨为金石,精髓为珠玉,汗流为雨泽。
右下不要写成 “丝”。
微光 猛劈 慢慢 浑浊 万丈 支撑 肌肤 血液 广阔 茂盛 祖宗 精疲力竭
思考:
课文的哪一句话告知我们《盘古开天地》讲了 一个什么故事?(寻找中心句)
人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美 丽的宇宙。
盘开古天 视察四幅插图,找出在课文中对应的自然段。 第1幅插图:对应第1自然段; 第2幅插图:对应第2自然段; 第3幅插图:对应第3、4自然段; 第4幅插图:对应第5、6自然段。
根据课文的自然段,找出对应的 文言语句。
同样一个神话故事,从古代流传到今天, 还会有多种不同的版本。有兴趣的课后可 以找来读一读。
谢聆听
请大家在学习单上简要地概括盘古开天的的过程。
(1)宇宙混沌一片,盘古沉睡一万八千年。 (1)是事情的起因,
第一 课时
这美丽的地球是谁给 我们带来的?
美丽的世界是怎么来 的?
朗读课文,读通句子,边读边想象画面。
pī zhό
劈浊
zhàng jié
丈竭
lóng fū zhī qū yè
隆 肤肢 躯液
huǎn
右边不是“爱” 而是“爰”。
mào
下面不能写成 “戍”或“戌”。
fān
翻
zī
读。 说一说盘古开天地的过程。
文白对照,拓展阅读
盘古开天地 天地浑沌如鸡子,盘古生其中。万八千岁,天地开辟,阳清 为天,阴浊为地。盘古在其中,一日九变,神于天,圣于地。天 日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈。如此万八千岁,天数极 高,地数极深,盘古极长,后乃有三皇。 盘古垂死化身。气成风云,声为雷霆,左眼为日,右眼为月, 四肢五体为四极五岳,血液为江河筋脉为地理,肌肉为田土,发 为星辰,皮肤为草木,齿骨为金石,精髓为珠玉,汗流为雨泽。
右下不要写成 “丝”。
微光 猛劈 慢慢 浑浊 万丈 支撑 肌肤 血液 广阔 茂盛 祖宗 精疲力竭
思考:
课文的哪一句话告知我们《盘古开天地》讲了 一个什么故事?(寻找中心句)
人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美 丽的宇宙。
盘开古天 视察四幅插图,找出在课文中对应的自然段。 第1幅插图:对应第1自然段; 第2幅插图:对应第2自然段; 第3幅插图:对应第3、4自然段; 第4幅插图:对应第5、6自然段。
根据课文的自然段,找出对应的 文言语句。
同样一个神话故事,从古代流传到今天, 还会有多种不同的版本。有兴趣的课后可 以找来读一读。
谢聆听
请大家在学习单上简要地概括盘古开天的的过程。
(1)宇宙混沌一片,盘古沉睡一万八千年。 (1)是事情的起因,
《盘古开天地》优质课件PPT(共16张PPT)
➢ 人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
课文讲解
请同学们尝试按照“盘古创造宇宙之前——盘古如何开创宇宙——盘 古创造了美丽的宇宙之后”的顺序给文章划分一下段。
第一部分(第1自然段) 第二部分(第2-5自然段)
第三部分(第6自然段)
课文讲解
盘古创造宇宙前,宇宙是什么样子的?自由朗读第1自然 段,用书上的一个词语来形容。
人教部编版小学语文四年级
12 盘古开天地
第一课时
手
引入新课
同学们,你们听过或者读过哪些神话故事?
夸父逐日
精卫填海
后羿射日
引入新课
大禹治水
嫦娥奔月
女娲补天
相关知识
➢ 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。
➢ 神话并非现实生活的科学反映,而是由于远古时代生产力的水 平很低,人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的 起源和变化,以他们贫乏的生活经验为基础,借助想象和幻想把自然 力和客观世界拟人化的结果。
的深切。 ②无论是像红孩儿、银角大王一般变成弱者骗取同情,还是如白骨夫人、蜘蛛精一样变成美丽的女子诱惑人,最终都没能逃脱孙悟空的火眼金睛和他的金箍棒; 过度:从爱迪生的故事中,我们明白,在遇到挫折时,我们不仅学会正确的对待挫折,还应该要发掘生命的力量,战胜挫折,增强生命的韧性。那我们怎么样发掘生命的力量,战 胜挫折,增强生阅读后面的3-5自然段内容。 2.说一说盘古的身体后来发生了哪些变化。
人教部编版小学语文四年级
谢谢观看
手
➢ 一万八千年 过胜⑧中于 1四④《D2通③1秦家与得围一活D颔1.6..度挫《国:酬假加观居“的墙步跃联、社、1、 社 错9: 折 行 科 材 乐 字 强 一 , 满 神 ” 写 的 写【会【(会误72从,路学料天:精生尚”态四其虫景答化答2应的年1爱增难家没扬选神坎未字,句怡鸟。案是案该,分发迪强》屠有州贤文坷出显也,然等选】指】积破)现生生中呦反初与明,仕见表作自动取D一D极坏了的命尽呦映逢能建所。春现者得物“个改了青故的管获哲席设写在意了的情;鸡人进社与蒿事韧前奖学上,诗此之词视状“声从规会:素中性路。对见强词期浓人野。啼、最则规通。,呢障这自赠化,间,对由“”茅初,则“据我?碍是然革高作是农近正“店》的使,举世们重继科命古者春村放莺舞、自规不刘”卫明重屠学传沉也到景远儿”月然则利禹组白,呦的统重曾农色。啼“、的符于锡织,但呦作教,写村的围”忙人生合文不在作获用育寄过的喜墙三”迹物社化完遇者得,,托同标爱、句三、个会交全到相诺④大身类志。茅,字板体发流统挫信贝不力世题景“堂仍概桥转展计折会尔符弘,材象小、是括、化,时到奖合扬感的,园青特准霜为在,达、题民人也”旗写确”《社过我理国意族至为五、春,六田会去们想家。精深下句流之写种居人的不的最故神。面,水一春景四的仅彼高本;抒集、隅的物首2过秦0学岸科题写中小,生,》程年观会,学选烂笔桥地命构等。里是正于技漫墨,点活成C诗关,北。确是术春特动却力典,于青宋的他奖光写静已,型也个蒿文对唱、做春相经更环曾人素学待出共了之生转加境写与作史挫了和铺一,到淋,过社为上折充国垫隅风田漓鲜一会的一,满勋。。光野尽明些的一线还信“色如之致地学关章位抗应心倚彩画中。描习后系重疟该与东鲜,。比绘乡又,要药要展风明而与起出言一下作物发 望 ” , 又 上 小 一土获列家,掘的二暗富片园幅语奖说,在生强句含含对来立的。法被全命音承香诗应,体诗屠不尊世的:上气蕴部是荒词呦正为界力长而,,分别山。呦确婉已量风来绚引描一早团的约挽,破,烂人写种行队是上派救战浪“多遐静春图通阕一数胜会东彩想静光。过先代百挫有风而。绽写改。从词万折时”又“放出用整宗人,,言充偶的了低个。生增直明满然开环沸村命该强挂时生乘花境点庄,词生云令机兴植的溶起每大命帆,,,物凄剂笔年约的济“达步不清的,治作韧沧豪到过同、提一疗于性海兴了东,寂取笔患作。。”以冈这寞方勾者者那点点”里,法勒数创我明带,集烘,其亿作们心面照中托富轮人早怎情的应笔出集廓。期么,艺上力出了,这的样“术文写行青平启熙发徜效的的的蒿凡示宁掘徉果“是艰的而中年生”。豪动辛抗优学间命则兴感,疟美生,的写徜极衬成。下当力其徉强托分“阕时量怡”、出,绕“作,然,极思”最远者战自进为乡字终远
课文讲解
请同学们尝试按照“盘古创造宇宙之前——盘古如何开创宇宙——盘 古创造了美丽的宇宙之后”的顺序给文章划分一下段。
第一部分(第1自然段) 第二部分(第2-5自然段)
第三部分(第6自然段)
课文讲解
盘古创造宇宙前,宇宙是什么样子的?自由朗读第1自然 段,用书上的一个词语来形容。
人教部编版小学语文四年级
12 盘古开天地
第一课时
手
引入新课
同学们,你们听过或者读过哪些神话故事?
夸父逐日
精卫填海
后羿射日
引入新课
大禹治水
嫦娥奔月
女娲补天
相关知识
➢ 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。
➢ 神话并非现实生活的科学反映,而是由于远古时代生产力的水 平很低,人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的 起源和变化,以他们贫乏的生活经验为基础,借助想象和幻想把自然 力和客观世界拟人化的结果。
的深切。 ②无论是像红孩儿、银角大王一般变成弱者骗取同情,还是如白骨夫人、蜘蛛精一样变成美丽的女子诱惑人,最终都没能逃脱孙悟空的火眼金睛和他的金箍棒; 过度:从爱迪生的故事中,我们明白,在遇到挫折时,我们不仅学会正确的对待挫折,还应该要发掘生命的力量,战胜挫折,增强生命的韧性。那我们怎么样发掘生命的力量,战 胜挫折,增强生阅读后面的3-5自然段内容。 2.说一说盘古的身体后来发生了哪些变化。
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谢谢观看
手
➢ 一万八千年 过胜⑧中于 1四④《D2通③1秦家与得围一活D颔1.6..度挫《国:酬假加观居“的墙步跃联、社、1、 社 错9: 折 行 科 材 乐 字 强 一 , 满 神 ” 写 的 写【会【(会误72从,路学料天:精生尚”态四其虫景答化答2应的年1爱增难家没扬选神坎未字,句怡鸟。案是案该,分发迪强》屠有州贤文坷出显也,然等选】指】积破)现生生中呦反初与明,仕见表作自动取D一D极坏了的命尽呦映逢能建所。春现者得物“个改了青故的管获哲席设写在意了的情;鸡人进社与蒿事韧前奖学上,诗此之词视状“声从规会:素中性路。对见强词期浓人野。啼、最则规通。,呢障这自赠化,间,对由“”茅初,则“据我?碍是然革高作是农近正“店》的使,举世们重继科命古者春村放莺舞、自规不刘”卫明重屠学传沉也到景远儿”月然则利禹组白,呦的统重曾农色。啼“、的符于锡织,但呦作教,写村的围”忙人生合文不在作获用育寄过的喜墙三”迹物社化完遇者得,,托同标爱、句三、个会交全到相诺④大身类志。茅,字板体发流统挫信贝不力世题景“堂仍概桥转展计折会尔符弘,材象小、是括、化,时到奖合扬感的,园青特准霜为在,达、题民人也”旗写确”《社过我理国意族至为五、春,六田会去们想家。精深下句流之写种居人的不的最故神。面,水一春景四的仅彼高本;抒集、隅的物首2过秦0学岸科题写中小,生,》程年观会,学选烂笔桥地命构等。里是正于技漫墨,点活成C诗关,北。确是术春特动却力典,于青宋的他奖光写静已,型也个蒿文对唱、做春相经更环曾人素学待出共了之生转加境写与作史挫了和铺一,到淋,过社为上折充国垫隅风田漓鲜一会的一,满勋。。光野尽明些的一线还信“色如之致地学关章位抗应心倚彩画中。描习后系重疟该与东鲜,。比绘乡又,要药要展风明而与起出言一下作物发 望 ” , 又 上 小 一土获列家,掘的二暗富片园幅语奖说,在生强句含含对来立的。法被全命音承香诗应,体诗屠不尊世的:上气蕴部是荒词呦正为界力长而,,分别山。呦确婉已量风来绚引描一早团的约挽,破,烂人写种行队是上派救战浪“多遐静春图通阕一数胜会东彩想静光。过先代百挫有风而。绽写改。从词万折时”又“放出用整宗人,,言充偶的了低个。生增直明满然开环沸村命该强挂时生乘花境点庄,词生云令机兴植的溶起每大命帆,,,物凄剂笔年约的济“达步不清的,治作韧沧豪到过同、提一疗于性海兴了东,寂取笔患作。。”以冈这寞方勾者者那点点”里,法勒数创我明带,集烘,其亿作们心面照中托富轮人早怎情的应笔出集廓。期么,艺上力出了,这的样“术文写行青平启熙发徜效的的的蒿凡示宁掘徉果“是艰的而中年生”。豪动辛抗优学间命则兴感,疟美生,的写徜极衬成。下当力其徉强托分“阕时量怡”、出,绕“作,然,极思”最远者战自进为乡字终远
《盘古开天地》PPT(第1课时)
yè
隆隆 四肢 躯干 血液
学写字 左右结构 上下结构 拼音开关
zhēng fān fǔ pī huǎn zhuó zhàng chēng
睁翻斧劈缓浊 丈撑
jié lèi yè bēn mào zī
竭 累 液 奔茂滋
重难点字书写指边不是“爱”
下面不要写成“系”。 而是“爰”。
“看”到的画面:盘天古在一升睡高醒,就地拿在着下斧降头,把 就黑像暗一劈部开科, 天幻地大瞬片间在分上开演,。世界一下子就变得光明了。
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天, 重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
清——浊
轻——重 上升——下降
从盘古的一系列动作,你感受到了盘 古怎样的人物形象?
力大无比 勇于开创
课文小结
这节课,我们在掌握生字词的同 时,也知道了盘古在沉睡中苏醒,感 受到了他用神力劈开天地的神奇,故 事中还有许多神奇的地方等着大家去 发现,我们下节课再继续学习吧。
mào
zī
下面不能写成 “戍”或“戌”。
右下不要写成 “丝”。
整体感知
观察文中四幅图,读课文,找出文中 与图画对应的段落,并概括主要内容。
第1自然段 第2自然段 第3、4自然段 第5、6自然段 混沌中沉睡 劈开天地 顶天立地 化身万物
你能用按照起因、经过、结果的顺序 说一说课文的主要内容吗?
天地还没有分开时,盘古在混沌中沉睡。 盘古醒来后拿起斧头向黑暗劈去,使天地分开, 然后头顶天,脚踏地,直到天地形成,累得倒 下。最后盘古的身体化成了美丽的世界。
课堂演练
一、辨字组词。
宗( 祖宗 ) 踪( 踪迹 )
创( 创造 ) 枪( 枪手 )
肢( 四肢 ) 肌( 肌肤 )
《盘古开天地》精品课件(第一课时)
第 1 课时
单元文体
神话,永久的 魅力,人类童年时 代飞腾的幻想。
语文要素
◎ 了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。
◎ ◎
展感开受想神象话,中写神一奇个的故想事象。和鲜明的人物形象。习作要求
12 盘古开天地
读课题,思考: 1.故事的主人公是谁? 2.题目中暗含了一个成语,是什么?
谢谢观看!
词语解释
【宇宙】 【奔流不息】 【滋润】 【混沌】 【巍峨】
指水急速地流动而不停息。
增添水分,使不干枯。
形容山或建筑物高大。 包括地球及其他一切天体的 无限空间。 我国传说中指宇宙形成以前 模糊一团的景象。
பைடு நூலகம்
整体感知
观察图画,说说每幅图画了什么,然后从文中 找出与图画对应的段落。
盘古在混沌中沉睡 盘古开天辟地 盘古撑住天地 盘古化为万物
字词识记
混沌
zhuó
浑浊 劳累
读一读
翻身
zhànɡ
一丈
lónɡ
隆隆
咔嚓
巍峨
zhī
四肢
pī
劈裂
支撑
qū
躯干
奔流不息 茂盛 滋润
huǎn
缓缓
竭尽
yè
血液
浊 丈 隆
劈
躯
肢
液
缓
写一写
按结构给下面各字分类。
睁翻斧劈缓
浊丈撑竭累
液奔茂滋
左右结构 睁 翻 缓 浊 撑 竭 液 滋 上下结构 斧 劈 累 奔 茂 独体字 丈
单元文体
神话,永久的 魅力,人类童年时 代飞腾的幻想。
语文要素
◎ 了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。
◎ ◎
展感开受想神象话,中写神一奇个的故想事象。和鲜明的人物形象。习作要求
12 盘古开天地
读课题,思考: 1.故事的主人公是谁? 2.题目中暗含了一个成语,是什么?
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词语解释
【宇宙】 【奔流不息】 【滋润】 【混沌】 【巍峨】
指水急速地流动而不停息。
增添水分,使不干枯。
形容山或建筑物高大。 包括地球及其他一切天体的 无限空间。 我国传说中指宇宙形成以前 模糊一团的景象。
பைடு நூலகம்
整体感知
观察图画,说说每幅图画了什么,然后从文中 找出与图画对应的段落。
盘古在混沌中沉睡 盘古开天辟地 盘古撑住天地 盘古化为万物
字词识记
混沌
zhuó
浑浊 劳累
读一读
翻身
zhànɡ
一丈
lónɡ
隆隆
咔嚓
巍峨
zhī
四肢
pī
劈裂
支撑
qū
躯干
奔流不息 茂盛 滋润
huǎn
缓缓
竭尽
yè
血液
浊 丈 隆
劈
躯
肢
液
缓
写一写
按结构给下面各字分类。
睁翻斧劈缓
浊丈撑竭累
液奔茂滋
左右结构 睁 翻 缓 浊 撑 竭 液 滋 上下结构 斧 劈 累 奔 茂 独体字 丈
12《盘古开天地》第一课时 课件(共27张PPT)
册
课堂小结
故事中还有很多神奇的地方,等待着同学们去发现。下节课,我们将继续学习
这个神话故事。
2
0
盘
2
古
3
开
年
天
四
地
年
级
语
文
上
册
作业设计
布置作业
2
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盘
2
古
3 年
抄写本课生字词。
开 天
四
地
年
级
语
文
上
册
课后小结
2
部编版四年级语文上册《盘古开天地》神话故事。
0
盘
2Байду номын сангаас3
1
在课文中,作者通过想象和夸张的手法,描绘了盘古开天辟地的事迹。盘古在混沌之中沉睡了许
盘古开天地这个故事,起因、经过、结果各是什么呢?
2 起因:宇宙混沌一片,盘古沉睡了一万八千年。
0
2 经过:盘古开天辟地,顶天立地,身体化为了万物。
盘 古
3
开
年 结果:盘古创造了美丽的世界。
四
天 地
年
级
语
文
上
册
2
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古
3
开
年
天
四
地
年
级 语 文 上
04 初 读 课 文 Enter your title content
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下课!
古 开
年
天
四
地
年 级
同学们再见!
语
文
上
册
授课老师:
时间:2023年9月12日
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四上《盘古开天地》第1课时优秀课件
例如:他呼出的气息变成了四季的风和飘动 的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左 眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮, 给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的 四极和五方的名山。
yè
隆隆 四肢 躯干 液体
我会写
睁 翻斧劈缓浊丈撑
(睁眼)(翻身)(斧头)(劈开)(缓缓)(浑浊)(一丈)(撑开)
竭 累液 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 茂滋
(精疲力竭()劳累)(液体)(奔流不息)(茂盛)(滋润)
识字方法
①加一加法识字
液
氵夜
②减一减法识字
仗 - 亻= 丈
③换一换识字法
爷—斧 暖—缓
磁—滋 独—浊
劈
字源识字法 本义为用刀斧纵向猛力破开。
点 击
组词:缓缓 平缓
播
放
造句:轻而清的东西,缓缓升
起,变成了天。
书写指导:左窄右宽, 注意右半部分三点的间隔 与大小,最后一笔 的捺需要有张力。
zhuó
结构:左右结构 部首:氵
点 击
组词:浊水 清浊
播
放
造句:重而浊的东西,慢慢下
降,变成了地。
书写指导:左右结构, 注意三点水的书写,还 要注意“虫”字的最后 一点不要过小。
mào
结构:上下结构 部首:艹
点 击
组词: 茂盛 繁茂
播
放
造句:盘古的汗毛变成了茂
盛的花草树木。
书写指导:上窄下宽,注意斜钩要有张力。
zī
结构:左右结构 部首:氵
点 击
组词: 滋养 滋事
播
放
造句:盘古的汗水变成了滋
润万物的雨露。
书写指导:左窄右宽,注意右边“兹”的笔顺。
累 躯
yè
隆隆 四肢 躯干 液体
我会写
睁 翻斧劈缓浊丈撑
(睁眼)(翻身)(斧头)(劈开)(缓缓)(浑浊)(一丈)(撑开)
竭 累液 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 茂滋
(精疲力竭()劳累)(液体)(奔流不息)(茂盛)(滋润)
识字方法
①加一加法识字
液
氵夜
②减一减法识字
仗 - 亻= 丈
③换一换识字法
爷—斧 暖—缓
磁—滋 独—浊
劈
字源识字法 本义为用刀斧纵向猛力破开。
点 击
组词:缓缓 平缓
播
放
造句:轻而清的东西,缓缓升
起,变成了天。
书写指导:左窄右宽, 注意右半部分三点的间隔 与大小,最后一笔 的捺需要有张力。
zhuó
结构:左右结构 部首:氵
点 击
组词:浊水 清浊
播
放
造句:重而浊的东西,慢慢下
降,变成了地。
书写指导:左右结构, 注意三点水的书写,还 要注意“虫”字的最后 一点不要过小。
mào
结构:上下结构 部首:艹
点 击
组词: 茂盛 繁茂
播
放
造句:盘古的汗毛变成了茂
盛的花草树木。
书写指导:上窄下宽,注意斜钩要有张力。
zī
结构:左右结构 部首:氵
点 击
组词: 滋养 滋事
播
放
造句:盘古的汗水变成了滋
润万物的雨露。
书写指导:左窄右宽,注意右边“兹”的笔顺。
累 躯
盘古开天地 课件(共21张PPT)
你知道“一丈”有多高吗?
一丈是3.3米,大概是多长呢?
丈是计量单位,十米为三丈, 一丈约为3.33米,大概等于一间教 室的高度,也就是一层楼的高度。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。
这句话不仅写出了盘古用双手和双臂顶起天 地的动作,还表现出他支撑天地用尽全力,而且 坚持不懈的精神,天地辽阔,巨人伟岸。
很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙 混沌一片,像个大鸡蛋。
比喻,形象地写出了天地合一、宇宙黑暗的 状态,与世界后来的样子作对比。
盘古用斧头劈开了黑暗
巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前 的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。 轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东 西,慢慢下降,变成了地。
作者简介
袁珂,本名袁圣时,作家,生于1916年。著有《中国 古代神话》《中国神话传说》《古神话选释》《神话论文集 》《袁珂神话论集》《中国神话百题》《神话故事新编》等 。
你能说一说课文的主要内容吗?
天地还没有分开时,盘古在混沌中沉睡。 盘古醒来后拿起斧头向黑暗劈去,使天地分开, 然后头顶天,脚踏地,直到天地形成,累得倒 下。最后盘古的身体化成了美丽的世界。
段落划分
第一部分(第1自然段):讲天和地没有分开时候的样子。 第二部分(第2~4自然段):讲盘古醒来后用自己的神力和身躯开 辟了天地。 第三部分(第5~6自然段):讲盘古倒下后用自己的身躯化出世间 万物。
课文解读
读课文1、2自然段,思考: 很久很久以前的宇宙是什么 样子的? 盘古是如何劈开天地的?
语文 四年级 上册
盘古开天地
神话
由人民集体口头创作,表现对自然力量的崇拜、斗争
及对后理羿想射追求日的虚构故事嫦,娥属奔于月民间文学。牛千郎百织年女来一
《盘古开天地》ppt课件完整版
对中华创世神话的探究与展望
中华创世神话的体系与特点
概述中华创世神话的构成体系,分析其特点,如多元性、包容性、历 史性等。
创世神话与民族文化的关系
探究中华创世神话与民族文化之间的内在联系,如对于民族性格、价 值观念的影响。
创世神话的传承与保护
讨论如何有效地传承和保护中华创世神话,包括教育推广、学术研究、 文艺创作等方面的措施。
《盘古开天地》作为中国创世神 话的代表,体现了中华民族对宇 宙起源、人类诞生等问题的独特
思考和解释。
创世神话的文化意义在于它为人 类提供了一种精神寄托和信仰支 撑,同时也是人类文化多样性和
创造力的体现。
盘古精神的传承与发扬
盘古精神包括开天辟地的创新精神、顶天立地的担当精神、鞠躬尽瘁的奉献精神等。
这些精神在中华民族的历史长河中得以传承和发扬,成为中华民族精神的重要组成 部分。
传承方式
通过古代文献的记载和流传,盘古神话得以保存 和传承。
民间口耳相传的传统
口头传承
通过民间口耳相传的方式,盘古神话在民间广泛传播。
地域特色
不同地区对盘古神话的讲述存在差异,形成各具特色的地域版本。
传承意义
民间口耳相传使盘古神话更加深入人心,成为中华民族共同的文化 记忆。
对后世文化的影响与意义
画面构图
采用多种构图方式,如全景式、特写式等,展现不同场景下的盘 古形象和创世过程。
细节描绘
注重细节描绘,如盘古的肌肉纹理、面部表情等,使得画面更加 逼真生动。
05
盘古开天地故事传承与影响
古代文献记载与传承
最早版本
《三五历纪》,描述盘古开天辟地及身化万物的 过程。
其他古籍
《五运历年记》、《述异记》等,对盘古神话进 行补充和丰富。
《盘古开天地》第一课时PPT课件
12.盘古开天地
第1课时
学习目标
1.能正确、流利地朗读课文。 (重点) 2.掌握本课的生字新词。 (重点) 3.了解文章大意,初步感受神话想象丰富的特点及
盘古伟大的献身精神。(难点)
大家都知道宇宙是万物的总 称,是时间和空间பைடு நூலகம்统一。 那么宇宙是怎么产生的?今 天我们就来学习一个神话故 事,看看宇宙是怎么产生的
造句 茂密的枝叶向四面展开,就 像搭起了一个绿色的凉棚。
不要写成“成”
wē
微i
笔顺
组词 微笑 微小 微风
造句 一阵微风吹来,湖面泛起 层层波纹。
不要写成“几”
huǎ
缓n
笔顺
组词 缓慢 缓冲 缓解
造句 秋雨像一位害羞的小姑娘,总
是迈着缓慢的脚步,姗姗来迟。
易错字
巧记 有日则暖,有丝则缓。
不要写成“爱”
我会认
pī
zhuó zhàngjié
劈 开 浑 浊 一 丈 竭力
lóng fū zhī qū yè
隆隆 皮肤 四 肢 躯干 液体
我会写
微劈缓浊丈撑竭 肌肤辽血液茂宗
字源识 字法
劈
娲
识字方法
加一加:氵+夜=液 减一减:仗-亻=丈
换一换:疗——辽 暖——缓 徽——微
mà
茂o
笔顺 组词
茂密 茂盛 繁茂
你今天必须做别人不愿做的事,好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 只要我还有梦,就会看到彩虹! 当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 吃别人吃不了的苦,忍别人受不了的气,付出比别人更多的,才会享受的比别人更多。 痛不痛只有自己知道,变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好,死不了就还好。 青春一经“典当”,永不再赎。 苦难与幸福一样,都是生命盛开的花朵。 不悲伤,定会快乐。不犹豫,定会坚持。 要克服生活的焦虑和沮丧,得先学会做自己的主人。 有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。 注意你的思想,它会变成你的言语;注意你的言语,它会变成你的行动;注意你的行动,它会变成你的习惯;注意你的习惯,它会变成你的 性格;注意你的性格,它会变成你的命运。 志坚者,功名之柱也。登山不以艰险而止,则必臻乎峻岭。
第1课时
学习目标
1.能正确、流利地朗读课文。 (重点) 2.掌握本课的生字新词。 (重点) 3.了解文章大意,初步感受神话想象丰富的特点及
盘古伟大的献身精神。(难点)
大家都知道宇宙是万物的总 称,是时间和空间பைடு நூலகம்统一。 那么宇宙是怎么产生的?今 天我们就来学习一个神话故 事,看看宇宙是怎么产生的
造句 茂密的枝叶向四面展开,就 像搭起了一个绿色的凉棚。
不要写成“成”
wē
微i
笔顺
组词 微笑 微小 微风
造句 一阵微风吹来,湖面泛起 层层波纹。
不要写成“几”
huǎ
缓n
笔顺
组词 缓慢 缓冲 缓解
造句 秋雨像一位害羞的小姑娘,总
是迈着缓慢的脚步,姗姗来迟。
易错字
巧记 有日则暖,有丝则缓。
不要写成“爱”
我会认
pī
zhuó zhàngjié
劈 开 浑 浊 一 丈 竭力
lóng fū zhī qū yè
隆隆 皮肤 四 肢 躯干 液体
我会写
微劈缓浊丈撑竭 肌肤辽血液茂宗
字源识 字法
劈
娲
识字方法
加一加:氵+夜=液 减一减:仗-亻=丈
换一换:疗——辽 暖——缓 徽——微
mà
茂o
笔顺 组词
茂密 茂盛 繁茂
你今天必须做别人不愿做的事,好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 只要我还有梦,就会看到彩虹! 当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 吃别人吃不了的苦,忍别人受不了的气,付出比别人更多的,才会享受的比别人更多。 痛不痛只有自己知道,变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好,死不了就还好。 青春一经“典当”,永不再赎。 苦难与幸福一样,都是生命盛开的花朵。 不悲伤,定会快乐。不犹豫,定会坚持。 要克服生活的焦虑和沮丧,得先学会做自己的主人。 有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。 注意你的思想,它会变成你的言语;注意你的言语,它会变成你的行动;注意你的行动,它会变成你的习惯;注意你的习惯,它会变成你的 性格;注意你的性格,它会变成你的命运。 志坚者,功名之柱也。登山不以艰险而止,则必臻乎峻岭。
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我会认
pī
zhuó zhàngjié
劈 开 浑 浊 一 丈 竭力
lóng fū zhī qū yè
隆隆 皮肤 四 肢 躯干 液体
我会写
微劈缓浊丈撑竭 肌肤辽血液茂宗
字源识 字法
劈
娲
识字方法
加一加:氵+夜=液 减一减:仗-亻=丈
换一换:疗——辽 暖——缓 徽——微
mà
茂o
笔顺 组词
茂密 茂盛 繁茂
我会读
祖宗 茂盛
பைடு நூலகம்合拢
黑 暗
滋润
奔流不 精疲力
息
竭
词语解释
精疲力竭:形容非常疲乏, 一点力气也没有了。 造句:干了一天的活,爸 爸累得精疲力竭,躺在沙发 上就睡着了。
词语解释
奔流不息:水流奔腾 永不停止,也形容事 物永不停息。 造句:江水流向大海,奔 流不息。
多音字
xu
他的è血液变成了奔流不息的江河。
参考事例:他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的 云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。他的左眼变成了 太阳,照耀大地,右眼变成了月亮,给夜晚带来了光明; 他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干,变成了 大地的四极和五方的名山;他的血液,变成了奔流不息的 江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变 成了滋润万物的雨露……
造句 茂密的枝叶向四面展开,就 像搭起了一个绿色的凉棚。
不要写成“成”
wē
微i
笔顺
组词 微笑 微小 微风
造句 一阵微风吹来,湖面泛起 层层波纹。
不要写成“几”
huǎ
缓n
笔顺
组词 缓慢 缓冲 缓解
造句 秋雨像一位害羞的小姑娘,总
是迈着缓慢的脚步,姗姗来迟。
易错字
巧记 有日则暖,有丝则缓。
不要写成“爱”
吧!
袁珂(1916.7.12—2001.7.14),本 名袁圣时,笔名丙生、高标、袁展等, 我国当代著名神话学家,四川省新繁县 人(今成都市新都区新繁镇)。著有《 中国古代神话》《中国神话传说》《古 神话选释》《神话论文集》《袁珂神话 论集》、《中国神话百题》《神话故事 新编》《中华文化集粹丛书·神异篇》 等。
努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故 你早日领教过这世界深深的恶意,然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你 在走上坡路。如果每个人都理解你,那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己 成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么?你那“你如今的气质里,藏着你走过的路,读过的书,和爱过的人。”素质是 年没关系。总会有人是第一,那为什么不能是我?你可以没钱没颜,但你不可以不努力。如果今天我取得了成功,一定是昨 阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发,人无两度再少年世界那么大,我要赚钱带父母去看看人情世故要看透, 的人都在努力,不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质,但生活不行你才二十岁,你可以成为任何想成为的人。人生就像一 但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话:想看日出的人,必须守到拂晓。对人只说三分话,不可全抛一片心。看到的 都说。我20岁,没有什么输不起,也没有什么不敢赢,致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平,后来发 但不公平是好事情,它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力,越幸运。牛羊才会成群,狮虎只会独 懂这句话了我只负责精彩,上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心,这世上不止你一个人 方,便只顾风雨兼程。你有多自律,就有多自由。我喜欢海,可我不能跳海;我喜欢你,可我不能一直不要脸。提高一分, 人抢,但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我,我是天使但也是恶魔。你要记得,只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到 了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人,对简单越有特殊的需求;越是自己内心肮脏的人,越 欣赏自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少,失去健康的人 人损失一切。谎言容易越说越爽,因为谎言比现实要美好,但是谎言像多米诺骨牌一样,说一个慌要十个谎来圆,最后难以 你丢掉了,才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的,与最终所抵达的,都会有一段距离,这才是生活。成功不是将来才有 那一刻起,持续累积而成。财富是猫的尾巴,只要勇往直前,财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力,不要说对手肘子硬, 做好基本功。就算对手难缠,就算他小动作多,就算他嘴里不干净,你只需做好基本功。创业前的准备,创业过程中的坚持 始说你是疯子的时候,你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 一种是什么事也不做空等,一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的,要不就是脑子发热,要不 含泪播种的人一定能含笑收获。关于人的因素:这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施,都一定要保证公司员工的相对 放血,开始没什么感觉,却会要你的命。地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种 中耳目新。最困难的时候,也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面, 是成为驯兽师那样的人。勇敢,世界就会让步。如果有时候你被它打败了,不断地勇敢再勇敢,它就会屈服。最高的圣德便 生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比从混乱中易于 错误中学到的东西,可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人,决不象他自己想象得那么聪明。人的 专注于某一项事业,就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功;没有磨难,何来 辉煌。天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。过去属于死神,现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断 从事,不避艰苦。书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。有志者,事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点,而 失和缺点则不然。每个人都有错,但只有愚者才会执迷不悟。不经一翻彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。所有的科学都是错误先真 误在后好。意志坚强的乐观主义者用“世上无难事”人生观来思考问题,越是遭受悲剧打击,越是表现得坚强。一时的失误不会 人。如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分,大多数人都甘愿接受一份,欣然离去。在世界的前进中起作用的不是我们 运用才能。困难只能吓倒懦夫、懒汉,而胜利永远属于攀登高峰的人。除了我们自己以外,没有人能贬低我们。如果我们坚 响能够打败我们。包含着某些真理因素的谬误是最危险的。不要失去信心,只要坚持不懈。人往往取吉祥的错误而抛弃恼人 为除了传播真理外,就是公开放弃错误。为人服务,其实就是缴付居住在地球上的租金。世上无难事,只要肯登攀。我的最 困难,都决不屈服。坚持自己该做的事情,是一种勇气。不做良知不允许的事,是另一种勇气。人生目标确定容易实现难, 实现的可能也不会有。对别人要求松一点,就不会总是失望;对自己要求严一点,就不会总是沮丧。青春的寂寞是生命的点 悲哀的,然寂寞的青春不是没有幸福,而是我们不懂幸福。一生经历一次的青春,目的是听一次花开的声音,看一次花落的 可以重新活一次,每个人都将是成功者。除了自己,任何人都无法给你力量。时间给勤勉的人留下智慧的力量,给懒惰的人 的人,总是感到时间过得太快;懒惰的人,却总是埋怨时间跑得太慢。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖 性所消磨。在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。人生就像一个大舞台,每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表 定。如果你很聪明,为什么不富有呢
12.盘古开天地
第1课时
学习目标
1.能正确、流利地朗读课文。 (重点) 2.掌握本课的生字新词。 (重点) 3.了解文章大意,初步感受神话想象丰富的特点及
盘古伟大的献身精神。(难点)
大家都知道宇宙是万物的总 称,是时间和空间的统一。 那么宇宙是怎么产生的?今 天我们就来学习一个神话故 事,看看宇宙是怎么产生的
血
xi
血。医生正在给病ě 人输
请同学们正确流利地朗读课文,说一说 你知道了哪些内容?
读完了这篇课文,我们知道人类的 老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美 丽的宇宙。
一、辨字组词
宗(祖宗 ) 踪(踪迹 ) 创(创造 ) 枪(枪手 )
四肢肢( ) 肌肌肤( )
液液体( ) 夜夜晚( )
二、文中有许多神奇的地方,请找出并与同学交流。