现代电气控制技术课程标准
电气控制与plc课程标准
电气控制与plc课程标准电气控制与PLC课程标准。
电气控制与PLC课程是现代工程技术领域的重要课程之一，它涵盖了工业自动化领域的基础知识和技能，对于培养学生的工程实践能力和创新能力具有重要意义。
本课程的教学目标是培养学生掌握电气控制与PLC技术的基本理论和实际操作技能，能够在工程实践中独立进行电气控制系统的设计、调试和维护工作。
首先，本课程要求学生掌握电气控制系统的基本原理和组成结构。
学生需要了解电气控制系统的工作原理，掌握电路图的绘制和解读技能，理解传感器、执行器、开关等元件的作用和连接方式。
此外，学生还需要学习PLC控制器的基本结构和工作原理，能够编写PLC程序实现对工业设备的自动控制。
其次，本课程要求学生具备电气控制系统的实际操作技能。
在实验课程中，学生需要学习使用电气控制元件进行电路搭建和调试，掌握常见故障的排除方法，能够独立完成简单的电气控制系统的设计和调试工作。
同时，学生还需要通过实际操作学习PLC编程技能，能够根据工业控制需求编写符合实际应用的PLC程序。
另外，本课程还要求学生具备工程实践能力和创新能力。
学生需要通过课程设计和实践项目，结合实际工程案例，运用所学知识和技能解决实际工程控制问题，培养学生的工程实践能力和创新思维。
同时，学生还需要关注电气控制领域的最新发展动态，了解最新的电气控制技术和设备，培养学生的创新意识和学习能力。
总之，电气控制与PLC课程标准旨在培养学生掌握电气控制与PLC技术的基本理论和实际操作技能，具备工程实践能力和创新能力，能够在工程实践中独立进行电气控制系统的设计、调试和维护工作。
通过本课程的学习，学生将能够成为具有较高工程实践能力和创新能力的电气控制与PLC技术应用人才，为工业自动化领域的发展做出贡献。
电气控制课程标准.
《电气控制》课程标准一、课程性质与任务（一）课程性质与任务(1)课程性质本课程是电工专业的专业技术课，是一门实用性很强、应用比较广泛的专业核心课程,也是职业素质养成与职业能力培养最基本最重要的理论实践一体化课程。
立足于设备电气控制系统的运行、调试与维护的核心岗位，围绕电气控制元器件及其使用和选用方法，让学生掌握电气控制系统的基本控制环节。
要求学生具有对电气控制系统分析能力；具有电气控制系统设计的基本能力；具有典型设备的安装与调试的能力。
培养较高素养的从事电气设备运行、维护、技术改造和安装调试的现场技术人员，提高学生综合运用多种知识和技能解决实际问题的能力、创新能力和可持续发展能力。
(2)课程任务通过学习和实践，培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神，使学生具备电子产品装配工应具备知识能力和技术能力；能装配、调试、维修、能操作、使用、维护较复杂设备的能力。
(3)与其它课程的分工与联系。
本课程的先行课程为：《电工技术》、《模拟电子技术》、《数字电路技术》等。
（二）课程目标与基本要求本课程对学生各个方面的要求如下：(1) 了解电气控制线路电路图、布置图和接线图的特点(2)掌握绘制、识读的原则，会动手绘制电路图(3) 掌握电动机的各种控制、保护及选用方法。
二、课程教学目标（一）知识目标了解电气控制线路电路图、布置图和接线图的特点，并掌握绘制、识读的原则。
（二）能力目标1、掌握电动机基本控制线路的安装步骤。
掌握三相异步电动机的启动、正反转、制动和调速控制线路的构成、工作原理及其安装、调试与维修。
2、掌握位置控制、自动循环控制、顺序控制等各种典型控制线路的构成、工作原理及其安装、调试与维修。
3、掌握绕线转子异步电动机控制线路的构成、工作原理及其安装、调试与维修。
4、掌握电动机的各种控制、保护及选用方法。
三、课程内容与要求（一）课程内容本课程建议课时为86学时，也可根据学校和专业方向的实际情况略作调整，课程内容及学时分配详见下表1。
《电气控制技术及应用》课程标准
《电气控制技术及应用》课程标准一、课程概述1.课程性质《电气控制技术及应用》是针对工业自控设备操作员、维护、检修、试验员所从事的按照工艺文件要求操作自动控制及机电设备，按照设备管理要求进行机电设备的维护检修和试验，故障排除及维护管理等典型工作任务进行分析后，归纳总结出来其所需求的电气控制线路设计与故障检修等能力而设置的一门专业核心课程。
2.课程任务《电气控制技术及应用》是电类专业学生必须掌握的一门实践性很强的专业课。
课程的主要任务是为了帮助学生理解继电器——接触器控制电路的基本环节，掌握常用机床的结构、工作原理及电气控制系统的设计方法，熟悉新型电机、电器及电气控制设备的分析调试维护方法，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求，有助于提高学生动手能力、自学能力、创新能力以及岗位能力等各项素质。
3.课程要求通过课程的学习培养学生对新型电机、电器及电气控制设备与线路的分析调试维护等方面的岗位职业能力，并提升学生分析生产实际问题和解决实际问题的能力，使学生养成团队协作、勇于创新、敬业乐业等良好的职业道德，为后续相关课程的学习打下坚实的基础。
二、教学目标1.知识目标（1）了解常用电动机的基本工作特性、机械特性。
（2）掌握常用电机、变压器、低压电器的工作原理、结构、正确选择及使用方法。
（3）理解电动机的起动、调速、制动的原理。
（4）掌握对电力拖动装置进行选择和分析计算的方法。
（5）掌握继电器——接触器控制典型电路的工作原理及设计与绘制方法。
（6）了解电力拖动控制线路常见故障及其排除方法。
（7）熟悉典型机床的结构、运动情况及拖动特点。
（8）掌握典型机床电气线路的工作原理与故障分析及排除方法。
2.能力目标（1）能识读继电器一接触器的电气原理图、安装图。
（2）具有设计较为简单的电气控制设备控制线路的能力。
（3）能分析继电器——接触器控制典型线路的电气原理及掌握电气控制线路中的保护措施。
（4）能分析典型机床的电气控制线路的工作原理。
电气与PLC控制技术课程标准
电气与PLC控制技术课程标准Course Standard for Electrical and PLC Control TechnologyThis course is designed for second-year students in the XXX level。
It is a nal technical course that serves as the XXX。
as well as for on-the-job training and basic XXX.The course consists of 80 hours of n and aims to familiarize students with the working principles and specific ns of electrical control components。
as well as the n of appropriate components and basic XXX。
wiring。
debugging。
and maintaining PLC control systems.XXX practice。
students will enhance their practical skills。
XXX。
and XXX。
XXX。
XXX.XXX of this course。
students will be able to XXX and their symbols。
select appropriate components based on technical ns。
and use tools to diagnose and adjust parameters。
They will also be able to install and debug PLC XXX.The course covers the following topics:1.nal knowledge:Working principles。
《电气控制与PLC应用技术》课程标准 电气控制与PLC课程标准
《电气控制与PLC技术》课程标准课程名称：《电气控制与PLC技术》学时：96学时适用专业：电气自动化技术、机电一体化技术、数控技术、计算机控制技术、电子信息工程技术等专业。
一、课程概述(一)课程定位《电气控制与PLC技术》课程是高职高专院校机电一体化技术、电气自动化技术、计算机控制技术、数控技术、电子信息工程技术专业的一门核心职业技能课程，是一门实践性和专业性较强的课程。
通过采用“教学做”一体化教学、项目训练与综合实训一体化，企业顶岗实习与校内实习相结合等新型教学模式，使学生了解电气控制与PLC 技术方面的基本原理、结构、编程方法、编程技巧、基本技能，培养学生应用技术知识的能力以及创新思维能力，提高学生的专业素质，使学生具备一定的电气控制与PLC控制技术分析、设计和制作等技能型人才所必需的基础知识及相关的基本职业能力，使学生在机电设备行业更好适应新的工作需要，为毕业后就业及今后可持续发展奠定基础。
(二)设计思路本课程根据高职办学的需要，紧密依托行业开发课程，从高技能人才的培养要求出发，以强化技术应用能力培养为主线，校企联合共同开发构建基于工作过程的教学体系。
按照“校企合作、工学结合、能力为本、就业为先”的理念，聘请行业专家、企业技术能手担任专业委员会委员，对课程的教学目标、教学内容等进行论证，与行业技术专家一起根据专业岗位能力标准，分析和归纳所对应的知识与技能要求，然后对知识技能进行归属性分析，以实际工作任务驱动，按项目进行教学单元构建，将知识融合到项目和任务中。
课程内容以“理论够用、实践为重”为指导思想，以岗位技能需求为标准，采用由课程组自编的十二五规划高职特色教材《电气控制与PLC应用技术》，利用电工电子与自动化省级职业院校实训基地和校外实习基地的硬件资源，将课堂搬到实训现场，率先采用独具特色的“一班一厂、即学即练制”案例教学模式，在做、教、学中充分体现做中学和学中做，以实际工作项目激发学生的学习兴趣，通过项目、任务的训练加深学生对知识的理解、记忆和掌握运用，在项目、任务训练中提高学生的岗位技能，培养学生工程实践能力、职业意识、合作意识与创新意识，提高学习效率。
电气与PLC控制技术课程标准
《电器及PLC控制技术》课程标准一、适用对象中等职业教育层次二年级机电技术应用专业学生。
二、课程性质本课程是机电技术应用专业的一门专业技术课，也是电工中、高级职业资格证书、顶岗实习的基础课和基本技能养成课，它是职业素质养成与职业能力培养较基本和重要的理论实践一体化课程。
三、参考学时80学时。
四、课程目标通过本课程的学习，让学生熟悉电气控制元器件及其工作原理和具体使用；让学生掌握元器件的合理选择及控制系统的基本控制环节；要求学生通过学习具备对电气控制系统分析能力；能根据PLC控制系统正确安装与接线、并会进行系统调试、运行维护、故障诊断、系统维修等典型工作任务。
通过行为导向的理论与实践相配合的一体化教学，加强学生实践技能的培养，培养学生综合的职业能力和职业素养；能独立学习来获取新知识、新技能；培养与人交往、沟通及团结协作等方面的能力。
本教学标准有助于培养高素养技术工人，使他们熟知常用低压电器的型号、图形符号，具有技术参数选择能力，熟悉常用PLC设备的型号及选择，能熟练使用工具判断电器的好坏，能进行参数整定，能根据技术图纸进行PLC电气系统的安装、调试，并在运行中根据故障现象进行故障诊断与排除。
1、职业知识：1）常用低压电器的工作原理，使用方法及图形和文字符号；2）电气控制线路的基本环节；3）PLC控制系统的特点、结构、组成及编程语言；4）三菱FX系列PLC简介；5）PLC的基本逻辑指令；6）步进指令；7）功能指令；8）编程工具及使用；2、职业能力：1）正确识读电气控制线路的原理图、布置图和安装接线图；2）能按电气控制线路原理图正确绘制电气元件布置图和电气元件接线图；3）能正确辩识电气控制线路中的低压电器，会按照电气元件说明书查找型号，技术指标，接线方式；4）PLC编程软件的使用；5）PLC控制系统的I/O分配、外围接线图的绘制与I/O接线。
6）电动机基本控制环节的程序编写、PLC控制系统的设计步骤。
《电气控制技术》课程标准
《电气控制技术》课程标准一、课程信息课程名称：电气控制技术课程类型：机电一体化、自动化专业核心课课程代码：0722005 授课对象：机电一体化专业、电气自动化专业学分：3 先修课：《电工基础》、《电子技术》学时：72 后续课：《可编程序控制器》、《电气综合实训》制定人：杨立波制定时间：2013年9月二、课程性质本课程是一门传授工厂电气控制相关理论和技能知识的专业课。
本课程采用工厂电气控制中的各种典型实例，讲解相关的电压电器、基本控制线路知识、电气控制设计方法，来对工厂电气控制进行深入细致的讲解，内容涉及各类低压电器结构、工作原理、在控制线路中的使用和常用电机控制线路和车床控制线路实训操作。
通过本课程的学习，学生能够独立完成中等复杂程度控制电路安装、调试、维护和设计，并能获得电气控制国家职业技能中级证书。
三、课程设计（1）能力目标1．具有对电气控制系统分析能力；2．具有电气控制系统初步设计的基本能力；3．具有典型控制设备线路的安装与调试的能力。
总体目标：本课程的教学目标是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的低压控制电器应用，机床控制电路基本知识和基本技能。
授课过程中注重渗透专业思想教育，培养工程意识，激发创新思维，为毕业后尽快适应岗位需求奠定基础具体目标：1、三相异步电动机的单向控制电路及其安装与调试2、三相鼠笼异步电动机双向运转控制线路3、三相异步电动机的降压启动控制线路4、三相异步电动机的制动控制线路5、异步电动机的调速控制线路6、直流电动机的基本控制线路7、电气控制线路识读与设计8、典型设备电气控制线路分析（2）知识目标1.理解常用控制电器的工作原理和使用特性，并能正确选择和使用电器；2.掌握识读和设计机床电器控制线路的基本方法。
2、课程内容设计（根据整个课程的内容，确定一定的载体，将整个课程划分为几个大的基本模块）（1）设计的整体思路：课程教学应服务于高职教育的培养目标和定位，坚持以职业岗位技能培养为主线、以行业导向、工学结合为主要手段、以职业能力培养为核心，培养学生综合运用电工知识的能力和职业素质。
现代电气控制技术课程标准
现代电气控制技术课程标准一、课程名称：现代电气控制技术二、对象：电气自动化、数控技术、机电一体化、机械制造等机电类专业三、课时：144课时四、学分：8五、课程目标可编程控制器PLC（Programmable Logic Controller）是采用微机技术的通用工业自动化装置。
它以可靠性高、能适应恶劣环境、使用方便等优点，迅速占领了工业自动化控制领域，成为与机器人、CAD/CAM并称的工业自动化三大支柱。
现代电气控制技术将传统的继电器控制技术、PLC技术、传感器技术、变频器技术集于一体的课程，该课程的设置是为了满足现代工业设备控制的要求。
本课程的培训是通过设置一个个项目并让学生来完成这些项目来达到培训目的。
通过这些项目的练习，学生可将传统的继电器和可编程控制器的使用结合起来，并真正能应用到具体的设备案例中。
同时也将变频器的功能以及如何更好的在设备中用变频器来进行调速积累一些经验。
六、设计思路现代电气控制技术是一门理论性较深实践性较强的专业课程，课程教学的总体思路是采用模块化的项目课程教学法，大部分课程应该在可编程控制器实训室、机电控制实训室进行，通过理论讲解、计算机仿真与实际操作一体化的综合训练方式，使学员能够在较短的时间内达到现代电气控制技术课程的目标。
七、内容纲要项目一：PLC应用基础（课时：16）模块1：PLC概述、三菱PLC及仿真软件（2课时）（1）工作任务介绍PLC的定义、外部结构、分类、特点、应用领域及发展趋势，三菱PLC 及仿真软件简介。
（2）相关实践知识电器常识、接线、PLC。
（3）相关理论知识电路、电子的基础知识。
（4）拓展型理论知识PLC联网、存储器容量。
模块2：PLC的结构与原理（2课时）（1）工作任务PLC的结构；输入接口电路；输出接口电路；PLC的工作原理；编程软件。
（2）相关实践知识PLC、线路连接、按钮开关、负载、计算机、编程软件。
（3）相关理论知识电路、光电耦合、晶体管、可控硅、周期扫描、梯形图、抗干扰。
电气控制技术 课程标准
电气控制技术课程标准电气控制技术作为现代工业自动化领域的重要组成部分，其课程标准的制定与实施对于培养高素质的电气控制技术人才具有重要意义。
本文将围绕电气控制技术课程标准展开讨论，从课程设置、教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行深入探讨。
首先，电气控制技术课程的设置应当符合现代工业自动化的发展趋势，紧密结合国家产业发展需求，围绕电气控制技术的基本理论和实践技能，设置合理的课程体系，包括电路基础、数字电子技术、控制原理、PLC技术、传感器技术等内容，使学生能够系统地学习和掌握电气控制技术的相关知识和技能。
其次，教学目标是电气控制技术课程标准的核心内容之一。
教学目标的制定应当突出培养学生的实践能力和创新精神，使其具备在工程实践中独立分析和解决问题的能力。
同时，还应该注重学生的综合素质培养，包括团队合作能力、沟通能力、创新能力等方面的培养。
在教学内容方面，应当注重理论与实践相结合，注重基础与应用相结合的原则。
教学内容应当贴近实际工程应用，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
同时，还应该注重引导学生进行实践创新，开展实践教学和科研训练，提高学生的实际动手能力和解决实际问题的能力。
教学方法是实施课程标准的关键环节。
应当采用多种灵活多样的教学方法，包括案例教学、项目教学、实验教学、讨论教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，还应该注重引导学生进行自主学习和自主探究，培养学生的学习能力和创新能力。
最后，教学评价是课程标准实施的重要保障。
应当建立科学合理的教学评价体系，注重对学生实际能力和综合素质的评价，不仅注重对学生知识掌握程度的考核，还应该注重对学生实际动手能力和解决实际问题的能力的考核，促进学生全面发展。
综上所述，电气控制技术课程标准的制定与实施需要全面考虑学生的实际需求和社会需求，突出培养学生的实践能力和创新精神，注重理论与实践相结合，注重基础与应用相结合，采用多种灵活多样的教学方法，建立科学合理的教学评价体系，从而真正达到培养高素质电气控制技术人才的目标。
电气控制与PLC课程标准精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版一、课程性质及定位本课程是机电专业的一门专业主干核心课程，适用于机械制造与自动化、机电一体化等专业，属于B类课程。
本课程定位于电气控制线路的工作原理与PLC 编程两大方面的内容，培养学生的分析和设计电气控制线路的能力，是一门既有系统理论又有实践性的专业课程。
二、本课程教学目标与任务通过本课程的学习，学生应能掌握PLC的基本工作原理和电气控制的基础知识。
为此，必须完成继电-接触器控制电路的基本知识和常用控制电路的教学任务，培养学生熟练地掌握继电-接触器系统基本控制电路，并能设计、安装、调试各种简单的电气控制电路的能力。
三、先修及后续课程先修课程：《电工基础》、《电子技术》、《电机与拖动》后续课程：《伺服系统》、《机电一体化技术》、《数控机床调试与维护》等。
四、本课程教学内容及基本要求第一章常用低压电器教学内容：接触器、熔断器；电磁式接触器；低压断路器；继电器。
基本要求：了解控制电器的分类与应用特点；了解常用典型控制电器的主要特点及结构特征；掌握常用典型控制电路的用法，会识别常用控制电器及图形符号。
第二章电气控制线路的基本原则及基本控制电路教学内容：三相异步电动机的点动、长动控制电路；三相笼型异步电动机单向全压起动控制线路；三相笼型异步电动机降压起动控制线路；三相笼型异步电动机正、反转控制线路；三相笼型异步电动机制动控制线路；电动机的保护电路。
基本要求：了解电气控制线路绘制的国家标准化；能绘制和阅读简单的电气控制原理图；理解常用的几种基本控制电路的工作原理；能利用常用的控制电器和基本电路进行简单的控制电路设计制作。
第三章常用机床电气控制教学内容：CA6140车床的电气控制；M7130平面磨床的电气控制；Z3050搖臂钻床的电气控制；铣床电路电气控制。
基本要求：能阅读各种机床的电气控制原理图；理解常用的几种基本控制电路的工作原理。
第四章可编程序控制器的基本概况教学内容：可编程序控制器的基本概；基本要求：了解可编程控制器的历史与发展，应用领域与发展趋势。
电气控制与plc应用课程标准
电气控制与plc应用课程标准一、课程介绍电气控制与PLC应用课程是一个旨在培养学生对电气控制和PLC 编程应用的理论和实践能力的课程。
通过本课程的学习，学生将能够掌握电气控制系统的基本原理和PLC编程的基础知识，能够理解电气控制系统的各种控制元件和传感器的工作原理，并能够应用PLC进行简单的控制系统设计和编程。
二、课程目标1.培养学生对电气控制系统的基本原理和工作原理的理解能力；2.使学生掌握PLC编程的基础知识，能够理解PLC的工作原理和编程环境；3.培养学生的实践能力，能够应用PLC进行简单的控制系统设计和编程。
三、课程大纲1.电气控制系统基础知识1.1电气控制系统的概念和分类1.2电气控制系统的基本原理1.3电路图符号和电气元件的标识1.4传感器和执行元件的工作原理2. PLC基础知识2.1 PLC的概念和分类2.2 PLC的工作原理2.3 PLC编程环境和基本指令2.4 PLC的输入输出模块和接线方法3. PLC应用案例分析3.1灯控制系统设计与实现3.2液位控制系统设计与实现3.3温度控制系统设计与实现3.4运动控制系统设计与实现四、课程教学方式1.理论授课：教师讲解电气控制系统和PLC的基本原理和知识；2.实验练习：学生进行电气控制系统和PLC的实际操作和编程练习；3.课程设计：学生进行电气控制系统的设计和PLC程序的编写，实现简单的控制任务；4.实际应用案例分析：教师和学生共同分析现实生产中的电气控制系统案例，学习实际应用经验。
五、教学内容详解1.电气控制系统基础知识的讲解电气控制系统是由电气元件、传感器、执行元件、控制设备等组成的，是现代工业自动化生产中不可缺少的一部分。
本部分将介绍电气控制系统的基本概念和分类、电气控制系统的基本原理和工作原理、以及电路图符号和电气元件的标识等内容，使学生对电气控制系统有一个清晰的认识。
2. PLC基础知识的讲解PLC（可编程逻辑控制器）是现代工业自动化领域中常用的控制设备，它能够通过程序控制内部的元器件，实现对生产过程的监控和控制。
电气控制课程标准及实施方案
电气控制课程标准及实施方案一、课程信息课程类型：数控技术应用专业课授课对象：数控应用专业学生学时：108实训：电工中级职业资格证书制定人：谷静周喜制定时刻：200110901二、课程性质本课程是数控技术应用专业的一门核心专业技术课，也是后续的可编程操纵技术实训、电工中级职业资格证书、毕业设计、顶岗实习等的基础课和差不多技能养成课程，即是职业素养养成与职业能力培养最差不多最重要的理论实践一体化课程。
三、课程设计1、课程目标设计总体目标：教学目标和总体要求是让学生熟悉电气操纵元器件及其使用和它的选择方法；让学生把握电气操纵系统的差不多操纵环节；要求学生具有对电气操纵系统分析能力；具有典型设备的安装与调试的能力。
通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及猎取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。
通过本课程的实践教学，使学生深刻地认识到电气操纵设备在工业企业当中的应用，更好地把电气操纵技术和电机拖动操纵结合起来，提高电气操纵设备的操纵技能，从而实现本专业的培养目标。
课程一开始就注重将相关职业资格标准融入课程标准，通过本课程学习的学生70%以上能直截了当通过职业考证。
（1）知识目标1. 熟悉电磁式低压电器的基础知识。
2. 把握电流较大的主电路中常用的刀开关、组合开关、低压断路器、熔断器、接触器、继电器、组合按钮等电器的结构、差不多工作原理、作用、应用场合、要紧技术参数、典型产品、图形符号和文字符号。
3. 把握电流较大的主电路中常用的刀开关、组合开关、低压断路器、熔断器、接触器、组合按钮等电器的选择、整定、应用和爱护方法。
4. 了解三相笼型异步电动机单向点动、连续运行的操纵原理及操纵线路的工作原理、元器件组成。
5. 把握电器图纸的类型、国家标准电气原理图的绘制原则。
6. 把握组成电器线路的一样规律。
7. 把握电器自锁、失压欠压爱护的功能。
《电气控制技术与实训》课程标准
《电气控制技术与实训》课程标准一、课程名称：电气控制技术与实训二、对象：三年制中职机电技术应用专业学生三、课时: 88学时四、学分: 4学分五、课程目标：通过教学，熟悉各种电工常用的工、器具、仪器、仪表的用途并能正确使用，明了各种常用低压电器的工作原理、结构、用途与选择，能检测出各种低压电器及电机的好坏，能识读或设计常用的电气线路图，掌握基本照明线路与电力拖动线路的安装步骤与规范，并能安全、正确调试，会检修一般故障的电气控制线路与普通三相电机，具有安全用电常识，具备初级维修电工知识与技能。
职业能力目标：●会常用工、器具、仪器、仪表的使用，如：电钻、顶拔器、万用表，钳形电流表，摇表、单臂电桥，转速表等，具有安全用电常识。
●能检测出各种低压电器及电机的好坏，会检修一般故障的电气控制线路。
●能识读或设计常用的电气线路图，特别是典型的电气控制实用线路。
●熟练掌握基本照明线路与电力拖动线路的安装步骤与规范，并能安全、正确调试。
●初步具有对新知识、新技术的自学能力, 形成良好的思想品德、敬业与团队合作精神，具有协调好人际关系的能力。
六、教学设计思路本课程是电子技术应用专业的一门主要专业课程，教学遵循学以致用原则，结合生产生活实际，使每一教学内容有具体的事物、形象的描述、明确的任务。
本课程贯彻“项目引导，任务引领”的设计思路，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机，强调教学内容与岗位实际的紧密联系，通过师生共同参与，共同努力，达成教学目标，。
在具体教学过程中，以生产岗位的实际项目为课题内容展开，再施以具体的学习任务，每个任务都有必需的理论与技能知识点，始终坚持理实一体化的教学理念，注重学生技能与职业素养的培养，将岗位素质教育与技能培养有机结合起来，做到理论与实践的有机结合。
七、内容要求八、教学情境设计与建议1、教师应依据工作任务中的典型产品为载体安排和组织教学活动。
教师既讲理论更能指导实践，组织现场教学，师生多互动。
《现代电气控制》课程标准
《现代电气控制》课程标准一、课程性质与目标现代电气控制是一门综合性较强的技术课程，旨在培养学生掌握电气控制的基本理论和实践技能。
通过本课程的学习，学生应能够掌握电气控制的基本原理、控制方式、常用器件和应用方法，并能够运用所学知识解决实际工程问题。
课程目标包括：1. 掌握电气控制的基本原理、控制方式、常用器件和应用方法；2. 能够运用所学知识解决实际工程问题；3. 培养学生的动手能力和实践技能；4. 培养学生的创新思维和团队合作精神；5. 提高学生的综合素质和职业素养。
二、教学内容与要求教学内容应包括以下方面：1. 电气控制原理：介绍电气控制的基本原理和基本概念，包括电源、线路、电机等；2. 控制方式：介绍继电器、接触器、变频器等常用控制方式，以及PLC、DCS等新型控制方式；3. 常用器件：介绍各种常用电气器件的性能和应用，如开关、接触器、继电器、传感器等；4. 系统设计：介绍电气控制系统设计的基本原则和方法，包括系统分析、方案设计、元器件选择等；5. 安装调试：介绍电气控制系统安装和调试的方法和技巧，以及安全注意事项；6. 故障诊断：介绍常见电气故障的原因和解决方法。
在教学内容方面，应注重理论与实践相结合，强调学生动手能力和实践技能的培养。
同时，应注重培养学生的创新思维和团队合作精神，提高学生的综合素质和职业素养。
三、教学方法与手段为了提高教学效果，应采用多种教学方法和手段，包括但不限于以下方面：1. 多媒体教学：利用图片、视频、动画等多媒体手段，形象生动地展示电气控制的基本原理和常用器件；2. 案例教学：通过实际案例的分析和解决，加深学生对电气控制的理解和应用能力；3. 实验教学：组织学生进行实验操作，培养学生的动手能力和实践技能；4. 校企合作：加强与企业的合作，让学生了解实际工程问题，提高解决实际问题的能力。
四、考核方式与评价标准本课程的考核方式应包括以下方面：出勤率、作业完成情况、实验操作和报告、期末考试等。
《电气控制技术》课程标准
《电气控制技术》课程标准一、课程信息课程名称：电气控制技术课程类型：机电一体化、自动化专业核心课课程代码：0722005 授课对象：机电一体化专业、电气自动化专业学分：3 先修课：《电工基础》、《电子技术》学时：72 后续课：《可编程序控制器》、《电气综合实训》制定人：杨立波制定时间：2013年9月二、课程性质本课程是一门传授工厂电气控制相关理论和技能知识的专业课。
本课程采用工厂电气控制中的各种典型实例，讲解相关的电压电器、基本控制线路知识、电气控制设计方法，来对工厂电气控制进行深入细致的讲解，内容涉及各类低压电器结构、工作原理、在控制线路中的使用和常用电机控制线路和车床控制线路实训操作。
通过本课程的学习，学生能够独立完成中等复杂程度控制电路安装、调试、维护和设计，并能获得电气控制国家职业技能中级证书。
三、课程设计（1）能力目标1．具有对电气控制系统分析能力；2．具有电气控制系统初步设计的基本能力；3．具有典型控制设备线路的安装与调试的能力。
总体目标：本课程的教学目标是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的低压控制电器应用，机床控制电路基本知识和基本技能。
授课过程中注重渗透专业思想教育，培养工程意识，激发创新思维，为毕业后尽快适应岗位需求奠定基础具体目标：1、三相异步电动机的单向控制电路及其安装与调试2、三相鼠笼异步电动机双向运转控制线路3、三相异步电动机的降压启动控制线路4、三相异步电动机的制动控制线路5、异步电动机的调速控制线路6、直流电动机的基本控制线路7、电气控制线路识读与设计8、典型设备电气控制线路分析（2）知识目标1.理解常用控制电器的工作原理和使用特性，并能正确选择和使用电器；2.掌握识读和设计机床电器控制线路的基本方法。
2、课程内容设计（根据整个课程的内容，确定一定的载体，将整个课程划分为几个大的基本模块）（1）设计的整体思路：课程教学应服务于高职教育的培养目标和定位，坚持以职业岗位技能培养为主线、以行业导向、工学结合为主要手段、以职业能力培养为核心，培养学生综合运用电工知识的能力和职业素质。
电气控制技术课程标准
电⽓控制技术课程标准\《电⽓控制技术》课程标准1 课程基本信息2 课程定位电⽓控制技术是⾃动化专业的必修课程，是⾃动化理论知识在实际⽣产中的应⽤，使学⽣可以更好的适应社会需要，学习该课程可以提⾼学⽣的职业素质养成与职业能⼒，是把理论与实际结合的重要课程。
3 课程设计思路1、设计理念！该课程在设计理念上，以电⽓控制设备和机床类电⽓设备的设计、运⾏、安装、调试与维护、电⽓控制设备的管理、营销、服务等职业岗位需求为导向，突出课程教学能⼒培养⽬标，以电⽓控制设备和机床类电⽓设备的设计、运⾏、安装、调试与维护等项⽬为载体，并将项⽬分解为若⼲个任务⽤以培养和训练学⽣的职业岗位能⼒；在教学过程中，以学⽣为主体，实施教、学、做⼀体化、典型的电⽓控制系统应⽤项⽬及引⼊企业真实⽣产任务相结合的教学模式。
其主要理念如下：（1）基于校企合作开发⼯作过程导向的课程设计理念通过聘请⾏业企业专家成⽴的专业指导委员会及教师到企业社会实践，带学⽣实习等⽅式贴近企业，了解企业的⽣产⼯作流程，掌握企业对知识的需求，与企业技术⼈员共同开发课程，以企业真实⼯作任务作为课程“主题”来设计学习情境，遵循由简单到复杂的原则确定教学项⽬，使学⽣在“真实”的职业情境中、完成任务的过程中掌握综合职业能⼒。
因此在本课程能⼒培养⽬标设置及学习情境设计上，基于⼯作过程采取“阶段性、梯次递进”的原则。
（2）基于学习过程即为⼯作过程的课程设计理念为了让学⽣更加深刻的了解企业的，提前与社会接轨，在学习的过程中引⼊企业的管理和竞争机制，建⽴⼀套完整的班组体制，设计车间主任、班长、组长、质检员等职位。
在学习过程中发挥团队合作精神，创⽴优秀班集体。
通过任务书的发放、材料的领取，考核标准的制定等组织实施过程体现⼯作过程的完整性。
（3）基于以学⽣为主、教师为辅的教学过程的课程设计理念采⽤⾏动导向的过程教学,教师通过制定⼯作任务书进⾏具体内容设定，通过学⽣⾃⼰资讯、决策、计划、实施、修正、评价等环节真正实现“做中学、学中做”，教师只是针对性的讲授、⽰范、引导。
《电气控制与-PLC》课程标准
《电气控制与 PLC》课程标准一、适用对象本课程标准适应3年制中职学校。
二、适用专业电子技术应用专业群及相关专业。
三、课程性质本课程是电子技术专业群的核心课课程。
本课程是依据电子技术专业群人才培养目标和相关职业岗位的能力要求而设置的，对本专业所面向的电气工程技术人员所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。
在课程设置上，前导课程有《电子技术基础》（B0075），后续课程有《智能安防系统安装与维护》（B0218）。
四、课程目标总体目标通过学习本课程，使学生懂得常用低压电器的安装规范和使用要求，理解电机控制原理，掌握PLC的编程，熟悉控制线路安装调试方法，初步具有分析、选用和设计电气控制线路的能力，为解决生产实际问题和技术改造工作打好基础。
1、知识目标懂得常用低压电器的安装规范和使用要求，理解电机控制原理，掌握PLC的编程，熟悉控制线路安装调试方法，初步具有分析、选用和设计电气控制线路的能力。
2、技能目标懂得电气控制与PLC控制的方法，具备电工上岗证和维修电工技能证中动力部分的理论知识和技能，培养学生学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力。
3、素质养成目标通过课程的学习，培养运用所学的知识解决生产生活中相关问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
五、参考学时与学分1.学时：1242.学分：7六、设计思路依据电气工程及自动化控制系统技术人员的技能要求，打破以知识传授为主的传统学科课程模式，以工作任务为中心组织课程教学，让学生在完成具体任务的过程中掌握电气控制与PLC的应用，构建相关理论知识，发展职业能力。
在教学过程中，结合校企合作等途径充分开发学习资源，给学生提供丰富的实训机会，通过创设真实的学习情境，让学生完成电气控制的典型任务，在真实的情境下形成严谨的科学态度和精益求精的职业素养，为后续课程的深入学习和实际工作打下夯实的基础。
电气控制与plc应用课程标准
电气控制与plc应用课程标准一、课程简介电气控制与PLC应用课程是一门涉及电气控制理论和PLC（可编程逻辑控制器）应用技术的专业课程。
通过该课程的学习，学生将深入了解电气控制的基本原理和PLC的工作原理，并能够熟练掌握PLC编程和应用技术，为将来在工业自动化领域的工作打下坚实的基础。
二、课程目标1.理解电气控制的基本原理，包括电路原理、传感器与执行器原理、控制元件与控制系统原理等；2.熟练掌握PLC的工作原理和编程方法，能够进行PLC的程序设计与应用；3.掌握基本的工业自动化设备和系统调试技术，能够独立完成简单的控制系统设计与调试工作；4.培养学生的团队合作能力和问题解决能力，注重实际案例分析和解决方案的探讨。
三、课程内容1.电气控制基础（1）电路原理（2）传感器原理与应用（3）执行器原理与应用（4）控制元件原理与应用（5）控制系统原理与应用2. PLC基础（1）PLC的工作原理（2）PLC编程基础（3）PLC输入/输出模块配置与连接（4）PLC程序设计与调试（5）PLC应用案例分析3.工业自动化控制（1）工业自动化设备与系统（2）控制系统设计与调试（3）实际案例分析与解决方案讨论（4）团队合作与项目实践四、教学方法1.理论课程教学：通过课堂讲解和案例分析，引导学生深入理解电气控制与PLC应用的基本原理和技术方法。
2.实验课程教学：设置有关电气控制和PLC应用的实际操作实验，让学生通过动手实践加深对知识的理解和掌握。
3.项目实践教学：设计项目实践任务，让学生分组合作完成一些有挑战性的控制系统设计与调试任务，培养学生的团队合作和问题解决能力。
五、教学资源1.教师团队：具有丰富工作经验和教学经验的电气控制和自动化专业教师。
2.实验设备：提供先进的PLC实验台和相关控制元件，为学生进行实际操作实验提供必要的设备支持。
3.教学环境：提供良好的教学环境，包括教室、实验室和项目实践场地。
六、考核方式1.课堂测试：对学生进行一定的课堂测试，测试学生对电气控制与PLC应用知识的掌握情况。
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现代电气控制技术课程标准课程名称：现代电气控制技术对象：电气自动化、数控技术、机电一体化、机械制造等机电类专业课时：144课时课时分配表四、学分：8五、课程目标可编程控制器PLC（Programmable Logic Controller）是采用微机技术的通用工业自动化装置。
它以可靠性高、能适应恶劣环境、使用方便等优点，迅速占领了工业自动化控制领域，成为与机器人、CAD/CAM并称的工业自动化三大支柱。
现代电气控制技术将传统的继电器控制技术、PLC技术、传感器技术、变频器技术集于一体的课程，该课程的设置是为了满足现代工业设备控制的要求。
本课程的培训是通过设置一个个项目并让学生来完成这些项目来达到培训目的。
通过这些项目的练习，学生可将传统的继电器和可编程控制器的使用结合起来，并真正能应用到具体的设备案例中。
同时也将变频器的功能以及如何更好的在设备中用变频器来进行调速积累一些经验。
六、设计思路现代电气控制技术是一门理论性较深实践性较强的专业课程，课程教学的总体思路是采用模块化的项目课程教学法，大部分课程应该在可编程控制器实训室、机电控制实训室进行，通过理论讲解、计算机仿真与实际操作一体化的综合训练方式，使学员能够在较短的时间内达到现代电气控制技术课程的目标。
七、内容纲要项目一：PLC应用基础（课时：16）模块1：PLC概述、三菱PLC及仿真软件（2课时）（1）工作任务介绍PLC的定义、外部结构、分类、特点、应用领域及发展趋势，三菱PLC 及仿真软件简介。
（2）相关实践知识电器常识、接线、PLC。
（3）相关理论知识电路、电子的基础知识。
（4）拓展型理论知识PLC 联网、存储器容量。
模块2：PLC 的结构与原理（2 课时）（1）工作任务PLC 的结构；输入接口电路；输出接口电路；PLC 的工作原理；编程软件。
（2）相关实践知识PLC、线路连接、按钮开关、负载、计算机、编程软件。
（3）相关理论知识电路、光电耦合、晶体管、可控硅、周期扫描、梯形图、抗干扰。
（4）拓展型理论知识光电隔离、电磁隔离、CPU、编程语言。
模块3：PLC 的应用、简例（2 课时）（1）工作任务介绍PLC 的应用领域、PLC 的应用简例（2）相关实践知识PLC、按钮开关、编程等（3）相关理论知识CPU、仿真（4）拓展型理论知识PLC 的指令、常见PLC 的型号及性能指标（自习）模块4：PLC 的基本应用（4 课时）（1）工作任务学习三菱PLC 基本指令及应用。
（2）相关实践知识电器常识、车流控制。
（3）相关理论知识三菱PLC 基本输入、输出、置位、复位、微分指令及应用。
（4）拓展型理论知识逻辑控制、程序控制。
模块5：定时器（4 课时）（1）工作任务用PLC 的定时器控制灯的点亮与熄灭，信号灯的闪烁控制。
（2）相关实践知识定时器、灯、开关。
（3）相关理论知识定时器控制。
（4）拓展型理论知识定时器的精度。
模块6：计数器（2 课时）（1）工作任务用PLC 的计数器计数部件的个数。
（2）相关实践知识计数器、传送带、部件检测。
（3）相关理论知识计数器控制。
（4）拓展型理论知识高速计数器。
项目二：交通灯、传送带控制（课时：6）模块1：用PLC 控制交通灯（2 课时）（1）工作任务交通灯的时间控制（2）相关实践知识交通灯、定时器（3）相关理论知识定时器控制、循环（4）拓展型理论知识循环控制的方法模块2：物体检测（2 课时）（1）工作任务交通路口人与车辆的检测（2）相关实践知识传感器、蜂鸣器（3）相关理论知识定时器控制、传感器（4）拓展型理论知识传感器、检测模块3：传送带控制与产品分检控制（2 课时）（1）工作任务传送带控制、产品分检控制（2）相关实践知识工件传送带、产品分检（3）相关理论知识传感器，传送带的起停控制（4）拓展型理论知识传感器、检测、电机控制项目三：产品部件控制（课时：20）模块1：产品部件分检（4 课时）（1）工作任务部件供给、按部件的大小进行分检，部件移动控制（2）相关实践知识部件供给、部件分检控制（3）相关理论知识产品部件检测与控制（4）拓展型理论知识位置传感器、检测模块2：产品部件移动（2 课时）（1）工作任务部件供给与部件移动控制，给机器人下达部件移动指令。
（2）相关实践知识部件供给、移动控制、原点位置检测。
（3）相关理论知识位置检测、输送带控制（4）拓展型理论知识位置传感器、检测、控制系统的安全设计。
模块3：产品部件供给控制（4 课时）（1）工作任务放置指定数量的桔子到传送带的箱子中。
（2）相关实践知识部件供给、部件计数、移动控制、输送带（3）相关理论知识计数器控制、输送带控制（4）拓展型理论知识工作效率问题模块4：产品部件按尺寸分配控制（4 课时）（1）工作任务根据产品部件的尺寸，分配指定数目的部件。
（2）相关实践知识部件供给、部件检测与计数、移动控制、执行机构（3）相关理论知识计数器控制、执行机构控制（4）拓展型理论知识工作效率问题、不同产品部件的计数与控制模块5：产品部件检验控制（2 课时）（1）工作任务根据产品部件的好坏进行区分不同的部件（2）相关实践知识部件供给、部件检测、钻孔、执行机构（3）相关理论知识产品质量检测与控制（4）拓展型理论知识工作效率问题、不良产品部件的检测模块6：产品部件分配控制（4 课时）（1）工作任务根据产品部件的尺寸，分配每一个部件到指定地点。
（2）相关实践知识部件供给、部件检测、移动控制、执行机构、分配线（3）相关理论知识部件检测、移动、执行机构、分配线控制（4）拓展型理论知识工作效率问题、不同尺寸产品部件的计数与控制项目四：舞台装置与升降机控制（6 课时）模块1：舞台装置控制（2 课时）（1）工作任务舞台装置控制、舞台升降控制等（2）相关实践知识舞台装置、升降机（3）相关理论知识复杂、综合控制程序编制（4）拓展型理论知识程序调试、综合控制技术模块2：产品部件移动（4 课时）（1）工作任务使用升降机将不同部件送到不同的位置（2）相关实践知识自动检测、升降机、传送带（3）相关理论知识复杂、综合控制程序编制（4）拓展型理论知识程序调试、多条输送线综合控制技术项目五：天塔之光与电动机控制训练（课时：12）模块1：天塔之光（4 课时）（1）工作任务用PLC 的定时器指令编写闪光控制程序，构成闪光控制系统。
（2）相关实践知识PLC、按钮、程序的上传与下载、天塔之光实验板（3）相关理论知识定时器指令、比较指令、时序图（4）拓展型理论知识传送指令模块2：四则运算与逻辑运算（4 课时）（1）工作任务PLC的数码输入，用PLC的高级指令编写四则运算与逻辑运算程序。
（2）相关实践知识PLC 的数码输入、按钮、指示灯（3）相关理论知识四则运算指令（4）拓展型理论知识逻辑运算指令模块3：电动机起停、正反转控制（4 课时）（1）工作任务电动机起停控制；电动机正反转控制线路设计与接线；程序编制与调试；系统运行。
（2）相关实践知识异步电动机、PLC、接触器、按钮、行程开关、计算机及编程软件操作。
（3）相关理论知识电气自锁与互锁、基本逻辑指令、编程软件。
电气系统安全设计项目六：三菱PLC 特殊功能模块（课时：8）模块1：温度控制系统（4 课时）（1）工作任务用PLC 构成温度控制系统（2）相关实践知识PLC、温度传感器、加热器、模数转换模块（3）相关理论知识模数转换、闭环控制系统（4）拓展型理论知识PID 控制模块2：高速计数器（4 课时）（1）工作任务用PLC 构成高速计数器系统（2）相关实践知识PLC、光电传感器（3）相关理论知识高速计数（4）拓展型理论知识高速处理指令项目七：继电器控制小车前进后退设计、安装、调试（课时：8）模块1：低压电器的选型（2 课时）（5）工作任务低压电器的功能、使用方法、选型（6）相关实践知识根据资料进行低压电器选型（7）相关理论知识电路、电机基础知识。
（8）拓展型理论知识低压电器参数的设置。
模块2：继电器控制小车前进后退电气线路的设计（具备自动往复运行和超程保护功能）（4 课时）（1）工作任务电气图的绘制方法；电气控制线路的设计（2）相关实践知识电气图的绘制；电气控制线路的设计（3）相关理论知识电路、电机基础知识、电线的选择和计算方法。
（4）拓展型理论知识低压电器参数的设置。
模块3：继电器控制小车前进后退电气线路的安装、调试（具备自动往复运行和超程保护功能）（4 课时）（1）工作任务电气线路的安装调试方法（2）相关实践知识电器常识、接线、安装、调试。
（3）相关理论知识电路、电机基础知识。
（4）拓展型理论知识低压电器参数的设置。
项目八：PLC控制小车前进后退设计、安装、调试（课时：6）模块1：PLC 控制小车前进后退电器元件选型（具备自动往复运行和超程保护功能）（4 课时）（1）工作任务低压电器选型；PLC 选型。
（2）相关实践知识PLC 指令功能、编程软件使用、接触器、按钮、行程开关（3）相关理论知识电路、电子的基础知识。
（4）拓展型理论知识PLC 联网、存储器容量。
模块2：PLC 控制小车前进后退电气线路设计、程序设计（具备自动往复运行和超程保护功能）（4 课时）（1）工作任务电气控制线路的设计PLC 常识、绘图方法、控制线路设计、编程软件使用、接触器、按钮、行程开关。
（3）相关理论知识电路、电子的基础知识。
（4）拓展型理论知识PLC 联网、存储器容量。
模块3：PLC 控制小车前进后退电气线路的安装、调试（具备自动往复运行和超程保护功能）（2 课时）（1）工作任务电气线路的安装调试；（2）相关实践知识PLC 常识、接线、安装调试。
（3）相关理论知识电路、电子的基础知识。
（4）拓展型理论知识PLC 联网、存储器容量。
项目九：PLC控制输送带顺序启动和停止设计、安装、调试（课时：6）模块1：PLC 控制输送带顺序启动和停止电器元件选型（6 课时）（1）工作任务低压电器的功能、使用方法、选型；选型。
（2）相关实践知识电器常识、PLC 样本资料的阅读。
（3）相关理论知识电路、电子的基础知识。
（4）拓展型理论知识PLC 联网、存储器容量。
模块2：PLC 控制输送带顺序启动和停止电气线路设计、程序设计（6课时）（1）工作任务电气线路图的设计、程序设计（2）相关实践知识电器常识、绘图方法、PLC 样本资料的阅读。
（3）相关理论知识电路、电子的基础知识。
（4）拓展型理论知识PLC 联网、通讯、存储器容量。
模块3：PLC 控制输送带顺序启动和停止安装、调试（6课时）（1）工作任务电气线路的安装调试；（2）相关实践知识电器常识、接线、安装调试。
（3）相关理论知识电路、电子的基础知识。
（4）拓展型理论知识PLC 联网、通讯、存储器容量。
项目十：松下VF0 交流变频器安装、调试（课时：16）模块1：变频器的功能、工作原理（2 课时）（1）工作任务变频器的功能、工作原理操作面板的使用、功能预置（3）相关理论知识电路、电子的基础知识、电动机调速方法、电力电子器件。