生活中的小数
《生活中的小数》小数PPT课件 (共25张PPT)
15.5元
0.08元
9.45元
通过本节课的学习，同学们是 不是对日常生活中的小数有了 一定的认识了呢？要求同学们 掌握小数的意义，能够正确的 读写小数。你能做到吗？
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我的体重是39.4千克。
你的体温是38.2 C， 发烧了。
0
0.90元
2.85元
5.98元
说一说下面这些小数的含义。
4.5千克
定价：4.68元
请你按高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80厘米
1米45厘米
0.95米
1.32米
这些数据太乱了， 怎么比呢？
改写成相同 计量单位的数。
80厘米
1米45厘米
＝
______米
1米=100厘米，进率是100。 除以100，可以直接利用小 数点移动的规律。 80厘米=0.80米=0.8米
给下面的数排序。
80厘米、1米45厘米、0.95米，1.32米
80厘米=0.80米=0.8米
想一想：1米45厘米是多少米？ 1米45厘米 =1.45米 1米45厘米 ＞ 1.32米 ＞ 0.95米 ＞ 80厘米
)克 )平方分米 )米 )千克
3分米是
3 10
米，
还可以写作（0.3）米。
270 270克是 千克， 1000 还可以写作( 0.270 )千克。
2.63千米=（ 解：2.63千米
）米
=2.63×1000米 =2630米
2.63×1000，可以直接把 2.63的小数点右移三位。
50个生活中的小数
50个生活中的小数1. 早晨的第一杯咖啡。
2. 阳光下的晨跑。
3. 一场突如其来的暴雨。
4. 和朋友们的聚餐。
5. 在图书馆里安静的阅读。
6. 一次难忘的旅行。
7. 家人的团聚。
8. 一次意外的邂逅。
9. 看着日落的时刻。
10. 一次成功的面试。
11. 收到一封令人开心的邮件。
12. 一个温暖的拥抱。
13. 在音乐会上尽情狂欢。
14. 一次心灵的交流。
15. 为爱人准备的惊喜。
16. 一场精彩的比赛。
17. 在阳台上种下的第一株花。
18. 一次突破自己的挑战。
19. 和家人一起度过的周末。
20. 一次感动的电影。
21. 一次美好的梦境。
22. 一次难忘的演出。
23. 一场美食的盛宴。
24. 一次意外的收获。
25. 在海边散步的时刻。
26. 一次深夜的倾诉。
27. 一次突如其来的笑声。
28. 和好朋友的深夜聊天。
29. 一次难忘的相遇。
30. 在公园里的悠闲时光。
31. 一次意外的惊喜。
32. 一次成功的创业。
33. 和爱人一起看星星。
34. 一次心灵的治愈。
35. 一场感动的演讲。
36. 一次意外的旅行。
37. 一次独自旅行的经历。
38. 一次突破自己的挑战。
39. 一次意外的收获。
40. 在大自然中的宁静时刻。
41. 一次成功的面试。
42. 一次意外的相遇。
43. 一次突如其来的笑声。
44. 一次成功的创业。
45. 一次感动的电影。
46. 一场美食的盛宴。
47. 一次意外的惊喜。
48. 一次成功的面试。
49. 一次突如其来的笑声。
50. 一次成功的创业。
生活中有太多小数，它们或许微不足道，但却构成了我们丰富多彩的生活。
每一个小数都是生活中的一抹亮色，让我们的生活更加丰富多彩。
让我们珍惜每一个小数，让生活更加美好。
生活中的小数举例子
生活中的小数举例子
小数在我们日常生活中无处不在，下面列举一些例子：
1. 人体体温：人的体温通常是以小数的形式来表示的，正常体温为36.5℃，这里的0.5就是一个小数。
2. 购物打折：有时候商场会对商品打折，如8.8折、9.5折等，这些数字都含有小数。
3. 交通里程：出租车、公交车等都是按照里程计费的，里程数通常是小数，如3.5公里、6.8公里等。
4. 称重量：在超市购物时，称重量通常也是小数，如0.25kg、1.5kg等。
5. 球员数据：在体育比赛中，如篮球、足球等，球员的数据通常是小数，如得分、助攻、篮板等。
6. 银行利率：银行存款利率通常也是小数，如年利率1.5%、2.3%等。
7. 餐厅小费：在餐厅中给服务员小费也是一个小数问题，如10%、15%等。
8. 艺术成绩：在音乐、美术等艺术领域，成绩通常也是小数形式，如五级考试成绩85.5分等。
9. 租房面积：在租房中，房间面积通常是小数，如50平方米、80.5平方米等。
10. 游泳成绩：在游泳比赛中，选手的成绩通常也是小数，如50米自由泳用时23.5秒等。
三年级数学生活中的小数
三年级数学生活中的小数
在三年级数学中，学生开始接触到小数。
小数是一种表达方式，它用来表示分数或整数的一部分。
在日常生活中，小数随处可见，下面是一些例子：
1. 购物: 在商店里，物品的价格经常用小数来表示。
比如，一个物品售价为$美元，这表示该物品的价格是3美元加上99美分。
2. 长度: 在测量长度时，我们经常使用小数。
比如，一个人的身高是米，这表示身高是1米75厘米。
3. 重量: 在称重时，我们也会使用小数。
比如，一个物体的重量是千克，这表示它的重量是12千克500克。
4. 温度: 在表示温度时，小数也很有用。
比如，温度是摄氏度，这表示温度是27度加上80%。
5. 时间: 在时间中，我们也可以看到小数。
比如，一节课时长45分钟，这可以表示为45分。
这些例子只是生活中的一部分，实际上小数在生活的各个方面都有应用。
学习小数可以帮助我们更好地理解和处理生活中的各种情况。
《生活中的小数》(教学课件)四年级 数学下册 沪教版
猕猴桃17.08元/千克
读作：
十七点零八元
探索新知
智力大比拼
用小数表示
10.70元 30.07元
0.05元 7.05元
探索新知
生活中有许多小数
草莓的标价是每千克 5.70元. 小丁丁的身高是 1.42 米.
探索新知
这棵花菜重 0.617 千克. 马拉松比赛全长 42.195 千米.
探索新知
（ 12.2
）元
小试牛刀
4元零5分 4元5角 45元 25角 10元3分
2.50元 10.03元 4.05元 45.00元 4.5元
知识总结
3.50 2.00 16.85
1.06 8.09
0.5
小数的由来：
小数最早是我国古代数学家刘徽在解决 一个数学问题时提出的，而且创立了十进制小 数记数法。小数的名称是由我国古代数学家朱 世杰提出的，这比欧洲采用小数早了三百多年。
这时常用小数来表示。
探索新知
1 千克芒果的价格是多少元? 1千克芒果的价格是 12.16 元
12.16元表示 12元1角6 分,12.16 元读作十二点一 六元
像 12.16，0.5,…这样 的数叫做小数，小数中 的“”叫做小数点
探索新知
12.16元 28.50元
0.85元
4.08元 8.90元
探索新知
像12.16、4.08······这样的数叫做 小数，小数中的“.”叫做小数点。
友情提示：
12.16元表示 12元1角6分， 12.16元读作 十二点一六元。
探索新知
你会读这些小数吗？
芒果12.16元/千克
读作：
十二点一六元
苹果12.53元/千克
生活中的小数
生活中的小数1. 一杯咖啡的味道生活中的小数是那些微不足道但又无时无刻不在影响我们生活的细节。
比如，一杯咖啡的味道。
每天早上，当我打开咖啡壶，闻到那醇香的咖啡味，我的精神就被唤醒了。
那种香气扑鼻而来，让我想起深夜里写论文的日子，想起和老朋友共同度过的时光，想起那些令人惊喜的瞬间。
咖啡的味道，是一种富有温情和力量的小数，它让我在疲惫和无助的时候恢复了信心与动力。
2. 鸟儿的歌唱在我的家乡，有一个山区公园，每天清晨，当阳光刚刚升起，那里就会传来鸟儿的歌唱声。
那些小小的声音经过了整夜的磨合，变得越来越甜美、动听，让人不自觉地感到温馨和舒适。
当我走进公园，环顾四周，只见满眼的翠绿和芬芳，仿佛置身于一个神秘的森林世界。
每当我听到鸟儿的歌唱，就会有种深深的感触：生活中的小数总是无声无息地在我们身边，它们用自己独特的方式，让我们重新认识这个世界。
3. 阳光下的微笑阳光下的微笑，是一种幸福和满足的感觉。
每当太阳一出来，我就会在房间里找个位置，让阳光好好地照在我的脸上。
当我闭上眼睛，感受到温暖的阳光在我的脸上洒下，我的心情就变得很好。
此时，我会想到很多美好的事情，那些曾经让我快乐和感动的瞬间，就像在阳光下的微笑一样，让我觉得一切都变得那么美好。
阳光下的微笑，是一种内心真正的满足和安慰，让我对生活和未来充满了希望和信心。
这些小数，看似微不足道，但它们真正的意义，不是表面的，而是在于它们对我们的生活所产生的微妙而又深刻的影响。
无论是一杯咖啡的味道还是阳光下的微笑，它们都呈现出了生活中的无限可能性和美好价值。
因此，在我们的日常生活中，不要忽略那些小小的感动和瞬间，它们或许比我们想象的更有价值，更能够让我们感受到生命的真谛。
生活中的小数
生活中的小数
生活中的小数，就像生活中的点点滴滴，都是那样微小却又无处不在，我们或
许很少留意，但却时刻影响着我们的生活。
小数与时间
时间就像是生活中最常见的小数，我们总是在忙碌的生活中不经意间浪费掉许
多珍贵的时光。
时间的小数点在不停地向前移动，我们却常常在原地徘徊。
我们总是对时间的珍惜不够，直到有一天才发现，时间的小数点已经不再停留，而我们却无法回头。
小数与人际关系
人际关系中也常常隐藏着许多小数。
无论是朋友间的微小争执，还是家人之间
的微小矛盾，都可能在不经意间放大，成为无法弥补的裂痕。
我们需要学会在人际关系中看清这些不起眼的小数，及时化解，才能让关系更加和谐。
小数与心情
心情如同天空中的小云朵，时而飘过，时而消失。
生活中的小数可能让我们陷
入抑郁和烦躁，但若能懂得顺其自然，或许会发现，这些小数不过是生活的调味料，让我们更加懂得珍惜快乐的时刻。
结语
生活中的小数，就像生活本身，充满了无穷的变数和可能。
如果能用一颗平和
的心态去体味这些小数，或许会让我们的生活更加丰富多彩，更加充实而有意义。
让我们珍惜生活中的每一个小数，让它们成为我们生活彩虹上的点缀，让生活更加精彩！。
生活中的小数
想一想： 1米45厘米=_1_.4_5__米
做一做： 23分米=( 2.3 )米 1350克=( 1.35 )千克 7450米=( 7.45 )千米 9020千克=( 9.02 )吨
80厘米 1米45厘米 0.95米 1.32米
把这些数据改写成以 厘米为单位的数。
＝ 0.95米
__9_5___厘米
“鸟巢”外形结构主要由巨大的门式钢架组成，共有24根桁架柱。 国家体育场建筑顶面呈鞍形，长轴为332.3米，短轴为296.4米， 最高点高度为68.5米，最低点高度为42.8米。
场馆名称：国家游泳中心 国家游泳中心又被称为“水立方”，位于北京奥林匹克公园内， 是北京为2008年夏季奥运会修建的主游泳馆，也是2008年北 京奥运会标志性建筑物之一。建筑面积79532平方米. 奥运会期间的用途：游泳、跳水、花样游泳
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说说你收集 的生活中的 小数。
你的体温是38.2摄氏 度，发烧了。
像我们这样把量得的数和单位名称合起来就叫做名数。
我的身高是1.41米。
我的体重是39.4千克。
我的50米赛跑成 绩是7.98秒。
0.90元 2.85元
5.98元
1元5角 1元8角
4元6角
像“0.90元”这样，只有一种计量 单位的就叫单名数；
请给图片上的数据换算计量单位：
25.8万平方米=（ 20.4万平方米=（
）万平方分米 ）万平方分米
332.3米= （ ）分米= （ ）厘米
296.4米= （ ）千米 42.8米=（ ）米（ ）分米 79532平方米=（ ）公顷
1米=100厘米，进率是100。
0.95米=(0.95×100)厘米=95厘米
80厘米 1米45厘米 0.95米 1.32米
生活中的小数
生活中的小数
小数是数学中的一个重要概念，它是介于整数和分数之
间的数。
在我们的生活中，小数无处不在，下面就来介绍一些生活中常见的小数。
1. 长度的小数：在我们测量长度时，常用小数来表示，
比如厘米、毫米等单位，例如一支笔的长度可能是14.5厘米，一本书的厚度可能是2.3厘米，这些都是常见的长度小数。
2. 重量的小数：在我们在购物时，常常需要知道物品的
重量，常用的单位有克、千克等，例如一袋面粉的重量可能是1.5千克，一个苹果的重量可能是0.3千克。
3. 金钱的小数：在我们的日常生活中，金钱不可避免，
因此小数也随之而来，例如一杯奶茶的价格可能是18.5元，
一斤葡萄的价格可能是8.8元，这些都是常见的金钱小数。
4. 时间的小数：时间也可以用小数来表示，例如一节课
的时间可能是1.5小时，一个人的年龄可能是18.5岁，这些
时间小数也十分常见。
5. 距离的小数：在我们的交通出行、运动健身中也需要
用到小数，例如一段路的距离可能是2.5公里，一次慢跑的距离可能是5.5公里，这些都是常见的距离小数。
6. 温度的小数：在我们的气象预报、烹饪等方面，温度
也会以小数的形式出现，例如某个城市的最高温度可能是
28.5℃，一杯热牛奶的温度可能是60.5℃，这些也是常见的
温度小数。
小数在生活中无处不在，它方便了我们的计算和表示，让我们更加方便快捷地进行日常生活。
收集生活中的小数
收集生活中的小数
生活中，我们常常会遇到各种各样的小数。
这些小数或许是微不足道的，但它
们却能够在我们的日常生活中发挥着重要的作用。
首先，我们可以收集生活中的小数，比如一块块碎片、一滴滴水珠、一片片落
叶等等。
这些看似微小的东西，却能够在我们的生活中扮演着重要的角色。
比如，一块块碎片可以被重新利用，变成一件美丽的手工艺品；一滴滴水珠可以汇聚成一条清澈的小溪，滋润着大地；一片片落叶可以被收集起来，成为一幅美丽的拼贴画。
其次，我们也可以收集生活中的小数，比如一点点感动、一丝丝温暖、一丝不
挂的微笑等等。
这些微小的情感，却能够在我们的心灵中留下深刻的印记。
比如，一点点感动可以让我们感受到生活的美好；一丝丝温暖可以让我们感受到他人的关怀；一丝不挂的微笑可以让我们感受到快乐的力量。
最后，我们还可以收集生活中的小数，比如一点点进步、一丝丝希望、一丝不
挂的努力等等。
这些微小的进步，却能够在我们的人生道路上指引着我们前行。
比如，一点点进步可以让我们不断提升自己；一丝丝希望可以让我们坚定信念；一丝不挂的努力可以让我们实现梦想。
收集生活中的小数，让我们学会珍惜每一个微小的存在，让我们学会从微小中
发现美好，让我们学会从微小中获得力量。
让我们一起收集生活中的小数，让生活变得更加丰富多彩！。
课件《生活中的小数》
蓝鲸是目前人们所知道的动物中体形 最大的，它的体长一般在2400-3400 厘米之间，体重在150000-200000 千克之间。(改成用米和吨作单位)
蓝鲸
3、正确的判断小数点向左还 是向右移动以及移动几位。
填空
小明在填写申请表时发生了许多错误，你 能帮他把有错误的地方改正过来吗？
？
申请表 小明：体重2.85公斤
身高：15.5米
早晨喝0.0053千克牛奶
在____上填上“<”“>”或“=”。
10元1角 ____ 10.01元 900千克 ____ 0.09吨 32毫米 ____ 0.32米 0.05千克 ____ 500克 532分米 ____ 5.320米 2.54千克 ____ 2540克
80厘米 1米45厘米
0.95米 1.32米
80厘米 1米45厘米
0.95米 1.32米
把这些数据改写成以 米为单位的数。
＝ 80厘米
__0_._8__米
1米=100厘米，进率是100。
80厘米=(80÷100)米=0.8米 80厘米= 1800米0 =0.8米
80厘米 1米45厘米
0.95米 1.32米
生活中的 小 数
我的50米赛跑成 绩是7.97秒。
我的身高是1.43米。 我的体重是39.4千克。
你的体温是38.20C， 发烧了。
0.90元
1.25元 2.58元
4.85元
0.85元 9.98元
你还能说出 一些生活中 的小数吗？
草莓的标价是 每千克5.70元
这棵花菜重 0.617千克
一把直尺0.5元
0.5千克
4元6角8分
8千克200克
3.6元 1.41米
《生活中的小数》课件
度量衡单位
在长度、重量、容量等度量衡单位中， 小数也扮演着重要角色，学生需要了解 小数与这些单位之间的换算关系。
课件内容与结构概述
内容
课件主要包括小数的概念、性质、运算方法以及小数在生活 中的应用案例等。
结构
课件按照“引入-概念-性质-运算-应用”的顺序进行组织， 通过生动的实例和形象的图表来展示小数的相关知识。同时 ，课件还设置了互动环节，引导学生积极参与，加深对小数 知识的理解和掌握。
这些都需要用到小数的大小比较。
03 生活中的小数应用
商品价格中的小数
超市购物
在超市中，商品的价格往往包含小数，如食品、日用品等。 这些小数表示了商品的具体金额，方便顾客进行购买和结 算。
网购平台
在网购平台上，商品的价格也通常以小数形式呈现。通过 比较不同商品的小数价格，顾客可以更加精确地选择自己 需要的商品。
建议四
注意培养自己的估算能 力，以便在实际问题中
快速得出近似答案。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
1.5、2.3等都是小数。
误区二
在小数加减法中，将末位对 齐。这是错误的，正确的方 法应该是小数点对齐，然后
进行加减运算。
误区三
在比较小数大小时，只看整 数部分。实际上，应该同时 考虑整数部分和小数部分， 例如0.9比0.8大，尽管它们的 整数部分都是0。
使用小数时需要注意的事项
事项一
在书写小数时，小数点应 该写在正确的位置，即整 数部分与小数部分之间。
时，需要运用满十进一或借一当十的规则。
结果化简
03
运算完成后，需要将结果化简为最简形式，即去掉末尾的0和小
数点后的无效0。
生活中的小数及应用
生活中的小数及应用生活中的小数在我们日常生活中无处不在，从购物到计算、测量到金融，小数都扮演着重要的角色。
下面我将详细介绍生活中小数的应用及其重要性。
首先，小数在金融和经济领域中起着至关重要的作用。
在股票市场中，股票价格通常用小数来表示，例如一只股票的价格可能是52.75美元。
同样，在货币交易中，小数被用来计算货币的汇率和价值。
此外，小数还用于计算利率和百分比，并且在投资领域的风险度量中也起着重要的作用。
其次，在科学和工程领域，小数被广泛应用于测量和计算。
例如，在建筑设计中，小数被用来测量长度、宽度和高度。
在物理学中，小数用于表示物体的质量、速度和时间等各种物理量。
在工程中，小数被用于计算和测量各种参数，例如电阻、电流和功率等。
此外，小数在日常生活中的购物和支付过程中也起着重要的作用。
当我们购买商品时，价格通常是小数形式的，例如一瓶水的价格可能是3.99元。
小数还用于计算折扣和销售税等额外费用。
在支付过程中，小数被用来计算找零和计算销售总额。
小数还在运输和旅行中扮演着重要的角色。
例如，在地理导航中，小数被用来表示经度和纬度，以确定位置和路径。
在交通规划中，小数被用来计算距离、速度和时间等参数。
此外，小数还用于计算速率和加速度等物理量，以确保安全和高效的运输。
小数的应用还可以扩展到健康和体育领域。
例如，在药物剂量中，小数被用来计量药物的用量，以确保正确的治疗效果。
在体育竞技中，小数被用来计算比赛得分、成绩和纪录等。
除了以上提到的领域，小数在统计和数据分析中也扮演着重要的角色。
在进行调查和研究时，小数被用来表示百分比、比率和概率等数据。
小数的精确度和准确性对于分析数据和得出正确结论至关重要。
总之，小数不仅仅是数学课本中的概念，它在我们的日常生活中处于各个领域的重要位置。
无论是金融、科学、购物还是体育，小数的应用都无处不在。
因此，我们应该充分认识小数的重要性，并努力提高自己在小数运算和应用方面的能力。
《生活中的小数》教学设计(精选8篇)
《生活中的小数》教学设计（8篇）下文是我为您细心整理的《《生活中的小数》教学设计（8篇）》，您浏览的《《生活中的小数》教学设计（8篇）》正文如下：《生活中的小数》教学设计篇1第六课时生活中的小数教学目标：教学过程：一、复习1千米＝（）米 1千克＝（）克1米＝（）厘米 1吨＝（）千克1时＝（）分 1分＝（）秒1平方米＝（）平方分米1平方分米＝（）平方厘米二、新课：1、把你收集到的生活中的小数说给小组同学听，找一组同学汇报他们收集的数据。
2、我也收集了一些生活中的小数，我们一起来看一看：水果糖的质量是0.5千克小明的身高是1.35米小红体操得分是9.25分小丽的体温是38.5度3、像这样我们把量得的数和单位名称合起来叫做名数把哪两部分合起来叫名数？你能举出一些名数的例子吗？3分钟、7千米、6时15分、 78平方米、4吨50千克5米6分米 20平方厘米 9年 5千米60米4、什么叫单名数？什么叫复名数？从刚才举出的例子中你能找出哪些是单名数哪些是复名数吗？5、小组活动：请你按高矮挨次，给下面的小伴侣排排队80厘米、1米45厘米、0.95米、1.32米又有米又有厘米怎么比较它们的大小？师：要想直接比较它们的大小可以把它们改成相同计量单位的数。
在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。
问：又有米又有厘米要想直接比现在你有什么想法？生：把它们改写成以米为单位的数把它们改写成以厘米为单位的数6、请你们以小组为单位任选其一进行改写（1）教学高级单位的名数改写成低级单位的名数。
（1）0.95米＝（）厘米你们会做吗？谁能说说你是怎样想的？（1米等于100厘米，0.95米=0.95乘100厘米。
可以直接把0.95的小数点向右移两位。
）1.32米=（）厘米是米这个单位大些还是厘米这个单位大些？我们把较大的单位叫做高级单位，而把较小的单位叫做低级单位。
这道题就是把高级单位“米”作单位的名数改称低级单位“厘米”作单位的名数。
生活中的小数你学过哪些关于小数的知识你在哪里见
见到过小数。
4。价目表上会用到小数。
fghcx： 1、小数之间的进率与整数相 同，为10。 2、超市的电子显示屏上。 3、除法中当用整数不能除进 时，要用到小数。
10个一是1个（十），1个十分成10个（一） 10个十是1个（百），1个百分成10个（十） 10个百是1个（千），1个千分成10个（百） 10个0.1是1个（一），1个一分成10个（0.1） 10个0.01是1个（0.1），1个0.1分成10个（0.0）1 10个0.001是1个（0.01），1个0.01分成10个0（.00）1
0.5里有（ 5 ）个0.1。 0.09里有（ 9 ）个0.01。 0.036里有（ 36 ）个0.001。
3 3分米是 10 米，
还可以写作（0.3）米。
270 270克是 1000 千克，
还可以写作( 0.270)千克。
பைடு நூலகம்
生活中的小数 1、你学过哪些关于小数的知识？2、你在哪里见到过小数？
3、什么时候会出现要用小数来表示的情况？
刘一依
王依瑾：
1．有一种小数叫循环小数。
1.我学过小数的+、—、X、法。 2．我在电子秤上见过。
2.我在圆周率上见过。
3．不是整数，有零头的数字要
3.除法除不尽时要用到小数
用小数表示。
陈一丰
1。我学过小数的“+、—、X、 /”和简便运算。
2。我知道一种小数叫循环小数。 3。我在体重、长度、高度，上
见到过小数。
4。价目表上会用到小数。
fghcx： 1、小数之间的进率与整数相 同，为10。 2、超市的电子显示屏上。 3、除法中当用整数不能除进 时，要用到小数。
生活中的小数(包括读写)
写作： 58.900
零点零零三 写作： 0.003
写作： 3000.809
二点零 写作： 2.0
2004年雅典奥运会男子110米栏决赛，
刘翔夺冠的成绩是12.91秒。
2004年雅典奥运会第一个比 赛日，中国队喜获4枚金牌！ 在女子10m气步枪比赛中，我 国选手杜丽以总成绩502.0环获得 首枚金牌； 在男子10m气步枪比赛中，我 国老将王义夫以总成绩690.0环夺 冠； 郭晶晶、吴敏霞以总分336.90 分的成绩摘得女子双人3m板跳水 金牌； 在跳水男子双人10m台决赛中， 田亮、杨景辉以383.88分夺得冠 军。
0.108
读作 零点一零八
34.009 读作 三十四点零零九
Hale Waihona Puke 99.99 0.023 读作 九十九点九九 读作 零点零二三
读写小数的方法：
在读写小数时，先读写整 数部分，再读写小数部分。小
数部分需要依次读写出每个数 字。
将下列小数分成两类，怎么分？
0.023 纯小数 0.003 58.900 12.91 690.0 带小数 0.108 3000.809 5.0
0.57 0.75 5.07 5.70 7.05 7.50
今天我们学习了什么？
我们是用什么方法学习的？
502.0
读作： 五百零二点零
690.0
六百九十点零 读作：
336.90
三百三十六点九零 读作：
383.88
三百八十三点八八 读作：
讨论：读小数的方法是怎样的？
在读小数时，先读整 数部分，再读小数点的 点，最后读小数部分。 小数部分需要依次读出 每个数字。
练一练，读出下面小数。 0.108 34.009 99.99 0.023
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七生活中的小数
课题：小数的初步认识（第1课时）
一、创设情景，引发思考。
1、师生谈话：同学们，老师请大家课前调查生活物品的价钱。
谁愿意把自己的调查结果介绍给大家。
有选择的板书。
老师也做了一个调查，请看：展示课件。
表示商品价钱的数都一样吗？象25，1499这样的数是整数，象0.90，3.50，14.00，13.7这样的数，在哪里见过？
2、今天，我们一起去儿童用品商店去看一看。
（出示情境图）你看到了哪些商品？你能说出这些物品的价格吗？
3、象商品标价中的表示物品价钱的数，如7.25、8.80、1.06、……都叫做小数。
观察这些小数，它们有什么特点呢？（数中间都有一个小圆点。
）
5、你知道小圆点叫什么名字吗？（小数点）今天我们就要认识这位新朋友——小数。
（板书课题：生活中的小数）听，这位新朋友有话要讲。
（播放课件）
嗨！同学们好！我是你们的新朋友——小数。
说我是小数，你们一定觉得我应该是很小很小的数。
其实我并不小，只不过因为我的整数部分和小数部分中间有个小数点，才因此而得名。
我是公元3世纪南北朝数学家刘徽发明的。
我的用处可广泛了，生活中处处有我的身影。
比如说：1千克白菜1.2元、一条鱼重0.95千克、小明的数学得了96.5分、刘翔在雅典奥运会110米栏的比赛成绩是12.91秒……亲爱的同学们，听了我的介绍，想和我交朋友吗？！
二、结合生活，探索小数的读、写法
师：通过小数的自我介绍，你了解了哪些？想和它交朋友吗，那就要仔细观察，认真思考，大胆发言，能做到吗？
1、师：别看我们的新朋友――小数点个头不大，本领可真不小，它往数的中间一站，把数分成了两部分，小数点左面是整数部分，右面是小数部分，板书小数各部分的名称。
这样的数应该怎么读呢？谁会读这些数？
[课件出示表示商品标价的数：7.25、8.80、11.30、6.50、13.00、1.06、0.58]
学生尝试读。
师：你是怎么读的，是从哪里学的？
读的真好，我们按照他的读法一起读一遍吧。
教师示范读法。
2、师：你们认为小数该怎样读？同桌互相说一说。
学生汇报。
教师总结：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一位上的数字。
3、师：自己写一个小数，说一说它的组成，并读给同桌听。
老师请几位同学上台来把你想的小数写下来。
让学生在黑板上写，其余的学生写在自己的练习本上。
[写完后教师结合学生出现的问题再讲解。
]我们来评一评，他们写得怎么样？
4、你们认为小数该怎样写？
教师总结：先写整数部分，在个位的右下角写上小数点，小数部分依次写出每一位上数字。
我们一起读读吧。
老师也写了几个小数，看：25.25，10.10，20.00，会读吗？（25.25小数点两边的数字虽然一样，但读法却不同。
）
三、巩固练习。
通过大家的努力，我们和小数交上了朋友，小数朋友要考考大家，接受挑战吗？
1、练习：P75 1，小蜜蜂采蜜。
连线把什么连起来。
找到采蜜最快的那位同学，你怎
么采蜜这么快？有什么窍门吗？（小数点前面的表示元，小数点后面第一位表示角，第二位表示分。
）
2、写出下面各数。
比比谁写的又对又快。
3、P75 3
四、感受生活中的小数。
在生活中，小数处处可见，想一想：你还在哪儿看见过或用过小数？说一说吧。
师：你们说的很好！老师搜集了一些小数，让我们用数学的眼光看生活中的小数。
1、读一读。
（1）我国领土面积为959.67万平方千米。
（2）沧州是一个水资源严重短缺的地区，全市多年平均年降水量为551.1毫米，多年平均淡水资源总量为12.30亿立方米。
（3）2008奥运会上，俄罗斯选手以5.05米的成绩再次夺冠，并将世界纪录又提高了0.01米。
（4）2008年北京奥运会上，中国男子体操队以286.125分的好成绩夺冠。
2、写出下面横线上的数．
（1）姚明的身高是二点二六米。
（2）丽丽的视力是四点九和五点零。
（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克．
( 4 ) 据统计，在中国人平均身高排行中，河北人以一百七十二点四八米排在第七位，与第六位的内蒙古人相差零点零二厘米。
你想对小数说些什么？
四、引导总结，反思过程
师：想一想，通过这一节课的学习，你有什么收获？对于自己的表现你满意吗？
五、课堂延伸
1、数学冲浪。
（1）添字游戏：这里有三个数10、1、0.10，你能在每个数后面添上一字，说明这三个数是相等的。
（2）用“0”、“6”、“8”、及小数点“.”四张卡片你能摆出几个小数？摆完后记录下来，读一读。
如果，再添上一个“0”呢？
2、实践活动：练习：P75 4
教学内容：冀教版《数学》三年级下册第74、75页。
教学目标：
1．通过商品价格，在已有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程。
2．认识小数，能正确地读、写简单的小数。
3．能把自己的生活经验与数学学习结合起来，对学习数学知识有好奇心和求知欲。
教学方案：。