社会心理学一
社会心理学试题-1答案
社会心理学试题一、单选题：1、下列选项中，不属于良好人际关系原则的是(C)。
（1.0分）P155A、相互性原则B、平等性原则C、强化原则D、交换性原则2、刻板印象具有(D)的意义，使人的社会知觉过程简化。
（1.0分）P120A、消极B、破坏性C、概括定型D、社会适应3、历史上最早的社会心理学研究，是围绕(D)的哲学争辩。
（1.0分）P92A、社会分层B、本能和教育C、遗传和环境D、人性4、首因效应的存在表明(B)很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。
（1.0分）P119A、印象形成B、第一印象C、信息加工D、印象管5、霍兰德(E. P. Hollander，1976)认为社会心理学的历史按顺序可划分为(B)等三个阶段。
（1.0分）P91A、经验描述、实证分析与哲学思辨B、哲学思辨、经验描述与实证分析C、哲学思辨、实证分析与经验描述D、实证分析、经验描述与哲学思辨6、社会行为是人对(B)引起的并对社会产生影响的反应系统。
（1.0分）P90A、周围环境B、社会因素C、现实生活D、即时情境7、美国心理学家罗特(J. Rotter)关于个体归因倾向的理论是(A)理论。
（1.0分）P123A、控制点B、稳定性C、可控性D、内外因8、在斯坦伯格(R. Sternberg，1988)的爱情三角形中，一见钟情属于(C)。
（1.0分）P170A、迷恋爱B、愚蠢爱C、浪漫爱D、空洞爱9、我国的劳动教养和劳动改造制度是一种(C)的机制。
（1.0分）P108A、终身社会化B、继续社会化C、再社会化D、早期社会化10、受(A)的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。
（1.0分）P118A、图式B、自我意识C、遗忘曲线D、印象11、对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。
这一现象说明了(B)。
（1.0分）P155A、人际关系的相互性原则B、人际关系的自我价值保护原则C、人际关系的交换性原则D、人际关系的平等性原则12、在海德的P-O-X态度转变模型中，O代表(C)。
尔雅通识课《社会心理学》第一章社会心理学绪论答案
2018年9月25日星期二整理社会心理学的定义及研究对象一1单选题社会化是指一个人从自然人转变为的过程;A、经济人B、法人C、社会人D、复杂人我的答案：C2单选题“儿童时候的经历决定着人的一生”这个观点属于以下哪位A、弗洛伊德B、尼采C、苏格拉底D、荣格我的答案：A3单选题从宏观的角度来看,影响一个人社会化最重要的因素是;A、社会经济环境B、社会政治环境C、社会生态环境D、社会文化环境我的答案：D4判断题社会心理学来源于多个学科,所以她并不是一个独立的学科;我的答案：×5判断题吴江霖先生认为,心理学有两大分支,即生理心理学和社会心理学; 我的答案：√社会心理学的定义及研究对象二1单选题看到一个人身上的某一个优点,就误认为他身上其他方面也有优点,这叫做;A、相似假定作用B、光环作用C、巴纳姆效应D、霍桑效应我的答案：B2单选题以下哪一项不属于社会认知研究的范围A、认识别人B、认识自己C、认识人与人之间的关系D、认识人与自然之间的关系我的答案：D3单选题军事心理学涉及到两条途径,即和军事社会心理学;A、军事教育心理学B、作战心理学C、军事工程心理学D、军事测量心理学我的答案：C4判断题社会心理学的研究与应用是不能分开的;我的答案：√5判断题影响社会认知的因素有三个,分别是认知者因素、认知对象因素和认知的条件;我的答案：√社会心理学的研究方法一1单选题社会心理学研究某一种社会心理和社会行为发生的规律时,最重要的是挖掘其;A、具体的表现B、形成的过程C、产生的原因D、造成的后果我的答案：C2单选题下面哪一项揭示了因果A、男生随年纪增长长出了胡子B、按下电闸,设备断电C、发烧的人体温越高,脸颊越烫D、吸烟缩短人的寿命我的答案：B3单选题要测试学生的数学成绩需要用数学卷子而不是语文卷子,这是一个问题;A、效度B、信度C、概率D、结构我的答案：A4判断题主动变化的是自变量,被动变化的是因变量;我的答案：√5判断题在社会心理学领域,方法论指的就是具体的研究方法;我的答案：×社会心理学的研究方法二1单选题阿希实验是经典的;A、分析实验B、观察实验C、现场实验D、实验室实验我的答案：B2单选题创立了心理物理学;A、荣格B、费希纳C、巴甫洛夫D、冯特我的答案：B3单选题研究噪音和助人行为的关系的实验结果表明,噪音很大时,人的助人行为了;A、增加B、不变C、减少D、没有我的答案：C4判断题心理学脱胎于哲学;我的答案：√5判断题现场实验法是指在一个现实的社会环境当中开展研究,所以无法控制条件;我的答案：×社会心理学的研究方法三1单选题以旁观者的身份去观察某一件事情、某一个人,属于;A、直接观察法B、参与观察法C、一般观察法D、间接观察法我的答案：C2单选题为了研究历史上无法还原的事件的因果关系,所采用的方法是;A、档案研究法B、观察法C、调查法D、实验法我的答案：A得分：3单选题被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答,这是问题;A、研究者的偏向B、被研究者的偏向C、道德D、伦理我的答案：B4判断题米格拉姆的服从实验,造成了被研究者的痛苦,存在伦理问题;我的答案：√5判断题在进行社会心理学研究时,最好只选择单一的方法进行研究;我的答案：×。
(全套课件)社会心理学第一章
学习本书建议：
1.学习和实践紧密结合 2.努力扩大自己的知识面，丰富个人的社会 阅历 3.努力形成自己的社会心理知识结构
思考题 1.学习社会心理学对你有什么实际意义？ 2.解释：观察 个案法
第三节 心理学基础知识
本节知识点
脑的结构和功能的相关知识 心理学的相关知识
1.心理活动的生理基础
心理是人脑对客观现实的主观反映。 1.1心理活动是人脑的功能 1.2心理活动与客观现实的关系 1.3脑的结构与心理功能 1.3.1脑的结构及其心理功能
行为在很大程度上是个体内部心理活动的外在表现。心理 则是行为的主宰。
2.3个体意识与无意识 意识 无意识
2社会心理学的基本概念； 2.学习社会心理学的意义； 3.心理学基础知识；
第一节 社会心理学及其研究范围
本节知识点：
社会心理学的定义 社会心理学的内容
1.社会心理学及其研究对象
1.1什么是社会心理学
社会心理学是研究一定社会环境中个体的心理、行为的活动状态及变 化发展规律并用于指导个体的社会实践的学科。
2.2心理与行为
心理是以脑为物质基础的精神活动过程。它不具备任何物体，具有 高度的内隐性，因此目前人类无法对它进行直接的观察与控制。
行为通常是指个体的反应系统在意识的引导下自觉的活动过程。
行为和心理的联系：
心理起着重要的中介作用。 同一刺激可能引起不同的行为反应； 不同的刺激可能引起相同的行为反应；
思考题：
1.解释：社会心理学 社会行为 社会刺激 2.社会刺激可分为几类？简单举例说明社会刺激对个体的影
响
第二节学习社会心理学的意义和方法
本节重点
学习社会心理学对学习者自身的意义 观察法和个案法及其方法要点 学习方法要点
社会心理学第一章
精选ppt
1
前言
❖ 社会心理学的研究对于阐明历史唯物主义的基本原 理足以提供丰富的科学理论与实际资料，使它更加 充实，更加具体化，因而使人们能更好地理解它， 掌握它，有助于提高人们的理论认识和哲学水平。
❖ 社会心理学研究人们对人的知觉、对自我的知觉和
人际交往。它所揭示的规律，对于理解他人、认识
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四、社会心理学与其他学科的关系
社会心理学与文化人类学
❖ 社会心理学与文化人类学在研究上有相互重叠 的地方，特别在社会人格和社会认知方面。文化 人类学在这方面强调文化与人格的关系，强调文 化对人格的塑造。 ❖ 社会心理学与文化人类学在研究方法上有明显 的不同，前者主要采用通过实验检验假说的方 法，而后者则主要采用描述性分析的方法。
三、社会心理学的研究内容
应用社会心理学
❖ 环境社会心理学要研究人和生活环境的相互作用， 研究噪音、污染、自然灾害对人的社会心理影响， 居住环境的设计和安排应如何适应人的心理需要；
❖ 健康社会心理学要研究某些身体疾患和各种心理 疾患与社会因素之间的关系，以及如何应用心理 学治疗人的心身疾患；
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自我和正确地与人交往提供了分析的理论、评价的
标准和相处的原则，是个人提高自我修养，加强自
我教育，协调人际关系，改进社会风气的有益的帮
助。
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第一章：社会心理学概论
❖ 社会心理学的研究对象 ❖ 社会心理学的学科性质 ❖ 社会心理学的研究内容 ❖ 社会心理学与其他学科的关系 ❖ 社会心理学的研究方法 ❖ 社会心理学目前面临的主要课题
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二、社会心理学的学科性质
社会心理学 第一章
[5] 哈维兰，文化人类学(第十版)，上海社会科学出版社， 2006
第一章 社会心理学及其发展
第一节 社会心理学的界定
• 定义的分歧、社会心理分类系统、本书的定义、对定义 的补充理解
第二节 社会心理学的研究范畴
• 社会心理发展、认知社会心理学、社会互动、社会影响
第三节 社会心理学的学科性质
• 学科性质、与人格心理学、社会学的关系
第一部分 概论、导论
第一章 社会心理学及其发展 第二章 社会心理学理论 第三章 社态度极其测量
第四章 社会化
社会化：如何习得社会认可的心理行为模 式，成为社会成员的过程。
第四章 社会化
第四章 社会化
第 四 章 社 会 化
第五章 态度及其测量
社会心理学
Social Psychology
心理与教育科学学院 田营
导言
社会心理学研究什么
社会与个体的相互作用
（1）起点：个体生存于并活动于社会之中 （2）社会对个体：社会会影响到个体的思 想、感情和行为 （3）个体对社会：对社会上或周围环境中 的人或事情有自己的认识、体验和行动 ……
一个公安局长在茶馆里与一位老头下棋。
部分：
社会心理 社会化；态度及其测量 发展
社会知觉；刻板印象与归因；自我概念；价 社会认知 值取向 沟通；人际吸引；人际关系；助人行为；侵 社会互动 犯行为
社会影响
从众、依从和服从；劝导与态度改变；
群体中的相互作用；合作、竞争与冲突
•社会心理学概论 •社会心理发展 •认知社会心理学 •社会互动
社会 心理学
•社会影响
社会心理发 展
社会 影响 社会互动
认知 社会 心理 学
本书中未提到或未足够提到的内 容
社会心理学
第一章绪论1、社会心理学的定义是什么？答:社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
这里所说的人，既包括个体也包括群体，而所谓的社会心理和社会行为则是指个体或群体在特定的社会文化环境中对于来自社会规范、群体压力、自我暗示、他人要求等社会影响所作出的内隐的和外显的反应。
2、社会心理学的研究范围是什么？答:一、个体社会心理和社会行为：1、研究人的社会化和自我意识。
2、研究人的社会动机。
3、研究人的社会认知。
4、研究社会态度改变。
二、社会交往心理和行为：人际关系、人际沟通、社会影响等方面。
三、群体心理：大群体与小群体、正式群体与非正式群体心理与行为。
四、应用社会心理学：环境、健康、法律、宣传、教育等具体实践领域中的社会心理现象。
3、社会心理学有哪些具体研究方法？答：一、观察法：由研究者直接观察记录被试的行为，从而探究变量间关系的方法。
1、自然观察法：即一般观察法，是在自然情境下对人或动物行为进行直接观察的方法。
2、控制观察法：在预先设置的情境中对人或动物行为进行观察的方法。
3、参与观察法：观察者参与被观察者的活动，同时观察参与者行为的方法。
包括公开参与观察法和隐蔽参与观察法。
4、非参与观察法：观察者以旁观的方式观察被研究者行为的方法。
通常可借助于单向玻璃或录音、摄像等进行。
二、实验法：在控制条件下，通过系统地操纵某些变量以研究其他变量的方法。
1、实验室实验法：在严格控制的条件下,借助于专门的仪器设备所进行的实验。
2、自然实验法：由环境因素自然操纵自变量，而非由实验者操纵的。
形式上与观察法相同，效果上与实验法相同。
如对自发事件引起的社会行为的研究。
3、现场实验：是在实际生活情境中,由实验者创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法。
三、调查法：又称询问法，是通过谈话、问卷等形式，根据被调查者的直接表达获得被研究者信息的方法。
1、访谈法：通过问答进行调查的方法。
包括直接访谈和间接访谈。
《社会心理学》第1章 PPT课件
——2/3的实验者完全服从指令。
社会心理学 Social Psychology
一、社会心理学中的重要问题
3、助人？还是助己？
农民遭歹徒抢劫，过路公交乘客捡钱不救人
正阳县一位从事粮食收购生意的农民，从银行取款骑摩托 车返回途中遭遇歹徒撞车抢劫。歹徒得手后，随手撒了一 把小面额纸币，受伤躺在路边的这位农民向路过的公交车 招手求救，没想到，公交车停下后，众人下车“捡”完路 上的钱后又都迅速上了车。公交车疾驶而去，将受伤的他 丢在了路边……
出版社，1997 《社会心理学》，时蓉华著，浙江教育出版社，1998 《现代社会心理学》，周晓虹著，上海人民出版社，1997 《社会心理学》（第8版），戴维·迈尔斯著，侯玉波等译，
人民邮电出版社，2006
心灵聚会——管窥社会心理学
教师教育学院 汪伟 E-mail： xiaoxieww@
双重格言
这边更正确
还是这边的……
人多手杂反而碍事 VS 三个臭皮匠顶个诸葛亮
文胜于武
VS
事实胜于雄辩
朽木不可雕 VS
活到老，学到老
血浓于水
VS
亲兄弟明算帐
机不可失，时不再来 VS 三思而后行
有备无患
VS
船到桥头自然直
社会心理学 Social Psychology
事实上，我们经常为自己犯的一些小错误而自责 不已，当回头看时，我们明白了该如何行事。然 后心里想着“我早就知道是这样了，但当初就是 一念之差啊。”
社会心理学 Social Psychology
社会心理学是研究 以下三类问题的科学
社会心理学 Social Psychology
社会思维
• 我们如何知觉自我和他人 • 我们的信念是什么 • 我们所能做的判断 • 我们的态度
社会心理学第一章
社会心理学第一章社会心理学是研究个体与群体之间相互作用的一门学科，它是心理学的一个分支，关注人在社会环境中的思维、情感和行为。
社会心理学探究了人类如何被社会情境塑造、影响和操控，以及个体如何对社会情境做出反应。
在社会心理学的研究领域中，人们通过实证研究和理论构建来理解个体与群体之间的互动。
社会心理学的核心是人们之间的相互影响，这种影响可以是直接的，也可以是间接的。
社会心理学研究的一个重要概念是社会认知，即个体对自己和他人的认知、评价和信念。
社会认知理论认为，个体的行为和情绪受到他们的社会认知的指导和影响。
人们的社会认知是根据他们对自己、他人和群体的期待、态度、信念和情感形成的。
另一个重要的概念是社会影响，即群体对个体思维、情感和行为的影响。
社会影响可以通过各种方式实现，包括合作、竞争、信任、归属感和亲社会行为。
社会影响研究探究了个体如何受到环境中其他人的影响，并阐明了人们为什么会遵循群体规范、对他人产生同理心或亲社会行为。
社会认知和社会影响密切相关，共同作用于个体及其行为。
社会认知的独特之处在于，个体的社会认知不仅由内部因素决定，还受到社会环境的影响。
个体的社会认知不仅受到其自身的信念和态度的塑造，还受到社会成员的期待和环境的压力的影响。
社会认知理论和相关实证研究，为我们理解个体是如何获取、解释和运用社会信息的提供了框架。
在社会心理学中，还有一些重要的概念，例如社会认同、团结、合作、竞争、权力和领导。
这些概念涉及到个体与群体之间的关系、社会规范和社会关系。
社会认同是个体对自己所属的群体的认同感，作为人们获得自尊和归属感的重要源泉。
团结和合作是通过相互协作和共享资源来实现集体目标的重要机制。
竞争与合作并存，个体在社会环境中以不同方式来追求自己的利益。
权力和领导涉及到群体中不同成员之间的权力关系和领导力的运作。
总而言之，社会心理学是研究个体和群体之间相互作用的学科，涉及到社会认知、社会影响、社会认同、团结与合作、竞争、权力与领导等概念。
普通心理学16-社会心理学(1)
基本归因错误
• “大学投球”问答游戏
• 参与游戏的人通过投掷硬 币成为提问者或竞赛者
• 实验者要求提问者基于自 己 的个人阅历编制富有挑 战性的难题
• 竞赛者尝试回答这些问题， 但往往白费力气
• 结束时，提问者、竞赛者 和观察者对双方才学打分
自我服务偏差
• 自我服务偏差 (self-serving bias) 引导人们将他们的成功 归结于自己，否认或者推卸自己的责任。
阿施 (Asch, 1940, 1956) 实验
日常生活中的从众
规范性影响对于人们的日常行为有什么作用？
意识不到规范影响的人们
少数人影响与不从众
• 在一些条件下，少数人能够扭转多数人的看法
• 参与者完成颜色命名任务，多数人正确识别出色块，但有两名 同谋一致地将绿色识别为蓝色，他们的反对意见一致，但他们 是少数
• 态度 (attitude) 是对人、课题获观念的积极或消极评价 • 引发态度的三种信息
• 认知、情感和行为
• 态度预测行为
• 态度的可获得性 • 态度的稳定性 • 改进态度的测量
• 内隐联想测试：测量自动或内隐的态度
说服过程
• 精细可能性模型 (elaboration likelihood model)
人们进行行为确认
• 刻板印象威胁：只要置身于与负面刻板印象有关的情境中，受 到刻板印象威胁的人并不能有效地利用他们的心理资源
克服偏见
• 接触假设 (contact hypothesis)
• 敌对群体间的简单接触不能减少偏见 • 要克服偏见必须促进个体之间的互动
• 例如分享共同目标的合作行为
• 友谊和间接接触
00266社会心理学(一)2018试题及答案
2018年自考《社会心理学（一）》考试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共10分)1.通俗心理学的关键是( )。
A.确定其他人的一致的、基本的心理倾向的能力B.确定其他人的稳定的、基本的心理倾向的能力C.确定其他人的一致的、稳定的心理倾向的能力D.确定其他人的一致的、一般的心理倾向的能力2.在1966年，布雷姆提出了( )。
A.对抗理论B.去个体化理论C.个性理论D.群体压力理论3.群体内聚力与群体绩效间的关系受到( )的影响。
A.社会关系B.群体任务C.群体规模D.群体规范4.领导的应变理论是由( )提出来的。
A.菲德勒B.坎贝尔C.亚当斯D.斯托纳5.( )把失去控制的概念应用于拥挤。
A.奥尔特曼B.罗廷C.谢罗德D.格林伯格6.从沟通的方式，可以把沟通分为( )。
A.直接沟通和间接沟通B.口头沟通与书面沟通C.当面沟通与非当面沟通D.单向沟通与双向沟通7.个体偏离群体的程度将受到( )的影响。
A.个体本身的特点B.群体本身特点C.社会因素D.信息因素8.贝克威茨在1965年提出了( )理论。
A.侵犯激起理论B.社会学习理论C.侵犯诱因理论D.挫折—侵犯理论9.( )是归因治疗的一个基础。
A.凯利的归因模型B.自我障碍模型C.习得无望模型D.自我服务模型10.社会规范与角色的区别在于( )。
A.社会性B.普遍性与特殊性C.社会学观点D.行为性二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题2分，共10分)1.社会心理学成为一门实验科学的标志是( )。
A.开始运用实验B.依靠生活经验C.从描述现象转向揭示和利用规律D.不再依赖神秘的观念E.用数量分析补充对现象的质量分析2.态度形成的条件是( )。
A.社会性B.需要C.外界环境D.社会实践E.社会化3.社会规范理论认为，与利他行为有关的社会规范主要有( )。
2020年7月浙江自考社会心理学(一)真题
浙江省2018年7月自考社会心理学（一）真题课程代码：00266本试卷分A、B卷，使用2018年版本教材的考生请做A卷，使用2018年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。
A卷一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在研究的取向上，心理学的社会心理学强调的重点是( )A.个体B.团体C.社会D.群体2.态度与学习的机制是( )A.联结、内化和模仿B.联结、强化和认同C.联结、强化和模仿D.联结、内化和认同3.________主要解释当人们的态度与行为不一致的时候，人们如何改变自己的态度或行为，以使二者协调一致。
( )A.交换理论B.诱因理论C.生物理论D.认知失调理论4.在社会认知过程中，________与图式是最重要的心理现象。
( )A.综合B.分类C.比较D.概括5.Freedman对态度的定义不包括________成分。
( )A.认知B.情感C.行为倾向D.外显行为16.总的来看，影响人际吸引的个人特质不包括( )A.文雅B.温暖C.能力D.外表的吸引力7.在心理学家看来，发展亲密关系最有效的方法是( )A.自我展露B.一起聊天C.身体接触D.参加共同活动8.爱情三角理论认为，完美的爱情是( )A.激情+亲密B.激情+承诺C.激情+承诺+亲密D.亲密+承诺9.先向他人提出一个很大的要求，在对方回应之前赶紧打些折扣或给对方其他好处，这属于( )A.门前技巧B.脚在门槛内技巧C.滚雪球D.折扣技巧10.个人所受来自他人的影响与他人的数量、他人的重要性以及他人与个体的________有关。
( )A.相似性B.互补性C.接近性D.熟悉性11.Fiedler的权变模式理论认为，领导的效果取决于( )A.领导者的心情B.情境因素C.领导者的个人特质D.领导者个人因素与情境因素的相互作用12.双方将冲突作为需要双方共同来处理的问题，这种对待冲突的方式属于( )A.妥协B.顺应C.合作D.对峙13.要想交深层朋友，________是最根本的。
心理学：社会心理学题库一
心理学：社会心理学题库一1、填空题所谓人际印象形成是指，认知的主体把有关他人的各种信息综合在一起从而形成对他人的（）的过程。
正确答案：整体印象2、填空题周围环境对行为的影响是通过（）作为中介变量产生的。
正确答案：（江南博哥）情绪3、填空题奖励未必都能起着激励作用，若个体本身内在动机很强，不当的奖励反而会使人们低估内在原因对行为的影响程度。
这在社会心理学上被称为（）正确答案：过度辩护效应4、填空题认知评估理论认为，在相同的环境下，不同的人有不同的情绪反应，是因为该环境刺激对不同的人具有不同的意义，而此不同的意义则来自（）正确答案：不同的认知评估5、名词解释遵从正确答案：遵从是由于群体成员行为或信念上的改变，这种改变是真实的或想象的群体压力的结果。
6、名词解释自我图式正确答案：是个体按照特定方式组织与自我有关的信息的概念结构。
7、判断题社会心理学家米尔格拉姆的一系列实验发现，人们是不会愿意服从权威的不道德命令给别人施加痛苦的。
正确答案：错参考解析：斯坦利·米尔格拉姆和服从权威实验（1961年）27岁的耶鲁大学心理学教授斯坦利米尔格拉姆刊登了一份广告，邀请读者参加一项有关记忆的科学研究。
在实验中有一个学生单独在一间房子里，负责实验的科学家向他提问，如果回答错误，米尔格拉姆就要求受试者通过控制台上的开关电击那个学生，电压从15伏到标明“危险”的450伏。
电压一直上升，当电压已经显示“危险”，被电击的那个学生开始尖叫，最后尖叫被不祥的沉默所代替。
尽管有所犹豫和抗议，可是65%的参加者还是听从指令进行实验。
那个被电击的学生实际上是一名演员，他只是在模仿被电击的声音，其实没有受到一点伤害。
米尔格拉姆的这个实验证明了各种普通人都会被权威说服去虐待一个陌生人———如果他们相信可以把责任全部推到权威身上的话。
8、单选行为链是通过行为的（）得来线索的。
A、反馈B、发生C、强化D、减弱正确答案：A9、多选有关自我意识说法正确的是（）。
00266自考社会心理学(一)-试卷(答案全面)
A.侵犯激起理论B.社会学习理论C.侵犯诱因理论D.挫折—侵犯理论 9.( )是归因治疗的一个基础。
A.凯利的归因模型B.自我障碍模型C.习得无望模型D.自我服务模型 10.社会规范与角色的区别在于( )。
A.社会性B.普遍性与特殊性C.社会学观点D.行为性二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
每小题2分，共10分)11.社会心理学成为一门实验科学的标志是( )。
A.开始运用实验 B.依靠生活经验C.从描述现象转向揭示和利用规律D.不再依赖神秘的观念E.用数量分析补充对现象的质量分析 12.态度形成的条件是( )。
A.社会性B.需要C.外界环境D.社会实践E.社会化 13.社会规范理论认为，与利他行为有关的社会规范主要有( )。
A.报答规范B.模仿规范C.回报规范D.社会世界规范E.社会责任规范 14.通常群体对偏离者的反应有( )。
A.影响偏离者B.拒绝偏离者C.任由偏离者D.采纳偏离者的观点E.改变目标 15.影响遵从的个体特点有( )。
A.个体的能力B.个体对将来的期望C.个体在群体中的地位D.文化差异E.个体的知识水平三、名词解释(每小题4分，共20分) 16.角色冲突 17.态度 18.归因 19.群体目标 20.过程损失年级 班级 准考证号 姓名四、简述题(每小题6分，共30分)21.比较水平与选择比较水平的异同。
22.利用消极情感来转变态度时要注意什么问题?23.弗斯汀格和卡尔斯密斯的研究的结论是什么?24.詹姆士、沙赫特和辛格对情绪归因的观点有哪些?25.对拥挤解释的超载理论要点。
五、论述题(每小题10分，共30分)26.影响人际吸引的主要因素是什么?分析其原因。
27.习得的无望如何影响心理健康的，应如何防治?28.群体内聚力的影响因素，并举例说明如何增强群体的内聚力?。
社会心理学第一章作业
一、单项选择题1．社会心理学经验描述阶段的特点是在( a)的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
[2009年5月心理咨询师三级]A．观察 B．实验 C．思辨 D．归纳2．F．奥尔波特认为社会心理学是研究个体的社会行为和( b)的学科。
[2008年11月心理咨询师二级]A．社会心理 B．社会意识 C．社会知觉 D．社会情感3．根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在(c )。
[2008年5月心理咨询师二级] A．社会哲学阶段 B．哲学思辨阶段C．经验描述阶段 D．实证分析阶段4．社会心理学倾向于心理学的定义是B )。
[2004年12月心理咨淘师三级]A．关于社会互动的研究，以群体生活的心理为基础B．了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化(倾向于心理学的定义)c．研究特定生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化规律(介于社会学和心理学之间的定义)D．研究人与人之间的交互作用，以解释社会互动5。
奥尔波特认为社会心理学研究个体的思想感情和行为是怎样受他人影响而发生改变的，他人影响不包括( b )。
[2004年6月心理咨询师三级]A．现实 B．宏观 c．想象 D．隐含6．实验法与观察法相比，前者的外在效度是( a )。
A．高的 B．中等的 C．低的 D．与实验法相差不大的7．每一问题都给出若干可能的答案，被调查者从中选择其认为恰当的一个(有时是多个)答案，这种方法称为(d )。
A．有结构式谈话法 B．结构问卷 C．访淡法 D．问卷法8．关于社会心理学，以下说法不正确的是( d )。
A．社会心理学是一门边缘学科B．美国心理学家F．H-奥尔波特(F．H．Allport)在《社会心理学》(1924)一书中指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科”C．心理学和社会学是社会心理学的两个主要学科母体D．美国社会学家罗斯的著作《社会心理学导论》和英国心理学家麦独孤的著作《社会心理学》的出版标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生二、多项选择题1．问卷法的主要特点是(AC)。
社会心理学 第一章 导论
PART/02 社会心理学的发展
奥尔波特 ——“群体谬误”
美国社会心理学对群体研究的改造
关于态度变化的形成及其概念化时 期。
美国社会心理学的发展实况看，构 建一种吸纳并超越两个研究传统的 宏观理论，仍然显得“先天”不足。
20世纪20 年代
20世纪30、 40年代
20世纪50、 60年代
20世纪70 年代
社会心态和心理表达的问题 社会心理唯以心理“状态”出现才能“嵌入”生活,这种心理 “状态”离不开人们的生活,它从生活中形成又回到生活中去。
文化的社会心理构造功能 文化作用的深刻性就在于对社会心理的模式化，这种“心理模 式化”基于“文化思维”，是潜在的深层的。
目录 CONTENTS
01 社会心理学早期形态的学科意义 02 社会心理学的发展 03 社会心理与公众文明
Social Psychology
社会心理学
社会心理学是什么?
2
社会心理学是什么
社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。这里所 说的人既包括个人也包括群体，而所谓的社会心理和社会行为则是指个体或 群体在特定的社会文化环境中对于来自社会规范、群体压力、自我暗示、他 人要求等社会影响所作出的内隐的和外显的反应。
社会心理与人性中的“善”
个体文明与否决定权在自己，个体对自己的心态、行为能规定或约束。
从现在社会生活中存在的正负优劣美丑种种表现看，有一个“关系”端点上的东西 我们已经丢失的差不多了，就是“善”。在人际、群际、人与环境、心态与生态的关系处 理上，以善为端、用善心相会，用善言、善行相待，在当前不少地方金钱横行、道德衰败 的年月，显得格外重要，社会心理学的责任格外重要。
文明是社会心理的内核
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• 案例二 • 2009年《中央电视台》新闻频道报道，
2009年6月5日上午8时25分，成都市9路公 交车行驶途中发烧燃烧，事故当场造成25 人死亡，76人受伤。通过监控录像发现， 当时有人冲向现场救援伤者，有人则完全 做了旁观者无动于衷。 • 面对同样的灾难情景，人们的行为模 式为何有如此鲜明的差异？
内心和外表的矛盾长存：“信言不美， 美言不信:
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• 二、经验描述期
• （5）奥地利精神分析学流派
•
弗洛伊德认为本我是一个原始的、
与生俱来的和非组织性的结构，它是人出生
时人格的唯一成分，也是建立人格的基础。
本我过程是无意识的，是人格中模糊而不可
及的部分，我们对它几乎什么都不知道。不
过，只要当一个人有冲动的行为时，我们就
社会心理学 (Society Psychology)
主讲教师：王冬梅
国家二级心理咨询师 国家高级育婴师
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第一节 概 述
• 主要内容： • 社会心理学研究什么？ • 研究方法如何？ • 社会心理学相关的理论流派有那些？他们
的主要观点是什么？
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•
• 什么是社会心理现象？（举例说明）
• 案例一：长江大学救人大学生遇难全过程
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第二单元 社会心理学简史
一．哲学思辩阶段（启蒙期） 二、经验描述阶段（形成期） 三．实证分析阶段（确立期）
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• 一、社会心理学的孕育期（哲学思辨期)
柏拉图
人性深受社会环境影响，教育和社 会制度可以改变人性。
亚里士多德 人性由生物本能决定，难以改变
孔子 老子
对人的社会知觉和评价是相对的
• 心理学的社会心理学 • 关注的中心是个体 • 尝试通过分析即时的刺激、心理状态和人
格特质来理解和解释社会行为 • 研究的主要目的是预测行为 • 实验法为主、调查法为辅
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社会心理学
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• 社会学的社会心理学 • 关注的中心是群体和社会 • 尝试通过分析一些社会变量、如社会地位、
社会角色、社会规范等来解释和解释社会 行为 • 研究的主要目的是描述行为 • 主要研究方法是调查和观察法
• 2．社会心理
•
社会刺激与社会行为之间的中介过程，即
由社会
•
因素引起并对社会行为具有影响作用的心
理活动。
• （刺激） S——O（社精会品课心件 理）-------R（反应）
实战练习
• 勒温的社会行为公式B=f (P，E)中，P代表 （ ）。
• 1.行为
2.个体
• 3.个体所处的情境
4.函数关系
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• 充分发展的超我有“良心”和“自我理想” 两部分。良心是儿童受惩罚而内化了经验， 它负责对违反道德的行为做惩罚（内疚）； 自我理想是儿童获得奖赏而内化了的经验， 它规定着道德的标准。超我的主要功能是 控制行为，使其符合社会规范的要求。
尔波特，1924）
•
研究内容：个体行为如何受他人存在的影
响而发生变化
•
影响的形式：现实的影响；想象的影响；
隐含的影响
•
研究方法：心理学的方法
•
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• 2．侧重于社会学的定义
•
从社会互动的角度界定社会心
理学，认为社会心理学是
•
关于社会互动的研究，应以群
体心理为基础。
• 例如：历史传统对人的影响——“有 钱没钱，回家过年”
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社会心理学产生的标志及时间？
1908年 罗斯《社会心理学》麦独孤《社会心理学导
论》——标志着社会心理学作为一门独立 学科的诞生
（艾宾浩斯：心理学有一个长期的过去，但 是只有一个短暂的历史）
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第一单元 社会心理学的研究对象和范围
• 一、社会心理学的定义
• 1．侧重于心理学的定义
•
对个体的社会行为和社会意识的研究（奥
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• “我们同学都给渔船的老板跪下了，求他们看 能否捞救方招三人，老板说，长江上哪天不死人， 不死几个人我们靠什么挣钱啊？”当天参与人梯 救人的一名同学说，“当时老板说了，活人不救， 捞尸体，白天每人1万2千元，晚上1万8千，一手 给钱一手捞人”。 “我们同学落水遇难后，能有人给我们扔几个 救生圈，就不会有人牺牲。”姜梦淋说。 荆州市冬泳队的队长王珏对记者证实了当天大 学生向渔船下跪求救遭到拒绝的事。 参与救人的韩德元说，“如果那艘渔船施救， 没有人会死亡”。
的学习和对环境的接触发展起来的。弗洛
伊德认为无意识结构部分的本我，不能直
接地接触现实世界，为了促进个体与现实
世界的交互作用，必须通过自我。个体随
着年龄的增长，逐渐学会了不能凭冲动随
心所欲，他们逐步考虑后果，考虑现实的
作用，这就是自我。
•
自我是遵循“现实原则”的，因此
它既是从本我中发展出来，又是本我与外
•
参与救人的同学说，少年落水处有渔船，
他们求其救人，船主说，活人不救，只捞尸体 。
•
“我们开始报警，110、119和120都拨了。”
姜梦淋说，消防队队员来了后，说他们也不是专
门的搜救队，救不了。
李佳隆事后说，在两个少年落水不足5米的地
方就停着一艘机械渔船，20米处有一家叫蓝色家
园的水上渔船改装的饭店。
•。
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• 3．介于心理学与社会学之间的定义
•
社会心理学应着重对社会关系、
社会情境、个体的心理反应以及个体就是说：社会心理学是研究
人的心理过程及其行为规律的科学。
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• 二．社会行为与社会心理
• 1．社会行为
•
由社会因素引起的并对社会产生影响的反
应系统。
•
B=f(P，E)
• 三．社会心理学的研究范围 1.个体层面（微观）:社会知觉、动机、态 度、自我意识、社会知觉、态度、社会动 机、社会学习等等。 2、人际关系层面（微观） ：人际沟通、 人际关系 3．群体层面（中观）：群体凝聚力、社会 影响等 4．社会层面（宏观）：风俗、民族心理、 国民性等
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两种取向的社会心理学
部世界的中介。
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•
超我，简言之，就是道德化了的自
我。
•
它是从儿童早期体验的奖赏和惩罚
的内化模式中产生的，即根据父母的价值
观，儿童的某些行为因受到奖赏而得到促
进，而另一些行为却因被惩罚而受到阻止。
这些来奖赏和惩罚的经验逐渐被儿童内化，
当自我控制取代了环境和父母的控制时， 就可以说超我已得到了充分的发展。
可以看到本我在起作用。
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• 例如，一个人出于冲动将石块扔进窗户， 或惹事生非，这时，他就处于本我的奴役 之中。本我是非道德的，是本能和欲望的 体现者，为人的整个心理活动提供能量， 强烈地要求得到发泄的机会。本我遵循着 “唯乐原则”工作，即追求快乐，逃避痛 苦。
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•
自我是意识结构部分，是通过后天