企业级项目开发综合实训-课程标准

移动互联应用技术专业

《企业级项目开发实训》课程标准

机电工程系

二〇一七年三月

《企业级项目开发实训》课程标准

1、课程基本信息

课程代码：055432

适用专业：移动互联应用技术

学时：26

学分：1

制定人：XX

2、课程性质和作用

本课程是移动互联应用技术专业的一门专业实训课程，是紧接着移动应用系统分析与设计课程之后的一个实训锻炼课程。移动企业项目开发是一项综合性的系统开发，也是职业岗位工作的内容。学生在完成应用系统分析设计的学习后，需要进一步的将理论与实践相结合，将零散的单元知识与整体的工作任务相结合。本课程就是让学生能融合之前所学的多门专业课程，实现较大型的移动应用系统的分析设计。

本课程通过随身小账本程序的开发作为任务，让学生巩固并懂得运用Andorid程序设计的知识和方法，加强移动应用开发的能力。通过模拟实际的软件开发过程，一方面锻炼学生自己的工作能力，另一方面锻炼学生的团队协作能力和文档组织能力。

3、课程目标

分析方法能力

让学生具备面向对象分析设计的思维能力。能独立完成软件系统的整体结构或部分功能的设计与实现工作。

专业能力

让学生掌握程序项目的组织管理方法，面向对象分析设计思路完成软件的功能设计。掌握使用Andorid开发技术开发应用程序的能力。掌握数据库管理工具使用的方法。通过移动应用程序完成数据库操作的功能。实现小型业务系统的分析，开发与设计。培养认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风。培养独立分析和解决实际问能题的能力。

社会能力

培养认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。培养学生创新思维能力。培养学生爱岗敬业的基本素质。

2

4、课程内容与要求

编号项目（单元）名称任务知识要求技能要求学时

1 项目分析团队管理课堂签到项目分析

使用PMS系统分配任务，制定计划

团队协作开发工具配置

使用面向对象分析设计程序

团队开发协作方法

移动应用分析设计

团队开发协作技能

6

2 界面设计协商服务端接口

设计学生端界面

设计教师端界面

面向对象程序设计

分层结构模型设计

系统分析设计

团队沟通协作

6

3 编码实现客户端功能编码实现学生端功能界面布局

事件响应

数据格式化处理

Android界面开发技能

Android交互功能开发技能

团队沟通协作

6

4 编码实现WEB端功能编码实现教师端功能界面布局

事件响应

数据格式化处理

Android界面开发技能

Android交互功能开发技能

团队沟通协作

4

5 编码实现服务器接口

功能

编码实现服务器接口功能

Servlet设计

生成JSON或XML数据

JavaWeb开发技能

团队沟通协作

4

6 实现客户端的网络访

问功能

实现学生端的网络访问功能

网络访问

多线程处理

二维码扫描

Android高级开发技能

团队沟通协作

6

7 实现WEB端的网络访

问功能

实现教师端的网络访问功能

网络访问

多线程处理

二维码生成

Android高级开发技能

团队沟通协作

6

8 完整系统的联调测试完整系统的联调测试调试与排错系统调试与分析排错

团队沟通协作

6

9 撰写软件设计文档撰写软件设计文档软件文档写作文档协作

团队沟通协作

4

10 项目演示项目演示软件展示说明团队沟通协作

演讲与口才

4

5、教学实施

5.1教学方法

教学方式的构建以“任务驱动”、“项目导向”模式为主，结合其他模式的不同特点，相互补充，目的是要帮助学生学会学习，提高能力。课程内容以实操训练为主旨，做到理论与实践相结合，为学生设计“学其所用，用其所学”课程内容。

（1）授课。本课程的课堂教学模式为“任务驱动”模式。授课教师的教案按照“提出任务→解决任务→再提出新任务→再解决任务”的循环，逐渐深入，让学生在动手解决问题，实现训练要求的过程中得到锻炼与提高。

（2）讨论。本课程建议除以问题引导学生参与讨论外，建议以“学生助教”的方式，锻炼学生的参与、协调、统领、领导及创新能力。

（3）实训。本课程为学生设计专题仿真试验，培养和锻炼学生的知识应用能力、试验能力、分析能力。

5.2教学评价

（一）工作任务评价

序号工作任务评价方式评分标准分数分配

1 界面设计

团队开发

由主要指导老师结

合学生完成的实训

任务进行考评

设计出符合功能要求，方便操作的软件界

面。

实现题目要求的功能

10

2 随身小账本基

本功能

由主要指导老师结

合学生完成的实训

任务进行考评

设计出符合功能要求，方便操作的软件界

面。

实现题目要求的功能

50

3 分层模型设计由主要指导老师结

合学生完成的实训

任务进行考评

按照面向对象设计模型，分层设计程序结

构

30

4 软件文档由主要指导老师结

合学生完成的实训

任务进行考评

定制规范的文档要求

文档内容反映设计的思路

10

（二）综合评价

以典型工作任务为考核依据，采取灵活多样的考核方式，并制定具体的成绩评定办法。在设置考核方式时，理论与实践结合，以考核专业能力为主的实训工作任务考核，也有以测试认知水平的知识考核。序号工作任务评价方式评分标准分数分配

1 素质考评由指导教师根据学生表现集中

考评

平时考勤、回答

问题

30

2 实训考评由主要指导老师结合学生完成操作规范性、任70

4