参观学习永威学校的心得体会
永威学校参观学习感受
从永威学校的课堂，我看到了什么永威学校参观学习感受（一）一、确实做到了“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。
教室的标语写到：“我一定能学得好，只要狠下功夫，坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清”。
这样坚持做下去的目的是：一个孩子都不丢。
你在校园内最显著的地方可以看到这样的标语：没有教不会的学生，只有不会教的老师。
二、对教育实行承包制。
校长蔡林深说：“任何学校的教学都是三分教学，十分管理，没有严格管理，任何好的理念，也难以落实”。
永威学校采取的是育人承包责任制，责任到人。
三、贵在坚持，不管什么方法，要坚持做下去，把平凡的事坚持做好就不再平凡了。
四、所谓高层次的快乐，只有日清结束后，学生才感到轻松快乐，并不是课堂的活跃就是快乐，所以特长培养都是在日清结束后方可允许报名，周四晚进行周清，主要清那些日清清不了的学生。
“先学后教，当堂训练”模式，先学15分钟，后教占用10分钟，在后教过程老师也没有完全占有这10分钟，还有学生在帮助学生更正错误的时间，当堂训练占有20分钟，课堂有35分钟都是学生在练习，在自主学习，充分体现了学生为主体验生活，每节课要求：上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习。
感受（二）首先，永威的课堂是严肃的。
课堂上，每位学生都要坐姿端正，要集中注意力，全身心地投入到学习中，对教师的提问积极举手回答，而不是乱喊乱说，学生做题态度是认真的，书写是工整的，这样的课堂，注定是高效的。
相比我们的课堂，纪律松散，学生学习态度不端正，书写不认真，单从这一点上来说，我们就有许多应该改进的地方。
其次，永威的课堂是有序的，教学模式的统一使得学生对每节课的安排程序了如指掌，每节新课，都有四大环节八个模块，第一环节是辅助环节，包括板书课题，出示目标和自学指导，第二环节是先学，包括读书、看书、检测练习或提问，第三环节是后教，包括学生更正和师生讨论，最后一环节是当堂训练。
固定的模式，使学生在学习中有序地安排时间，不用等老师做下一步的安排，而且在每一节课时间安排得都很紧，学生必须在紧张的状态中，才能完成每一环节的任务。
参观学习心得永威学习心得体会
参观学习心得永威学习心得体会最近有幸参观了永威教育集团的总部，这是一家专注于终身教育的企业，致力于为学习者提供优质的教育资源和培训服务。
在参观过程中，我深刻感受到了永威教育的专业性、创新性和责任感。
下面是我对这次参观学习的心得体会。
首先，我对永威教育的专业性印象深刻。
作为一家专注于教育的企业，永威教育注重培养教育专业人才，为学生提供优质的教育资源。
在参观中，我看到了永威教育的师资力量非常强大，他们具有丰富的教学经验和深厚的学科知识。
在与教师们沟通的过程中，我深刻感受到了他们对于教育事业的热情和执着。
他们用自己的专业知识和教育理念，为学习者提供个性化、有针对性的教学指导。
这种专业性不仅体现在教学中，还体现在教学管理、教学设计等方方面面。
永威教育的专业性让我深受启发，并激发了我对教育事业的热爱。
其次，永威教育的创新性给我留下了深刻的印象。
在参观过程中，我看到了很多创新的教学手段和方法。
例如，永威教育在教学过程中充分运用了信息技术，利用多媒体、互联网等技术手段，使教学更加生动有趣。
此外，永威教育还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展各种创新实验、创新活动，培养学生的创新意识和创新能力。
这种创新性不仅体现在教学上，还体现在教育管理、课程设计等各个环节。
永威教育的创新性给了我很大的启发，让我意识到教育需要与时俱进，不断创新。
最后，永威教育的责任感让我印象深刻。
作为教育企业，永威教育深知自己承担的社会责任。
在参观中，我看到了永威教育积极参与公益事业的种种举措。
例如，他们开展了公益教育培训，为一些困境学生提供免费的学习机会；他们还组织了各种志愿活动，积极参与社区建设。
这些都让我深感永威教育的社会责任感。
同时，永威教育也非常注重学生的个体差异和发展需求，通过个性化的教学和辅导，帮助学生实现自身的发展目标。
这种责任感让我深受感动，并进一步激发了我对教育事业的热情。
通过这次参观学习，我对永威教育的专业性、创新性和责任感有了更深入的了解。
2024年参观学习永威学校的心得体会范文(3篇)
2024年参观学习永威学校的心得体会范文2024年xx月xx日，我有幸参观学习了永威学校。
作为一所享誉全国的名校，我对这所学校的教育模式和学生素质一直心存向往。
这次的参观学习给了我一个难得的机会，让我近距离感受到了永威学校的独特魅力和卓越教育理念。
在此次参观学习中，我对永威学校的办学理念、学校文化和师生关系等方面有了更深入的了解，也对我自己的学习和成长提出了新的思考。
首先，永威学校以人为本的办学理念给我留下了深刻的印象。
在参观学校的过程中，我发现永威学校注重培养学生的全面发展，推崇个性化教育，尊重学生的个性和兴趣。
学校鼓励学生积极参与各种社团和兴趣小组，培养学生的综合素质和创新精神。
在一堂素描课上，我看到学生们各展所长，在老师的指导下，他们用自己独特的方式表达了自己对世界的观察和感悟。
这种注重个性和创造力的教育方式，让我深受鼓舞。
我意识到，每个人都有自己的闪光点和特长，只要给予足够的关注和引导，每个学生都可以发掘自己的潜力，并且取得优秀的成绩。
其次，永威学校注重学校文化的建设，营造了良好的学习氛围。
这点在参观学校的整个过程中体现得尤为明显。
学校的墙壁上挂满了学生的作品和精美的画作，每个角落都充满了艺术氛围。
在参观学生的寝室时，我看到每个寝室都被布置得整洁而温馨，寝室里的学生们都保持着良好的卫生习惯和秩序。
这些细节细节彰显了学校对学生全面发展和德育教育的重视，也塑造了一种和谐而充满活力的校园文化。
在这种文化氛围的熏陶下，学生们养成了良好的学习习惯和自律能力，培养了他们的品格和素养。
这让我深深地感受到，学校的文化建设对学生的成长和发展起到了至关重要的作用。
最后，永威学校注重师生关系的发展，营造了积极向上的学习氛围。
在参观学习的过程中，我看到学校的老师们都与学生保持着紧密的联系。
他们不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和朋友。
在科学实验课上，老师们引导学生们探索问题、发现规律，让学生们从实践中获得知识和成长。
2024年学永威心得体会模版(2篇)
2024年学永威心得体会模版____月中旬，在郑校长的带领下，我们一行____人前往____沁阳市永威学校学习考察。
通过听课、走访、参观和听报告等多种形式，全方位接触和了解了永威学校，了解了其先进的教育理念和管理制度。
时间虽短但感触却颇为深刻，下面五个方面让我感受颇深。
一、浓郁的校园文化氛围—“处处有标语，时时有激励”永威学校是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的全日制、全封闭的民办学校。
学校办学条件优越，校园环境优美，文化氛围浓厚。
学校的门口标语非常醒目，特别大，使人还未进校园即有被震慑的感觉。
上面浓缩了他们办学的全部精华：“教育理念：没有教不好的学生。
教学模式：先学后教，当堂训练。
管理体制：教书育人责任制。
优质之路：堂堂清、日日清、周周清、月月清。
”置身于教学楼中，处处洋溢着浓厚的文化气息，所看到的绝大多数是与学习有关的标语，标语并不空洞和高深，非常的朴实，不加雕饰和加工，就像是学生自己说的话一般。
环顾四周，墙上有学生的优秀作文，优秀的作品等，除此之外就是遍布墙面的古诗词和英语单词，随处可见。
每班的墙面还有一个展板，学生自己布置，内容主要是考评结果，如本班在年级中学习成绩所占的名次等，还有学生自己每天所写的寄语。
置身在这样的环境中，似乎不容你去有其它方面的考虑，一切都只能想着学习，就好像处处都在提醒学生，处处都在督促着学生要更加努力。
学生在没有私心杂念的净土中主动或被动的受到了潜移默化的文化感染和知识熏陶。
二、先进的教育理念—“没有教不好的学生”其实这句话早有耳闻，但我却一直不以为然，认为这句话太过于绝对，是无法实现的。
但通过对永威的考察后，我对这句话有了更深层次的理解。
没有教不好的学生，其本质就是要求每位教师不丢掉一个学生，不放弃一个学生，只要通过爱的浇灌，每一位学生都会通过努力在原有基础上取得进步，获得成功。
当然，这需要从最后的学生抓起，让“学困生”在这里没有被歧视、忽视，没有被遗忘、冷落的感觉，这简短的一句话就是对学生最大的尊重。
2024年参观学习永威学校的心得体会模板(3篇)
2024年参观学习永威学校的心得体会模板作为一名教育工作者，我对于学校教育的发展一直非常关注。
近日，我有幸获得参观学习永威学校的机会，对于这座以创新教育为核心理念的学校，我深感惊叹。
以下是我对于参观学习永威学校的心得体会。
首先，我非常钦佩永威学校以学生为中心的教育理念。
从我参观的各个教室和活动场所来看，学生们充满了活力和自信。
他们在学校里的学习不仅仅是死记硬背，而是能够灵活应用所学知识解决实际问题。
在课堂上，老师们秉持着引导和激励的原则，鼓励学生们积极参与讨论和思考。
学生们的自主学习能力得到了充分的培养和发展，他们学会了如何关注问题的本质，如何解决问题的方法和思路，这对于他们未来的发展非常有益。
其次，永威学校注重培养学生的创新能力和实践能力。
学校设立了各类创新实验室和工作室，为学生提供了广阔的空间和资源去发展他们的创造力和实践能力。
在我参观的时候，我看到了许多学生正在进行各类创新项目和实践活动，他们充满热情和动力。
学校的领导和教师们也非常支持学生们的创新实践，时刻关心他们的进展和需要提供帮助。
我深深感受到了这种浓厚的创新氛围对于学生的影响和激励。
此外，永威学校非常注重学生的综合素质培养。
学校在课程设置上非常丰富多样，除了传统的学科知识外，还加入了许多综合素质的培养，如语言表达能力、艺术欣赏能力、社交能力等。
学校注重学生的全面发展，鼓励学生们参加各类活动和比赛，提升他们的综合素质和能力。
我参观时，正好碰到学校举办的一场学生综合素质大赛，学生们展示了自己的才艺和能力，我被他们的表现所打动和鼓舞。
最后，我还要提及永威学校对于教师专业发展的重视。
学校为教师提供了广阔的学习和发展空间，鼓励他们参加各类培训和研讨活动，提高教学水平和教育思维。
在学校的各个角落，我都能看到教师们在进行教学研讨和交流，他们相互学习和借鉴，不断提高自己的专业素养。
这种教师专业发展的氛围非常有利于学校教育的持续发展和提高。
通过参观学习永威学校，我对于学校教育的发展有了更深刻的认识和理解。
赴河南永威学校学习心得体会范文(通用3篇)
赴河南永威学校学习心得体会范文（通用3篇）赴河南永威学校学习心得体会范文（通用3篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是帮大家的赴河南永威学校学习心得体会范文（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
10月16日17日，我校由学校领导和骨干教师组成的20人参观团，前往河南沁阳永威学校参观学习，河南永威学校学习总结。
永威学校是一所由幼儿园、小学部，中学部（初中、高中）组成的民办教育园区，在校学生有几千人。
新颖的课堂模式，严格的学校管理使我叹为观止。
不是神话，但绝对是奇迹。
虽然在永威学校考察学习只有半天，但收获很多。
1、“没有教学生”是永威学校办学的根本理念，蔡林森校长把它写进了校歌。
永威学校对后进生的做法是帮其树立信心，教师签订承包，不放弃任何一个根底差的学生。
2、“先学后教”教学法教学目标非常详细、简明扼要、通俗易懂，让学生一目了然。
3、“先学后教”教学法在新授前的辅助环节要求导入简洁，直奔主题，强调开门见山直接开讲，而我更倾向于精心设计导入，吸引学生。
4、先学是学生的自主学习，而这种先学，不是盲无目的的瞎学，不是教师放手不管，而是学生在教师自学指导下的学习。
5、后教是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。
6、“当堂训练”是在“先学”、“后教”之后进展的。
我感觉对于语文学科而言，当堂训练可以更灵活。
我们老师过去的做法是一节课讲，一节课写作业，甚至是讲完一单元才回头作练习，有时候学生交了练习卷来不及讲就等到以后有了时间再说，结果是大大降低训练的针对性和有效性。
今后要有意识的改变课堂构造，安排好讲与练的时间。
7、永威学校的“堂堂清”“日日清”“周周清”检测是我们最应该学习的。
8、永威学校很关注教师素质的水平与提高，开展教师的评比：演讲比赛、钢笔字、粉笔字书写比赛，比教师的学生满意率、家长满意率。
学永威心得体会
学永威心得体会
学习永威的过程中，我有一些心得体会。
首先，永威对于学习的态度是值得学习和借鉴的。
他积极主动地学习新知识和技能，不断提升自己的能力。
无论是在工作中还是在日常生活中，都始终保持学习的心态，不断追求进步。
这种积极的学习态度鼓舞了我，并让我明白了学习的重要性。
其次，永威的专注力和坚持精神也给我留下了深刻的印象。
在他从事的领域中，他经常需要投入大量的时间和精力来学习和研究。
而他能够保持长时间的专注和坚持，不断钻研，最终取得了丰硕的成果。
这让我认识到，只有坚持不懈地努力，才能够取得真正的成功。
此外，永威在学习过程中注重实践和实际操作。
他经常将所学的理论知识应用到实际工作中，并通过实践不断完善和改进。
这种实践的学习方法让他能够更好地理解和掌握知识，并更好地应用于实际情境。
这给了我很大的启示，告诉我理论知识只有通过实际操作才能发挥真正的作用。
最后，永威的学习过程充满了探索和创新。
他从来不满足于现有的知识和做法，而是不断地探索新的领域，寻找新的解决方法。
这种求知求新的精神让他在自己的领域中成为了专家，并取得了很多突破性的成果。
这给了我很大的鼓舞，告诉我只有不断探索和创新，才能够不断提升自己。
总的来说，学习永威的经验和方法让我深刻认识到了学习的重要性，坚持和实践的重要性，以及探索和创新的重要性。
只有在这些方面不断努力，才能够成为一名优秀的学习者并取得真正的成就。
参观学习永威学校的心得体会（4篇）
参观学习永威学校的心得体会，3000字我有幸参观了永威学校，这是一所位于中国北京市的优秀学校。
在此次参观中，我对该校的教育理念、师资力量、教育环境以及学生们的素质有了更加深入的了解。
在这里我将分享我参观学习永威学校的心得体会。
首先，永威学校的教育理念深深地吸引了我。
该校注重培养学生的创新能力和实践能力，通过丰富的课堂教学和实际操作来提高学生的综合素质。
学校强调学生在学习过程中的主体地位，鼓励学生自主学习和解决问题的能力。
此外，永威学校还注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，通过开展各种社会实践活动和团队项目，让学生能够应对现实生活中的问题，并与他人合作解决。
其次，我对永威学校的师资力量印象深刻。
在参观过程中，我见到了一批优秀的教师。
他们富有教育热情，注重与学生的互动，能够灵活运用教育教学方法，使学习变得更加有趣和有效。
他们将学生的个人发展置于首位，注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过课堂讨论、实验设计和项目实施等方式，教师们激发了学生的学习兴趣，提高了他们的综合素质。
再次，我对永威学校的教育环境印象深刻。
学校拥有先进的教育设施和舒适的学习环境。
教室宽敞明亮，装备有先进的多媒体设备，让学生在学习中能够充分利用各种资源。
此外，学校还拥有丰富的图书馆、实验室和运动场等设施，为学生提供了一个全面发展的平台。
在参观中，我看到学生们在一个个小组合作项目中充满激情地探索和实践，这种积极向上的学习氛围给我留下了深刻的印象。
最后，我对永威学校的学生素质感到欣喜。
在学校的参观中，我见到了一群活泼开朗、积极向上的学生。
他们自信、自主地参与到各种活动中，展示了自己的才华和能力。
学生们在各种项目中充分发挥自己的想象力和创造力，展现出了卓越的综合素质和实践能力。
同时，学生们对社会问题有敏锐的洞察力和责任感，积极参与社会实践活动，帮助他人解决问题。
这一切都是永威学校教育理念和师资力量的结晶，让我对该校学生的素质充满信心。
学习参观永威学校心得体会3篇
学习参观永威学校心得体会3篇沁阳永威学校是任太平先生2002年投资2.3亿元创办的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的寄宿制民办学校。
下面是店铺带来的学习参观永威学校心得体会，希望大家喜欢。
篇一：学习参观永威学校心得体会5月15日至17日，我们陕县第五小学的老师参观了沁阳市永威学校，该校是一所包含幼儿园、小学、中学、高中的封闭式学校，校长蔡林森是洋思经验的缔造者，他创造了第二个“洋思神话”。
他把一个生源基础、师资水平并不理想的民办学校办成了当地的名校，把初中部的综合考试成绩从全市第九提高到了全市第二(英语单科第一)。
我们先后参观了该校校院建设，学习了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，感触颇深，现把自己的体会小结如下：一、浓厚的校园文化氛围走进永威学校，一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语不时地感动着我们。
如有关教育理念方面的标语：学习的提高在于勤勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴;提出一个问题往往比解决一个问题更重要;上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习.有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁，丢掉的是美德;哪个班的墙壁最干净，哪个班的同学最光荣.有关安全教育方面的标语：我一定要珍爱生命，注意安全.有关班级管理方面的标语：节节有收获，步步有提高;以竞争促发展，向效率要质量，凭勤奋出成果。
有很多标语都镶到了镜子里，正如校长蔡林森说的，这是为了全校师生走到哪里都能看见自己的形象。
这一面面镜子，一条条标语，具体、亲切、实在。
它启示着、熏陶着、激励着永威的每一个师生，他们一进入校园就开始接受了无声的教育。
二、科学的课堂教学模式。
永威的课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”。
这种模式也就是自主学习、合作学习、探究学习的过程。
符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思想。
它抛弃了课堂上满堂灌，教师讲，学生听，把“练”压到课外的传统做法，普遍灵活地运用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，课堂上学生主动参与，发言积极，大部分作业当堂完成，老师讲得很少，只是对学生的自学进行点拔，指导，释疑。
参观学习永威学校的心得体会模板(三篇)
参观学习永威学校的心得体会模板永威学校位于我所在城市的一个优秀私立学校，提供全日制的中小学教育。
作为一名教育工作者，我对于学校教育的发展和创新一直很感兴趣，所以我特意安排了一次参观学习永威学校的机会。
在我参观学习的过程中，我对学校的教育理念、教学模式以及校园环境等方面有了更深入的了解和体会。
首先，我对于永威学校的教育理念印象深刻。
这是一所注重培养学生创新精神和实践能力的学校。
学校的教育目标是培养“有灵魂的学生”，强调学生的全面发展和人格培养，而不仅仅是注重学生的学术成绩。
学校注重培养学生的创新意识和解决问题的能力，通过开展各种课堂和课外活动，引导学生主动学习和思考。
这种教育理念对于我个人来说很有启发意义，我认为一个优秀的教育机构应该致力于培养学生的全面素质，而不仅仅是追求高分数。
其次，永威学校的教学模式给我留下了深刻的印象。
学校推行了项目化教学模式，将学科知识与实际问题紧密结合，通过开展项目研究和实践活动，培养学生的综合能力和解决问题的能力。
在我参观学习的过程中，我看到了许多学生正在进行各种项目研究，他们能够在实际问题中灵活运用所学的知识，这让我深刻地意识到了项目化教学的重要性。
我认为这种教学模式可以激发学生的主动学习兴趣，培养他们的实践能力和团队合作精神。
另外，我对永威学校的校园环境和师资力量也给予了高度的评价。
学校的校园环境非常优美，有大片的绿化和各种设施齐全的教学楼和室内活动场所。
校园气氛活跃，学生和老师之间有着积极的互动和交流。
而学校的师资力量也非常强大，教师们教学经验丰富，注重教学方法和学生的个性化需求。
在参观中，我有幸与一些教师进行了交流和讨论，他们的教学态度和教育理念让我受益匪浅。
参观学习永威学校的过程中，我不仅仅是欣赏了学校的一些成功经验，也发现了一些可以改进的地方。
首先，学校在教师培训和教学资源的开发方面还有所不足。
虽然学校的老师都很出色，但是他们也需要持续的培训和学习，以不断提升自己的教学水平。
2024年参观学习永威学校的心得体会模版（二篇）
2024年参观学习永威学校的心得体会模版改写内容如下：一、生字与词语的整理与学习六年级三班教室黑板上清晰标注了早读目标：全体学生需大声朗读第二单元的词语盘点，并积累运用其中的词汇，特别关注文中带有拼音的生字及其构成的词语。
随后，学生将接受教师关于这些内容的提问，以检验其掌握程度，此过程设定在____分钟后进行。
二、关于“先学后教”模式在作文教学中的应用探讨在学校教育实践中，我已在先期教师的示范及魏主任的指导下，对“先学后教”模式在新授课中的应用流程有了较为全面的掌握，并勇于尝试将其融入教学实践，有效提升了教学质量。
面对作文教学这一领域，如何有效运用该模式成为了我亟待解决的问题。
为此，我与六年级的四位语文教师进行了深入交流。
他们分享了每周三下午两节作文课的实施细节：学生首先根据单元习作要求自选材料、自编提纲并交流；随后当堂完成习作，并进行自我修改，重点纠正错别字与病句；接着进行互改环节，形式多样，包括同桌互改、优生互改及优生指导后进生等，此次互改除了纠错外，更侧重于提出建设性的修改意见；学生需将修改后的作品誊写并提交给教师批改。
第二周的作文课上，则重点进行讲评，包括优秀习作的朗读与赏析，以及不成功作品的评析与修改建议的提出。
此次交流让我意识到，尽管各校在具体操作上有所差异，但核心思想与我们大致相同。
通过阅读蔡林森校长的《教学革新》一书及观摩作文赛讲课中的“先学后教”模式操作流程，我将在今后的教学中进一步探索与尝试。
我亦将反思并改进自身教学中存在的赶时间、轻指导的问题，力求为学生提供更为全面、细致的写作指导。
三、关于学生书写习惯培养的反思与规划长期以来，学生书写习惯的培养一直是我面临的一大挑战。
尽管我不断强调与督促，但效果仍不显著。
此次学习交流中，我特别关注了永威学校在培养学生书写方面的成功经验。
通过观察发现，该校学生在方格本上的书写极为认真工整，如同临帖一般；在随堂听写本及读书笔记等作业中，学生的书写也保持了同样的高水准。
参观学习永威学校的心得体会
参观学习永威学校的心得体会在参观学习永威学校的过程中，我深刻地感受到了这所学校的独特魅力。
从校园环境到教育理念，从师资力量到学生自主学习，每一个细节都充满了人性化和探究精神。
首先，我对永威学校的校园环境留下了深刻的印象。
整个校园宽敞明亮，绿色植被覆盖率高，许多建筑都采用了环保材料，整齐划一、干净整洁的场景给人心旷神怡的感觉。
这一切的背后是学校对于生态和环保意识的高度重视，这种关注环境的态度也深深的烙印着教育理念的实践。
其次，永威学校的教育理念也给我留下了极为深刻的印象。
学校的办学信条是“坚信每一个学生都是独一无二的”，这也是学校的教育方略以及教育实践的核心。
从招收学生到开设课程，学校都极度重视个性发展和兴趣探索。
学生在学习中有更多的自由和选择，掌握了更多的知识和技能，他们的自主性和创造性也得到了极大发扬。
此外，学校严格要求各个年级的班级管理和教育指导工作，师资力量得到了充分的挖掘和发挥。
在学生自主性和创造性的基础上，老师给予了准确的指导，不仅提高了学生学习成绩，更充实了学生人生阅历。
最后，永威学校的探究精神和学习方法也令我受益匪浅。
通过观察学生自主开展的探究活动，我了解到这种学习方式能够培养学生的思考能力和实践能力，突破传统的课堂教学，更贴近学生的实际需求，推动学生的综合素质全面发展。
综上所述，永威学校是一所有着先进的教育理念和先进的教育管理方式的学校。
其在师生交互、自由探究、学习方法等方面的优势，为学生个性化发展和全面素质提升创造了良好的氛围。
在参观学习之后，我深刻认识到，教育不应该是一个机械的过程，而应该是一个有机的生长过程。
我想，这种生长型的教育模式，不仅能够充分尊重学生的个性和自主性，更能够培养更多的真正能够为社会做出贡献的人才。
赴沁阳永威学习心得体会(一)
赴沁阳永威学习心得体会**学校李** 在学校领导的组织安排下，这次我有幸到沁阳“永威学校”参观学习，感触颇深，通过参观、听评课、交流等形式对永威学校的教学、管理有了校深入了解，永威学校优美的育人氛围、先进的教学理念、精细的教学管理、求真务实的工作态度感染了我们外出学习的每个人。
下面我就本次学习见闻谈谈自己的一点体会：一、浓厚的校园文化氛围走进永威，干静整洁的校园，高大的教学楼，宽阔的操场，让人耳目一新。
到处都是警示语；走进教学楼,有鼓励勤学好问的标语；教室门口是一道亮丽的风景，每个班都有自己的班训，有奋斗目标，每个班都有纪律、卫生、学习评比栏，用竞争机制激发学生比、学、赶、帮，让学生在竞争中不断的提高、发展。
学生在潜移默化中都受到教育，培养了好品质，真正体现教书更是育人。
二、具体可操作的教学模式“先学后教，当堂训练”是蔡林森校长躬身实践、探索出来的有效教学模式。
“先学后教”教学法在新授前的辅助环节要求导入简洁，直奔主题，强调开门见山直接开讲。
“先学后教”教学法教学目标非常具体、简明扼要、通俗易懂，让学生一目了然。
每节课目标明确而简洁，让学生明确了学习任务，学有方向，学有动力，其结果不单单是让学生知道学什么，知道学会了没有，更重要的是这样可以使学生越学越有信心。
先学是学生的自主学习，而这种先学，不是盲无目的的瞎学，不是教师放手不管，而是教师先精心设计恰当的自学指导，学生在教师自学指导下的学习。
后教是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。
学生在自学时，教师要巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学结束之后，教师要发动学生讨论、质疑、交流，自行解决自学过程中暴露出的问题。
而“教师少讲精讲，只作点拨性的引导”。
“当堂训练”是在“先学”、“后教”之后进行的。
“当堂训练”要保证训练时间在20分钟左右，训练内容重在应用刚学到的知识，解决实际问题，不搞死记硬背，训练的形式要像竞赛、考试那样让学生独立，快节奏地完成。
永威学校考察学习心得
永威学校考察学习心得5月6日，由县教体局统一组织，我与学校其他10名教师在余校长的带领下到河南沁阳永威学校进行了为期一周的参观学习。
永威学校是河南省永威集团董事长任太平先生投资1.8亿元兴建的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的新兴、现代化学校。
“先学后教”的办学特色日益显著，教育教学质量在焦作市属于一流。
在永威学校参观学习的几天中，我感触很多。
主要有以下几点：一、重视培养学生良好的学习、行为习惯在永威第一天，令我感触最深的就是有序。
为何有序？究其原因是：他们的养成教育很好，学生具有良好的学习、行为习惯。
抓好学生的养成教育，培养学生良好的学习、行为习惯。
课堂上，每个学生都能在老师的指导下积极、紧张、高效地学习，他们坐姿端正，注意力集中，没有做小动作或是乱说话的，甚至连脚怎么放、手怎么放、怎样举手都那么整齐。
当老师检测时都能说得又准又清楚。
教室里整洁干净，没有一丁点儿纸屑碎片，学生的东西摆放整齐。
课外，他们总是礼貌地跟遇见的老师说“老师好”。
从教室到操场、到音乐教室、到餐厅等，他们都排着整齐的队伍。
课间操站队时，他们只用4个8拍就能整齐划一地集中或散开，站出的队伍横、竖、斜都整齐如一条线，从进入体育场到队形站好仅用41秒钟。
给人的感觉一切都是那样井然有序。
学生我不禁感叹于此，反观我自己的学生，学习习惯、行为习惯差，虽然我也在反复强调，但效果还是不佳。
回校后，我一定要长期坚持下去，时时处处严格要求，不怕烦、不怕累，不断培养学生良好的学习、行为等习惯。
二、“先学后教，当堂训练”扎实到位永威的每位老师都是严格按照“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式授课的。
充分体现了以“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的“三主”原则，教师很少说话，学生一直围绕着“七动”中的“动眼看、动耳听、动口议、动情读、动手做、动笔写、动脑思”在活动。
学生学习不再单一化，教师指导不再以知识讲解为主，而是有的放矢地点拨和启发；教学过程不再教条化，而是充满了讨论、探究、质疑、争论；作业允许学生在自主思考的基础上群体探索，在培养解决问题的同时培养合作意识。
2024年参观学习永威学校的心得体会(2篇)
2024年参观学习永威学校的心得体会永威学校参观学习心得体会____年XX月XX日，我有幸参观了位于XX省XX市的永威学校。
这次参观让我对这所学校有了更加深刻的了解，同时也让我受益匪浅。
在这篇心得体会中，我将从学校的办学理念、教学模式、教育资源以及师生关系等方面进行阐述，并分享我个人对于永威学校的观察和感受。
首先，永威学校的办学理念给我留下了很深的印象。
学校以培养学生的综合素质为宗旨，注重培养学生的创造力和实践能力。
在参观中，我们看到了许多创新的教学方法和实践项目。
比如，学校开设了STEM教育课程，让学生在科学、技术、工程和数学的综合实践中学习。
这种教学模式不仅培养了学生的动手能力，还激发了他们的创新思维。
其次，永威学校拥有丰富的教育资源，为学生提供了广阔的学习机会。
学校建有新型实验室、图书馆、艺术创作中心等设施，为学生提供了良好的学习环境。
在参观中，我们还了解到学校与一些知名企业和高校有着紧密的合作关系，学生可以参与各类实践项目和科研活动，拓展自己的视野并提高实践能力。
这些教育资源的充分利用，无疑为学生的学习提供了更多的可能性。
同时，永威学校注重培养师生之间的良好关系，营造了和谐的教育氛围。
在参观中，我们见到了一些热情而富有经验的教师，他们不仅教学有方，还关注每个学生的个性和需求。
而且，学校还鼓励师生之间的互动交流，举办各种课外活动和社团组织，让学生们在参与其中的过程中建立起真实而温暖的师生关系。
这种和谐的教育氛围让学生乐于学习，充满了自信和创造力。
对于我个人而言，本次参观学习给了我很多启示和反思。
首先，我意识到学校教育不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是培养学生的综合素质和实践能力。
我应该注重培养自己的创造力和创新思维，积极参与学校的实践项目和社团活动，拓展自己的视野和知识面。
其次，我意识到教师在培养学生方面的重要作用。
作为学生，我应该更加尊重和信任教师，积极与他们沟通交流，并从他们身上学习到更多的知识和经验。
2024年参观学习心得永威学习心得体会(2篇)
2024年参观学习心得永威学习心得体会我将从两点说一下我对永威学校的印象。
第一点是浓厚的育人氛围：漫步校园的每个角落，处处体现学校的育人氛围。
干静整洁的校园，高大的教学楼，宽阔的操场，让人耳目一新。
到处都是警示语：“沐浴晨光想一想，今天该怎样努力。
”、“踏着夕阳问一问，今天有多少收获。
”走进教学楼里，有鼓励勤学好问的标语，尤其是教室外走廊墙壁上，写有古诗、英语单词，各小组比赛的成绩，英语单词、小学生易错的生字、课文要求会背的篇章；在每个楼梯的转弯处均布置有相同数量的成语故事或百科知识图画框，使学生时时沉浸于校园文化的海洋中。
每个班级的门口都有独具特点的班级风貌展示，有奋斗目标，每个班都有纪律、卫生、学习评比栏，让学生在竞争中提高自己，并且都配有班主任与副班主任的寄语，在老师平淡质朴的言语中，我感受到永威的老师的确是爱岗敬业的，把学校当做自己的家，把每一个学生都当做自己的孩子。
第二点是扎实有效的“____”工作：永威学校之所以能够成功，是因为他们有先进的教学理念和教学方法，他们运用的就是洋思中学的那种：“先学后教、当堂训练”的教学模式，以及“堂堂清、日日清、周周清、月月清“的____运动。
这种教学模式不但对中学有效，对小学有同样有效，永威小学能由一所普通的民办小学一跃成为一所沁阳市小学统考第一的学校，就说明了这一点。
到了永威小学，我一共听了三节课：两节公开课，一节随堂课。
第一节公开课讲的是四年级的数学，第三节的公开课是二年级的语文，第二节听了一节一年级的语文自习课，通过这三节课的学习，我对他们如何培养学生学习习惯有了初步了解，我认为有以下几点：一、表扬的力量我第一节听的是四年级的数学课，学生一到教室老师就表扬最先坐好的同学。
唱完歌静等的几分钟里，老师又表扬坐得好的同学。
在自学过程中，老师又表扬自学认真的同学。
班级评价中，表扬了听得认真的同学。
堂训练中，表扬了做题快、坐姿好的同学。
在第三节二年级语文课上，老师同样上课前就表扬了准备快的学生。
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课改、精细化管理铸造名校——参观学习永威学校的心得体会德开小学刘艳春11月12日，在孟校长的组织下，我们宋官屯联合校在周校长的带领下一行50人的参观团在德开小学出发了。
我们的目的地是闻名全国的名校—河南省沁阳市永威学校。
该校是一所包含幼儿园、小学、中学、高中的封闭式学校，校长蔡林森是洋思经验的缔造者，他创造了第二个“洋思神话”。
他把一个生源基础、师资水平并不理想的民办学校办成了当地的名校。
进入永威学校看到来听课的人络绎不绝，在这三天的时间里我深入校园、课堂、餐厅、操场，共听课10节，深入学生中去。
通过听课、观察、与学生、老师交流等形式对永威学校的教学、管理有了深入了解，特别是“先学后教当堂训练”的课堂教学模式是永威成功的基础，也是我们要学习的经验。
在进入永威学校之前，永威学校在我心中成为最神秘，最神奇的地方。
为什么他们能取得如此好的成绩？他们的老师是如何把“先学后教，当堂训练”教学法运用自如的?他们又是如何把学生管理好的？……我心中产生了无数的疑问。
今天，我有机会到永威学习了，我心中无比的兴奋，我要去揭开它神秘的面纱，解开我心中的疑惑。
一、浓厚的校园文化氛围大巴车载着我们行驶了8个多小时终于来到取经之地。
虽然夜以降临，但是借着灯光我隐约看到大门两则的宣传栏一直延伸到我们住宿处。
好奇心使我看到干静整洁的校园，高大的教学楼，宽阔的操场，让人耳目一新。
到处都是警示语：“沐浴晨光想一想，今天该怎样努力？”、“踏着夕阳问一问，今天有多少收获？”；走进教学楼,有鼓励勤学好问的标语:用勤奋做舟,以快乐为帆,让我们一起遨游知识的海洋；我一定能学好，因为我乐于学习,勤奋思考等。
当学生看到这些标语,他们一定会目标明确，一定会对自己的学习充满信心。
还有一些宣传标语教给学生怎样讲文明礼貌：“上下楼梯，我能靠右行”、“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”……随时随地提醒学生要保护环境，要礼貌待人。
让学生明白礼貌用语能是人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
尤其是教室外走廊墙壁上，写有古诗、英语单词，各小组比赛的成绩，英语单词、小学生易错的生字、课文要求会背的篇章；在每个楼梯的转弯处均布置有相同数量的成语故事或百科知识图画框，使学生时时沉浸于校园文化的海洋中。
教室门口是一道亮丽的风景，每个班都有自己的班训，有奋斗目标，每个班都有纪律、卫生、学习评比栏，用竞争机制激发学生比、学、赶、帮，让学生在竞争中不断的提高、发展。
这些标语具体、亲切、朴实，是暗示、开导、激励，胜过千言万语，无处不渗透着学校从行为习惯、文明用语、德育教育等细节入手，从一点一滴做起。
学生在潜移默化中都受到教育，培养了好品质，真正体现教书更是育人。
每个教室的玻璃上都贴着“请讲普通话、请写规范字”的标语，屋里布置的干净、温馨。
张贴着一张一张有关坐姿和握笔姿势的标语，时刻提醒孩子们要养成良好的学习习惯，“人人争优秀、人人得满分”十个鲜红的大字引入我的眼帘，没有教不好的孩子在这里得到验证。
“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的标语贴在后黑板上，它启示着、熏陶着、激励着永威的每一个师生，可见蔡校长的良苦用心。
二、科学的课堂教学模式三天中我在永威听赛课、过关课、推门课。
他们所采用的“先学后教，当堂训练”的教学模式体现了以学生自学为主，把时间换给学生，使学生成为课堂的主人，在这里得到体现。
“没有教不好的学生”是永威学校办学的根本理念。
“没有教不好的学生”写在校园中最醒目的地方，蔡林森校长说：“要把差生当成‘宝’，教师要想看如何去‘打磨’才能使他们成为一块美‘玉’，教师要时时刻刻想到差生，上课多提问，多些技能比赛等，这样会激励他们的信心和上进心。
”“先学后教，当堂训练”是蔡林森校长躬身实践、探索出来的有效教学模式。
先学后教”教学法在新授前的辅助环节要求导入简洁，直奔主题，强调开门见山直接开讲。
“先学后教”教学法教学目标非常具体、简明扼要、通俗易懂，让学生一目了然。
每节课目标明确而简洁，让学生明确了学习任务，学有方向，学有动力，其结果不单单是让学生知道学什么，知道学会了没有，更重要的是这样可以使学生越学越有信心。
先学是学生的自主学习，而这种先学，不是盲无目的的瞎学，不是教师放手不管，而是学生在教师自学指导下的学习。
这就要求我们教师设计恰当的自学指导，要求问题不能太多，太杂，太琐碎，在备课时一定要充分分析学生的认识水平和接受能力，同时预设自学中可能出现的问题，并准备好相应的解决方案。
后教是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。
学生在自学时，教师要巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学结束之后，教师要发动学生讨论、质疑、交流，自行解决自学过程中暴露出的问题。
在“兵教兵”之后“师教兵”。
而“教师少讲精讲，只作点拨性的引导”。
说到教学模式，我觉得“兵教兵”这一模式就值得借鉴。
“兵教兵”，是“后教”这个环节上通过长期实践摸索出来的一种有效的“教法”：针对学生在自学中暴露出来的问题以及练习中的错误，教师引导学生讨论，让会的学生教不会的学生，教师只做评定、补充、更正。
如以四人组成的学习小组，基本上是好中差搭配好的，避免了以前编座位，好学生与好学生同桌，差生与差生同桌这一现象，这一搭配形式给学习基础较差的学生提供了较好的学习交流平台。
在这样的学习氛围中，较差的学生可以减轻自卑心理，而变得更主动地参与学习活动。
“没有教不好的学生”是每位永威人坚定不移的信念。
他们把信念变成信心和行动，从校长到教师、到学生，都坚信这八个大字，在永威，教师讲课的起点是学习基础差的学生，提问重点也是基础差的学生。
排座时，他们把学习基础差的学生与优等生同桌，便于兵教兵。
教师定时对他们进行辅导。
力求“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。
这样不但提高学习基础差的学生，也提高优等生自己，同时还密切了同学之间的关系。
三、“四清”成就优质之路“四清”即“堂堂清，日日清，周周清，月月清”，道理很简单，但真正按这个要求持之以恒做下去是很难的。
“四清”它是与“先学后教、当堂训练”教学模式相配套的一种科学，过硬的管理办法。
“四清”是永威教师手里的法宝，也是学校提高教学质量的法宝。
所谓“堂堂清”，就是要“差生”在课堂上通过自己看书、练习，通过同学帮助、讨论，弄懂“为什么”，真正理解知识，最后通过当堂训练达到巩固，不把问题留到最后。
所谓“日日清”，就是指今日事今日毕,当天学的功课，该背的学会背，做错了的要更正。
“周周清”就是普查本周所学知识，一一过关。
“月月清”就是指月月调查知识质量,查漏补缺。
蔡林森到永威后狠抓了课堂教学，让学生当堂完成作业，逐步做到了“堂堂清”，每周末统一搞知识点一一过关，过关结果张榜公布。
每月统一验收质量，严格把关，杜绝作弊。
实践证明，“四清”可以带来好的学风，好的教风，好的班风和校风。
永威学校的“堂堂清”“日日清”“周周清”是我们最应该学习的，我们的做法是复习不及时，教学随意性大，而且对学生辅导不及时不到位。
没有日日清，也就造成了后来学习和复习的困难。
而我们面临的客观困难是辅导时间不如永威学校充分，所以我们教师应该尝试利用自己的正课来做相关的复习与辅导，改变过去平时不复习，期末总复习的低效做法，要做到每日总结、每周复习，温故知新。
四、工作态度永威教师用“先学后教，当堂训练”的教学模式践行着新课程的改革，突出了教学中教师的主导作用和学生的主体地位，施行教书育人责任制的管理体制，走“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的优质之路，用精细的、一流的、严格的管理为教学模式的实施保驾护航，他们把课堂教学当成改革的抓手，实行常年赛课、效果第一的评课制度。
一轮一轮的赛课，同组教师到位点评，甚至“无情而挑剔”的点评，帮助教师尽快成长。
永威还引进了“教书育人责任制”即绩效工资制，使干好干坏大不一样。
把“包”字引进永威学校，学校与每个教师、班主任签订责任书，要求班主任、任课教师包教好每个学生。
他们的教学改革不是花架子，他们的工作是细致的，他们的工作态度是求真务实的。
五、养成教育学习期间，在教学楼、操场、教室、校园过道没有发现一张碎纸。
课堂上孩子们自信的表现，个个学生坐姿端正，回答问题时，积极踊跃却又很有规矩，整堂课井然有序。
下课后，同学们有序的走进操场认真的做广播操，没有胡打乱闹的。
当看到外校的老师，他们很有礼貌的打招呼。
校园里没有一个学生吃零食；餐厅里，打饭同学们自觉排队，没有挑拣，乱扔饭菜的情景，晚自习后，班级都是以方队整齐的回到寝室，让人难以忘怀。
在校园里你看不到学生追逐打闹，听不到学生大声吆喝，同学们文明的举止，大方得体的谈吐，让我对永威学生的素质震惊！六、努力改进、学以致用这次永威之行，我受益匪浅，感触极大。
永威学校给我们做出了榜样：从细节之处体现教学思想、观念、方法，德育渗透；细微之处彰显教育本色。
我深深地感受到：要做一名出色的教师必须要付出艰辛的劳动，而要办好学校更是要有百折不挠的精神，教育成功的取得，重要的是在教育方面的创新和突破，以及对工作认真负责、实事求是的精神。
（一）进一步转变教育观念1、要把“先学后教-当堂训练”的教学模式的实质和所教班级、学情联系起来，取其精华，将永威教学的精华融入到实际的教学工作中去。
2、教师要根据教学目标设置本节课要引导的主要内容，教师要在“引导”上下功夫，引导得当，才能发挥教师这盏指路灯的作用。
只要教师适当地为学生照亮学习之路，学生才有可能多角度、深层次、全方面的去寻找出路，解决问题，最终实现高效的课堂。
（二）在以后的教学工作中1、对于学生坐姿习惯的养成每堂课，学生的坐姿是学生学习效率高低的关键，永威的课堂以唱歌集中学生的注意力，在唱歌的过程中，学生的脑、心、嘴都想的是唱歌的事，他们就没心去想说悄悄话，更没有嘴巴去说了，所以我在今后的工作中，可以把学生们在音乐课上学习的歌曲引入课堂，这样既吸引了孩子们的课堂注意力，又能为课堂营造轻松和谐的教学环境。
2、对于学生学习习惯的培养永威的教学，就是先走进教材，教师根据课本内容、班级或个人实际情况，有意识地设计或组织学生讨论解决实际问题，在解决实际问题的过程中，教师又引导学生从教材中走出来，联系生活实际，进而实现了永威的先走进教材，再走出教材的教学模式，而不是老师直接说了答案，学生记下答案这样简单。
短短的几天，我所听的看的太多，我一时还不能领会，也没能耐内化为自己的知识和能力，但我愿意去尝试，不管成功与否。