初中被动语态语法归纳
初中英语语法 被动语态
初中英语语法被动语态英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。
一、被动语态的时态及结构（以动词do为例）结构：主语+ be + 过去分词时态：1. 一般现在时：am (is, are) done.2.带情态动词的被动语态：must (can, may, should, need, would) be done3. 一般过去时：was (were) done4. 一般将来时：will (shall) be done5. 现在进行时：am (is, are) being done6. 现在完成时：have (has) been done(前三种形式为四会掌握内容)二、从初中阶段所学五种基本句型谈变被动语态时应注意的问题。
1．主语+ 连系动词+ 表语(S+V+P)此结构不可用被动语态。
(正) The flowers smell sweet.(误) The flowers are smelt sweet.2．主语+ 不及物动词(S+V)此结构不可变被动语态。
(正) An accident happened last night.(误) An accident was happened last night.3．主语+ 及物动词+ 宾语(S + V+ O)（1）将主动语态的宾语变为被动语态的主语Children often sing this songThis song is often sung by children.（2）将含有介词或副词的动词短语变为被动结构时，不可将介词或副词去掉。
We should listen to the teachers carefully.The teachers should be listened to carefully.4．主语+ 及物动词+ 间接宾语+ 直接宾语(S + V+ IO+ DO)（1）.将表人的间接宾语变为主语，直接宾语不变。
He showed us a picture .We were shown a picture.（2）.将指物的直接宾语变为主语，要在间接宾语前加介词to或for.常用加to的动词give, show, pass, read等常用加for的动词buy, get, make, sing, draw 等A picture was shown to us.A dictionary was bought for me by my parents.5．主语+及物动词+ 宾语+ 宾语补足语(S+ V+ O + C)如动词为make, see, hear, watch 等，后接宾语补足语为不带“to”不定式时，变被动时要加上“to”。
初中英语语法——被动语态
初中英语语法——被动语态(1)被动语态定义：被动语态是动词的一种特殊形式,用来说明主语与谓语动词之间的关系。
如果主语是动作的执行者(即某人做某事),便叫主动语态；如果主语是动作的承受者(即某事被做),便叫被动语态。
主动与被动的区别不是词序的区别,而是主语与谓语意义上的区别。
在英语中只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有被动语态的形式。
(2)英语中被动语态由“助动词be+动词的过去分词”构成。
助动词be有时态、人称和数的变化。
被动语态后的by短语有时可省去。
具体结构见下表：[注]p.p.表示过去分词。
(1) 被动语态的用法：①不知道谁是动作的执行者(即不知道谁做)时用被动语态,省略by短语。
如：A man was killedin the accident.(一个人死于事故)/ This window was broken yesterday.(这扇窗子是昨天被打破的)②不说或者众所周知是谁做时,用被动语态,省略by短语。
如：Rice is also grown in this place.(这个地方也种水稻)/ A railroad will be built here in three years.(三年之后这里将要修建一条铁路)③强调动作的承受者,句尾加by短语。
如：It was written by Lu Xun.(它(书)是鲁迅写的)/ A petdog is never killed by its owner.(宠物狗是不会被主人宰杀的)(2)主动语态如何改写为被动语态：+ 状语+ 状语(动作的承受者) (be +过去分词) (动作的执行者)(3) 注意点：①“动词+间接宾语+直接宾语”改为被动时,可以用间接宾语做被动句的主语。
如：His teacher gave him a dictionary.→He was given a dictionary by his teacher.(老师给他一本字典→他得到老师一本字典)也可以用直接宾语做被动句的主语,但是需用to或者for引出原句的间接宾语。
九年级被动语态语法知识点
九年级被动语态语法知识点被动语态是英语语法中的一个重要部分，它用来描述句子的主语是被动者，而动作的执行者则成为句子的宾语。
在九年级的英语学习中，学生将接触到被动语态的相关知识点。
本文将为大家介绍九年级被动语态的三个主要知识点。
知识点一：被动语态的构成被动语态的构成由be动词的不同形式加上过去分词组成。
根据每个时态的规则，我们可以将被动语态的构成进行总结。
1. 一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词例：Active: The teacher explains the lesson.Passive: The lesson is explained by the teacher.2. 一般过去时的被动语态：was/were + 过去分词例：Active: They cleaned the classroom.Passive: The classroom was cleaned by them.3. 一般将来时的被动语态：will be + 过去分词例：Active: She will write a letter.Passive: A letter will be written by her.4. 现在进行时的被动语态：am/is/are + being + 过去分词例：Active: They are building a new house.Passive: A new house is being built by them.5. 过去进行时的被动语态：was/were + being + 过去分词例：Active: He was repairing his bike.Passive: His bike was being repaired by him.6. 现在完成时的被动语态：has/have been + 过去分词例：Active: She has written a book.Passive: A book has been written by her.知识点二：被动语态的用法被动语态在英语中有着重要的应用。
初中英语知识点归纳被动语态和被动语态的改写
初中英语知识点归纳被动语态和被动语态的改写被动语态是英语中的一个重要的语法结构，它用于表达句子的主语是动作的接受者，而不是动作的执行者。
在初中英语学习中，学生们需要熟练掌握被动语态的构成和应用，同时也要学会将主动语态改写为被动语态。
本文将对初中英语中被动语态的知识点进行归纳，并介绍被动语态改写的方法。
一、被动语态的构成被动语态由助动词“be”加上动词的过去分词构成，根据不同的时态，助动词“be”的形式也会发生变化。
1. 一般现在时的被动语态构成：am/is/are + 过去分词例如：主动语态：They repair the car.被动语态：The car is repaired by them.2. 一般过去时的被动语态构成：was/were + 过去分词例如：主动语态：He wrote a letter.被动语态：A letter was written by him.3. 一般将来时的被动语态构成：will be + 过去分词例如：主动语态：They will finish the project.被动语态：The project will be finished by them.4. 现在完成时的被动语态构成：has/have been + 过去分词例如：主动语态：She has cleaned the room.被动语态：The room has been cleaned by her.二、被动语态的应用被动语态在英语中的应用广泛，主要用于以下几个方面：1. 强调动作的接受者被动语态强调的是动作的接受者，使句子更加客观明确。
例如：主动语态：Tom broke the vase.被动语态：The vase was broken by Tom.2. 忽略动作的执行者当我们不关心或不知道动作的执行者是谁时，可以使用被动语态。
例如：主动语态：Someone has stolen my wallet.被动语态：My wallet has been stolen.3. 对普遍真理的陈述在表示普遍真理或规则时，常使用被动语态。
初中英语语法被动语态
3、主动语态为带to的不定式作宾语补足语。
I was told at home.
A. stay
B. to stay
【考点】
主 动
ask sb. tte sb. to do 被动
choose sb. to do
sb.
encourage sb. to do
allow sb. to do
A. was taken place B. took place
5、主动形式表示被动含义。
---Don’t you like the material ?
---Yes , it very soft.
A. is felt
B. feels
The book sells well.
The watch needs repairing.
注意：被动语态中be的形式是由主语决定的
by SBMS NOXIE
3.情态动词的被语态： must/can/may+be+动词的过去分词
e.g: The car mustn’t be stopped here. Can this chair be taken out of the room? This job must be finished on time.
by SBMS NOXIE
Practice: 1 Must I pay for it at once? _M__us_t_ it _b_e_e_n _p_a_id__ __f_or__ at once? 2 We will build a new lab. A new lab _w_i_ll_ _b_e__ _b_u_i_lt_. 3 They aren’t stopping the traffic now. The traffic _is_n_’t_ _b_ee_n_ _s_to_p_p_in_g_ now. 4 How long have you kept the book? How long _h_a_s_ the book _b_ee_n_ _k_ep_t_?
初中英语语法——被动语态用法总结归纳
初中英语语法——被动语态用法总结归纳被动语态是英语语法中的重要部分，学好被动语态的用法可以帮助学生更准确地理解和使用英语。
下面是被动语态用法的详细总结归纳。
1.被动语态的构成：被动语态由“助动词be+过去分词”构成，根据时态的不同，助动词be的形式也会发生变化。
如：- 一般现在时：am/is/are + 过去分词- 一般过去时：was/were + 过去分词- 一般将来时：will be + 过去分词- 现在进行时：am/is/are being + 过去分词- 过去进行时：was/were being + 过去分词- 现在完成时：have/has been + 过去分词- 过去完成时：had been + 过去分词2.被动语态的用法：被动语态用来强调动作的承受者（主语）而不是执行者，并且常用于以下情景：2.1当我们不知道或不关心动作的执行者时。
例如：The cake was eaten.（蛋糕被吃了。
）2.2当动作的执行者已知，但我们要强调动作的承受者时。
例如：The house was built by my grandfather.（这座房子是我爷爷建的。
）2.3当我们要避免使用第一人称或第二人称时。
例如：Mistakes were made.（犯了错误。
）3.被动语态的注意事项：在使用被动语态时，需要注意以下几点：3.1表示动作的动词要用过去分词形式。
过去分词的形式有规律变化和不规律变化两种。
如：- 规律变化：原形 + ed，例如：played, watched, called- 不规律变化：需要记忆，例如：born, written, eaten3.2被动句的主语是动作的承受者，通常出现在句子的前面。
如：- 主动语态：I cooked dinner.（我做了晚饭。
）- 被动语态：Dinner was cooked by me.（晚饭是我做的。
）3.3 不及物动词不能构成被动语态。
不及物动词没有宾语，因此不能强调动作的承受者。
初中英语语法——被动语态用法总结归纳
初中英语语法——被动语态用法总结归纳被动语态是英语语法中的一种重要的句型结构，用来表示主语是动作的承受者，或者是主语被动地接受了其中一种行为或影响。
在被动语态中，动作的执行者通常不被说明，而动作的接受者（主语）成为句子的重点。
被动语态的结构是：“be”动词的适当形式 + 过去分词被动语态的时态、语态和主动语态一样，即可以变换时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时等）和语态（进行时、完成时等）。
下面对被动语态的几个方面进行总结归纳。
1.一般现在时被动语态：一般现在时被动语态的结构是：“am/is/are”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：They make cars.- 被动语态：Cars are made by them.2.一般过去时被动语态：一般过去时被动语态的结构是：“was/were”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：She cooked dinner.- 被动语态：Dinner was cooked by her.3.一般将来时被动语态：一般将来时被动语态的结构是：“will be”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：You will clean the room.- 被动语态：The room will be cleaned by you.4.进行时被动语态：进行时被动语态的结构是：“am/is/are being”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：They are painting the wall.- 被动语态：The wall is being painted by them.5.完成时被动语态：完成时被动语态的结构是：“has/have been”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：She has written a book.- 被动语态：A book has been written by her.需要注意的是，被动语态的主语通常不是动作的执行者，所以经常用于下面几种情况：-当动作的执行者不得而知或不重要时，使用被动语态。
初中英语中的被动语态用法总结
初中英语中的被动语态用法总结被动语态是英语中的一种重要的语法结构，它在初中阶段就开始学习和应用。
被动语态的使用可以使句子更加丰富多样，表达更加准确。
本文将就初中英语中的被动语态用法进行总结。
一、被动语态的构成被动语态的构成是由助动词be的不同形式加上过去分词构成的。
根据不同的时态和人称，be的形式有所不同。
例如，一般现在时的被动语态构成为am/is/are + 过去分词，一般过去时的被动语态构成为was/were + 过去分词，而一般将来时的被动语态构成为will be + 过去分词。
二、被动语态的用法1. 表示动作的承受者未知或不重要被动语态常常用来表达动作的承受者未知或不重要的情况。
例如，"The book was written by an unknown author."（这本书是由一个未知的作者写的。
）在这个句子中，我们并不关心是谁写的这本书，重点是这本书是被写的。
2. 强调动作的承受者被动语态还可以用来强调动作的承受者。
例如，"The cake was eaten by Tom."（这个蛋糕是被汤姆吃的。
）在这个句子中，强调的是汤姆吃了这个蛋糕，而不是其他人。
3. 表示客观事实被动语态还可以用来表示客观事实。
例如，"English is spoken in many countries."（英语在很多国家都被使用。
）这个句子表达的是一个客观事实，不涉及具体的动作承受者。
4. 表示连续性动作被动语态还可以用来表示连续性动作。
例如，"The house is being built."（这个房子正在被建造。
）这个句子表达的是一个正在进行的动作。
5. 表示被动动作的结果被动语态还可以用来表示被动动作的结果。
例如，"The window was broken."（窗户被打破了。
）这个句子表达的是窗户已经被打破的结果。
初中英语被动语态用法总结归纳
初中英语被动语态用法总结归纳
被动语态是英语语法中的重要部分之一，用来表示主语是动作
的承受者。
下面是初中英语被动语态的用法总结归纳：
1. 构成被动语态的基本结构为：“助动词be + 过去分词”。
例如：is/was + done。
2. 被动语态用法可以更正式地表达某些动作或事件，或者强调
动作的承受者。
3. 当动作的执行者不重要或不知道时，常使用被动语态。
4. 如果主动语态的句子没有宾语，那么被动语态将无法构成。
5. 被动语态可以用于各种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
6. 有些及物动词的主动语态形式是不能变为被动语态的，如：enjoy, like, love, hate等。
7. 当被动语态中有双宾语时，可以使用两种形式的被动结构：间接宾语+直接宾语+过去分词，或者直接宾语+间接宾语+过去分词。
8. 在被动语态中，介词短语常常位于过去分词之前。
9. 动词不定式的被动式结构为：“to be + 过去分词”。
以上是初中英语被动语态的用法总结。
掌握被动语态的用法，有助于扩展语言表达能力，使句子更加生动和多样化。
初中英语语法被动语态用法总结归纳
初中英语语法被动语态用法总结归纳The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020初中英语语法——被动语态用法总结归纳被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。
被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
1.各种时态的被动语态结构如下：一般现在时的被动语态：主语+am / is / are (not)+过去分词一般过去时的被动语态：主语+was / were +过去分词现在完成时的被动语态：主语+have / has +been +过去分词一般将来时的被动语态：主语+will +be +过去分词过去将来时的被动语态：主语+would / should + be +过去分词过去进行时的被动语态：主语+was / were + being +过去分词过去完成时的被动语态：主语+had + been +过去分词情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词2.被动语态的用法(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者短语。
Football is played widely all over the world。
全世界都广泛地踢足球。
(2)强调动作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon。
昨天下午这家银行遭到抢劫。
(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in the USA。
据报道美国大约二十名儿童死于流感。
3.主动语态的句子变为被动语态的步骤(1)把原句中的宾语变为主语(2)动词改为被动形式，即be+过去分词(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面；如果没必要，可省略。
初中被动语态语法规则总结
初中被动语态语法规则总结被动语态是英语写作中常用的一种语法结构，用来强调动作的接受者而不是执行者。
以下是初中被动语态的语法规则总结：一般现在时的被动语态主动句：主语 + 动词 + 宾语被动句：宾语 + is/am/are + 动词的过去分词例如：主动句：My brother cleans the room.被动句：The room is cleaned by my brother.一般过去时的被动语态主动句：主语 + 动词过去式 + 宾语被动句：宾语 + was/were + 动词的过去分词例如：主动句：She baked a cake.被动句：A cake was baked by her.一般将来时的被动语态主动句：主语 + will + 动词原形 + 宾语被动句：宾语 + will be + 动词的过去分词例如：主动句：They will clean the classroom.被动句：The classroom will be cleaned by them.现在进行时的被动语态主动句：主语 + is/am/are + 动词的现在分词 + 宾语被动句：宾语 + is/am/are being + 动词的过去分词例如：主动句：He is baking cookies.被动句：Cookies are being baked by him.过去进行时的被动语态主动句：主语 + was/were + 动词的现在分词 + 宾语被动句：宾语 + was/were being + 动词的过去分词例如：主动句：They were repairing the car.被动句：The car was being repaired by them.以上是初中被动语态的基本语法规则总结。
希望对你的学习有所帮助！。
202X年初中英语语法归纳被动语态
千里之行，始于足下。
202X年初中英语语法归纳被动语态
一、被动语态的构成：
被动语态由助动词be（根据主语的数、时态和语态的变化而变化）+及物
动词的过去分词构成。
二、被动语态的用法：
1. 当强调动作的承受者时，使用被动语态。
例如：The house was built by a famous architect.（这所房子是由一位著名建筑师建造的。
）
2. 当主语不确定或不重要时，使用被动语态。
例如：The piano was sold yesterday.（钢琴昨天卖掉了。
）
3. 当主语是不会去做这个动作的人或物时，使用被动语态。
例如：The homework was done by my sister.（作业是我妹妹做的。
）
4. 当表示自然现象或客观事实时，使用被动语态。
例如：Water is boiled at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度
时被煮沸。
）
5. 当表示普遍规律或习惯性动作时，使用被动语态。
例如：The movie is shown every Friday.（这部电影每周五上映。
）
6. 当描述非人的动作时，使用被动语态。
例如：The book was written in 1920.（这本书是在1920年写的。
）
7. 当分别说出动作的执行者时，使用介词by+执行者。
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锲而不舍，金石可镂。
例如：The cake was made by my mom.（这个蛋糕是我妈妈做的。
）。
初中英语语法专题讲义：被动语态
初中英语语法专题讲义：被动语态1. 什么是被动语态？被动语态是英语的一种语法形式，表示主语是动作的承受者，而不是动作执行者的语态。
被动语态的组成方式为：be动词 + 过去分词。
举个例子：主动语态：The cat ate the fish. （猫吃了鱼。
）被动语态：The fish was eaten by the cat. （鱼被猫吃了。
）2. 被动语态的构成被动语态的构成方式如下：- 一般现在时：am/is/are + 过去分词- 一般过去时：was/were + 过去分词- 现在进行时：am/is/are being + 过去分词- 过去进行时：was/were being + 过去分词- 现在完成时：have/has been + 过去分词- 过去完成时：had been + 过去分词3. 被动语态的用法被动语态主要用于以下几种情况：- 当不知道或不关心动作的执行者时。
- 当强调动作的承受者时。
- 当动作的执行者是显而易见的时。
举个例子：When were you born? （你什么时候出生的？）→ When was he born？（他什么时候出生的？）The book was written by her. （这本书是她写的。
）The cake was made by my mother. （这个蛋糕是我妈妈做的。
）4. 注意事项在考虑是否使用被动语态时，需要注意以下几点：- 主动语态比被动语态更加直接和生动。
- 使用被动语态时，需要确保句子的主语是动作的承受者。
- 需要适当地使用被动语态，不要过度使用。
5. 练题将下列主动语态改写为被动语态。
1. The teacher explains the grammar rules.3. We have finished the homework.4. The children are painting the wall.答案：1. The grammar rules are explained by the teacher.3. The homework has been finished by us.4. The wall is being painted by the children.。
初中英语知识点归纳被动语态的时态和语态变化总结
初中英语知识点归纳被动语态的时态和语态变化总结被动语态是英语语法中一个重要的部分，它在交流和表达中经常被使用。
被动语态可以改变句子的主语和动词的状态，使句子更加灵活多样。
本文将对初中英语知识点中被动语态的时态和语态变化进行总结和归纳。
一、被动语态的构成形式被动语态的构成形式是“be动词+过去分词”。
根据句子的时态不同，be动词的形式也会发生相应变化。
主要的be动词有am/is/are/was/were。
根据时态的不同，be动词的形式会变化为相应的形式。
例如：1. 一般现在时被动语态：am/is/are + 过去分词。
例如：She is praised by her teacher.（她受到老师的赞扬。
）2. 一般过去时被动语态：was/were + 过去分词。
例如：The bookwas written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。
）3. 一般将来时被动语态：will be + 过去分词。
例如：The cake willbe eaten by the children.（蛋糕将被孩子们吃掉。
）4. 现在进行时被动语态：am/is/are being + 过去分词。
例如：The car is being repaired by the mechanic.（汽车正在由技工修理。
）5. 过去进行时被动语态：was/were being + 过去分词。
例如：The house was being cleaned by the maid.（房子正在被女佣打扫。
）二、被动语态的时态变化被动语态的时态变化取决于主动语态句子的时态，根据时态的不同，be动词和过去分词的形式也会相应变化。
以下是常见时态的被动语态变化：1. 一般现在时：am/is/are + 过去分词。
例如：The game is played by the students.（比赛被学生们进行。
）2. 现在进行时：am/is/are being + 过去分词。
(完整版)初中英语语法归纳：被动语态
初中英语语法归纳复习：被动语态重难点：掌握八种常见时态的被动语态，并能根据不同情景，灵活运用被动语态。
【知识总结归纳】一. 概念：表示动作与主语之间是被动关系的句子是被动语态。
二. 主动语态与被动语态之间如何转换We Visited that factory last summer →主动语态主语谓语宾语状语That factory was visited by us last summer →被动语态主语谓语宾语状语三. 各种不同时态的主动语态与被动语态的对比四. 如何正确使用被动语态1. 有些动词带有两个宾语，即直接宾语和间接宾语，变被动语态时，可把其中一个宾语变成主语，另一个留在被动结构谓语后面。
需要注意的是：若把直接宾语变成被动语态的主语，需要在间接宾语之间加上介词“to ”。
eg. He often tells us interesting stories . （主动语态）⎭⎬⎫.him by us to told often are stories g Interestin .him by stories g interestin told often are We （被动语态） ▲常带双宾语的词有：tell , show , lend , pass 等。
2. 在主动语态中，某些动词之后带有复合宾语，即宾语和宾语补足语，这个复合宾语由动词不定式来充当，to 被省略，但在被动语态中，这个to 还要还原。
eg. I often hear her sing this popular song . （主动语态）4434421复合宾语宾语补足语宾语She is often heard to sing this popular song .（被动语态）▲ 有这种用法的常用动词有：make , let , see , hear , watch , feel , notice 等。
3. 有些“be +过去分词”的结构并不是被动语态，它们有可能是“系表结构（即系动词之后由过去分词来充当表语）。
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初中英语被动语态一．语态概述1.语态是动词的一种形式，用以说明主语与谓语动词之间的关系。
英语中有两种语态：主动语态和被动语态。
2.主动语态表示主语是动作的执行者。
例如：Many people speak Chinese.谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。
3.被动语态是动词的一种特殊形式，只有及物动词才有被动语态。
汉语往往用"被"、"受"、"给"等词来表示被动意义。
如：He opened the door.他打开了这扇门。
（主动语态）The door was opened.这扇门被打开了。
（被动语态）4.被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。
例如：Chinese is spoken by many people. 主语English是动词speak的承受者。
二、被动语态的构成被动语态由"助动词be＋及物动词的过去分词"构成。
be有人称、数和时态的变化。
现以speak为例说明被动语态在各种时态中的构成。
一般现在时：am／is／are＋spoken一般过去时：was／were＋spoken一般将来时：will／shall be＋spoken现在进行时：am／is／are being＋spoken过去进行时：was/were being＋spoken现在完成时：have／has been＋spoken过去完成时：had been + spoken含有情态动词的被动语态含有情态动词的主动句变成被动句时，由"情态动词＋be＋过去分词"构成原来带to的情态动词变成被动语态后"to"仍要保留。
We can repair this watch in two days.This watch can be repaired in two days.They should do it at once. It should be done at once三.被动语态的用法1、不知道或没有必要指出谁是动作的执行者时。
The bridge was built last year.这座桥是去年建造的。
He was elected chairman.他被选为主席。
2、当更加强调动作的承受者时。
此时动作的执行者由by引导置于谓语动词之后，不需要时可以省略。
The room hasn't been cleaned yet.房间还没有打扫。
The tiger was killed by him.老虎被他杀死了。
3、当动作的执行者不是人时，多用被动语态。
如：The window was blown by wind.窗户被风吹开了。
The whole village has been washed away by the flood.整个村庄都被洪水冲走了。
4、表示客观的说明常用"It is + 过去分词."句型。
It is said that Lucy has gone abroad.据说露茜已经出国了。
It is believed that he is a spy. (=He is believed to be a spy.)大家相信他是个间谍。
其它常见的"It is + 过去分词+ that"句型还有It is reported that…据报道It is said that…据说It is believed that…大家相信It is suggested that…有人建议四、主动语态变被动语态的方法1. (1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语。
(2)把谓语变成被动结构(be＋过去分词) (根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式)。
(3)把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。
例如：All the people laughed at him.（主动）He was laughed at by all people.（被动）They make the bikes in the factory.The bikes are made by them in the factory.He cut down a tree. （主动） A tree was cut down by him. （被动）2、主动语态变为被动语态的注意事项：1)、动词的主动形式表示被动之意以主动形式表示被动之意的动词多为连系动词，如：look, feel, smell等。
下列动词没有被动式：happen，cost，take，haveAn accident happened yesterday. 昨天发生了一起事故。
The flower smells sweet.这花闻起来很香。
The watch looks good.这表看起来很好。
This book sells well.这本书畅销。
2）含直接宾语和间接宾语的主动语态改为被动语态时有两种情况：①把间接宾语改为被动语态的主语，直接宾语仍保留原位；②把直接宾语改为主动语态的主语，此时，间接宾语前要加介词to或for。
如：a. He gave the boy an apple．→The boy was given an apple．（或An apple was given to the boy．）b. Her father bought her a present．→She was bought a present by her father．（或A present was bought for her by her father．）3）不带to的动词不定式作宾语补足语的主动语态，改为被动语态时不定式前要加to。
如：They watched the children sing that morning．→The children were watched to sing that morning．4）带复合宾语的动词在改为被动语态时，一般把主动语态的宾语改为主语，宾语补足语在被动语态中作主语补足语。
如：We call him Xiao Wang．→He is called Xiao Wang．He cut his hair short．→His hair was cut short．They told him to help me．→He was told to help me．5）短语动词是不可分割的整体，改为被动语态时要保持其完整性，介词或副词不可遗漏。
如：We must take good care of the young trees．→The young trees must be taken good care of．6）含有宾语从句的主动结构变为被动结构时，通常用it作为被动结构的先行主语，从句放在句子后面；也可采用另一种形式。
可以这样转换为被动结构的动词有know，say，believe，find，think，report等。
如：People believe that he is ill．→It is believed that he is ill．（或：He is believed to be ill．）3．被动语态改为主动语态的方法：a. 被动语态中介词by后的宾语改为主动语态中的主语b. 按照这个主语的人称和数以及原来的时态把谓语动词形式由被动语态改为主动语态。
注意在主动语态中有的动词要求不带to的动词不定式作宾语补足语，此时要把被动语态中的to去掉。
c. 被动语态的主语用来作主动语态的宾语。
如：History is made by the people．The people make history．初中英语被动语态用法小结[1]一、语态概述英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。
英语中有两种语态：主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者。
例如：Many people speak Chinese.谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。
被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。
例如：Chinese is spoken by many people. 英语English是动词speak的承受者。
二、被动语态的构成被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。
人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。
现以speak为例说明被动语态在各种时态中的构成。
一般现在时：am／is/are＋spoken一般过去时：was／were＋spoken一般将来时：will／shall be＋spoken现在进行时：am／is／are being＋spoken过去进行时：was/were being＋spoken现在完成时：have／has been＋spoken过去完成时：had been + spoken三、被动语态的用法（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。
例如：Some new computers were stolen last night.一些新电脑在昨晚被盗了。
（不知道电脑是谁偷的）This bridge was founded in 1981.这座桥竣工于1981年。
（2）强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。
例如：The glass was broken by Mike.玻璃杯是迈克打破的。
This book was written by him.这本书是他写的。
Your homework must be finished on time.你们的家庭作业必须及时完成。
四、主动语态变被动语态的方法（1）把主动语态的宾语变为被动语态的主语。
（2）把谓语变成被动结构（be＋过去分词）（根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式）。
（3）把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。
例如：All the people laughed at him.He was laughed at by all people.They make the bikes in the factory.The bikes are made by them in the factory.He cut down a tree.A tree was cut down by him.五、含有情态动词的被动语态含有情态动词的主动句变成被动句时，由“情态动词＋be＋过去分词”构成，原来带to的情态动词变成被动语态后“to”仍要保留。