优秀教师的修炼之道~读后感
教师的修炼心得体会6篇
教师的修炼心得体会6篇教师的修炼心得体会篇1假期从学校图书室借了5本关于教育教学的`书籍，打开《优秀教师的十项修炼》一书的目录，就被一个个醒目的小标题所吸引了，这正是我所需要的！书中的每一项修炼后面都有相应的事例做以补充，这样就更显得书的精心以及细致。
该书从教师的仪表、语言、宽容、探究、创新等10个方面给我们阐述了教师修炼的必要性、迫切性和教师应该怎样修炼，从而让自己更加品行高尚、素质精良、学识渊博。
一、加强职业道德修养职业道德修养一般指教师为了培养高尚的师德所进行的自我修炼，自我教育，自我陶冶的功夫。
首先要确定教师职业道德修养的内容以及途径和方法的选择。
其次，确定教师职业道德修养目标，有利于教师职业道德修养沿着正确的轨道进行，提高师德建设水平。
二、保持一颗平常心在这个多变的世界里，每个岗位都有一定的烦恼，有时会抱怨，有时会懈怠，这都是正常反应，不会因为职业的不同而不一样。
身处任何职业都要保持一颗平常心。
这是做事、做人的首要条件。
只有平常心才能让我们处于镇定的状态，乱中求静，有条不紊的面对一切困难，面对胜利和鲜花时，我们不会得意忘形，面对挫折时，我们能度过困难的信心和勇气。
三、倾听学生的心声一个愿意倾听并且善于倾听的教师一定会让学生感受到亲切，学生愿意和他交谈，这会让师生关系变得融洽，所以在进行任何事宜时，更会方便和容易。
作为教师的我们要时刻保持能倾听的习惯，多了解学生的内心世界，在备课过程中，不仅要备教材，也要备学生，从学生的知识水平和心里状态出发，理解学生的所作所为，遇事时，多听听学生的想法和观点，力争能从学生的角度考虑事情。
四、提高自身的能力素养与知识一样，能力是你修身立命的根本，没有能力，似乎什么事情都不能谈起，作为老师要担负起托起明天太阳的重担，所以，在教书育人的过程中，更要提升自己的能力素养，只有当自己有一桶水的时候，才能更加有自信的站在讲台上。
虽说能力的定义比较复杂，但是对于教师而言，需要你具备的就是教学基本功，教学技能，教学艺术等。
优秀教师的修炼之道
《优秀教师的修炼之道》读后感作为一名教师，成为优秀教师是我们的目标，什么样的教师才是优秀的教师呢？早在上个世纪五十年代，德国存在主义哲学家雅思贝尔斯就在其专著《什么是教育》中做了一组形象的比喻：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。
意大利教育学家蒙台梭利认为，教育就是激发生命、充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
这两段话告诉了我们什么是教育，也告诉了我们作为教育主体之一教师应该怎样去教育。
在教学中我常反思、思考怎样去做。
工作之余我看了蒋宗尧老师的《优秀教师的修炼之道》这本书。
书中有这样一句话：“如果你认为教师讲、学生听是天经地义的，那你就很难放手让学生自主学习，如果你认为做课题研究和写教学论文是教研人员的事，与教师无关，那你就只停留在备课、上课，不会有意识的去发现教学过程中的问题，就不会去分析、研究、解决它。
”教育观念是教师的根本，教师的教育观念都会影响到教育实践。
他说：“按传统说法，课堂是教师传道、授业、解惑的地方；按现代的说法，课堂是教师教书育人的地方；按时下的说法，课堂是教师体现生命价值的地方。
这些说法虽然都没有错，但给人的感觉就是课堂是属于教师的。
课堂到底是谁的？我认为课堂是学生的，教师应当把课堂还给学生！”书中多次提到了自主学习，自主学习是以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受外界支配通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体得到持续化的变化的行为方式。
自主学习是学生充分调动学习自觉的学习方式。
培养学生的自主学习能力是社会的需要，也是终身学习能力的养成。
我们在教学中培养学生自主学习能力可以从激发学生兴趣入手，“兴趣是最好的老师”兴趣的水平对学习效果能产生很大的影响。
学生学习兴趣浓厚、情绪高涨，他就会深入的学习相关方面的知识。
蒋老师还在书中提到我们要用发展的、变化的、全面的眼光来看待学生，要对每一位学生负责，一切要从实际情况出发，要尊重学生的主体地位，要充分调动学生学习的积极性和主动性，多给学生动眼、动笔、动口、动脑的机会，培养学生勇于提问、敢于质疑、善于思考的精神。
教师的修炼读后感（精选7篇）
教师的修炼读后感（精选7篇）教师的修炼读后感（精选7篇）认真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的教师的修炼读后感（精选7篇），欢迎大家分享。
教师的修炼读后感1《魅力教师的修炼》一书从教师的人格魅力、学识魅力、教学魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力和反思魅力等方面阐述了如何全面提升教师魅力，从而更好地为教育教学服务。
魅力教师如何修炼呢？经过阅读，体会最深的有以下五点：1、教师要注意自身形象，当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。
外在美和内在美的和谐统一，是当代教师自我形象塑造应该追求的理想目标。
2、教师每天要反思一下自己，美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。
3、教师语言要有亲和力。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，所以面对学生我们的语言要有亲和力。
因为一名有魅力的教师，他能尊重学生，对学生有亲近感，能走进学生心灵。
他能学会洞察孩子的变化，懂得呵护孩子的自信，懂得用不同的尺子来衡量孩子，会发现孩子的亮点，长处和不足。
他能用宽容的心态去接纳孩子，去亲近孩子，以坦诚的胸怀去理解孩子。
4、教师要善与家长沟通。
与家长联系，这是每一个教师经常要做的工作，本书就提出很好的建议：教师应该在休息的时候，打三两个电话，了解一下学生在家的表现，以及家长对老师有些什么要求和建议等。
平时加强与家长的联系，可以预防很多事故的发生，比“亡羊补牢”般的事后谈话效果更好。
5、教师要有丰富的学识，有效的教法。
教书育人是一门艺术，教师的魅力在于睿智。
一名充满魅力的教师，应该具有渊博的知识，所谓“学高为范”。
作为教师要有一定的专业水准，需要不断地学习，更新自己的知识结构，掌握更多的文化资源，使自己的教育观念不断革新，理念不断提升，能适应新课标。
一名拥有教学魅力的教师，在教学中对学生有强烈而持久的人际新引力、精神感召力和智慧的启迪力，它能够激励、鼓舞学生汲取知识的力量，不断向往新知识殿堂。
读《优秀教师的自我修炼》点滴感悟
读《优秀教师的自我修炼》点滴感悟《优秀教师的自我修炼》是教育界著名作家陆春明先生所著的一本关于教师自我修养的书籍。
这本书深入剖析了优秀教师的品质、职业道德、教学技能、智慧观念等方面，给广大教师提供了具体的建议和指导。
在阅读这本书的过程中，我受益匪浅，感悟良多，以下是我的一些体会。
第一点感悟是：教师应具备高度的自我约束意识。
在职业道德层面，教师应该是天人合一、道德操守高尚的楷模，要在精神质量上树立好榜样。
而这一点，需要教师自我约束。
比如说，教师应该在日常生活中保持高尚的道德情操，在学生面前言行举止庄重、得体，不放肆不轻浮，不失言，不失态，体现出良好的教师形象。
这个时候，教师自我约束的力量是最关键的，只有这样才能得到学生和家长的信任，才能培养出一批具有高道德素养的好学生。
第二点感悟是：教师不断提高自己的教学水平。
教师的教学水平不是一成不变的，而是需要不断学习和提高的。
教师要不断地更新自己的教育理念、教学手段和教案设计，根据学生的不同情况和需求，调整自己的教学方法及策略，不断提高自己的教学质量。
此外，还要寻求他人的帮助和建议，并且不断总结、反思自己的成长和实践过程，相信持续不断的创新和实践才能让教师这个职业更上一层楼。
第三点感悟是：教师要充满爱心和耐心。
教育工作有时会因为考试压力和学习压力而变得愤怒和不耐烦，但是勉励更加应该在困难面前保持宽容和耐心。
尤其在对待有行为问题的孩子时，应该多给予宽容和鼓励，耐心倾听他们的心声，让他们感受到教师的爱心和家长的支持，这样才能给成长中的学生带来实际的帮助。
第四点感悟是：教师要有责任与信念。
教师这个职业需要良好的职业道德和责任感，成为学生的朋友导师与提供者，让学生通过自我学习和探证能够成为一名出色的社会人，提高他们的未来发展和自我价值的感受。
其次，教师的信念也是宝贵的，教育并不只是一种工作职责，更属于一种承担社会责任的信仰，教育的责任更具体是要求提供更高的、更广泛的视野、更深刻的认识和更广泛的情感认识。
《优秀教师的十项修炼》心得体会3篇
《优秀教师的十项修炼》心得体会3篇《优秀教师的十项修炼》心得体会1（6939字）如何做一名教师？如何做一名好教师？如何做一名优秀教师？这是我自从事教师这个职业以来，常常扪心自问的问题，在迷茫于反思中不断的去总结自己的得失，渐思渐行。
前些日子借阅蔡颖的《优秀教师的十项修炼》翻阅后爱不释手，书中的好多道理算是说到我心坎上了吧，解了许多困扰我教育多年的问题，心中极其欣慰读到一本好书。
本书用十个章节具体阐述了优秀教师的十项修炼。
第一项，认清教师的职业。
作者告诫我们，当你走进教师这个队伍，请降低你对职业的过高期盼，这样你才会从一开始就脚踏实地的做好自己的工作。
是的，自己曾多年耿耿于怀于此事，当工作不被社会认可，当别人用不同的眼光看待自己时，心中也曾黯然失落，可能年轻，可能心中没有做好准备，这样就会带来思想情绪的波动而无法安心工作。
而随着社会的大发展大变革时代来临，不可避免的冲击社会的每个角落，学校也不例外，人们的世界观，价值观等都在发生深刻的变化，物质至上悄然占据上风，而教育在片面追求升学率的基础上也与金钱挂钩，教师变成一个更像谋生的职业，职业化的心理占据了教师的整个心灵，千百年来笼罩在教师身上的使命感与神圣感正黯然消退，也许这正是教师职业身份带给人们的忧虑，正是这种紧迫感促使作者去寻找如何修炼新时代优秀教师。
做一名优秀教师的前提是有着高尚的情操和道德修养，否则，就会在滚滚经济大潮中迷失自己，那么教师的道德修养有哪些？（一）提升教师对职业道德的认识；（二）陶冶教师职业道德情调；（三）磨练教师职业道德的意志；（四）坚定教师职业道德信念；（五）激发教师职业道德行为和习惯。
作者然后从工作实际出发，详细论述实现上述道德修养的途径和方法，不断的学习，积极的探索，做到自律和他律的有机结合，从小事做起，注重自己的言行举止践行公德，讲究礼仪，成为学生的典范。
在理想与现实的边缘，如何去寻找自我？如何去承担起教书育人的重担？是摆在每位教师面前最迫切的问题。
《优秀教师的十项修炼》心得体会范文(三篇)
《优秀教师的十项修炼》心得体会范文优秀教师的十项修炼心得体会作为一名教育工作者，对于如何成为一名优秀的教师一直是我一直思考的问题。
近期我阅读了《优秀教师的十项修炼》这本书，并从中汲取了很多宝贵的教育经验。
下面是我对这本书的心得体会。
首先，《优秀教师的十项修炼》这本书主要围绕着教师的个人成长和教育教学的实践展开。
作者通过对不同领域、不同学段、不同学科的教师的研究，总结出了雄安个人成长和教育教学的要点和方法。
他们认为，优秀教师需要全面发展自己，并且还要注重个人修养和专业知识的提升。
只有这样，才能更好地为学生的成长和发展提供支持和指导。
其次，书中提到的关于教师的十项修炼内容，给了我很大的启示。
例如，教师需要具备自我认知的能力，只有了解自己的优点和不足，才能不断改进自己的教育教学方式。
此外，教师还需要具备好的人际沟通能力，与学生、家长和同事们进行良好的沟通和合作。
同时，书中也提到了关于教师的专业知识的要求，指出教师需要不断学习和研究最新的教学理论和方法，以提高自己的教育教学水平。
对于我个人来说，这本书给了我很多的启发和思考。
首先，我意识到作为一名教育工作者，自己的成长和发展是非常重要的。
只有不断提升自己的教育教学水平，才能更好地指导学生的成长和发展。
因此，我决定利用课余时间，参加各种教育培训和学习，不断提升自己的专业知识水平。
同时，我还计划与同事们进行交流和讨论，共同分享教学经验。
只有通过与他人的交流和学习，才能更好地改进自己的教育教学方式。
此外，书中还提到了教师的学习态度和教育教学的方法。
教师需要保持积极向上的学习态度，不断调整自己的教育教学方法。
例如，对于优秀教师来说，他们注重培养学生的创新意识和创新能力。
他们从不满足于传授知识，而是鼓励学生思考和探索。
在课堂上，他们注重学生的参与，提倡探究式学习，培养学生的综合素养。
最后，我深刻理解到成为一名优秀教师需要付出艰苦的努力。
只有不断学习和实践，才能提升自己的教育教学水平。
优秀教师的修炼心得体会
优秀教师的修炼心得体会优秀教师的修炼心得体会1作为一名教师教师，要么常常旅行，要么常常看书，身体和灵魂总要有一个在路上，只有拥有开阔的眼界和丰富的知识，才可能成为优秀的教师，看了《优秀教师的自我修炼》这本书，感触颇深，书中每谈一个修炼，都有精辟的理论分析，下面就感受最深的几点谈谈自己的体会：人这一生与什么样的人在一起很重要，古人云：“近朱者赤，近墨者黑。
”有人也说：“想要了解一个人，就去看看他的朋友。
”我非常认同这个道理，跟随蝴蝶走下去的人，看到的是芬芳的鲜花，而跟着苍蝇走下去的人，只能到达肮脏的沟渠。
你和什么样的人在一起，就会受到他们的影响，最后就会成为像他们一样的人。
孟母为何三迁？因为她想让孟子周围有一群积极向上、充满正能力的人，陶渊明为何高尚？因为他不和小人打交道。
在我们班里有一名同学王╳╳，一年级时上课认真，成绩不错，可后来他的爸爸妈妈都去外地打工，他跟着姑姑在一起生活，姑姑家的小孩子在班里经常和同学打架，学习成绩很差，我们班王╳╳同学在一年级第二学期就开始上课不听课，不能按时完成作业，后来经常听到班里的同学来向我告状，王╳╳经常打他们，故意损坏他们的学习用具，甚至趁别人不注意时，拿走别的同学的`一些学习用品，尽管我软硬兼施，使劲浑身解数，却没有什么效果。
直到现在上三年级了，一直没有改观，成绩一落千丈，上次给安排了一个很优秀的孩子做他的同桌，没过几天他就把人家脸给抓伤了，再过几天整本语文书又被撕了，同桌是个女孩子，几乎每天回家都哭鼻子，班里的同学都不愿意与他同桌，这让我一个班主任左右为难，现在只能让他自己一个人坐着，他变成这样完全是因为他身边的人，他每天和他姑姑家的哥哥在一起相处的时间最长，深受影响。
也许要改变这个孩子，得先改变他周围的人。
物以类聚，人以群分。
人生就是这样，和不一样的人在一起，注定会有不一样的人生。
和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉；与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你会登上人生巅峰。
优秀教师的自我修炼学习心得范文10篇
优秀教师的自我修炼学习心得范文10篇优秀教师的自我修炼学习心得1 我认真地读完了教师手册。
经过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务本事和水平有不一样层次的提高。
我们处在一个知识的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。
时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。
教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，必须要鞭策自我，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责”。
一名教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自我的职责。
教师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行进取探究，以构成规律性的认识。
一名教师“仅有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。
”教师只要增强自我的科研意识，把自我的课堂、班级当成自我的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就必须能使自我变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。
当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自我的职业生涯展示了新的期望。
优秀教师的修炼之道读书心得(5篇)
优秀教师的修炼之道读书心得(5篇)优秀教师的修炼之道读书心得篇1假期是个放松身心的好时间，在这个闲暇的假期中，拿起《格列佛游记》，仔细阅读着其中有趣、惊险的故事，真的可以把人带入斯威夫特的游历的世界……书中的主人公格列佛是个爱好出游的人，他渴望着周游世界，走遍世界的每个角落。
也许正是他那无畏的探索精神，才让我们也领略到了这奇特的四个国家吧。
我想，利立浦特与布罗卜丁奈格，也就是小人国和大人国，都是大家耳熟能详的故事了。
利立浦特的居民们虽然都不过是一般人手掌那么大的人，但他们却十分的勤奋与聪明。
格列佛为这个国家出了不少力，最后却遭到了朝廷中人的弹劾，被迫离开这个国家。
这也从某个角度折射了当时英国政府的昏暗、各党派之间的争斗以及与法国的战争等等，充分表现出了作者高超的写作技巧。
在大人国，格列佛又从小矮人的角度仰视人类，讽刺了人类的一些不好的习性。
第三部中的飞岛给我留下了深刻的印象，飞岛上的人们只重视音乐与数学，一点没有想到要全方面发展，才能让国家强大起来。
而且那些致力研究一些奇怪实验的人，譬如用蜘蛛网作防线，用嗅觉、触觉辨别颜色，还有把粪便还原为原来的食物等等。
这些实验都是很愚蠢，有的实验甚至根本没有意义，但他们却依然热衷于做这些实验，而不去造更好的房子或是种植出更优良的粮食，让土地都变的荒废后还不以为然，真的令人不解。
作者辛辣地讽刺了那些只会纸上谈兵的科学研究者，并讽刺了人类的疯狂和邪恶的本性，人性随着历史的前进一步步地堕落，走向深渊。
在慧骃国中，格列佛结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧骃。
在慧骃国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼，他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”，在他们的国度里一切都是真实的、透明的，是人们所追求和向往的地方。
在这里，你不需要考虑别人说话的真假，因为他们不知道说谎是什么。
但是，格列佛却因过于崇拜慧骃，而成了愤世嫉俗的偏执狂，根本看不到人的优点，把人看作与耶胡一样，最终格列佛也成为了作者嘲讽的对象。
教师修行之道的心得体会
作为一名教师，肩负着培养下一代的重要使命，修行之道对于我们来说至关重要。
经过一段时间的摸索和实践，我深刻体会到教师修行之道的真谛，以下是我的一些心得体会。
一、热爱教育事业热爱教育事业是教师修行之道的基石。
只有热爱教育事业，我们才能全身心地投入到教学工作中，关注学生的成长，关心他们的生活。
在这个过程中，我们要树立正确的教育观念，坚定教育信念，把教育事业作为自己人生的价值追求。
二、不断提升自身素质教师修行之道要求我们不断提升自身素质。
首先，我们要具备扎实的专业知识，紧跟时代步伐，更新教育理念。
其次，我们要提高教育教学能力，掌握多种教学方法，善于引导学生主动学习。
此外，我们还要加强道德修养，树立良好的师德形象，以身作则，为学生树立榜样。
三、关爱学生，尊重差异教师修行之道要求我们关爱学生，尊重差异。
每个学生都是独特的个体，拥有不同的兴趣爱好、性格特点和成长背景。
我们要关注学生的个体差异，尊重他们的个性，因材施教。
在教育教学过程中，我们要关心学生的身心健康，关注他们的生活，成为他们的良师益友。
四、树立团队合作意识教师修行之道要求我们树立团队合作意识。
教育是一项系统工程，需要教师、家长、学校等多方共同努力。
我们要加强与同事的沟通与合作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，形成良好的团队氛围。
同时，我们要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
五、终身学习，追求卓越教师修行之道要求我们终身学习，追求卓越。
教育教学是一个不断发展的过程，我们要紧跟时代潮流，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
同时，我们要树立远大目标，追求卓越，努力成为优秀的教育工作者。
总之，教师修行之道是一条漫长而艰辛的道路，需要我们付出辛勤的努力。
在修行过程中，我们要热爱教育事业，不断提升自身素质，关爱学生，尊重差异，树立团队合作意识，终身学习，追求卓越。
只有这样，我们才能成为一名合格的教育工作者，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
《优秀教师的修炼之道》读后感
《优秀教师的修炼之道》读后感《优秀教师的修炼之道》读后感认真品味一部名著后，你有什么领悟呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那么你会写读后感吗？下面是小编整理的《优秀教师的修炼之道》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀教师修炼之道读后感1俗话说：不想当将军的士兵不是好士兵。
那么以此类推，不相当优秀教师的教师也不是好教师。
而我想当一个好教师，那么如何使自己变得优秀就是摆在面前的大问题。
当我百思不得其解的时候，《优秀教师的修炼之道》这本书使我豁然开朗。
这本书里的一些内容切实可行的告诉你如何从一名普通教师成为一名优秀的教师。
首先，要有先进的教育观念。
先进的教育观念包括作为一名教师要把教育工作当做事业来做；明白课堂是学生的，把课堂还给他们；平时注重学生是如何学习的；学生也是需要尊重的；人才需要多样性与层次性；不要以“分”论英雄；教学要为了不需要教而教等。
其次，要学会做教育研究。
教育是一门科学，是科学就必须去探索与研究；教育是一门艺术，是艺术就必须去锤炼与总结。
优秀教师绝不是教书匠，他必须是教育教学研究者、教育教学艺术家。
有些教师教了一辈子书，和学生打了一辈子交道，但是，他们不能成为优秀教师，其中一个重要的原因就是他们平时不善于研究与总结。
最后，要积极参加教改实验。
毫无疑问，一名优秀教师必须具备开展教改实验的能力。
可以说，选择恰当的教改实验课题开展实验研究，是优秀教师可持续发展的一条必由之路。
教改实验出名师早已成为一条规律。
以上种种都让我知道，要想成为一名优秀的教师并不是一件容易的事。
但我相信只要我努力，只要我坚持，我离优秀教师的距离会越来越近。
优秀教师修炼之道读后感2读了蒋宗尧的《优秀教师的修炼之道》这本书，开头写了这样一句话：“什么样的教师才是优秀的教师呢？”当我读到这句话的时候脑子就在思考应该是什么样的教师才算就是优秀的。
是天天让学做作业，做练习，天天考试吗？是学生的平均分高吗？是上公开课获奖吗？是按时完成上级下达的任务吗？是天天在学校里装老好人吗？是拿着鸡毛当令箭吗？带着这些疑问开始读这本书。
《优秀教师修炼之道》阅读感想
《优秀教师修炼之道》阅读感想《优秀教师修炼之道》阅读感想用心看完一本经典著作后，大伙儿心里一定是萌发了许多体会心得，何不坐下来好好地写写读后感吧。
那麼大家如何去写读后感呢？下边是我为大伙儿搜集的《优秀教师修炼之道》阅读感想，期待可以协助到大伙儿。
阅读笔记读过蒋宗尧的《优秀教师的修炼之道》这本书，开始写了那样一句话：“哪些的老师才算是出色的老师呢？”当读了到他们的情况下头脑就在思索应该是哪些的老师才算便是出色的。
是每天让学写作业，做训练，每天考試吗？是学员的均分高吗？是上示范课得奖吗？是准时进行上级领导下发的每日任务吗？是每天校园内里装老实人吗？是拿着鸡毛掸子当令箭吗？带上这种疑惑逐渐读这本书。
优秀老师，不是你所获得的造就能表明的，也不是做给他人看的。
只是一个真真正正有观念有行動的治学的老师。
体会心得有以下几个方面一、优秀的文化教育意识我觉得是持支老师工作中下来的信心。
教学理念是老师的精神支柱，是老师的生命。
假如老师有恰当的核心理念，那麼无论碰到哪些摩擦阻力，遇到哪些艰难，他都是会一往无前，给自己的了解和信念而拼搏进取，它是老师完成人生理想和幸福快乐的原动力。
让我想了东海县某电脑培训企业。
我之前任职的企业，进到企业就可以见到一句话是“为电子计算机工作而不断前进”那时候感觉好假，由于运营不太好，都换了许多地区，赔了许多的钱，由于负债而离了婚。
但他沒有舍弃自身的工作。
如今想一想他真把他当工作了。
因此他才会坚持到底。
一般老师要变成出色的老师，最先务必有优秀的文化教育意识，随后要有优秀的教学理念。
在课堂教学实践活动中，让优秀的核心理念引导我开展课堂教学，让学员不但学得专业知识更关键的就到怎样变成一个人。
变成一对我国、社会发展有效的人。
二、价值观念一些刚踏入老师岗位的年轻教师，通常对文化教育的价值是什么，教师的价值是啥，恰当的.文化教育价值观念是如何的，回应很模糊不清或是流于表面。
文化教育的使用价值关键有两个层面：一是文化教育对社会发展的发展和中华民族的转型发展的促进；二是文化教育对人会的日常生活和本身发展趋势必须的达到。
《优秀教师的十项修炼》读书心得(6篇)
《优秀教师的十项修炼》读书心得（6篇）课余时间读了《优秀教师的十项修炼》一书，书中每谈多的细节太多的感动太多的魅力太多的艺术需要我们去追逐去领会去反思去品悟。
该书从教师的仪表、语言、宽容、探究、创新等10个方面给我们阐述了教师修炼的必要性、感化力、感召力。
《优秀教师的十项修炼》一书,让我明白谈我的体会。
一、时刻注意自我提高是优秀教师的必备条件教师要把自己的学生培养成为全面发展的德才兼备的航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢，选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在。
但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。
所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。
仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，"教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。
"就是这个道理。
教师应有的为师之道，这样的教师的师德在他们的性格中已升华，尽管受到不公正待遇时，仍能保持为师者的高风亮节。
三、洁身自好、廉洁自律是优秀教师的基本原则之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务。
更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。
正如鲁迅所说他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。
”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。
然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲、敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师。
必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。
在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。
教师的修炼之道心得体会
作为一名教师，我深知自己的责任重大。
在教育这条道路上，我不断探索、学习，力求成为一名优秀的教育工作者。
经过几年的教育教学实践，我逐渐领悟到教师的修炼之道，以下是我的一些心得体会。
一、热爱教育事业热爱教育事业是教师修炼之道的基石。
只有热爱教育事业，才能全身心地投入到教育教学工作中。
在我眼中，教育事业是一项神圣的事业，它关系到国家未来的命运，关系到每个学生的成长。
因此，我始终保持着对教育事业的热爱，将其作为我人生的目标和追求。
二、严谨治学，不断提升自身素质教师是学生的引路人，自身的素质直接影响到学生的成长。
为了更好地承担起这份责任，我始终坚持严谨治学，不断提升自身素质。
具体表现在以下几个方面：1. 不断学习新知识、新技能，紧跟时代发展。
通过阅读教育类书籍、参加教育培训、向优秀教师请教等方式，拓宽自己的知识面，提高教育教学能力。
2. 注重教育教学研究，探索适合学生的教学方法。
在教育教学实践中，我注重总结经验，不断优化教学方法，提高教学质量。
3. 关注学生的个性发展，尊重学生的差异。
在教学中，我关注每个学生的特点，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质。
三、关爱学生，做学生的良师益友教师不仅是知识的传授者，更是学生的良师益友。
关爱学生，关心他们的成长，是教师修炼之道的又一重要方面。
以下是我的一些做法：1. 关注学生的心理健康，及时发现问题并给予帮助。
在教育教学过程中，我关注学生的情绪变化，及时发现他们的心理问题，并给予关心和指导。
2. 尊重学生，平等对待每一位学生。
在课堂上，我尊重学生的意见，鼓励他们积极参与讨论，激发他们的学习热情。
3. 关心学生的生活，成为他们的朋友。
课余时间，我主动与学生交流，了解他们的生活，关心他们的成长，成为他们的良师益友。
四、团结协作，共同进步教师团队是一个整体，团结协作是教师修炼之道的关键。
在教育教学工作中，我注重与同事们的沟通交流，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，相互学习，共同进步。
读《优秀教师的自我修炼》点滴感悟三篇
读《优秀教师的自我修炼》点滴感悟三篇苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。
他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。
书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时。
一看着题目我就被深深吸引了。
是啊，我们经常听到老师们这样谈论我忙，没有时间啊。
平时我也经常这样地抱怨。
一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研;晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。
那么教师的时间到底从那里来呢?带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。
书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。
读书不是为了应付明天的课，而是内心的需要和对知识的渴求。
如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。
对啊!这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。
我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。
在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。
明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。
书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。
他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。
优秀教师的自我修炼读书心得
优秀教师的自我修炼读书心得优秀教师的自我修炼读书心得1作为教师，如何成长？李志欣老师在《优秀教师的自我修炼》一书中，告诉我们：“成长的秘诀在于对万事万物的感恩与敬畏，每一件事物都肯定有值得我们学习的优点。
只要以一颗坦率真诚的心，一定看得到事物的优点，然后以此为契机，去阅读一本书，或者去听取他人的生命经验，或者当场启程前往某处，让自己更深入地学习与思考，长久下来，气度自然就会有所生长。
”《优秀教师的自我修炼》这是一本含金量很高的书，李志欣老师现身说法，通过如何提高课堂教学能力，如何处理家校关系，如何提高教研能力，如何快速成长为名师……告诉我们成为名师最重要的密码：坚持不断的阅读，学习他人的长处，永不停止的写作，形成自己的教学主张和教学风格。
读完此书，再看其他教育家和名师的成长之路有很多相似的地方：坚持广泛而大量的阅读，坚持恒久和漫长的写作，坚持研究的深度和广度，坚持一如既往的初心和热爱。
读书与写作是教师生命运行的永恒轨迹。
李志欣老师：“说课堂教学的广度，取决于教师教学视野的广度；课堂教学的深度，取决于教师教育思想的深度；课堂教学的高度，取决于教师理想情怀的高度；课堂教学的厚度，取决于教师文化积淀的厚度。
”教师的教学视野从何而来？教师的思想深度从何而来？教师为文化积淀从何而来？阅读，最是书香能致远。
站在教室讲台上的那个人，决定着教育的基本品质。
为了让教育走得更远，教师需要大量的专业阅读。
李志欣老师读书遵循“三个一”原则：翻烂一本经典、主攻一个专题、精研一位名家。
阅读＋写作＋反思=成长，李志欣老师让我知道，大量的阅读是一个教师必须要做的事，而反思后的写作才是成为名师道路的“捷径”。
对比自身，读书“朝三暮四”，时常一本书没有读完又去读下一本书，读书仅凭个人喜好；写作反思内容太浅，缺少深度。
读书与写作，我需要静下心来，潜下心去。
李志欣老师还说：“每一个教师都应该要有成果意识，要注意总结自己教学中的一些得失和经验，善于把它收集和规整起来，形成自己的教学风格。
《优秀教师的修炼之道》读后感6篇
读后感的主体是"感"。
要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。
以下是为大家整理的关于《优秀教师的修炼之道》读后感6篇范文，供大家参考选择。
《优秀教师的修炼之道》读后感篇1当品味完一本著作后，你有什么体会呢？何不静下心来写写读后感呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是整理的《优秀教师成长之道》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。
我们作为社会的一员，需要随时随地和他人沟通；作为老师，与学生沟通、与家长沟通是相当重要的，所以，沟通显得尤为重要。
自己也认识到沟通是门大学问，正在积极努力的和他人进行有效沟通的.方法，自己觉得有时候的沟通较顺畅，有时的沟通不够有效，希望得到专家的指导。
郑老师在本书的第五章《善于沟通，丰盈为人为师的智慧》中专门进行了阐述，如醍醐灌顶，让我找到了些许沟通的窍门，自己会慢慢在沟通中加以运用。
首先要进行水平状沟通。
“蹲下来看学生”是很多年前就提出的口号，也就是要求我们和学生在内容和角色上进行对等的交流，这样的沟通才会顺畅，没有障碍。
我们当了很多年的老师总是把师道尊严放在心中，以高高在上的教育者姿态面对学生，这就令自己站在学生触摸不到的高处，他自然不愿意吐露内心真实的语言，我们自以为可以掌控他们，实则没有触摸到学生的内心，这样的沟通自然是低效的。
其次，沟通时学会倾听。
“倾听”这个词越来越多的出现在我们的语言中，这是沟通的重要组成部分，有时比我们自己表达更有教育实效。
课堂上，我们提醒学生要学会倾听他人发言，口语交际时，提醒学生倾听的注意事项。
所以，与人沟通时，先关注自己的嘴巴，竖起耳朵听，特别是面对学生，用心倾听，来了解学生的心声。
还有，信任是沟通的坚强后盾。
信任就是一种爱，是一种尊重，更是一种力量，信任学生比要我们做什么更重要。
同时，信任不是对学生放任，而是努力给学生创造成长的机会。
优秀教师的修炼心得体会
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
在教育这条道路上，我不断修炼自己，努力成为一名优秀的教师。
以下是我的一些心得体会。
一、热爱教育事业热爱教育事业是成为一名优秀教师的基石。
我始终坚信，教育是塑造人类灵魂的伟大工程。
因此，我以满腔的热情投入到教育教学工作中，关注学生的成长，关心学生的生活。
在教育教学过程中，我努力激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
二、不断提高自身素质优秀教师的修炼离不开自身的不断成长。
我深知，只有不断提高自己的教育教学水平，才能更好地服务于学生。
为此，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和方法，努力拓宽自己的知识面。
同时，我还注重反思自己的教育教学实践，发现问题并及时调整，以提高教育教学效果。
三、关爱学生，尊重个性关爱学生是教师的天职。
在教育教学过程中，我始终把学生的利益放在首位，关心他们的生活，关注他们的成长。
我尊重每个学生的个性，鼓励他们发挥特长，培养他们的自信心。
在课堂上，我关注每个学生的表现，及时给予肯定和鼓励，让每个学生都感受到自己的价值。
四、严谨治学，以身作则优秀教师的修炼还需严谨治学。
我深知，作为一名教师，自己的一言一行都对学生产生着深远的影响。
因此，我在教育教学过程中严谨治学，以身作则。
我认真备课，力求让每一堂课都充满活力；我尊重事实，不随意杜撰，让学生在知识的海洋中畅游；我注重培养自己的道德品质，为学生树立榜样。
五、善于沟通，搭建桥梁优秀教师的修炼还需善于沟通。
我努力与家长、同事、学生建立良好的沟通关系，搭建起家校共育的桥梁。
在与家长沟通时，我尊重他们的意见，倾听他们的心声，共同为孩子的成长出谋划策。
与同事交流时，我虚心学习，共同进步。
与学生交流时，我关注他们的心理需求，为他们排忧解难。
总之，优秀教师的修炼是一个不断学习、不断反思、不断成长的过程。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
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《优秀教师的修炼之道》读后感
本学期阅读特级教师蒋宗尧写的《优秀教师的修炼之道》，心里想着：什么样的教师才是优秀的教师呢？
优秀教师，不是你所取得的众多荣誉所能说明的，也不是做给别人看的。
优秀教师，是那些敬业爱岗，拼搏奉献，爱生如子，具备先进的教育理念，把教育工作当做事业来做，是一个真正有思想有行动的做学问的教师。
对于优秀教师的要求，我还有很多不足的地方，但我会努力去做。
在这本书中，我从教育研究篇章中理解到：作为教师从备课、到有效教学到听课到评课等一应俱全，细细看来，有些虽不能为我所用，但很多地方一样有所收获，比如说备课，书中介绍了备课前钻研教材的五步骤：
1、浏览全套教材。
2、通读某一册教材（我们可以改为某一主题）。
3、细读教材的某一单元。
4、精读即将实施的部分教材。
5、科学合理地处理教材。
这五步骤觉得以后可以试试，在制定每月教学活动前，如果能先从整体入手，通览全套教材，对每个活动主题都了解，就可以做到制定时有序、合理。
再比如听课评课，听课是我们提高教学能力的有效途径，学校经常会组织教师听课，那么我们可以试着这样做：1、听。
听教师怎么说，包括怎样导入活动、怎样有效提问、怎样突破重难点、怎样启发孩子等；听孩子怎么说，怎么回答问题。
2、看。
看老师的精神面貌、看老师的教态、看老师的的教具、看孩子的学习态度和学习习惯。
3、记。
记有两个方面的内容：教学实录和教学评点，我们经常在听课记录时，都只能记录老师所讲的重点环节，点评只能在结束时匆匆点过，其实我们可以在教师课堂记录时用简录的方式，对重点语句进行摘录，而在听课过程中的一点想法或思考应及时记录下来，以免忘记。
4、思。
想想这个活动有什么特色、教学目标是否明确，教学手段是否合理、教育方法是够灵活等。
5、谈。
和上课的老师谈谈活动设计和感受，听课老师谈谈对这节课的看法，这节课的特色和不足，以及自己的思考。
6、写。
整理听课笔记，思考自己有哪些收获，哪些启示，可以写写心得体会。
对于如何成为一名优秀的教师，蒋宗尧老师不仅在实际行动上给我们老师树立了榜样，而且在理论上进行了总结和提炼。
这本书给了我很大的启发，让我对教师这一称谓有了新的认识，能在此时读这本书，倍感快乐！。