寒假趣事正式教案
寒假趣事作文教案（五篇）
寒假趣事作文教案（五篇）第一篇：寒假趣事作文教案《寒假趣事》写作指导教学目标：1引导学生能内容具体、语句通顺地写完整一件事。
2引导学生选择自己印象最深的事，表达寒假的美好，旨在突出“趣”体现个性化。
3引导学生在写事的过程中要表达真情实感教学过程：一、引发话题不知不觉一个月时间的寒假就悄悄地过去了，同桌之间聊聊你的寒假是怎么度过的？又发生了哪些有趣的事情呢？今天老师就和同学们一起来分享寒假期间那段美好的时光，去感受其中的无限乐趣。
（板书）那么哪些才属于趣呢？我想听听同学们的答案。
请同学们闭上眼睛，打开记忆的闸门，任思绪流淌，我想那些趣事便会在你的脑海中一幕幕地浮现出来。
师：（轻柔地）也许那是第一次骑车的经历；也许那是一回难忘的旅行；也许那是一个逗鸟的故事；也许还有很多的也许……二、打开思路看大家表情，老师知道大家心中藏着很多很多的趣事，一定愿意把有意思的事情和大家分享。
下面，我们就小组合作学习，在小组内交流你的故事，记住讲述的时候要：具体、生动、有条理），同时，注重语言、动作、心理、环境的描述，只有通过具体描述，才能让大家更加真切地体会到故事的趣味，才能使人身临其境。
现在开始吧（师：刚刚我一走进同学们中间，就被大家的趣事给吸引住了。
每一组有每一组的趣味，每一组有每一组的精彩。
哪一组同学愿意先把你的精彩来展示呢？）三、分析写法同学们故事讲的非常好。
我们的朋友小明和大家一样，也有许多童年的趣事，他托我把故事带来和大家一起分享，下面我们就一起看看,当个小评委,给他评评,看写得怎样？病文：《酒醉麻雀》在寒假了发生了一件难忘的趣事.有一天，我看见爸爸喝醉了酒，就想到酒醉麻雀。
第二天，天没大亮，我就把浸好的酒米放入几只大口瓶里，挂在树枝上。
天亮了，一群麻雀落在树上，开始啄米。
吃够的飞开了，后来的又往里挤，真热闹。
过了一会儿，酒力在麻雀身上发作了。
一只只麻雀都醉倒了。
我哈哈大笑，冲出屋去，一下子就捉了18只麻雀。
初中作文寒假趣事教案
初中作文寒假趣事教案一、教学目标1.让学生回顾自己的寒假生活，选取一件有趣的事情进行写作。
2.通过写作，提高学生的观察能力、表达能力及想象力。
3.培养学生热爱生活、积极向上的心态。
二、教学内容1.引导学生回忆寒假生活，激发学生写作兴趣。
2.讲解写作技巧，引导学生如何描绘细节，使文章生动有趣。
3.学生进行作文创作，教师进行个别辅导。
4.组织学生互相评改，提高写作水平。
三、教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生回忆寒假生活，让学生分享自己的趣事。
2.讲解：教师讲解如何选取素材，如何通过细节描写使文章生动有趣。
3.示范：教师示范写作，展示如何将一件趣事写得引人入胜。
4.创作：学生根据自己和同学的分享，选取一件有趣的事情进行作文创作。
5.评改：学生互相评改作文，教师进行个别辅导，提出修改意见。
6.展示：选取几篇优秀作文进行展示，让学生分享写作成果。
四、教学评价1.学生作文的质量，包括内容是否有趣、细节描写是否生动等。
2.学生参与课堂活动的积极性，包括分享、评改、展示等环节的表现。
3.学生对写作的兴趣和热爱生活的态度。
五、教学资源1.教材：《义务教育课程标准实验教科书》2.辅助材料：作文范文、写作技巧指导等。
3.多媒体设备：投影仪、电脑等。
六、教学时间1课时（40分钟）七、教学步骤1.导入（5分钟）：教师提问，引导学生回忆寒假生活，分享自己的趣事。
2.讲解（5分钟）：教师讲解如何选取素材，如何通过细节描写使文章生动有趣。
3.示范（5分钟）：教师示范写作，展示如何将一件趣事写得引人入胜。
4.创作（10分钟）：学生根据自己和同学的分享，选取一件有趣的事情进行作文创作。
5.评改（5分钟）：学生互相评改作文，教师进行个别辅导，提出修改意见。
6.展示（5分钟）：选取几篇优秀作文进行展示，让学生分享写作成果。
7.总结（5分钟）：教师总结本节课的收获，强调写作的重要性，鼓励学生热爱生活、积极向上。
八、课后作业1.根据课堂所学，修改自己的作文，提高写作水平。
初中作文《寒假趣事》教案
初中作文《寒假趣事》教案一、教学目标：1. 让学生通过回忆和分享自己的寒假趣事，培养他们的观察力、想象力和表达能力。
2. 引导学生运用生动的描写和具体的细节，使作文更具吸引力。
3. 培养学生对写作的兴趣和自信心，提高他们的写作水平。
二、教学内容：1. 引导学生回忆寒假生活，挑选出有趣的素材。
2. 教授如何运用描写和细节，让作文更具吸引力。
3. 进行作文指导和修改，提高学生的写作能力。
三、教学步骤：1. 导入：询问学生寒假生活的情况，引导他们回忆有趣的瞬间。
2. 讲解：讲解如何运用描写和细节，让作文更具吸引力。
例如，可以描述场景、人物、情感等，运用修辞手法和形象的语言。
3. 示范：以一篇寒假趣事作文为例，进行分析和解说，让学生了解如何构思和表达。
4. 练习：让学生动手写作，根据自己的寒假趣事进行创作。
5. 指导：对学生的作文进行指导和修改，提出改进意见和建议。
6. 展示：让学生展示自己的作文，互相欣赏和评价。
四、教学评价：1. 学生对寒假趣事的回忆和表达是否准确、生动。
2. 学生是否能够运用描写和细节，使作文更具吸引力。
3. 学生对写作的兴趣和自信心是否有所提高。
五、教学资源：1. 寒假趣事作文示例。
2. 写作指导和修改意见。
六、教学时间：1课时（45分钟）七、教学延伸：1. 让学生继续写作，尝试不同主题和风格的作文。
2. 组织作文比赛或展览，鼓励学生展示自己的写作成果。
3. 引导学生阅读优秀的作文作品，提高他们的写作水平。
通过本节课的教学，希望学生能够回忆起自己的寒假趣事，并运用生动的描写和具体的细节，写出有趣、吸引人的作文。
同时，培养他们对写作的兴趣和自信心，提高写作水平。
幼儿园大班语言教案：寒假趣事
幼儿园大班语言教案：寒假趣事一、教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头叙述能力。
2. 通过讲述寒假趣事，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，学会倾听和尊重他人。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：引导幼儿讲述寒假期间发生的有趣的事情。
2. 教学难点：培养幼儿的口头叙述能力，让幼儿能够清晰、有条理地讲述寒假趣事。
三、教学准备：1. 教师准备一些寒假趣事的图片或实物，如滑雪、放烟花等。
2. 教师提前了解幼儿的寒假生活，以便引导幼儿讲述。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些寒假趣事的图片或实物，引起幼儿的兴趣，让幼儿猜测这些图片或实物与寒假有什么关系。
2. 新课导入：教师引导幼儿回忆寒假期间发生的有趣的事情，鼓励幼儿大胆地讲述自己的寒假趣事。
3. 分组讲述：将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让每个小组的幼儿轮流讲述自己的寒假趣事，其他幼儿认真倾听，学会尊重他人。
4. 全班分享：邀请每组讲得比较好的幼儿到讲台上，向全班同学分享自己的寒假趣事，其他幼儿给予掌声鼓励。
5. 教师点评：教师对幼儿的讲述进行点评，肯定幼儿的优点，指出需要改进的地方，帮助幼儿提高口头叙述能力。
6. 情景再现：教师根据幼儿讲述的寒假趣事，设计一些情景游戏，让幼儿在游戏中体验寒假趣事的乐趣。
7. 总结：教师引导幼儿总结本次课程的内容，让幼儿明白讲述寒假趣事的意义，培养幼儿的观察力和想象力。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后与家长分享自己的寒假趣事，锻炼幼儿的口头表达能力。
2. 让幼儿在课堂上完成一幅关于寒假趣事的绘画作品，培养幼儿的观察力和想象力。
六、教学反思：1. 教师要关注每个幼儿的表现，针对不同幼儿的特点进行指导和鼓励。
2. 教师要创设轻松愉快的氛围，让幼儿敢于表达自己的观点和想法。
3. 教师要注意培养幼儿的合作意识，让幼儿学会倾听和尊重他人。
中班教案寒假期有趣的事
中班教案寒假期有趣的事一、教学目标：1. 让幼儿分享自己在假期中发生的有趣的事情，培养幼儿的表述能力。
2. 通过倾听同伴的分享，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
3. 引导幼儿感受假期的快乐，增强幼儿对生活的热爱。
二、教学内容：1. 引导幼儿回顾假期生活，谈论假期中的有趣事情。
2. 培养幼儿的表述能力和倾听能力。
3. 通过活动，让幼儿感受假期的快乐，增强幼儿对生活的热爱。
三、教学准备：1. 教学场地：教室2. 教学材料：假期生活照片、故事书《假期的乐趣》四、教学过程：1. 主题导入（5分钟）教师展示假期生活照片，引导幼儿回顾假期生活，询问幼儿在假期中发生的有趣事情。
2. 分享有趣的事情（10分钟）邀请几名幼儿分享自己在假期中的有趣事情，引导其他幼儿倾听并表达自己的感受。
3. 听故事《假期的乐趣》（10分钟）教师讲述故事《假期的乐趣》，让幼儿感受故事中角色的快乐假期，引导幼儿谈论故事中的有趣情节。
4. 结束活动（5分钟）教师总结本次活动，强调假期中的安全和快乐，鼓励幼儿在今后的生活中多发现有趣的事情，并与同伴分享。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的表述能力和倾听能力。
2. 关注幼儿在活动中的情绪表现，评价幼儿对假期生活的热爱程度。
3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，分析幼儿对假期有趣事情的理解和认知。
六、教学内容：1. 通过图片和故事，让幼儿了解假期中不间的有趣活动。
2. 引导幼儿思考和表达不同季节的有趣特点。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
七、教学准备：1. 教学场地：教室2. 教学材料：图片（春天的踏青、夏天的游泳、秋天的丰收、冬天的滑雪）、故事书《四季的乐趣》八、教学过程：1. 主题导入（5分钟）教师展示图片，引导幼儿观察并谈论不同季节的有趣活动。
2. 分享不同季节的有趣事情（10分钟）邀请几名幼儿分享自己在不同季节中的有趣事情，引导其他幼儿倾听并表达自己的感受。
3. 听故事《四季的乐趣》（10分钟）教师讲述故事《四季的乐趣》，让幼儿感受故事中角色在不同季节中的快乐经历，引导幼儿谈论故事中的有趣情节。
快乐寒假教案
快乐寒假教案1、寒假活动图片若干；每人一张计划表、一支笔2、一年级小学生视频活动过程：1、激活经验，引发兴趣关键设问：（1）很快，我们就要迎来一个假期，你们猜猜看，是什么假期？（2）以往的寒假里。
你们感到最快乐、有趣的事情是什么？2、分享、交流，提高表达能力关键设问：（1）说一说：今年快乐的寒假快到了，你们打算做哪些有趣、有意义的事情。
（2）分一分：帮助幼儿把寒假中快乐的活动粗略分类（旅游、玩耍、走亲戚、做家务、学习等）3、设计、分享，提高计划能力关键设问：每个人寒假要做的事情都很多，如何才能让我们有计划的完成寒假中的那些活动呢？（1）选一选：引出活动安排表，幼儿自主设计自己的寒假活动安排（2）说一说：设计想法与同伴交流（3）比一比：抽样分享；两份计划安排上有什么不一样？要点：师幼、幼幼互动：在寒假里不仅安排玩的，还要合理安排一些运动、学习，这样我们的寒假才会更有意思，更快乐——让寒假活动安排表更为适宜、合理。
4、经验拓展，注意事项的讨论（1）在快乐寒假实施我们安排的活动时，还需要注意什么？（2）出示玩鞭炮：安全；出示看电视：适度总结：回家后，和爸爸妈妈再修订、完善我们的寒假计划，劳逸结合度过一个快乐、有意义的寒假吧。
快乐寒假教案2活动目标：1、认识到火灾的危害，不玩火远离火。
2、学习火灾的基本自救方法。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、积极的参与活动，大胆的说出放寒假的想法。
活动准备：1、灭火器图片2、火灾自救图片活动过程：一、谈话导入。
教师：小朋友们马上就要放寒假了，你们开心吗？教师：放寒假了，大家都会在家里过年，小朋友们你们喜欢过年吗？教师：那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年？怎样做呢？引导幼儿回答教师小结：哦，原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。
二、认识火灾的危害教师：小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？引导幼儿回答（着火）教师：那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢？教师小结：会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。
小学寒假趣事作文教学设计教案
小学寒假趣事作文教学设计教案一、教学目标1. 让学生通过回忆寒假生活中的趣事，学会如何选材和组织作文内容。
2. 引导学生运用四川方言中的俚语，增加作文的地域特色和趣味性。
3. 培养学生的观察力和想象力，提高语言表达能力。
二、教学准备1. 准备一些四川方言俚语的卡片，用于课堂上的互动。
2. 准备一些寒假趣事的图片或者视频，激发学生的联想。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 老师用四川话问好，营造亲切的氛围。
- 通过展示寒假趣事的图片或视频，激发学生的兴趣。
2. 讲解（10分钟）- 老师介绍作文的基本结构：开头、正文、结尾。
- 讲解如何运用四川方言俚语来丰富作文内容。
3. 互动（15分钟）- 分组讨论，每组选择一个寒假趣事，用四川话描述，并尝试加入俚语。
- 每组选一个代表分享，其他学生可以提问或补充。
4. 写作（20分钟）- 学生独立写作，老师巡回指导，特别是帮助学生正确使用方言俚语。
5. 分享与点评（10分钟）- 邀请几位学生朗读自己的作文，其他学生进行点评。
- 老师总结点评，强调作文中的亮点和需要改进的地方。
四、作业布置1. 完成作文，回家后可以请家长一起修改，增加更多的四川方言元素。
2. 收集更多的四川方言俚语，下次课进行分享。
五、板书设计```小学寒假趣事作文- 开头：吸引读者- 正文：趣事描述 + 俚语运用- 结尾：总结感悟四川方言俚语举例：- 瓜娃子（傻瓜）- 龙门阵（聊天）- 摆龙门阵（讲故事）```六、教学反思- 课后，老师应反思学生在作文中方言俚语的使用情况，以及作文的整体质量，为下一次教学做出调整。
通过这样的教学设计，学生不仅能够提高作文能力，还能更好地了解和传承四川方言文化。
《寒假趣事》教学设计
《寒假趣事》教学设计一、教学目标：1.了解和理解《寒假趣事》的故事情节和主要人物形象。
2.提高学生的阅读理解能力，培养学生对文学作品的兴趣和欣赏能力。
3.培养学生的创造力和想象力，鼓励他们讲述自己的寒假趣事。
二、教学内容：1.通过故事《寒假趣事》的朗读，让学生了解故事的情节和人物形象。
2.进行相关的阅读理解练习，测试学生对故事的理解程度和归纳总结能力。
3.开展一次寒假趣事的写作活动，让学生展示自己的创造力和想象力。
三、教学步骤：1.导入：通过与学生的问答交流，引发对寒假趣事的兴趣。
例如，询问学生在寒假中有没有发生过有趣的事情，引导学生思考并复述。
2.朗读故事《寒假趣事》：让学生安静倾听故事的朗读。
朗读结束后，向学生提问故事内容和主要人物形象，激发学生对故事的讨论和思考。
3.阅读理解练习：分发阅读理解练习题，让学生独立完成。
题目包括故事中的细节、主题等相关问题。
完成后，学生相互校对答案，并进行讨论。
4.小组合作分享：将学生分成小组，让他们讨论自己在寒假中发生的有趣事情，并展示给其他小组。
鼓励学生用口头或书面形式分享自己的寒假趣事，培养他们的口头表达和书面表达能力。
5.写作活动：让学生写一篇关于自己寒假趣事的作文。
教师可以先给学生提供一些写作开头的句子或关键词，引导学生开始写作。
学生完成后，可以互相交换作文，进行评阅和修改。
6.展示和反思：让学生自愿分享自己的作文，并让其他同学进行反馈和点评。
教师也可以给予学生一些鼓励和肯定，提高他们对写作的兴趣和自信心。
四、教学评估：1.观察学生在故事朗读环节是否能够安静倾听和表达一些对故事的理解和看法。
2.检查学生在阅读理解练习中的完成情况，评估他们对故事理解的程度和归纳总结的能力。
3.评估学生在小组合作分享和写作活动中的参与程度和表达能力。
五、教学延伸：1.让学生自己创作一个故事，描述一个有趣的寒假趣事。
可以鼓励学生画图、制作手偶等形式来展示自己的创作作品。
2.邀请学生到讲台上分享自己的寒假趣事，加强学生的口头表达能力和自信心。
幼儿园寒假趣事教案大班
幼儿园寒假趣事教案大班一、活动目的在寒假期间，为了让大班幼儿度过有意义的假期，本次活动旨在通过多种有趣的趣事教案，让孩子们能够在玩中学、在学中玩，激发幼儿的好奇心和想象力，提高幼儿的创造力和动手能力。
二、活动内容1.手工制作冰雪世界展览活动目的：让幼儿学习制作基础知识、锻炼手工制作能力和审美能力。
落实方法：–带领孩子们收集丰富多彩的冰雪物品，例如：棉花、小白班、电器胶带等；–教导孩子们制作冰雪结构，例如：冰山、雪地和雪人等；–鼓励孩子们进行创意设计，让展览更具个性和创新性。
2.冰雪游戏大比拼活动目的：增强幼儿团队意识，培养幼儿的身体协调能力和反应能力。
落实方法：–设计多种冰雪相关游戏，例如：雪橇比赛、冰球比赛、雪人堆积比赛等；–将幼儿分为2~3组，竞争比赛，增强团队合作意识；–提供更多体验性的冰雪活动，例如：冰雪野餐、冰雪垂钓等。
3.假期小调查活动目的：通过寒假小调查，了解幼儿对于假期的认知和感受，激发幼儿对于假期多样化活动的探索欲望。
落实方法：–让每个孩子用自己喜欢的方式记录寒假中的种种经历和体验；–小定时定量地安排反思过程，激发孩子们的思考和探求，增强对于周围事物的质疑精神；–小组合作展示，加强团队合作和表达能力。
4.制作家庭纪念照片册活动目的：让幼儿在游戏中学习不同颜色的配合以及认识和掌握低位摄影技巧，学会合理搭配。
落实方法：–让每个小组合作制作家庭文艺照片(以冰雪和寒假为背景)，鼓励孩子们多角度尝试拍摄同一对象、不同主题、不同颜色的照片；–孩子们进行创意设计，让照片集更具有个性和创新性；–通过照片集的分享和提交展览，让孩子们学会自我表达和分享心得，加强团队合作能力和语言交流能力。
三、活动评价通过寒假趣事教案大班活动的落实，幼儿们可以在寒假继续保持一种有意义的学习状态。
通过手工制作、冰雪游戏、小调查和照片制作，幼儿们锻炼了参与和合作能力，提高了实际动手的能力和思考能力。
同时，这次寒假趣事教案大班活动也为幼儿打开了想象之门，激发了幼儿的好奇心和想象力，促进了幼儿的全面发展。
寒假趣事市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
寒假趣事教案一、教学目标1. 教育学生在寒假期间，如何利用有限的时间进行寓教于乐的活动，培养他们的创造力和团队合作精神。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 增强学生的社交能力和表达能力。
二、教学重点1. 学习如何规划寒假活动，使其同时寓教于乐。
2. 培养学生的合作与沟通能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
三、教学内容与步骤1. 寒假活动的规划寒假是学生们最期待的假期之一，也是他们放松、休息和自我发展的机会。
但是如何使这段时间更有意义，更充实呢？在这个环节，我将引导学生制定一个自己的寒假活动计划，包括学习、兴趣爱好、社交、健康等方面的安排。
学生可以根据自己的兴趣和能力，制定一个具体的计划，并在每周进行评估和调整。
步骤：a. 引导学生思考自己寒假期间想要学习的知识领域，如阅读、音乐、绘画、编程等。
b. 鼓励学生制定一个学习计划表，包括每天、每周的学习目标和时间安排。
2. 社交与团队合作寒假期间，学生们可能会与家人、朋友等进行社交活动，并加入一些团队。
这是培养学生团队合作能力和社交能力的好机会。
步骤：a. 规划一个社交活动，如组织一个寒假亲子运动会，鼓励学生与家人一起参与体育比赛，并进行合作和团队竞争。
b. 引导学生学习沟通和协作的技巧，如团队合作、领导能力等。
3. 创造力与想象力的培养寒假期间，学生们可以通过一些寓教于乐的活动，培养他们的创造力和想象力。
步骤：a. 组织一个创意比赛，鼓励学生设计自己的奇思妙想，如绘画、手工艺品、科学实验等。
b. 引导学生从现实生活中的问题中寻找解决方案，并提出自己的创造性想法。
四、教学评价方法1. 通过学生的寒假计划表，评估他们的规划能力和目标达成情况。
2. 通过社交活动的参与和表现，评估学生的合作和沟通能力。
3. 通过创意比赛的成果，评估学生的创造力和想象力。
五、教学延伸可以将学生的寒假趣事教案编写成一本小册子，让其他同学在寒假期间也能参考。
同时可以组织一个展示活动，让学生展示他们在寒假期间的成果和经验。
寒假趣事的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
寒假趣事的教案导语：寒假对于学生来说是一个期待已久的假期。
为了让学生能够在寒假期间充实自己，培养兴趣爱好，提高综合能力，本教案将为学生们提供一系列的趣味活动和挑战，以帮助他们度过一个充实而有意义的寒假。
一、教学目标：1. 培养学生的观察力和思考力，提高解决问题的能力；2. 激发学生的学习兴趣，培养综合素质；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 鼓励学生积极参与，培养自信心和表达能力。
二、教学内容及安排：活动一：家庭博物馆1. 学生在假期期间，选择一个自己感兴趣的主题，例如植物、动物、地理、艺术等，进行深入了解和研究；2. 学生通过收集展品、制作展板等方式，组织自己的家庭博物馆；3. 学生在博物馆开放日，邀请亲朋好友参观，并进行展品解说和分享。
活动二：科学实验1. 学生选择一个自己感兴趣的科学实验项目，例如水的变态、植物的生长、空气的压力等；2. 学生在寒假期间，准备实验所需材料并进行科学实验；3. 学生将实验结果和心得写成实验报告，展示给班级同学。
活动三：寒假读书会1. 学生选择一本自己感兴趣的图书，在读书期间做好读书笔记；2. 学生可以利用阅读角、图书馆等场所，参与寒假读书会，和小伙伴们一起分享阅读心得；3. 学生可以在读书会结束后，组织一场小型书展，展示自己的阅读心得和推荐书目。
活动四：手工创意1. 学生可以选择手工、绘画、剪纸等手工创作项目；2. 学生可以通过学习多样的手工技巧，完成一件自己心仪的手工作品；3. 学生可以在学校或社区展示自己的手工作品，和他人分享创意和经验。
三、课后作业：1. 学生每天记录自己的活动心得和感受，写成寒假日记；2. 学生准备一份寒假总结，包括收获、困难和感想，并将总结与班级分享。
四、教学评价：教师将根据学生的博物馆展览、实验报告等成果评价学生的学习情况和综合能力。
五、教学延伸：学校可以组织学生们进行寒假趣事展览、科技展示和读书会等活动，提供一个交流和展示的机会，让更多的学生参与其中。
寒假趣事幼儿园教案
寒假趣事幼儿园教案教学目标1.让幼儿们回顾与分享自己寒假的快乐时光；2.鼓励幼儿们勇敢尝试、大胆表达自己的想法和意见；3.培养幼儿们合作意识，提高他们的沟通与团队协作能力。
教学活动活动一：称颂春节在教室中放置有关春节的道具，例如春联、灯笼、年画等，引导幼儿们观察这些道具，并与他们一起谈论这些东西代表着什么。
然后，让每个孩子拿起一件物品，分享他们对此物品的感觉、想法和回忆。
最后，引导孩子们一起说出“恭喜发财，万事如意”的祝福语。
活动二：我的美食邀请幼儿们带来他们寒假期间最喜欢吃的食物或美食，并安排时间让他们一起分享。
鼓励孩子们描述自己喜欢这些食物的原因，例如口感、味道、颜色、形状等等。
在分享的同时，还可以让孩子们一起绘制自己喜欢的食物，并制作一份美食小报告。
活动三：我的旅游日记通过邀请孩子们分享有关他们寒假假期旅行的故事，让他们回忆起在新环境中的有趣和难忘的经历。
可以鼓励孩子们展示他们的照片、手工制作的纪念品，并询问他们去过的地方、旅行中尝试过的有趣的事情。
活动四：我最喜欢的寒假活动让孩子们分享他们在寒假中最喜欢做的事情，例如绘画、看电影、玩游戏、跳舞、唱歌等等。
然后，让孩子们分成小组，分享每个人最喜欢的活动，并沟通出一份合作清单。
最后，鼓励他们合作完成一个小项目或创造一个小故事来展示他们的活动清单。
教学评估教师会在活动结束后准备一份小测验，以了解每个孩子在参与活动中学到了什么。
这些问题包括：1.你最喜欢的寒假活动是什么？为什么？2.你最喜欢的食物是什么？你喜欢的原因？3.你喜欢旅行的原因是什么？你去过哪些有趣的地方？4.你喜欢春节的某些道具吗？你为什么喜欢它们？通过这些问题分析孩子们的参与度、表达能力和合作精神，并收集他们在活动中学到的东西。
这可以帮助教师在未来的活动中做出更具针对性的评估，进一步提高幼儿教育的质量。
结论这些简单而有趣的活动可以帮助幼儿们认识到自己在学习、交流和合作中的潜力，同时也可以为教师创造一个互动的教学氛围，从而更好地满足幼儿的需求。
中班语言活动《寒假趣事》
幼儿园中班《寒假趣事》教案
活动目标：
1、通过活动，引导幼儿能准确讲述自己在寒假中的见闻和感受，培养幼儿的表达能力和事
物的判断能力。
2、通过活动，使幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。
3、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
活动准备：多媒体、PPT课件、图片、录像带
活动过程：
1、引出话题
小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不开心？有哪些有趣的事讲给大家听，好吗？
2、鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。
3、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。
4、教师总结寒假的含义。
5、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
教师：那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
教师总结寒假里要注意的安全事项。
（1）寒假里要注意保暖，预防感冒。
不吃生冷不干净的东西。
（2）不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。
（3）冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。
（4）过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。
（5）独自在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走。
不在家里乱翻乱动东西
（6）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
活动总结：
本活动主要让幼儿感受寒假的乐趣，增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。
大班教案过年趣事
大班教案过年趣事【篇一：寒假趣事正式教案】寒假趣事（习作指导）[设计理念]新《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
”我整理一些寒假里不同学生的生活图片，让学生通过观看，再次感受寒假里那些有趣的事儿，并快速确定与自己有关是那件事，决定写作的素材。
通过引导学生在短时间内确定写作的范围明确写作的要求，让学生在写作实践中学会写作，让学生的“外部刺激”能转化为写作的内部动机和能力；通过习作，让学生的个性得到张扬，提升情感、审美的价值，让学生享受作文教学的愉悦，从而真正提高学生的写作能力。
[教学目标]1．引导学生能内容具体、语句通顺地写完整一件事。
2．引导学生选择自己印象最深的事，表达寒假的美好，旨在突出“趣”，体现个性化。
3．引导学生在写事的过程中要表达真情实感。
[教学准备]1．课件2、范文（人手一份）[教学过程]一、启发谈话，引出文题同学们，轻松愉快的寒假已经过去3周了，大家一定还很留恋吧！今天陈老师带大家再回顾一下那美好的寒假生活吧！播放寒假活动图。
瞧！精险刺激的滑雪，激烈的雪仗，精彩的足球比赛，激烈的篮球比赛，快乐的湿地旅行，打沙包，学跳广场舞，练书法、下象棋，宅在家中读书，跟大人学包饺子，吃年夜饭，拜年收压岁钱，放烟花等。
过渡：看到大家的表情我知道大家都很想把自己寒假有趣的故事一吐为快吧！那今天的这节作文课就让大家用笔把你寒假有趣的故事记下来吧！板书（寒假趣事）请大家读三遍。
二、审题，明确要求师疑：谁来告诉大家读了这个作文题目在选材上要注意什么？生答：过渡：你抓住了关键词趣，那什么样的事才是有趣的呢？生答：师过渡：是的，有趣的，搞笑的，傻里傻气的，快乐的事就是“趣“事。
出示习作要求：1.写寒假的一件“趣”事。
2.内容具体，语句同顺。
3.表达自己的真情实感。
要求学生默读并疑：写这篇作文关键要做到哪些？生答：老师过渡：我也是这么认为的，要想把这篇作文写好第一要做到选好材。
寒假趣事教案
寒假趣事教案作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的寒假趣事教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
寒假趣事教案篇1教育目的：提高学生遵纪守法观念和自我防范能力，增强学生的安全意识，使学生做到居危思安、防患于未然，度过一个平安、愉快的春节和寒假。
教育重点：让学生清楚假期中哪些事不能做，哪些地方不能去，牢固树立“安全第一”的思想。
课前准备：1、搜集以往在春节和寒假期间发生的不安全事例并画成图。
2、拟定假期安全注意要点。
课时：1课时。
教育过程：一、讲明安全守法的重要性，使学生牢固树立“安全第一”的思想。
1、谈话引入：紧张而又忙碌的一学期快要结束了，同学们盼望的寒假即将到来，在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下，而且还要过欢乐喜庆的春节，你们可以走亲访友，可以穿新衣、放鞭炮……总之，这一段时间时你们一年中最轻松、最愉快的日子。
但是这期间最容易发生一些不安全事故。
现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的不安全事例。
2、出示在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例，并由画图学生介绍事例。
图一：几名少年在游戏厅玩时，因游戏厅失火无路可逃而丧生。
（略）图二：几名少年在燃放鞭炮时，一男孩被炸伤眼睛。
（略）图三：几名少年在河上滑冰，一个小孩不幸溺水。
（略）图四：一个小孩横穿马路，被车撞伤。
（略）图五：一个小朋友在家中看电视，自己插电源不幸触电。
（略）3、小结：从以上几件事例中，我们应深刻认识到，在寒假和春节期间如果放松警惕，如果不懂得自我保护，就会酿成大祸，令自己和家长悔恨终生。
因此，同学们无论是在家中还是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。
二、师生讨论：结合课前学生自拟的注意要点，共同制定具体的安全措施。
（一）在家中1、不要接近和随便触摸带电物件，以防触电。
2、不要自己动燃气灶、热水器等，以防烫伤或煤气中毒。
寒假趣事教案
寒假趣事教案(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--寒假趣事教案寒假趣事教案寒假趣事教案1目标：1、能用完整的句子讲述假期中有趣的事2、乐意相互了解同伴的假期生活，同享快乐准备：1、了解幼儿假期活动，引导幼儿回忆其中一件有趣的事2、请幼儿将假期中画的图画，拍的照片、玩具带到幼儿园过程：1、以“小动物”引起幼儿兴趣教师出示一个“小动物”：这个是谁呀它想知道你们在假期里过的怎么样2、组织幼儿交流讨论“在暑期里，我最喜欢做……事”如：假期里到什么地方玩了，和谁一起玩的扩展思维，说说自己看到的，听到的有趣的事3、请2"3名幼儿而在集体面前讲述，并结合一些自己带来的实物进行讲述4、小组活动1）小组相互讲述，鼓励幼儿响亮地讲述假期趣事，和同伴分享快乐2）相互交换自己带的`东西，继续相互感受他人的愉快寒假趣事教案2教学内容语言活动《寒假趣事》教学目标1、能够积极主动、声音洪亮的讲述寒假中自己的快乐经历。
2、会用恰当的语言表达自己的情感，表述连贯完整。
2、注意倾听同伴的谈话，理解并归纳他人讲话的主要内容。
教学准备课件、幼儿在寒假的照片。
教学重点与难点围绕主题，清楚地讲述自己在寒假中的有趣经历。
教学方法与手段讨论法，谈话法，课件辅助教学。
活动过程设计意图一、集体演唱歌曲《新年好》，播放课件过新年画面。
1、教师：我们刚刚过了一个新年，让我们一起来唱新年歌，祝贺大家长大一岁吧！2、幼儿观看过新年的视频。
讨论：我们来看看人们是怎样过新年的。
通过课件，引导幼儿运用视觉与听觉想结合，帮助幼儿回忆春节的快乐时光，调动幼儿的讲述积极性，为下一环节做铺垫。
二、说说自己的寒假生活。
幼儿分组讲述自己在新年中的快乐经历，教师观察幼儿讲述的主动性和交流的规则，了解幼儿讲述的内容和水平。
通过回忆、讲述，引导幼儿表达自己的想法，了解幼儿的寒假生活。
三、轮流讲述，请幼儿到集体面前结合自己的绘画、手工、照片和实物讲述他们的快乐经历，教师引导幼儿连贯完整的讲述，并适时总结归纳同伴的讲话内容。
幼儿园大班语言：寒假趣事教案
幼儿园大班语言：寒假趣事教案教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头叙述能力。
2. 通过讲述寒假趣事，培养幼儿的观察力和记忆力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 幼儿园大班教室。
2. 幼儿寒假趣事的图片或实物。
3. 幼儿绘本《我的寒假》。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示一些幼儿寒假趣事的图片或实物，引导幼儿观察并提问：“大家看看这些图片，你们知道这些是什么吗？这是谁的寒假趣事呢？”鼓励幼儿积极回答。
2. 激发兴趣（10分钟）教师出示绘本《我的寒假》，向幼儿介绍故事中的主人公和他的寒假趣事。
鼓励幼儿积极参与讨论，提问：“你们有没有类似的寒假趣事呢？可以和大家分享一下吗？”3. 分组讲述（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表，其他小组成员轮流讲述自己的寒假趣事。
教师可以提供一些问题作为引导，如：“你做了什么有趣的事情？”、“你遇到了什么困难？又是如何解决的？”等。
4. 合作制作寒假趣事画册（20分钟）每个小组选择一位代表，将小组内其他成员的寒假趣事用图片和文字制作成画册。
教师可以提供一些绘画工具和材料，引导幼儿合作完成。
5. 展示和分享（10分钟）每个小组展示自己的寒假趣事画册，并向其他小组分享其中的趣事。
教师可以提问：“你们觉得哪个小组的寒假趣事最有趣呢？为什么？”鼓励幼儿积极参与讨论。
6. 总结（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结幼儿们的寒假趣事。
鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将自己的寒假趣事写成日记或小作文，与家长分享。
2. 组织幼儿进行寒假趣事的角色扮演活动，让他们更好地理解和表达自己的经历。
3. 鼓励幼儿在班级内举办寒假趣事展览，让更多的幼儿了解和分享彼此的寒假经历。
幼儿园大班寒假趣事教案
篇一：大班语言：寒假趣事大班语言：寒假趣事重点：能用积极主动的讲述自己的寒假中快乐的经历。
难点：会用恰当的语言表达自己的情感，表述连贯完整。
目标：1、能够积极主动、声音洪亮的讲述寒假中自己的快乐经历。
2、会用恰当的语言表达自己的情感，表述连贯完整。
2、注意倾听同伴的谈话，理解并归纳他人讲话的主要内容。
准备：1、预先请幼儿考虑新年里想做的一件事情，并记住自己在寒假中的快乐活动。
2、请幼儿将新年中的活动照片、绘画手工等贴在“快乐新年”墙饰上，有纪念实物的展在班内“快乐新年”展台上，收集幼儿新年活动录象片。
过程：一、自由参观快乐新年的墙饰。
幼儿可向同伴介绍自己的得意之作，也可欣赏同伴的作品。
二、幼儿4-5人一组，讲述自己在新年中的快乐经历，教师观察幼儿讲述的主动性和交流的规则，了解幼儿讲述的内容和水平。
三、轮流讲述，请幼儿到集体面前结合自己的绘画、手工、照片和实物讲述他们的快乐经历，教师引导幼儿连贯完整的讲述，并适时总结归纳同伴的讲话内容。
如“×××最高兴的是到×××地方玩，看到了----”“×××很快乐，因为新年他得到了一份礼物。
”-----四、畅想新年里自己要做的事情。
教师：“新年里我们都张大一岁了，说说你们最想做的事情是什么?”教师小结：祝愿大家在新年里都有新的收获和快乐。
活动评价：在活动中幼儿对新年快乐的经历的讲述是否清楚、连贯、完整，与他人交流能否遵守交谈规则。
活动延伸与扩展：1、在“快乐新年”墙饰的基础上，布置“新年的愿望”墙饰，鼓励幼儿将新的一年里最想做的事情用不同的方式表达出来，可以绘画，可以请老师用文字记录，展示出来。
2、利用环节过的继续播放幼儿新年活动录象，并请幼儿结合录象向同伴介绍自己快乐的经历。
篇二：幼儿大班语言教学设计篇一：幼儿园语言教学设计幼儿园语言教学设计1 猴子捞月亮活动目标：1、了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。
幼儿园寒假趣事教案
幼儿园寒假趣事教案一、活动背景寒假是每年学生们最期盼的假期之一，但对于幼儿来说，寒假的时间相对较长，家长们需要花费更多的精力安排他们的生活。
为了让幼儿度过一个有趣的寒假，幼儿园特别规划了一系列有趣的活动，以满足幼儿的欢乐需求，同时增强幼儿的智力和身体素质。
二、教案设计1. 主题名称“欢乐寒假，快乐成长”2. 活动目标通过一系列有趣的活动，让幼儿度过有意义的寒假，增加幼儿各方面技能，满足幼儿的游戏欲望，培养幼儿的团队合作精神。
3. 活动内容1)家庭 DIY 制作 - 用各种材料进行自由创作，发挥自己的想象力和创造力，制作个性化的寒假装饰品。
可以是立体造型，贴纸画，拼图，手工摆饰等。
幼儿可以根据自己的喜好，选择不同的材料进行制作。
2)植物观测 - 让幼儿了解植物的生长过程，观察小花苗怎样慢慢长成大树。
老师可以事先购买一些花种，让幼儿自己在花盆里种植，观察植物不同时期的生长变化。
3)味觉体验 - 针对幼儿感官开发阶段，老师们可以参加一些有趣的味觉活动，让幼儿体验不同的口感和食物，比如做汉堡、披萨等美食，让幼儿体验到自己动手做出来的美味食物。
4)科学探索 - 通过引导幼儿进行简单的科学实验，让他们了解自然科学的规律和方法，比如实验热等活动。
4. 活动流程1)家庭 DIY 制作：活动时间：第一天上午 10:00-11:00 活动地点：幼儿园美术室活动内容：在老师的指导下，幼儿自己动手选择不同材料进行创作。
活动安排：家长们提前准备好各类手工材料，老师们引导幼儿进行DIY制作活动。
2)植物观测：活动时间：第二天上午 9:00-10:00 活动地点：幼儿园植物房活动内容：进行植物种植和观察，并了解植物的成长情况。
活动安排：老师提前购买花种，带领幼儿进行种植。
3)味觉体验：活动时间：第三天上午 10:00-11:00 活动地点：幼儿园厨房活动内容：引导幼儿参加有趣的美食制作活动。
活动安排：由老师在活动开始前准备好所需食材。
愉快的寒假生活教案通用9篇
愉快的寒假生活教案通用9篇愉快的寒假生活教案 1活动时间：2023年1月12日活动地点：六年级教室活动主题：“寒假安全教育”主持人:__(班__)活动过程：为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的寒假。
彻底杜绝就假期期间学生一切非正常事故的发生，请大家遵守以下规定：一、外出活动及交通安全1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。
__天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。
2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。
3、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。
4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。
6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。
7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
二、饮食卫生安全1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，寒假期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。
2、注意个人饮食卫生。
3、不食用三无食品。
三、用电用火用气等方面的安全1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。
不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。
使用电器需由家长指导。
2、掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。
3、不玩烟花爆竹等危险物品。
不玩火、远离火源，注意消防安全。
四、社会公德方面1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
2、崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和__;3、严禁参与__与变相__，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。
4、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品文档
寒假趣事（习作指导）
[ 设计理念 ]
新《语文课程标准》指出： “写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达， 引
导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
”我整理一些寒假里不同学生的生活图片， 让学生通过观看， 再次感受寒假里那些有趣的事儿， 并快速确定与自己有关是那件事， 决定 写作的素材。
通过引导学生在短时间内确定写作的范围明确写作的要求， 让学生在写作实践 中学会写作，让学生的“外部刺激”能转化为写作的内部动机和能力；通过习作，让学生的 个性得到张扬， 提升情感、审美的价值， 让学生享受作文教学的愉悦， 从而真正提高学生的 写作能力。
[ 教学目标 ] 1．引导学生能内容具体、语句通顺地写完整一件事。
2．引导学生选择自己印象最深的事，表达寒假的美好，旨在突出“趣” ，体现个性化。
3．引导学生在写事的过程中要表达真情实感。
[ 教学准备 ]
1．课件
2、范文（人手一份） [ 教学过程 ]
一、启发谈话，引出文题
同学们， 轻松愉快的寒假已经过去 3 周了， 大家一定还很留恋吧！ 回顾一下那美好的寒假生活吧！播放寒假活动图。
瞧！精险刺激的
滑雪 彩的足球比赛， 激烈的篮球比赛， 快乐的湿地旅行， 打沙包，
学跳广场舞， 练书法、 下象棋， 宅在家中读书，跟大人学包饺子，吃年夜饭，拜年收压岁钱，放烟花等。
过渡：看到大家的表情我知道大家都很想把自己寒假有趣的故事一吐为快吧！ 那今天的这节 作文课就让大家用笔把你寒假有趣的故事记下来吧！板书（寒假趣事）请大家读三遍。
二、审题，明确要求
师疑：谁来告诉大家读了这个作文题目在选材上要注意什么？
生答：
过渡：你抓住了关键词趣，那什么样的事才是有趣的呢？生答：
师过渡：是的，有趣的，搞笑的，傻里傻气的，快乐的事就是“趣“事。
精品文档
出示习作要求：
今天陈老师带大家再
，激烈的雪仗，精
1. 写寒假的一件“趣”事。
2. 内容具体，语句同顺。
3. 表达自己的真情实感。
要求学生默读并疑：写这篇作文关键要做到哪些？生答：
老师过渡：我也是这么认为的，要想把这篇作文写好第一要做到选好材。
要求所写的事情既有趣又新颖，第二要写具体。
把有趣的地方要写具体，表达真情实感。
三、写前问题防范
1．说一说，比一比，看谁的事儿最有趣？（同桌或前后同学一起说）
2．指名说趣事
3．过渡：说的好不一定写得好，范文引领：请读手中的范文看那篇写得好？老师大声读，
学生小声读
讨论：（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？
（2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？
（3）“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢？请马上试着写一写。
4. 交流好的原因并归纳板书：语言、动作、神态、心理活动
描写生动具体有好词表达了真情实感
四、学生独立写作。
精品文档
欢迎您的下载，
资料仅供参考!
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
打造全网一站式需求。