第6章1应用分析模型
地理信息系统_第6章GIS应用模型
分析目的： 确定植物的适种区域 评价准则： 坡度在15°-- 25°间 碱性土壤
交通线两侧500米范围内
数据源: DEM； 土壤分布图； 交通线图；
具体步骤:
(1)利用DEM生成坡度图，对坡度图进行重分类，将坡度图分为两类（1 为15°-- 25° ，0为其他坡度）
(2)通过赋属性再分类，将土壤分布图分成碱性及非碱性两类（1为碱性， 0为非碱性）； (3)合并土壤分类图中属性相同的相邻多边形的边界 ； (4)合并后的土壤分类图进行矢量转栅格；
实例:
某一单位准备建立一个养殖试验室，请利用 GIS空间分析方法确定适合建立养殖试验室的 侯选区域.需参考的条件是,距离排水管道在 300米之内,是灌木林地(土地利用类型),且是 湿地(土壤类型).
分析目的: 解决养殖试验室的选址问题,即确定合适的区域 评价准则： ①土地利用类型为灌木林地； ②适宜开发的土壤类型为湿地； ③距离排水管道在300米之内。 所需数据：土地利用类型图、土壤类型图、排 水管网
分析目的： 确定建立森林公园的区域 评价准则： 距公路、铁路0.5km以外10km以内 城镇行政区划为非市区
森林分布为有林地
数据源: 公路及铁路分布图； 森林分布图； 城镇行政区划图；
具体步骤:
(1)通过赋属性再分类，将森林分布图分成林地及非林地两 类（1为林地 ，0为非林地 ）； (2)合并森林分类图中属性相同的相邻多边形的边界 ； (3)建立公路和铁路周围0.5km宽的缓冲区；
应用模型建模的方法——制图建模
可视化的GIS建模辅助工具
1)启动ArcToolbox； 2)右键单击Toolbox，选 择New toolbox，生成 Toolbox1 3)右键单击Toolbox1， 在New中选择Model，则 生成model;
20高考物理：第6章 第1讲 动量 动量定理
2019年4月27日
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23
考点二 对动量定理的理解及应用
• 1．应用动量定理解题的一般步骤
• (1)明确研究对象和研究过程
• 研究对象可以是一个物体，也可以是几个物体组成的系统，系统内 各物体可以是保持相对静止的，也可以是相对运动的。研究过程既 可以是全过程，也可以是全过程中的某一阶段。
• (3)单位：___牛_顿_秒_____，符号是__N_·_s______。 • (4)矢量性：方向与_力_的__方_向_______相同。
• (5)物理意义：反映力的作用对时_间_______的积累效应。 • 2．动量定理
• (1)内容：物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中 合所力的受冲_量_____________。
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2
考点内容
弹性碰撞 和非弹性
碰撞
实验七： 验证动量 守恒定律
要求 Ⅰ
说明
要点解读
要知道碰撞的特点：碰撞过程时间短、内力远 大于外力，碰撞过程动量守恒。从能量上看碰 撞分为弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰 撞，能在具体问题中区分这三种碰撞。
重点理解实验原理(一维碰撞)，实验步骤和实验 结论的得出与分析，有两次命题以“论证题” 形式出现。
• (2)公式：p＝___mv_____。
• (3)单位：___千_克_米_每__秒______，符号是__k_g_·_m_/s__________。
• (4)矢量性：方向与_速_度______的方向相同，运算遵平行循四边形定则 __________________。
• 2．动量变化量
末动量
初动量
• (1)定义：物体在某段时间内_________与_________的矢量差(也是
全国BIM考试-BIM案例分析第6章第1节
6.1哈尔滨火车站站房BIM应用 6.1.1 导读 哈尔滨火车站位于哈尔滨市市中心，是我国东北北部地区与东
北、欧洲各国经济贸易往来的窗口和桥梁,哈尔滨站改造工程作为 全国省会城市大型铁路站房收官之作。项目采用欧洲“新艺术运动” 风格设计理念，是国内少有的纯欧式建筑风格的站房。
2.基于BIM的深化设计应用 （1）设计变更 通过BIM精细化建模，发现传统CAD图纸错误处，及时反映给
项目技术部进行讨论、分析，生成图纸会审记录，确认问题后图纸 上交设计院修改，为设计院提供设计变更单。
设计变更直接影响程造价，施工过程中反复变更图纸易导致工 期和成本的增加。本项目引入BIM技术，可提前修改完善CAD图纸 中的错误，三维可视化模型能够准确地再现各专业系统的空间布局、 管线走向，设计师利用三维设计可以更容易的发现和修改错误，提 高设计深度，大大减少“错、碰、漏、缺”现象，从而减少后期的 设计变更，节约项目成本。
（3）质量要求高。本项目施工需要考虑的因素众多，包括沟通 协调质量、工程施工质量、工程对环境质量的影响等。项目对各种 质量保证的要求也成为建设过程中的主要难点。
6.1.2 项目中BIM的应用 1. BIM技术应用的必要性 以哈尔滨站房改造项目为依托，结合该项目复杂程度高，工期
紧张、质量要求高等难点，针对我国建筑工程项目设计、施工过程 中存在的难题,将BIM技术引入本项目中，通过设计变更、管线碰撞 与排布、深化出图进行基于BIM技术深化设计应用；可视化交底、 4D施工模拟实现了BIM的可视化应用；通过对哈尔滨站房进行VR 展示及三维扫描将BIM技术与高科技技术结合起来，更好的指导施 工；在4D的基础上加入成本信息，应用BIM5D实现对成本的管控 和绿色施工。BIM应用技术路线如图6.1-5所示。
第6章 用例图
3、构建用例模型
采 购 员 用 例 图
采购员能够通过该系统进行订货管理活动。采购员首先根据经营情 况统计所缺的生产资料，根据需要制定出订单。
UML统一建模语言
五、使用Rose创建用例图的步骤说明
3、构建用例模型
会 计 用 例 图
会计负责产品的统计分析 管理，它能够通过该系统 进行如下活动： （1）查询基本信息。会计 能够查询产品的基本信息， 根据产品的基本信息，制 定出相应的方案。 （2）查询销售信息。会计 根据销售情况汇总后交销 售部制定合理的销售方案。 （3）查询供应商信息。会 计能够查询供应商信息。 （4）查询缺货信息。会计 能够查询缺货信息。 （5）查询报损信息。会计 能够查询报损信息。
1、需求分析
“企业进、存、销管理系统” 功能性需求包括以下内容： （1）采购员根据生产原料的使用情况判断采购用品，对需要订购产品信息 统计订货的，并制作产品订单。最后根据订单进行采购活动。 （2）仓库管理员负责产品的库存管理。包括产品入库管理、处理盘点信息、 处理报损产品信息和一些信息的设置。这些设置信息，包括：供应商信息、产 品信息。仓库管理员每天对产品进行一次盘点，当发现库存产品有损坏时，及 时处理报损信息。当产品生产后，将产品进行入库。当产品销售后时，产品进 行出库处理。 （3）统计人员负责统计分析管理，包括：查询产品信息、查询销售信息、 查询供应商信息、查询缺货信息、查询报表信息，并制作报表。统计分析员使 用系统的统计分析功能，了解产品信息、销售信息、供应商信息、库存信息。 （4）在销售员为客户提供售货服务时，接受客户购买产品，根据系统的定 价计算出产品的总价，客户付款，系统自动保存客户购买记录。 （5）系统管理员负责本系统的系统维护。系统管理员负责员工信息管理、 供货商信息管理以及系统维护等。每种管理者都通过自己的用户名称和密码登 录到各自的管理系统中。
最新应用回归分析-第6章课后习题参考答案
第6章多重共线性的情形及其处理思考与练习参考答案6.1 试举一个产生多重共线性的经济实例。
答：例如有人建立某地区粮食产量回归模型，以粮食产量为因变量Y，化肥用量为X1，水浇地面积为X2，农业投入资金为X3。
由于农业投入资金X3与化肥用量X1，水浇地面积X2有很强的相关性，所以回归方程效果会很差。
再例如根据某行业企业数据资料拟合此行业的生产函数时，资本投入、劳动力投入、资金投入与能源供应都与企业的生产规模有关，往往出现高度相关情况，大企业二者都大，小企业都小。
6.2多重共线性对回归参数的估计有何影响？答：1、完全共线性下参数估计量不存在；2、近似共线性下OLS估计量非有效；3、参数估计量经济含义不合理；4、变量的显著性检验失去意义；5、模型的预测功能失效。
6.3 具有严重多重共线性的回归方程能不能用来做经济预测？答：虽然参数估计值方差的变大容易使区间预测的“区间”变大，使预测失去意义。
但如果利用模型去做经济预测，只要保证自变量的相关类型在未来期中一直保持不变，即使回归模型中包含严重多重共线性的变量，也可以得到较好预测结果；否则会对经济预测产生严重的影响。
6.4多重共线性的产生于样本容量的个数n、自变量的个数p有无关系？答：有关系，增加样本容量不能消除模型中的多重共线性，但能适当消除多重共线性造成的后果。
当自变量的个数p较大时，一般多重共线性容易发生，所以自变量应选择少而精。
6.5 自己找一个经济问题来建立多元线性回归模型，怎样选择变量和构造设计矩阵X才可能避免多重共线性的出现？答：请参考第三次上机实验题——机场吞吐量的多元线性回归模型，注意利用二手数据很难避免多重共线性的出现，所以一般利用逐步回归和主成分回归消除多重共线性。
如果进行自己进行试验设计如正交试验设计，并收集数据，选择向量使设计矩阵X 的列向量（即X 1，X 2， X p ）不相关。
6.6对第5章习题9财政收入的数据分析多重共线性，并根据多重共线性剔除变量。
(GIS)第六章__地理信息系统的应用模型
三、应用实例——XX省XX市土地定级信息 系统
第三节 适宜性分析模型
适宜性分析是指土地针对某种特定开发活动的分析,这些 开发活动包括农业应用、城市化选址、作物类型布局、道路 选址、选择重新造林的最适宜的土地等.
因此,建立适宜性分析模型,首先确定具体的开发活动,其 次选择其影响因子,然后评价某一地域的各个因子对这种开发 活动的适宜程度,以作为土地利用规划决策的依据.
➢ 评价过程 ➢ 评价对象生态条件调查.评价对象玉米属于禾本科,为一年
生草本,其主导生态条件例如：性喜高温,需水量大,要求 土壤肥沃和土层疏松,其根系伸展要求防止土壤侵蚀等. ➢ 确定评价对象的影响因素和因子.根据将玉米作物生长有 关的生态条件与土地质量相比照,除了温度可通过季节调 节外,其他影响因评价素对和象因的影子响如因图素和所因示子：体系
第六章 地理信息系统 的应用模型
主要内容
第1节 GIS应用模型概述 第2节 土地定级估价模型 第3节 适宜性分析模型 第4节 发展预测模型（自学） 第5节 区位选择模型（自学） 第6节 交通规划模型（自学） 第7节 地球科学模拟模型（自学） 本章重点：一般的GIS应用模型及其构建过程和方法
第一节 GIS应用模型概述
〔三应用模型建模的方法——制图建模
➢ 通过作用于原始数据和派生数据的一组顺序的、交互的空间分析操作 命令,对一个空间分析过程进行的实现模拟.
➢ 制图建模的结果是一个应用模型,它是对空间分析过程及其数据的一种 图形或符号表示,目的是帮助分析人员组织和规划所要完成的分析过程, 并逐步指定完成这一分析过程所需的数据.制图建模也可用于研究说明 文档,作为分析研究的参考和素材.
供水Q1
供肥Q2
供氧Q3
土壤侵蚀Q4
第6章(相似理论与量纲分析1-2)
vp2 vm2
0.05
10.192 1.0192
5m （油柱）
100m 长的输油管两端的压强差
5 5
100
100m
（油柱）
第二节 量纲分析
一、量纲分析的基本概念
二、量纲和谐性原理
三、量纲分析法
瑞利法 π定理
一、 量纲分析的基本概念
（一） 量纲 物理量单位的种类称为量纲或因次，如长度量纲 L。通常用[x]表示物理量x的量纲。 用[ ] 表示物理量的量纲，
应满足雷诺相似准则
vmlm vplp
m
p
因 lm lp （ kl 1 ），上式可简化为
vm m vp p
流量比尺 kQ kvkl2 kv k ，所以模型中水的
流量为
Qm
m p
Qp
0.013 0.18 0.13
0.018m3
/s
（2）流动的压降满足欧拉准则
6. 柯西相似准则
Cam Cap
柯西数
ρv 2 Ca
K
柯西相似准则表明两流动的弹性力相似时，模型与 原型流动的柯西数相等。 柯西数的物理意义在于它反映了流动中惯性力和弹 性力之比。
注意：柯西相似准则适用于可压缩液体。
7. 马赫相似准则
Mam Map
马赫数
Ma v c
c——当地声速
Eu
p v 2
Eu m Eu p
上式称为欧拉相似准则，表明两流动的压力相似时， 模型与原型流动的欧拉数相等。 欧拉数的物理意义在于它反映了流动中压力和惯性 力之比。
注意：欧拉相似准则不是独立的准则，当雷诺相似 准则和弗劳德相似准则得到满足时，欧拉相似准则 将自动满足。
自然辩证法-第6章模型方法与数学方法
直觉主义：布劳威尔
逻辑主义：弗雷格、罗素
二. 数学方法在科学认识中的作用
1. 为科学技术研究提供简洁精确的形式化 语言 2. 为科学技术研究提供数量分析和计算的 方法： 3. 为科学研究提供逻辑推理的工具
三. 数学模型方法
数学模型方法
数学模型是对于某个特定对象或一定问题， 采用形式化数学语言来描述其特征及数量相 依关系的一种数学结构，它是一组数学关系 式或一套具体的数学算法. 数学模型的类型:
（4） 建立模型的方法论原则
A.建立模型的基本条件：
（a）相似条件：模型必须与原型具有相似
关系 （b）替代条件：模型能够替代原型进行研 究 （c）外推条件：从模型研究中可以得到原 型的信息
三、 科学模型的多重功能
1、实物模型的作用
扩大了科学技术研究的观察实验领域和实践基础 提高科学技术研究工作的效率，减少人财物的消耗
A. 天然模型：以天然存在物作为模型。 最为典型和运用得最多的就是生物模型。 一方面生物所具有的奇妙器官和功能作 为仿生学的对象。 另一方面，把某类生 物作为人的科学模型来研究，获得对人 体的认识。 B. 人工模型，即以人工制作物作为科学 模型。
实物模型案例
1953年米勒所进行的关于地球上生命起源的模拟 实验，把发生于数十亿年前生命起源的漫长历程， 仅用几天时间再现于小小的玻璃容器之中，代人 们观察和研究。 李四光在野外调查和力学分析的基础上，抓住构 造体系的某些主要形态特征，用粘土一类弹塑性 材料建立天然环境下的构造形式的模型，用于研 究构造地质力学。
２、模型的分类
两种科学模型：
2020版高考一轮物理复习数字课件第6章专题七 动量观点和能量观点综合应用的“四个模型”
模型一 “子弹打木块”模型
解析：(1)第一颗子弹射入木块的过程，系统动量守恒，即 mv0＝(m＋M)v1 系统由 O 到 C 的运动过程中机械能守恒，即12(m＋M)v21＝(m＋M)gR m＋M 联立以上两式解得 v0＝ m 2gR＝31 m/s。 (2)由动量守恒定律可知，第 2 颗子弹射入木块后，木块的速度为 0 当第 3 颗子弹射入木块时，由动量守恒定律得 mv0＝(3m＋M)v3 解得 v3＝3mm＋v0M＝2.4 m/s。
设长木板 B 的质量为 M，对长木板 B， 由牛顿第二定律，μmg＝Ma2，解得 M
积，即为 ΔE＝μmgL＝0.1×2×10×1 J ＝2 J，选项 D 错误。
＝2 kg，选项 B 正确；根据 v -t 图线与 答案： AB 横轴所围的面积等于位移可知，木块 A
模型二 滑块——木板模型问题
[多维练透] 2.如图所示，质量为 m＝245 g 的物块(可视为质点)放在质量为 M＝0.5 kg 的木板左 端，足够长的木板静止在光滑水平面上，物块与木板间的动摩擦因数为 μ＝0.4。质 量为 m0＝5 g的子弹以速度 v0＝300 m/s 沿水平方向射入物块并留在其中(时间极短)， g 取 10 m/s2。子弹射入后，求： (1)物块相对木板滑行的时间。 (2)物块相对木板滑行的位移。
模型一 “子弹打木块”模型
(2019·福建龙岩质检)(多选)如图所示，两个质量和速度均相同的子弹分别水平射入 静止在光滑水平地面上质量相同、材料不同的两矩形滑块 A、B 中，射入 A 中的深度是射 入 B 中深度的两倍。上述两种射入过程相比较( ) A．射入滑块 A 的子弹速度变化大 B．整个射入过程中两滑块受到的冲量一样大 C．两个过程中系统产生的热量相同 D．射入滑块 A 中时阻力对子弹做功是射入滑块 B 中时的两倍
最新应用回归分析-第6章课后习题参考答案
第6章多重共线性的情形及其处理思考与练习参考答案6.1 试举一个产生多重共线性的经济实例。
答：例如有人建立某地区粮食产量回归模型，以粮食产量为因变量Y，化肥用量为X1，水浇地面积为X2，农业投入资金为X3。
由于农业投入资金X3与化肥用量X1，水浇地面积X2有很强的相关性，所以回归方程效果会很差。
再例如根据某行业企业数据资料拟合此行业的生产函数时，资本投入、劳动力投入、资金投入与能源供应都与企业的生产规模有关，往往出现高度相关情况，大企业二者都大，小企业都小。
6.2多重共线性对回归参数的估计有何影响？答：1、完全共线性下参数估计量不存在；2、近似共线性下OLS估计量非有效；3、参数估计量经济含义不合理；4、变量的显著性检验失去意义；5、模型的预测功能失效。
6.3 具有严重多重共线性的回归方程能不能用来做经济预测？答：虽然参数估计值方差的变大容易使区间预测的“区间”变大，使预测失去意义。
但如果利用模型去做经济预测，只要保证自变量的相关类型在未来期中一直保持不变，即使回归模型中包含严重多重共线性的变量，也可以得到较好预测结果；否则会对经济预测产生严重的影响。
6.4多重共线性的产生于样本容量的个数n、自变量的个数p有无关系？答：有关系，增加样本容量不能消除模型中的多重共线性，但能适当消除多重共线性造成的后果。
当自变量的个数p较大时，一般多重共线性容易发生，所以自变量应选择少而精。
6.5 自己找一个经济问题来建立多元线性回归模型，怎样选择变量和构造设计矩阵X才可能避免多重共线性的出现？答：请参考第三次上机实验题——机场吞吐量的多元线性回归模型，注意利用二手数据很难避免多重共线性的出现，所以一般利用逐步回归和主成分回归消除多重共线性。
如果进行自己进行试验设计如正交试验设计，并收集数据，选择向量使设计矩阵X 的列向量（即X 1，X 2， X p ）不相关。
6.6对第5章习题9财政收入的数据分析多重共线性，并根据多重共线性剔除变量。
第6章 系统分析
并可以作为设计模型中的子系统。
第6章 系统分析
根据分析包的特征，可以把分析包分为专用包、
通用包和服务包三种类型。 1) 专用包 专用包为完成某种功能而设置，一般分析包都属 于专用包。 2) 通用包 能够被多个分析包所共享的分析包被称为通用包。 例如，在书店信息系统中，“书目”实体类会被多个
分析包所共享，我们设置一个“书目管理”分析包来
书”。
第6章 系统分析
“售书处理”的用例分析类图
书目
售书员
售书界面
产生待售图书
待售图书
开书单
打印进程
架存图书
出售图书
售出图书
图6.6 “售书处理”的用例分析类图
第6章 系统分析
3．用例分析协作图
用例分析协作图(UseCase Analysis Collaboration Diagram)描述为了实现用例的功能，参与者与信息系 统以及信息系统中的各概念类之间所交互的消息。通 过整个消息的传递来实现用例的功能。图6.7是对应于 图6.6的用例分析协作图。
专门管理图书书目，它就是一个通用包。
第6章 系统分析
3) 服务包
在信息系统中，某些包的作用是专门向信息系统 高层提供特定服务，这些分析包被称为服务包。例如， “文档预览包”、“文档打印包”、“远程调用包”、 “查询代理包”等都向信息系统高层提供通用服务， 因而它们都属于服务包。
第6章 系统分析
6.3 逻辑结构分析
入库
出库
盘库
报损
员工信息管理
工资管理
员工勤绩管理
日常事务管理
图6.9 书店信息系统初步逻辑结构
第6章 系统分析
2．分解和确定分析包
在逻辑结构中的不同位置，分析包具有不同的抽 象度。其逻辑系统是抽象度最高的一个分析包，越处 在逻辑结构的上层，其抽象度越高，越在下层，其抽 象度越低。确定逻辑结构的过程就是从顶层分析包开 始，逐层对分析包进行分解，直到分解到底层分析包 为止。
第六章地理信息系统的应用模型
运动方程 运输方程
经验
启发式或统 水土流失 统计、回归 计关系
GIS应用模型的分类
▪ 按照研究对象的瞬时状态和发展过程，可 将模型分为：
▪
静态
▪
半静态
▪
动态
▪ 目前，GIS技术的应用，已经从数据存储管 理和查询检索，演进到以时空分析为主体， 正在向着支持区域系统空间结构演化的预 测、动态模拟及其空间格局的优化的发展 新阶段。
GIS应用模型的作用
▪ 用一定程度的简化和抽象，通过逻辑的演 绎，去把握地理系统各要素之间的相互关 系、本质特征及可视化显示。
GIS应用模型的分类
▪ GIS应用模型根据所表达的空间对象的不同，可 将模型分为三类(表6-1)：
模型分类 理论依据 应用领域
模型
理论 混合
物理或化学 原理
半经验性
地表径流 资源分配
格单元都获得相应的适宜性等级，得到玉米作物 种植用地的适宜性分级图（图6－3）。
第七章 地理信息系统的 设计与评价
▪ 1 GIS设计概述 ▪ 2 地理信息系统的设计 ▪ 3 地理信息的标准化 ▪ 4 地理信息系统的评价
1 GIS设计概述 1.1 系统设计的目的
▪ 地理信息系统，按其功能和内容，可以分为工具 型地理信息系统和应用型地理信息系统。这里的 系统设计是指应用型地理信息系统的设计，所谓 应用型地理信息系统，是指在工具型或基础型地 理信息系统的基础上，经过二次开发，建成满足 专门用户解决一类或多类实际问题的地理信息系 统。
▪ 该模式采用了管理信息系统和软件工程的 一些设计理论，包括:
(1)目的与任务。
▪ 每个系统都要对目的和任务作详细的说明，指出 该系统的目的，谁是主要的用户，以及如何使用 该系统。关于任务，要说明所要完成的工作，以 及总体评价所采用的方法，目的和任务的说明要 非常详细，以便用户进行评论和评价，而且这种 说明代表着用户和系统设计人员对话的开始，并 且在系统设计的过程中还要继续进行这种对话。
第6章 系统动态分析与行为模型[1]
![第6章 系统动态分析与行为模型[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/663ebeba31b765ce050814f7.png)
状态图
➢ 日常生活中，事物状态的变化无处不在。 ➢ 面向对象分析与设计中，对象的状态、状态的转换、触
发状态转换的事件、对象对事件的响应(即事件的行为)等 都可以用状态图来描述。
状态图
➢ 状态图通过建立类对象的生命周期模型来描述对象随时 间变化的动态行为。
状态图
➢ 状态图（statechart diagram）：用来描述一个特定的 对象所有可能的状态，以及由于各种事件的发生而引起 状态之间的转移和变化。
• 序列（顺序、时序）图（Sequence Diagram）
• 协作图（Collabboration Diagram）
概述
➢ 行为图——主要用来设计程序的行为。 • 状态图（Statechart Diagram） • 活动图（Activity Diagram）
概述
动态分析模型包括下列模型图：
➢ 序列图 ➢ 协作图 ➢ 状态图 ➢ 活动图
概述
➢ 序列图:注重表达交互作用的时间顺序，没有明确表示对 象间的关系。
（对象之间的交互或对象外部的交互行为） ➢ 协作图：协作图注重表示对象间的关系，时间顺序可以
从消息的序号中获得。 ➢ 状态图：状态图主要描述系统行为的结果。 （表示对象内部的状态变化） ➢ 活动图：活动图主要描述系统动态行为的过程。
事件
➢ 信号事件（signalEvent) 信号是作为两个对象之间的通信媒介的命名的实体，信号的接收 是接收对象的一个事件。 发送对象明确地创建并初始化一个信号实例并把它送到一个或一 组对象。
事件
➢ 改变事件(ChangeEvent) 改变事件指的是依赖与特定属性值的布尔表达式所表示的条件满 足时，事件发生改变。 如： when(number<100)
EViews统计分析在计量经济学中的应用--第6章-时间序列模型
1
在图6.9中，有两个选 择：一是针对何种数 据生成相关图，主要 分为原变量（level）、 一阶差分变量（1st difference）及二阶 差分变量（2st difference），这里 选择level；二是确定 相关图的滞后期 （Lags to include）， 这里选择36。
15
自相关、偏自相关图
图6.26 图示对话框
2021/2/4
1
30
自相关函K”按钮， 可得自相关 函数和偏自 相关函数， 如图6.27 所示。
图6.27 对数二阶差分自相关函数
2021/2/4
1
31
自相关函数和偏自相关函数
对数二阶差分序列自相关和偏自相关函数，如图 6.27所示，由两部分组成，左半部分为自相关 （Autocorrelation）与偏自相关（Partial Correlation）分析图，右半部分为自相关系数 （AC）、偏自相关系数（PAC）、Q统计量（QStat）与相伴概率（Prob）。由图6.27可知，自 相关和偏自相关函数的峰值同为滞后1期，自相关 函数1阶截尾，偏自相关函数2阶截尾，可初步判 定p=1，2，q=1，即可能适合的模型有 ARMA(2,1)，ARMA(1,1)，AR(1)，AR(2)， MA(1)。
2021/2/4
如图6.15所示，单位根检验选项有四个选择 区域： Test type（检验方法）：包括6种检验方法， 主要为ADF检验、DF检验、PP检验、KPSS 检验、ERSPO检验及NP检验，系统默认选择 ADF检验； Test for unit in（所检验的序列），有三种 可供选择： ◆Level：表示对水平序列进行单位根检验； ◆1st difference：表示对序列的一阶差分 序列进行单位根检验； ◆2nd difference：表示对序列的二阶差分 序列进行单位根检验；
《编译原理》第6章 (1)
…a
a >b
24
由定义直接构造：
预备知识：
定义两个集合：
+ + FIRSTVT(B)={b|B b…或B Cb…},
+ + LASTVT(B)={b|B …b或B …bC}
即最后一个终结符 即第一个终结符
25
三种优先关系的计算为： a)≡关系 条件：A…ab... A…aBb… b) <关系 条件:A…aB… bFIRSTVT(B) 结论:a<b c) >关系 条件:A…Bb… aLASTVT(B) 结论:a>b
20
定义：设G是不含产生式的算符文法,若G中任何两个终 结符号之间至多有一种优先关系存在，则G是一个算符 优先文法OPG。 注：不允许有ab、 a≡b、 ab 中的两种同时存在 要完成运算符间优先级的比较，最简单的办法是先定义 各种可能相继出现的运算符的优先级，并将其表示成矩 阵形式，即得到一个算符优先关系表。在分析过程中通 过查询矩阵元素而获得算符间的优先关系。
了解算符优先分析法的优缺点和实际应用中的局限性
2
【学习指南】
算符优先分析法是自下而上语法分析的一种，它的算
法简单、直观、易于理解，故通常作为学习其它自下 而上语法分析的基础。在学习前，应复习有关语法分 析的知识，如：什么是语言、文法、句子、句型、短 语、简单短语、句柄、最右推导、规范归约基本概念
S
A
A→Ab
最右推导 句型
abbcde
句柄 归约用规则 b A→b
S→aAcBe
aAbcde
Ab
d
A→Ab
B→d
A
A→b
B
B→d
aAcde
宏观经济学 第6章 总需求和总供给
Macroeconomics
Yu Huixin School of Management HEBUT
22
三、 总供给模型
长期地看， 长期地看，总供给与潜在产出水平密切 短期地看，在生产能力一定时， 相关 ；短期地看，在生产能力一定时，总 供给也要受总需求和价格水平的影响。 供给也要受总需求和价格水平的影响。
0
0 1 Yu Huixin School of Management HEBUT
N
N
N
20
4、劳动市场均衡 、
W/P
W 2 （P） W 0 （P）
NS = NS E
（）
W P
Nd = Nd 0
Macroeconomics
（）
W P
21
N1
N0
N2
N
Yu Huixin School of Management HEBUT
0 P
Y0
Y1
Y
E0 P0
E1
AD0 0
Macroeconomics Yu Huixin School of Management HEBUT
AD1 Y
13
Y0
Y1
r
扩张性货币政策对总 需求曲线的影响： 除价格因素外， 除价格因素外，扩张 性货 币政策导致AD线向 币政策导致 线向 右移动， 右移动， 相反紧缩性货币政策 导致 AD线向左移动。 线向左移动。 线向左移动
古典派认为总供给决定总需求 工资和价格是完全弹性的， 工资和价格是完全弹性的，市场能 够很快出清 当出现非均衡时， 当出现非均衡时，市场经济能够迅 速自动恢复到充分就业水平下的均衡 状态 总供给总处于潜在产出水平，AS因 总供给总处于潜在产出水平，AS因 而是一条垂直线
高三物理人教版一轮教师用书第6章第1节动量动量定理含解析
第章 动量1．考纲展示：动量、动量定理Ⅱ 动量守恒定律及其应用Ⅱ 弹性碰撞和非弹性碰撞Ⅰ 实验：验证动量守恒定律．2．考纲变化：本章内容是模块3－5中的部分内容，考纲要求从2017年起由原来的“选考内容”调至“必考内容”．3．考情总结：本章内容是考纲要求由原来的“选考内容”调至“必考内容”．调整后的第一次命题，考查点为动量守恒定律、动量定理的应用，题型为选择题．4．命题预测：调至“必考内容”后，命题热点仍然集中在动量与能量、动量与牛顿运动定律的综合应用方面，也可能与电场、磁场、电磁感应综合命题，难度可能是中等难度以上或较难．5．2017年考题分布第一节 动量 动量定理(对应学生用书第104页)[教材知识速填]知识点1 动量1．定义：运动物体的质量和速度的乘积叫做物体的动量，通常用p 来表示． 2．表达式：p ＝m v .3．单位：kg·m/s.4．标矢性：动量是矢量，其方向和速度方向相同．5．动量、动能、动量变化量的比较易错判断(1)物体的动能变化时动量一定变化．(√)(2)两物体的动量相等，动能也一定相等．(×)(3)动量变化的大小，不可能等于初、末状态动量大小之和．(×)知识点2动量定理1．冲量(1)定义：力和力的作用时间的乘积叫做这个力的冲量．公式：I＝Ft.(2)单位：冲量的单位是牛·秒，符号是N·s.(3)方向：冲量是矢量，恒力冲量的方向与力的方向相同．2．动量定理(1)内容：物体所受合外力的冲量等于物体动量的变化．(2)表达式：Ft＝Δp＝p′－p.(3)矢量性：动量变化量的方向与合外力的方向相同，可以在某一方向上应用动量定理．易错判断(1)动量定理描述的是某一状态的物理规律．(×)(2)物体所受合外力的冲量方向与物体末动量的方向相同．(×)(3)物体所受合外力的冲量方向与物体动量变化的方向相同．(√)[教材习题回访]考查点：动量变化量的理解1．(沪科选修3－5P10T3)质量为5 kg的小球以5 m/s的速度竖直落到地板上，随后以3 m/s的速度反向弹回．若取竖直向下的方向为正方向，则小球动量的变化为()A．10 kg·m/s B．－10 kg·m/sC．40 kg·m/s D．－40 kg·m/s[答案] D考查点：动量和动能的比较2．(粤教选修3－5P9T5)下列关于物体的动量和动能的说法，正确的是() A．物体的动量发生变化，其动能一定发生变化B．物体的动能发生变化，其动量一定发生变化C．若两个物体的动量相同，它们的动能也一定相同D．动能大的物体，其动量也一定大[答案] B考查点：动量定理的应用3．(粤教版选修3－5P9T4)在没有空气阻力的条件下，在距地面高为h，同时以相等初速度v0分别平抛、竖直上抛、竖直下抛一质量相等的物体m，当它们从抛出到落地时，比较它们的动量的增量Δp.有()A．平抛过程较大B．竖直上抛过程最大C．竖直下抛过程较大D．三者一样大[答案] B考查点：动量定理的应用4．(人教版选修3－5P11T2改编)在光滑水平面上，原来静止的物体在水平力F的作用下，经过时间t、通过位移l后，动量变为p、动能变为E k.以下说法正确的是()A．在F作用下，这个物体若经过位移2l，其动量将等于2pB．在F作用下，这个物体若经过时间2t，其动量将等于2pC．在F作用下，这个物体若经过时间2t，其动能将等于2E kD．在F作用下，这个物体若经过位移2l，其动能将等于4E k[答案] B(对应学生用书第105页)1．冲量是矢量，它的方向是由力的方向决定的，如果力的方向在作用时间内不变，冲量的方向就跟力的方向相同．如果力的方向在不断变化，如绳子拉物体做圆周运动时绳的拉力在时间t内的冲量，这时就不能说力的方向就是冲量的方向．对于方向不断变化的力的冲量，其方向可以通过动量变化的方向间接得出．2．冲量是过程量，说到冲量必须明确是哪个力在哪段时间内的冲量．3．冲量和功(1)冲量反映力对时间积累的效应，功反映力对空间积累的效应．(2)冲量是矢量，功是标量．(3)冲量的正、负号表示冲量的方向，功的正、负号表示动力或阻力做功．[题组通关]1．甲、乙两个质量相等的物体，以相同的初速度在粗糙程度不同的水平面上运动，甲物体先停下来，乙物体后停下来，则()A．甲物体受到的冲量大B．乙物体受到的冲量大C．两物体受到的冲量相等D．两物体受到的冲量无法比较C[由题设可知两物体动量的变化量相等，据动量定理，两物体受到的冲量是相等的．两物体不同时停下，是因为受到的合力(即摩擦力)的大小不相等，即两接触面的动摩擦因数不相等．可知正确答案为C.]2．在一光滑的水平面上，有一轻质弹簧，弹簧一端固定在竖直墙面上，另一端紧靠着一物体A，已知物体A的质量m A＝4 kg，如图6-1-1所示．现用一水平力F作用在物体A上，并向左压缩弹簧，F做功50 J后(弹簧仍处在弹性限度内)，突然撤去外力F，物体从静止开始运动．则当撤去F后，弹簧弹力对A物体的冲量为()【导学号：84370253】图6-1-1A．20 N·s B．50 N·sC．25 N·s D．40 N·sA[弹簧的弹力显然是变力，因此该力的冲量不能直接求解，可以考虑运用动量定理：I＝Δp，即外力的冲量等于物体动量的变化．由于弹簧储存了50 J的弹性势能，我们可以利用机械能守恒求出物体离开弹簧时的速度，然后运用动量定理求冲量．所以有：E p＝12m v2，I＝m v.由以上两式可解得弹簧的弹力对A物体的冲量为I＝20 N·s.故选A.]图象法：如图所示，该图线与时间轴围成的内的冲量．根据动量定理求变力冲量．1．动量定理的理解(1)方程左边是物体受到的所有力的总冲量，而不是某一个力的冲量．其中的F可以是恒力，也可以是变力，如果合外力是变力，则F是合外力在t时间内的平均值．(2)动量定理说明的是合外力的冲量I合和动量的变化量Δp的关系，不仅I合与Δp大小相等而且Δp的方向与I合方向相同．(3)动量定理的研究对象是单个物体或物体系统．系统的动量变化等于在作用过程中组成系统的各个物体所受外力冲量的矢量和．而物体之间的作用力(内力)，由大小相等、方向相反和等时性可知不会改变系统的总动量．(4)动力学问题中的应用．在不涉及加速度和位移的情况下，研究运动和力的关系时，用动量定理求解一般较为方便．不需要考虑运动过程的细节．2．用动量定理解释的两类现象(1)物体的动量变化一定，此时力的作用时间越短，力就越大；时间越长，力就越小．(2)作用力一定，此时力的作用时间越长，动量变化越大；力的作用时间越短，动量变化越小．[多维探究]考向1用动量定理解释生活现象1．玻璃杯从同一高度落下，掉在水泥地面上比掉在草地上容易碎，这是由于玻璃杯与水泥地撞击过程中()A．玻璃杯的动量较大B．玻璃杯受到的冲量较大C．玻璃杯的动量变化较大D．玻璃杯的动量变化较快D[玻璃杯从相同高度落下，落地时的速度大小是相同的，落地后速度变为零，所以无论落在水泥地面上还是草地上，玻璃杯动量的变化量Δp是相同的，又由动量定理I＝Δp，知受到的冲量也是相同的，所以A、B、C 都错．由动量定理Ft＝Δp得F＝Δp/t，落到水泥地面上，作用时间短，动量变化快，受力大，容易碎，D对．]2．把重物压在纸带上，用一水平力缓缓拉动纸带，重物跟着纸带一起运动；若迅速拉动纸带，纸带就会从重物下抽出，这个现象的原因是()A．在缓缓拉动纸带时，纸带给重物的摩擦力大B．在迅速拉动纸带时，纸带给重物的摩擦力小C．在缓缓拉动纸带时，纸带给重物的冲量大D．在迅速拉动纸带时，纸带给重物的冲量大C[缓缓拉动纸带时，所用时间较长，摩擦力对物体的冲量大，故选项C 正确．]考向2用动量定理求平均作用力3．高空作业须系安全带，如果质量为m的高空作业人员不慎跌落，从开始跌落到安全带对人刚产生作用力前人下落的距离为h(可视为自由落体运动)，此后经历时间t安全带达到最大伸长，若在此过程中该作用力始终竖直向上，则该段时间安全带对人的平均作用力大小为()A.m2ght＋mg B.m2ght－mgC.m ght＋mg D.m ght－mgA[设高空作业人员自由下落h时的速度为v，则v2＝2gh，得v＝2gh，设安全带对人的平均作用力为F，由动量定理得(mg－F)·t＝0－m v，解得F＝m2ght＋mg.]4．一个质量为0.18 kg的垒球，以25 m/s的水平速度飞向球棒，被球棒打击后反向水平飞回，速度大小为45 m/s，若球棒与垒球的作用时间为0.01 s．球棒对垒球的平均作用力的大小为()A．450 N B．810 NC．1 260 N D．360 NC[取垒球飞向球棒的方向为正方向初动量p＝m v＝0.18×25 kg·m/s＝4.5 kg·m/s末动量p′＝m v′＝－0.18×45 kg·m/s＝－8.1 kg·m/s由动量定理得垒球所受到的平均作用力为F＝p′－pΔt＝－8.1－4.50.01N＝－1 260 N.即所求平均作用力大小为1 260 N，方向与所选的正方向相反．](多选)在光滑水平面上有两个质量均为2 kg的质点，质点a在水平恒力F a＝4 N作用下由静止开始运动4 s，质点b在水平恒力F b＝4 N作用下由静止开始运动4 m，比较这两质点所经历的过程，可以得到的正确结论是()A．质点a的位移比质点b的位移大B．质点a的末速度比质点b的末速度小C．力F a做的功比力F b做的功多D．力F a的冲量比力F b的冲量小AC[质点a的位移x a＝12at2＝12·F am t2＝4×422×2m＝16 m．由动量定理F a t a＝m v a，v a＝F a t am＝4×42m/s＝8 m/s，由动能定理得F b x b＝12m v2b，v b＝2×4×42m/s＝4 m/s.力F a做的功W a＝F a×x a＝4×16 J＝64 J，力F b 做的功W b＝F b×x b＝4×4 J＝16 J．力F a的冲量I a＝F a t a＝4×4 N·s＝16 N·s，力F b的冲量I b＝Δp b＝m(v b－0)＝2×(4－0) N·s＝8 N·s.综上可得A、C选项正确．][母题](2016·全国Ⅰ卷)某游乐园入口旁有一喷泉，喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中．为计算方便起见，假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出；玩具底部为平板(面积略大于S)；水柱冲击到玩具底板后，在竖直方向水的速度变为零，在水平方向朝四周均匀散开．忽略空气阻力．已知水的密度为ρ，重力加速度大小为g.求：(1)喷泉单位时间内喷出的水的质量；(2)玩具在空中悬停时，其底面相对于喷口的高度．[题眼点拨]①“悬停在空中”表明水对其冲击力的大小等于其重力大小；②“竖直方向水的速度变为零”显示水的动量变化大小是解题的突破口．[解析](1)设Δt时间内，从喷口喷出的水的体积为ΔV，质量为Δm，则Δm＝ρΔV ①ΔV＝v0SΔt ②由①②式得，单位时间内从喷口喷出的水的质量为ΔmΔt＝ρv0S. ③(2)设玩具悬停时其底面相对于喷口的高度为h，水从喷口喷出后到达玩具底面时的速度大小为v.对于Δt时间内喷出的水，由能量守恒得12(Δm)v2＋(Δm)gh＝12(Δm)v20④在h高度处，Δt时间内喷射到玩具底面的水沿竖直方向的动量变化量的大小为Δp＝(Δm)v ⑤设水对玩具的作用力的大小为F，根据动量定理有FΔt＝Δp ⑥由于玩具在空中悬停，由力的平衡条件得F＝Mg ⑦联立③④⑤⑥⑦式得h＝v202g－M2g2ρ2v20S2. ⑧[答案](1)ρv0S(2)v202g－M2g 2ρ2v20S2迁移1 动量定理与图象的结合1．(多选)(2017·全国Ⅲ卷)一质量为2 kg 的物块在合外力F 的作用下从静止开始沿直线运动．F 随时间t 变化的图线如图6-1-2所示，则( )图6-1-2 A ．t ＝1 s 时物块的速率为1 m/sB ．t ＝2 s 时物块的动量大小为4 kg·m/sC ．t ＝3 s 时物块的动量大小为5 kg·m/sD ．t ＝4 s 时物块的速度为零 AB [由动量定理得：t ＝1 s 时，v 1＝F 1Δt 1m ＝2×12 m/s ＝1 m/st ＝2 s 时：p 2＝F 1Δt 2＝2×2 kg·m/s ＝4 kg·m/st ＝3 s 时：p 3＝F 1Δt 2＋F 2Δt 3＝2×2 kg·m/s －1×1 kg·m/s ＝3 kg·m/s t ＝4 s 时：F 1Δt 2＋F 2Δt 4＝m v 4v 4＝2×2－1×22m/s ＝1 m/s 选项A 、B 正确．]一个质量为3 kg 的物体所受的合外力随时间变化的情况如图所示，那么该物体在6 s 内速度的改变量是( )A ．7 m/sB ．6.7 m/sC ．6 m/sD ．5 m/sD [F -t 图线与时间轴围成的面积在量值上代表了合外力的冲量，故合外力冲量为I ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫3×4＋12×2×4－12×1×2N·s ＝15 N·s. 根据动量定理有I ＝m Δv ，Δv ＝I m ＝153 m/s ＝5 m/s.故本题选D.]迁移2 动量定理与多过程问题的结合2.如图6-1-3所示，在光滑水平面上并排放着A 、B 两木块，质量分别为m A 和m B .一颗质量为m 的子弹以水平速度v 0先后穿过木块A 、B .木块A 、B 对子弹的阻力恒为F f .子弹穿过木块A 的时间为t 1，穿过木块B 的时间为t 2.求：(1)子弹刚穿过木块A 后，木块A 的速度v A 和子弹的速度v 1分别为多大？(2)子弹穿过木块B 后，木块B 的速度v B 和子弹的速度v 2又分别为多大？【导学号：84370254】图6-1-3 [题眼点拨] ①“并排放着A 、B 两木块”要想到子弹穿过A 的过程中，A 、B 共同运动；②“阻力恒为F f ”及“时间t 1”“时间t 2”．[解析](1)从子弹刚进入A 到刚穿出A 的过程中：对A 、B ：由于A 、B 的运动情况完全相同，可以看作一个整体F f t 1＝(m A ＋m B )v A ，所以v A ＝F f t 1m A ＋m B对子弹：－F f t 1＝m v 1－m v 0，所以v 1＝v 0－F f t 1m .(2)子弹刚进入B 到刚穿出B 的过程中：对物体B ：F f t 2＝m B v B －m B v A所以v B ＝F f (t 1m A ＋m B ＋t 2m B )对子弹：－F f t 2＝m v 2－m v 1，所以v 2＝v 0－F f (t 1＋t 2)m. [答案](1)F f t 1m A ＋m B v 0－F f t 1m(2)F f ⎝ ⎛⎭⎪⎫t 1m A ＋m B ＋t 2m B v 0－F f (t 1＋t 2)m迁移3 动量定理在风力作用中的应用3．一艘帆船在湖面上顺风航行，在风力的推动下做速度为v 0＝4 m/s 的匀速直线运动．若该帆船在运动状态下突然失去风力的作用，则帆船在湖面上做匀减速直线运动，经过t ＝8 s 才可静止．该帆船的帆面正对风的有效面积为S ＝10 m 2，帆船的总质量约为M ＝936 kg.若帆船在航行过程中受到的阻力恒定不变，空气的密度为ρ＝1.3 kg/m 3，在匀速行驶状态下估算：(1)帆船受到风的推力F 的大小；(2)风速的大小v .[解析](1)风突然停止，帆船只受到阻力f 的作用，做匀减速直线运动，设帆船的加速度为a ，则a ＝0－v 0t ＝－0.5 m/s 2根据牛顿第二定律有－f ＝Ma ，所以f ＝468 N则帆船匀速运动时，有F －f ＝0解得F ＝468 N.(2)设在时间t 内，正对着吹向帆面的空气的质量为m ，根据动量定理有－Ft ＝m (v 0－v )又m ＝ρS (v －v 0)t所以Ft＝ρS(v－v0)2t解得v＝10 m/s.[答案](1)468 N(2)10 m/s。
人机交互第6章_人机交互界面表示模型与实现
6.1 人机交互界面表示模型
CTT（Concurrent Task Tree Notation） 任务模型表示法是一种基于图形符号的，采用
层次的树状结构来组织并表示任务模型的方法。 任务种类和暂态关系的含义及其图形符号： • 任务分析是一个以人们的行为为出发点的分析过
程，它分析人们完成任务的方法：他们要做的事、 要起作用的事和想要知道的事。 • 任务种类：抽象任务（Abstract Task），用户任 务（User Task），交互任务（Interaction Task ），系统任务（Application Task）。
下面就从模型的基本原理、实例、局限性等几 个方面详细介绍四种常见的行为模型。
6.1 人机交互界面表示模型
GOMS（ Goal, Operator, Method, Selection ） 目标操作方法和选择行为模型是在交互系统中
用来分析用户复杂性的建模技术，用于建立用户行 为模型。它采用“分而治之”的思想，将一个任务 进行多层次的细化，通过目标 (Goal)、操作 (Operator)、方法 (Method) 以及选择规则 (Selection rule) 四个元素来描述用户行为。
此基础上，设计人员再进行结构模型（如状态转换 网络等）的创建，这个过程很大程度上取决于设计 人员的经验和对行为模型的理解。 整体框架 转换算法 实例应用
6.1 人机交互界面表示模型
S0
运 行 正 常 外部事件0 结 束 事 件
S1
外部事件1
退出正常结束事件
S2
F
打谱正常结束事件 产生运行正常结束事件
在各个应用程序内部实现和管理多任务在操作系统核心集中处理多任务管理多任务的管理可由独立的管理程序进行管理应用程序通过调用该管理程序提供的接口来实现对多任务的管理和设备的独立性操作632交互事件处理应用程序内部事件处理循环事件处理循环事件注册方式事件注册方式处理流程图633交互组件开发包一般的窗口系统输入和显示是分离的许多语言提供了用于开发交互系统的开发软件包交互系统开发软件包在支持窗口管理的基础上增加了另一种抽象它把输入和输出的行为结合起来
互联网大数据处理技术与应用 第6章 大数据分析的模型与算法
input
code
reconstruction
Encoder
Decoder
Error
20
• 自编码神经网络算法是无监督学习算法， 它使用了反向传播算法，并让目标值等于 输入值。
• 自编码方法通过第一层得到的code，然后 做最小化重构误差，并将第一层的code作 为第二层的输入，输出第二层的code，然 后最小化重构误差，作为第三层的输入，… ，以此类推，逐层训练，就会得到第N层的 code，每一层的code都是input的一个表示 ，也是文本中的特征。
6
提纲
• 大数据分析技术概述 • 特征选择与特征提取 • 文本的向量空间模型 • 文本的概率模型 • 分类技术 • 聚类技术 • 回归分析 • 大数据分析算法的并行化 • 基于阿里云大数据平台7的数据挖掘实例
• 特征空间是决定如何对一个文本或数据对 象进行表示的关键因素之一。这种影响体 现在两个方面
i 1
i 1
12
• 在计算出每个特征（对于文本来说，就是 词汇）的信息增益之后
– 对这些特征按照信息增益值的大小从大到小排 序
– 选择前k个词汇作为最终特征选择的结果
• k的值取多少，在信息增益计算方法中并没 有给出，需要在具体的应用中，根据实际 效果进行调整。
13
• 卡方检验
– 是数理统计中的一种常用的检验两个变量独立 性的方法，其基本思想是通过观察实际值与理 论值的偏差来确定理论的正确与否。
– 深度学习的概念源于神经网络，深度学习通过 对底层特征进行组合，从而抽取出更深层的特 征，从而获得样本数据的分布式表示，而分布 式特征则是通过深度学习模型中的神经网络结 构中的各个隐含层逐层获得的。
19
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6.1 应用模型建模的步骤和方法
制图建模是通过作用于原始空间数据和派生 数据的一组顺序的、交互的空间分析操作命令， 对一个空间分析过程进行的实现模拟。 制图建模的结果得到一个应用模型，它是对 空间分析过程及其数据的一种代码或图形符号 的表示。
6.1 应用模型建模的步骤和方法
制图建模的方法：
面积
比例
//
>20° 面积
？
整个 面积
？
6.1 应用模型建模的步骤和方法
>20°
计算
面积
面积
整个
计算
面积
面积
>20° 区域
？
区域 范围
6.1 应用模型建模的步骤和方法
>20° 区域
坡度 分类
坡度 图
？
6.1 应用模型建模的步骤和方法
坡度 图
坡度 分析
DEM
？
6.1 应用模型建模的步骤和方法
DEM
计算人口密度 人口密度栅格重分类，高密度区分
类评价数值高，低密度区分类评价 数值低
选择空间分析的扩展，设置View的 地图单位和长度单位为meters
中学栅格自然距离
左边选中Scho.shp； 选择Analysis菜单； 选择Find Distance菜单； 栅格范围选Same As
第二节 应用模型的种类
⑸规划分析
线性规划、多目标规划、非线性规 划……
⑹决策分析
随机决策、AHP决策……
第二节 应用模型的种类
⑺模糊分析
模糊聚类、模糊综合评判、模糊网 络、……
⑻动力学模型
分形、混沌、神经网络、遗传算法、元 胞自动机，……
实习12 中学选址规划的土地 适宜性分析问题
要求： 1.用栅格数据分析来实现 2.结果中的栅格数值越大（评价数 值），该栅格越适合选址
已有的数据是：
土地利用类型（矢量多边形数据）
土地利用类型对选址的要求
工业用地和绿地不适合建中学
栅格数据重分类，分类评价数值要最低
商业用地不太适合建中学
空间 插值
数字 等高线
6.1 应用模型建模的步骤和方法 建模的工具：
利用GIS系统内部的建模工具；
利用GIS软件提供的宏语言、脚本语 言（Avenue, Pathon, …） 应用函数库（API…） 功能组件（COM…）
6.1 应用模型建模的步骤和方法
制图建模的工具：
多数GIS软件提供宏语言或脚本语言， 可将制图模型表示成空间操作命令序 列，自动批处理完成整个分析过程。
采用空间分析流程的逆过程 即从空间分析的最终结果开始，反向一
步步分析为得到最终结果，需要采取哪 些空间分析方法？哪些数据是必须的？ 并确定每一步要输入的数据以及这些数 据是如何派生而来。
6.1 应用模型建模的步骤和方法
制图建模方法的实例：
建模的目标：获得某研究区坡度大于20 度的区域占整个区域面积的比例。
话框里，输出范围选择Same As Parcel.shp； 输出栅格大小选择As Specified Below; 栅格大小输入10,回车； 按OK按钮。
生成人口密度
在Calculate Density对 话框里，人口字段选 择：Popu；
搜索半径输入500米； 密度类型选择：
Kernel； 面积单位选择：
Square Kilometers； 按OK按钮。
人口调查数据生成人口密度
生成人口密度评价数值：人口密度重分类
用Reclassify菜单对人口 密度重分类； 在Reclassify Value对话框 里，分4级； 输入新旧数值的对照；
人口密度重分类
土地利用类型矢量转成栅格数据
明确分析的目的和评价标准； 准备分析数据； 进行空间分析操作； 进行结果分析，评价结果（如有必要，
返回第一步）； 结果输出（地图、表格和文档）。
6.1 应用模型建模的步骤和方法
例1，道路拓宽改建中拆迁指标计算
明确分析的目的和标准
本例的目的是计算由于道路拓宽而需拆迁 的建筑物的建筑面积和房产价值，道路拓 宽改建的标准是：
第六章 应用分析模型
—— 制图建模
应用分析模型
建立地理信息系统的应用模型，就是 根据具体的应用目标和问题，借助于 地理信息系统的空间分析功能，使观 念世界中形成的概念模型，具体化为 信息世界中可操作的过程。
6.1 应用模型建模的 步骤和方法
6.1 应用模型建模的步骤和方法
建模的步骤：
6.1 应用模型建模的步骤和方法
6.1 应用模型建模的步骤和方法
可视化制图建模工具为用户提 供了高层次的设计工具和手段， 可使用户将更多的精力集中于 专业领域的研究。
6.1 应用模型建模的步骤和方法
6.2 应用模型的种类
第二节 应用模型的种类
⑴ GIS基本空间分析
Overlay、Buffering、Voronoi、网络分 析、……
例如：根据DEM生成坡度图，可表达成 GIS命令：
SlopeMap = slope ( DEMmap )
6.1 应用模型建模的步骤和方法
还有一些GIS软件提供了可视化地图 建模辅助工具，用户只需使用其提供的 工具在窗口中绘出模型的流程图，指定 流程图的意义、所用的参数，矩阵等即 可完成制图模型的设计，而无需书写复 杂的命令程序。
Pacel.shp; 栅格单元大小，输入10，
回车; 按OK按钮。
将现有中学的数据转换成栅格自然距离数据
生成距离评价数值：距离栅格重分类
左边选中Distance To Scho.shp；
选择Analysis菜单； 选择Reclassify菜单，出现
Reclassify Value对话框； 按Classify按钮； 在Classification对话框里输入
地利用是居住用地…… 空间分析：
栅格自然距离（Find Distance） 空间密度计算（Calculate Density） 栅格数据重分类（Reclassify） 地图代数（Map Calculator） 矢量转栅格（Convert to Grid）
操作步骤：…… 结果：数值越大的栅格，越适合选址要求
矢量转栅格
Theme菜单 Convert To Grid菜单
土地利用类型矢量转成栅格数据
生成土地利用类型评价数值：土地利用 类型栅格重分类
计算总的评价数值：地图代数运算
Analysis菜单 Map Calculator菜单
地图代数的结果
应用分析的总结
目标：中学选址的土地适宜性分析 要求：距离现有中学远、人口密度大、土
道路从原有的20m拓宽至60m 部分位于拆迁区内10层以上的建筑不拆除
6.1 应用模型建模的步骤和方法
准备进行分析的数据
本例需要涉及两类数据：
现状道路数据（矢量线数据）； 建筑物分布数据及相关属性数据 （矢量多边形数据）
6.1 应用模型建模的步骤和方法
进行空间分析操作
首先选择拟拓宽的道路，根据拓宽半径， 建立道路的缓冲区。 然后将此缓冲区与建筑物层数据进行叠 合，产生新建筑数据，此数据包括所有部 分或全部位于拓宽区内的建筑物信息。
6.1 应用模型建模的步骤和方法
进行查询和统计分析
对全部或部分位于拆迁区内的建筑进行 查询，凡部分落入拆迁区且楼层高于10 层以上的建筑，将其从选择组中去掉； 对所有需拆迁的建筑物进行拆迁指标统 计计算。
6.1 应用模型建模的步骤和方法
分析结果 以地图和表格的形式打印输出
6.1 应用模型建模的步骤和方法
分类评价数值要低
居住用地适合建中学
分类评价数值要高
现有中学分布（矢量点数据）
现有中学分布对选址的要求
要求新建的中学离开现有的中学比 较远
计算栅格自然距离 对距离进行重分类，距离远则评价
数值高，距离近则评价数值低
人口调查数据（矢量点数据）
人口调查数据对选址的要求
新建的中学应该建在人口较稠密的 地方
6.1 应用模型建模的步骤和方法
分析结果 将选出的地块及相关信息以地图
和表格形式打印输出
6.1 应用模型建模的步骤和方法
制图建模（Cartographic Modeling）
应用分析建模，由于是建立在对空间 图形数据的操作上的，所以又称为制 图建模。
它是通过组合各种空间分析的操作， 回答有关空间问题的一个过程。
共设施，以免受到工厂生产的影响。
6.1 应用模型建模的步骤和方法 准备用于选址的空间数据
为达到选址目的，需准备两种数据：
包括全市所有地块信息的数据； 全市公共设施（包括幼儿园、学校等） 的分布数据。
6.1 应用模型建模的步骤和方法
进行空间分析
从地块数据中查询所有满足条件 1、2的地块； 对公共设施进行缓冲区分析； 多边形与多边形叠合地块数据和 公共设施缓冲区，选择出满足要 求的地块。
⑵ 遥感数字图像处理
变换（Linear、FFT、Cosine、Wavelet、 K-L……）、增强（直方图均衡、滤波、 合成、密度分割、……）、模式识别 （监督分类、非监督分类、数学形态 学……）
第二节 应用模型的种类
⑶ DEM建模分析
建模（数据源：离散点、GPS、RS、多 波束，插值方法）、
分析（面积-体积计算、剖面生成、坡度 分析、坡向分析、流域分析、光照阴影 分析、视域分析……）
第二节 应用模型的种类
⑷ 数据统计分析
常规（均值、方差、标准差、变异系 数）、
相关分析、回归分析、时间序列分析、 马尔科夫过程、系统聚类分析、主成分 分析、趋势面分析、地统计分析 （Kriging）、……