六年级上语文一课一练在急流中_西师大版
最新西师大版语文六年级上册《在急流中》精选习题第一课时(精品)
《在急流中》习题——第一课时一、基础题1．读拼音，写句子。
j iàyù jiāo shíhān shuì xuān xiāo （）（）（）（）2．用横线画出加点字的正确读音。
船舷．（xián xuán）蓊．（wēnɡ wěnɡ）郁逆．（nì niâ）流曲．（qū qǔ）折3．在括号中填上恰当的词语。
急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的（），坚定的（），奋力划桨的（），还有她那襁褓中安睡的孩子，这一切，组成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。
二、综合题1．写出下面词的近义词。
悠闲（）喧嚣（）惊险（）酣睡（）驾驭（）灵巧（）镇定（）记忆（）2．根据注释填上合适的词语。
（1）形容水流急速。
（）（2）急速自旋的水流。
（）（3）形容草木茂盛的样子。
（）（4）水势翻腾上涌。
（）（5）香甜酣畅地熟睡。
（）（6）迎着水流的方向。
比喻反动的、违反总趋势的潮流。
（）（7）驱使车马行进，比喻使服从自己的意志而行动。
（）（8）遍布山岗与田野。
形容数量很多，到处都是。
（）3．学了这篇课文，你觉得我们应如何对待生活中的急流？4．连线。
目光曲折蓊郁的眼神水流平静镇定青山河道湍急坚定的烈火波涛汹涌熊熊的神态三、提高题读一读，做一做。
妈妈的巧手在这五彩缤纷的世界里，有各种各样的手：勤劳的手、懒惰的手、粗糙的手、白嫩的手……在这些手中，我最喜欢的是妈妈那双手。
每当鸡叫三遍的时候，妈妈的手就开始工作了：忙着做早点，忙着下地干活，忙着做午饭、晚饭。
夜晚，当月亮高悬的时候，妈妈的手又开始工作了：忙着洗衣服。
总之，妈妈的手时时刻刻都不闲着。
妈妈的手不但勤劳，而且灵巧。
妈妈织的毛衣非常漂亮。
每逢我穿上妈妈织的毛衣时，别人都会夸这件毛衣真好看。
一天晚上，我的一件衣服破了，妈妈在破旧的地方补上了一块补丁。
那补丁上的针脚那么细，又那么亲切。
第二天我穿上时，还真看不出来。
西师大版六年级上册《第11课_在急流中》小学语文-有答案-同步练习卷
西师大版六年级上册《第11课在急流中》同步练习卷一、课前准备1. 查找资料，说说什么是竹筏，它有什么特点。
________2. 给标红字选择正确的读音。
3. 规范书写词语。
4. 远词填空。
仍然居然果然（1）襁褓中的孩子正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他________一无所知。
（2）他________保持着老红军艰苦奋斗的作风。
（3）天气预报说要下雨，________下雨了。
5. 按要求写句子。
（1）在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？（改为陈述句）________（2）这一切，我不会忘记。
（改为反问句）________二、阅读空间课内阅读。
（《在急流中》）（1）课文第4自然段“划竹筏的，竟是一个年轻的母亲”，为何作者用了一个“竞”字？从中我们可以感受到什么？（2）课文倒数第2自然段中作者把远去的小竹筏比喻成一簇不息的火苗，有什么用意？（3）课文最后一个自然段中“一幅感人的图画”是怎样的“一幅画”？画上都有些什么？三、课外阅读．危急关头的一个人那天，我在麦场帮妈妈铡麦子，忽见人们纷纷向西边公路奔去。
我不知发生了什么事，也随着人们来到公路上。
这时，只见一辆拖拉机在公路上跑，车上，正站着一个五六岁的男孩哭喊着。
原来，这辆拖拉机停在路边没有熄火，驾驶员不知干什么去了，几个小孩在拖拉机旁边玩，其中一个爬上了驾驶座，手忙脚乱中，踩中了踏板，拖拉机“突突”地向前开动了。
人们惊慌失措地看着车上的男孩，男孩“哇哇”地哭喊着，拖拉机“突突”地开动着，摇摆着……就在这危急关头，只见我村的葛长腾大声喊着：“不要乱动，不要乱动！”边喊边朝拖拉机跑去。
他快步跑到拖拉机跟前，说时迟，那时快，他猛地跳到了车上。
惊呆的人们都不禁“啊呀”叫了一声，如果他这下跳不好，就会被车轧死或轧伤。
葛长腾跳到了车上，把男孩抱起来，又一下子跳到了地上，这时，拖拉机跑出路面，一下子翻了。
惊呆的人们清醒过来，一下子把葛长腾围住了，都竖起大拇指，说：“葛长腾真是个英雄！”男孩的母亲赶来接过孩子，亲了亲孩子，眼里流出了喜悦的泪花。
【同步练习】《在急流中》(西南师大) (2)
《在急流中》同步练习一、给下面画线的字选择正确的读音，并在正确的读音下画上横线。
船舷（xián xuán) 湍急（chuān tuān) 逆流（lì nì)划桨（huà huá) 沉着（zháo zhuó) 曲折（qū qǔ)二、在下列括号里填上合适的词语。
( )深山( )江水( )青山( )蜻蜓( )划桨( )避开( )欣赏( )面对卷着( ) 打着( ) 驾驭着( ) 背着( )溅起( ) 曲折( ) 拼命( ) 奋力( )三、按要求改写句子。
(1)人与山的关系日益密切，使我们感到亲切。
（改写成反问句和双重否定句。
）(2)我嗓子疼。
（改写成比喻句。
）(3)这花真香。
（改写成夸张句。
）(4)红梅不怕寒冷。
（改写成拟人句。
）(5)夕阳轻轻地为它们抹上了一层金黄色的色彩。
（缩写句子。
）四、选词填空。
平静宁静寂静安静幽静僻静（1）五个孩子在海风呼啸中( )地睡着，他们的呼吸均匀而( )。
（2）冬天的山村一到了夜里格外( )。
（3）蜜蜂边歌边舞，点缀着这个( )的小站。
(4) 一天夜里他在( )的小路上散步。
(5) 他怕再遇见敌人，忙跑到( )的地方，把文件烧掉。
一、阅读漫游。
生命的姿势①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。
②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。
天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。
夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。
③然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。
风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。
气温陡降至零下三四十摄氏度。
最要命的是，由于他们完全相信天气预报，忽略了携带至关重要的定位仪。
由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。
两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂躲避风雪。
(西师大版)六年级语文上册教案 在急流中 2word版
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在急流中
教学目标：
1.自主学习本课生字、新词，能正确书写，灵活运用。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，能抓住重点语句体会母亲的坚强、勇敢。
4.学习通过自然环境描写烘托气氛、衬托心情的写作方法。
教学重点：
理解课文内容，能抓住重点语句体会母亲的坚强、勇敢。
教学难点：
学习通过自然环境描写烘托气氛、衬托心情的写作方法。
教学教程：
一、看图谈话，导入新课
1.师：平时，老师告诉同学们要在生活中养成仔细观察的好习惯，今天我想看看同学们对自己观察能力的训练结果，请看这幅插图，请孩子们边观察边思考，然后用恰当的语言描述自己在图中的所见。
2.你能归纳概括出图中描绘了哪两大景观吗？（江水：湍急；妇女：勇敢）
3.能把这四个词语连成一句通顺的话吗？（在水流湍急的江水上一位勇敢的妇女正划着竹筏）
4.今天我们就来学习这篇课文《在急流中》。
（板书、齐读课题）
二、粗读课文，整体感知
1.请孩子们用自己喜欢的方式自由朗读课文，孩子们不动笔墨不读书，请边读边在感受最深的地方作上批注。
2.通过预习，你了解到什么？课文主要写了一件什么事情？（在汹涌湍急的江面上，一位年轻妇女背着孩子沉着勇敢地逆流前行的事。
感受到妇女镇定自若、勇敢自信，对妇女的钦佩、赞扬的感情……）
三、细读课文，感悟体会
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西师大版小学语文六年级上册 在急流中 练习卷(六年级)同步测试.doc
西师大版小学语文六年级上册 在急流中 练习卷（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】看拼音、写汉字。
chuán xián n ì li ú zh ú f á（ ） （ ） （ ）qīng tíng xi ǎn t ān y ào y ǎn（ ） （ ） （ ）【答案】船舷 逆流 竹筏 蜻蜓 险滩 耀眼【解析】试题分析：略【题文】辨字组词。
抄（ ） 嚣（ ） 廓（ ） 盎（ ）吵（ ） 器（ ） 廊（ ） 忠（ ）【答案】抄（抄写）嚣（叫嚣）廓（轮廓）盎（盎然）吵（吵架）器（机器）廊（走廊）忠（忠诚）【解析】试题分析：略【题文】选择合适的词语填空。
（ ）的江水 （ ）的河道 （ ）的阳光（）地避开 （ ）的神态 （ ）的目光【答案】湍急 狭窄 明媚灵巧 镇定 平静【解析】试题分析：略【题文】课文精彩内容巩固。
在贝江上见到的这一幕，我很难忘记。
急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。
在喧嚣的人世里，有几人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？【小题1】“一幅感人的图画”是怎样的“一幅画”？画上都有些什么？【小题2】为什么这一幕“我很难忘记”？【小题3】将最后一句改为陈述句。
【答案】【小题1】急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画。
【小题2】因为作者感叹在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？【小题3】在喧嚣的人世里，没几个人会像她那样勇敢沉着地面对生活的急流。
【解析】【小题1】试题分析：此类型为判断画面题，旨在让学生通过“人、地、事、时、物”五个方面来勾勒出此画面所包含的内容。
（18）11、在急流中
（18）11、在急流中第一篇：(18)11、在急流中在急流中总第39--40 课时共享备课（杨曦）审验签字（同意使用）教材分析：湍急的江水一路奔腾，奔向远方。
急流中，一位年轻的母亲正在奋力划桨前行。
她镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她在襁褓中安睡的孩子，这一切组合成一幅优美的写生图，这幅图画感动了作者，也感动了我们。
《在急流中》这篇课文并没有曲折动人的故事情节，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘普通的景，写普通的人，将自己的深深感动融于字里行间，带给读者的不仅是自然真实的感受，还启迪读者：在生活的急流中，我们也应该像年轻的母亲一样勇敢沉着。
教学目标：1、自主学会本课的生字并能正确、工整地书写。
2、理解重点词句在表情达意上的作用，体会年轻母亲的勇敢顽强、坚强镇静及对孩子的深爱。
3、正确、流利、有感情的朗读课文，体会年轻母亲带给作者的感动及作者的赞美之情，结合生活实际，谈谈自己对最后一段的理解。
4、有感情的朗读课文，找出印象深刻的句子，自主积累。
教学重点：抓住课文的重点词句，体会作者所要表达的情感。
教学难点：结合生活实际，谈谈自己对最后一段的理解。
教学准备1、课文插图。
2、准备赵丽宏其他作品。
教学时间2课时。
教学方法：三疑三探教学过程一、谈话导入新课：（5分）1．教师：平时老师都告诉同学们要在生活中养成仔细观察的好习惯，今天老师想看看同学们对自己观察能力的训练结果，请看这幅插图，请同学们边观察边思考，然后用恰当的语言描述出自己在图中的所见。
2．生畅所欲言后，请生归纳概括插图中描绘了哪两大景观？（江水、妇女）这两大景观各具什么特点？（板书——江水：湍急妇女：勇敢）3．师请生把这四个词连成一句通顺的话。
（湍急的江水上一位勇敢的妇女正划着竹筏。
或一位勇敢的妇女在湍急的江水上赶路。
）4．师：今天我们就来学习这篇课文《在急流中》。
生齐读课题两遍，师板书课题。
5、看了插图，读了课题，你对课文一定产生了浓厚的兴趣，你心中产生了哪些疑问呢？学生质疑，预设，梳理问题：1）图中这位年轻的母亲在急流中是怎么做的？她顺利通过急流了吗？2）作者被什么而打动？通过文章作者表达了什么样的感情？6、过渡：面对这位急流中的母亲，大家一定也被深深地吸引，那就让我们带着这些问题一起去学习课文。
六年级上语文教案在急流中_西师大版
在急流中学习内容： 11、在急流中学习目标：1、学会本课生字；能理解和正确写“船舷、熟睡”等词语。
2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。
3、整体感知，掌握构造。
要点、难点：掌握生字词，掌握文章的主要内容。
学习活动过程个人标注一、揭题示标（简洁简要、详细适用、操作性强）新知研究（先学后教、合作研究、反应指导）自学指导（内容、要求、时间、方法）（一）、识图说话，激趣导入1．教师：平常老师都告诉同学们要在生活中养成认真察看的好习惯，今日老师想看看同学们对自己察看能力的训练结果，请看这幅插图，请同学们边察看边思虑，而后用适合的语言描述出自己在图中的所见。
2．生各抒己见后，请生归纳归纳插图中描述了哪两大景观？（江水、妇女）这两大景观各具什么特色？（板书——江水：湍急妇女：英勇）3．师请生把这四个词连成一句通畅的话。
（湍急的江水上一位英勇的妇女正划着竹筏。
或一位英勇的妇女在湍急的江水上赶路。
）4．师：今日我们就来学习这篇课文《在急流中》。
生齐读课题两遍，师板书课题。
（二）、初读课文，整体感知1．生选择自己喜爱的方式读课文，并自主学习生字。
师提示，不动笔墨不念书的习惯方法。
2．生概括文章主要写了什么事，并谈谈自己初步感觉到的文章的思想感情。
（在汹涌湍急的江面上，一位年青妇女背着孩子沉稳英勇地逆流前行的事。
感觉到了妇女的不慌不忙、英勇自信以及作者对妇女的敬佩、赞誉等感情。
）3、给课文区分段落，归纳段意。
第一部分：第1-2 自然段写湍急的江水一路奔跑及江边的美景。
第二部分：第3-6 自然段写作者看到划竹筏的年青母亲的过程。
第三部分：第7 自然段写作者遇到的启迪。
太山庙乡第一初级中学教课活动设计第周总第节执笔教师尚本审查领导讲课教师：尚本学习内容： 11、在急流中学习目标：1、有感情地朗诵课文。
2、联系上下文推想要点词句在表情达意上的作用，领会年青母亲的坚毅英勇。
3、学习作者经过自然环境描绘衬托氛围、衬托心情的写法。
要点、难点：联系上下文推想要点词句在表情达意上的作用，掌握文章感情，学习环境描绘的作用。
西师大版语文六年级上册3.3在急流中练习卷(六年级)同步测试.doc
西师大版语文六年级上册3.3在急流中练习卷（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） l 【答案】轻松 灵活 热闹【解析】【题文】解释句子中加横线的词语。
（1）在春天，漫山遍野的杜鹃盛开时，这里的景色一定会很美。
漫山遍野：（2）孩子正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。
酣睡：一无所知：【答案】（1）山上和田野里到处都是。
形容很多。
（2）熟睡什么也不知道【解析】【题文】把下列句子的修辞方法选择正确的序号填在括号中。
A 比喻B 拟人C 夸张D 排比 D 反问（1）急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。
（ ）（2）因为母亲的勇敢沉着，筏子的颠簸。
江上的惊险对于孩子来说算得了什么呢？（ ）（3）那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗。
（ ）（4）三万里河东入海，五千仞岳上摩天 （）（5）山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
（ ）【答案】（1）A （2）D （3）A （4）C （5）D【解析】【题文】读句子，再按要求做题。
她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。
（1）这句话用了 （比喻 拟人）的修辞方法。
（2）这句话的作用是（ ）ａ对红杜鹃的赞美ｂ对这位姑娘的赞美ｃ对春天的热爱【答案】（1）比喻（2）b【解析】【题文】读句子，再按要求做题。
小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一瞬间。
（1）一瞬间的意思是：（2）虽然是一瞬间的会面，作者却把这幅画生动形象的描绘了出来。
原因是：（）ａ．受到了启迪：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着ｂ．喜欢如红杜鹃的包裹。
【答案】（1）很短的时间（2）a【解析】【题文】读句子，再按要求做题。
急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。
六年级上册语文一课一练-在急流中西师大版
11《在急流中》同步练习
一、看拼音，写词语。
chuán xián wěng yù nì liú
（）（）（）
jià yù hān shuì xuān xiāo
（）（）（）
二、形近字组词。
舷驭器
弦驶嚣
三、判断下列句子是否用了比喻的修辞手法，是的打“√”，不是的打“×”。
1．划竹筏的好像是一个女人。
（）
四、阅读下面的文段，完成后面的练习。
小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一瞬间。
回头看，那小筏子很快便消逝在远方，只有那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗……
在贝江上见到的这一幕，我很难忘记。
急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中，安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。
在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢?
1．用“——”画出文段中的比喻句。
2．“我”很难忘记什么?为什么很难忘记?
3．文段最后一段话启迪我们在生活的急流中，应该。
参考答案
一、船舷蓊郁逆流驾驭酣睡喧嚣
二、略
三、1．× 2．√ 3．√
四、1．那小筏子很快便消逝在远方，只有那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗……。
六年级语文上册第11课在急流中PPT课件1西师大版
把红包裹比作红杜鹃，突出她的美， 也为下文埋下伏笔。
贝江虽不比那长江，黄河的气势，但 也湍急多变，汹涌澎湃。我们一齐读读这 两个句子。
湍急的江水，在曲折的河道中 卷着浪花，打着旋涡，一 路翻腾着 奔向远方。 轮船顺流而下，江水拍击船舷， 溅起一排排水花。
同学们，在这样的江面 上，即使是乘船都让人有些 胆战心惊，更何况是竹筏呢！ 下节课，我们来看看这位年 轻的妈妈是怎样在湍急的水 流中前行的。
作业 摘抄文中描写水流的词 语或句子。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过
【精品】西师大版六年级上语文一课一练及答案-11 在急流中
六年级语文上册一课一练及答案（西师大版）11. 在急流中轻松巩固一、给下面加点的字选择正确的读音。
船舷（xián xuán ）驾驭（yùshǐ）暗礁 ( jiāo qiāo) 襁褓 ( bǎo bāo )酣 ( hān hǎn)睡叫嚣 ( xiāo xiào )二、火眼金睛，我会辨字组词。
弦（）驶（）礁（）舷（）驭（）樵（）三、把搭配合适的词语用线连起来。
迷蒙的青山悠闲地划桨挺拔的深山奋力地欣赏蓊郁的江水拼命地避开汹涌的翠竹灵巧地挣扎四、按要求写词语。
１.写出近义词蓊郁－（）驾驭－（）酣睡—（）２.写出反义词悠闲—（）灵巧－（）喧嚣－（）五、解释句子中加横线的词语。
1.在春天，漫山遍野的杜鹃盛开时，这里的景色一定会很美。
漫山遍野：2.孩子正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。
酣睡：一无所知：六、把下列句子的修辞方法选择正确的序号填在括号中。
A.比喻 B 拟人 C 夸张 D 排比 D 反问1.急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。
（）２.因为母亲的勇敢沉着，筏子的颠簸。
江上的惊险对于孩子来说算得了什么呢？（）３.那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗。
（）４. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天（）５. 山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
（）七、读句子，再按要求做题。
１.她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。
（１）这句话用了（比喻拟人）的修辞方法。
（２）这句话的作用是（）ａ对红杜鹃的赞美ｂ对这位姑娘的赞美ｃ对春天的热爱２．小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一瞬间。
（１）一瞬间的意思是：（２）虽然是一瞬间的会面，作者却把这幅画生动形象的描绘了出来。
原因是：（）ａ．受到了启迪：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着ｂ．喜欢如红杜鹃的包裹。
３.急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。
西师大版六年级(上)《第11课 在急流中》2015年同步练习卷
西师大版六年级上册《第11课在急流中》2015年同步练习卷二、标题1．（3分）给下面划线的字选择正确的读音。
船舷（xián xuán）驾驭（yùshǐ）暗礁（jiāo qiāo）襁褓（bǎo bāo）酣（hān hǎn）睡叫嚣（xiāo xiào）2．（3分）火眼金睛，我会辨字组词。
弦驶礁舷驭樵。
3．（3分）把搭配合适的词语用线连起来。
4．（3分）写出近义词蓊郁驾驭酣睡。
5．（3分）写出反义词悠闲灵巧喧嚣。
6．（3分）解释句子中加横线的词语。
（1）在春天，漫山遍野的杜鹃盛开时，这里的景色一定会很美。
漫山遍野：（2）孩子正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。
酣睡：一无所知：。
7．（3分）把下列句子的修辞方法选择正确的序号填在括号中。
A 比喻B 拟人C 夸张D 排比D 反问（1）急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。
（2）因为母亲的勇敢沉着，筏子的颠簸。
江上的惊险对于孩子来说算得了什么呢？（3）那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗。
（4）三万里河东入海，五千仞岳上摩天（5）山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
8．（3分）读句子，再按要求做题。
她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。
（1）这句话用了（比喻拟人）的修辞方法。
（2）这句话的作用是a对红杜鹃的赞美b对这位姑娘的赞美c对春天的热爱。
9．（3分）读句子，再按要求做题。
小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一瞬间。
（1）一瞬间的意思是：（2）虽然是一瞬间的会面，作者却把这幅画生动形象的描绘了出来。
原因是：a．受到了启迪：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着b．喜欢如红杜鹃的包裹。
10．（3分）读句子，再按要求做题。
“急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。
西师大版六年级(上)《第11课 在急流中》2014年同步练习卷
二、标题
1．（3分）看拼音，写词语。
chuán xián wěng yùnìliú
jiàyùhān shuìxuān xiāo。
2．（3分）形近字组词。
舷驭器
弦驶嚣。
3．（3分）判断下列句子是否用了比喻的修辞手法，是的打“√”，不是的打“×”。
（1）划竹筏的好像是一个女人。
（2）她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波逐流的红杜鹃。
（3）只有那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗……。
4．阅读下面的文段，完成后面的练习。
小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一瞬间。
回头看，那小筏子很快便消逝在远方，只有那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗……
在贝江上见到的这一幕，我很难忘记。
急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中，安睡的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。
在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？
（1）用“﹣﹣”画出文段中的比喻句。
（2）“我”很难忘记什么？为什么很难忘记？
（3）文段最后一段话启迪我们在生活的急流中，应该。
第1页（共2页）
练习卷
参考答案
二、标题
1．船舷；蓊郁；逆流；驾驭；酣睡；喧嚣；2．船舷；驾驭；武器；琴弦；驾驶；嚣张；3．×；√；√；4．沉着勇敢，不怕困难；
第2页（共2页）。
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2019年西师大版语文六年级上册3.3在急流中练习卷1．给下面加点的字选择正确的读音。
船舷（xián xuán）驾驭（yǜ shǐ）
暗礁(jiāo qiāo) 襁褓(bǎo bāo)
酣(hān hǎn)睡叫嚣(xiāo xiào)
2．火眼金睛，我会辨字组词。
3．把搭配合适的词语用线连起来。
迷蒙的青山悠闲地划桨
挺拔的深山奋力地欣赏
蓊郁的江水拼命地避开
汹涌的翠竹灵巧地挣扎
4．写出近义词
蓊郁－（）驾驭－（）酣睡—（）
5．写出反义词
悠闲—（）灵巧－（）喧嚣－（）
6．解释句子中加横线的词语。
（1）在春天，漫山遍野的杜鹃盛开时，这里的景色一定会很美。
漫山遍野：
（2）孩子正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。
酣睡：
一无所知：
7．把下列句子的修辞方法选择正确的序号填在括号中。
A 比喻
B 拟人
C 夸张
D 排比 D 反问
（1）急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。
（）
（2）因为母亲的勇敢沉着，筏子的颠簸。
江上的惊险对于孩子来说算得了什么呢？（）（3）那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗。
（）（4）三万里河东入海，五千仞岳上摩天（）
（5）山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
（）
8．读句子，再按要求做题。
她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。
（1）这句话用了（比喻拟人）的修辞方法。
（2）这句话的作用是（）
ａ对红杜鹃的赞美
ｂ对这位姑娘的赞美
ｃ对春天的热爱
9．读句子，再按要求做题。
小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一瞬间。
（1）一瞬间的意思是：
（2）虽然是一瞬间的会面，作者却把这幅画生动形象的描绘了出来。
原因是：（）ａ．受到了启迪：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着
ｂ．喜欢如红杜鹃的包裹。
10．读句子，再按要求做题。
急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。
”
（1）这句话用到的修辞是（）。
用
来比。
（2）这句话的意思是（）
ａ．写出了竹筏的危险。
ｂ．从侧面说出划桨人的勇敢。
）
ｃ．写出了江水的汹涌险恶。
11．填在横线上的词语最恰当的一组是( )
急流中那位驾筏的年轻母亲的神态，眼神，划桨的动作，还有她那在襁褓中的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。
A．镇定坚决奋力安睡
B．镇定坚定奋力安睡
C．镇静坚决努力熟睡
12．阅读短文，完成练习。
很快，小筏子就到了大船的跟前。
划竹筏的，是
一个年轻的母亲，她神色镇定，平静的目光注视着前方。
她身后的红包裹，原来是一个襁褓。
她是抱着自己的孩子在江上赶路。
我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中探寻安全的通道。
我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。
（1）选择合适的词语写在括号中。
ａ竟ｂ竞
写出了作者的心情。
（2）在片断中，用横线画出描写年轻妈妈神态的句子。
（3）在文中用“﹋”画出描写母亲动作的词语。
（4）只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。
a.这句话是（）描写。
b.通过这句话，让我们体会到：虽然，但她仍然通仍然通过自己不断的努力在江水中曲折前进。
这可以看出划桨人不但而且相当。
（5）这段主要是描写这位年轻母亲的。
在段末又写了作者的发现。
些襁褓中正在酣睡中的孩子。
在这里运用了的写法。
突出了母亲的。
13．文章重点是写事，为什么第1、2段用了不少的篇幅在描写景物呢？
A. 突出江水湍急，为下文的描写埋下伏笔.
B.突出了景色的美丽。
C.写出作者的心情放松。
欣赏这儿的美景。
14．《在急流中》这篇课文没有曲折动人的故事情节，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘普通的景，写普通的人，将自己的深深感动融于字里行间，带给读者的不仅是自然真实的感受，还启迪读者：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着。
你还知道哪些这样的故事？把他简单的讲给大家听。
15．在人生的道路上，难免有挫折，2019年的雪灾，我国南方很多地方停水停电，因道路封闭，公路、铁路严重堵塞，阻挡住很多回家的脚步，当地群众更是在饥寒交迫中煎熬。
但是我们众志成城，在党的带领下，全国人民的努力下，终于实现了人定胜天的神话。
如果你是一名记者，你将选择哪个场景进行报道？
六年级上语文一课一练在急流中_西师大版
参考答案
1．xián yǜ jiāo bǎo hān xiào
【解析】
2．
【解析】
3．迷蒙的深山挺拔的翠竹
蓊郁的青山汹涌的江水
悠闲的欣赏奋力地划桨
拼命的挣扎灵巧的避开
【解析】
4．葱郁驾驶沉睡
【解析】
5．轻松灵活热闹
【解析】
6．（1）山上和田野里到处都是。
形容很多。
（2）熟睡
什么也不知道
【解析】
7．（1）A （2）D （3）A （4）C （5）D
【解析】
8．（1）比喻（2）b
【解析】
9．（1）很短的时间
（2）a
【解析】
10．（1）比喻小小的蜻蜓激流汹涌江面上的小筏子
（2）b
【解析】
11．B
【解析】
12．（1） a 惊讶、难以置信
（2）她神色镇定，平静的目光注视着前方
她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面
（3）奋力划桨
（4）a.正面描写
b.困难很大勇敢镇定
（5）反衬勇敢顽强、坚定镇静及对孩子的深爱
【解析】
13．A
【解析】
14．
【解析】
15．
【解析】
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