标题的含义和作用PPT课件
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标题的含义及作用精品课件(23张PPT)
当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献 上的热茶所驱散了。
随后，我告诉贝格斯太太我必须告辞了。然而她却坚持临走前给我看一样东 西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒——有鞋盒一半那么大小，显然十分 “年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最宝贵的财产了，”她一边向 我解释，一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的钻石 更为宝贵。真的！”
唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生 的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？
你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。 男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一 会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
然而，她的回答却简单得令人吃惊——“什么也没有，”她说，“这里头空 空如也，什么也没有！”
一个空盒！天哪，究竟为啥将这么一个玩意当做宝贝珍藏，而且珍藏达40年 之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？
“一定感到奇怪，是吧？”贝格斯太太说，“这么多年来我一直珍藏着这么 一个似乎①是无用的东西。不错，这里头的确是空的。”
后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来 参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩 意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成 风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝 作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他 知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
标题的含义及作用PPT课件
• 标题含义的表述格式：表层含义+深层含义 （联系中心）
标题的作用：
• 1、概括文章所叙之事。
《孙权劝学》，文题就概括了故事的中心事件： 孙权劝吕蒙好好读书。
2、表明文章行文线索。 文章的题目如果是一个人，或是一件物，或是
一个内涵丰富的动作等等，这篇记叙文的文题可能 就是该文的行文线索。
《羚羊木雕》就是以“羚羊木雕”作为 文章 的线索的。
世界将变成美好的人间这层含义。 《ຫໍສະໝຸດ 强的仙人掌》以物喻人，表面写花，实
则写卖花的老人。
猜猜下列文题有什么作用
• 《智取生辰纲》 • 《武松打虎》 • 《背影》 • 《我的母亲》 • 《大自然的语言》 • 《心灵是一株会开花的树》
3、点明文章的中心思想。
• 标题就是中心，如《白杨礼赞》《谁是最 可爱的人》
4、指出文章的主要人物。
• 《我的老师》《两弹元勋邓稼先》
5、吸引读者关注。
• 吸引眼球、有新意、有悬念。 • 例如：《李二哥“改嫁”》《骆驼寻宝记》 • 《地毯下的尘土》
6、含蓄隽永，一语双关，具有象征意义。
例如： 《掌心的雪》蕴含只要人人都献出一点爱，
标题的含义及作用
考题形式：
• 1、如何理解标题的深刻含义。 • 2、文章的标题是否能用……替换？为什么？ • 3、赏析文章标题的妙处等。
如何理解标题的含义：
• 表层含义：标题的字面含义，在文中的含 义（本义）
• 深层含义：结合文章中心，看标题是否运 用了修辞手法，是否具有含蓄美或是哲理 意蕴等（引申义、比喻义、象征义）
标题的作用：
• 1、概括文章所叙之事。
《孙权劝学》，文题就概括了故事的中心事件： 孙权劝吕蒙好好读书。
2、表明文章行文线索。 文章的题目如果是一个人，或是一件物，或是
一个内涵丰富的动作等等，这篇记叙文的文题可能 就是该文的行文线索。
《羚羊木雕》就是以“羚羊木雕”作为 文章 的线索的。
世界将变成美好的人间这层含义。 《ຫໍສະໝຸດ 强的仙人掌》以物喻人，表面写花，实
则写卖花的老人。
猜猜下列文题有什么作用
• 《智取生辰纲》 • 《武松打虎》 • 《背影》 • 《我的母亲》 • 《大自然的语言》 • 《心灵是一株会开花的树》
3、点明文章的中心思想。
• 标题就是中心，如《白杨礼赞》《谁是最 可爱的人》
4、指出文章的主要人物。
• 《我的老师》《两弹元勋邓稼先》
5、吸引读者关注。
• 吸引眼球、有新意、有悬念。 • 例如：《李二哥“改嫁”》《骆驼寻宝记》 • 《地毯下的尘土》
6、含蓄隽永，一语双关，具有象征意义。
例如： 《掌心的雪》蕴含只要人人都献出一点爱，
标题的含义及作用
考题形式：
• 1、如何理解标题的深刻含义。 • 2、文章的标题是否能用……替换？为什么？ • 3、赏析文章标题的妙处等。
如何理解标题的含义：
• 表层含义：标题的字面含义，在文中的含 义（本义）
• 深层含义：结合文章中心，看标题是否运 用了修辞手法，是否具有含蓄美或是哲理 意蕴等（引申义、比喻义、象征义）
现代文阅读之标题的含义与作用ppt课件
题型回顾：
纵观近几年的中考试题，关于标题的题 目出现的频率很高，大致有以下几类题 目：
1、为什么以此为题？ 2 、谈谈你对题目的理解。 3 、试分析题目的作用。 4 、给文章加（换、取）一个合适的题目。 5、标题的含义是什么？ 6、标题的好处、妙处是什么？
从上述的题型我们可以看出，关 于标题的题目无外乎有两大类：
拓展性题目：
如何给文章取标题？ 做此类题目我们可以从标题的作用 入手：以贯穿全文的线索为题、以 写作对象为题、以文章的主旨为题、 以主要情节为题等等。同时要做到 紧扣文本，语言要言简意赅。
蜂消失，人类还能再活几年？》
提醒：
标题的作用和标题的好处、妙处还是又 略微的、差别的：
如果题目单纯的提问：标题的作用是什 么，直接答上述的几点作用就可以了； 如果是要求回答标题的好处、妙处是什 么，那么就要加上对标题含义的深层理 解了（也即标题的深层含义、主旨义）。 同样这样的题目还有：为什么要以此为 标题等等。
一、标题的含义 二、标题的作用。
明确了这一点，我们在做题的 时候就可以做到有的放矢了。
一、标题的含义
答题技巧： 分析标题的含义一般可以从两个方面来入手： 1、表层含义：
也即标题的字面意思，同时它又可以是文章的主要 写作对象，或是概括了文章的主要内容。 2、深层含义： （1）、结构（线索，贯穿全文；悬念，引起读者的 阅读兴趣） （2）、修辞、手法（比喻、拟人、象征、双关等） （3）、与中心的关系（与中心的关系—点明中心等） （4）、与人物的关系（表现人物性格、表明作者的 情感态度、作者情感的触发点等）
简单地说，在完成标题的含义的 题目的时候，首先要理解题目的 字面含义，进而在此基础上准确 把握文章的主旨义，正确领会作 者的思想情感，深入发掘题目的 深层含义。这是做此类题目的一 个重要思路。
纵观近几年的中考试题，关于标题的题 目出现的频率很高，大致有以下几类题 目：
1、为什么以此为题？ 2 、谈谈你对题目的理解。 3 、试分析题目的作用。 4 、给文章加（换、取）一个合适的题目。 5、标题的含义是什么？ 6、标题的好处、妙处是什么？
从上述的题型我们可以看出，关 于标题的题目无外乎有两大类：
拓展性题目：
如何给文章取标题？ 做此类题目我们可以从标题的作用 入手：以贯穿全文的线索为题、以 写作对象为题、以文章的主旨为题、 以主要情节为题等等。同时要做到 紧扣文本，语言要言简意赅。
蜂消失，人类还能再活几年？》
提醒：
标题的作用和标题的好处、妙处还是又 略微的、差别的：
如果题目单纯的提问：标题的作用是什 么，直接答上述的几点作用就可以了； 如果是要求回答标题的好处、妙处是什 么，那么就要加上对标题含义的深层理 解了（也即标题的深层含义、主旨义）。 同样这样的题目还有：为什么要以此为 标题等等。
一、标题的含义 二、标题的作用。
明确了这一点，我们在做题的 时候就可以做到有的放矢了。
一、标题的含义
答题技巧： 分析标题的含义一般可以从两个方面来入手： 1、表层含义：
也即标题的字面意思，同时它又可以是文章的主要 写作对象，或是概括了文章的主要内容。 2、深层含义： （1）、结构（线索，贯穿全文；悬念，引起读者的 阅读兴趣） （2）、修辞、手法（比喻、拟人、象征、双关等） （3）、与中心的关系（与中心的关系—点明中心等） （4）、与人物的关系（表现人物性格、表明作者的 情感态度、作者情感的触发点等）
简单地说，在完成标题的含义的 题目的时候，首先要理解题目的 字面含义，进而在此基础上准确 把握文章的主旨义，正确领会作 者的思想情感，深入发掘题目的 深层含义。这是做此类题目的一 个重要思路。
标题的含义及作用课件(23张PPT)
后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来 参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩 意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成 风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝 作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他 知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
标题的含义及作用课件（23张PPT）
标题的含义及作用课件（23张PPT）
男孩一脸迷茫，摇头不知。 鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人
就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远 也飞不回来了。
男孩似懂非懂地点了点头。 此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后 猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。 恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼 睛，那么困惑，那么茫然……
梦 境
标题的含义及作用
标题的含义
答题规范：本义＋深层含义＋表达效果。
(1)先看标题本义：①词语的含义；②概括内容 (点明对象)(如：统编七下《阿长与〈山海 经〉》)。
表层含义：标题的字面含义、在文章中所指的内容（ 根据题目，结合文章内容进行分析）； 深层含义：引申义、比喻义、象征义（体会文章中心 ，结合主旨进行分析）。
标题的作用通常有：
•1.线索、2.运用修辞，双关、象征人物的形象 或精神 3.作者感情的触发点，表明作者的情 感态度4.含蓄的或形象的揭示文章中心（要具 体写出中心是什么）5.概括文章内容 6.点明文 章的主要人物或性格 7.设置悬念，新颖独特， 吸引读者。
最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成 风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝 作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他 知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
标题的含义及作用课件（23张PPT）
标题的含义及作用课件（23张PPT）
男孩一脸迷茫，摇头不知。 鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人
就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远 也飞不回来了。
男孩似懂非懂地点了点头。 此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后 猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。 恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼 睛，那么困惑，那么茫然……
梦 境
标题的含义及作用
标题的含义
答题规范：本义＋深层含义＋表达效果。
(1)先看标题本义：①词语的含义；②概括内容 (点明对象)(如：统编七下《阿长与〈山海 经〉》)。
表层含义：标题的字面含义、在文章中所指的内容（ 根据题目，结合文章内容进行分析）； 深层含义：引申义、比喻义、象征义（体会文章中心 ，结合主旨进行分析）。
标题的作用通常有：
•1.线索、2.运用修辞，双关、象征人物的形象 或精神 3.作者感情的触发点，表明作者的情 感态度4.含蓄的或形象的揭示文章中心（要具 体写出中心是什么）5.概括文章内容 6.点明文 章的主要人物或性格 7.设置悬念，新颖独特， 吸引读者。
标题含义和作用课堂PPT
• 格式：使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加 以比较，突出强调了„„的观点。
• ⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引 用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威 数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用 要具体分析。如引用名人名言、格言句、权威数 据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人 佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引 读者下读。
• 如《智取生辰纲》《最后一课》
授课：XX
7
• （2）主旨： 与主旨（中心）的关系（点明 中心、揭示主旨）
• 文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有 的文题含蓄地传达着作者的思想感情。
• 如《再塑生命 》的深层含义是在莎莉文老 师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥 有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文 章的主旨，文题点明主旨。
• 2、《背影》（线索）充当文章线索，起贯穿全文的作用；（主题）抓 住外貌特写镜头表现了父子之间深情。
• 3、《阿长与山海经》 （内容）概括文章的主要内容，突出阿长为 我买《山海经》这件事；（人物）表现阿长真诚、善良和乐于助人； （人物）表明我的感激和怀念。
• 4、《变色龙》
• （修辞）用比喻生动形象地写出了（人物）主人公善变（见风使舵） 的性格。具有极强的讽刺性。
暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终 于体会到自己已经长授大课：XX了，不再是小孩子了。3
• 例3《变色龙》 表层含义：善于变色的蜥蜴 深层含义：见风使舵的沙皇警察 解析： 揣摩标题关键词“变色” 变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的 颜色，以适应环境的需要。联系课文内容， 小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事 件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次 变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相 似。 因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这 样见风使舵、趋炎附授课势：XX 、媚上欺下的沙 4
• ⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引 用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威 数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用 要具体分析。如引用名人名言、格言句、权威数 据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人 佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引 读者下读。
• 如《智取生辰纲》《最后一课》
授课：XX
7
• （2）主旨： 与主旨（中心）的关系（点明 中心、揭示主旨）
• 文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有 的文题含蓄地传达着作者的思想感情。
• 如《再塑生命 》的深层含义是在莎莉文老 师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥 有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文 章的主旨，文题点明主旨。
• 2、《背影》（线索）充当文章线索，起贯穿全文的作用；（主题）抓 住外貌特写镜头表现了父子之间深情。
• 3、《阿长与山海经》 （内容）概括文章的主要内容，突出阿长为 我买《山海经》这件事；（人物）表现阿长真诚、善良和乐于助人； （人物）表明我的感激和怀念。
• 4、《变色龙》
• （修辞）用比喻生动形象地写出了（人物）主人公善变（见风使舵） 的性格。具有极强的讽刺性。
暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终 于体会到自己已经长授大课：XX了，不再是小孩子了。3
• 例3《变色龙》 表层含义：善于变色的蜥蜴 深层含义：见风使舵的沙皇警察 解析： 揣摩标题关键词“变色” 变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的 颜色，以适应环境的需要。联系课文内容， 小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事 件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次 变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相 似。 因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这 样见风使舵、趋炎附授课势：XX 、媚上欺下的沙 4
标题的含义及作用优秀课件(23张PPT)
突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬 起来，紧追了几步，却没有拽 住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。
鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。 男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇 了摇头，没有吱声。 男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一 个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车 带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停 在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。 鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？
注意事项
• 1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作 全面的分析，通常两到三个作用组合。
• 2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析 作用。
• 3、文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或 是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文 线索。
梦 境
针对训练
长在岩石下面的小花 ①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸 的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然 有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品 让人眼花缭乱。 ②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊! ③年少的我由此陷入了深深的忧伤， ④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城 里人该有多好，那我也就是城里人了。 ⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着 大阳帽， 洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。
一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早 就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷 却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。 男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇 了摇头，没有吱声。 男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一 个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车 带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停 在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。 鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？
注意事项
• 1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作 全面的分析，通常两到三个作用组合。
• 2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析 作用。
• 3、文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或 是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文 线索。
梦 境
针对训练
长在岩石下面的小花 ①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸 的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然 有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品 让人眼花缭乱。 ②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊! ③年少的我由此陷入了深深的忧伤， ④第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父亲如果是城 里人该有多好，那我也就是城里人了。 ⑤暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背着画夹，戴着 大阳帽， 洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，就借住在我家。
一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早 就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷 却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
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读者的阅读兴趣。
.
30
小结
贯穿全文线索 设置悬念吸引读者 表明写作对象 概括主要内容 揭示（点明透露）主旨表 明人物性格 表明作者情感 写法修辞手法运用了比喻的修辞手法，生动形 象的写出了 运用了问句的形式，设置悬念，引起读者兴趣 一语双关，既指。。又指。。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
.
31
.
32
安西中学 邓芳丽
.
1
• 1.标题的含义是什么？ • 2.标题的作用是什么？ • 3. 这 个 标 题 好 不 好 ？ 为 什 么 ？
.
2
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3
真题重现
1.标题的含义是什么？
1、谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。 2、题目“风雨中的菊花”有何含义？
.
.
4
真题重现
2.标题的作用是什么？
本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发” 在文中有哪些作用。
.
13
二.标题的作用是什么？
.
14
• 1、表明写作对象 • 2、体现主要内容 • 3、贯穿全文线索 • 4、揭示情感主旨 • 5、引起读者兴趣
.
15
标题作用
• 1、表明写作对象
• 有的以人或物作为文题的文章，其题目里
指出的人或物就是文章的写作对象。
如《藤野先生》《邓稼先》
.
16
标题作用
• 2、体现主要内容
.
11
• 答题思路：
• 简单地说，在完成标题的含义的题目的时候
，首先要理解题目的字面含义，进而在此基 础上准确把握文章的主旨义，正确领会作者 的思想情感，深入发掘题目的深层含义。这 是做此类题目的一个重要思路。
.
12
理解标题的含义
小结
• 一 联系表层含义 • 二 体会深层含义 • 三 联系全文内容 • 四 结合文章主旨
.
18
标题作用
• 4、揭示情感主旨
• 文题直接揭示或形象暗示了文章的主
旨，有的文题含蓄地传达着作者的思 想感情。
如《再塑生命 》的深层含义是在莎莉 文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒 ，再次拥有“光明、希望、快乐和自由 ”，这正是文章的主旨，文题点明主旨 。
.
19
标题作用
• 5 、 生动形象、新颖含蓄、意味深长、
.
27
• 5、《羚羊木雕》
• 1.点明文章的写作对象，吸引读者阅读兴趣，是
本文中的线索
.
28
• 6、《大自然的语言》
• 大自然的语言指丰富的物候现象。标题采用
拟人和比喻的修辞手法，浅显易懂，形象生 动，吸引读者阅读兴趣。
• 《哈勃,太空中的千里眼》
.
29
• 7、《中国人失掉自信心了吗》
• 以 问 句 为 题 ，引起读者的思考， 吸 引
.
10
《爸爸的花儿落了》
表 层 含 义 ：夹竹桃凋谢
深 层 含 义 ：父亲去世，也预示我长大了
解析：揣摩标题关键词“花儿落了”
文题一语双关 。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹 桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落 的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩 子。” 因此文题也暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时， 终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
• 很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样
的文题也就抓住了文章的中心事件。
如《智取生辰纲》《最后一课》
.
17
标题作用
• 3、贯穿全文线索
• 标题本身就是行文线索的
如《背影》
“背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点 出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手—— 惜别背影，结尾思念——再现背影，这样就以“背 影”为线索把各部分内容组织起来。
耐人寻味、引起阅读兴趣。
如《大自然的语言》
.
20
三、品味标题精妙之处
.
21
• 1解. 题揣摩思标路题含义
先看标题的本义再思考深层含义
• 2.分析标题作用
表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、 揭示情感主旨。
• 3.最后分析其效果
生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、 引起阅读兴趣。
.
22
.
7
一、标题的含义是什么
.
8
答题技巧： 分析标题的含义一般可以从两个方面来入手：
1、表层含义：
标题的字面含义、文中内容
2、深层含义：
引申义、比喻义、象征义
.
9
《走一步，再走一步》》
表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖
深层含义
：
大目标化解成小目标，一个 个击破，取得最后成功。
解析：揣摩标题关键字“走”联系文章内容看主旨句分析， “每当我感到前途茫茫而灰心丧气时… …我提醒自己，不要 想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最初的一小步，走了这 一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”因此文题具 有更深层的含义，暗含人生哲理。
23
• 1、说说《亲爱的的爸爸妈妈》这一题目含
义和作用
• （内容）“亲爱的爸爸妈妈”是南斯拉夫克拉
库耶伐次小城一个叫鲁比沙的六年级学生， 在法西斯即将把他处死前几分钟写给他父母 的遗言中的一句话。
• （主旨）这是对生命的渴望，对生活的向往
，对法西斯强盗的控诉，对和平的呼唤。课 文以此为题，让人感受到屠杀的野蛮残酷， 引起读者深刻的思考。
.
24
• 2、说说《台阶》这一题目含义和作用
• 它是本文中的线索，点名了主题与中心，象
征着父亲的理想和努力。
.
25
• 3、《阿长与山海经》
• 内容： 概括文章的主要内容，突出阿长为我买《
山海经》这件事；
• 主 旨 ： 表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我
的感激和怀念。
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26
• 4、《老王》 • 表明写作对象
——2008 南 京 《 田 野 上 的 白 发 》
说说文章以“天窗”为题的作用。
——2010南京《天窗》
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5
真题重现
3、标题的妙处是什么
阅读全文，谈谈选文以“江南 江南”为题有什么好处？
—— 2010福建漳州《江南 江南》
小说的标题好不好?为什么?
——2010内蒙包头《钟点工的三千元晚宴》
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6
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小结
贯穿全文线索 设置悬念吸引读者 表明写作对象 概括主要内容 揭示（点明透露）主旨表 明人物性格 表明作者情感 写法修辞手法运用了比喻的修辞手法，生动形 象的写出了 运用了问句的形式，设置悬念，引起读者兴趣 一语双关，既指。。又指。。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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31
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安西中学 邓芳丽
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1
• 1.标题的含义是什么？ • 2.标题的作用是什么？ • 3. 这 个 标 题 好 不 好 ？ 为 什 么 ？
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2
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3
真题重现
1.标题的含义是什么？
1、谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。 2、题目“风雨中的菊花”有何含义？
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4
真题重现
2.标题的作用是什么？
本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发” 在文中有哪些作用。
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13
二.标题的作用是什么？
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• 1、表明写作对象 • 2、体现主要内容 • 3、贯穿全文线索 • 4、揭示情感主旨 • 5、引起读者兴趣
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15
标题作用
• 1、表明写作对象
• 有的以人或物作为文题的文章，其题目里
指出的人或物就是文章的写作对象。
如《藤野先生》《邓稼先》
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16
标题作用
• 2、体现主要内容
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• 答题思路：
• 简单地说，在完成标题的含义的题目的时候
，首先要理解题目的字面含义，进而在此基 础上准确把握文章的主旨义，正确领会作者 的思想情感，深入发掘题目的深层含义。这 是做此类题目的一个重要思路。
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12
理解标题的含义
小结
• 一 联系表层含义 • 二 体会深层含义 • 三 联系全文内容 • 四 结合文章主旨
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18
标题作用
• 4、揭示情感主旨
• 文题直接揭示或形象暗示了文章的主
旨，有的文题含蓄地传达着作者的思 想感情。
如《再塑生命 》的深层含义是在莎莉 文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒 ，再次拥有“光明、希望、快乐和自由 ”，这正是文章的主旨，文题点明主旨 。
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19
标题作用
• 5 、 生动形象、新颖含蓄、意味深长、
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27
• 5、《羚羊木雕》
• 1.点明文章的写作对象，吸引读者阅读兴趣，是
本文中的线索
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28
• 6、《大自然的语言》
• 大自然的语言指丰富的物候现象。标题采用
拟人和比喻的修辞手法，浅显易懂，形象生 动，吸引读者阅读兴趣。
• 《哈勃,太空中的千里眼》
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• 7、《中国人失掉自信心了吗》
• 以 问 句 为 题 ，引起读者的思考， 吸 引
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10
《爸爸的花儿落了》
表 层 含 义 ：夹竹桃凋谢
深 层 含 义 ：父亲去世，也预示我长大了
解析：揣摩标题关键词“花儿落了”
文题一语双关 。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹 桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落 的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩 子。” 因此文题也暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时， 终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
• 很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样
的文题也就抓住了文章的中心事件。
如《智取生辰纲》《最后一课》
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17
标题作用
• 3、贯穿全文线索
• 标题本身就是行文线索的
如《背影》
“背影”是贯穿全文始终的线索：开头设疑——点 出背影，望父买橘——刻画背影，父子分手—— 惜别背影，结尾思念——再现背影，这样就以“背 影”为线索把各部分内容组织起来。
耐人寻味、引起阅读兴趣。
如《大自然的语言》
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20
三、品味标题精妙之处
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• 1解. 题揣摩思标路题含义
先看标题的本义再思考深层含义
• 2.分析标题作用
表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、 揭示情感主旨。
• 3.最后分析其效果
生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、 引起阅读兴趣。
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7
一、标题的含义是什么
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8
答题技巧： 分析标题的含义一般可以从两个方面来入手：
1、表层含义：
标题的字面含义、文中内容
2、深层含义：
引申义、比喻义、象征义
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9
《走一步，再走一步》》
表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖
深层含义
：
大目标化解成小目标，一个 个击破，取得最后成功。
解析：揣摩标题关键字“走”联系文章内容看主旨句分析， “每当我感到前途茫茫而灰心丧气时… …我提醒自己，不要 想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最初的一小步，走了这 一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”因此文题具 有更深层的含义，暗含人生哲理。
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• 1、说说《亲爱的的爸爸妈妈》这一题目含
义和作用
• （内容）“亲爱的爸爸妈妈”是南斯拉夫克拉
库耶伐次小城一个叫鲁比沙的六年级学生， 在法西斯即将把他处死前几分钟写给他父母 的遗言中的一句话。
• （主旨）这是对生命的渴望，对生活的向往
，对法西斯强盗的控诉，对和平的呼唤。课 文以此为题，让人感受到屠杀的野蛮残酷， 引起读者深刻的思考。
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• 2、说说《台阶》这一题目含义和作用
• 它是本文中的线索，点名了主题与中心，象
征着父亲的理想和努力。
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• 3、《阿长与山海经》
• 内容： 概括文章的主要内容，突出阿长为我买《
山海经》这件事；
• 主 旨 ： 表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我
的感激和怀念。
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• 4、《老王》 • 表明写作对象
——2008 南 京 《 田 野 上 的 白 发 》
说说文章以“天窗”为题的作用。
——2010南京《天窗》
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真题重现
3、标题的妙处是什么
阅读全文，谈谈选文以“江南 江南”为题有什么好处？
—— 2010福建漳州《江南 江南》
小说的标题好不好?为什么?
——2010内蒙包头《钟点工的三千元晚宴》
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