80个常见象形字演示教学
最新80个常见象形字(语文学习必备)课件ppt
保密 Confidentiality
▪ 《希波克拉底誓言》中说：“我在治疗过程中看到 和听到的…，无论如何不可散布，我将坚守秘密。”
▪ 世界医学会《日内瓦宣言》主张“绝对保密”的义 务：“我将保守患者出于信任告诉我的秘密，即使 在这个患者死亡之后。”
▪ 世界医学会《国际医学伦理学规则》：“医生应该 绝对保守他所知道的其患者的所有秘密，因为这是 病人赋予他的信任。”
隐私保护的讨论
▪ 有人认为，患者在就诊时，其隐私权必然会 受到相对限制。
– 医生在诊断病情时不可能不涉及患者的隐私。 – 医生和患者的医患关系一旦确立，则病人的相关
部位在医生面前都是公开的 – 扯到侵犯隐私的话题上来则实属无聊。
问题
▪ 你如何看待这样的说法？你认为病人的隐私 需要保护吗？
▪ 如果需要，又如何解决实习生观摩学习与保 护病人隐私的矛盾？
虫 贝
杭州泡泡少儿识字教育
鱼 鸟
杭州泡泡少儿识字教育
羊
犬
杭州泡泡少儿识字教育
龟 鹿
杭州泡泡少儿识字教育
丝 麻
杭州泡泡少儿识字教育
毛
皮
杭州泡泡少儿识字教育
竹
禾
杭州泡泡少儿识字教育
米 谷
杭州泡泡少儿识字教育
虫贝鱼鸟 羊犬龟鹿 丝麻毛皮 竹禾米谷
杭州泡泡少儿识字教育
日 月
杭州泡泡少儿识字教育
星 光
杭州泡泡少儿识字教育
云 电
杭州泡泡少儿识字教育
风 雨
杭州泡泡少儿识字教育
衣 食
杭州泡泡少儿识字教育
住
行
杭州泡泡少儿识字教育
说文解字
父 母
杭州泡泡少儿识字教育
儿 女
80个常见象形字
有趣的中国字
人
口
手 足
舌 牙
耳 目
金
木
水 火
山
石
田 土
人口手足 舌牙耳目 金木水火 山石田土
虫 贝
鱼 鸟
羊 犬
龟 鹿
丝 麻
毛 皮
竹 禾
米 谷
虫贝鱼鸟 羊犬龟鹿 丝麻毛皮 竹禾米谷
日 月
星 光
云 电
风 雨
衣 食
住行
说文解字
父 母
儿 女
日月星光 云电风雨 衣食住行 父母儿女
出 入
开 关
坐 卧
立 走
说文解字
东 西
南 北
前后左 右
出入开关 坐卧立走 东西南北 前后左右
刀 戈
弓 矢牛 马Fra bibliotek 舟羽 角
齿 革
瓜
说文解字
果
麦 豆
刀戈弓失 牛马车舟 羽角齿革 瓜果麦豆
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
(教学课件)80个常见象形字-80个象形字文库
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。01:37:3301:37:3301:3710/7/2020 1:37:33 AM
•
11、人总是珍惜为得到。20.10.701:37:3301:37Oct-207-Oct- 20
•
12、人乱于心，不宽余请。01:37:3301:37:3301:37Wednesday, October 07, 2020
舟
羽
可修改 欢迎下载 精品 课件
角
可修改 欢迎下载 精品 课件
齿 革
瓜
说文解字
可修改 欢迎下载 精品 课件
果
可修改 欢迎下载 精品 课件
麦
可修改 欢迎下载 精品 课件
豆
刀戈弓失 牛马车舟 羽角齿革 瓜果麦豆
可修改 欢迎下载 精品 课件
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.10.720.10.7Wednesday, October 07, 2020
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。01:37:3301:37:3301:3710/7/2020 1:37:33 AM
•
11、人总是珍惜为得到。20.10.701:37:3301:37Oct-207-Oct- 20
•
12、人乱于心，不宽余请。01:37:3301:37:3301:37Wednesday, October 07, 2020
说文解字
父 母
可修改 欢迎下载 精品 课件
儿
女
可修改 欢迎下载 精品 课件
日月星光 云电风雨 衣食住行 父母儿女
可修改 欢迎下载 精品 课件
出 入
可修改 欢迎下载 精品 课件
开
可修改 欢迎下载 精品 课件
80个常见象形字 PPT
衣 食
住行
说文解字
父 母
儿 女
日月星光 云电风雨 衣食住行 父母儿女
出 入
开 关
坐 卧
立 走
说文解字
东 西
南 北
前后左 右
出入开关 坐卧立走 东西南北 前后左右
刀 戈
弓 矢
牛 马
车 舟
羽 角
齿 革
瓜
说文解字
果
麦 豆
80个常见象形字
口
手 足
舌 牙
耳 目
金
木
水 火
山
石
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
田 土
人口手足 舌牙耳目 金木水火 山石田土
虫 贝
鱼 鸟
羊 犬
龟 鹿
丝 麻
毛 皮
竹 禾
米 谷
虫贝鱼鸟 羊犬龟鹿 丝麻毛皮 竹禾米谷
日 月Leabharlann 星 光云 电风 雨
个常见象形字精品PPT课件
47
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
出 入
开 关
坐 卧
立 走
说文解字
东 西
南 北
前后左 右
出入开关 坐卧立走 东西南北 前后左右
刀 戈
弓 矢
牛 马
车 舟
羽 角
齿 革
瓜
说文解字
果
麦 豆
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
有趣的中国字
人
口
手 足
舌 牙
耳 目
金
木
水 火
山
石
田 土
人口手足 舌牙耳目 金木水火 山石田土
虫 贝
鱼 鸟
羊 犬
龟 鹿
丝 麻
毛 皮
竹 禾
米 谷
虫贝鱼鸟 羊犬龟鹿 丝麻毛皮 竹禾米谷
日 月
星 光
Байду номын сангаас
云 电
风 雨
衣 食
住行
说文解字
父 母
儿 女
日月星光 云电风雨 衣食住行 父母儿女
最新80个常见象形字(小学学习必备课件
最新80个常见象形字(小学学习必备课件一、教学内容本节课，我们将学习小学阶段必备的80个常见象形字。
教学内容选自教材《小学语文》第三册的第五章“汉字的起源与演变”，具体内容包括：1. 象形字的定义及特点；2. 80个常见象形字的认读、书写和运用；3. 通过象形字的学习，了解汉字的演变过程。
二、教学目标1. 让学生掌握80个常见象形字的认读、书写和运用；2. 培养学生对中国传统文化的兴趣，提高学生的汉字素养；3. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：部分象形字的形象理解，如“雨”、“山”、“水”等；2. 教学重点：80个常见象形字的认读、书写和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔；2. 学具：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组象形字图片，引导学生观察、猜测，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍象形字的定义及特点，引导学生了解汉字的演变过程。
3. 新课内容：讲解80个常见象形字，每个字分别从认读、书写和运用三个方面进行讲解。
a. 认读：展示PPT上的象形字，引导学生跟读，注意发音标准；b. 书写：教师在黑板上示范书写，学生跟随练习；c. 运用：给出例句，让学生运用所学的象形字进行填充。
a. 选择正确的象形字填空；b. 根据提示，用象形字组成词语；c. 根据提示，用象形字组成句子。
六、板书设计1. 80个常见象形字2. 内容：a. 象形字的定义及特点；b. 80个常见象形字列表；c. 例句展示。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写80个常见象形字；b. 选择正确的象形字填空；c. 根据提示，用象形字组成词语和句子。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课后搜集更多的象形字，进行学习和分享；b. 开展“我是小小汉字学家”活动，让学生深入了解汉字的演变过程，激发学生对汉字的热爱。
总结80个常见象形字(语文学习必备).ppt
竹
演示课件
禾
杭州泡泡少儿识字教育
米
演示课件
谷
杭州泡泡少儿识字教育
虫贝鱼鸟 羊犬龟鹿 丝麻毛皮 竹禾米谷
演示课件
杭州泡泡少儿识字教育
日
演示课件
月
杭州泡泡少儿识字教育
星
演示课件
光
杭州泡泡少儿识字教育
云 电
演示课件
杭州泡泡少儿识字教育
风
演示课件
雨
杭州泡泡少儿识字教育
衣
演示课件
食
杭州泡泡少儿识字教育
舟
杭州泡泡少儿识字教育
羽
演示课件
角
杭州泡泡少儿识字教育
齿
演示课件
革
杭州泡泡少儿识字教育
瓜
说文解字
演示课件
杭州泡泡少儿识字教育
果
演示课件
杭州泡泡少儿识字教育
麦
演示课件
豆
杭州泡泡少儿识字教育
刀戈弓失 牛马车舟 羽角齿革 瓜果麦豆
演示课件
杭州泡泡少儿识字教育
有趣的中国字
演示课件
杭州泡泡少儿识字教育
人
演示课件
杭州泡泡少儿识字教育
口
演示课件
杭州泡泡少儿识字教育
手
足
演示课件
杭州泡泡少儿识字教育
舌 牙
演示课件
杭州泡泡少儿识字教育
耳
目
演示课件
杭州泡泡少儿识字教育
金
木
演示课件
杭州泡泡少儿识字教育
水
火
演示课件
杭州泡泡少儿识字教育
山
演示课件
石
杭州泡泡少儿识字教育
田
演示课件
土
42个常见象形字ppt课件
狩猎与畜牧
通过象形字可以了解古代狩猎和畜牧 的场景，如“犬”、“豕”等字。
居住与建筑
从“穴”、“宀”等象形字中，可以 窥见古代人类的居住方式和建筑风格 。
农业与耕作
象形字中有很多与农业和耕作相关的 字，如“禾”、“黍”等，反映了古 代农业社会的生活面貌。
体现古代人类思维方式
具象思维
象形字以具体形象为基础，体现 了古代人类具象思维的特点。
增强对汉字结构和内涵的理解
象形字以直观的形象表达字义，有助于学习者理 解汉字的结构和内涵，提高汉字认知水平。
3
提升阅读和写作能力
对象形字的学习和掌握有助于提升学习者的阅读 和写作能力，更好地运用汉字进行表达和交流。
增强民族文化自信心
传承和弘扬民族文化
象形字作为汉字的源头，承载着丰富的民族文化内涵。学习象形字有助于传承和弘扬民族文化，增强 民族认同感和文化自信心。
在中外文化交流与合作中，对象形字的介绍和解读可以作为一项重要内容，有助于促进中外文化之间的交流与合 作。同时，通过对象形字的共同研究和学习，也可以拉近中外文化之间的距离，增进彼此之间的友谊和合作。
谢谢您的聆听
THANKS
结合语境进行推断
结合上下文语境
在识别象形字时，可以结合上下文语 境进行推断，根据语境中的相关信息 猜测字义。
利用已知信息进行联想
利用已知的汉字知识和文化背景进行 联想，可以帮助推断出未知象形字的 含义。
06
学习象形字意义与价值
提高汉字认知水平
1 2
了解汉字起源和演变过程
通过学习象形字，可以深入了解汉字的起源、演 变过程以及造字原理，从而更好地掌握汉字。
果。
兽
表示兽类的象形字，通常画成一只 猛兽或家畜的形状，有时也会加上 一些毛发或角的图案来突出特点。
80个常见象形字-附大量甲骨文字形[高级课件]
![80个常见象形字-附大量甲骨文字形[高级课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/5e9e5bbc0b4c2e3f56276309.png)
60
精制课件
61
南 北
精制课件
62
精制课件
63
前后左 右
精制课件
64
出入开关 坐卧立走 东西南北 前后左右
精制课件
65
精制课件
66
刀
戈
精制课件67ຫໍສະໝຸດ 精制课件68弓
矢
精制课件
69
精制课件
70
牛 马
精制课件
71
精制课件
72
车
舟
精制课件
73
精制课件
74
羽
角
精制课件
75
齿
革
精制课件
45
精制课件
46
住行
精制课件
47
精制课件
48
说文解字
父
母
精制课件
49
精制课件
50
儿
女
精制课件
51
日月星光 云电风雨 衣食住行 父母儿女
精制课件
52
精制课件
53
出 入
精制课件
54
开
关
精制课件
55
坐 卧
精制课件
56
精制课件
57
立
走
精制课件
58
精制课件
59
说文解字
东
西
精制课件
象形字，真奇妙， 模仿形状把字造。
精制课件
1
儿歌：真奇妙
画个太阳就是日，
画个月亮就是月，
画条小河就是水，
画个火堆就是火，
古人动手又动脑，
造出汉字真奇妙。
精制课件
2
精制课件
3
人
精制课件
2024年最新80个常见象形字(小学学习必备精彩课件
2024年最新80个常见象形字(小学学习必备精彩课件一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第二册第四章，详细内容为2024年最新整理的80个常见象形字。
通过学习这些象形字，让学生了解汉字的起源和演变，激发他们对汉字的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握80个常见象形字的基本含义和书写方法。
2. 培养学生对汉字的热爱，提高他们的语文素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对汉字文化的探究欲望。
三、教学难点与重点教学难点：象形字的演变过程、部分字形的书写。
教学重点：80个常见象形字的基本含义和书写方法。
四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔、挂图等。
学生准备：练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示一组有趣的象形字图片，引导学生观察、猜测，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容（1）教师讲解象形字的定义和特点，引导学生了解汉字的起源。
（2）逐个介绍80个常见象形字，让学生跟随教师一起朗读、书写。
（3）通过例题讲解，让学生掌握象形字的基本含义和书写方法。
3. 随堂练习（1）让学生在练习本上独立书写80个象形字。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 互动环节学生分组，每组选择一个象形字，用动作或图画表现出来，其他组猜字。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
六、板书设计1. 2024年最新80个常见象形字2. 内容：象形字的定义、特点，80个常见象形字的基本含义和书写方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记80个常见象形字的基本含义和书写方法。
（2）选取5个象形字，分别用动作、图画和句子进行描述。
2. 答案：（1）见教材。
（2）示例：人（描述动作：直立行走；图画：一个人站在地上；句子：他是我的好朋友。
）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多有趣的象形字，了解汉字的演变过程，提高他们的语文素养。