生物坐标曲线专题

【生物推进】

坐标曲线、图表专题

坐标曲线类

一.题型特点

该类题型以直角坐标图形式呈现，通过曲线的变化，揭示生命现象及某些因素之间的内在联系，由于这类试题能将大量的信息隐藏在图中，能较为全面地考查学生获取信息、处理信息和运用信息的能力。

二．类型

1．单曲线：常表示某种生物的数量或某一生理过程与某一相关因素之间的关系。常有以下种类：

①升曲线

②降曲线

③先升后降

④先降后升

⑤升降不断变化

2．双曲线和多曲线

图例

相关变量

图例

相关变量

种群数量—时间(共生)

果实发育、果实不发育—是否受粉

种群数量—时间(捕食)

恒温动物、变温动物的耗氧量—温度厌氧生物、好氧生物的呼吸强度—氧气浓度 种群数量—时间(寄生)

阴生植物、阳生植物的光合强度—光照强度 C3植物、C4植物光合强度—CO2浓度 种群数量—时间（竞争）

根、芽、茎的生长状况—生长素浓度

4.同一曲线图可表示不同的生物学含义： 1）单曲线

A: ①酶的活性――pH ② 酶的活性――温度

③生长速度――生长素浓度\

B: ①光合作用强度――CO ２浓度 ② 光合作用强度――光照强度

③种群数量 ― ―时间(自然状态下) ④酶促反应速度―――底物浓度 ⑤纯合子比例——杂合子自交代数

C: ① 液泡体积――溶液浓度 (溶质为大分子) ② 无氧呼吸速率――氧浓度 ③恒温动物耗氧量――温度 ④杂合子数量――杂合子自交代数 D: 种群数量－－时间(在无环境阻力下)

E: ①种群密度―――杀虫剂使用次数②种子萌发时的干重――萌发天数

③酵母菌CO

２产生量――O

２

浓度

双曲线

三.答题模板

轻松解答坐标曲线题“四部曲”：认标、析点、观线、作答。

1分析横坐标进而确认自变量、因变量及二者之间的关系。

2.分析坐标曲线图中曲线的特殊点（起点、转折点、顶点、终点、交叉点）所表示的意义。

3.从整体上观察和研究曲线的走向、变化趋势。

4．通过联想与图像有关的生物学概念、规律、原理等，并寻求图像中各自变量与函数的关系，由此分析图中为什么会出现这些特殊点？曲线为什么有这种变化趋势？它们说明了什么？以而揭示问题的实质和规律。

根据横纵坐标的含义可以得出：在一定范围内，随“横坐标”量的增加，“纵坐标”量逐渐增加或减少。超过一定范围后，随“横坐标”量的增加，“纵坐标”量减少或增加，或者达到某种平衡状态，从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。

四．专项训练

1.下图表示不同条件下，人体内某些物质含量变化的趋势，其中正确的是( )

2．建构模型是生物学的一个基本方法，用模型可以直观的表示许多生物学现象或生理过程。下列与图示模型生物学现象或过程不相符的是( )

A．若横坐标表示时间，纵坐标表示种类数量则曲线b可表示种子萌发过程中的一段时间内有机物种类的变化，曲线a表示种子中有机物总量的变化

B．若横坐标表示时间，纵坐标表示数量，则曲线中a、b可表示在植物突然停止光照后，一段时间内叶肉细胞叶绿体中C5和C3的变化趋势

C．若横坐标表示时间，纵坐标表示浓度，则曲线b可表示置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，一段时间内细胞液浓度随着时间推移的变化，曲线a 则表示液泡体积的变化

D．若横坐标表示种群数量，纵坐标表示稳定性，则曲线a可表示生态系统的抵抗力稳定性，曲线b可表示生态系统的恢复力稳定性

3．下列各图中，如果横坐标改变，则曲线的变化趋势最小的是( )

浓度”

A．①将横坐标的“光照强度”改为“CO

2

浓度”

B．②将横坐标的“温度”改为“O

2

C．③将横坐标的“抵抗力稳定性”改为“恢复力稳定性”

D．④将横坐标的“有丝分裂”改为“减数第一次分裂”

4．在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项( )

5．阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，它会随太阳的运动和枝叶的摆动而移动。如下图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用过程中吸收CO2和释放O2的有关曲线，此曲线说明()

A．“光斑”照射前，光合作用无法进行

B．“光斑”照射开始后，光反应和暗反应迅速同步增加

C．“光斑”照射后，氧气释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用D．图示实线AB段的变化说明进行暗反应与光照无关

6.下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是（）

A．t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多

B．t2→t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高

C．t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果

D．t4 后短暂时间内，叶绿体中ADP 和Pi 含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低

柱形图类

一．题型特点

柱形图又称坐标直方图，是将数据直观化呈现的一种题型。此类试题主要

用于考查学生审图、提取信息、利用信息解题等综合能力。

二．解题步骤

1.看清楚纵、横坐标轴的含义以及坐标系中直方图所代表的意义，即分析直方图所蕴含的生物学信息。

2.认真分析、对比各变量之间的关系，找出各变量之间的内在联系。

2.结合相关的生物学知识做进一步的推理分析，并进行图文转化，正确作答。三．专题训练

1.下图中甲～丁为某动物（染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是（）

A. 甲图可表示减数第一次分裂前期

B. 乙图可表示减数第二次分裂前期

C. 丙图可表示有丝分裂间期的第一阶段

D. 丁图可表示有丝分裂后期

2．下列各图中不正确的是（）

3．下图是鹰对不同种群数量的鸽群发起攻击的成功率的实验结果，下列说法正确的是( )

A．此图说明捕食者数量会随着被捕食者的增加而增加

B．此图说明鹰的攻击成功率与鸽的种群数量是一种负相关的关系

C．此结果可反映生态系统的负反馈调节机制

D．此图反映出生物的种间关系是捕食和竞争

4. 柱状图能直接明了地描述生物学的原理与本质，因此得到了广泛地运用，请你依据所学的生物学知识，分析下列直方图，其中错误的是

( )

5．经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。下列叙述正确的是( )

A．X营养级的生物被捕食的压力明显增加

B．Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的

C．Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果

D．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势6．锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪, 各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池搪中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后, 三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析, 错误的是（）

A. 无水螈的池搪中, 锄足蟾蝌蚪数量为 J 型增长

B. 三种蝌蚪之间为竞争关系

C. 水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪

D. 水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果

表格类

一．题型特点

表格题是生物试卷中常有的题型，这类题型最突出的特征是以表格的形式把生物学现象、事实、规律、原理及实验过程、实验结果呈现出来，表格中包含了较多的信息，既能全面考查学生对表格信息的分析、处理、概括等能力，同时也能考查学生对知识的综合运用能力。 二．解题步骤

1.读表审题，弄清行标题、列标题和数据标题的含义，分析各行各列的数据变化、最大值、最小值和拐点。

2.理解表格的行、列含义，找答案。把表格 转变成文字，正确链接要考的知识，再分析各行各列的数据变化、最大值、最小值和拐点的原因，对表格中的数据进行横向对比、纵向分析，找共同点，总结差异。看有无单一变量的对照关系或因果关系等，从而得出结论。

3.挖出表格隐含的信息，定答案。在读懂表的前提下，理解数据所含信息，结合概念和原理正确答题。把表格转变成文字时，表述要准确。

三．专题训练

1．科学家对某草原生态系统的能量流动进行了研究，获得下 表数据。下列有关叙述不正确的是 ( )

A.该生态系统从第Ⅱ营养级到第Ⅲ营养级的能量传递效率为11.28% B ．第Ⅰ营养级固定的太阳能总量是863.9 kJ/(m2·y) C ．营养级之间的信息交流是双向的

D ．该生态系统遭受火灾后，发生的群落演替属于次生演替 2.将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：下列对该表数据分析正确的是( )

营养级

从上个营养级流入的能[kJ/(m2·y)] 呼吸消耗的能量数[kJ/(m2·y)] Ⅰ 501.2 Ⅱ 141.0 79.1 Ⅲ 15.9 13.2 Ⅳ 0.9 0.5 分解者

221.7

192.6

温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35

光照下吸收

CO2(mg/h)

1.00 1.75

2.50

3.25 3.75 3.50 3.00

黑暗中释放

CO2(mg/h)

0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50

A．昼夜不停地光照，在35 ℃时该植物不能生长

B．昼夜不停地光照，在15 ℃时该植物生长得最快

C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20 ℃时该植物积累的有机物最多

D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在30 ℃时该植物积累的有机物是10 ℃时的2倍

3.荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表。

叶片发育

时期

叶面积(最大

面积的%)

总叶绿素含量

(mg/g·fw)

气孔相对开

放度(%)

净光合速率

(μmolCO2/m2

·s)

A 新叶展开前19 －－－2.8

B 新叶展开中87 1.1 55 1.6

C 新叶展开完成100 2.9 81 2.7

D 新叶已成熟100 11.1 100 5.8

注：“－”表示未测数据。

(1)B的净光合速率较低，推测原因可能是：①叶绿素含量低，导致光能吸收不足；②________________________，导致________________________。

(2)将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累____________；D的叶肉细胞中，ATP含量将____________。

(3)与A相比，D合成生长素的能力________；与C相比，D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是________。

4.回答下列果蝇眼色的遗传问题。

（l）有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，子代表现型及比例如下（基因用B、b表示）:

实验一

亲本

F1F2

雌雄雌雄

红眼（♀）×朱砂眼（♂）全红眼全红眼红眼：朱砂眼=1：1

①B、b基因位于___________染色体上，朱砂眼对红眼为________性。

②让F2代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配。所得F3代中，雌蝇有______种基因型，雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为____________。

(2）在实验一F3的后代中，偶然发现一只白眼雌蝇。研究发现，白眼的出现与常染色休上的基用E、e有关。将该白眼雌蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F’1, F’1随机交配得F’2,子代表现型及比例如下:

实验二

亲本

F’1F’2

雌雄雌、雄均表现为

红眼：朱砂眼：白眼=4：3：1 白眼（♀）×红眼（♂）全红眼全朱砂眼

实验二中亲本白眼雌绳的基因型为____________；F ’ 2代杂合雌蝇共有_____种基因型。这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占的比例为___________________________（3）果蝇出现白眼是基因突变导致的，该基因突变前的那分序列（含起始密码信息）如下图所示．

(注：起始密码子为AUG ，终止密码子为UAA,UAG 或UGA)

上图所示的基因片段在转录时，以_______________链为模板合成mRNA ；若“↑”所指碱基对缺失，该基因控制合成的肽链含__________个氨基酸。 5.稻田中除了水稻外，还有杂草、田螺等生物。

（1）调查稻田中田螺种群密度时可以

采用样方法，选取样方的关键是 。根据右侧的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为 。

（2）稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关，并影响作物的价值。

图中曲线 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本。若将有害生物密度分别控制在图中A 、B 、C 三点，则控制在 点时收益最大。

（3）如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，从而可以减少 使用，减轻环境污染。稻田生态系统中的 能将鸭的粪便分解成 以促进水稻的生长。

样方编号 1 2 3 4 5 6 样方面积（㎡）

1

1

1

1

1

1

田螺数量

（只） 1

5 1

8 1

5 1

9 1

5 1

4 CGC CGC TAC CCT TTA GAG TTA CAC TGT GAC 乙链

GCG GCG A TG GGA AAT CTC AAT GTG ACA CTG 甲链