2016年高考英语复习需要做好6件事

高考英语复习需要做好6件事

虽然全国各地高考英语试卷题型有所不同，但是所有试卷考查的重点，都是综合语言运用的能力，即语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、文化意识，都立足于课程标准、教学大纲和考试大纲（上海有单独的课程标准、考纲）的各项要求。

在词汇范围方面考试中心的考纲规定：各省（区、市）可以根据本地区的实际情况在《考试说明》对词汇量进行适当调整，但不得低于2500个单词；同时，应制订计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词。因为词汇量的大小直接影响整份试卷的难度，所以各地的莘莘学子应根据本地区情况将上述要求牢记在心，在下一阶段选择模拟试卷备考时，必须了解该模拟试卷出自哪个省（区、市），以免因为词汇量的不同，做题效果有异而影响自己的备考心情。

一、听力：牢牢掌握常见词汇

听力中涉及的词汇较为常见，因此，一定要牢牢掌握常见词汇，这样做题时，才不会一头雾水。

要求大家理解和处理口头材料：1.理解归纳话语的主旨要义；2.获取时事性信息；3.根据所获取的信息进行简单推断；4.理解说话者的意图、观点和态度；

5.记录或加工所获取的信息。

大家在平日进行针对性训练时，务必先审题干，明白问题取向，然后扫视选项，争取有较深印象。听时，注意抓关键点，这样判断时能提高答对几率。

至于多轮对话或较长读白，命题者设计的问题肯定多，大家往往会产生顾此失彼的困惑。其实并不可怕，建议大家首先审题干，依次记下所问内容，看选项时尽量多记些。听第一遍时，争取把几道题中较容易判断的题选中，第二遍可以用笔在相关地方做记录，不必把听力中每个关键词语拼全，把这些重要信息缩减至你能看明白就行，甚至可以用中文字来记笔记。

大家要想在考试中发挥自如，建议做到几点：首先，每天坚持不懈地练习，长期坚持练习听力的同学负责听的脑组织基本上处于工作状态，无需“重新启动”的过程，考试时，他们就可以马上进入状态。其次，根据自己的情况听模拟试卷的录音材料进行针对性训练，学会适应。

二、单选：记牢十大点，建单项填空题错题档案

建立单项填空题错题档案，平时可以多看看，牢记教训，掌握解题方法和思路。

单选题属于知识范畴，通常检测大家的理解能力、记忆能力、和应用能力。

根据考纲对语法的要求，这些语法知识简单归纳为10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。

10指10个时态，即：四个过去、四个现在、两个将来（一般现在时、现在进行时、现在完成时、现在完成进行时；一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时；一般将来时、将来进行时）。

9指9种词类，即：动词、名词、形容词、副词、代词、连词、冠词、介词、数词。前6个考查几率很高，单选里面会出现，完形填空的考查较多。广东省的试卷虽然没有单选，但试卷中涉及语法、词汇的题型并没有减少，如短文填词；湖北卷的单选考查词汇辨析，但是在完成句子的试题中仍然体现对语法的考查。

8指句子的8大成分，即：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语、同位语。大部分试卷不考查同位语，只作为现象出现，只要求大家了解，不要求做题。但是，如果大家不熟悉同位语，就会导致概念理解出错，从而无法了解句子的意思，就易出错。

7指7种复合句，即：并列复合句、4个名词从句、定语从句和状语从句。大家特别要重视由where，when引导的定语从句和状语从句。

6指6个方面要清楚，即：省略、倒装、虚拟语气、主谓一致、被动语态、强调句型。其中被动语态与时态常常出现在同一道题中，另外五项近年来也在不

同省市及全国卷中时有考查。

5指5种常见句型，即：there be句型、it句型、主系表句型、主谓句型、主谓宾句型。

4指合成、转化、派生、缩略语。

3指3大非谓语动词。

2指必要的分项和综合练习。

1指一条主线，即：语法。

三、完形：分四步走

做完形填空必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起：第一步重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。

第二步速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，画出某些代表

人物和清洁的词，以便于形成思路。

第三步瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。

第四步复核全文，调整答案。把填好的短文通读一遍，进行核查，同时注意以下三点：

1. 上下文的一致性：即时态语态的一致；代词、名词、单复数的一致。

2. 从语法和惯用法及习惯搭配甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。

3.段与段、句与句之间的衔接是否连贯。

四、改错：练就火眼金睛

目前短文改错有两种模式，其一为原来的10行，其二是有10处错误的短文。改正与提高的最佳途径是和同学互相批改作文。因为查找别人的错误常常是透视、显微、放大心理的过程，这样能练就各自的火眼金睛。遇到难于决断的地方，或者向高手请教，或者找老师帮忙。这样不仅有益于短文改错，还能提高写作水平。

广东没有单选，但是要根据要求完成短文任务，湖北的完成句子之类的题型与短文改错颇有相似功用，只不过这些题不是以错误形式出现罢了。

大家若想提高分值，除了结对子互相批改作文外，还可做些针对性的训练。目前英语学科的教辅书籍可谓汗牛充栋，大家可以选择一些权威的好资料进行锻炼提高。

五、阅读：大量阅读是关键

阅读理解的解题诀窍是多读。平时加大阅读力度，提高阅读质量，再配以有适量阅读理解题的短文进行锻炼更好。

高考的阅读文主要有叙述、应用、说明和议论文体。一篇短文不论是叙事文、说明文还是议论文，总会围绕一个主题，这个主题往往出现在第一段，又叫主题段；主题段中又会有点题的主题句，它可能出现在主题段的开头，也可能在段尾；此外，还会有结论段，是最后一段，与主题段呼应。说明文、议论文多为理解判断题或推理判断题。相对应的阅读策略应当是，凡是叙事文，阅读速度稍慢些，吃透文意，解决细节判断和理解判断的题目；说明文、议论文则应采取“快慢相济阅读法”，主题段和结论段阅读速度慢些，以便明白主旨，中间的段落速度快些，这样印象深的部分与主旨大意、作者意图有关，印象浅的部分有可能是选项中的干扰项。