Today is Halloween 教学设计

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教案设计

一．教案背景：

1.面向学生：小学

2.学科：英语

3.课时：1课时

4.学生课前准备:

听录音，跟读课文。

预习课文，了解课文大概内容。

二．教学课题：

Today is Halloween

教学目标：

1. 知识与能力目标

能够听说读写以下单词：night，autumn，houses，people

能够听说认读以下单词：festival，scare ，Halloween

能够听说读写重点句型：It’s an autumn festival. It’s really fun.

They go to people’s houses. They scare the people.

在图文或场景下能进行简单的英语交流和表演，运用本节课所学对万圣节进行介绍。

2. 情感态度目标

了解有关万圣节的知识，在巩固语言知识的同时比较中西方文化，感受中西文化差异，体会文化的碰撞。

三．教材分析：本课是新标准英语第9册第三模块第一单元的内容。本节课的话题是万圣节活动。通过几个孩子的对话，对万圣节活动进行介绍，让学生们了解有关万圣节一些风俗习惯。

教学重点及难点：

本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。

本课的教学难点是能够听懂课文，并了解有关万圣节的知识，创设相应的情境指导学生理解、实践、感悟语言功能。

教学准备：

通过网站寻找有关万圣节的图片，将这些图片制作成ppt.

通过网站寻找关于万圣节的歌曲和视频

准备好课本，磁带，万圣节头饰，糖果。

四教学方法：

教学中采用创设情境法，合作法，启发式教学法。尊重学生的主体地位，发挥教师的主导作用，营造和谐的教学氛围。

五，教学过程：

I. Preparation

a) Greeting

b) Free talk

T：What day is today?

S: today is …

T: last Friday was a holiday. You sent flowers to your teachers. Do you know the holiday?

S: Teacher’s Day.

T: Yes. Next week we’ll have another holiday. We can eat moon cakes. Do you know the holiday?

S: Mid-autumn festival.

T: Yes. Then on Oct 1st, we’ll have a holiday, it’s…

S: National Day.

T: yeach. In October there is also a very important festival in western countries. Which holiday?

S: Halloween.

T: yes. In Halloween, we will wear this. 出示万圣节面具。People will have Halloween party. Do you like party.

S: yes.

T: Do you know sth about Halloween?

播放万圣节的歌曲This is halloween （/m?word=This+is+halloween+&tn=baidump3 &ct=134217728&ie=gbk&sc=hao123）在播放歌曲的时候显示有关万圣节的图片。

（/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail &word=%CD%F2%CA%A）

（/bbs/attachments/day_070811/20070811_ff52736bb67491d0b31etuu M83qY3tkc.jpg）

（/d?query=%CD%F2%CA%A5%BD%DA&mood=0&picformat=0&m ode=1）

（/d?query=%CD%F2%CA%A5%BD%DA%C3%E6%BE%DF&mood= 0&picformat=0&mode=1&di=2）

（/d?query=trick+or+treat&mood=0&picformat=0& mode=1&di=0&p=50040513&dp=1&did=17）

（设计意图：学生对万圣节并不了解，通过观看有关万圣节的图片和聆听This is Halloween旋律上有点恐怖的歌曲，让学生对万圣节有个大体的了解。）

T: But today is not Halloween. It doesn’t matter, we have time machine. 现在就让哆啦A梦用他的时光机器带我们去万圣节那一天。Let’s go. II. Presentation

在播放时光机器的图片时，出现10.29这个日期，然后问学生，is it Halloween? 学生回答No。时光机器接着走，出现10.31号这个日期，再问is it Halloween? 学生回答是。老师说Yes，Now it’s October 31st. Today is Halloween. 学生一起读题目。（通过动画人物机器猫引出万圣节的日期，让学生记忆深刻）

T：Today Lingling and Sam are very happy. Let’s see what they are talking about.

播放第一遍录音。

III New teaching

学生回答问题Lingling and Sam are talking about Halloween.

T: Do you know sth about Halloween? Now let’s see some questions.

PPt 出现四个问题。1.When is Halloween?

• 2. What do children wear?

• 3. What do children do?

• 4. What do people do?

学生听第二遍录音，小组讨论后回答问题

学生回答问题时，老师讲解问题答案中出现的重点，难点单词。an autumn festival, scary, scare, them.

学生跟读课文。

老师让学生了解南瓜灯的读法（pumpkin lantern ）

IV Practice

1.通过播放trick or treat 的视频（/programs/view/6xmpj4NkF7I/）

，让学生对万圣节这一习俗有所了解。

2. trick or treat game.让学生结合刚才看的视频，表演课文中Amy,Lingling和Sam 去邻居家要糖果的剧情。通过表演更好的体会万圣节中的这一习俗。