篮球训练开题报告

篮球训练开题报告

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社发院女篮训练与比赛的若干问题及分析

姓名:程乐元学号:09０6１14１82

1 选题依据(或意义）

今年我在普系迎新篮球赛中担任社会发展学院女子篮球队教练。篮球作为一项风靡全球的运动,正在以超人的速度走向我们的生活。现在竞技篮球比赛深受世界各国人民的喜爱，已成为世界上单项体育人口最多的运动项目之一。国际篮球业余联合会的成员就达两个多个，是国际单项竞技运动协会中成员最多的一个组织，由该组织去行的四年一度的国际奥林匹克运动会男女比赛，以及世界男女锦标赛。[1］我们学校每年度都要在开学之际组织迎新篮球赛，以及三年一度的师大雄风篮球赛,这些比赛的影响力备受各院领导学生重视。在历届比赛中总结经验,发现问题,分析问题,无意是对各院的训练比赛产生质的提高。所以我在今年社发院女篮训练与比赛中发现的问题以及对这些问题做一下分析字左右。

2 文献综述

先说一下教练员，一名合格的篮球教练员必须要同时具备两个方面因素:一是有丰富的篮球经验，二是要懂得篮球理论。[2]教练员只有具备了丰富的比赛经验和体会,才能在执教是如鱼得水，驾驭球队,这对成为一名优秀的篮球教练至关重要。其次教练还要接收大学教育,学习篮球理论知识,充分地理解篮球理论，并致力于开拓篮球执教的理念,学会如何组织,训练一支球队,这样才能为不同条件的运动员采用不同的训练方法,取得最佳的训练效果和最优秀的比赛成绩。我在训练过程中就存在理论知识不足的情况,就不同层次,不同基础的队员不能采取有效的训练的方法，训练过于单一，训练方法落后,队员接受程度缓慢。临场应变能力差。

美国的NBA有90%的教练都曾作为球员打过ＮBＡ联赛,美国中学的篮球教练中95%都是有学历的。［３]ＮＢA注册教练必须是NBA教练员协会的成员,美国大学的教练必须是NBAC 的成员，中学教练不许是全国中学教练协会的成员。没有资格任承德教练是不能任教的。我们缺少的就是篮球理论，甚至可以说缺少“篮球哲学”。曾６次率队夺得全美大学篮球联赛冠军,并执教过乔丹和美国奥运会男篮的著名教练科比﹒莱特说过：“篮球哲学”正是乔丹之所以乔丹的原因。“乔丹之所以是一名伟大的球员，不光是因为他身体强壮或技术出众，更重要的是因为他有篮球思维，他永远知道在场上该做什么和能做什么。”

我训练的大多队员就缺乏篮球思维就是战术思维，篮球运动是一项集体的对抗项目,运动员如果没有良好的的战术思维能力,在比赛中制约和反制约的应变能力就会收到很大影响;若具备了良好的战术思维能力又掌握了完善的技战术,就能在比赛中合理地支配自己的行动,更好地发挥集体的力量。所以，战术思维能力是篮球运动员在比赛中指导正确行动的“活的灵魂”。

在身体、心理、技术、战术和战术思维对比赛的关系中，身体是基础，技战术是手段,心理是保证，战术思维测试主导和统帅。战术思维具有能动性及对战术能力的放大功能。篮球运动员具有良好的战术思维能力，就能够用头脑中所产生的战术思维决策运用于身体、技术、战术来知道自己的战术行动,这种行动因而更具有目的性、方向性、预见性。战术思维在比赛中不但对身体、技术、战术的不高不全起着补充作用。

当代篮球运动既强调提高攻防阶段的速度，更强调有节奏地加快攻守速度,从而快攻反击次数增多,快攻得分率提高。没有节奏很大程度上限制了比赛结局。社发女篮在比赛中很难把握住节奏,影响比赛的节奏的原因:

一、意识。意识是比赛的先导,行动受意识支配,节奏意识是驾驭节奏的前提。篮

球比赛节奏是集体行动的节奏,增强每个队员的节奏意识,必定对全队思想和

行动的统一产生积极影响,在临场中表现为一种连锁反应或说是默契。如防守

中，一人断球成功,同伴即作出接应、快下和跟进的相应配合行动,形成快节

奏的反击。

二、心理。良好的心理素质，是把握节奏的重要条件。一旦心态失控,节奏也就失

去了控制。当求胜心切是,易出现不冷静,盲目加快比赛节奏的现象；当胆怯

与畏惧是,则不能正常发挥应有的节奏,如主动调节比赛节奏，还会影响队员

的情绪。当队员急于求成而情绪急躁时，有意放慢节奏,有助于调整心态，缓

解急躁情绪;当队员松懈和疲沓时，应主动加快节奏，以提高队员的兴奋性。

三、体能。体能是发挥节奏功能的保证。体力充沛才能适应篮球比赛多变节奏的

要求，体能下降·则难以适应比赛的强对抗和快节奏。反之,和谐的节奏是

人体生理和心理的一种需求,节奏不和谐使队员疲劳过程加快。掌握好的节奏

能保证和充分利用体能,有利于表现较高的技战术水平。

四、核心队员。篮球比赛的节奏具有集体性的特征,是在个人节奏基础上形成的全

队节奏。核心队员是全队的中坚和组织者,是调整和掌握全队节奏的负责人，

教练员的意图是由他来负责实施。

传、接球技术在篮球比赛中是运用最多的一项主要进攻技术,一场篮球比赛有成百上千次的传、接球。传接球的好坏，直接影响着战术质量和比赛胜负。一次巧妙而准确的传接球往往能给比赛奠定胜利的基础，而一次传球失误也可能导致比赛的失败。为了比赛的胜利,无球队员在场上要不停地奔跑移动，其目的就是为了摆脱对手,接球进行攻击。持球队员除了个人投篮外,还要把球输送给便于投篮得分的同伴,所以传、接球是关键的一环。在高强度、高速度、激烈对抗的情况下，为了给同伴创造有利的得分时机,队员之间需要组织各种配合，而这些配合,不管路线跑得多么准确,配合得多么巧妙,最后如果没有及时而准确的传、接球，各种配合将前功尽弃。

传、接球技术是衡量一个球队运动技术水平的重要标志。据有关篮球比赛技术统计资料表明,运动技术水平越高的球队,每次进攻中，传、接球的次数越少,失误也少。

这就说明一个球队的传球助攻的有效率高,攻击能力强。由于减少了不必要的传球，从而加快了比赛的进攻速度，进一步增强了攻击性。ﻫ在比赛中，传、接球经常是在严密防守的情况下进行，临场情况千变万化，而有利的传、接球时机可能瞬间即逝。如果抓不住时机，将贻误战机,失去主动。持球队员为了不失时机的把球传给处于有利进攻位置的同伴,达到进攻的目的,运动员必须熟练地掌握传、接球技术。具有远、中、近，上、中、下，左、中、右的各种传球能力；具有广阔的视野，观察清楚,判断准确，才能选才能选择适当的方式，把球及时、准确的传给有利于进攻位置的同伴。

我们在教学过程中，只会在动作上指导，应该细微分析投篮的全过程，特别对于女子投篮动作，女子的手臂不像男子一样有力量，所以要先分析用力。

１．投篮的用力特点

被动力F克服球体惯性阻力Ｆ1和重力G，并推动球体离手飞行。在力G和F1的作用下,手指便类似于弹簧被压缩而引起弹性形变,这个弹力就是F本身。ﻫ（1)内力