乘法口诀游戏

合集下载

乘法口诀游戏

乘法口诀与游戏为了提高乘法口诀的熟练程度与计算效率，教师就要精心设计灵活多样的练习题，以调动学生学习的积极性，激发学习兴趣，在较少的时间内最大限度地提高学习效力。

把学生做题的纯粹机械动手练习变为动脑、动口、动手等多种感官参与活动的练习。

在教学乘法口诀的课堂练习时，教师可设计如下的练习活动，寓知识于游戏之中。

这样，产生无意识记，其记忆的效果往往比强记省劲。

1、对口令。

即把45句乘法口诀的每句口诀一个同学说出前一部分，另一同学说出后部分或是小组对练、师生对练。

也可写出前一部分，做好标签。

将全班学生面对面分成两行，每人抽一签，一个说，对面一人答。

2、转圆盘。

用硬纸做两个同心圆。

在内、外圆上分别写上1-9各个数，转动一个圆，使里外两个数对齐，说出每两个数乘得的积。

每转动一个格，算出9个数。

3、猜卡片。

活动前先写好卡片。

如72、45、24、56……每位学生抽出一张后，说出卡片上的数是由几和几相乘的积。

也可以是小组的每个成员准备好口算卡片，在小组中抢答。

4、夺红旗。

教师先写出算式，按组接力写积，看哪组先算完就夺得了红旗。

5、打擂台。

各小组选出一个最厉害的选手，比赛完看哪个小组最棒。

6、拍手互动游戏。

师：小朋友小朋友别着急，老师出题问问你。

四乘6,积是几，请你一定算仔细。

生：四乘六，积是24。

7、写算式。

学生自己练习写乘法算式，你喜欢写几个就写几个。

这些游戏练习方法，可大大提高学生的口算熟练程度和兴趣，使学生从大量的抄写与背诵中解放出来。

其中五的乘法口诀：一只手，五个手指头；1X 5=5, —五得五。

（左手一个指头, 右手五个手指）二只手，十个手指头；2X 5=10,二五一^。

（左手二个指头，右手五个手指；左手一个指头，右手一个拳。

）三只手，十五个手指头；3X 5=15,三五十五。

（左手三个指头，右手五个手指；左手一个指头，右手五个手指。

）四只手，二十个手指头；4X 5=20,四五二十。

（左手四个指头，右手五个手指；左手二个指头，右手一个拳。

乘法口诀的妙用教案(5篇)

乘法口诀的妙用教案（集锦5篇）孩子们手里拿着1到4的乘法表,老师抽出一张卡片,同学们站起来,把相应的算式写在卡片上,他们就是这张卡片的好伙伴了。

以下是我为大家收集整理的乘法口诀的妙用教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

乘法口诀的妙用教案第1篇教学目标使同学把握6的乘法口诀，能娴熟地用6的口诀进行计算，并培育同学初步的综合、概括本领。

教学重点把握6的乘法口诀教学难点用6的口诀进行计算教学准备教学过程一、复习。

1、口算：老师出示口算卡片，同学直接报得数，并指名说说你用了哪句口诀？2、列式计算：1个53个4相加5的2倍3、导入新课：前面我们已经学习了1～5的乘法口诀，这节课我们将学习6的乘法口诀。

板书课题：6的乘法口诀。

二、新授。

1、教学例题。

（1）出示例题图提问：图中的小伙伴在做什么？1次可以坐6人，2次可以坐多少人？3、4、5、6次呢？出示表格，让同学本身填写。

坐的次数123456人数612（3）一次可以坐6人，是几个6？怎样列出称法算式？你能说一句口诀吗？依据提问依次板书：1个661=6一六得六提问：一六得六表示什么意思？（6和1乘，积是6）（4）2次可以坐12人，是几个6？用乘法算怎样列式？教学过程自我加减请你们编出一句口诀。

依据提问依次板书：2个662=12二六十二引导同学察看两个乘法算式：2个6比1个6多几？所以第二句口诀的得数比第一句多几？（5）3个6、4个6、5个6、6个6相加，各是怎样列乘法算式？可以编怎样的口诀呢？请同学按次序写一道算式，编一句口诀，把85页上的乘法算式和口诀填完整。

（6）让同学说出每道算式和相应的每句口诀，老师依次板书算式和口诀。

并指名说出每句口诀表示的意思。

（7）引导同学比较。

6的乘法口诀一共有几句？这些口诀从上到下按次序排列后，每句口诀的积都比它上面的一句多几？为什么会多6？（8）请同学把口诀齐读一编。

再请大家边轻声读边试着背背看。

（9）试背口诀。

A、老师和同学对口令，开火车说口诀。

乘法口诀转盘练习题

乘法口诀转盘练习题
一、基础乘法口诀填空
1. 二二得______。

2. 三三得______。

3. 四四______，十六。

4. 五五______，二十五。

5. 六六______，三十六。

二、乘法口诀应用题
1. 小明有3个苹果，每个苹果有4个苹果籽，小明一共有多少个苹果籽？
2. 学校里有5个班级，每个班级有6个小组，学校里一共有多少个小组？
3. 一个正方形的边长是5米，它的周长是多少米？
三、乘法口诀转盘题
1. 转盘指针停在数字2上，请问2×3等于多少？
2. 如果转盘指针停在数字4上，4×4的结果是多少？
3. 转盘指针停在数字6上，6×6的结果是多少？
四、乘法口诀记忆游戏
1. 请你说出所有乘法口诀中以3开头的乘法。

2. 请列出所有乘法口诀中，结果为偶数的乘法。

3. 请找出所有乘法口诀中，结果为100以内的乘法。

五、乘法口诀综合练习
1. 请列出所有乘法口诀中，结果大于20小于30的乘法。

2. 请找出所有乘法口诀中，乘数和被乘数相同的乘法。

3. 如果你有一个乘法口诀转盘，转盘上有1到9的数字，你转到了数字7，请写出所有可能的乘法口诀。

通过这些练习，学生可以加深对乘法口诀的理解和记忆，同时提高数学运算的速度和准确性。

希望这些练习题能够帮助学生在数学学习中取得更好的成绩。

数学游戏轻松学习乘法口诀

数学游戏轻松学习乘法口诀数学是一门十分重要的学科，在学习数学的过程中，乘法口诀是基础且必不可少的一部分。

然而，对于一些学生来说，记忆乘法口诀并不是一件容易的事情。

为了帮助学生更轻松地学习乘法口诀，许多数学游戏应运而生。

这些有趣的数学游戏不仅能够提高学生的学习兴趣，还能巩固他们对乘法口诀的记忆。

本文将介绍几款数学游戏，助您轻松学习乘法口诀。

一、数字翻翻乐数字翻翻乐是一款基于乘法口诀的记忆游戏。

游戏中，每张卡片上都有一个数字，玩家需要翻开两张卡片，如果两张卡片上的数字可以相乘得到正确的结果，就可以保留这两张卡片。

通过反复的练习，玩家们可以逐渐记住乘法口诀，提高计算能力。

二、乘法口诀接龙乘法口诀接龙是一种带有竞争性的数学游戏。

游戏中，每个玩家轮流说出一个乘法口诀，而下一个玩家要接着上一个玩家说的乘法口诀继续进行接龙。

如果有玩家说错了口诀或者停顿太久，就会被淘汰出局。

这个游戏不仅可以让玩家们记住乘法口诀，还能培养他们的应变能力和反应速度。

三、数学狂热之战数学狂热之战是一款结合了乘法口诀和答题竞赛的游戏。

在游戏中，玩家要在规定的时间内回答尽可能多的乘法口诀题目，每回答一个正确的问题，就能获得一定的得分。

同时，玩家还可以挑战其他玩家的得分，看谁能在竞争中脱颖而出。

通过这种有趣的竞赛方式，玩家们可以在游戏中轻松地掌握乘法口诀。

四、乘法口诀拼图乘法口诀拼图是一种适合小学生的数学游戏。

这款游戏将乘法口诀切割成若干块，玩家需要将这些块重新组合成完整的乘法口诀。

通过拼图的方式，玩家们可以更加直观地理解乘法的概念，同时也能够巩固乘法口诀的记忆。

通过以上几种数学游戏的介绍，我们可以看出数学游戏在学习乘法口诀中发挥着重要的作用。

这些有趣的游戏不仅可以提高学生的学习兴趣，还能够加深他们对乘法口诀的记忆。

在玩这些游戏的过程中，学生们可以轻松愉快地学习乘法口诀，提高他们的数学能力。

总之，数学游戏是一种有效的学习方法，特别适合用来学习乘法口诀。

乘法口诀比赛方案

乘法口诀比赛方案一、活动背景随着科技的飞速发展，教育方式也在不断创新。

传统的乘法口诀作为数学教育的基础，对孩子们的计算能力培养至关重要。

为了激发孩子们学习乘法口诀的兴趣，提高他们的计算速度和准确性，我们特举办此次乘法口诀比赛。

二、活动目的1.培养孩子们对数学的兴趣，提高他们的学习积极性。

2.锻炼孩子们的计算能力，提高他们的口算速度和准确性。

3.增强孩子们的团队合作意识，培养他们的竞争精神。

三、活动对象1.参赛对象：小学一至六年级学生2.指导老师：各年级数学老师四、活动内容1.比赛项目：乘法口诀接力赛、乘法口诀个人赛2.比赛形式：现场比赛、线上比赛3.比赛内容：乘法口诀表1-9五、活动流程1.活动筹备阶段（1）成立筹备小组，负责比赛的策划、组织、协调等工作。

（2）制定比赛规则，确保比赛的公平、公正、公开。

（3）宣传本次活动，鼓励学生积极参与。

2.活动报名阶段（1）各班学生自愿报名，报名截止时间为比赛前一周。

（2）各班老师负责审核报名信息，确保参赛选手符合条件。

3.活动培训阶段（1）各班老师组织学生进行乘法口诀训练，提高他们的计算能力。

（2）筹备小组邀请数学专家进行线上培训，为学生提供专业的指导。

4.活动实施阶段（1）现场比赛：各班选手按照比赛规则进行乘法口诀接力赛和个人赛。

（2）线上比赛：选手在规定时间内完成乘法口诀表的填写，提交答案。

（1）评选出比赛成绩优秀的个人和团队，给予表彰和奖励。

六、活动奖励1.个人赛奖励：设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予奖品和证书。

2.团队赛奖励：设立一等奖、二等奖、三等奖，分别给予奖品和证书。

3.优秀指导老师奖：给予优秀指导老师奖品和证书。

七、注意事项1.比赛过程中，选手必须遵守比赛规则，服从裁判的指挥。

2.比赛现场保持安静，禁止大声喧哗。

3.比赛结束后，选手需在规定时间内提交成绩，逾期视为无效。

4.比赛结果将在比赛结束后一周内公布，敬请关注。

八、1.注意事项：比赛现场可能会出现混乱，影响选手发挥。

乘法口诀大闯关

超级大闯关第一关：乘法口诀大闯关（50积分）9×8= 6×3= 7×9= 6×9= 4×7= 2×4= 6×9=6×9= 7×4= 9×5= 3×5= 5×9= 4×8= 7×3=9×4= 2×9= 4×9= 3×6= 9×4= 7×6= 6×4=9×3= 7×8= 3×9= 7×6= 9×3= 4×4= 5×6=9×9= 9×2= 8×2= 9×2= 8×6= 2×7= 7×7=9×1= 6×3= 6×2= 8×8= 4×6= 8×8= 4×6=7×8= 6×6= 8×7= 7×7= 6×8= 4×6= 4×7=6×8= 5×9= 9×4= 2×8= 7×3= 9×2= 5×7=6×6= 2×9= 4×6= 3×8= 5×8= 2×5= 6×8= 7×2= 3×6= 7×4= 1×5= 5×4= 7×9= 9×6=5×1= 3×8= 3×6= 4×3= 5×6= 7×7= 9×4= 3×5= 9×9= 5×7= 6×6= 2×9= 4×6= 3×8=5×8= 2×5= 6×8= 7×2= 9×6= 7×7= 5×8= 7×8= 7×4= 9×9= 4×8= 3×5= 3×8= 5×9=3×7= 6×7= 4×4= 7×8= 6×8= 8×9= 3×4=3×6= 2×8= 5×7= 3×7= 5×9= 5×5= 6×7=5×6= 6×9= 4×7= 4×6= 4×9= 3×6= 7×8=5×8= 7×9= 5×5= 4×9= 3×5= 4×9= 3×7=5×7= 2×7= 6×7= 3×9= 7×6= 5×9= 3×8=4×7= 6×9= 8×7= 8×4= 6×4= 3×8= 7×9=4×9= 6×8= 6×5= 8×8= 3×9= 6×8= 2×6=第二关：括号里面填什么？（50积分）3×( )=12 ( )×4=28 3×( )=18 ( )×8=48 ( ) ×7=42 ( ) ×5=25 4×( )=24 6×( )=36 4×( )=36 5×( )=30 ( ) ×7=35 ( )×3=21 6×( )=54 2×( )=18 6×( )=48 ( )×4=16 ( )×3=27 ( )×6=18 7×( )=63 6×( )=48第四关：乘法和加法的游戏（50积分）8×5+8= 4×8-8= 3×8+7= 8×2+8×2= 4×7+3×7=8×3+8= 2×8+5= 7×7+6= 7×4+7×3= 9×5+3×9=6×3－3= 7×7+3= 9×6+6= 6×7-6×2= 8×4-4×8=3×7－7= 6×6+5= 6×4+6= 9×3-3×5= 2×6+6×2=第四关：口诀大作战（50积分）三九（）七八（）四九（）四五（）三六（）五七（）二五（）三六（）二八（）四四（）三九（）二七（）四八（）一九（）五八（）六九（）六九（）二六（）二七（）四五（）二五（）二八（）三五（）二四（）六（）四十八（）七三十五二六（）三（）十八（）七二十八六七（）五（）四十（）四十六三九（）二（）十二（）六三十四四（）七（）五十六（）九二十七三八（）三（）二十七（）五二十五九（）六（）四十二（）九六十三六九（）七（）六十三（）七三十五四五（）三（）二十四（）六二十四四七（）五（）四十五（）六十八三九（）四（）三十二（）八四十五六（）四（）二十（）四十二八九（）三（）十五（）七四十九四七（）五（）四十五（）八六十四七八（）二（）十八（）九七十二三六（）三（）二十一（）八五十六四八（）六（）三十六（）六二十四五七（）三（）十二（）七四十二七九（）七（）四十九（）五三十五六八（）二（）十四（）六二十四五（）三十五六（）四十八（）八四十四（）三十六五（）四十五（）九七十二三（）二十四五、附加题（100积分）1、改写算式（1）5＋5＋5＋5 + 5 + 5 =（）×（）（2）2×3=（）+（）+（）（3）2＋2＋2＋2＋2＋2＋2 =（）×（）2、括号里最大能填几？（）×4＜29 34＞5×（） 6×（）＜60 （）×8＜55 （）×6＜20 35＞8×（） 7×（）＜35 4×（）＜38 （）×7＜45 70＞9×（） 8×（）＜51 （）×9＜63 3、根据算式写出乘法口诀1×2＝2 口诀：（） 2×3＝6 口诀（）3×4＝12 口诀：（） 4×7＝28口诀（）5×6＝30 口诀：（） 7×8＝56口诀（）3×8＝24口诀：（） 8×9＝72口诀（）。

小学生数学习题练习乘法口诀游戏

小学生数学习题练习乘法口诀游戏数字的世界充满着无限的魅力和乐趣，而数学作为其中的一门重要学科，对于小学生来说尤为重要。

在学习数学的过程中，乘法口诀是必须要掌握的基础内容之一。

为了帮助小学生更好地掌握乘法口诀，提高他们的计算能力和学习兴趣，我们设计了一款乘法口诀游戏。

这款乘法口诀游戏旨在寓教于乐，通过趣味的游戏方式，帮助小学生巩固和提高他们的乘法口诀能力。

游戏的规则简单明了：在规定的时间内，回答尽可能多的乘法口诀题目，每答对一题加一分，答错不计分。

通过游戏过程中的竞争和计分，激发小学生参与游戏的积极性和学习兴趣。

为了保证游戏的有效性和适用性，我们根据小学生的认知特点和学习情况，设计了不同难度级别的题目，涵盖了乘法口诀的全部内容。

对于初学者，我们设置了简单的题目，例如“2 × 1 = ”或“3 × 2 = ”，来帮助他们熟悉乘法口诀表中的基础概念。

而对于更进一步的挑战，我们还设置了较难的题目，例如“9 × 8 = ”或“7 × 6 = ”，以帮助他们提高计算能力和记忆力。

为了让小学生在游戏中更好地理解和掌握乘法口诀，我们还为每个题目配备了可视化的辅助图片和动画，使他们可以直观地体验到乘法运算的原理和过程。

这不仅增加了游戏的趣味性，还提高了小学生对于乘法口诀的学习效果。

此外，我们还提供了答题时间的设定，让小学生能在限定的时间内迅速做出决策和回答问题，锻炼他们的思维敏捷性和反应能力。

在游戏结束后，我们将根据小学生的答题正确率和耗时，给予相应的评价和奖励。

不仅可以激励小学生继续努力，提高成绩，还可以增强他们的自信心和成就感。

此外，为了让家长能够更好地了解孩子的学习情况，我们还提供了学习报告和统计分析功能，让家长和老师能够及时地跟踪和评估小学生的学习进展。

除了游戏的设计和规则，我们还注重游戏的操作和界面的设计。

整个游戏界面简洁美观，操作简单明了，适合小学生使用。

我们采用了生动明快的色彩搭配和可爱活泼的形象设计，让小学生在游戏中感受到浓厚的学习氛围和愉悦的游戏体验。

小学数学乘法课堂小游戏

小学数学乘法课堂小游戏篇一：小学数学课堂游戏之乘法口诀(一)乘法口诀电脑游戏“数学好玩”一直激励着我探寻怎样让学生“玩好数学”，低年级学生的注意力不会持续太长时间，所以应满足他们好动、注意力容易分散的特点。

让学生在玩中学、学中乐。

只要使孩子们享受到学习的快乐，激发他们的学习愿望，做游戏也无妨。

教师就要精心设计灵活多样的练习题，以调动学生学习的积极性，激发学习兴趣，在较少的时间内最大限度地提高学习效力。

把学生做题的纯粹机械动手练习变为动脑、动口、动手等多种感官参与活动的练习。

在教学乘法口诀的课堂练习时，教师设计的练习活动，应寓知识于游戏之中。

这样，产生无意识记忆，其记忆的效果往往比强记省劲。

滚箱子游戏——就是基于这种思想来设计制作的多媒体游戏课件。

《4以内乘法口诀游戏课件》下载地址：/share/home?uk=3792968303 阅读全文将获得游戏压缩包解压密码。

乘法口诀滚箱子游戏简介：在这个游戏中，你需要在三个游戏区域之间架起两座桥梁，当箱子移动到有标记的正方形上时，问题出现，每个区域有5个问题，整个游戏有10个问题。

在每个区域你至少需要回答对5个问题（当然也可设置少于5个问题，此游戏课件我们设置为最大个数。

）才能与下一游戏区域之间架起一座桥梁，在第三个游戏区域有一小洞，你需要移动箱子进入小洞，游戏结束。

使用键盘上的箭头按键移动箱子；使用鼠标回答问题；如果箱子从游戏区域掉落，游戏结束；当乘法口诀问题出现时，需要回答后方可继续进行。

篇二：小学数学课堂游戏之乘法口诀(六)乘法口诀电脑游戏数字5的乘法口诀的游戏课件“数学好玩”一直激励着我探寻怎样让学生“玩好数学”，低年级学生的注意力不会持续太长时间，所以应满足他们好动、注意力容易分散的特点。

让学生在玩中学、学中乐。

只要使孩子们享受到学习的快乐，激发他们的学习愿望，做游戏也无妨。

教师就要精心设计灵活多样的练习题，以调动学生学习的积极性，激发学习兴趣，在较少的时间内最大限度地提高学习效力。

趣味口诀乘法

乘法口诀大比拼
本次活动主要是为了让学生通过灵活运用乘法口诀，体会到数学学习的乐趣，感受到数学与生活的密切联系，从而增强学生数学学习的兴趣，使学生爱上数学。

本次主要是通过小组开火车口算接龙、卡片游戏、抢答等活动展开的。

一、小组开火车口算接龙。

把全班平均分成几个小组，然后出示口算进行接龙用时最短的小组将会获得一颗五角星。

二、卡片游戏
1、两人各自拿1组卡片(1-9）双方同时抽取一张卡片(不能提前看到数字）翻开放到桌面上，比如：4和6，谁先准确说出“四六二十四”即为获胜。

先小组内进行比拼，再由该小组的获胜者代表本小组进行比拼。

规定时间内说出口决最多的前三名小组将分别获得3、
2、1颗五角星。

2、两人轮流从积的卡片中抽取一张，比如：抽到40 ，谁先准确从卡片中，找出5和8则应的这张卡片，最终赢取卡片数量多的即为胜利。

再由该小组的获胜者代表本小组进行比拼，前三名小组将分别获得
3、2、1、颗五角星。

三、抢答
1、请一名学生从积的得数相同的卡片中抽取一张卡片，其他学生抢答说出两个不同的乘法算式。

（两组算式的因数不能重复)比如：24，谁先说出四六二十四，三八二十四即可为本小组赢得
1颗五角星。

2、看算式讲故事。

出示乘法算式，请学生根据知道乘法算式编出一道简单的数学故事，情境思维合理者即可为本组获得一颗五角星。

最后汇总本小组内的五角星，按照赢得五角星的个数，分别排出本次活动的一、二、三等奖，颁发喜报。

用游戏方式学习乘法口诀中的8教案

用游戏方式学习乘法口诀中的8教案。

我们需要准备一个充满挑战和趣味的游戏，该游戏需要集中学习乘法口诀中的8。

在游戏中，我们可以使用各种方法来帮助学生记忆乘法口诀，例如使用图表、绘画、竞赛游戏等。

游戏开发者可以为游戏中的每一个角色和元素定制各种各样的形象和故事情节，这样学生会感到更加生动、实际和有特点。

在游戏中，我们可以使用以下几种教学方法：1.数字旋转比赛在这个游戏中，学生需要以尽可能快的速度旋转数字，然后按照旋转出的乘法口诀中的8来做出答案，最后比赛谁先答对了最多的题目。

这种教学方法可以让学生通过练习加深对乘法口诀中8的记忆，同时在比赛中也能享受到和同学互动和竞争的趣。

2.人物创意绘画在这个游戏中，我们可以让学生为每一个乘法口诀中8的形象创造一个独特的形象，例如用各种颜色、形状和大小来表达每个数字的特征。

学生还可以使用卡通人物、绘画和故事情节等方法来帮助他们记忆这些特点，并将其与整个乘法口诀联系起来。

3.游戏拼图在这个游戏中，我们可以用8数字的形状，为学生准备一些拼图。

学生可以将这些拼图组合起来，形成乘法口诀中8的模式。

在游戏中，学生可以一遍遍地练习，加深对乘法口诀的理解和记忆。

以上三种教学方式，可以深度结合游戏和教育，提高学生的乘法口诀水平。

当然，在教学完毕后，需要教师适当进行总结和梳理，评估学生的学习成果，同时制定下一步的教学计划和目标。

此外，在游戏过程中，老师还可以适当加入一些对数字的产生背景和历史兴趣的知识点或者数字智力谜题等等，从而加深学生的精神文化素质的同时也给学生提供了更加深入的数学知识学习的机会。

通过以上的教学方法，我们相信学生将会在持续地习惯化练习之后，对于乘法口诀中的8的记忆深度加强，并且对于整个乘法口诀的理解和掌握都有了极大的提高，教师在教学过程中，也会收获到更加高效地匹配学生兴趣的教学方法和教学流程，从而为更加高效和质量的教育提供可行和交互性更强的方案，也扩大数字智力和教育，另外还可以起到降低学生数字恐惧和数学画面化的作用，，提升教育资源的价值。

实践作业：乘法口诀抢地盘游戏

乘法抢地盘游戏
游戏规则
1、准备两个色子，两支不同颜色的彩笔。

2、玩家1随机扔色子，如得到2和3，则在棋盘上占领一块大小为1×2或2乘
1的矩形地盘。

第一次占地盘要从棋盘的两个角开始，第二次必须与自己已经占有的地盘有相接的地方，不能只是顶点相接。

3、玩家轮流扔色子，当前空白格子画不下所投色子相乘的积，则本轮放弃，由
对方扔色子。

4、直到玩家两人没法再占领地盘，游戏结束，最后双方计算各自所占领地盘的
格子数，多者为胜。

（没有色子，可用两套1-6的扑克牌，每次随机抽2张代替色子投的数。

）。

五哈乘法口诀游戏教案

五哈乘法口诀游戏教案
一、教学目标
1. 知识目标：掌握五哈乘法口诀。

2. 能力目标：培养学生的口算能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的耐心和细心。

二、教学重点和难点
重点：掌握五哈乘法口诀。

难点：运用口诀进行口算。

三、教学准备
1. 教师准备：五哈乘法口诀教学PPT、黑板、彩色粉笔、教学实物道具。

2. 学生准备：学习笔记本。

四、教学过程
1. 导入新知识
教师出示五哈乘法口诀教学PPT，向学生介绍五哈乘法口诀的由来和作用，引发学生对口算的兴趣。

2. 学习五哈乘法口诀
教师利用教学PPT向学生逐步讲解五哈乘法口诀的内容，让学生跟读口诀，掌握口诀的发音和顺序。

3. 练习口算
教师出示口算题目，让学生利用五哈乘法口诀进行口算练习，培养学生的口算能力。

4. 游戏环节
教师组织学生进行五哈乘法口诀游戏，分为个人赛和团队赛两个环节。

个人赛中，学生们轮流进行口算比赛，用时最短者获胜；团队赛中，学生们分组进行口算比赛，团队总用时最短者获胜。

5. 拓展活动
教师布置口算作业，让学生在家中继续练习五哈乘法口诀，巩固所学知识。

六、教学总结
通过本节课的学习，学生们掌握了五哈乘法口诀，并通过口算练习和游戏加深了对口算的理解和运用能力。

同时，学生们也在游戏中感受到了数学学习的乐趣，激发了他们对数学的兴趣。

在日后的学习中，希望学生们能够继续努力，不断提高自己的口算能力，为数学学习打下坚实的基础。

创意乘法口诀玩具教案

创意乘法口诀玩具教案乘法口诀是学习数学的重要基础，但对于很多学生来说，背诵乘法口诀表格是一件非常枯燥乏味的事情。

为了让学生更加轻松愉快地学习乘法口诀，我设计了一个创意乘法口诀玩具，帮助他们更好地理解和记忆乘法口诀。

教学目标：1. 学生能够正确背诵并应用乘法口诀。

2. 学生能够通过玩具的操作，深入理解乘法运算的本质。

教学准备：1. 创意乘法口诀玩具：用彩纸制作一张乘法口诀表格，每个乘法算式都用不同的颜色标记。

然后将表格分割成小块，每个小块上面写有乘法算式的结果。

另外，还制作了一些代表不同数字的卡片。

2. 乘法口诀歌曲：为了增加学习的趣味性，准备一首生动有趣的乘法口诀歌曲。

教学过程：1. 导入：播放乘法口诀歌曲，让学生跟随歌曲一起唱。

2. 玩具操作：将创意乘法口诀玩具分发给学生，让他们按照口诀歌曲的节奏，依次放置卡片和拼接乘法算式。

例如，当歌词唱到“2乘2等于4”的时候，学生将卡片“2”和“2”放在算式“2 × 2 =”的位置上。

3. 游戏互动：将学生分成小组，进行口头测试。

每个小组的成员轮流操作乘法口诀玩具，其他小组成员根据玩具上的算式结果快速回答。

这样不仅能够提高学生的反应速度，还能够增加团队合作的氛围。

4. 创意应用：将乘法口诀玩具与实际生活结合起来，例如，让学生计算购买某件商品的总价，或者计算团队比赛的总得分等。

通过实际应用，学生可以更好地理解乘法运算的实际意义。

5. 总结：让学生总结乘法口诀的规律和要点，并与他们之前学习的乘法口诀表格进行比较，看看哪种方法更加有趣和有效。

这个创意乘法口诀玩具教案不仅丰富了教学的内容和形式，还提供了一种互动的学习方式。

通过这种方式，学生可以更加主动地参与到学习过程中，提高他们对乘法口诀的理解和记忆能力。

同时，这种创意教学方法还能够培养学生的创造力和动手能力，激发他们对数学学习的兴趣和热情。

相信通过这个创意乘法口诀玩具教案的实施，学生们会更加轻松愉快地掌握乘法口诀，为日后的数学学习打下坚实的基础。

乘法口诀游戏

把学生做题的纯粹机械动手练习变为动脑、动口、动手等多种感官参与活动的练习。

在教学乘法口诀的课堂练习时，教师可设计如下的练习活动，寓知识于游戏之中。

这样，产生无意识记，其记忆的效果往往比强记省劲。

1、对口令。

即把45句乘法口诀的每句口诀一个同学说出前一局部，另一同学说出后局部或是小组对练、师生对练。

也可写出前一局部，做好标签。

将全班学生面对面分成两行，每人抽一签，一个说，对面一人答。

2、转圆盘。

用硬纸做两个同心圆。

在内、外圆上分别写上1-9各个数，转动一个圆，使里外两个数对齐，说出每两个数乘得的积。

每转动一个格，算出9个数。

3、猜卡片。

活动前先写好卡片。

如72、45、24、56……每位学生抽出一张后，说出卡片上的数是由几和几相乘的积。

也可以是小组的每个成员准备好口算卡片，在小组中抢答。

4、夺红旗。

教师先写出算式，按组接力写积，看哪组先算完就夺得了红旗。

5、打擂台。

各小组选出一个最厉害的选手，比赛完看哪个小组最棒。

6、拍手互动游戏。

师：小朋友小朋友别着急，老师出题问问你。

四乘6，积是几，请你一定算仔细。

生：四乘六，积是24。

7、写算式。

学生自己练习写乘法算式，你喜欢写几个就写几个。

这些游戏练习方法，可大大提高学生的口算熟练程度和兴趣，使学生从大量的抄写与背诵中解放出来。

其中五的乘法口诀：一只手，五个手指头；1×5=5，一五得五。

〔左手一个指头，右手五个手指〕二只手，十个手指头；2×5=10，二五一十。

〔左手二个指头，右手五个手指；左手一个指头，右手一个拳。

〕三只手，十五个手指头；3×5=15，三五十五。

〔左手三个指头，右手五个手指；左手一个指头，右手五个手指。

〕四只手，二十个手指头；4×5=20，四五二十。

二年级乘法翻牌游戏教案

二年级乘法翻牌游戏教案一、教学目标。

1. 知识目标，让学生掌握2-9的乘法口诀表。

2. 能力目标，培养学生观察、记忆、计算的能力。

3. 情感目标，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作精神。

二、教学重难点。

1. 重点，掌握2-9的乘法口诀表。

2. 难点，记忆乘法口诀表，进行口算计算。

三、教学准备。

1. 乘法口诀表的卡片。

2. 计分板和记分笔。

3. 学生桌上每人一张白纸和一支笔。

四、教学过程。

1. 导入新课（5分钟）。

教师将乘法口诀表的卡片随机放置在教室的黑板上，让学生观察一分钟，然后关闭眼睛。

教师将卡片翻转，让学生开眼睛，看看谁能记住最多的卡片位置。

2. 游戏规则介绍（5分钟）。

教师向学生介绍乘法翻牌游戏的规则，学生分成若干小组，每个小组派出一名代表进行游戏。

每轮游戏开始时，教师会先给学生展示一组乘法口诀表的卡片，学生需要记住卡片的位置。

然后，教师将卡片翻转，学生需要根据记忆找出相同的卡片。

每次找对一对卡片，小组就可以得到一分。

游戏结束后，小组得分最高的将获得奖励。

3. 游戏进行（20分钟）。

学生分成若干小组，每个小组派出一名代表进行游戏。

教师依次展示乘法口诀表的卡片，学生需要记住卡片的位置。

然后，教师将卡片翻转，学生需要根据记忆找出相同的卡片。

每次找对一对卡片，小组就可以得到一分。

游戏结束后，小组得分最高的将获得奖励。

4. 游戏总结（10分钟）。

教师和学生一起总结游戏的过程，让学生分享自己在游戏中的体会和收获。

教师可以提问学生在游戏中遇到的困难，以及如何克服困难的方法。

并对学生的表现进行肯定和鼓励。

五、课堂小结。

通过本节课的教学，学生们掌握了2-9的乘法口诀表，培养了观察、记忆、计算的能力，并且提高了团队合作精神。

希望学生在今后的学习中能够继续努力，取得更好的成绩。

六、布置作业。

布置作业，要求学生回家复习2-9的乘法口诀表，做到倒背如流。

并且要求学生找出生活中的实际例子，来加深对乘法的理解。

乘法口诀游戏

乘法口诀游戏

乘法口诀的妙用教案(5篇)

乘法口诀转盘练习题

数学游戏 轻松学习乘法口诀

乘法口诀比赛方案

乘法口诀大闯关

小学生数学习题练习乘法口诀游戏

小学数学乘法课堂小游戏

趣味口诀乘法

用游戏方式学习乘法口诀中的8教案

实践作业 ：乘法口诀抢地盘游戏

五哈乘法口诀游戏教案

创意乘法口诀玩具教案

乘法口诀游戏

二年级乘法翻牌游戏教案

数学游戏轻松学习乘法口诀

实践作业：乘法口诀抢地盘游戏