TTT培训方案
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打造独特、创新、高效、专业的内部讲师团队
四川启明星科技有限公司
TTT培训项目建议书
商儒管理研究院2012年3月
项目建议书纲要
⏹项目前言
⏹项目解决方案
⏹质量承诺
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项目前言
通过与四川启明星相关领导与培训负责人的沟通,公司从现有的30余位内部培训师中推行TTT培训项目,提高公司内训师队伍的整体水平,增强公司的竞争力。TTT是英文Train The Trainer的缩写,意为“对培训师的培训”。它是美国职业培训界经典培训企业培训师的专业课程,其主要内容分为以下四部分:
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项目解决方案课程推荐:《现代培训理念》
课程时间:3学时
课程大纲:
1培训是企业以人为本战略思想的体现
1.1什么是以人为本
1.2以人为本与培训的关系
1.3国际人才资源开发新要求
2培训应成为企业发展的战略伙伴
2.1当好企业文化的传播者
2.2发挥培训在企业各发展阶段的战略支撑作用
2.3确认培训在企业运行中的资源管理地位
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3注重员工能力的培养,突出学员潜能的发掘
3.1注重能力的培养
3.2发掘学员的潜能
3.3提升员工学习力
4终身教育、不断创新
4.1培训形式与方法创新介绍
4.2现代企业培训新趋势
4
课程推荐:《内部培训师培训》课程时间:12学时
课程大纲:
1.企业培训师之道
1.1现代培训的“三一律”
1.2培训师的四项职业使命
1.3培训师的职业素质模型
1.4演练
2.培训师的技能素养2.1克服怯场的5项策略
2.2课程导入的5种手法
2.3课程收结5项手法
2.4演练
2.5课堂必修的4项风范
2.6专业培训的12种手势
2.7演练
3 培训师专业教学方法
3.1教学目的决定教学方法
3.2说明-演示教学法
3.3探讨-案例教学法
3.4演练
3.5趣味-游戏教学法
3.6演练
5
3.7实操教学法
4 现场教学的掌控
4.1培训教学四冲程
4.2案例
4.3课堂语言,因人而变
4.4演练
4.5培训师四大风格选型
4.6课堂问答十项技巧
4.7现场应变六项对策
4.8精彩点评三项原则
4.9演练
5 课程设计指南
5.1培训师的三个层级
5.2课程设计流程
5.3范例:课件结构图的应用
5.4培训课程四大结构方法
5.5 递进结构:企业文化培育四步
5.6 层级结构:员工守则
5.6心智结构:360°领导力
5.7案例:沟通的艺术
5.8对比结构:企业家与经理人
5.9案例:职业经理人常犯的11种错误
6 课堂精彩三元素的运用
6.1新知元素设计
6.2案例:客户的四大“热键”@
6.3哲理元素设计
6.4演练
6.5情感元素设计
课程收益:
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➢在这里您将会知道如何转变成为一个更专业,更职业,更规范的职业培训师。
➢在这里您会知道如何准确定位成为一个成功企业教练。
➢在这里您将会感受到TTT对企业管理与发展所产生强大影响力。
课程对象:
➢企业内训师
课程特色:
➢国际化的课程结构
➢体验式的培训方式
➢寓意深刻的鲜活案例
课程师资:钟老师
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钟老师
高级管理咨询顾问,职业培训师,原麦当劳大学高级运营管理。曾在北京麦
当劳公司从事7年的营运管理,培训督导工作,获得麦当劳汉堡大学高级
营运管理、培训顾问资质认证。1999年8月至今自由职业讲师、管理咨
询顾问;1998年10月—1999年8月某管理公司连锁经营高级顾问职
业培训讲师;1997年11月—1998年10月某管理咨询公司连锁经营高
级顾问职业培训讲师;1995年3月—1997年10月训练督导北京麦当
劳食品有限公司—训练部;1991年12月—1995年3月店经理北京麦
当劳食品有限公司—营运部;1990年6月—1991年11月教师北京市
质量承诺
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商儒管理郑重承诺:
商儒管理为客户推荐最适合的老师,贴合客户的需求设计和组织项目进程,并保证项目的效果。课程满意率保证达80%及以上。
1. 商儒公司在接到客户项目需求的时候,会与项目负责人及相关人员进行多次电话沟通,充分了解学员的需求,包括:目前存在的问题、本次项目的内容要求、项目的目标、通过本次项目需要达到的效果;
2. 明确客户需求后,商儒公司组成项目小组并及时将客户需求反映到顾问老师,在老师专业指导下,设计课程的主旨思想与框架大纲。并推荐了解客户行业、企业背景和特点,具有深厚底蕴和丰富培训经验的老师;
3. 在课程的组织实施过程中,商儒公司将协助客户方进行项目前的准备工作,并安排高素质的顾问,协助老师开展项目,并监控课程的质量,保证培训的质量;
4. 在本项目期间和项目结束后,未经客户方书面确认,商儒公司不得将上述客户方商业秘密向第三方展示、复制、提供或用作其他商业用途。该保密责任直到相关信息成为公知性信息为止。
5. 在培训结束之后,商儒公司将组织电话跟访,同时提供长期的远程免费咨询,协助客户最大限度地强化项目学员的学习效果,促使其持续提升。
承诺方:商儒企业管理研究院
二零一二年三月
附录
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