礼貌歌
幼儿园大班上学期语言教案《礼貌歌》及教学反思5篇
幼儿园大班上学期语言教案《礼貌歌》及教学反思5篇第一篇：幼儿园大班上学期语言教案《礼貌歌》及教学反思《大班上学期语言教案《礼貌歌》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班上学期语言教案《礼貌歌》含反思！大班童谣：礼貌歌活动目标：1、学习礼貌用语：“你好，再见、谢谢、对不起”等。
并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉童谣，指导幼儿用多种形式来表现童谣，如：拍手念童谣、用小乐器伴奏唱童谣、童谣情景剧表演等。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：小熊玩偶、小兔玩偶、小乐器、情景表演的道具等。
活动过程：一、导入：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事。
想不想听呢？1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
（根据故事的讲述，同时出示小白兔玩偶和小熊玩偶）有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔说：“你好”。
小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。
于是，小白兔和小熊在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。
小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你做朋友！”小白兔向小小熊招招手说：“再见”就回家了！师：“刚才老师讲的故事里都有谁呢？你们喜欢谁？你们为什么喜欢小白兔呀！”幼儿：“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”师：“对了！这是一只有礼貌的小白兔。
你们看，小白兔去小熊家做客，见到小熊说——你好；小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说——谢谢；小白兔和小熊一起搭积木玩游戏时不争不抢，玩得真高兴；小白兔回家的时候还跟小熊招招手说——再见！我们大家都很喜欢它！”师：刚才老师讲的故事呀，还没有起个好听的名字呢！谁能来帮我呀？引导幼儿说出故事的题目《有礼貌的小白兔》。
2、过渡：我们小朋友在平时的生活中也要像小白兔一样有礼貌，这样才能受到大家的欢迎，拥有更多的好朋友。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握基本的礼貌用语和行为，如“请”、“谢谢”、“不客气”、“对不起”、“没关系”等。
2. 技能目标：通过学习《礼貌歌》，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬他人、关爱他人的情感，养成讲文明、有礼貌的良好习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《礼貌歌》的歌词，并能用礼貌用语与他人交流。
2. 教学难点：幼儿在集体活动中，能够自觉地使用礼貌用语和行为。
三、教学准备：1. 物质准备：歌谱、录音机、磁带、挂图、小奖品等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：2. 新歌学习：教师向幼儿介绍《礼貌歌》，教唱歌曲，讲解歌词中的礼貌用语和行为。
3. 歌词练习：教师带领幼儿反复练习歌词，注意纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 集体演唱：幼儿分组进行集体演唱，培养集体合作能力。
5. 创意表现：鼓励幼儿自编动作，进行歌曲表演。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现和解决问题。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 对于学习有困难的幼儿，教师要给予个别辅导，帮助他们克服困难。
4. 通过教学活动，要让幼儿真正理解礼貌的重要性，并在日常生活中自觉地使用礼貌用语和行为。
5. 定期组织类似的歌曲学习活动，培养幼儿的音乐兴趣和综合素质。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用礼貌用语和行为的情况，鼓励家长配合教学，共同培养幼儿的礼貌意识。
2. 社会实践：组织幼儿参加社区活动，如探访老人、帮助清洁工人等，让幼儿在实际生活中运用礼貌用语和行为，体验礼貌的重要性。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在教学活动中的参与程度、学习态度和礼貌用语的使用情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中礼貌行为的体现。
3. 通过社会实践，评价幼儿在实际生活中运用礼貌的能力。
幼儿园儿歌《文明礼貌歌》
儿歌《文明礼貌歌》是一首非常适合幼儿园小朋友的歌曲，旨在培养孩子们的文明礼貌行为。
以下是一段可能的歌词：
（第一段）
小朋友，进学校，见到老师问声好，
见到同学问声早，礼貌用语要用好。
上课时，要安静，认真听讲不插嘴，
放学时，说再见，排队走出校门外。
（副歌）
我们都是好孩子，文明礼貌不忘记，
从小养成好习惯，快乐成长乐无边。
（第二段）
餐桌上，不吵闹，细嚼慢咽饭菜香，
吃完饭后说谢谢，轻放碗筷有礼貌。
在公共场所里，不大声喧哗，
在别人说话时，安静等待不打扰。
（副歌）
我们都是好孩子，文明礼貌不忘记，
从小养成好习惯，快乐成长乐无边。
（尾声）
文明礼貌歌，伴随你我他，
传播友善与美好，让世界更温暖。
大班上学期语言教案《礼貌歌》（2篇）
大班上学期语言教案《礼貌歌》大班童谣：礼貌歌活动目标：1、学习礼貌用语：“你好，再见、谢谢、对不起”等。
并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉童谣，指导幼儿用多种形式来表现童谣，如：拍手念童谣、用小乐器伴奏唱童谣、童谣情景剧表演等。
活动准备：小熊玩偶、小兔玩偶、小乐器、情景表演的道具等。
活动过程：一、导入：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事。
想不想听呢？1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
（根据故事的讲述，同时出示小白兔玩偶和小熊玩偶）有一天，小白兔到小熊家去作客，小白兔说：“你好”。
小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。
于是，小白兔和小熊在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。
小白兔要回家了，小熊拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你做朋友！”小白兔向小小熊招招手说：“再见”就回家了！师：“刚才老师讲的故事里都有谁呢？你们喜欢谁？你们为什么喜欢小白兔呀！”幼儿：“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”师：“对了！这是一只有礼貌的小白兔。
你们看，小白兔去小熊家做客，见到小熊说——你好；小熊请小白兔吃萝卜，小白兔说——谢谢；小白兔和小熊一起搭积木玩游戏时不争不抢，玩得真高兴；小白兔回家的时候还跟小熊招招手说——再见！我们大家都很喜欢它！”师：刚才老师讲的故事呀，还没有起个好听的名字呢！谁能来帮我呀？引导幼儿说出故事的题目《有礼貌的小白兔》。
2、过渡：我们小朋友在平时的生活中也要像小白兔一样有礼貌，这样才能受到大家的欢迎，拥有更多的好朋友。
现在我来考考你们，看看我们大二班的小朋友平时都是怎么做的，是不是一个有礼貌的小朋友。
早上进来见到老师说（早上好）；跟人告别时说（再见）；我的铅笔没有带，妞妞把她的铅笔借给我，我要说一声（谢谢你）；走路的时候，不小心踩了别的小朋友了，怎么办？（说对不起）；别人不小心碰了我，向我说对不起，我应该怎么说（没关系）。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思题目：《礼貌歌》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 通过学习《礼貌歌》，让幼儿了解礼貌的紧要性。
2. 让幼儿能够正确使用日常礼仪语言，如请说感谢、对不起、再见等等。
3. 进展幼儿的音乐表现力，加强幼儿的自信念和良好举止习惯。
二、教学准备：1. 《礼貌歌》的卡拉ok版CD；2. 红绸子、发卡、领带、手帕等装饰物品；3. 幼儿音乐演唱教具：小鼓、手铃等。
三、教学过程：1. 回顾上节课内容。
让幼儿决议一下课堂出席名单，调配角色：主唱和声和器乐。
2. 播放《礼貌歌》。
同学们跟随着CD唱一遍“礼貌”歌词。
3. 带着孩子思考：我们在生活中，需要注意哪些礼貌习惯？引导孩子谈一下每天生活中可以发觉的礼貌习惯，如道谢、请安、起立等等。
4. 观看有关礼貌习惯的小短片或绘本。
引导孩子认真观看/阅读，在观看/阅读的过程中渐渐形成对于礼貌的认得。
5. 学习《礼貌歌》的例如“说一句感谢，把心里的美丽表达”等歌词，引导孩子用音符的组合表达本身对于礼貌的理解。
6. 给孩子技巧和提示，如请心里想着歌里“礼貌”字眼的每个单词，并且给他们一些常见的礼貌的使用场合，并让他们练习喉结张开大声喊出来。
7. 分组布置孩子的角色，主唱和声、器乐。
提示孩子们要注意本身的身体语言和演唱的感情表达。
8. 整合全部的音符和声部，让孩子们合唱歌曲。
9. 假如班上有幸运的孩子，可以把他们装扮成礼貌的样子，如领带、发卡、手帕等，使他们感觉本身进一步融入到音乐之中。
四、教学反思：这节课的内容实际上是一个整体计划的一部分，是希望在孩子们年幼的时候，培育他们的礼貌意识。
当孩子们变得越来越活泼时，常常会忘掉将基本礼仪带入日常生活，这时在幼儿园进行教育是至关紧要的。
在这一点上，老师可以从同学们熟知的歌曲、游戏和活动中不断提示、强调礼貌的紧要性，例如感谢、对不起和请。
在今日的课堂中，我使用了《礼貌歌》来进一步强化孩子们对于礼貌的概念。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》及教学反思范文模板共五则范文3篇(大班音乐《礼貌歌》活动反思)
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》及教学反思范文模板共五则范文3篇(大班音乐《礼貌歌》活动反思)下面是分享的幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》及教学反思共五则范文3篇(大班音乐《礼貌歌》活动反思)，供大家赏析。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》及教学反思共五则范文1大班音乐欣赏教案《礼貌歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿大胆主动的邀请同伴合作表演，学习两两合作分角色表演，再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作，注意动作的形象和节奏的合拍，体验歌曲中小朋友之间宽容所带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐欣赏《礼貌歌》含反思教案吧。
教学目的与要求：1.再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作，注意动作的形象和节奏的合拍。
2.大胆主动的邀请同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。
3.体验歌曲中小朋友之间宽容所带来的快乐。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
教学重点：再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作。
教学难点：能与同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。
教学准备：教学挂图、教学课件，幼儿已会记歌词的内容。
教学过程：一、开始部分1.谈话导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
小朋友们想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌?让幼儿自由发言。
2.引出课题《礼貌歌》。
3.发生练习1=C――F 2/434︱5—︱555︱555︱54 32︱小朋友唱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦1 —‖啦。
二、基本部分1.放映课件，帮助幼儿回忆歌词内容，引起兴趣。
2.教师范唱歌曲，幼儿仔细听后回答问题。
提问：(1)歌曲是几拍子的?(2)歌曲里说了一件什么事?3.幼儿看挂图一起朗诵歌词。
4.教师教唱歌曲，直到幼儿唱会为止。
5.引导幼儿根据歌词内容创编动作，(教案出自：星星教案网)教师给与指导。
6.教师帮助幼儿两两分角色表演。
(1)教师和幼儿讨论两两分角色表演的分配方式。
幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学目标1.学习歌曲《礼貌歌》，理解歌曲的含义，培养幼儿的礼貌行为。
2.通过歌曲教学，提高幼儿的音乐素养和审美能力。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《礼貌歌》，理解歌曲含义，培养礼貌行为。
2.教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，以及歌曲情感的表达。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《礼貌歌》音频、歌词卡片、图片道具等。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以活跃课堂氛围。
2.导入新课教师播放歌曲《礼貌歌》，引导幼儿倾听，并提问：“歌曲中唱了些什么？”3.歌曲教学（1）教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（2）教师用图片道具辅助教学，让幼儿在唱歌的同时，理解歌曲含义。
（3）教师分段教唱歌曲，注意节奏和音准的把握。
（4）教师组织幼儿分组练习，培养合作意识。
4.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现，展示自己的才华。
五、教学反思1.教学效果分析2.教学改进措施（1）在教学过程中，教师应更加注重对幼儿的个别指导，关注每个幼儿的学习进度。
（2）增加歌曲教学的趣味性，如采用游戏化教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（3）加强家园合作，让家长了解歌曲教学的重要性，鼓励家长与幼儿共同参与歌曲学习。
（4）在教学评价中，注重对幼儿综合素质的评价，而不仅仅是音乐技能的评价。
通过本次教学反思，我意识到在今后的教学中，要更加关注幼儿的需求，调整教学方法，提高教学效果。
同时，要注重培养幼儿的礼貌行为，让他们在音乐学习中，学会与人相处，成为一个有礼貌的人。
重难点补充：1.教学重点补充：（2）在教唱过程中，教师可用简单语言解释歌曲中的关键词汇，如：“‘点头又哈腰’是什么意思呢？这就是一种表示尊敬的礼貌动作。
”2.教学难点补充：（1）针对歌曲中的节奏，教师可以通过拍手示范，并引导幼儿跟随：“我们一起来拍拍手，感受一下这首歌曲的节奏，1、2、3、4，再来一次。
幼儿园课件幼儿文明礼仪儿歌《礼貌歌》ppt课件ppt
课件的社会效益和经济效益问题
课件的适用年龄：需要根据幼儿的年龄 和认知水平选择合适的课件
课件的安全性：需要确保课件的安全性， 避免出现不良内容或安全隐患
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激发幼儿的学习兴趣 增强幼儿的记忆和理解能力 提高教师的教学质量和效率 实现家园共育，提高教育效果
课件在幼儿教育中的作用和效果
提高幼儿学习兴趣 和积极性
增强幼儿记忆力和 语言表达能力
培养幼儿自信心和 表现力
促进幼儿全面发展
课件在家庭教育中的应用和推广
帮助家长更好地指导孩子 文明礼仪
儿歌内容简单易懂，适合 幼儿学习
制作宣传材料： 制作宣传海报、 宣传册、网站等， 展示课件的特点 和优势。
社交媒体推广： 利用社交媒体平 台，如微信、微 博等，进行推广， 吸引目标受众的 关注。
合作推广：与幼 儿园、早教机构 等合作，进行联 合推广，扩大课 件的知名度和影 响力。
课件的宣传渠道和平台
教育类展会：参加教育类展会，展示课件产品，吸引潜在客户关注。 网络平台：利用网络平台进行宣传，包括社交媒体、教育类网站等。 合作伙伴：与幼儿园、早教机构等合作伙伴合作，共同推广课件产品。 线下宣传：利用线下宣传渠道，如宣传单页、海报等，向潜在客户宣传产品。
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文明礼仪儿歌《礼 貌歌》的介绍
儿歌的背景和意义
背景：为了培养 幼儿的文明礼仪 习惯
意义：通过学习儿 歌，帮助幼儿了解 礼仪知识，培养良 好的行为习惯
儿歌内容：简短 易懂，富有教育 意义
文明礼仪伴我行童谣
文明礼仪伴我行童谣各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、行为礼貌歌小学生，讲文明，礼貌用语经常用。
见朋友，点点头，实在匆忙摆摆手。
还物品，说奉还，请人谅解说包涵。
拜访人，说求见，无法满足说抱歉。
妨碍别人时，要说对不起。
别人致歉时，应说没关系。
二、待人接物礼仪歌问路前，说请问，请人帮忙说费心。
去请人，先敲门，听到请进再开门。
有来客，说请坐，端茶倒水摆糖果。
客人走，说再见，挥手目送到外面。
受表扬，别得意，谦虚谨慎再努力。
好品行，早养成，终生得益利于行。
三、校园礼仪歌进校门，慢慢行，不争不跑礼当先。
见老师，微微笑，打招呼，‘老师好！’见同学，问声好，快快乐乐多友好。
四、上学歌小小少年起得早，背起书包学校跑。
要过马路走横线，交通安全记心间。
坐公车不拥挤，老弱病残我让你。
你敬我爱相处好，和谐社会新风尚。
五、环保歌花儿笑，鸟儿叫，鸟语花香真热闹。
爱护绿化有责任，破坏绿化要制止。
看见垃圾弯弯腰，果皮纸屑别乱抛；节约使用水和电，珍惜粮食不浪费。
大家快快动起来，携手来创环境美。
六、课前准备歌上课铃声响赶快进课堂。
书和文具盒摆在桌子上。
起立要站直坐下不乱晃。
不做小动作上课要听讲。
发言先举手回答要响亮。
学会守纪律做个好学生。
七、《礼貌歌》好少年，讲文明，仪表大方修养好。
见客人，问声好，起立相迎微微笑。
懂礼仪，有热情，以礼相待把心表。
遇外宾，有礼貌，不卑不亢很友好。
八、《团结歌》小伙伴，手拉手，大家都是好朋友。
团结友爱互帮助，遇到团结不怕苦。
不打架，不骂人，同学之间多谅解。
小同学，多关心，真诚友谊心连心。
九、文明礼貌学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
十、文明礼仪歌有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
您好、谢谢文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
幼儿园大班教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班教案《礼貌歌》含反思大班教案《礼貌歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学唱《礼貌歌》，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符，熟悉旋律，了解歌词，知道相互宽容会给大家带来快乐，快来看看幼儿园大班《礼貌歌》含反思教案吧。
活动目标：1.熟悉旋律，了解歌词。
2.初步学唱《礼貌歌》，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。
3.知道相互宽容会给大家带来快乐。
4.能大胆表现歌曲的内容、情感。
5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：1.平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。
2. 录音机、录音磁带《礼貌歌》。
活动过程：（一）在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。
说一说，平时常用的礼貌用语。
教师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢？（对不起、没关系、请、谢谢、您好）教师：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎样做才好，我唱给你们听一听，你们大家来帮助我，好吗？（二）幼儿熟悉歌曲旋律，了解《礼貌歌》的歌词内容。
1．幼儿倾听教师稍慢的范唱歌曲前半段（从开头至“你只是眯着眼睛望着我”），了解歌词内容。
2．教师再一次范唱歌曲前半段，重点帮助幼儿进一步熟悉“只是眯着眼睛望着我”这句之前的部分歌词内容。
3．教师引导幼儿讨论可以用什么方法来帮“我”解决这件“不愉快地事情”。
可以从“你---泼水的人”、“我---被水泼到的人”两方分别讨论：怎样做才能让大家都高兴起来？4.教师范唱歌曲的后半段。
（1）教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。
（2）教师帮助理解音乐的情节，引导幼儿学唱歌曲。
（3）教师带领幼儿边做动作边演唱。
（4）结伴表演唱：幼儿两两结伴，边表演边唱歌。
教师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。
（三）教师引导幼儿学习演唱歌曲，迁移记忆策略。
1．幼儿在教师的带领下，尝试跟随音乐（较慢的）整首学唱《礼貌歌》。
小学生文明礼貌歌
文明礼貌歌
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵得牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
课后小知识
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小学生每日名人名言
1、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。
------卡耐基
2、少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情. -------列宁
3、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
-------莎士比亚
4、学习永远不晚。
-------高尔基
5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
大班语言《礼貌歌》教案
大班语言《礼貌歌》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习《礼貌歌》，了解和掌握基本的礼貌用语和行为。
2. 技能目标：培养幼儿运用礼貌语言和行为与人交往的能力。
3. 情感目标：培养幼儿文明礼貌、尊重他人的良好品质。
二、教学内容1. 歌曲名称：《礼貌歌》2. 歌曲内容：歌曲包含基本的礼貌用语和行为，如“早上好”、“请问”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、挂图、小礼物等。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师与幼儿互相问候，引导幼儿使用礼貌用语。
2. 歌曲学习：a. 教师播放歌曲，让幼儿聆听并感知歌曲内容。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意引导幼儿掌握礼貌用语。
c. 分组进行歌曲演唱，培养幼儿的团队合作意识。
3. 歌曲表演：a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿使用礼貌用语和行为。
b. 邀请家长参与，共同见证幼儿的进步。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿回顾歌曲内容，让幼儿讲述自己在生活中运用礼貌用语和行为的经历。
五、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，以及对礼貌用语和行为的掌握情况。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中运用礼貌用语和行为的情况。
3. 通过观察和交流，评估幼儿在日常生活中学到的礼貌知识和行为。
六、教学策略1. 互动式教学：通过教师与幼儿的互动，引导幼儿积极参与歌曲学习和表演。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际交往中运用礼貌用语和行为。
3. 家园合作：与家长沟通交流，共同关注幼儿的礼貌教育。
七、教学步骤1. 歌曲学习：a. 教师播放歌曲，让幼儿聆听并感知歌曲内容。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意引导幼儿掌握礼貌用语。
c. 分组进行歌曲演唱，培养幼儿的团队合作意识。
2. 生活情境演练：教师创设生活情境，让幼儿在实际交往中运用礼貌用语和行为。
3. 歌曲表演：a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿使用礼貌用语和行为。
小学生文明礼貌歌
小学生文明礼貌歌作为社会的栋梁，小学生是祖国的未来，他们的素质教育尤为重要。
文明礼貌是人们交往中必不可少的一种品质，也是小学生应该具备的基本素养。
为了培养小学生的文明礼貌意识，让他们在学校、家庭和社会中做一个有担当、有品貌的好孩子，提升整个社会的文明程度，我们创作了一首《小学生文明礼貌歌》。
（A段）大家一起唱，小学生们都很乖我们一起学，从小事情做起对老师说声谢谢，对同学点头示意文明礼貌的举止，习惯要从小养成（B段）排队不争先，安静上课听老师做事不抢夺，礼让才是好学生早操时整齐站好，午间休息不讲话遵守学校的规矩，我们是小小模范生（C段）进出教室小心翼翼，书包别乱丢乱放操场上不随地吐痰，垃圾分类我会做走在马路上要牵手，过马路等红灯安全文明第一位，让我们的世界更美丽（D段）尊重师长是基本，对长辈要礼貌同学之间互帮互助，友谊更加牢靠学会分享和感恩，体谅别人的困难和睦相处的班级，我们是一家人（E段）回家要告知父母，学会用语言表达餐桌上不让作怪，文明礼貌才是家与邻为善做邻里，参与社区活动增友谊小学生要做新时代的文明使者（F段）我们是小小人，但心胸要开阔尊重他人的权益，不对别人伸手美好的社会需要大家共同努力用文明礼貌去成就未来的大家这首《小学生文明礼貌歌》通过简单明了的歌词和悦耳动听的旋律，引导小学生从自己身边的小事做起，养成良好的文明礼貌习惯。
尊重师长、礼貌待人、遵守规则、关心他人、正确用语等等，这些都是小学生在日常生活中可以用来践行文明礼貌的行为准则。
通过唱这首歌，小学生们可以更加深入地理解文明礼貌的内涵，从而在行动中真正体现这些品质。
文明礼貌是我们社会进步的基石，也是小学生在成长过程中必备的品质。
通过培养小学生的文明礼貌意识，我们可以期待未来的社会更加和谐美好。
让我们一起教育引导小学生，唱响《小学生文明礼貌歌》，为文明社会建设贡献一份力量。
2023最新-小班音乐《礼貌歌》教案【10篇】
小班音乐《礼貌歌》教案【10篇】在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心为大家整理的10篇小班音乐《礼貌歌》教案，希望能够满足亲的需求。
请你快来帮帮我大班语言活动教案篇一教学目标：1、学习浅显的Photoshop软件知识。
体验电脑美术带来得乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。
2、通过“模板帮我们作画”的学习，使学生了解电脑美术的创作和学习方法，培养学生的画面构成能力和创新思维能力，并在表现过程中发现美、创造美的艺术品质。
教学重点：灵活运用电脑软件中的模板图形工具，创作有特色的画面。
教学准备：1、多媒体课件2、范作3、电脑软硬件设备教学过程：一、引入课题。
1、音乐欣赏，激发学生兴趣。
出示图(1)、（2）：这些作品都是在模板的基础上用电脑加工后的作品，请你说说观后感，你猜猜他们是怎样制作出来的？制作过程复杂吗？2、教师演示。
（1）打开Photoshop界面，双击打开图（3）、（4）。
（2）请学生猜一猜着两幅画是怎样变化的？（3）教师演示：打开Photoshop，利用图形模板工具和图层关系演示变化，激发学生兴趣。
（4）即使你不会画画，只要你有金点子，你也可以成为一名出色的设计师。
揭示课题：今天我们来学习《电脑绘画——模板帮我们作画》（5）学生练习（学生熟悉Photoshop工作界面、图形模板工具、图层等知识。
）（6）鼓励学生学好电脑美术，点击画面，出现“掌握利器，胜人一筹”。
二、欣赏电脑美术作品。
1、点击屏幕，播放课件2、这些作品给你的感受和启发是什么？3、仅仅掌握技能技巧是不够的，还要有丰富的想象力和创造力，因为“艺术贵在创新”。
4、试练习：作画5、教师示范。
6、学生评价：师：你认为哪位同学的作品比较有趣？为什么？不好看的`是为什么？你能为他作修改吗？7、学生发言，教师操作（模板的灵活运用——图层等）。
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《礼貌歌》
好少年，讲文明，仪表大方修养好。
见客人，问声好，起立相迎微微笑。
懂礼仪，有热情，以礼相待把心表。
遇外宾，有礼貌，不卑不亢很友好。
《爱国歌》
黄皮肤，守秩序，我是小小中国娃。
爱祖国，爱人民，五星红旗心中挂。
升国旗，要敬礼，仪态庄重，要肃立。
唱国歌，有激情，唱出国威中华情。
《安全歌》
遵规则，守秩序，安全处处放第一。
上下楼，脚步轻，右行礼让慢慢行。
游戏中，多注意，活动安全又有益。
上下学，也注意，交通规则牢牢记。
《团结歌》
小伙伴，手拉手，大家都是好朋友。
团结友爱互帮助，遇到团结不怕苦。
不打架，不骂人，同学之间多谅解。
小同学，多关心，真诚友谊心连心。
《孝敬歌》
学做菜，会洗衣，家务劳动要学习。
衣和物，放整齐，自己的事自己理。
不挑吃，不挑穿，珍惜粮食节水电。
孝父母，敬长辈，小小年纪好儿女。
《环保歌》
爱清洁，讲卫生，环境保护靠大家。
废弃物，不乱扔，处处整法真是佳。
爱花草，爱动物，公共设施要爱护。
环境美，习惯好，环保能手人人夸。
《学习歌》
上课时，用品齐，课前准备要做好。
学习前，要预心，大胆质疑很重要。
要发言，先举手，积极思考多动脑。
做作业，要认真，按时完成书写好。
《守法歌》
好与坏，要分清，小小少年树正气。
坏行为，敢斗争，遵纪守法真是行。
迷信事，要反对，不良书刊不去瞧。
烟酒赌，不去沾，小小公民懂法律。
《郊游歌》
行车时，要坐好，不伸手来不探脑。
游玩时，别乱跑，一致行动很重要。
开心玩，开怀乐，环境保护别忘掉。
安全第一记心里，郊游活动乐陶陶。
人人从我做起来
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让空气净起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。
文明礼貌
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
文明乘车歌
同学们，要记牢，
上下车时队排好。
上了车，不乱跑，
准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，
安安静静秩序好。
有座位，不去抢，
老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，
耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，
开开心心上学校。
都夸白兔有礼貌
小白兔，过小桥，
走到桥上瞧一瞧，
哎呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。
小白兔，往回跑，
站在桥头把手招。
“公公请您先过吧，
一步一步要走好。
”河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。
校园美
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑
程门立雪
“程门立雪”说的是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的事。
杨时、游酢2人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已410岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。
故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。
相传，1日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。
这时候，外面开始下雪。
这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立1旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了1惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了1尺多厚了，而杨时和游酢并没有1丝疲倦和不耐烦的神情。
这个故事，就叫“程门立雪”，在宋代读书人中流传很广。
后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。