最新苏教版八年级物理下册教师版教材

第六章物质的物理属性第1课时物体的质量【基础巩固】1．“物体”、“物质”、“质量”三个概念是不同的．课桌、凳子是_______，它们是由木头做成的，木头是_______，它们所用木头的多少不同，表明它们的_______不同．2．完成下列单位换算：(1)太阳的质量约为2.0×1030 kg＝_______t．(2)电子的质量为9.1×10－31 kg＝_______ mg．3．给下列数据填上适当的单位：(1)一名中学生的质量约为45_______．(2)物理课本的质量约为3×105_______．(3)一只鸡蛋的质量约为50_______．(4)一辆自行车的质量约为0.025_______．4．用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与_______无关；将一小块冰放入杯中用天平称量总质量，当冰熔化成水后，再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与_______无关．5．据CCTV报道，2012年5月25日美国发射的“龙”货运飞船与国际空间站成功对接，为空间站送去540千克的物资，成为首艘造访空间站的商业飞船．以空间站为参照物，“龙”飞船是_______（运动／静止）的；在运输的过程中物资的质量将_______（变大／变小／不变）．6．用托盘天平测物体质量前，调节衡梁平衡时，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该( )A．将游码向左移动B．把右端平衡螺母向左旋进一些C．将游码向右移动D．把右端平衡螺母向右旋进一些7．小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该( )A把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码8．下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是( )A．测量前将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处C．用手直接加减砝码D．所测物体质量可以超过天平最大测量值【拓展提优】9．在“用天平测量物体质量”的实验中，首先把天平放在水平工作台上，将_______移至标尺的“0”刻度线处；然后调节天平横梁平衡，若发现指针静止时位置如图甲所示，则应将平衡螺母向_______（左／右）端调节．图乙为一次正确测量时的情景，则被测物体的质量是_______g．10．用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当在右盘加上最小的砝码后，发现指针位置如图所示，接下来的操作应该是______________．11．台秤是一种称量质量的工具．使用前，将台秤放在水平面上，游码置于零刻度，调节_____使秤杆水平平衡．某次称量情况如图所示，被称货物的质量是_____ kg．12．小明妈妈从菜场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的质量，你认为，小明的猜测应接近下列哪一数值才是符合实际的( )A．20g B．200g C．2kg D．20 kg13．一块铁块的质量会发生变化的情况是( )A．将它熔化成铁水B．磨掉铁块一个角C把它轧成薄铁片D．从地球运到月球14．欲称出约39 g物品的质量，应顺次往天平的右盘中添加的砝码是( )A．30 g、9g B．30g、5 g.4 gC．20g、10 g、5g、2g、2g D．20g、10 g、5g、4g15．在用托盘天平测量质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则( )A．测量值比真实值偏大B．测量值比真实值偏小C．测量结果仍然很准确D．测量结果偏大或偏小是不能确定的16．学习了“物体的质量及其测量”相关内容后，小明产生了这样的一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，小明设计了一个实验来探究这个问题．他选用一块橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中：(1)实验时，小明选橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？答：___________________________________．(2)由小明的实验，你得出的结论是___________________________________．参考答案【基础巩固】1．物体物质质量2．(1)2.0×1027(2)9.1×10－253．(1) kg (2) mg (3)g (4)t 4．形状状态5．静止不变6．D 7．D 8．A【拓展提优】9．游码左24 10．取下小砝码，移动游码11．调零螺丝 2.2 12．C 13．B 14．C 15．B 16．(1)橡皮泥的形状容易改变(2)物体的质量与物体的形状无关第2课时测量物体的质量【基础巩固】1．小强同学用托盘天平测量一块橡皮的质量，调节天平平衡时，将游码调到零刻度线后，发现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示．要使天平平衡，应使右端的平衡螺母向_______移动．天平平衡后，在左盘放橡皮，右盘添加砝码，向右移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码数值和游码的位置如图乙所示，则橡皮的质量是_______g．如果调节天平平衡时，忘记将游码调到零刻度，则他测得的橡皮质量比真实值_______．2．如果我们到商店里买1000只小钉子，售货员一般只是用天平称一定质量M总的钉子给我们，请你讲出售货员确定钉子大致数量的方法．(1)先用调好的天平测出n(例如100)只钉子的质量，记作M．(2)计算顾客所需购买的每一个钉子的质量m＝_______．(3)钉子总数量的表达式为：N＝_______．3．以下是“用天平测量水的质量”的实验步骤，合理的步骤序号是：______________．A．把天平放在水平台上B．调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡C．在右盘中加减砝码，并移动游码的位置，使天平再次平衡D．将空烧杯放在左盘里E．右盘中砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量F．把游码放在标尺的零刻度线处G．将烧杯装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量H．烧杯与水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中水的质量4．在“用天平测质量”的实验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．【拓展提优】5．某同学利用天平测物体的质量．测量前，他将天平放在水平桌面上，此时指针和游码位置如图所示．为了调节天平横梁平衡，正确的操作步骤是：(1)_____________________；(2)_____________________．6．如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景．(1)请你指出存在的两处错误__________________________________________．(2)纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示，则被测物体的质量为_______g．7．某同学用一架调好的托盘天平测一本书的质量，用镊子向右盘中加砝码，依次加进1g、2g、2g、5g、10 g、20 g、50 g、100 g的砝码，这时指针偏向分度标尺右侧，说明砝码的质量大了，他又依次取下lg、2g、2g、10 g的砝码，这时天平恰好平衡，已知这本书共200面（一张纸有两面），问：(1)平均每张纸的质量是多少？(2)这位同学往天平里加砝码的做法有无不当之处？8．学校有一个水龙头坏了，一直不停地滴水，小明认为这是一种浪费，但许多同学却不以为然，为增强同学们的节约意识，小明决定做一个实验来测算一下这个水龙头一个月（按30天计）由于滴水而流走的水的质量．请帮小明设计出具体的实验步骤，要求在步骤中写出要用到的实验器材及所要测出的物理量，并用字母表示出最后的表达式．9．实验室里有一架天平和一盒标准砝码，如图所示，在不增加其他器材的条件下，您将如何判断这架天平是否准确？参考答案【基础巩固】1．左33．2 大2．(2)Mn (3)nMM总3．A、F、B、D、C、E、G、H 4．实验目的零平衡螺母左【拓展提优】5．(1)将游码移动至标尺的零刻度线(2)调节平衡螺母，使指针指到分度标尺（分度盘）的中央刻度（或在中央刻度两侧等幅摆动）6．(1)将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘；用手直接拿砝码(2)52.4 7．(1)1.75 g (2)不当之处是没有按先估测待测物体的质量，后由大到小依次放入砝码的正确方法去操作8．(1)用天平测出一个小烧杯的质量m1；(2)将小烧杯放在水龙头下，接住滴下的水，并开始计时，待烧杯中接有约半杯水后停止计时，记下所用时间t(以min为单位)；(3)用天平测出小烧杯和水的总质量m2；(4)一个月内这只水龙头由于滴水而浪费掉的水的质量m＝()4 214.3210 m mt-⨯⨯9．要点：(1)把天平放在水平桌面上；(2)将游码移至0刻度，调节平衡螺母使天平平衡；(3)取出两只相同的砝码，分别放在天平的左右两托盘中，如果天平仍然水平平衡，则天平是准确的；否则不准确．同步测试卷(6.1～6.2)满分：100分时间：45分钟得分：_________一、选择题(每小题3分，共30分)1．一个物体的质量取决于( ) A．物体外部的形状B．物体中含有物质的多少C．物体所处的位置D．物体所处的状态2．下列计算机相关设备中，质量约为2 kg的是( ) A．一个U盘B．一个鼠标C．一台笔记本电脑D．一整套台式电脑3．关于物体的质量，下列叙述正确的是( ) A．把一块铁压成铁片，形状和质量都变了B．一块冰熔化成水，状态和质量都变了C．一粒植物种子被“神舟六号”载人飞船带入太空后质量变为零了D．一块铜从20℃升高到80℃，铜的质量保持不变4．天平的每个砝码都有一定的质量，它们的质量在下述情况中会发生变化的是( ) A．用镊子取放砝码B．气温升高C．掉在干净的水泥地板上砸了一下D．生锈了5．在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该( )A．把横梁右端平衡螺母向右旋出一些B．把横梁右端平衡螺母向左旋进一些C．把天平右盘中的砝码减少一些D．向右移动游码6．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是( ) A．相当于向左调节平衡螺母B．可代替指针来指示平衡C．相当于在左盘中加小砝码D．相当于在右盘中加小砝码7．将已经调好的天平移到另一张桌子上称量物体质量时( ) A．不必调整B．底座水平和横梁水平必须重新调整C．只要调整底座水平即可D．只要调整横梁的平衡即可8．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的( ) A．使用天平时，应将天平放在水平的工作台面上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上C．称量时，左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码D．判断天平横梁是否平衡一定要等指针完全静止下来9．为了用托盘天平称5 cm长的一段棉线的质量，某组同学提出以下几种测量方案，其中正确的是( )A．直接称5 cm长的一段棉线的质量B．称10 cm长的一段棉线的质量，把结果除以2C．把5 cm长的棉线与铁块一起称，然后去掉棉线再称铁块，把两次测量结果相减D．称5 m长的棉线的质量，把结果除以10010．小琴同学要准确地称量一定质量的硫酸铜溶液做实验，步骤如下：①把天平放在水平台上，游码移到标尺左端零刻度线处，调节平衡螺母，使横梁平衡；②称出烧杯和剩余硫酸铜溶液的总质量m1；③在烧杯中加入适量的硫酸铜溶液．称出其总质量m2；④把一部分硫酸铜溶液倒入试管中做实验；⑤试管中硫酸铜溶液的质量m=m2－m1．较准确的实验步骤顺序是( )A．①②③④⑤B．①③④②⑤C．①③②④⑤D．以上步骤都准确二、填空题(每空1．5分，共42分)11．在国际单位制中，质量的单位是_______，在实验室里测量质量的主要工具是_______，日常生活中用来测量质量的工具有________、案秤、电子秤等．12．在下列数字后面填上恰当的单位：(1)一个中学生的质量约为40________；(2)一辆汽车的质量约为4_______；(3)一个苹果的质量约为150__________；(4)一枚大头针的质量约为80________．13．单位换算：(1)540 g=________kg=_______mg；(2)6×103mg=________g=_________t．14．用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与________无关；将一小块冰放入杯中用天平称量总质量，当冰熔化成水后，再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与_________无关．15．在宇宙飞船上，每增加l g有效负荷都必须为它耗费不少的动力，因此太空飞行对宇宙飞船和宇航员的质量都有严格的限制．我国太空第一人，身高为1．68 m、质量为65________的杨利伟，是从近900名初选入围者中挑选出来的，杨利伟从地面飞上太空后，其质量将________(变大／不变／变小)．16．用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在_________桌面上，游码移到标尺的__________处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向________(左／右)调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为________g．17．要测量物体的质量，生活中有时也用如图甲所示的案秤，它和天平的工作原理相同．使用案秤时，应先将游码移至秤杆左端_______刻度线处，此时若秤杆右端上翘，应将调零螺母向________(左／右)调，使秤杆在水平位置平衡．某次测量，槽码和游码的位置如图乙所示，则被测物体的质量是_________kg．18．在用天平测物体的质量时，向右盘中添加砝码，应当按_______________(质量由小到大／质量由大到小)的顺序．在凋换砝码时发现，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取_____________的方法使天平恢复平衡．19．在一次用天平称量一个物体的质量的过程中，有如下配套砝码：100 g一个，50 g一个，20 g两个，10 g 一个，5 g一个．天平标尺的刻度如图所示，天平的最大称量是_______g，它能分辨的最小质量是_______g．20．商店常用天平称量货物的质量．一营业员在称量时．若砝码磨损了，称量的结果比实际质量________(大／小)；若调零时平衡螺母的位置比正确位置向右多旋了一些．称量的结果比实际质量________(大／小)．三、解答题(共28分)21．(6分)小明同学在用天平测物体的质量的实验中：(1)应将天平放在____________上，再把游码移至标尺左端的“0”刻度线上后，若发现天平指针在分度盘中央的刻度线两侧摆，摆动幅度如图甲所示，则下一步应该进行的操作是_________________________．(2)天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：①___________________________________________________________________；②___________________________________________________________________．(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图甲所示的情况，他应___________________________________________________．(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是___________g．22．(4分)方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下：a．将天平放于水平桌面上；b．将游码移至横梁标尺零刻度线处，调节平衡螺母；c．将被测物体轻放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；d．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是橡皮的质量；e．整理器材．以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正．(1)不完整的是步骤( )，应补充__________________________________________；(2)有错误的是步骤( )，改正为__________________________________________．23．(6分)小明同学用托盘天平测水质量的步骤如图所示，请回答下面的问题．(1)小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法．①错误一：__________(填代号)，正确的做法：____________________________；②错误二：__________(填代号)，正确的做法：____________________________．(2)实验步骤的合理顺序是_______________(填代号)．(3)测得水的质量为__________g．24．(4分)某同学用一调节好的托盘天平测一本书的质量，他将书放在左盘里，用镊子向右盘中加减砝码，依次加进1 g、2 g、2 g、5 g、10 g、20 g、50 g、100 g的砝码各一个，这时指针偏向标尺右边，说明砝码的质量大了．他又依次取下1 g、2 g、2 g、10 g的砝码各一个，这时天平恰好平衡．已知这本书共200页(一张纸有两页)，求：(1)平均每张纸的质量是多少?(2)这位同学往天平盘里加砝码的操作有无缺点?写出你的看法．25．(4分)用天平称一瓶水的质量时，佳佳的做法是：先测出瓶子的质量m1，再将瓶子装满水测出总质量m2，则一瓶水的质量为m2－m1；小刚的做法是：先将瓶子装满水，测出总质量m2′，再将水倒掉，测出瓶子的质量m1′，则这瓶水的质量为m2′－m1′．这两种方法哪一种更好些?为什么? 26．(4分)学习了“物体的质量”一节后，小明产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢?为此，爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题，他选用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏橡皮泥形状长方体圆柱体圆环形碎块橡皮泥质量28g28g28g28g?(2)由小明的实验，你得出的结论是__________________________________________．(3)小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫_________．A．类比法B．综舍法C．归纳法D．等效法参考答案一、1．B 2．C 3．D 4．D 5．D 6．D 7．B 8．D 9．D 10．B二、11．千克(kg) 天平磅秤(或杆秤) 12．(1)kg (2)t (3)g (4)mg 13．(1)0．545．4×105(2)6 6×10－614．形状状态15．kg 不变16．水平零刻度线右52．4 17．零右3．2 18．质量由大到小移动游码19．210 0．2 20．大小三、21．(1)水平桌面向右调节平衡螺母(2)①用手拿砝码②物体和砝码的位置放反了(3)向右盘增加砝码(或向右移动游码) (4)47．4 22．(1)b 使指针静止时指在分度盘的中央刻度线上(2)c 将被测物体轻放在左盘中23．(1)①A 使游码与零刻度线对齐后调节平衡螺母②D 移动游码而不是旋转平衡螺母使天平平衡(2)BAEDC (3)110．6 24．(1)1．75 g (2)有缺点正确的方法：在对被测物体质量进行估测的基础上，应先加质量大的砝码，再加质量小的砝码25．若用小刚的办法，测定了总质量，将瓶子中的水全部倒出后，肯定有少量残留，所以所测瓶子的质量必然不准确了，而再去擦拭清除瓶子中的残留，显然不是合理的做法，所以应该采取佳佳的做法26．(1)橡皮泥的形状很容易改变，方便实验的进行(2)物体的质量不随其形状的变化而改变(3)C第3课时物质的密度（一）【基础巩固】1．在密度单位中，1 g／cm3＝_______kg/m3．测得一只苹果的质量为171g，体积为180 cm3，则苹果的密度为_______kg/m3．2．一块钢板的密度为7.9×103 kg/m3，测得它的质量为39.5 kg，则它的体积是_______m3．若将该钢板截去1/3，则剩余部分的密度是_______g/cm3．3．下列单位换算中正确的是( )A．1.5 g/cm3＝1.5 g/cm3×1000＝1.5 g／m3B．2×103 kg/m3＝2×103×1000 g/cm3＝2×106 g／cm3C．3 g/cm3＝3×106 m3／103 kg＝3×103 g／m3D．2.5 g/cm3＝2.5×10－3 kg／10－6 m3＝2.5×103 kg/m34．有甲、乙两金属块，甲的密度是乙的2倍，乙的质量是甲的3倍，那么甲的体积是乙的体积的( ) A．2倍B．3倍C．6倍D．165．关于密度，下列说法正确的是( )A．把一块砖切成体积相等的两块后密度变为原来的一半B．铁的密度比水的密度大，表示铁的质量比水的质量大C．密度不同的两个物体其质量可能相同D．密度相同的两个物体其质量一定相同6．为了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表所示．(1)在如图所示方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来．(2)分析图表可知，同种物质组成的不同物体其质量与体积的比值_______（相同／不同）；不同物质的物体其质量与体积的比值_______（相同／不同）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度，初中物理中用比值法定义的物理量还有_______（写一个即可）．(3)本实验测量多组数据的目的是____________________________．【拓展提优】7．甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像如图所示，由图可知，其中密度较大的是_______（甲／乙），甲的密度是_______g／cm3．8．装在烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度_______；密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后，容器中剩余气体的密度_______（变大／不变／变小）．9．现代宇宙学告诉我们，恒星在演变过程中，会形成密度很大的天体，如白矮星、中子星或黑洞．据推测，1 cm3的中子星物质的质量是1.5×109 t，则中子星的密度约( )A．1.5×1012 kg/m3B．1.5×1015 kg/m3C．1.5×1018 kg/m3D．1.5×1021 kg/m310．用了多年的铅球，其表面磨损了一些，未发生变化的是( )A．质量B．体积C．表面积D．密度11．上体育课时，王涛同学发现足球的气不足，于是他就给这只足球打气，打好气后，这只足球内气体的密度将( )A．减小B．不变C．增大D．无法判断12．通常人们所说的“铁比棉花重”，其实质是( )A．铁的质量比棉花的质量大B．铁的体积比棉花的体积大C．铁的密度比棉花的密度大D．以上说法都对13．为了研究物质的某种特性，某同学选用了三种不同材料制成的长方体样品，他在实验中测得和经过计算的数据见下表．(1)对实验1、2或3、4中的实验数据进行比较，可以得出的结论是：同种物质，它的质量跟体积成_______，单位体积的质量_______．(2)比较1、3、5中的实验数据，可以得出的结论是：相同体积的不同物质，质量_______，不同物质_______一般不相同．参考答案【基础巩固】1．103950 2．5×10－37.9 3．D 4．D 5．C 6．(1)如图所示(2)相同不同速度(3)为了寻找实验的普遍规律【拓展提优】7．甲 1.5 8．不变变小9．C 10．D 11．C 12．C 13．(1)正比相等(2)不同单位体积的质量第4课时物质的密度（二）【基础巩固】1．杯中的蜡从液态变成固体时，中间会凹陷下去，蜡的质量_______，蜡的密度_______（变大／不变／变小）．2．水具有反常膨胀的特性，如图所示为水的密度在0℃～10℃范围内随温度变化的曲线．根据图像可知，温度等于_______℃时，水的密度最大；在0℃～4℃范围内，水具有________（热胀冷缩／热缩冷胀）的性质．3．小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是( )A．不同物质的密度一定不同B．固体物质的密度一定比液体物质大C．同种物质的密度一定相同D．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小4．如图所示，在副食商店中，商家常用“提子”来量度液体物品的质量，如果用刚好能装0.5 kg酱油的“提子”来量度白酒(p酱油>p白酒)，则对装满一“提子”的白酒质量的判断，下列说法正确的是( )A．等于0.5 kg B．小于0.5 kgC．大于0.5 kg D．以上判断均不正确5．如图所示，有四只相同体积的烧杯，依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（p硫酸>p植物油>p 煤油>p汽油），其中盛汽油的烧杯是( )【拓展提优】6．小桅同学在实验室里将一金属块放在酒精灯上加热了一段时间，此时金属块的密度将_______（变大／变小／不变）．7．关于密度，下列说法正确的是( )A．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关C．密度与物体所处的状态无关D．密度与物体的温度无关8．冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是( )A．水管里的水结成冰后，体积变大B．水管里的水结成冰后，质量变大C．水管里的水结成冰后，密度变大D．水管本身耐寒冷程度不够而破裂9．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状．实验时，他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表一、表二所示．(1)分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：___________________________________________________________________________．(2)分析比较实验序号_______的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．(3)进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，可得出初步结论是：①分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出：________________________________________________________________________．②分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出：________________________________________________________________________．(4)为了进一步研究，他们又通过加热方式使甲、乙物质变为液态，再用量筒和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表三、表四所示．进一步综合分析比较表一和表三（或表二和表四）的数据及实验现象，可初步得出：________________________________________________________．参考答案【基础巩固】1．不变变大2．4 热缩冷胀3．D 4．B 5．B【拓展提优】6．变小7．B 8．A 9．(1)同种物质的质量与体积成正比(2)1与4（或2与5、或3与6）(3)①同种物质，它的质量与体积的比值是一个确定值；②不同种物质，它们的质量与体积的比值是不相同的(4)处于不同状态的同种物质，它的质量与体积的比值是不相同的第5课时密度知识的应用（一）【基础巩固】1．用天平和量筒测量某金属块的密度．(1)在调节天平平衡时，将游码移到横梁标尺的“0”刻度线上，此时指针偏向分度盘的左侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向_______（左／右）移动；(2)用调节好的天平称金属块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则金属块的质量为_______g；(3)用量筒测金属块的体积，如图乙所示，则金属块的体积为_______cm3；(4)利用密度计算公式算出金属块的密度为_______g／cm3．2．为了测定牛奶的密度，将一袋牛奶倒入烧杯中，测出牛奶和烧杯的总质量为320 g，然后将其中部分牛奶倒入量筒，量筒示数如图所示．再测出剩余牛奶和烧杯的总质量254 g，则量筒中牛奶的质量为_______g，体积为_______mL，牛奶的密度为_______g/cm3．3．小伟用如下实验测定所处环境的空气密度，他先用气筒将皮球打足气，用天平称出此时皮球的质量为81.6 g；然后将如图甲所示的量杯装满水后，倒放在水槽中，用气针和乳胶管将皮球中的空气引入量杯内，用排水集气的方法慢慢排出皮球中的空气，如图乙所示，同时调整量杯的高度，使量杯内气体达到量杯的最大测量值，且量杯内、外水面相平，此时，用夹子夹紧乳胶管暂停放气，再将量杯装满水后重新集气，如此共进行了10次．拔出气针，用天平称出此时皮球和剩余气体的质量，天平平衡时如图丙所示，请根据实验及图中所示情况，帮助小伟完成下面的实验数据表格（不考虑空气浮力对称量的影响）．。