政治必修四生活与哲学PPT参考
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高中政治人教版必修四生活与哲学1.1生活处处有哲学 课件(共32张PPT)
课堂练习
单项选择：
1、马克思说：人在怎样的程度上学会改变自 然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 这说明了（ ）
A、哲学智慧产生于人类的实践活动 B、认识世界需要智慧 C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、改变自然界，需要发展人的智力
课堂练习
单项选择：
2、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种 情绪。” 这说明（ ）
A、惊讶，是一种正常的心理活动 B、惊讶才能满足自己的好奇心 C、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考 D、惊讶和困惑也是一种哲学
我仰望星空， 它是那样辽阔而深邃； 那无穷的真理， 让我苦苦地求索追随。
我仰望星空， 它是那样庄严而圣洁； 那凛然的正义， 让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空， 它是那样自由而宁静； 那博大的胸怀， 让我的心灵栖息依偎。
1、哲学的本义 【本义】Philosophy源自希腊的西方学术 名词翻译。
Philo ＋ sophia ＝ Philosophy
爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/追求智慧
哲学就是追求智慧之学， 即爱智之学。 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
好驭手 古希腊哲学家苏格拉底的妻子脾 气暴躁，有人问苏格拉底为何娶 这样的女人为妻？
思考：如果你是另外一位学 生，你的做法是？
（1）为什么对同一个问题会有 这两种不同的解释？ （2）想一想，思维方法在人们 生活中起什么作用？
（1）不同主要是由于世界观不同、指导思想不同。
（2）思维方法在人们的生活中有重要作用。正 确的思维方法、创造性的思维方法对人们的生 活有积极的促进作用。
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术
他笑道：“如果你能驯服一 匹烈马，那么其他马又有何难驾 驭的呢？我能忍受这样凶的人， 天下人谁不能做我的朋友呢？”
高二政治课件：必修4生活与哲学PPT课件(生活处处的哲学等25份) 人教课标版3
第十课 创新意识与社会进步
10.2 创新是民族进步的灵魂
㈠、创新推动社会生产力的发展
⒈科学的本质就是创新
无论是科学规律的发展，还是技术的发明，都离不开 创新。
⒉科技推动了人类社会的各个方面的发展
⑴、创新更新了生产工具
⑵、创新更新了生产技术
⑶、创新提高了劳动者的素质 ⑷、创新开辟出更广阔的劳动对象
⒈实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 ⒉理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等各 方面的创新。
思考
联系学习过的经济、政治生活知识，谈 谈我国必须从那些方面进行制度创新？
⑴、继续坚持和完善公有制为主体、多种所有制经 济共同发展的基本经济制度，坚持和完善按劳分配 为主体的各种分配形式； ⑵、坚持和完善社会主义市场经济体制； ⑶、坚持和完善对外开放； ⑷、坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的 多党合作、政治协商以及民族区域自治制度； ⑸、坚持和完善社会主义民主和法制，依法治国， 建设社会主义法治国家。
理论创新
指导 保障 动力 智力支持
相互促进 密不可分
制度创新
科技创新
文化创新
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家 兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机 的源泉。创新就是要不断解放思想，实事求是， 与时俱进。
思考：创新的哲学依据有哪些？（唯物论、辩 证法、认识论的角度思考）
唯物论：创新是主观能动性的表现， 体现了尊重客观规律和发挥主观能 动性的统一，坚持实事求是与解放 思想的统一。
辩证法：创新体现了事物是变化发展的。 因此，我们要用发展的观点看问题，发 展是新事物代替旧事物。所以，我们要 反对因循守旧，思想僵化，要支持新事
物，要在量的基础上实现突破，促进事
10.2 创新是民族进步的灵魂
㈠、创新推动社会生产力的发展
⒈科学的本质就是创新
无论是科学规律的发展，还是技术的发明，都离不开 创新。
⒉科技推动了人类社会的各个方面的发展
⑴、创新更新了生产工具
⑵、创新更新了生产技术
⑶、创新提高了劳动者的素质 ⑷、创新开辟出更广阔的劳动对象
⒈实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 ⒉理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等各 方面的创新。
思考
联系学习过的经济、政治生活知识，谈 谈我国必须从那些方面进行制度创新？
⑴、继续坚持和完善公有制为主体、多种所有制经 济共同发展的基本经济制度，坚持和完善按劳分配 为主体的各种分配形式； ⑵、坚持和完善社会主义市场经济体制； ⑶、坚持和完善对外开放； ⑷、坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的 多党合作、政治协商以及民族区域自治制度； ⑸、坚持和完善社会主义民主和法制，依法治国， 建设社会主义法治国家。
理论创新
指导 保障 动力 智力支持
相互促进 密不可分
制度创新
科技创新
文化创新
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家 兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机 的源泉。创新就是要不断解放思想，实事求是， 与时俱进。
思考：创新的哲学依据有哪些？（唯物论、辩 证法、认识论的角度思考）
唯物论：创新是主观能动性的表现， 体现了尊重客观规律和发挥主观能 动性的统一，坚持实事求是与解放 思想的统一。
辩证法：创新体现了事物是变化发展的。 因此，我们要用发展的观点看问题，发 展是新事物代替旧事物。所以，我们要 反对因循守旧，思想僵化，要支持新事
物，要在量的基础上实现突破，促进事
高二政治课件：必修4生活与哲学优秀PPT课件(生活处处的哲学等25份) 人教课标版22
时光就是这么不经用，很快自己做了母亲，我才深深的知道，这样的爱，不带任何附加条件，不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光，即便峥嵘岁月将容颜划伤，相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔，当清水载着陈旧的往事，站在时光这头，看时光那头，一切变得分明。执笔书写，旧时光的春去秋来，欢喜也好，忧伤也好，时间窖藏，流光曼卷里所有的宠爱，疼惜，活色生香的脑海存在。
D
C、学习知识的过程是前进性与曲折性统一的过程
D、学习知识的过程是量变到质变的过程
4、在生活和工作中，凡事要注意分寸，掌握火候，防 止过和不及，这在哲学上符合
A、量变和质变关系的原理 B、内因和外因关系的原理 C、两点论和重点论相统一的原理 D、前进性和曲折 性相统一的原理
A
5、下列名句符合量变与质变辩证关系原
B 因为（ ）
A．新事物的力量开始是弱小的，发展方向是 不明确的
B．量变是质变的必要前提和准备
C．对全国人民进行爱国主义教育是我们党的 中心工作
D．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
3、没有循序渐进的过程和持之以恒的精神，任何知识都
是无法学到手的。这说明
A、量变必然引起质变 B、量的积累比质的变化更重要
理的是（）D
A、虚心使人进步，骄傲使人落后
B、天行有常，不为尧存，不为桀之
C、牵牛要牵牛鼻子
D、千里之堤，溃于蚁穴
例3（2010年四川高考39）材料六 新中国成立以来，我国城市化 建设取得了巨大成就，随着城市化进程建设，如何选择一条符合我 国国情的城市化道路，备受社会各界关注。某市从2003年开始， 立足于大城市带大农村的实际，围绕“统筹城乡经济社会发展、推 进城乡一体化”的价值取向，逐步形成了“自然之美、社会公正、 城乡一体”的价值理念，进行了中国特色城市化道路的积极探索。
D
C、学习知识的过程是前进性与曲折性统一的过程
D、学习知识的过程是量变到质变的过程
4、在生活和工作中，凡事要注意分寸，掌握火候，防 止过和不及，这在哲学上符合
A、量变和质变关系的原理 B、内因和外因关系的原理 C、两点论和重点论相统一的原理 D、前进性和曲折 性相统一的原理
A
5、下列名句符合量变与质变辩证关系原
B 因为（ ）
A．新事物的力量开始是弱小的，发展方向是 不明确的
B．量变是质变的必要前提和准备
C．对全国人民进行爱国主义教育是我们党的 中心工作
D．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
3、没有循序渐进的过程和持之以恒的精神，任何知识都
是无法学到手的。这说明
A、量变必然引起质变 B、量的积累比质的变化更重要
理的是（）D
A、虚心使人进步，骄傲使人落后
B、天行有常，不为尧存，不为桀之
C、牵牛要牵牛鼻子
D、千里之堤，溃于蚁穴
例3（2010年四川高考39）材料六 新中国成立以来，我国城市化 建设取得了巨大成就，随着城市化进程建设，如何选择一条符合我 国国情的城市化道路，备受社会各界关注。某市从2003年开始， 立足于大城市带大农村的实际，围绕“统筹城乡经济社会发展、推 进城乡一体化”的价值取向，逐步形成了“自然之美、社会公正、 城乡一体”的价值理念，进行了中国特色城市化道路的积极探索。
高二政治课件：必修4生活与哲学优秀PPT课件(生活处处的哲学等25份) 人教课标版5
课堂练习：
1、下面对人民群众认识，正确的是( )
①人民群众指广大劳动群众 ②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 ③人民群众在不同的国家范围不同 ④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同
A．①② B．①②③ C②③④ D．①②③④
2、蒲松龄在创作《聊斋志异》时，设立茶馆， 通过群众讲故事来搜集素材。这说明了( )
A、动物也有意识 B、上帝是人脑自生的 C、有什么样的上帝就有什么样的上帝观念 D、上帝观念是对现实世界的反映
4、“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么 上帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能绘 画，那么它画出来的上帝一定是头牛。” 该观点说明了：
A、动物也有意识 B、上帝是人脑自生的 C、有什么样的上帝就有什么样的上帝观念 D、上帝观念是对现实世界的反映
9、下面关于社会基本矛盾运动的规律的说法，正确 的是：
①人类社会的基本矛盾是生产力和生产关系的矛盾， 经济基础和上层建筑的矛盾②社会基本矛盾仅贯 穿于阶级社会的始终③其内容是生产关系一定要 适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经 济基础状况的规律④这一发现使人类关于社会历 史的理论第一次真正成为科学
国庆60周年阅兵图片一：
国庆60周年阅兵图片二：
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是 发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复 兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只 有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发 展马克思主义。”
——胡锦涛《十七大报告》
谁书写了中国改革开放30多年的历 史传奇？
8、 我国原有政府管理过多过滥，在一定程 度上不适应市场经济的发展规律，2004年7 月1日正式实施的《行政许可法》进一步规范 政治职权，更好地发挥为市场经济服务的职 能。从历史唯物主义的角度看，这体现了：
高二政治课件：必修4生活与哲学优秀PPT课件(生活处处的哲学等25份) 人教课标版15
A、①② B、①④
C、②③
B D、③④
3、民谚“南人不梦驼，北人不 梦象”说明了( )
A．物质决定意识
B．意识反作用于存在
C．意识具有相对独立性 D．意识决定社会存在的变化
4、其实胸中之竹，并不是眼中之竹也， 因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹 又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴 含的道理是
劳 促进了人脑的生成 -----意识物质器官 动 和 劳动过程中促进了人思考（如劳动工具的变更) 社 会 促进了语言的产生 ----意识的表达手段 交 往 提供和丰富了意识的内容
所以，意识是劳动的产物、 社会发展的产物。
狼孩
1929年，在印度，人 们常看到一种神秘的动物出 没于森林。一到晚上，有一 个四肢走路的怪物尾随在四 只大狼的后面。后来，人们 打死了大狼，在狼窝里发现 了两个怪物，大的有七八岁， 小的只有两岁。她们的习性 象狼，吃生食，爬行，不会 说话，不会思维，只会象狼 一样嗥叫，常常在晚上出来 觅食。
还有一个城市里的小学生，她写文 章写到：猪是四四方方的动物。因 为她只见过冻猪肉。
宗教观念的形成
3、意识是客观存在的主观映象
意识的物质器官： 意识的反映对象：
人脑
客观存在
厂房和机器
原材料
产品（意识）
意识形式 意识内容 意识的形成
主观的 客观的 社会实践
三、意识是客观存在的反映
无论是正确的意识还是 错误的意识，都是人脑 对客观事物的反映。
A. 科学家需要空气才能工作
B. 没有空气鸟儿不能飞翔
C. 意识依赖于物质
D. 物质和意识相互依赖
7. 不论人的感觉或人的思维，不论正确的认 识或错误的认识，不论人们对现实的感受 或对过去的思考、对未来的预测，从物质 和意识的关系的角度考察，其共同点是： （）
高中政治人教版必修四生活与哲学1.1生活处处有哲学(共33张PPT)
哲学
主义哲学
社会历史观
历史唯 物主义
价值观 人生观
一般到个别
整体与部分
4、5 7、8、9、10 6 11 12 12
一
哲学就在我们身边
××版 ×修×
第×单元
第×课 ××××××
思考：为什么防伪技术会不断取得进步？
一、哲学就在我们身边
事物是一分为二的
违背客观规律，注定要失败
一、哲学就在我们身边
老子：道法自然，从容面对人生； 佛家：一切都是空，幸福在天堂； 马克思：人生的价值在于奉献； 真…正…的哲学可以使我们正确地对待人生，
一些人从童年时代起，就喜欢穷根究底的追问和思考：
怎样才能和同学相处好点 特朗普当选后，中美关系将如何
• 我生从何处来？死往何处去？ • 我为何要出现在这个世界上？
世界的本原 是什么
• 我的出现对这个世界来说意味着什么？
• 是世界选择了我？还是我选择了世界
• 我和宇宙间有必然的联系吗？
联系的
• 宇宙是否有尽头？
普遍性
我和世界 的关系
• 时间是否有长短？过去的时间在哪里消失？未来的时间又在何处停止？
• 我在这一刻提出的问题还是之前提出的问题吗
运动和静 止的关系
一、哲学就在我们身边（哲学来源于生活和实践） 1.哲学智慧产生于人类的实践活动。 2.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
总结：哲学并不神秘，哲学就在我们身边，哲学总在 自觉不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；
王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体；
西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；
《圣经》上真说正：的宇哲宙学是可上帝以创使造我的们；正确
高中政治必修四第一课第一框生活处处有哲学》PPT参考课件
要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活； 要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活； 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活；
要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。
2021/3/10
授课：XXX
1
2021/3/10
授课：XXX
2
核心问题：如何看待自然、社会和思维，如 何树立科学的世界观、人生观、价值观。
2021/3/10
授课：XXX
20
哲学有什么功能和意义？
2021/3/10
授课：XXX
21
探究二：有一艘船载着三个人，其中一个是著 名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学 家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽 救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须 把一个人扔下去。
那么你应当把谁扔下去呢？
2021/3/10
授课：XXX
6
哲学是通过一系列关乎宇宙 和人生的一般本质和普遍规律 问题的思考而形成的一门学科.
认识世界、办好事情，都需要哲学智慧。
2021/3/10
授课：XXX
7
生活处处有哲学
2021/3/10 “攻”与“守”授课：－XXX－矛盾双方对立统8一
生活处处有哲学
揠苗助长
为猪把脉
你的脉怎摸不着？
规律是客观的，是不以
不同的事物有不同的
人的意志为转移的。违背客 矛盾，要具体问题具体分
观规202律1/3/1会0 受到惩罚。
析。 授课：XXX
9
生活处处有哲学
事物之间的联系是
立场不同，对事物的认
具体的、有条件的、客 识不同
观202的1/3/，10 不能主观臆造。 授课：XXX
10
生活处处有哲学
要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。
2021/3/10
授课：XXX
1
2021/3/10
授课：XXX
2
核心问题：如何看待自然、社会和思维，如 何树立科学的世界观、人生观、价值观。
2021/3/10
授课：XXX
20
哲学有什么功能和意义？
2021/3/10
授课：XXX
21
探究二：有一艘船载着三个人，其中一个是著 名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学 家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽 救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须 把一个人扔下去。
那么你应当把谁扔下去呢？
2021/3/10
授课：XXX
6
哲学是通过一系列关乎宇宙 和人生的一般本质和普遍规律 问题的思考而形成的一门学科.
认识世界、办好事情，都需要哲学智慧。
2021/3/10
授课：XXX
7
生活处处有哲学
2021/3/10 “攻”与“守”授课：－XXX－矛盾双方对立统8一
生活处处有哲学
揠苗助长
为猪把脉
你的脉怎摸不着？
规律是客观的，是不以
不同的事物有不同的
人的意志为转移的。违背客 矛盾，要具体问题具体分
观规202律1/3/1会0 受到惩罚。
析。 授课：XXX
9
生活处处有哲学
事物之间的联系是
立场不同，对事物的认
具体的、有条件的、客 识不同
观202的1/3/，10 不能主观臆造。 授课：XXX
10
生活处处有哲学
思想政治人教版高中必修4 生活与哲学世界是普遍联系的ppt
直接联系间接联系
内部联系与外部联系 偶然联系与必然联系 现象联系与本质联系 眼前联系与长远联系
人类对月球的探索， 实际上是对万有引力规律的尊重。
[思辨以下观点]
1.联系的普遍性就是世界上任何两个事物之间都存 在着联系。 答：联系具有普遍性：世界上一切事物都与周围的 其他事物有条件地联系着，整个世界就是一个普 遍联系的有机整体，世界上根本没有不依赖于周 围其他事物而孤立存在的事物。但并非任意两个 事物之间都必然存在联系。普遍联系只是说明任 何事物都不是孤立存在的，都必然与周围的一些 事物（不是所有事物）相互联系着。
2007年10月24日我国成功发射月球探测卫星“嫦娥一号”。
“嫦娥”成功奔月，我们应该感谢谁？
总设计师叶培建
首席科学家欧阳自远
总指挥栾恩杰
探月工程由卫星、火箭、发射场、测控、地面应用五大系统 组成，团结合作 、紧密配合。欧洲航天局为中国提供测站、设备 和操作人员。而中国成功探月为人类探月作出贡献。
[判断]
直接联系 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 间接联系 城门失火，殃及池鱼。 内部联系和外部联系 唇亡齿寒。 时势造英雄。 无风不起浪。 虚心使人进步。 一分耕耘，一分收获。 牵一发而动全身。 一着不慎，满盘皆输。 必然联系和偶然联系 因果联系 整体与部分的联系
我们惊喜“嫦娥”奔月的成功， 更要预见它的意义。 它依赖伟大的航天科学家 也需要人民的支持。 它既是自主创新的工程 也是国际合作的重要舞台。 伟大的航天科学家造就它的成功； 但是经济发展、国力增强是必然。
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
2.联系的客观性说明联系是不可改变的，人们不能建 立什么联系，否则，就是对“联系客观性”的否定。 答：联系具有客观性：联系是事物本身所固有的，不 以人的意志为转移的。因此，坚持联系的客观性， 就是要把普遍联系的原理建立在唯物主义的基础上。 联系的客观性告诉人们，不能用主观臆想的联系代 替客观事物本身的联系，但并不是说人们在联系面 前无能为力，实际上人们可以根据事物固有的联系， 改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系， 并不违背联系的客观性。
高二政治必修4生活与哲学《一切从实际出发 实事求是》课件(15张PPT)
哲学主观题解题“四步走”
（一）审设问：
弄清题目的设问方向，一般是三类：是什么（体现说 明类）、为什么（原因依据类）、干什么（措施建议类）。
（二）定理论：
弄清题目要求的答题范围，一般是两类：一是宏观类： 如请你用唯物论（辩证法、认识论、历史唯物主义等）的 相关知识回答；二是微观类：如请用物质和意识的辩证关 系原理、一切从实际出发的相关知识回答等。 （三）联材料：
(4) 从全面的、变化发展的实际出发，做到主观与客观、 具体的历史的统一。
理解“主客观具体的历史的统一”
具体的统一： 客观存在随着空间的变化可能本身会有一定
的变化，此时主观要随客观的变化而变化。 例如“橘生淮南则为橘 ，生于淮北则为枳”。 历史的统一：
客观存在随着时间的变化本身会有一定的变 化，此时主观要随客观的变化而变化。 例如：“士别三日刮目相看”。
解题思路：
原理
方法论
联系材料
注意：
唯物论的核心原理是物质和意识的辩证关系 A、若材料有某主体（人或国家或其它）从自身 实际出发、从国情、客观情况等出发制定路线、 方针、政策、理论、计划、方法等的原理依据是 物质决定意识。 B、若有重视意识（科学发展观、路线政策、方 法理论、精神状态、标语口号等）内容的原理依 据是意识的能动作用。 C、AB均有原理依据是物质和意识的辩证关系。 D、只要体现物质和意识辩证关系的，同时也体 现规律的客观性和发挥人的主观能动性。
注：一切从实际出发、实事求是≠否定发挥主观
能动性
2、为什么要一切从实际出发,实事求是?
(1)原理依据： 物质决定意识,意识是对物质的反映； 物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍 性。
(2)一切从实际出发,实事求是，是我们行动的 依据，是我们做好各项工作的出发点。
人教版 高中政治 必修4 生活与哲学 开课入门课(共12张PPT)
生活、实践的观点
【哲学概论1、2、3】 （哲学1 ·哲学的基本问题2 ·马
克思主义哲学3）
第二单元，主要说明马克思主义哲学如何看待 我们周围的世界，如何看待物质与意识、实践 与认识、真理与谬误的关系，阐明辩证唯物主 义的基本观点（核心问题：生活的探求）
如何认识世界：从实际出发、 实事求是【（辩证）唯物论4、 5 ·（唯物辩证的）认识论6】
（物质4 ·意识5 ·认识6）
第三单元，主要说明马克思主义哲学如何看待 物质世界的运动法发展，阐明辩证唯物主义的 联系、发展和矛盾观点，学习唯物辩证法（核 心问题：生活的方法）
第四单元，主要阐明马克思主义哲学如何看待 社会历史和人生价值，阐明历史唯物主义关于 社会基本矛盾和社会发展的基本规律、社会发 展的主体力量、阶级和阶级斗争、人生价值等 方面的基本观点（核心问题：生活的选择）
答题技巧： 第一，原理（世界观）； 第二，方法论； 第三，结合材料。
即：原理 + 方法论 + 结合材料。这是哲学答题的一般模式。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
高二政治课件：必修4生活与哲学优秀PPT课件(生活处处的哲学等25份) 人教课标版6
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。
二、价值观的导向作用
教师点拨
1、价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，
会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
社会存在和社会意识的关系？
价社值会观存作在为一决种定社会意社识会，意对识社会存 在具有重大反反作作用用，对人们的行为具 有重要的驱动、制约和导向作用。
面对地震灾难……
请你参与
材料一：陈浩（小学生）：“不救人，我会感到惭 愧”。申龙、王佳明（高三学生）：“那时候，脑子 里只有救人！”；曲柄年（七年级学生）：用双手刨 出被埋同学；张庚杰（小学二年级学生）：为救同学 失去左脚 。 材料二：成都蜀山行户外用品经营店的老板冒用红十 字会名义运输帐篷发“国难财”，已被批捕；
时光在飞逝，父母容颜渐渐沧桑，望着父母佝偻的背影，心里一阵阵莫名的心酸。年轻时不努力拼搏，老了就自己受苦，这是现在年轻人经常激励自己的话，为了所谓的以后，我们牺牲了自己最美好的年华，却没有谁知道以后的样子又会是如何，也许这就是所谓的选择。
我们每个人都有很多在选择，学业、事业、爱情……我们都有各种各样的选择，可以说生活中我们时刻面临着选择，选择不一样，结局也会不一样，只是你的选择是否真正发自内心还是出自于生活的无奈，已经无人理会。人生路需要走很久，我们总会遇到各种各样的人，各种各样的事，正如我们工作平台选择不一样，起点也会不一样，领导选择不一样，或许你的结局也会不一样，我们不能选择自己的出生，所以不要怨天尤人，更不要去指责，生活对谁都一样，选择永远在你手中，跟着心走，或许你就能找到一个真正的自己。
二、价值观的导向作用
教师点拨
1、价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，
会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
社会存在和社会意识的关系？
价社值会观存作在为一决种定社会意社识会，意对识社会存 在具有重大反反作作用用，对人们的行为具 有重要的驱动、制约和导向作用。
面对地震灾难……
请你参与
材料一：陈浩（小学生）：“不救人，我会感到惭 愧”。申龙、王佳明（高三学生）：“那时候，脑子 里只有救人！”；曲柄年（七年级学生）：用双手刨 出被埋同学；张庚杰（小学二年级学生）：为救同学 失去左脚 。 材料二：成都蜀山行户外用品经营店的老板冒用红十 字会名义运输帐篷发“国难财”，已被批捕；
时光在飞逝，父母容颜渐渐沧桑，望着父母佝偻的背影，心里一阵阵莫名的心酸。年轻时不努力拼搏，老了就自己受苦，这是现在年轻人经常激励自己的话，为了所谓的以后，我们牺牲了自己最美好的年华，却没有谁知道以后的样子又会是如何，也许这就是所谓的选择。
我们每个人都有很多在选择，学业、事业、爱情……我们都有各种各样的选择，可以说生活中我们时刻面临着选择，选择不一样，结局也会不一样，只是你的选择是否真正发自内心还是出自于生活的无奈，已经无人理会。人生路需要走很久，我们总会遇到各种各样的人，各种各样的事，正如我们工作平台选择不一样，起点也会不一样，领导选择不一样，或许你的结局也会不一样，我们不能选择自己的出生，所以不要怨天尤人，更不要去指责，生活对谁都一样，选择永远在你手中，跟着心走，或许你就能找到一个真正的自己。
必修四生活与哲学精品PPT课件
第五课 │ 考纲考向概览
考点展示
考情分析
1.结合人与自然关系的具体
案例及我国在科技领域的 考
1.尊重客观规律与 重大成果，考查尊重规律 点
热门பைடு நூலகம்发挥主观能动性 与发挥主观能动性的关系 分
考点 2.一切从实际出 2.结合国家宏观经济政策的 级
发，实事求是 调整和各地建设中的具体
事例，说明如何做到从实
第五课 │ 要点探究
(2)正确认识物质与意识的辩证关系。 ①世界的本原是物质，先有物质(物质第一性)，后有意识(意识 第二性)，物质决定意识，这可以从三个方面理解： A.先有物质，后有意识，意识是物质世界长期发展的产物。 B．意识是人脑的机能。 C．意识是客观存在在人脑中的反映。 物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使主观符合客观。 ②意识对物质具有能动作用。 A．人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、 主动创造性和自觉选择性。 B．人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作 用，对人体的生理活动具有调节和控制作用。 C．意识有正确和错误之分，正确的意识推动物质世界发展， 错误的意识阻碍物质世界发展。 意识具有能动作用，要求我们发挥意识的能动作用，树立正确 意识。
第五课 │ 考点梳理
3．一切从实际出发，实事求是 (1)含义：我们做事情要尊重物质运动的__客__观__规__律___，从 _客__观__存__在__的事物出发，经过__调__查__研__究_，找出事物本身固有的 而不是_臆__造__的规律性，以此作为我们行动的依据。 (2)要求：要把_发__挥__主__观__能__动__性_和__尊__重__客__观__规__律__结合起 来，把_高__度__的__革__命__热__情___同__严__谨__踏__实__的__科__学__态__度__结合起来。
人教版高中政治必修4生活与哲学 1价值的创造与实现(共14张PPT)教育课件
教人材 生中价的值的实现
明星们 人生价值的实现
身边人 人生价值的实现
我自己 人生价值的实现
（ 价值的创造与实现）
一、在劳动和奉献中创造价值
—根本途径
二、在个人与社会的统一中实现价值
—客观条件
三、在砥砺自我中走向成功
—主观条件
鹿 晗
思考：
1、他们为什么是成功的？
在劳动和奉献中创造并实现了人生价值
•
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
人教版高中政治必修4《生活与哲学》《世界是永恒发展的》课件精品教材PPT共46页
谢谢
11、越是没有本领的就越加命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
人教版高中政治必修4《生活与哲学》 《世界是永恒发展的》课件精品教材
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
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2021/3/10
授课：XXX
12
哲学就在我们身边
1、你为什么选择文科？
（“兴趣”、“基础较好”、“家庭因素”、“其它科目都不 好”……）
一切从实际出发的哲学观点
2、你幸福吗？
事物的相对性和矛盾的特殊性原理
2021/3/10
授课：XXX
13
第一课 美好生活的向导 （什么是哲学）
一、生活处处有哲学 1、哲学就在我们身边
理清你心中的乱麻
啊！
哲学
你是人类得力的认识工具
你是人类精神灿烂的玫瑰之花
来吧，让我带你去看一个新世界，
访问一种新生活
授课：XXX
3
一、怎样学习这门课程 （一）首先，我们应该了解
本教材分为单元（4）、课（12）、框 （25）、目（56）四个层次。
2021/3/10
授课：XXX
4
第一单元：
(哲学概论)
授课：XXX
9
二、为什么要学习这门课程
1.它与人们的生活密切相关
经济生活
政治生活
文化生活
生活与哲学
有人说：哲学不能烘面包，但是能增加面包
的甜味；哲学不能当饭吃，但是能使人知道吃饭
2是021/为3/10了什么。
授课：XXX
10
1.它与人们的生活密切相关
2021/3/10
授课：XXX
11
“过犹不及”－－ 把握事物变化发展的“度” “拔苗助长”－－不尊重规律，夸大主观能动性 “郑人买履”－－ 教条主义，从本本出发 “刻舟求剑”－－ 否认事物的运动 “一把钥匙开一把锁” － 具体问题具体分析 “一着不慎，满盘皆输” －关键部分对整体起决定作用
2021/3/10
授课：XXX
1
文科
1、笔记本（课堂笔记） 2、练习本（课后练习、改错） 3、每两周提出至少一个质疑
2021/3/10
授课：XXX
2
——
前 言
对 哲 学 的 赞 美
2021/3/10
拄着哲学的文明杖
到思想
的风景地去参观
举起哲学智慧的火炬
把自然、社会和思维知识的疑问解答
教会你思考的方法
“兄弟虽有小忿，不废懿亲。” ——左传 主要矛盾的主要方面决定的事物的性质
“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮
云遮望眼，只缘身在最高层。” ——王安石
事物的发展是前进性和曲折性的统一
2021/3/10
授课：XXX
17
（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动
人类的两项基本活动： 认识世界和改造世界
实践
每个人要处理的三个关系： 自己与自然界的关系； 自己与他人、与社会的关系； 自己与自己的关系
2021/3/10
授课：XXX
18
（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的 思考
这样看 我离天很近吧
2021/3/10
只要我不醒来 世界就不存在
授课：XXX
19
2.哲学是指导人们生活得更好的艺术
（1）哲学的本义：爱智慧或追求智慧
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
【提示】哲学≠智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。
这并不意味着所有的哲学都是正确的
2021/3/10
授课：XXX
20
（3）哲学的任务是指导人们正确地认识世 界和改造世界
探究活动目标
综合探究
探究活动建议 探究路径参考 理论评析
2021/3/10
授课：XXX
7
（四）正确的学习方法 1.坚持理论联系实际
2.多思、多想、多分析，学会用马克思 主义哲学知识指导我们的生活实践。
2021/3/10
授课：XXX
8
第一单元 生活智慧与时代精神 第一节美好生活的向导
2021/3/10
狼是凶狠的！ 人是凶狠的？
2021/3/10
授课：XXX
22
为什么学习哲学
一、生活处处有哲学——哲学与生活
1.哲学源于生活：
（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。
（2）在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对 世界的思考。
2.哲学指导生活：
（1）哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现 世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
处 充
——王安石《登飞来峰》
满
了 事物的发展是前进性和曲折性的统一。要
哲 学
求我们要看到前途是光明的，要对未来充
问 满信心，同时要准备走曲折的路，不断克
题 服前进路上的各种困难，勇敢地接受挫折
和考验。
2021/3/10
授课：XXX
16
“天下兴亡匹夫有责”——顾炎武 联系的观点看问题
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江 海。” ——荀子 量变是质变的必要准备
中国梦： “天下兴亡匹夫有责”——顾炎武 不积跬步，无以至千里；不积小流， 无以成江海。” ——荀子《劝学篇》
联系的观点看问题，坚持整体与部分的统一；发展
观点看问题量变是质变的必要准备，质变是量变的
必然结果。所以要抓住时机促成飞跃。
2021/3/10
授课：XXX
14
生
活
中 有关两岸经济合作的问题：
领悟马克思主义哲学的基本原理和基本方法。
辅助文，设三个栏目：“名言”所摘录的往往是
与原理紧密相关的思想家的重要言论；“专家点评”
是对疑难问题进行解析，对相关原理作拓展性说明；
“相关链接”是对相关原理、实例、资料的引述。
2021/3/10
授课：XXX
6
（三）最后，我们应该注意，综合探究是单 元学习中不可缺少的内容。
（二）其次，我们需要知道正文与辅助文具有不 同的功能。
正文是我们学习的主体内容。从形式上看，它由
仿宋字和宋体字组成；从内容上看，它由探究活动和
原理两部分组成。探究活动是我们学习原理的必要环
节，也是实现自主学习的重要路径，它往往通过对与
我们息息相关的社会生活和文化现象的思考，使我们
在思维中经历探究学习和社会实践的过程，从中了解、
处
“兄弟虽有小忿，不废懿亲。”
处 充
——左传
满
了 事物的性质，主要是由主要矛盾的主要方
哲 面决定的，要求我们想问题、办事情既要
学 全面，又要善于分清主流和支流，坚持两
问 题
点论和重点论的统一。
2021/3/10
授课：XXX
15ห้องสมุดไป่ตู้
生 活
有关中日关系的问题：
中
“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
处 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”
生活、实践的观点
（1哲学·2哲学的基本问题·3马克思主义哲学）
第二单元：
(唯物论 、认识论)
如何认识世界：从实际出发，实事求是
（4物质·5意识·6实践）
第三单元：
(辩证法)
认识世界的基本方法：矛盾分析的方法
（7联系·8发展·9矛盾·10创新）
第四单元：
树立科学的世界观、人生观、价值观
2021/3/（10 11社会历史的真谛授课·：X1X2X价值的创造和实现） 5