高中生物必修三课后专题练习--5-2生态系统的能量流动

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生物人教版必修3训练:第5章 第2节 生态系统的能量流动 含解析

生物人教版必修3训练:第5章 第2节 生态系统的能量流动 含解析

第2节生态系统的能量流动1.下列有关生态系统能量流动的叙述中,不正确的是()A.一只狼吃了一只羊,就获得了羊的大部分物质和能量B.食物链越短,可供最高营养级消费的能量越多C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物群落D.一种蜣螂专以象粪为食,则该种蜣螂最多能获得大象所同化能量的20% [答案] D[解析]一只狼吃了一只羊,以个体为单位来衡量,就获得了羊的大部分物质和能量,A正确;能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,因此食物链越短,散失的能量越少,可供最高营养级消费的能量就越多,B正确;绿色植物(生产者)通过光合作用,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并释放出氧气,从而使能量和碳元素进入了生物群落,C正确;由于大象粪便中的能量不属于大象同化的能量,而是上一营养级的能量,所以一种专以象粪为食的蜣螂,不能从大象同化的能量中获取能量,D错误。

2.如图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况,其中各数字序号表达的含义分别为:①生产者呼吸释放量;②分解者呼吸释放量;③消费者呼吸释放量;④生产者光合作用消耗总量。

有关叙述正确的是()A.流经该农田生态系统的总能量可用④表示B.②的量越小,说明该农田生态系统施用的有机肥料越多C.消费者同化作用的大小可用③表示D.该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等[答案] A[解析]④是生产者通过光合作用固定的二氧化碳量,也就是流经该生态系统的总能量,A正确;分解者能分解生产者和消费者的排泄物及遗体残骸,因此②的量越小,说明该生态系统施用的有机肥料越少,B错误;消费者的同化量一部分用于自身生长、发育和繁殖,一部分通过呼吸作用以热能的形式散失,因此该生态系统中消费者同化量的多少不能用③表示,C错误;农田生态系统一年中CO2的释放量应小于其消耗量,D错误。

3.下列有关生态系统能量流动的描述正确的是()A.生态系统中的能量输入特指绿色植物的光合作用B.生态系统中的能量传递特指不同生物通过捕食关系传递能量C.生态系统中的能量转化是指细胞呼吸分解有机物合成ATP及释放热量D.生态系统中的能量最终以呼吸作用产生热能的形式散失出去[答案] D[解析]生态系统中的能量输入包括植物和光合细菌的光合作用和化能合成细菌的化能合成作用,A错误;在生态系统中,不同生物之间可通过捕食、寄生等关系进行能量的传递,B错误;能量转化包括光合作用中将光能转化为化学能,细胞呼吸中将有机物中的化学能转化为ATP中的活跃化学能及热能,C错误;生态系统中的能量最终以呼吸作用产生热能的形式散失出去,D正确。

5-2生态系统的能量流动课下作业(人教版必修三)

5-2生态系统的能量流动课下作业(人教版必修三)

第5章第2节生态系统的能量流动一、选择题1.在由草、兔、狐组成的一条食物链,兔经同化作用所获得的能量,其去向不应包括()A.通过兔子呼吸作用释放的能量B.通过兔子的粪便流入到分解者体内C.通过狐的粪便流入到分解者体内D.流入到狐体内解析:兔子摄取了草,其中一部分被同化作用所获得的能量,可用于自身呼吸作用,可以流向下一营养级狐,也可流向分解者。

在兔子摄入的能量中,以粪便形式排出体外的不属于其同化的能量。

答案: B2.人们常用能量金字塔来描述一个生态系统中各营养级得到的能量的数值,下面的说法正确的是()A.生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中损失的能量越多B.最多约有20%的能量从第一营养级流入次级消费者C.生产者呼吸消耗的能量一般没有流入初级消费者的能量多D.位于金字塔顶部的消费者获能最多解析:在生态系统的能量流动中,每个营养级生物都会因细胞呼吸而损失很大一部分能量,而流入下一营养级的能量只占其总能量的10%~20%。

营养级越多,能量的损失就越多,所以能量金字塔顶部的消费者获能最少。

答案: A3.(2012·沈阳评估)下图为生态系统中能量流动过程的部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列叙述中不正确的是()A.生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转,所以能量流动具单向性B.①表示流经生态系统内部的总能量C.一般情况下,②为①的10%~20%D.从能量关系看②>③+④解析:流经生态系统的总能量是生产者固定的总能量,而不是①流向初级消费者的总能量。

答案: B4.(2012·临沂检测)某生态系统中存在如图所示的食物网,若将C的食物比例由A∶B=1∶1调整为2∶1,能量传递效率按10%计算,则该生态系统能承载C的数量是原来的() A.1.875倍B.1.375倍C.1.273倍D.0.575倍解析:解题时应该从C出发,设当食物比例A∶B=1∶1时C的能量为x,则需要的A为(1/2)x÷10%+(1/2)x÷10%÷10%=55x。

高中生物必修三课时训练(第五章第讲生态系统的能量流动)

高中生物必修三课时训练(第五章第讲生态系统的能量流动)

第 2 讲生态系统的能量流动一、选择题1. (密码改编 )以下图, A 、 B、 C、 D、 E、 F 各代表一种生物种群,以下对该图剖析合理的是()A .该图表示一个生物群落B .该图表示一个生态系统C.若 D 种群为增添型年纪构成,则 E 种群密度将渐渐增大D .图中 C 种群获取的能量占 A 种群能量的10% ~ 20%解读:题图中缺乏分解者,多了非生物的物质和能量,不是群落,也不是生态系统。

对于增添型种群,其种群密度将渐渐增大, E 种群也会随之增大。

图中B、 C 和 F 属于第二营养级,其能量之和占 A 种群能量的10%~ 20%。

答案: C2 .在某草原生态系统能量流动过程中,假定羊摄取体内的能量为n,羊粪便中的能量为 36%n,呼吸作用消散的能量为48%n ,则羊同化量为()A .羊同化的能量为64%nB .储存在羊体内的能量为52%nC.由羊流向分解者的能量为16%nD .由羊流向下一营养级的能量为64%n解读:摄取量包含同化量和粪便量,故羊的同化量为n- 36%n= 64%n。

答案: A3.请展望一段时间内,某食品链a→ b→ c 中, a 必定比 b 拥有 ()A .更大的个体体积B .更大的有机物干重C.更广阔的生态地区 D .更多的个体数解读:能量沿食品链的流动过程是逐级递减的,能量以有机物的形式存在,储存在有机体内。

a 为生产者含有的能量最多。

答案: B4.右图为某一世态系统的能量金字塔,此中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不一样的营养级,E1、 E2代表能量的形式。

以下表达中正确的选项是()A.Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的重点生态成分B.该图所示的食品网只有 1 条食品链;Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC. E1表示主要经过光合作用所摄取的能量D.能量可在食品链中循环利用解读:物质循环的重点生态成分是生产者与分解者,而Ⅳ是花费者;题图代表一个生态系统的能量金字塔,反应了相邻营养级间的能量传达效率,所以不行能只有一条食品链;E1是流入整个生态系统的总能量,主要经过光合作用固定;能量沿食品链是单向流动、逐级递减的,不可以循环使用。

高中生物必修3课时作业22:5.2 生态系统的能量流动

高中生物必修3课时作业22:5.2 生态系统的能量流动

第2节生态系统的能量流动题组一能量流动的过程1.在生态系统的能量流动过程中,能量形式转变的顺序是()A.光能→化学能→热能B.热能→光能→化学能C.化学能→光能→热能D.光能→热能→化学能[答案] A[解析]生态系统中的能量流动应从生产者固定太阳能开始。

生产者将光能转化为有机物中的化学能,然后依次再被各级消费者利用,最终以热能的形式散失于无机环境中,故选A项。

2.在一个生态系统中,某食草动物同化的能量等于()A.生产者固定的太阳能总量B.生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量C.被食草动物摄取的植物中所含的能量减去粪便中所含的能量D.用于食草动物的生长、发育和繁殖等生命活动所需的能量[答案] C[解析]食草动物以草为食物,经消化吸收,真正进入体内的能量是食物中的能量减去粪便中包含的能量,即为其同化的能量。

3.(2018·江西鹰潭一中期末)如图是该生态系统中能量流向物种甲后发生的一系列变化示意图,下列有关叙述不正确的是()A.a表示物种甲同化的能量B.e表示物种甲呼吸散失的能量C.b表示物种甲用于自身生长、发育和繁殖的能量D.a中的能量包括粪便中的能量[答案] D[解析]分析物种甲的能量去路可知,a表示物种甲同化的能量,b表示物种甲用于自身生长、发育和繁殖等生命活动所需的能量,c表示分解者利用的能量,d表示分解者通过呼吸作用散失的能量,e表示物种甲通过呼吸作用散失的能量。

物种甲粪便中的能量不属于其同化量。

题组二能量流动的特点4.(2019·四川双流中学高二月考)如图表示某草原生态系统中的能量流动图解,①~④表示相关过程的能量流动量。

下列有关叙述正确的是()A.①是流入该生态系统的总能量B.③和④分别属于草和兔同化量的一部分C.图中②/①的值可代表兔到狐的能量传递效率D.分解者获得的能量最少[答案] B[解析]流入该生态系统的总能量是生产者(草)固定的总能量,A错误;①为兔的摄入量,包括兔的同化量和粪便量,②为狐的摄入量,能量传递效率指的是相邻营养级中高营养级与低营养级同化量的比值,因此②/①的值不能代表兔到狐的能量传递效率,C错误;所有动植物的遗体最终几乎都会被分解者分解,因此,分解者获得的能量不一定最少,D错误;③为兔的粪便中的能量,属于草的同化量,④为兔的遗体、残骸等中的能量,属于兔的同化量,B正确。

高中生物 5.2 生态系统的能量流动能力拓展(含解析)新人教版必修3

高中生物 5.2 生态系统的能量流动能力拓展(含解析)新人教版必修3

高中生物 5.2 生态系统的能量流动能力拓展(含解析)新人教版必修3能力拓展一、选择题1.下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析(图中所示数值的单位是J/(cm2·a)),G 为植物,H为植食性动物,C为肉食性动物。

以下相关叙述不正确的是( )A.与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H和C所形成的营养结构B.由G到H的能量传递效率为13.51%C.从生态学的观点来看,G、H和C所包含的所有生物构成生物群落D.H包括多种动物,它们之间的需求相似构成竞争关系[答案] C[解析]群落是指某一生态系统内所有生物的总和,而G、H、C仅为生产者和消费者,还应有分解者。

2.在一条食物链中,如果生产者固定太阳能时产生了6a mol的氧气,当生产者固定的这些能量传递到次级消费者被利用时,转移到ATP中的能量最多是( ) A.46.44 a kJ B.232a kJC.9.328a kJ D.11.61a kJ[答案] A[解析]生产者产生6a mol氧气意味着有a mol葡萄糖产生,这部分有机物传递到次级消费者最多为(a×20%×20%)mol,所以在次级消费者体内被转移到ATP中的能量最多为:(a×20%×20%×1161)kJ。

3.某一生态系统中,已知一只鹰增重2 kg要吃10 kg小鸟,小鸟增重0.25 kg要吃2 kg 昆虫,而昆虫增重100 kg要吃1 000 kg绿色植物。

在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为( )A.0.05% B.0.5%C.0.25% D.0.025%[答案] C[解析] 根据题意,鹰增重1 kg 需要的绿色植物为:102×20.25×1 000100=400(kg)。

则鹰对绿色植物的能量利用率为:1400×100%=0.25%。

4.(2012·海南高考,19)下图为某生态系统的能量流动简图,下列叙述错误的是( )A .甲是生产者,乙是消费者B .该生态系统是一个开放的系统C .能量通过光合作用固定并进入系统,可以热能形式输出D .甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量[答案] D[解析] 根据题中简图可知,甲能够固定太阳能,为生产者,乙从甲获取能量,为消费者,A 正确;该生态系统需要从外界获得能量,同时能量也可以扩散到外界,是一个开放的生态系统,B 正确;能量通过光合作用进入生态系统,经过生产者、消费者和分解者的呼吸作用后有一部分以热能的形式散失,C 正确;输入该生态系统的总能量是生产者甲固定的太阳能总量,D 不正确。

高中生物必修3课时作业17:5.2 生态系统的能量流动

高中生物必修3课时作业17:5.2 生态系统的能量流动

生态系统的能量流动[对点训练]题组一能量流动的过程1.在生态系统的能量流动过程中,能量形式转变的顺序是()A.光能→化学能→热能B.热能→光能→化学能C.化学能→光能→热能D.光能→热能→化学能[答案] A[解析]生态系统中的能量流动应从生产者固定太阳能开始。

生产者将光能转化为有机物中的化学能,然后依次再被各级消费者利用,最终以热能的形式散失于无机环境中,故选A项。

2.在一个生态系统中,某食草动物同化的能量等于()A.生产者固定的太阳能总量B.生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量C.被食草动物摄取的植物中所含的能量减去粪便中所含的能量D.用于食草动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量[答案] C[解析]食草动物以草为食物,经消化吸收,真正进入体内的能量是食物中的能量减去粪便中包含的能量,即其同化的能量。

3.在自然生态系统的食物链中,能量从上一级营养传向下一营养级的最终去向是() A.散失在环境中B.导致分解者数量增加C.进入另一条食物链D.重新循环回到生产者[答案] A[解析]生态系统的能量流动过程中,能量沿着食物链单向传递,能量从上一营养级流向下一营养级,最终通过呼吸作用散失在环境中,A项正确。

题组二能量流动的特点4.(2017·四川省双流中学高二月考)如图表示某草原生态系统中的能量流动图解,①~④表示相关过程的能量流动量。

下列有关叙述正确的是()A.①是流入该生态系统的总能量B.③和④分别属于草和兔同化量的一部分C.图中②/①的值可代表兔到狐的能量传递效率D.分解者获得的能量最少[答案] B[解析]流入该生态系统的总能量是生产者(草)固定的总能量;①为兔的摄入量,包括兔的同化量和粪便量,②为狐的摄入量,能量传递效率指的是相邻营养级中高营养级与低营养级同化量的比值,因此②/①的值不能代表兔到狐的能量传递效率;所有动植物的遗体最终都被分解者分解,因此,分解者获得的能量不一定最少;③为兔的粪便中的能量,属于草的同化量,④为兔的遗体、残骸等中的能量,属于兔的同化量。

人教生物必修三课时作业:第5章 第2节 生态系统的能量流动 含解析

人教生物必修三课时作业:第5章 第2节 生态系统的能量流动 含解析

第2节生态系统的能量流动测控导航表知识点题号1.能量流动及其过程1,5,8,10,112.能量流动的特点2,4,6,9,123.研究能量流动的意义3,74.综合考查13,141.生态系统的能量流动是指( C )A.太阳能被绿色植物固定的过程B.系统内生物体能量被利用的过程C.系统内伴随物质循环的能量转移过程D.能量从生物体进入无机环境的过程[解析]:生态系统的能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失的过程。

能量流动是随着物质的循环而完成的。

2.谚语“一山不容二虎”,用生态学的观点来解释应该是( D )A.虎的个体太大,生活空间也大B.虎的性情孤僻,不喜欢群居C.虎的性情凶残,把幼虎吃掉了D.虎的营养级高,所得到的能量少,个体数目也就少[解析]:根据生态系统中能量流动逐级递减的特点,营养级越高,可利用的能量就越少,虎在生态系统中一般是最高营养级,通过食物链流至虎的能量很少。

因此虎的数量少。

3.(2018·湖南常德月考)如图,有关新型农业生态系统的正确叙述是( C )A.该生态系统实现了物质和能量的良性循环B.该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率C.建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率D.该生态系统中,属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓[解析]:生态系统中的能量是不能被循环利用的;生态系统各营养级之间能量传递效率为10%~20%,通过人类的活动,可以调节生态系统能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分,提高生态系统的能量利用率,但不能提高生态系统各营养级之间能量传递效率;蚯蚓在生态系统中属于分解者。

4.如图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③各代表一定的能量值,下列各项叙述不正确的是( B )生产者初级消费者次级消费者三级消费者A.生物之间捕食与被捕食的关系不能逆转,所以能量流动具有单向性B.①表示流经生态系统内部的总能量C.一般情况下,②为①的10%~20%D.从能量关系看:①>②+③[解析]:生物之间捕食与被捕食的关系是长期自然选择的结果,不能逆转,所以能量流动具有单向性;①表示注入初级消费者的能量,即初级消费者的同化量,而流经生态系统内部的总能量,指生产者所固定的太阳能总量。

【小初高学习】高中生物 5.2《生态系统的能量流动》课后练(含解析)新人教版必修3

【小初高学习】高中生物 5.2《生态系统的能量流动》课后练(含解析)新人教版必修3

第2节生态系统的能量流动1.下列有关生态系统能量流动的叙述,错误的是( )A.生态系统中所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量B.生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的C.能量流动的特点是单向的、不循环的D.能量流动是逐级递减的,其传递效率是10%~20%解析:流经生态系统的总能量是生态系统中生产者所固定的太阳能,而不是所接收的全部太阳能。

答案:A2.下列有关生态系统中食物链与能量流动的叙述,不正确的是( )A.能量经食物链流动时只能从较低的营养级流向较高的营养级B.食物链越长,最高营养级获得的能量越少C.初级消费者含有的能量越多,次级消费者获得的能量越少D.生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中解析:由于捕食关系,初级消费者中的能量有一部分流入次级消费者体内,在传递效率一定的情况下,初级消费者含有的能量越多,次级消费者获得的能量也越多。

答案:C3.下列有关生态系统的能量流动的叙述,不正确的是( )A.通过兔子的粪便流入分解者体内的能量是兔子通过同化作用获得的能量的一部分B.生态系统的能量流动的形式是有机物中的化学能C.生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持D.生态系统的能量流动是单向流动和逐级递减的解析:兔子粪便中的能量来自生产者,是未被兔子同化的能量,不是兔子通过同化作用获得的能量的一部分。

答案:A4.右图表示某湖泊生态系统的营养结构,a~e代表各营养级的生物,下列叙述不正确的是( )A.该结构中共有三条食物链B.各营养级中,能量最多的是c,生物个体数量最多的一般是aC.若水体受有机磷农药轻微污染,则受害最严重的是aD.若c所含能量为5.8×109 kJ,d含1.3×108 kJ,则a至少约含4.5×107 kJ解析:各营养级中能量最多的为c。

一般情况下,随营养级的增加,生物个体的数量会减少,所以生物个体数量最多的一般也是c。

答案:B5.下表是对一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查。

2019-2020学年生物人教版必修3课后习题:第5章 第2节 生态系统的能量流动 Word版含解析

2019-2020学年生物人教版必修3课后习题:第5章 第2节 生态系统的能量流动 Word版含解析

第2节生态系统的能量流动课后篇巩固提升基础巩固1.下列有关生态系统中食物链与能量流动的叙述,不正确的是()A.能量经食物链流动时只能从较低的营养级流向较高的营养级B.食物链越长,最高营养级获得的能量越少C.初级消费者含有的能量越多,次级消费者获得的能量越少,初级消费者中的能量有一部分流入次级消费者体内,在传递效率一定的情况下,初级消费者含有的能量越多,次级消费者获得的能量也越多。

2.已知各营养级之间的能量传递效率均为10%,若草固定的能量相同,则下面哪一条途径鹰获得的能量最多?()ABC.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰昆虫→食虫鸟→鹰,食物链越短,生产者固定的能量损失得越少,所以鹰所处的营养级越低,获得的能量越多。

3.右图食物网中的猫头鹰体重每增加20 g,至少需要消耗植物()B.250 gC.500 gD.1 000 g2条食物链,但因计算的是猫头鹰和植物的关系,则可当作“1条食物链”来看;“至少”提示应按20%的传递效率计算,所以需要消耗植物的量为20 g÷20%÷20%=500 g。

4.下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是()A.羊吃草,草中能量都流入羊体内B.生态系统的能量最终将以热能的形式散失C.通过多级利用可以提高能量的传递效率D.生态系统稳定时没有能量的输入,只有能量输出,未被消化吸收的食物残渣流向分解者,其中的能量被分解者释放出来;生产者固定的太阳能通过生产者、消费者和分解者的呼吸作用最终以热能形式散失到环境中;通过多级利用可以提高能量的利用率,但不能提高能量的传递效率;生态系统稳定时能量的输入和输出达到动态平衡。

5.我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。

若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。

下列叙述正确的是()A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节鹰迁入后,形成了食物链:植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰。

2019高中生物 专题5.2 生态系统的能量流动课时同步试题 新人教版必修3

2019高中生物 专题5.2 生态系统的能量流动课时同步试题 新人教版必修3

第2节生态系统的能量流动一、选择题1.下列有关生态系统能量流动的叙述正确的是A.生态系统能量流动的传递形式是光能B.生态系统的能量流动是指生物体内的能量代谢过程C.生态系统的能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失的过程D.生态系统中初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少【答案】C2.在生态系统中,营养级越高的生物获得的总能量越少。

下列解释错误的是A.各营养级中总有一部分能量被分解者利用B.各营养级中的能量一部分以热能形式散失C.各营养级中总有一部分能量未被利用D.能量金字塔顶层的生物数量少,单个需要的能量少【答案】D【解析】流入某一营养级的能量为该营养级同化的能量,其中有一部分被分解者分解利用;一部分经过自身的呼吸作用以热能的形式散失,A、B正确;各营养级同化的能量中总有一部分能量未被利用,C正确;一般来说,能量金字塔顶层的生物数量少,单个需要的能量多,但也有特殊情况,比如说大树和害虫,害虫作为顶层的生物,其数量明显大于大树,但能量还是小于大树的,D错误。

3.草→兔子→狐狸→狼为某草原上的一条食物链,下列关于该食物链的说法中正确的是A.在此食物链中能量形式的转变顺序是化学能→光能→热能B.兔子产生的粪便不属于兔子的同化量,而属于草的同化量C.当狐狸捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级D.根据能量流动的特点,狼个体体内的能量少于狐狸个体体内的能量【答案】B4.如图是一般生态系统的结构模式图,下列说法正确的是A.能量主要是以太阳能的形式在生态系统内部传递B.组分1、2、3分别代表生产者、分解者和消费者C.在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中,能量的输出量和输入量相等D.如果组分1是生产者,那么组分1代表的一定是绿色植物【答案】B【解析】地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳能,并被生产者固定为化学能,在生态系统内主要以化学能的形式传递,A错误;由图可知,组分1为起点,组分1和3都指向组分2,说明组分1、2、3分别代表生产者、分解者和消费者,B正确;一个正在茁壮成长的农田生态系统,其输入量应大于输出量,C错误;生产者包括绿色植物、硝化细菌和蓝藻等,D错误。

高中生物必修三课时作业4:5.2 生态系统的能量流动

高中生物必修三课时作业4:5.2 生态系统的能量流动

第2节生态系统的能量流动基础巩固1.生态系统的能量流动中,能量形式转变的顺序是()。

A.光能→化学能→热能B.热能→光能→化学能C.化学能→光能→热能D.光能→热能→化学能[答案] A[解析]生态系统中的能量流动应从生产者固定太阳能开始。

生产者将光能转化为有机物中的化学能,然后依次再被各级消费者利用,最终以热能的形式散失于无机环境中,故选A。

2.稻田里,农民要拔掉稗草;鱼塘中,人们不断清除肉食性的“黑鱼”,用生态学的观点看,这是为了()。

A.保持生态平衡B.保持生物群落的单一性C.调整生态系统能量流动方向D.使物质能够尽快地循环流动[答案] C[解析]稻田中水稻与稗草构成竞争关系,它们共同争夺同一环境中的阳光、CO2、生存空间。

除去杂草(稗草),可使水稻拥有更丰富的生活条件,提高水稻的光合作用强度,为人类提供更多稻谷。

鱼塘中清除更高营养级的肉食性“黑鱼”,可以减少能量在传递过程中的损失。

3.右图为某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。

下列叙述正确的是()。

A.Ⅰ是初级消费者B.Ⅳ为分解者C.E1为太阳能,E2为热能D.能量可在食物链中循环利用[答案] C[解析]能量金字塔中Ⅰ表示生产者,Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ表示消费者,分别代表第二、三、四营养级,食物链可表示为Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ;该生态系统的全部能量为Ⅰ所固定的全部太阳能,用E1表示,E2表示各营养级由于呼吸作用产生的热能;能量在食物链中只能单向传递,并且随营养级的升高逐级递减。

4.右图食物网中的猫头鹰每增加20 kJ的能量,至少需要消耗的植物所含的能量为()。

A.200 kJ B.250 kJC.500 kJ D.1 000 kJ[答案] C[解析]至少消耗多少是按照最高传递效率计算的。

巩固提升5.在食物链植物→昆虫→鸟的营养结构中,若能量传递效率为10%,以鸟类同化的总能量中昆虫获得的总能量为x轴,植物供能总量为y轴,下图中绘制的相关曲线正确的是()。

高中生物必修3课时作业20:5.2 生态系统的能量流动

高中生物必修3课时作业20:5.2 生态系统的能量流动

生态系统的能量流动一、选择题1.下列有关生态系统能量流动的叙述中,不正确的是()A. 能量流动是单向的、不可逆转的B. 食物链越短,可供最高营养级消费的能量越多C. 初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少D. 营养级越多,散失的能量越多2.下图是能量流动的图解,对此图解的理解不正确的是A. 图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少B. 该图中的C所具有的能量为B的10%~20%C. 该图中的A表示流经该生态系统的总能量D. 图中所示四个营养级能量的关系为A≥B+C+D3.下图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程的能量流动。

下列有关叙述正确的是()A. ①是流入该生态系统的总能量B. 分解者获得的能量最少C. 图中②与①的比值代表草与兔之间的能量传递效率D. ③和④分别属于草和兔同化量的一部分4.在的营养结构中,若能量传递效率为10%,以鸟类同化的总能量中从昆虫获得的总能量为x轴,植物供能总量为y轴,下图中绘制的相关曲线是()A. B.C. D.5.以下表示动物利用食物的过程。

正确的分析是()A. 恒温动物的④/③值一般高于变温动物B. 哺乳动物的③/①值一般为10%~20%C. 提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D. 食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物6.图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④各代表一定的能量值,下列各项中不正确的是()A. 初级消费者的粪便中的能量实际上属于生产者同化量的一部分B. ①表示流经生态系统内部的总能量C. 一般情况下,③为②的10%~20%D. 从能量关系看②>③+④7.某河流生态系统的营养结构共有4个营养级,分别以a、b、c、d表示。

一年内输入这4个营养级的能量数值如下表:该生态系统中初级消费者所属营养级是()A. aB. bC. cD. d8.某地的一种金龟子专以大象的粪便为食,大象是初级消费者,假设第一营养级的能量为2.5×108kJ,则以下说法正确的是()①金龟子处于第三营养级②金龟子属于分解者③流向金龟子的能量至少为2.5×106kJ④金龟子从第二营养级获得能量为零A. ①③B. ②④C. 只有②D. 只有①9.如图是某生态系统示意图,下列相关叙述不正确的是()A. 该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和B. 图中处于最高营养级的生物是蛇C. 图中由捕食关系而形成的食物链共5条D. 绿色植物固定的能量至少是流入螳螂能量的25倍10.如图表示生态系统中各营养级能量的类型和去向(d表示该营养级未被利用的能量)。

-高中生物 5.2生态系统的能量流动练习 新人教版必修3

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第2节生态系统的能量流动一、生态系统能量流动的概念和过程1.概念:生态系统中能量的输入、传递、______和__________的过程。

2.过程。

(1)能量输入。

能量来源:________输入生物:________主要方式:光合作用能量转化:光能→________(2)第一营养级的能量去路分析。

(3)过程图解。

[判断](1)流经生态系统的总能量是辐射到该地面总的太阳能。

( )(2)消费者粪便和尿液中的能量是其同化的能量。

( )(3)输入生态系统的能量最终以热能形式散失到环境中。

( )(4)流经生产者的能量的去向包括流入下一营养级、自身呼吸消耗、流入分解者、自身生长发育和繁殖等生命活动。

( )答案:1.转化散失2.(1)太阳能生产者化学能(2)呼吸作用初级分解者(3)生产者次级消费者分解者[判断](1)×提示:辐射到地球表面的太阳能大约只有1%以可见光的形式,被生态系统的生产者通过光合作用转化成化学能,固定在它们所制造的有机物中。

(2)×提示:消费者粪便中的能量属于上一营养级的能量。

(3)√(4)×提示:流入下一营养级,流入分解者的能量属于自身生长发育繁殖中的能量的一部分。

二、能量流动的特点1.生态系统中的能量流动是单向的。

表现:能量流动只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级,不可______,也不可________。

2.能量在流动过程中逐级递减。

(1)表现:输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入到下一营养级,能量在沿食物链流动的过程中是________的。

(2)能量传递效率:能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是__________。

(3)能量金字塔:将单位时间内各个营养级所得到的______数值由________绘制成图,可形成一个金字塔图形。

(4)在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就______。

生态系统中的能量流动一般不超过______个营养级。

高中生物必修3课时作业18:5.2 生态系统的能量流动

高中生物必修3课时作业18:5.2 生态系统的能量流动

生态系统的能量流动(时间:30分钟)1.下列有关能量流动过程的叙述,错误的是()A.进入生物群落的总能量与进入生态系统的总光能相等B.能量流动的渠道是食物链(食物网)C.某营养级的主要能量去向是呼吸消耗D.每个营养级总有一部分能量流向分解者[解析]进入生物群落的总能量是生产者固定的总能量。

小于进入生态系统的总光能,所以A错误。

[答案] A2.如图为某生态系统能量流动过程模式图,下列叙述错误的是()A.草食动物属于初级消费者B.能量流动是从低营养级向高营养级流动的C.能量传递是逐级递减的D.能量可在食物链中循环利用[解析]能量可在食物链中单向流动,不能循环利用,D错误。

[答案] D3.如图食物网中,猫头鹰的食物有2/5来自兔,2/5来自鼠,1/5来自蛇,则猫头鹰的体重若增加20 g,至少需要消耗植物的重量为()A.600 gB.900 gC.1 600 gD.5 600 g[解析]已知高营养级求至少需要消耗低营养级的能量时需按照最大传递效率进行计算,即20×2/5÷20%÷20%+20×2/5÷20%÷20%+20×1/5÷20%÷20%÷20%=900(g)。

[答案] B4.下列不是利用能量流动的原理使农作物产量增加的是()A.使用除草剂和人工除草B.使用农药消灭害虫C.温室种植时,降低夜间的温度D.喷洒适宜浓度的生长素[解析]使用除草剂和人工除草可以减少农作物的竞争对手,使光能更多地流向农作物;使用农药消灭害虫可以使农作物保留更多的能量;温室种植时,降低夜间的温度可以减少呼吸作用消耗的能量;喷洒适宜浓度的生长素可以促进农作物的生长,但并不是利用了能量流动的原理。

[答案] D5.(2016·本溪市高级中学)如图为生态系统中能量流动图解的部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列说法中不正确的是()A.生物与生物之间的捕食关系往往不可逆转,所以能量流动具有单向性B.⑤中包含了三级消费者粪便中的能量C.在人工饲养的高密度鱼塘生态系统中,①表示流经该生态系统的总能量D.第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为③/②×100%[解析]在人工饲养的高密度鱼塘生态系统中,能量的主要来源是人工喂食的饲料(有机物),故①+人工喂食的饲料(有机物)所含能量表示流经该生态系统的总能量,C错误。

2021-2022学年高二生物人教版必修3同步练习:5-2生态系统的能量流动 Word版含解析

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必修三练习题集5-2生态系统的能量流淌一、选择题1.如下图为生态系统中能量流淌图解部分示意图,①②③④各代表确定的能量值,下列各项中正确的是()A.①表示流经生态系统内部的总能量B.一般状况下,三级消费者增加1 kg,至少需要生产者100 kg C.生物与生物之间的捕食关系一般不行逆转,所以能量流淌具单向性D.从能量关系看②≥③+④2.下列关于生态系统能量流淌的叙述正确的是()A.能量沿食物链传递效率为5%~10%B.能量存在于有机物中沿食物链传递C.能量流淌的起点是草食动物的同化作用D.能量流淌始终伴随着物质循环而循环3.下图为某生态系统的能量流淌简图,下列叙述错误的是() A.甲是生产者,乙是消费者B.该生态系统是一个开放的系统C.能量通过光合作用固定并进入系统,可以热能形式输出D.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量4.生态系统10%定律是指()A.上一养分级约有10%的个体被下一养分级吃掉B.上一养分级约有10%的能量被下一养分级利用C.最顶部的消费者的生产量约占生产者生产量的10%D.分解者生产量约占生产者生产量的10%5.在生态系统中有关食物链与能量流淌的叙述,不正确的是() A.能量沿食物链流淌是单向的B.食物链越长,最高养分级获得的能量越少C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少D.生物种类越多,生态系统中的食物链越多6.流经生态系统的总能量是指()A.照射到该系统的全部太阳能B.照射到该系统全部植物体上的全部太阳能C.该系统生产者所固定的全部太阳能D.生产者传递给消费者的全部太阳能7.一个生态系统中,食物链中的能量逐级递减,最主要的缘由是() A.各级生物在同化食物时将一部分能量用于自身的新陈代谢B.各级生物在取食食物时总有部分会丢失掉C.各级生物在消化食物时总有部分不能被彻底消化D.各级生物在捕食时总有部分猎物会逃脱掉8.某人想同时养鼠和养水貂,用鼠喂水貂,再用剥去皮的水貂喂鼠。

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课后强化演练第五章第2节生态系统的能量流动一、选择题1.初级消费者体内的能量,其去路不包括()"A.用于自身生命活动B.被第二营养级的其他生物获得C.通过呼吸作用消耗D.被分解者利用解析:初级消费者体内的能量共有以下四个方面的去路:自身呼吸消耗(热能散失,自身生长发育、繁殖消耗等);被分解者所利用;被下一个营养级所同化;未被利用。

生产者属于第一营养级,初级消费者本身属于第二营养级。

《答案:B2.如果一个人的食物有1/2来自绿色植物,1/4来自小型肉食动物,1/4来自植食动物,假如能量传递效率为10%。

食物链关系如图,那么该人每增加1千克体重,约需消耗植物()A.10千克B.28千克C.100千克D.280千克|解析:人每增加1千克体重,其中1/2来自植物即0.5千克,所需植物为10%=5千克;1/4来自植食动物即0.25千克,所需植物为(10%)2=25千克;1/4来自小型肉食动物即0.25千克,所需植物为(10%)3=250千克,共需植物为280千克。

答案:D3.下图表示某生态系统中,四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例,则这四种生物之间的食物关系最可能的是()解析:从题干图中可看出,甲所占有的生物量为最多,应该属于生产者,乙与丙的生物量相近,二者之间不可能构成捕食关系,应该属于同一营养级,而丁的生物量最少,应属于下一营养级。

答案:A4.如图是某生态系统能量流动的图解,对此图的理解有误的是()A.B营养级的生物个体数不一定比A少!B.若M表示各营养级所含的能量,当M A<5M B时,生态系统将会崩溃C.B摄入的能量即为B的同化量D.A所固定的能量大于B、C、D所含能量之和解析:B营养级所含有的能量比A营养级的能量少,但生物个体数不一定少。

能量在各营养级之间的传递效率最高是20%,当M A<5M B时,B会过量取食A,而使整个生态系统崩溃,B摄入的能量多于B的同化量,因为B摄入的能量中有些并没有被吸收而随粪便排出体外;流经生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能,所以A所固定的能量是整个生态系统的总能量,应大于B、C、D之和。

答案:C《5.右图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔,其中“1”“2”“3”分别代表第一、二、三营养级的生物,下面哪条食物链与金字塔相符合()①草②树③昆虫④兔⑤鸟⑥狼A.①→③→⑤ B.①→④→⑥C.②→③→⑤ D.①→③→⑥解析:在一个生态系统中,生产者所储存的有机物和能量是最多的,随着营养级的增加,生物所储存的有机物和能量都在减少。

树的数目较少,但能够提供较多的能量,昆虫以树叶为食,鸟以虫为食,三者构成的食物链符合题干中数量金字塔。

,答案:C6.(2012·潍坊期末)如图是某一个湖的能量金字塔,下列相关描述不正确的是() A.a、b、c、d分别表示不同的营养级B.a、b、c、d之间形成一条a到d的食物链C.a、b、c、d的大小分别表示不同的营养级所得到的能量^D.a、b、c、d的大小变化体现了能量流动是逐级递减的特点解析:生态系统的能量金字塔是将单位时间内各个营养级所得到的能量数值由低到高绘制成的图,所以a、b、c、d的大小分别表示不同的营养级所得到的能量;a、b、c、d表示不同的营养级,含有复杂的营养结构,不是简单的一条食物链。

答案:B7.科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析,得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如下(能量以种群的质量表示):。

下列叙述正确的是()A.根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率B.蜘蛛的最低营养级是第二营养级C.图中X代表从猎物种群中流入到蜘蛛体内的能量D.如果蜘蛛全部死亡,对该生态系统其他物种不会有影响\解析:能量传递效率指生物所同化的能量占上一营养级生物所同化能量的比值,X是蜘蛛所同化的能量。

生产者是第一营养级,植食动物是第二营养级,蜘蛛至少是第三营养级。

每种生物都有自己的生态学功能,所以全部死亡后,会或多或少地影响其他生物。

答案:C8.大象是植食性动物,有一种蜣螂则专以象粪为食。

设大象在某段时间所同化的能量为107 kJ,则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为()A.0 kJ B.106 kJC.2×106 kJ D.106 kJ~2×106 kJ.解析:象粪中的能量,是大象取食植物后未消化的能量,属于生产者同化的能量的一部分,而大象同化的能量没有流入蜣螂体内。

答案:A9.下图是一个处于平衡状态生态系统的能量流动图解,其中A、B、C、D分别代表不同营养级的生物类群,对此图理解正确的一项是()A.流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用固定的太阳能减去自身呼吸消耗的能量!B.在此生态系统中,若一只狼捕食了一只野兔,则该野兔中约有10%~20%的能量流入这只狼体内C.B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和D.由于流经该生态系统的总能量是一定的,所以B获得的能量越多,留给C、D的能量就越少解析:由图可知A是生产者,B、C、D是各级消费者。

流经该生态系统的总能量是A 通过光合作用固定的太阳能。

能量传递效率为10%~20%,指上一营养级传到下一营养级的能量,而不是针对个体来说。

B获得的能量越多,留给C、D的能量也越多。

答案:C\10.(2011·巢湖模拟)如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列各项不正确的是()A.从能量关系看②>③+④B.农业生态系统中能量是可以循环利用的C.次级消费者粪便中的能量去路包括在⑥途径中[D.生态系统中的能量流动一般不超过4~5个营养级解析:本题主要考查生态系统中能量流动关系。

由于生物与生物之间捕食与被捕食的关系不可逆转,所以能量流动具有单向性,同时能量的传递效率在10%~20%之间,③和④总计获得②中能量的10%~20%,所以②>③+④。

各个营养级中的粪便均被分解者分解,故C正确。

答案:B11.(2012·山东潍坊检测)在一个高产的人工鱼塘中,同时存在生产者、初级消费者、次级消费者和分解者。

其中,生产者同化的全部能量为a,流入初级消费者、次级消费者和分解者的能量依次为b、c、d,下列表述正确的是()A.a=b+c+d B.a>b+c+d$C.a<b+c+d D.a=b+c解析:高产的人工的鱼塘、城市生态系统等是人为干预的生态系统,是需要其他生态系统不断输入物质才能维持的生态系统,因此其能量流动不同于一般的生态系统。

答案:C12.a→b→c→d是某生态系统的一条食物链,测得a、b、c、d四种生物所含能量分别为m1、m2、m3、m4。

对这一食物链中能量流动的叙述,错误的是()A.a所固定的太阳能为流入该食物链的总能量、B.m1、m2、m3、m4之和为该食物链的总能量C.四种生物所含能量多少是a>b>c>dD.四种生物呼吸所消耗的能量多少是a>b>c>d解析:该食物链的总能量应为a生物经光合作用固定在有机物中的化学能,即a中所含的能量m1。

答案:B~13.某生态学家通过一年的时间,调查一个小型森林生态系统各营养级和能量流动情况,现把调查结果统计如下表[其中A、B、C为不同营养级,D为分解者;P g表示生物同化作用固定能量的总量;P n表示生物贮存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量,单位为J/(cm2·a)],以下说法正确的是()A.B.A营养级的P g去向中,未被利用的能量有一部分残留在粪便中C.第二营养级到第三营养级的能量传递效率是%D.该生态系统群落处于发展状态。

解析:A项,生态系统的营养结构是指食物链和食物网,D是分解者,因此,D不应该在食物链中,A项错误;B项,依据表中数据,A是初级消费者,A的同化量=摄入量-粪便量,即在A的同化量中,不再包括其粪便中的能量,此项也是错误的;C项,第二营养级到第三营养级的能量传递效率=÷=%,而不是%;D项,流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能——生产者C的P g量,它大于R的总和+++=,即系统输入能量大于呼吸消耗总能量,故该生态系统处于发展进程之中。

答案:D14.在社会主义新农村建设中,四川某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如图所示)。

下列有关叙述不正确的是()A.该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽、家畜,B.该生态系统中,人的作用非常关键,植物是主要成分C.该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率D.沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性解析:图中生产者为农作物和林地中的植物等,初级消费者是人和家禽、家畜;在生态系统中,最关键的是生产者;生产者数量或种类越多,为生态系统提供的能量就越多,生态系统就越不易被破坏;农业生态系统的建立,实现了能量的多级利用和废物资源的再利用,提高了能量利用率,而不是能量传递效率。

答案:C二、非选择题15.甲乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网,如图所示,且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对稳定平衡状态。

请据图回答:(1)每个水池生态系统中有________条食物链,流经该生态系统的总能量来自________所固定的太阳能。

(2)假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻,1/2,来自轮虫,且系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%。

从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果鲫鱼种群增加的能量为200 kJ,那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为________kJ和________kJ。

(3)为增加甲水池生态系统的多样性,向池中引种了大量浮萍,一段时期后,水面长满了浮萍,水草、绿藻和轮虫相继死亡。

水草死亡的最主要原因是__________________减少。

轮虫死亡的主要原因是____________________减少。

此时该水池中食物链只剩下2条,请画出这两条食物链构成的食物网。

(4)为促进生物量的增加,乙池中加入了较多的有机肥,一段时间后,池中绿藻爆发,其他4种生物陆续死亡,动物死亡的主要原因是水中缺少________。

不久,绿藻也大量死亡,水体发臭,导致水体发臭的生物因素是____________________。

解析:从图中可以看出,该生态系统的生产者有2种,以绿藻为起点的食物链有3条,以水草为起点的食物链有2条;流经任何一个生态系统的总能量都是生产者固定的太阳能,具体到该生态系统,则为绿藻和水草固定的太阳能;鲫鱼的1/4食物来自绿藻,则来自绿藻的能量为:200×1/4÷10%=500 kJ;鲫鱼的1/2食物来自轮虫,则来自轮虫的能量为:200×1/2÷20%=500 kJ。

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