2020-2021高考语文 古诗词默写训练综合试题附详细答案

一、高中语文默写训练

1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）自居易在《观刈麦》中，写麦熟后，家中妇幼为田里劳作的男子们送饭食的两句是：“________，________。”

（2）《师说》中，韩愈紧承“孔子从师多人”的现象，得出了一个道理：“________，________”，说明了老师的学识不一定比弟子丰厚。

（3）《虞美人（春花秋月何时了）》中“________，________”两句，起拂的春风勾起了李煜对自己家国的思念之情。

【答案】（1）妇姑荷箪食；童稚携壶浆

（2）（是故）弟子不必不如师；师不必贤于弟子

（3）小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中

【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语“箪”“浆”“堪”。故答案为：⑴妇姑荷箪食；童稚携壶浆；⑵（是故）弟子不必不如师；师不必贤于弟子；

⑶小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中

【点评】本题考查学生名句的识记能力。本题属于给出语境的理解性默写题，学生应根据题干给出的提示，回忆原文的内容。平时学习中要求背诵的古诗文要求熟背并且理解。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《逍遥游》描写鹏鸟迁徙南冥时，从水面奋起而飞，直上九万里高空的两句是“________，________”。

（2）《赤壁赋》中“________，________”两句描写了苏子与朋友乘坐小舟举酒互劝的场景。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中叹惋繁华盛况和英雄业绩已荡然无存的诗句是“________，________”。

【答案】（1）水击三千里；抟扶摇而上者九万里

（2）驾一叶之扁舟；举匏樽以相属

（3）舞榭歌台；风流总被雨打风吹去

【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如本题中的抟、扶摇、驾、扁、匏尊、属、榭等词。都要格外留意。

故答案为：⑴水击三千里；抟扶摇而上者九万里；⑵驾一叶之扁舟；举匏樽以相属；⑶舞榭歌台；风流总被雨打风吹去

【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多

记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造可以改变原来的状况的两句是：________，________。

（2）《记承天寺夜游》形象生动地描写月光的两个比喻句是：________，________。（3）《诗经·蒹葭》描写主人公寻觅恋人逆流而上、在地势高峻之处艰难攀登的两句是：________，________。

【答案】（1）故木受绳则直；金就砺则利

（2）庭下如积水空明；水中藻、荇交横

（3）溯洄从之；道阻且跻

【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：砺、藻、荇、溯、洄、跻。

故答案为：⑴故木受绳则直；金就砺则利；⑵庭下如积水空明；水中藻、荇交横；⑶溯洄从之；道阻且跻

【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

4．写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）朝菌不知晦朔，________，此小年也。（《庄子·逍遥游》）

（2）________，恐年岁之不吾与。（屈原《离骚》）

（3）长风破浪会有时，________。（李白《行路难》）

（4）________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

（5）此情可待成追忆，________。（李商隐《锦瑟》）

（6）纵一苇之所如，________。（苏轼《赤壁赋》）

（7）好学近乎知，________，知耻近乎勇。（《礼记·中庸》）

（8）牢骚太盛防肠断，________。（毛泽东《和柳亚子》）

【答案】（1）蟪蛄不知春秋

（2）汩余若将不及兮

（3）直挂云帆济沧海

（4）苔痕上阶绿

（5）只是当时已惘然

（6）凌万顷之茫然

（7）力行近乎仁

（8）风物长宜放眼量

【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于上下句默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：蟪、蛄、惘、汩。

故答案为：（1）蟪蛄不知春秋；（2）汩余若将不及兮；（3）直挂云帆济沧海；（4）苔痕上阶绿；（5）只是当时已惘然；（6）凌万顷之茫然；（7）力行近乎仁；（8）风物长宜放眼量

【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼的《赤壁赋》中，客人用“________，________”两句，感叹个人在天地间生命的短暂和个人的渺小。

（2）李商隐《锦瑟》一诗中，那种可望不可即的理想境界得到很好表现的诗句是“________，________”。

（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，首先想到的历史人物的诗句是“________，________”

【答案】（1）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟

（2）沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟

（3）千古江山英雄；无觅孙仲谋处

【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。第一小题抓住要求中所给的“生命的短暂”和“个人的渺小”，得出答案“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”；第二小题重点理解“可望不可即的理想境界”，得出答案“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”；第三小题根据“历史人物”这个词汇，可以得出答案“千古江山英雄，无觅孙仲谋处”。

故答案为：⑴寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟；⑵沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟；⑶千古江山英雄；无觅孙仲谋处

【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子的《道遥游》中，作者先论述积水不够深则无法承载大船，其实是为了引出“________，________”，强调风对大鹏起飞的重要性。

（2）《劝学》中通过见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因分析得出的结论是“________，________。”

（3）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是________，________。

【答案】（1）风之积也不厚；则其负大翼也无力