园林建筑小品 (2)培训教材
第二章实用功能园林建筑小品
(4)草坪灯 草坪灯一般安装在草坪边界处，高0.3～1m，灯光柔和，外形小巧玲
珑，充满自然意趣。
(5)水池灯 水池灯有良好的密封性，常采用卤钨灯作光源。水池灯点亮时，灯光
经过水的折射和反射，产生绚丽的光影，成为环境中的一个亮点。
这些信息标识类设施的设计最主要的是体现它的标识性，注意在颜色以 及材料上的搭配，造型力求新颖，图案简洁、概括、抽象 ，色彩鲜明醒目， 文字简明扼要、清晰。其高度根据视距的需要而定，并应留有一定的视线空 间。
标志类设施的材料也是各种各样的，可以使用多种材质，充分发挥材料 特性，诸如木头的朴实、玻璃的清澈、不锈钢的飞扬等都是设计可以考虑的 因素。值得注意的是，它的材料和设计风格应该考虑到它所处的空间是否与 它相统一，是否能发挥地方特色，创造独特的地方风格。
（二）指示牌的设计 指示牌属于功能类景观小品，它首先考虑的是实用性，所以在任何地
方，确定有用的指示牌的数量和摆放的位置都应该经过深思熟虑后再决定。 带有指示或标志性质的牌匾，形式活泼、内容丰富（图3-9至图3-17）。虽 然指示牌是一个很小的景观小品，但它的设计是很有讲究的。
①指示牌一般设立于各路口，协助游人顺利到达目的地。 ②指示牌的位置要求突出，颜色、造型醒目，且指示方向应准确。为 引起游人注意，指示牌的高度大多与视平线平齐或略高。设计时可以根据不 同的指向功能演变出不同的平立面造型。 ③指示牌上的文字一定要指示性、易读性及精炼性都很强，从而起到引 导、控制或提醒的作用。
1.照明灯具的类型 照明灯具主要包括路灯、广场塔灯、园林庭院灯、草坪灯、水池灯、地
灯、霓虹灯、射灯等。 (1)高杆路灯 高杆路灯主要用于城市干道、停车场等地段。灯具设计主要以功能为主，
灯具高度为4～12m，设置间距为10～15m，通常采用强光源，光线大部分 比较均匀地投射在道路中央，以利于机动车辆的通行（图3-30、图3-31）。
《园林建筑小品》课件
本课程旨在全面介绍园林建筑小品的设计原则、材料选择、构造做法和实际应用等 方面的知识，提高学生的设计水平和实际操作能力。
课程目标
01
掌握园林建筑小品的基 本概念、特点和分类。
02
了解园林建筑小品的设 计原则、材料选择和构 造做法。
历史与发展
01
02
03
起源
园林建筑小品的历史可以 追溯到古代，当时主要用 于皇家园林和私人园林中 ，作为装饰和点缀。
发展
随着社会的发展和人们审 美观念的改变，园林建筑 小品逐渐多样化，功能也 更加丰富。
现代趋势
现代园林建筑小品更加注 重生态、环保和人性化设 计，与周围环境相协调， 满足人们多方面的需求。
绿色能源利用 园林建筑小品将更加注重绿色能 源的利用，如太阳能、风能等， 以实现能源的可持续发展。
数字化设计
数字化设计技术将广泛应用于园 林建筑小品的设计中，如三维建 模、虚拟现实等，以提高设计的 准确性和可实施性。
智能化管理
智能化管理技术将应用于园林建 筑小品的管理中，如物联网、大 数据等，以提高管理效率和降低 维护成本。
03
掌握园林建筑小品的设 计技巧和实际应用，提 高学生的设计水平和审 美能力。
04
通过实际操作，培养学 生的动手能力和创新思 维。
02
园林建筑小品概述
定义与分类
定义
园林建筑小品是指在园林中用于 装饰、照明、展示、休息等功能 的建筑设施，具有小巧、精致、 灵活的特点。
分类
根据功能和用途，园林建筑小品 可分为装饰性小品、功能性小品 和综合性小品三大类。
园林建筑与小品设计教案
园林建筑与小品设计教案一、教学目标：1. 让学生了解园林建筑与小品的基本概念、分类和特点。
2. 培养学生对园林建筑与小品设计的兴趣和审美能力。
3. 引导学生运用设计原理创作具有创意的园林建筑与小品作品。
二、教学内容：1. 园林建筑与小品的基本概念及其分类。
2. 园林建筑与小品的设计原则和方法。
3. 园林建筑与小品的设计步骤。
4. 园林建筑与小品案例分析。
5. 学生实践：设计一个小型园林建筑或小品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：园林建筑与小品的基本概念、分类、设计原则和方法。
2. 教学难点：园林建筑与小品的设计步骤和实际操作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解园林建筑与小品的基本概念、分类、设计原则和方法。
2. 案例分析法：分析经典园林建筑与小品案例，引导学生欣赏和思考。
3. 实践操作法：学生动手设计一个小型园林建筑或小品。
4. 小组讨论法：分组讨论，分享设计思路和心得。
五、教学准备：1. 教材或教参：提供关于园林建筑与小品的相关资料。
2. 投影仪：展示案例图片和设计步骤。
3. 设计软件：如AutoCAD、SketchUp等，用于学生实践操作。
4. 画图工具：如铅笔、橡皮、直尺等，供学生实践使用。
5. 作品展示板：用于展示学生设计成果。
六、教学进程：1. 课前准备：提前为学生提供相关资料和案例，让学生预习。
2. 课堂讲解：a. 讲解园林建筑与小品的基本概念、分类、设计原则和方法。
b. 分析经典园林建筑与小品案例，引导学生欣赏和思考。
3. 实践操作：a. 学生利用设计软件进行小型园林建筑或小品的设计。
b. 学生分组讨论，分享设计思路和心得。
5. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
七、教学反思：1. 教师应关注学生的学习反馈，适时调整教学方法和节奏。
2. 在实践操作环节，教师应关注学生的设计过程，给予及时指导和鼓励。
3. 针对不同学生的学习水平，教师可适当调整教学内容，以满足学生的需求。
八、评价方式：1. 过程评价：关注学生在实践操作环节的设计过程，评价学生的创新能力和合作精神。
园林建筑与小品设计教案
园林建筑与小品设计教案一、教学目标：1. 让学生了解园林建筑与小品的基本概念、分类和特点。
2. 培养学生对园林建筑与小品设计的兴趣和审美能力。
3. 引导学生运用设计原理创作具有创意的园林建筑与小品作品。
二、教学内容：1. 园林建筑与小品的基本概念：介绍园林建筑与小品的定义、作用和意义。
2. 园林建筑与小品的分类：解析中式、西式、现代等不同风格的园林建筑与小品。
3. 园林建筑与小品的特点：分析园林建筑与小品在设计、结构、材料等方面的特点。
4. 设计原理与应用：教授园林建筑与小品设计的基本原理，如比例、构图、色彩等。
5. 创作实践：指导学生进行园林建筑与小品设计创作，培养学生的实际操作能力。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解园林建筑与小品的基本概念、分类、特点等理论知识。
2. 示范法：展示优秀园林建筑与小品作品，分析设计原理和技巧。
3. 实践法：引导学生进行创作实践，培养学生动手能力和创新能力。
4. 讨论法：组织学生进行交流、讨论，提高学生的审美观念和设计意识。
四、教学准备：1. 准备相关园林建筑与小品的图片、案例资料。
2. 准备设计原理相关教材、参考资料。
3. 准备创作实践所需的基本工具和材料。
五、教学评价：1. 学生对园林建筑与小品的基本概念、分类、特点的掌握程度。
2. 学生对设计原理的理解和运用能力。
3. 学生创作实践的成果，包括设计思路、构图、色彩等方面。
4. 学生参与讨论、交流的表现，包括表达能力、合作意识等。
六、教学重点与难点：重点：1. 园林建筑与小品的基本概念、分类和特点。
2. 设计原理在园林建筑与小品中的应用。
3. 创作实践，培养学生的实际操作能力。
难点：1. 设计原理在园林建筑与小品中的灵活运用。
2. 创作具有创意和个性化的园林建筑与小品作品。
七、教学进度安排：第1周：介绍园林建筑与小品的基本概念、分类和特点。
第2周：解析中式、西式、现代等不同风格的园林建筑与小品。
第3周：教授设计原理与应用，如比例、构图、色彩等。
《园林建筑小品》PPT课件
2.布置方式
(1) 道路旁边的园椅。
a.园椅、园凳应退出人流线以外，以免妨碍人流 交通，同时，宜交错布置，将视线错开，忌正面相对； b.园路旁设置园椅，易构成袋形地段，并以植物种植 作适当隔离，形成安静的环境；c.园路旁设置园椅， 背向园路或辟出小段之路，可避免人流及视线干扰； d.园路拐弯处，设置园椅，辟出小空间，可缓冲人流； e.园路尽端设置园椅，可形各种活动聚会空间，或构 成较安静空间，不受游人干扰。
(2)自然材料 采用一段折断的树桩，天然石块，童 话世界中的木桶等，可以点缀园林景观； ①土石：土石椅、大理石等； ②木材：原木、木板、竹、藤等材质亲和力强，塑 造方便，清爽凉快; ③玛瑙：材料价格非常昂贵，不常用。
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椅面为塑胶木（HDPE高密度低压聚乙稀），脚架分为冷轧钢板、铸铁、
铸铝等材质（因产品款型不同支脚的材质存在差异)
（3）同一园林中除作重点点缀之灯外， 各种灯的格调应大致相协调。
（4）常见高杆灯、矮杆灯、庭院灯、墙 头灯，室外灯与室内灯等。
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二、设计要求
1．设计原则
(1)符合使用功能 (2)艺术性强 (3)与周围环境协调 (4)安全
2．位置选择
园林绿地的出入口广场，交通要道、园路两侧及交 叉口、台阶、桥梁、建筑物周围、水景喷泉、雕塑、 花坛、草坪边缘等因地、因景布置。
筑结合使用，往往在两柱之间设坐凳或靠背椅；b.小卖部、餐 厅、茶室等服务性建筑，可根据季节的变化，采取室内外空间 结合，尽量扩大室内外使用空间。（图1—2—3 p28 ）
(4)利用环境特点结合草坪、山石、树 木、花坛布置 园椅。（图1—2—4 p28 ）
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3. 园椅的剖面形状与尺寸要求
(1)形状要求 ①自然式：可采用树桩或天然石材，给游人创造自然 的效果；
园林建筑小品设计讲课教案
园林建筑小品设计讲课教案教案标题：园林建筑小品设计讲课教案教学目标：1. 了解园林建筑小品的定义、分类和设计原则；2. 掌握园林建筑小品设计的基本步骤和要点；3. 培养学生的创意思维和设计能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 园林建筑小品的定义和分类；2. 园林建筑小品设计的原则和要点；3. 园林建筑小品设计的基本步骤；4. 园林建筑小品设计的实践案例分析。
教学准备：1. 讲师准备PPT、多媒体设备和实物或图片案例；2. 学生准备纸笔和绘图工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 讲师简单介绍园林建筑小品的概念和作用，引发学生对该主题的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲师介绍园林建筑小品的分类，如亭、台、楼、阁、桥、廊、井、池、石、花坛等，并给出实物或图片案例进行示范。
2. 讲师讲解园林建筑小品设计的原则和要点，例如与环境协调、功能性、美观性、创新性等。
三、设计步骤（20分钟）1. 讲师介绍园林建筑小品设计的基本步骤，包括需求分析、概念设计、平面布置、立体造型、材料选择等。
2. 讲师以实际案例为例，详细讲解每个步骤的具体操作和注意事项。
四、设计实践（30分钟）1. 学生分组进行园林建筑小品设计实践，每个小组选择一个主题进行设计。
2. 学生按照设计步骤进行园林建筑小品设计，包括需求分析、概念设计、平面布置、立体造型、材料选择等。
3. 学生在设计过程中可以借助讲师的指导和建议，同时加强团队合作和沟通。
五、案例分享与总结（10分钟）1. 每个小组展示他们的设计成果，并分享设计思路和遇到的问题。
2. 讲师对每个小组的设计进行点评和总结，指出优点和改进的地方。
3. 讲师总结本节课的教学内容，强调园林建筑小品设计的重要性和发展前景。
六、作业布置（5分钟）1. 学生根据本节课的学习内容，撰写一篇关于园林建筑小品设计的心得体会。
2. 学生继续完善自己的园林建筑小品设计，并准备下节课的展示。
园林建筑与小品设计教案
园林建筑与小品设计教案教案：园林建筑与小品设计一、教学目标1.了解园林建筑的基本概念和发展历史；2.了解小品设计的基本原理和设计方法；3.培养学生的创造力和团队合作能力。
二、教学内容1.园林建筑的基本概念和发展历史-园林建筑的定义和特点；-中国古代园林建筑的发展历史；-西方园林建筑的发展历史。
2.小品设计的基本原理和设计方法-小品设计的定义和特点；-小品设计中的线条、材料和色彩的运用；-小品设计中的比例和尺度的考虑；-小品设计的创造力和想象力。
3.园林建筑与小品设计的关系-园林建筑中的小品设计的作用；-小品设计如何与园林景观相结合；-园林建筑与小品设计的成功案例分析。
三、教学方法1.教师讲授-通过讲解PPT、展示图片等方式向学生介绍园林建筑的基本概念和发展历史；-通过讲解PPT、展示设计案例等方式向学生介绍小品设计的基本原理和设计方法；-通过案例分析的方式向学生展示园林建筑与小品设计的关系。
2.小组讨论-将学生分成小组，让他们共同讨论和研究园林建筑与小品设计的关系；-让学生分享自己对小品设计的理解和园林建筑中的小品设计的作用。
3.实践操作-让学生进行小品设计的练习，包括手绘和三维模型制作等；-鼓励学生发挥创造力，设计自己的小品作品。
四、教学评价1.课堂表现评价-学生对园林建筑和小品设计的理解程度；-学生的讨论和参与情况；-学生在实践操作中的表现和作品质量。
2.作业评价-学生根据学到的知识和技巧，设计的小品作品；-学生对设计过程的描述和思考。
五、教学资源1.教师准备资源：PPT、图片、设计案例等；2.学生准备资源：调色板、绘图工具、三维模型制作工具等。
六、教学时间安排1.第一节课：介绍园林建筑的基本概念和发展历史；2.第二节课：介绍小品设计的基本原理和设计方法；3.第三节课：讨论园林建筑与小品设计的关系；4.第四节课：进行小品设计的实践操作。
七、教学反思这个教案通过讲解园林建筑的基本概念和发展历史，以及小品设计的基本原理和设计方法，让学生了解到园林建筑与小品设计的关系。
园林建筑小品设计课件
一、园林建筑小品
（一）园林建筑小品的地位
（二）园林建筑小品类型
（三）园林建筑小品作用
二、各类建筑小品分析
（一）服务类小品
（二）装饰类小品
（三）展示类小品
（四）照明类小品
•园林建筑小品设计
•1
重点、难点
了解园林小品在园林中的作用 和地位，掌握园林建筑小品的种 类。重点掌握服务类小品和展示 类小品的设计内容和要求。
（二）装饰小品
包括雕塑、铺装、景墙、窗、 水缸、栏杆等，在园林中起到 点缀作用的小品。 特点：装饰手法多样，内容丰 富，在园林中起到重要作用
•园林建筑小品设计
•48
雕塑小品
我国古典园林中就有大量雕塑小品存在， 如石牛、石鱼。雕塑在现代园林中占有相当 重要的地位。雕塑小品可以赋予景观空间以 生气和主题，通过以小巧的格局、精美的造 型来点缀空间，使空间诱人而富于意境，提 高环境景观的精神品质。
2、园林建筑小品中有一部分属于公共 艺术范畴，公共艺术承担着宣扬民族 和地域精神文化、陶冶情操的作用。
•园林建筑小品设计
•4
（二）园林建筑小品类型
①服务小品：供游人休息、遮阳用的廊架、 座椅，为游人服务的电话亭、洗手池等， 为保持环境卫生的废物箱等。
②装饰小品：各类绿地中的雕塑、铺装、景 墙、窗、门、栏杆等，有的也兼具其他功 能。
•园林建筑小品设计
•71
现代景墙
灰色石头在白 纸一样的院墙 上勾画出一幅 山水泼墨画， 采用借景手法， 讲拙政园内的 景致引入园中
•园林建筑小品设计
•72
❖材料质感对比
•园林建筑小品设计
•73
•园林建筑小品设计
•74
•园林建筑小品设计
电子课件-园林建筑技术(第2版)模块二
座凳的设计与施工 景墙、景门、景窗的设计与施工 展览栏及标牌的设计与施工 园林栏杆的设计与施工 园灯的设计与施工 园林雕塑的设计与施工
园林建筑小品设计与施工
任务一 座凳造型设计
任务目标
了解座凳的功能 熟悉常见座凳的形式 掌握座凳的设计要点 掌握座凳方案设计的表现技法
园林建筑小品设计与施工
任务提出
某中学校园入口广场西侧（边长约 45m）需设置景墙，要求位置适当、主 题鲜明、形式新颖、尺度合理，并绘制总平面图及方案效果图。
学校入口区平面图
园林建筑小品设计与施工
任务分析
设计景墙、景门、景窗，须在了解景墙、景门、景窗的功能、形式的基础 上，充分考虑园林特点、设置目的、表现主题、观赏要求等因素进行设计。 那么，景墙采用何种形式？景墙的尺度如何确定？景墙是否需要设置景门、 景窗？景门和景窗的位置、尺寸和形式如何确定？景墙采用什么色彩、材料？ 如何表现景墙的效果？
三、座凳的设计要点
1. 位置选择 （1）需要休息的地段 （2）风景优美的地段 （3）活动场地的周边 （4）考虑地区气候及季节的需要 （5）考虑游人的游园心理
园林建筑小品设计与施工
2. 布置方式 （1）路旁座凳
园路旁设置座凳宜交错布置
园路旁设置座凳需退出人流路线一定距离
园路旁设置座凳宜构成袋形地段
园路旁设置座凳宜背向园路或辟出小段支路
常见座凳形式欣赏
座凳形式（一）
园林建筑小品设计与施工 座凳形式（二）
园林建筑小品设计与施工
任务二 座凳施工图绘制
任务目标
掌握座凳的尺寸要求 掌握常见座凳的材料 掌握座凳施工图绘制的方法
园林建筑小品设计与施工
《园林建筑小品设计》课件
评价标准主要包括方案的创新性、实 用性、美观性和规范性等方面，同时 考虑设计的可实施性和经济性。
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THANKS
无障碍设计
03
确保建筑小品对所有人群，特别是老年人、儿童和残障人士的
可达性和便利性。
艺术审美
形式美
通过合理的空间布局、比 例和线条等要素，创造出 和谐、统一和有美感的建 筑形象。
材质美
合理运用不同材质的质感 、色彩和纹理，增强建筑 小品的视觉效果和艺术价 值。
意境美
通过寓意、象征等手法， 赋予建筑小品更深层次的 文化内涵和艺术意境。
通过合理的建筑布局、材料选择和能 源利用，降低能耗和减少碳排放。
可持续性
采用可持续发展的理念和技术，确保 建筑小品的长期生态效益和社会效益 。
人文关怀
满足功能需求
01
设计应充分考虑人们的需求，提供实用、舒适和安全的使用空
间。
文化传承
02
将地域文化和历史元素融入设计中，体现对历史和文化的尊重
与传承。
分类
根据功能和特点，园林建筑小品可分 为观赏类、服务类、装饰类和娱乐类 等。
功能与特点
功能
园林建筑小品具有多种功能，如提供休息场所、美化环境、组织空间、丰富景 观层次等。
特点
园林建筑小品具有造型多样、材料丰富、结构灵活等特点，能够与自然环境相 融合，为游人提供舒适、愉悦的游憩体验。
发展历程与趋势
文化色彩
考虑文化背景下的色彩偏好， 使小品更符合当地审美习惯。
色彩对比与调和
在适当的场合运用色彩对比， 增强视觉冲击力；同时也要注 重色彩的调和，保持整体的和
谐统一。
灯光照明
功能性照明
园林建筑小品设计教案
园林建筑小品设计教案第一章：园林建筑小品概述1.1 教学目标了解园林建筑小品的基本概念与特点掌握园林建筑小品在园林设计中的作用和意义了解园林建筑小品的历史发展及分类1.2 教学内容园林建筑小品的定义与分类园林建筑小品的特点与作用园林建筑小品的历史发展简介1.3 教学方法采用讲授法讲解园林建筑小品的基本概念与特点通过图片展示和案例分析法让学生了解园林建筑小品在园林设计中的作用和意义利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品的历史发展及分类1.4 教学评价学生能准确表述园林建筑小品的基本概念与特点学生能理解园林建筑小品在园林设计中的作用和意义学生能简述园林建筑小品的历史发展及分类第二章：园林建筑小品的设计原则2.1 教学目标掌握园林建筑小品的设计原则学会运用设计原则进行园林建筑小品的设计了解园林建筑小品的设计程序2.2 教学内容园林建筑小品的设计原则园林建筑小品的设计程序园林建筑小品的设计方法2.3 教学方法采用讲授法讲解园林建筑小品的设计原则通过案例分析法让学生了解园林建筑小品的设计程序与方法利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品设计的实践中的应用2.4 教学评价学生能准确表述园林建筑小品的设计原则学生能理解园林建筑小品的设计程序与方法学生能分析园林建筑小品设计的实践中的应用第三章：园林建筑小品的设计元素3.1 教学目标掌握园林建筑小品的设计元素学会运用设计元素进行园林建筑小品的设计了解园林建筑小品的设计要求3.2 教学内容园林建筑小品的设计元素园林建筑小品的设计要求园林建筑小品的设计实践3.3 教学方法采用讲授法讲解园林建筑小品的设计元素通过案例分析法让学生了解园林建筑小品的设计要求与实践利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品设计的创新思维3.4 教学评价学生能准确表述园林建筑小品的设计元素学生能理解园林建筑小品的设计要求与实践学生能运用创新思维进行园林建筑小品设计第四章：园林建筑小品的设计风格4.1 教学目标掌握园林建筑小品的设计风格学会运用设计风格进行园林建筑小品的设计了解园林建筑小品的设计趋势4.2 教学内容园林建筑小品的设计风格园林建筑小品的设计趋势园林建筑小品的设计实践4.3 教学方法采用讲授法讲解园林建筑小品的设计风格通过案例分析法让学生了解园林建筑小品的设计趋势与实践利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品设计的创新思维学生能准确表述园林建筑小品的设计风格学生能理解园林建筑小品的设计趋势与实践学生能运用创新思维进行园林建筑小品设计第五章：园林建筑小品设计案例分析5.1 教学目标学会分析园林建筑小品设计案例能够评价园林建筑小品设计案例的成功与否掌握园林建筑小品设计案例的启示与借鉴5.2 教学内容园林建筑小品设计案例的选取与分析方法园林建筑小品设计案例的评价标准园林建筑小品设计案例的启示与借鉴5.3 教学方法采用案例分析法讲解园林建筑小品设计案例的选取与分析方法通过讲授法让学生了解园林建筑小品设计案例的评价标准利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品设计案例的启示与借鉴5.4 教学评价学生能运用分析方法对园林建筑小品设计案例进行深入分析学生能根据评价标准判断园林建筑小品设计案例的成功与否学生能从园林建筑小品设计案例中得出启示与借鉴第六章：园林建筑小品的设计技巧掌握园林建筑小品的设计技巧学会运用设计技巧进行园林建筑小品的设计了解园林建筑小品的设计实践6.2 教学内容园林建筑小品的设计技巧园林建筑小品的设计实践园林建筑小品的设计要求6.3 教学方法采用讲授法讲解园林建筑小品的设计技巧通过案例分析法让学生了解园林建筑小品的设计实践与要求利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品设计的创新思维6.4 教学评价学生能准确表述园林建筑小品的设计技巧学生能理解园林建筑小品的设计实践与要求学生能运用创新思维进行园林建筑小品设计第七章：园林建筑小品与环境的融合7.1 教学目标掌握园林建筑小品与环境的融合方法学会运用融合方法进行园林建筑小品的设计了解园林建筑小品与环境的关系7.2 教学内容园林建筑小品与环境的融合方法园林建筑小品与环境的关系园林建筑小品设计实践7.3 教学方法采用讲授法讲解园林建筑小品与环境的融合方法通过案例分析法让学生了解园林建筑小品与环境的关系及设计实践利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品设计的创新思维7.4 教学评价学生能准确表述园林建筑小品与环境的融合方法学生能理解园林建筑小品与环境的关系及设计实践学生能运用创新思维进行园林建筑小品设计第八章：园林建筑小品的安全与环保考虑8.1 教学目标掌握园林建筑小品的安全与环保要求学会运用安全与环保要求进行园林建筑小品的设计了解园林建筑小品设计中的责任与义务8.2 教学内容园林建筑小品的安全与环保要求园林建筑小品设计中的责任与义务园林建筑小品设计实践8.3 教学方法采用讲授法讲解园林建筑小品的安全与环保要求通过案例分析法让学生了解园林建筑小品设计中的责任与义务及设计实践利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品设计的创新思维8.4 教学评价学生能准确表述园林建筑小品的安全与环保要求学生能理解园林建筑小品设计中的责任与义务及设计实践学生能运用创新思维进行园林建筑小品设计第九章：园林建筑小品设计的创新与实践9.1 教学目标掌握园林建筑小品设计的创新方法学会运用创新方法进行园林建筑小品的设计实践了解园林建筑小品设计的未来发展9.2 教学内容园林建筑小品设计的创新方法园林建筑小品设计的未来发展园林建筑小品设计实践9.3 教学方法采用讲授法讲解园林建筑小品设计的创新方法通过案例分析法让学生了解园林建筑小品设计的未来发展及设计实践利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品设计的创新思维9.4 教学评价学生能准确表述园林建筑小品设计的创新方法学生能理解园林建筑小品设计的未来发展及设计实践学生能运用创新思维进行园林建筑小品设计第十章：园林建筑小品设计作品的评价与反思10.1 教学目标学会评价园林建筑小品设计作品能够进行园林建筑小品设计作品的反思掌握园林建筑小品设计作品的评价标准与反思方法10.2 教学内容园林建筑小品设计作品的评价标准园林建筑小品设计作品的反思方法园林建筑小品设计作品的评价与反思实践10.3 教学方法采用讲授法讲解园林建筑小品设计作品的评价标准与反思方法通过案例分析法让学生了解园林建筑小品设计作品的评价与反思实践利用互动讨论法引导学生探讨园林建筑小品设计作品的评价与反思10.4 教学评价学生能运用评价标准对园林建筑小品设计作品进行评价学生能运用反思方法对园林建筑小品设计作品进行反思学生能从园林建筑小品设计作品的评价与反思中得出结论与改进方向重点和难点解析一、园林建筑小品概述重点和难点解析：理解园林建筑小品的基本概念与特点是教学的重点，而如何将这些概念应用于实际设计中，以及理解其在园林设计中的作用和意义，是教学的难点。
园林建筑小品实训指导书
《园林建筑小品设计》实训指导书系部：艺术系适用专业：环境艺术设计制定人：审核人：艺术系《园林建筑小品设计》实训指导书第一章绪论课程定位：专业必修课培养目标：通过实训，使学生能够根据园林建筑小品设计的理论知识，能够做到园林建筑以及景观小品的造型设计，以及能够把握景观整体的绘图设计。
具备的能力：收集设计资料、手绘设计主要实训内容：实训教学考核评定：出勤率及表现、实训报告、方案设计成果参考教材：1.《园林建筑设计》. 卢仁金承藻，中国园林出版社， 1991.32.《园林建筑设计与施工》. 周初梅，中国农业出版社， 2002.63.《园林建筑》. 梁美勤 ,中国林业出版社 , 2003.2第二章实训项目项目一：园林建筑的尺度与比例实训目的：通过对郑州植物园考察，使学生能够运用手绘绘制简单的园林建筑小品，能够对园林建筑的分类进行认知，使学生能够掌握常见的植物配置与园内景观建筑的设计手法。
实训原理：根据参观考察，做资料收集实训地点：郑州植物园实训课时：4实训内容：1.园林调研2.建筑小品设计方法与技巧3.植物与小品搭配4.书写实训报告实训步骤：讲授+示范+操作注意事项：1.注意学生外出来回的人身安全2.实训结束后注意学生的资料收集考核标准：出勤率、外出表现与实习报告的完成情况作为综合考评依据实训总结：本次实训项目难度较低，主要是注意学生外出考察的安全问题。
在实训中注意管理与指导学生如何观察和收集资料。
项目二：布局和造型设计实训目的：能够运用手绘绘制简单的楼阁，培养学生的建筑景观造型设计能力。
实训原理：景观建筑设计原理实训地点：专业教室实训课时：4实训内容：1.楼阁的布局和造型2.建筑小品设计方法与技巧3.植物与小品搭配实训步骤：讲授+示范+操作注意事项：1.注意学生外出来回的人身安全2.实训结束后注意学生的资料收集考核标准：出勤率、外出表现与实习报告的完成情况作为综合考评依据实训总结：本次实训项目难度中等，主要是在实训中注意管理与指导学生如何观察和收集资料。
《园林建筑小品》PPT课件 (2)
叉口、台阶、桥梁、建筑物周围、水景喷泉、雕塑、
花坛、草坪边缘等因地、因景布置。
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广 场 处 的 园 灯
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台阶处的园灯
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花 坛、 草 坪 处 的 园 灯
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水底彩灯
喷泉周围的彩灯
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2．环境与照度要求
图1—2—1 p26
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(2)小广场设园椅。a.对称式小广场，一般宜周边布置园椅，有
利形成中心景物及人流通畅；b.不规则小广场、设置园椅应考 虑广场形状，随宜设置，同时应考虑景物、路线及人流路线的 协调，形成自由活泼的空间效果。（图1—2—2 p27 ）
(3)结合建筑物设置园椅。a.常常与廊、亭、花架等游憩性建
很有神韵；
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(2)尺寸要求
园椅： 坐板高度350-450mm； 坐面水平倾角6°-7°； 坐面深度400-600mm； 靠背与坐面夹角98°-105°； 靠背高度350-650mm； 坐位宽度600-700mm/人； 园桌：
桌面高度700-800mm；
桌面宽度：四人方桌宽度700-800mm；
趣味，符合园林要求，均可采用。
（3）同一园林中除作重点点缀之灯外，
各种灯的格调应大致相协调。
（4）常见高杆灯、矮杆灯、庭院灯、墙
头灯，室外灯与室内灯等。
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二、设计要求
1．设计原则
(1)符合使用功能
(2)艺术性强
(3)与周围环境协调
(4)安全
2．位置选择
园林绿地的出入口广场，交通要道、园路两侧及交
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创新 设计
不规则曲线
模仿自然生物
园 灯
淑女路灯
园灯
杭州湿地公园
台南茶山
园灯
园灯与植物的结合—— 美观实用
园灯
彩格花瓣状的 园灯，使园内 别有情趣
园灯
园灯、圆凳、 花坛相结合， 美观与功能兼具
喷泉
❖ 喷泉原是一种自然景观，是承压水的地面露头。 园林中的喷泉，是利用压力使水从孔中喷向空 中，再自由落下的一种造园水景工程。
帆船喷泉
组合喷泉
本组喷泉由一个大的拱形喷泉 组成一个花盛开的状态，四周 由几个风车状的小喷泉组成， 生动活泼，立体感强。
喷泉与建筑的结合杭州西湖喷泉
杭州西湖喷泉是由藏于湖 底的喷泉设备在水压控制 下慢慢升至临近水面，精 心设计过的喷泉喷360度 旋转，配上音 乐，喷出多种形状的水 柱、水雾、水球，时而 波涛汹涌，时而婉约动 人，吸引了众多游客。 音乐喷泉是通过千变万 化的喷泉造型，结合五 颜六色的彩光照明，来 反映音乐的内涵及音乐 的主题，一座好的音乐 喷泉，水形的变化应该 能够充分地表现乐曲。
园椅、园灯、喷泉
园椅
园椅
1 园林椅属于是休闲椅的一种
园林椅是休息设施中的一
2 份子
多以钢筋混凝土为主要原
3 料添加其它轻骨材料凝合而 成
规则式园椅
规则式园桌坐凳的形状 多种多样，有由长方形 、正方形等直线构成的 桌椅、直线与曲线形组 合构成的桌椅、仿生与 模拟形等等不同形状的 桌椅。
规则式园椅