导师带徒培养计划3篇
公司导师带徒策划书3篇
公司导师带徒策划书3篇篇一《公司导师带徒策划书》一、活动背景随着公司的不断发展，新员工的加入成为了公司持续发展的重要力量。
为了帮助新员工更快地适应公司的文化和工作环境，提高工作技能和职业素养，我们计划开展导师带徒活动。
二、活动目的1. 帮助新员工快速融入公司，熟悉工作流程和业务知识。
2. 提升新员工的工作技能和职业素养，为公司的发展培养优秀人才。
三、活动主体新入职员工及经验丰富的导师四、活动时间[具体活动时间]五、实施步骤1. 导师选拔（1）根据公司的业务需求和员工的专业技能，选拔出一批经验丰富、责任心强的导师。
2. 师徒配对（1）根据新员工的岗位和专业背景，将其与合适的导师进行配对。
（2）师徒双方应进行充分的沟通和了解，明确彼此的需求和期望。
3. 制定培养计划（1）导师应根据徒弟的实际情况，制定个性化的培养计划，包括工作技能、业务知识、职业素养等方面。
（2）培养计划应具有可操作性和可衡量性，明确培养目标和时间节点。
4. 实施培养计划（1）导师应按照培养计划，定期对徒弟进行指导和培训，帮助徒弟解决工作中遇到的问题。
（2）徒弟应积极主动地向导师学习，按时完成导师布置的任务。
（3）公司应定期对师徒的培养情况进行跟踪和评估，及时调整培养计划。
5. 考核与评价（1）在培养期满后，对师徒进行考核与评价，考核内容包括徒弟的工作表现、技能提升、职业素养等方面。
（2）根据考核结果，对表现优秀的师徒进行表彰和奖励，对表现不佳的师徒进行督促和改进。
六、活动保障1. 组织保障成立导师带徒活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。
2. 制度保障建立健全导师带徒活动的相关制度，明确师徒双方的权利和义务，规范活动的流程和管理。
3. 经费保障公司应设立专项经费，用于导师带徒活动的开展，包括导师津贴、培训费用、奖励费用等。
七、预期效果1. 通过导师带徒活动，新员工能够快速适应公司的文化和工作环境，提高工作技能和职业素养。
导师带徒活动策划书3篇
导师带徒活动策划书3篇篇一《导师带徒活动策划书》一、活动背景随着公司的发展和壮大，新员工的数量不断增加。
为了帮助新员工尽快适应公司文化和工作环境，提高工作效率和质量，我们计划开展导师带徒活动。
二、活动目的1. 帮助新员工尽快适应公司文化和工作环境，提高工作效率和质量。
2. 促进新员工与导师之间的交流和合作，增强团队凝聚力。
3. 传承公司的优秀文化和经验，提高员工的综合素质和能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员1. 导师：公司内部具有丰富经验和专业知识的员工。
2. 徒弟：公司新入职的员工。
六、活动内容1. 导师与徒弟进行一对一的配对，确定师徒关系。
2. 导师制定个性化的培训计划，包括工作技能、职业发展规划等方面的内容。
3. 导师定期与徒弟进行沟通和交流，了解徒弟的工作进展和学习情况，给予指导和建议。
4. 徒弟定期向导师汇报工作进展和学习情况，接受导师的评价和考核。
七、活动流程1. 活动启动仪式：介绍活动的目的、意义和流程，宣布导师和徒弟的名单，颁发导师聘书和徒弟拜师帖。
2. 培训阶段：导师根据培训计划，对徒弟进行工作技能和职业发展规划等方面的培训。
3. 实践阶段：徒弟在导师的指导下，进行实际工作的操作和实践，提高工作能力和经验。
1. 导师聘书和徒弟拜师帖制作费用：[具体金额]2. 培训教材和资料费用：[具体金额]3. 表彰和奖励费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]九、活动效果评估1. 徒弟的工作表现和学习情况得到明显提高。
2. 导师与徒弟之间的交流和合作更加密切，团队凝聚力得到增强。
3. 公司的优秀文化和经验得到传承和发扬，员工的综合素质和能力得到提高。
十、注意事项1. 导师和徒弟要认真履行自己的职责和义务，确保活动的顺利开展。
2. 导师要根据徒弟的实际情况，制定个性化的培训计划，注重培养徒弟的实际工作能力和创新精神。
3. 徒弟要尊重导师，虚心学习，积极配合导师的工作，按时完成导师布置的任务。
中建导师带徒学习计划
中建导师带徒学习计划一、学习计划目标作为一名中建导师，我认为带徒学习是非常重要的。
通过带徒学习，我可以把我多年的专业知识和经验传授给我的学徒，并且在这个过程中，也可以不断提高自己的教学能力和专业水平。
因此，我制定了以下学习计划目标：1. 传授专业知识和技能：我将通过各种教学方法，将我的专业知识和经验传授给我的学徒，帮助他们建立扎实的专业知识和技能。
2. 提高学徒的综合能力：我将引导学徒进行各种实际操作和实验，培养他们的观察能力、判断能力和解决问题的能力，提高他们的综合能力。
3. 帮助学徒成长：我将积极关心学徒的成长，指导他们解决在学习和生活中遇到的各种问题，帮助他们养成良好的学习和工作习惯，助其顺利成长。
4. 自我提高与持续学习：通过带徒学习，我也可以不断提高自己的教学能力和专业水平，为自己的人生和事业发展打下更加坚实的基础。
二、学习计划内容1. 传授专业知识和技能（1）教学方式：我的教学方式主要包括理论讲解、实验演示以及实际操作等。
我将通过丰富的案例和精彩的实例，对学徒进行理论讲解，引导他们深入了解和掌握相关的专业知识和技能，培养他们的理论分析和实际应用能力。
（2）实验演示：我将通过实验演示，向学徒展示各种专业技能和操作方法，让他们亲眼看到专业知识和技能的实际应用场景，帮助他们更好地理解和掌握相关知识和技能。
（3）实际操作：我将为学徒提供各种实际操作的机会，让他们亲自动手进行操作练习，帮助他们巩固所学知识和技能，培养他们的实际操作能力。
2. 提高学徒的综合能力（1）观察能力：我将引导学徒多进行实地观察和实验，培养他们的观察力和实验能力，提高他们的观察能力。
（2）判断能力：我将组织学徒进行实际操作和实验，让他们在实践中积累经验，培养他们的判断能力和解决问题的能力，提高他们的实践能力。
（3）解决问题能力：在学习和实践过程中，我将注重培养学徒解决问题的能力，引导他们主动思考和分析问题，并找到解决问题的方法和途径。
导师带徒培养计划（模板）
导师带徒培养计划导师带徒培养计划篇一：导师带徒培养计划导师带徒培养计划一、总体培养目标：爱岗敬业、刻苦专研、勤奋工作；专业技能娴熟，熟悉现行建筑行业相关标准和规范，编制合理的施工方案和工程技术管理资料，处理一般工程质量和安全问题等；能够胜任大中型工程项目主要管理工作或公司相关部门技术工作。
二、保证措施： 1、制定切实可行的培养计划。
2、不定期安排具体工作和学习任务，予学于实践中。
3、导师对徒弟的工作学习状态和工作成果进行检查并按考核要求予以考核。
培养人：金福被培养人：厉建华201X年8月10日篇二：导师带徒培训计划(方案)导师带徒培训计划为引导公司青年员工岗位学习，进一步提高广大青年员工整体素质，切实加强合作项目部青年人才队伍建设，根据《石油开发中心有限公司兼职班政委师带徒协议书》内容，特制定导师带徒培训计划。
一、培养目标通过师徒结对传技授艺培养出职业道德优良、专业技能过硬的青年技工，特别是在采油生产管理中能够对一些日常生产分析、资料录取、设备管理及井下工具简单使用知识等熟练掌握，达到采油中级工水平，同时能够协助项目部开展好青年员工思想教育工作，使自己随着中心的发展壮大不断成长成才。
二、培训学习内容第一阶段学习采油井口有关知识，要求对采油井口配件熟悉，掌握其使用性能和保养规程；学习皮带机游梁机的原理、使用保养规程等，掌握开关井操作规程等。
第二阶段学习井筒管柱结构知识，学习示功图分析及一些生产常用工具使用方法等及思想教育开展方法。
导师带徒工作计划
a.认真学习，积极向导师请教问题，努力提高自身能力。
b.主动参与工作，积极完成工作任务。
c.及时反馈工作情况和遇到的问题，与导师保持良好沟通。
d.积极参加团队活动和培训，提升自身综合素质。
四、计划措施
1.建立导师带徒制度，明确导师和徒弟的职责和权利。
2.定期组织导师带徒活动，如业务培训、经验分享等。
三、计划内容
1.导师选拔：根据新员工的岗位需求，挑选业务能力较强、沟通能力较好、具有丰富经验的员工担任导师。
2.导师职责：
a.关心徒弟的生活和工作，给予必要的帮助和支持。
b.传授工作经验和技能，解答徒弟在工作中遇到的问题。
c.定期与徒弟进行沟通，了解其工作进展和心理状况，给予关心与指导。
d.评估徒弟的工作表现，提出改进意见和建议。
《篇二》
一、计划目的
为了帮助新员工快速融入公司，提升工作技能，增强团队协作能力，特制定本计划，通过导师带徒的方式进行一对一辅导，实现新员工的成长与发展。
二、计划目标
1.使新员工尽快熟悉公司文化、业务流程和工作内容。
2.提高新员工的工作技能和业务素质进导师与徒弟之间的沟通与交流。
c.及时反馈工作情况和遇到的问题，与导师保持良好沟通。
d.积极参加团队活动和培训，提升自身综合素质。
四、计划实施
1.导师带徒活动分为四个阶段：启动阶段、实施阶段、总结阶段和跟踪阶段。
2.启动阶段：举行导师带徒启动仪式，颁发导师证书，明确导师和徒弟的职责和期望。
3.实施阶段：导师按照计划对徒弟进行辅导，徒弟认真执行并反馈工作进展。
3.定期召开导师带徒工作总结会议，分享经验，表彰优秀导师和徒弟。
4.对导师带徒活动进行持续跟踪，收集反馈意见，不断优化和改进计划。
“导师带徒”活动实施方案范文(三篇)
“导师带徒”活动实施方案范文为帮助新职工融入集体、适应岗位、提升技能，经内临所青工委研究决定开展导师带徒系列活动，为确保这一活动的顺利开展，特制定下列实施方案。
一、指导思想以促进青年成长、成才为宗旨，以推动收费工作良好有序展开为目的，通过“岗位文明、岗位技能”的强化，提高青年职工的思想认识，业务水平和个人综合素质，及时实现角色转换，抓好青年职工队伍的技术学习，培训工作，打造复合型人才，从而为单位的整体可持续发展，增强竞争力。
二、活动要求(一)活动时间-____年____月。
(二)组织机构为加强对导师带徒活动的领导，也为了确保活动正常有序地进行，设立领导小组，以帮助解决师徒在活动中遇到的困难，并对活动定期进行指导工作。
组长：李小燕副组长：张晓亮组员：马丽牟宏伟丁霞由副组长也即团支部书记负责活动的日常工作，组织协调和资料收集等工作。
(三)活动内容1、定徒弟。
每年新进单位的大中专及本科毕业生必须参加“导师带徒”活动，做到人人拜师学艺。
2、择名师。
推荐工作满一年以上，职业道德优良、业务技能精湛、工作成绩显著的人员、具有一定的理论基础和丰富的实践经验的人员担任导师，真正做到“身教重于言传”、“学高为师，身正为范”的作风。
3、签协议。
根据实际工作需要和师徒双方的意愿，团支部组织签订合同，明确师徒之间的责任与义务。
(____月____日前将师徒协议一式三份上报到内临所团支部)。
4、学业务。
针对徒弟的专业特点、个人爱好和特长，将其安排到合适的岗位。
制定培养计划、注重实际锻炼、发挥载体作用，按照“缺什么、教什么、学什么、练什么”的带徒原则，根据培养目标，导师分步骤有重点的对徒弟进行传(经验)、帮(业务)、带(作风)。
同时，积极开展技术业务培训，不断丰富和更新知识面。
5、严考核。
认真填写季度考核表，随机抽查考核表及年终考核表。
做好“导师带徒”岗位学习培训记录，作为季度检查考核内容之一，每一个季度要有师徒教、学记录和总结。
“导师带徒”活动实施方案样本（三篇）
“导师带徒”活动实施方案样本____年“导师带徒”活动实施方案一、背景和目标随着社会的快速发展和各行各业的不断变革，培养一批优秀的青年人才成为了各个领域的共同任务。
为了激发青年人的学习热情和职业发展动力，同时促进青年人才的成长和成才，特别是在知识、技能和经验等方面的提升，我们计划在____年开展“导师带徒”活动。
本活动的目标是：1. 倡导导师制，促进青年人才的成长与发展；2. 培养和培育青年人才，提高其综合素质和专业能力；3. 加强企业与高校、科研机构等的合作，促进人才培养和产业发展的有机结合；4. 促进知识传承，推动行业的长远发展。
二、活动内容和形式1. 导师招募：导师可以由企业的高级管理人员、行业专家和资深从业者等组成，也可以由高校教师、科研机构研究员等参与。
导师应具备丰富的实践经验和专业知识，愿意分享自己的经验和学识，擅长指导青年人才的成长。
导师的选拔应严格按照专业能力、道德品质和责任心等方面进行评估。
2. 学员选拔：学员可以是在校大学生、研究生，也可以是从业不久的青年人才。
学员的选拔应注重考察其综合素质、学业成绩和发展潜力。
此外，对于有志于特定行业或领域的学员，应优先考虑。
3. 导师带徒：每位导师将带领一至三名学员进行为期一年的导师带徒实践。
导师带徒的具体内容包括但不限于：- 指导学员进行学术研究、项目开展和实践活动，提升学员的专业素养和实践能力；- 为学员提供实践机会和项目实践指导，促进学员的实践能力和创新思维；- 提供学术交流和学术讲座等平台，促进导师与学员之间的学术互动和交流；- 举办经验交流会和经验分享会等活动，让学员与其他导师和学员进行交流和互动。
4. 活动评估：通过定期的导师带徒评估，对导师和学员的工作进行评估和反馈，发现问题和不足，并提供改进措施。
评估内容包括但不限于学业成绩、项目成果、实践能力和综合素质等方面的考察。
三、组织架构和流程1. 组织机构：- 组织委员会：由主办方、合作方和专家组成，负责活动的策划和组织工作。
学校导师带徒的工作计划(推荐4篇)
学校导师带徒的工作计划(推荐4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师带徒工作总结和计划(推荐8篇)
师带徒工作总结和计划第1篇短短一年时间的师带徒活动结束了，我很荣幸能够成为其中的一员。
作为刚从校园毕业来到企业的青年职工，我们渴望有好的环境锻炼成长，渴望有机会能够施展才华、贡献自己的聪明才智。
我迫切需要在师傅的指导下，找准人生坐标，确定前进方向，把书本知识与实际工作有机融合，有效地发挥内在的动力和潜能，使自己的技能素质得到迅速提升。
而“师带徒”活动则是企业持续持续发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。
所以，开展“师带徒”活动，是加快青年职工全面发展，促进青年职工快速健康成才的重要手段和有效途径。
师傅带徒弟是传授技能、手艺最直接、最有效的方法，也是尊重人才、培养人才的具体体现。
透过师带徒活动，既能使老师傅们所拥有的知识和经验能很好的传下来，又能促进员工之间的凝聚力;既能节约培训成本，又能有助于创新;既能避免一般培训带来的“工学矛盾”，又能弥补一般培训脱离实践的不足。
同时，透过我们与师傅的交流合作，能够从最大程度上鼓励我们在实践中学习，在实践中磨练，用师带徒这种手把手、应对面的方法来把我们培养成操作技术人才。
总之，透过这次师带徒活动，让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关心和期望，在此，我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习的平台，同时，我也要感谢师傅们对我们的精心指导，在以后的工作中，我将继续加强自身技术的学习，绝不辜负师傅们对我们的教诲，也绝不辜负企业领导对我们的关心和期望。
师带徒工作总结和计划第2篇“一对一师带徒”签约协议书订立双方：师傅：徒弟：培训岗位：师徒柜组：师傅手机：徒弟手机：徒弟类别：新进商场员工为提高徒弟的专业销售技能理论及实际销售技巧，双方经充分协商，自愿签订本协议。
自签订本协议书之日起，双方确定为师徒关系，并承诺共同遵守本协议相关条款。
一、师傅责权二、徒弟责权三、奖励与考核依据《师带徒实施及激励管理规定》奖励与考核四、培训期限自20xx年4月3日至20xx年8月25日本协议自签字之日起至出徒期结束止，由商场品类经理监督检查执行，每月30日由徒弟向品类经理汇报工作情况。
“导师带徒”活动实施方案范本（三篇）
“导师带徒”活动实施方案范本导师带徒活动实施方案一、活动背景与目的导师带徒活动是一种传统的学习和传承方式，通过老师和学生之间的交流和互动，让学生受益良多，提高学习能力，激发学生的学习兴趣，激发学习潜能，进而培养学生的团队协作能力。
本次活动的目的是通过导师带徒活动，建立一种师生情感纽带，提升学生的学习动力，并培养学生的自主学习能力和合作意识。
二、活动内容和时间安排1. 活动内容：（1）学生选择志愿和导师，并签订师承协议。
（2）学生和导师进行面对面的交流和沟通，了解彼此的需求和期望。
（3）导师结合学生的需求，制定个性化的学习计划，并指导学生进行学习和实践。
（4）导师和学生进行定期的学习反馈和总结，及时进行指导和调整。
2. 时间安排：（1）学生选择志愿和导师：第一周（2）学生和导师进行交流和沟通：第二周（3）导师制定个性化学习计划：第三周（4）学生进行学习和实践：第四周至第十周（5）导师和学生进行学习反馈和总结：第十一周至第十二周三、活动的实施步骤和方法1. 活动的实施步骤：（1）组织活动宣传：通过班级、学校网站、微信公众号等途径宣传活动，并向学生提供报名渠道。
（2）学生选择导师：学生在规定的时间内填写报名表，并选择希望的导师。
导师根据学生提交的报名表，选择希望合作的学生。
（3）签订师承协议：学生和导师在活动组织者的见证下签订师承协议，明确双方的权利和义务。
（4）导师和学生进行交流和沟通：导师和学生进行面对面的交流和沟通，了解彼此的需求和期望，制定学习计划。
（5）导师制定个性化学习计划：导师根据学生的需求和期望，制定个性化的学习计划，并根据学生的实际情况进行调整。
（6）学生进行学习和实践：学生根据导师制定的学习计划进行学习和实践，并在实践中不断总结和反思。
（7）导师和学生进行学习反馈和总结：导师和学生定期进行学习反馈和总结，及时进行指导和调整，以确保学生的学习效果。
（8）活动总结和展示：活动结束后，学生和导师进行活动总结，并进行展示和分享，以促进学习成果的传播和分享。
导师带徒实施方案(5篇)
导师带徒实施方案（5篇）导师带徒实施方案（通用5篇）导师带徒实施方案篇1为了促进新教师更快成长，进一步发挥我校骨干教师的教育教学优势，继续发扬我校青年教师培养工作的优良传统，为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才，使广大青年教师形成一支高素质的教师队伍，长白山第一高中经研究决定开展导师带徒系列活动。
为确保这一活动的顺利开展，特制定以下实施方案。
一、活动目的通过导师带徒活动，培养青年教学业务骨干，造就一支高素质的骨干教师队伍，使这批教师能自觉地在教育教学改革实践中发挥示范、带动作用，全面提高我校教师的专业化水平。
二、活动领导小组组长：副组长：三、参与活动人员导师方面：校级、区级、省级骨干教师和学科带头人徒弟方面：以近五年参加工作的青年教师为主四、带徒学习内容导师对徒弟就各教学常规工作进行认真细致的指导和培养，使其尽快熟悉教材教法、备课要求、课堂教学常规、作业批改、课外辅导、兴趣小组与学生、家长、社会接触的方式方法等。
徒弟在导师的帮助和指导下自主钻研教材，探索教法学法，学会听课，开始在自己的课堂教学中实施改革，上好研讨课和汇报课，要在导师的指导下，学会评课，并逐渐开始对外开设公开课。
五、活动时间20__年10月——20__年7月六、带徒学习任务（一）导师的主要任务：1、全面了解徒弟的业务水平和教学效果，重视徒弟的差异性和自主性，及时帮助徒弟确立阶段性的发展目标，布置教育教学研究任务，指导徒弟参与新一轮的课程教材改革，开展教育科研。
制定学年指导计划或指导步骤。
2、每月为徒弟上示范课，鼓励徒弟上研讨课，指导徒弟上汇报课，导师随时跟踪、指导。
倡导方法形式的多元化和开放性，在传授自己的教学思想和教学经验、研究成果的同时，指导徒弟进行教学心得的积累和教学案例的分析。
指导徒弟写出高质量的教育教学总结、反思。
（二）徒弟的主要任务：1、虚心学习导师的崇高思想，先进师德，承传导师热爱教育、教书育人、为人师表的优良传统，强化责任感和使命感，激活主体创造意识，注重观念的更新、思想的转变和方法的掌握，具备实施素质教育的自觉意识和操作能力，成为导师先进教育教学思想的学习者、传播者和发展者。
专家导师带徒徒弟目标与计划
专家导师带徒徒弟目标与计划导师目标：1. 传承经验与知识：作为专家导师，我的首要目标是传承自己的经验、知识和技能给徒弟，帮助他们在特定领域取得更高的成就。
2. 培养独立能力：我希望通过指导和激励，培养徒弟的独立思考和解决问题的能力，使他们逐渐成长为自主、自信的专业人才。
3. 培育领导才能：我希望能够发掘并培养徒弟的领导潜力，让他们具备领导团队和指导他人的能力，为行业的发展做出贡献。
徒弟目标：1. 学习导师经验与知识：作为徒弟，我希望能够借助导师的指导，学习并吸收他们丰富的经验和专业知识，不断提升自己的专业水平。
2. 掌握专业技能：我希望通过导师的辅导，能够熟练掌握所在领域的专业技能，并在实践中不断提高自己的能力和技术水平。
3. 发展领导潜力：我希望导师能够帮助我发现和培养自己的领导潜力，让我具备领导团队和推动行业发展的能力。
计划与方法：1. 知识传授和经验分享：导师通过教授理论知识、分享实践经验等方式，将自己的知识和经验传递给徒弟，帮助他们建立起扎实的专业基础。
2. 实践指导和项目参与：导师安排徒弟参与实际项目，并提供实践指导，让徒弟在实际操作中学习和成长。
3. 反馈与评估：导师定期与徒弟进行交流和反馈，指出他们的优点和改进的方向，促使徒弟不断提高。
4. 鼓励独立思考与创新：导师鼓励徒弟独立思考问题，并指导他们寻找解决方案，培养创新能力。
5. 培养领导能力：导师为徒弟提供机会参与团队工作，锻炼他们的领导能力，同时提供相关的指导和培训。
通过导师与徒弟之间的目标设定和计划执行，可以实现知识、经验和技能的传承，促进徒弟的成长与发展。
这种合作关系不仅对徒弟个人的职业发展有益，也为行业的持续发展做出贡献。
教师导师带徒弟工作计划
一、计划背景为了提高青年教师的教育教学水平，充分发挥优秀教师的传帮带作用，促进青年教师快速成长，根据我国教育部门的相关要求，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高徒弟教师的教育教学能力，使其具备独立承担教学任务的能力。
2. 培养徒弟教师的师德修养，使其树立正确的教育观念，热爱教育事业。
3. 提升徒弟教师的团队合作能力，增强团队凝聚力。
4. 促进徒弟教师的专业发展，使其具备较高的专业素养。
三、工作内容1. 教学指导（1）导师根据徒弟的教学进度，为其提供针对性的教学指导，帮助徒弟解决教学中的难题。
（2）定期组织徒弟进行教学观摩，使其了解先进的教学理念和教学方法。
（3）指导徒弟进行教学设计、课堂组织、作业批改等工作，提高其教学能力。
2. 师德修养（1）导师以身作则，树立良好的师德形象，为徒弟树立榜样。
（2）定期与徒弟交流，了解徒弟的思想动态，引导其树立正确的教育观念。
（3）开展师德教育讲座，提高徒弟的师德修养。
3. 团队合作（1）组织徒弟参加教研活动，培养其团队合作精神。
（2）鼓励徒弟与其他教师沟通交流，拓宽其视野。
（3）指导徒弟参与学校组织的各类活动，提高其团队协作能力。
4. 专业发展（1）导师根据徒弟的兴趣和特长，为其制定个性化的发展计划。
（2）推荐徒弟参加各类培训、讲座，提升其专业素养。
（3）鼓励徒弟进行教育教学研究，提高其教育教学水平。
四、实施步骤1. 制定计划：导师根据徒弟的实际情况，制定详细的带徒计划，明确工作目标、内容、步骤。
2. 实施计划：导师按照计划，定期开展教学工作、师德修养、团队合作、专业发展等方面的指导。
3. 检查反馈：定期检查徒弟的学习、工作情况，及时发现问题并给予指导。
4. 总结经验：在带徒过程中，总结经验，不断优化带徒方法，提高带徒效果。
五、预期效果通过本工作计划的实施，预计在一年内，徒弟教师在教育教学、师德修养、团队合作、专业发展等方面取得显著进步，具备独立承担教学任务的能力，为我国教育事业贡献自己的力量。
导师带徒工作计划及完成情况
导师带徒工作计划及完成情况导师带徒工作计划及完成情况篇一为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的潜力，在校园组织的“师带徒”活动中，我与范淑敏老师结为师徒，将近一年的时间里我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。
现总结如下：一、生活中沟通鼓励。
在生活中，作为师傅的我和她以朋友相处，晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护她，为她解疑排难。
尤其对于刚刚走上工作岗位就担任班主任的范老师来说，常常会面临许多意想不到的困难，我用自己的实际行动和积极向上生活观念带动她的热情，鼓励她做到敬业、精业、勤业、爱生。
二、教学中的互促互学。
徒弟年轻、素质好、有朝气、有旺盛的工作热情，但是缺乏必须的教学经验，在工作中经常走弯路，费时多，收效少。
在平时的教学工作中，我和徒弟经常利用午后休息时间探讨交流，寻求更好的教学方法。
经常深入徒弟班级听课，及时认真地做出客观评价，提出建设性的意见。
每周指导徒弟备课一次，帮忙她提高写教案的条理性科学性和实用性，更加明确了教学的方向性、节省教学时间，提高效率。
学期末，重点指导徒弟怎样上好复习课，拟订复习计划及时积累教学经验，以利于今后的工作。
三、教研活动中共同提高。
首先在校内公开课中，上好示范课，精心准备，能让徒弟从中有所得、有所悟。
作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经验交给徒弟。
在上学期的青年教师课堂教学大赛中，我和徒弟互相研讨，深入备课，最终在比赛中分别获得一等奖和二等奖。
在“打造高校课堂”的教学实践中，我与徒弟经常探讨教学心得，交流所学到的经验，互相听课，评课，各自都在实践中得到许多新的收获。
总之，在这一年的师带徒工作中，我力求把自己积累的成功经验传授给徒弟，我也在她身上学到了许多东西，正所谓“教学相长”。
在今后的工作中，我们还要互相学习，取长补短，是各自的教育教学工作都有新的飞跃。
导师带徒工作计划及完成情况篇二为发挥集团优秀专家骨干的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，打造一支“思想过硬、素质过硬、作风过硬”的青年队伍，集团公司团委、组织人事部决定联合开展集团公司“导师带徒”活动，具体方案如下。
导师带徒季度培训计划
导师带徒季度培训计划第一节：学术研究能力提升时间：1个月目标：提升带徒学生的学术研究能力，培养其独立思考和解决问题的能力。
1.1 确定学术研究方向在本阶段，导师会和带徒学生一起确定学术研究的方向，包括研究课题的选择、研究目的和意义等。
导师会根据学生的兴趣和潜能，为其提供一些建议和指导。
1.2 文献调研和阅读带徒学生需要对所选择的研究方向进行充分的文献调研和阅读，了解当前研究的最新进展和相关文献。
导师会为学生推荐一些经典的文献和研究成果，指导学生如何进行文献检索和阅读。
1.3 学术论文写作在这个阶段，带徒学生将开始撰写学术论文，包括论文的结构、写作技巧、以及如何提出观点和论证。
导师将对学生的论文进行指导和修改，帮助学生提升论文的质量。
1.4 学术报告和交流学术报告和交流是学术研究中非常重要的一环，带徒学生需要学会如何进行学术报告和交流。
导师将根据学生的研究成果，指导学生如何进行学术报告和交流，包括演讲技巧、PPT制作和学术交流的注意事项。
第二节：实验技能培养时间：1个月目标：培养带徒学生的实验技能，提高其实验设计和操作能力。
2.1 实验设计和方案制定在这个阶段，带徒学生将学习如何进行实验设计和方案制定，包括实验的目的、方法和步骤等。
导师将指导学生如何制定实验方案，并对学生的方案进行指导和修改。
2.2 实验操作和数据处理实验操作和数据处理是实验过程中非常重要的一环，带徒学生需要学会如何进行实验操作和数据处理。
导师将在实验过程中指导学生如何进行实验操作和数据处理，包括实验操作的注意事项、数据的采集和处理方法等。
2.3 实验结果分析和报告实验结果的分析和报告是实验的重要环节，带徒学生需要学会如何进行实验结果的分析和报告。
导师将指导学生如何进行实验结果的分析和报告，包括数据的统计分析、结果的表达和实验报告的撰写方法等。
第三节：学术交流和竞赛准备时间：1个月目标：帮助带徒学生提升学术交流和竞赛准备能力，为学生参加学术交流和竞赛做好准备。
导师带徒活动策划书3篇
导师带徒活动策划书3篇篇一《导师带徒活动策划书》一、活动主题“薪火相传，携手共进”二、活动目的通过导师带徒的方式，促进新员工的成长与发展，传承企业的优秀文化和技术经验，提高员工的整体素质和业务能力，增强团队的凝聚力和战斗力。
三、活动主体新入职员工及经验丰富的导师四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点公司内部或相关培训场所六、活动安排1. 导师选拔根据新员工的岗位和专业需求，从公司内部选拔经验丰富、业务精湛、品德高尚的员工担任导师。
2. 师徒配对组织新员工与导师进行双向选择，确定师徒关系，并举行拜师仪式。
3. 制定培养计划导师根据徒弟的实际情况，制定个性化的培养计划，包括培训内容、培训方式、培训时间等。
4. 培训与指导导师按照培养计划，对徒弟进行系统的培训和指导，包括理论知识学习、实践操作、业务技能提升等。
5. 考核与评价定期对徒弟的学习和工作情况进行考核与评价，同时对导师的指导工作进行评估，根据考核结果给予相应的奖励和惩罚。
七、活动预算1. 拜师仪式相关费用：[X]元2. 培训教材和资料费用：[X]元3. 考核与奖励费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、活动注意事项1. 导师要认真履行职责，尽心尽力地指导徒弟，帮助徒弟尽快成长。
2. 徒弟要尊重导师，虚心学习，积极主动地接受导师的指导和帮助。
3. 活动组织方要加强对活动的管理和监督，确保活动的顺利进行和取得实效。
4. 活动过程中要注重安全，避免发生意外事故。
篇二《导师带徒活动策划书》一、活动背景为了帮助新员工尽快适应公司环境，提升专业技能和综合素质，同时充分发挥公司内部优秀员工的传、帮、带作用，特开展此次导师带徒活动。
二、活动目的1. 帮助新员工快速成长，提高工作能力和业务水平。
2. 促进师徒之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
3. 传承公司优秀文化和经验，推动公司持续发展。
三、活动主体新入职员工及相应的导师四、活动时间[具体活动时间段]五、活动地点公司内部或其他指定地点六、活动内容1. 导师选拔根据新员工的岗位和专业需求，选拔具备丰富经验和专业知识的员工担任导师。
最新师带徒培养计划书(优秀十四篇)
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。
什么样的计划才是有效的呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
师带徒培养计划书篇一在骨干教师与青年教师“师带徒”结对子帮带活动中，骨干教师要发挥骨干引领作用。
结对子的骨干教师要及时对青年教师进行指导，备课、作业、课堂教学及学生管理等方面要全面引领。
在结对子活动期间，指导教师应做到：1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。
2、言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
3、每月帮助徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。
4、每月至少听徒弟三节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。
每月安排两节示范课并及时解疑。
5、每学期末指导徒弟作校内汇报课一节。
在各种教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。
此外指导帮助徒弟学习各类教学法理论知识，并且帮助徒弟通过学科教学法理论考核。
/gzzj/gzjh/谢谢您的支持和鼓励！6、注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。
7、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点，并广泛博采众家之长。
要求青年教师做到：1、制定出为期一年的成长提高计划。
2、主动和导师开展谈心活动，学习导师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己的职业道德水准和业务水平。
3、每月向导师提供一份典型教案,请导师指导备课方法，提高备课能力。
4、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。
不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
5、每月至少听师傅两节课，作课一节，每学期末作校内汇报课一节。
6、注意保留完整的听课及教育教学活动记录，供验收使用。
7、撰写结对子成长体会（总结）一篇。
师带徒培养计划书篇二骨干教师师带徒计划骨干教师师带徒计划光阴似箭，弹指挥间，新的学期又开始了。
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导师带徒培养计划3篇
（495字）
为引导公司青年员工岗位学习，进一步提高广大青年员工整体素质，切实加强合作项目部青年人才队伍建设，根据《石油开发中心有限公司兼职班政委师带徒协议书》内容，特制定导师带徒培训计划。
一、培养目标
通过师徒结对传技授艺培养出职业道德优良、专业技能过硬的青年技工，特别是在采油生产管理中能够对一些日常生产分析、资料录取、设备管理及井下工具简单使用知识等熟练掌握，达到采油中级工水平，同时能够协助项目部开展好青年员工思想教育工作，使自己随着中心的发展壮大不断成长成才。
二、培训学习内容
第一阶段学习采油井口有关知识，要求对采油井口配件熟悉，掌握其使用性能和保养规程；学习皮带机游梁机的原理、使用保养规程等，掌握开关井操作规程等。
第二阶段学习井筒管柱结构知识，学习示功图分析及一些生产常用工具使用方法等及思想教育开展方法。
第三阶段学习采油中级工如何维护抽油机设备，如何更换皮带、盘根等；对班组管理中如何开展好活动学习有关知识。
三、培训要求
1、尊敬导师，团结同事，遵守公司及项目部的规章制度。
2、按照导师布置的计划学习，并做学习记录，按时在每月5日前将上月学习笔记上交给导师检查，按时完成导师布置的作业并上交。
导师带徒培养计划二：导师带徒培养计划（1041字）
一、指导思想以学校在教育教学中的理念为指导思想，全面提高新老师师德修养和业务能力，使之成为能独挡一面，全面发展的，具有优秀教学水平的骨干型人民教师，为学校更好更快的发展贡献自己的一份微薄之力。
二、培养目标 1 热爱学校，热爱教育事业，对学生有责任心，具有高尚的师德情操，爱岗敬业，勤恳工作为人师表。
2.具有扎实的教学能力，能熟练应用现代化的教学手段。
3 具有扎实的基础理论和专业知识，具有较好的科研能力，能够独挡一面，可能胜任任何班级的教学工作。
4 具有较高的班级管理能力，能很好的做好班主任工作。
根据学校的要求，争取在一年内快速成长，两年新突破，三年成才，五年成为学校的骨干教师。
三、培养对象我的培养对象为何丽群
四、培养措施 1、导:落实辅导对新老师的备课上课把好关，对新老师上课之前的教案必须亲自认真审查，必要时加以指导修正，每学期师徒之间听课要求达到 20 节以上。
2、帮：有效的培养机制建立成长档案，对导生的成长过程要有记录在案，经常参加导生的点评课，每学期导生起码有两次科组的公开课，并请科组长加以指导提高。
3 亮：教学反思，导生每周写出教学反思，总结得失，导生要求每学期都能参加各级别的青年老师比赛课，不断提高教学水平
五、时间上的具体工作安排三月份：指导制订教学
计划，并学习几篇教学新理念的文章。
注意博采众家之长。
四月份：参加开放周教研活动，听课评课，指导备课。
每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。
每月安排两节示范课并及时解疑。
五月份：交流教学案例，提出意见，及时整改。
指导徒弟作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。
六月份：上示范课，听徒弟课，共同研讨。
帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。
七月份：指导制订复习计划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结。
九月份：指导把握整册教材，制订出切实可行的教学计划。
加强学习，在学习中丰富提高，学习新课程理念。
十月份：师傅上示范课，并听徒弟的课，共同研讨，指导备课。
在教学实践中，提炼教学特色，设立成长目标，使之能轻松驾奴课堂。
徒弟要虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。
十一月份：随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，指导撰写教学案例和教学论文，推荐参评。
不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
十二月份：指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。
身为教师，我深知自己肩负着多重重任，从现在开始我与她结为师徒关系，我一定严格执行所定的培养计划，在培养中不断摸索不断提高。
导师带徒培养计划三：教师带徒培养计划（965字）
一、指导思想
师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，而骨干教师的培养则是学校师资队伍建设的核心工作.作为地区级骨干教师我们，更有义务为学校的发展和教师业务的提高尽心尽力。
为了学校能更好的地构建教师的发展平台，坚持”以人为本，主动发展”的管理宗旨，特拟定本学年的骨干教师带徒培养计划如下：
二、培养目标：
力争使徒弟孙杰在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、职业技能、现代教育技术、教育教学能力与教育科研能力等方面取得长足的进步，具备更高素质、较高水平、形成自己的教学风格、特色，能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用。
三、具体做法
1、在努力提高自身各项能力的基础之上，帮助徒弟制
定出本学年的个人成长提高计划。
计划要做到合乎个人发展，适应新形式下的教育教学，并在一定基础上能得以提高。
2、对徒弟做到言传身教，以身作则。
要使徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，不能做一天和尚撞一天钟，要有严禁治学的态度，要对自己和学生负责，要教导徒弟有刻苦敬业的精神。
3、做好师傅的本职工作。
做到每个月帮助徒弟备一次课，将自己的经验毫无保留的教给徒弟，并做到一个月检查一次徒弟的教案，给出师傅的评价，以便提高徒弟分析教材，处理教材的能力。
4、每个月师傅要给徒弟做一节示范课，帮助徒弟学习和理解新的教育教学理念。
5、帮助徒弟选定一项教改实验课题，并尽自己最大的努力帮助徒弟收集资料，筹建档案。
6、每个月最少要听徒弟一节到两节的课，应及时给出详尽的导评，以便帮助徒弟提高课堂教学能力以及应变能力。
7、每个学期都要帮助徒弟完成一篇较为精辟的有关教育教学方面的论文。
8、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课，并能够在大型的学校教育教学活动中给徒弟一定的指导，帮助徒弟设计方案，完成指定的任务。
9、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、教学反思、教育教学随笔进行检查，以便帮助徒弟在理论上有所提高。
四、培养措施
1、根据“注重能力、讲求实效、主动发展、形成特色”的原则安排培养计划。
2、为徒弟的进一步发展创造一切尽可能的条件。
3、努力为徒弟创造各种学习、进修、研究和实践的条件。
总之要从自身做起努力使自己和徒弟都能在教育教学
上有所成就，有所发展，力争使自己的徒弟能在教育教学的改革实践中脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的优秀教师。